（推薦）勤奮的作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的勤奮的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

勤奮的作文1

　　生命的日子里，陽(yáng)光明媚或烏云密布。

　　人生的道路上，平川坦途或荊棘橫路。

　　挫折，失敗像炎炎夏日的一陣暴雨，一閃霹靂。打濕我傷痕累累的心扉，推翻心靈的守墻。

　　成功，實(shí)在是一個(gè)實(shí)在而縹緲的名詞。在雨簾的朦朧下，有些可望不可即，像海面上倒映的那輪皎潔的明月淌洋的小船，何時(shí)才能到達勝利的彼岸？在夜幕沉沉之中，我思索著(zhù)，我尋找著(zhù)，那成功的號碼牌。

　　母親告訴我：“愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)‘在天才和勤奮兩者之間，我毫不猶豫地選擇勤奮’�！薄�—正攻讀博士學(xué)位，卻患上了運動(dòng)神經(jīng)細胞病。不能說(shuō)，不能動(dòng)的史蒂芬�；艚鹱隽艘粓�(chǎng)自己被處死的夢(mèng)。他迷茫了，在洶涌的大海中找不到了指引方向的燈塔。夢(mèng)醒后，萬(wàn)念俱灰的他突然意識到，如果被赦免的話(huà)，他還能做許多有價(jià)值的事情。于是，他給自己折了一只小船，用上自己的勤奮，駛進(jìn)了神秘的宇宙，去探求無(wú)味的黑洞。

　　父親告訴我：“郭沫若曾說(shuō)過(guò)‘形成天才的決定因素，應該是勤奮。有幾分勤學(xué)苦練，是成正比的’�！�

　　——從小由于身高并不被看好的鄧亞萍，可謂是世界女子乒乓球壇上的一朵奇葩。她每天都和別人綁一樣重的沙袋，勤奮而又努力的練球，超額完成任務(wù)。當沒(méi)有在規定時(shí)間內跑完相應路程后，又重新開(kāi)始，直至完成。從清晨到黃昏，從白晝到黑夜。小小的黃色球體被她的勤奮越過(guò)乒乓球網(wǎng)，旋落于被汗水渡過(guò)的地板上。

　　的確，史蒂芬�；艚�，鄧亞萍都處于苦難，而到最后，卻成了黑夜下最耀眼的`明星。這些的成功，讓我勾起一抹微笑。不難發(fā)現——他們都有一個(gè)如雄山，如壯海的品質(zhì)——勤奮。在墜入苦難的山崖時(shí)，勇敢地將嘆息聲變?yōu)槠床�的勤奮。找好墊石，一步步攀爬，最終站在巨峰之上。

　　生活中，不免處于人生低谷�？傆腥藭r(shí)時(shí)抱怨命運的不公，說(shuō)上天沒(méi)有賦予自己良好的發(fā)展路途。果真是這樣嗎？其實(shí)不然，上天對待每一個(gè)人都是公平的，都會(huì )面臨黑暗。大自然有狂風(fēng)暴雨，而人有挫折苦惱。就連上帝，，也一定經(jīng)歷過(guò)比他人更多的磨難。只要不被黑暗遮住雙眼，去理睬頭頂的星光，去注意前方的燭光，用勤奮點(diǎn)燃希望之燈，照亮前方，才能欣賞最美的風(fēng)景。

　　既然日子已經(jīng)開(kāi)始了，既然我已經(jīng)上路了，無(wú)論有多少風(fēng)雨，我都會(huì )堅持下去，走下去，讓勤奮伴著(zhù)我，去守一夕華麗的光陰。

勤奮的作文2

　　自古以來(lái)，我國人民就有勤奮的美德，人們有許多這方面的格言警句，“一勤天下無(wú)難事”、“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”等都昭示著(zhù)一個(gè)淺顯易懂的道理：勤奮也是一種美德，是一種難能可貴的品行。

　　事實(shí)上也是如此。沒(méi)有一個(gè)人能夠因為不勤而取得成功的，因為任何人，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠說(shuō)他已經(jīng)徹底精通，徹底研究全了“生命有限，知識無(wú)窮”，任何一門(mén)學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋，都是無(wú)邊無(wú)際的天空。所以，誰(shuí)也不能夠認為自己已經(jīng)達到了最高境界而停步不前疏于學(xué)習。如果是這樣的話(huà)，必將很快被同行趕上，很快被后人超過(guò)。

　　讀《弘揚和培育偉大的民族精神》這本書(shū)，我感受最深的就是一個(gè)“勤”字。這里我們說(shuō)的“勤”，就是珍惜時(shí)間，勤于思考，勤于探索，勤于實(shí)踐，勤于總結。

　　愛(ài)因斯坦是20世紀最偉大的科學(xué)家之一，他的相討論以及他在物理學(xué)界的其他研究成果，留給我們的是一筆取之不盡、用之不完的財富。然而，就是像他這樣，他還是在有生之年中不斷地在學(xué)習、研究，活到老，學(xué)到老，生命不止，學(xué)習不息。

　　有人去問(wèn)愛(ài)因斯坦，說(shuō)：“您老在物理學(xué)界可謂是空前絕后的人了，何必還要孜孜不倦地學(xué)習呢?”愛(ài)因斯坦并沒(méi)有立即回答這個(gè)問(wèn)題，而是找來(lái)一支筆、一張紙，在紙上畫(huà)了一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，然后他時(shí)那個(gè)人說(shuō)：“在目前情況下，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些，正如你所知的是這個(gè)小圓，我所知的是這個(gè)大圓。然而，整個(gè)物理學(xué)知識是無(wú)邊無(wú)際的。對于小圓，它的周長(cháng)小，即與未知領(lǐng)域的接觸面小，他感受到自己的未知少;而大園與外界接觸的.這一周長(cháng)大，所以更感到自己的未知東西多，所以更需要努力地去探索�！�

　　多么好的一個(gè)比喻，多么深刻的一番闡述!

　　我們每個(gè)人都要養成勤奮的品格，都要有一種珍惜時(shí)間，勤于思考，勤于探索的精神。勤出智慧，勤出成果。

　　記得古希臘有一個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家嗎?他天生口吃，每次登臺演講時(shí)，聲音渾濁，發(fā)音不準，常常被雄辯的時(shí)手壓倒�？墒�，他不氣餒，不灰心，為克服這個(gè)弱點(diǎn)，戰勝雄辮的對手，便每天口含石子，面時(shí)大海朗誦，不管春夏秋冬，風(fēng)雪雨霜，長(cháng)年累月，堅持不懈，連爬山、跑步也邊走邊練演說(shuō)，終于成為古希臘最有名氣的演說(shuō)家。

　　實(shí)踐已經(jīng)證明，勤奮是點(diǎn)燃智慧的火把。一個(gè)人知識的多寡，關(guān)鍵在于勤奮的程度如何。懶惰者，永遠不會(huì )在事業(yè)上有所建樹(shù)，永遠不會(huì )使自己變得聰明起來(lái)。唯有勤奮者，才能在知識的海洋里暢游，才能達到成功的彼岸。

勤奮的作文3

　　萬(wàn)象更新，新事頻出。正是人類(lèi)祖先不遺余力的探索與實(shí)踐，才承接了如今繽紛多姿的世界。正如標題的含義，人一輩子要刻苦勤奮，倘若不積極地探索研究，不然怎么會(huì )獲得收獲和成就。對我來(lái)說(shuō)，生命的意義不止于活著(zhù)而已，勤而向上更為生命增添不俗的色彩。

　　人的惰性，是人性中必然的一個(gè)部分。如若在某一個(gè)瞬間被激發(fā)，這種心態(tài)就成為了你做事拖拉，虛度光陰且碌碌無(wú)為的一個(gè)借口。但惰性并不能成為一個(gè)可惡的詞匯，需要人們來(lái)認知的是它的本質(zhì)，我們需要鍛煉自己的意志，因為真正有人生目標的人不會(huì )用惰性當作借口來(lái)阻擋自己前進(jìn)的路途，而人類(lèi)之所以生存下來(lái)，也是因為勤奮的勞動(dòng)。對于我們青少年來(lái)說(shuō)，未來(lái)的人生有著(zhù)許多精彩絕倫，我們何不為了沿途一路風(fēng)光與夢(mèng)想而拼搏，撒下勤奮努力的汗水，收獲春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子的喜悅。

　　我們在學(xué)習中時(shí)常在為習題冊上難解的數字傷腦筋，耗費時(shí)間與精力不斷思考著(zhù)，可是最終解出答案的瞬間，心中滿(mǎn)溢的欣喜代替了雙目的疲憊，這何不是一種用勤勞努力創(chuàng )造出的美好的過(guò)程呢?世界上不乏勤懇能干的人，他們朝氣蓬勃的制作著(zhù)理想中的生活，努力發(fā)光的`本身也在潛移默化地影響著(zhù)周?chē)�的人們。高樓大廈離不開(kāi)一名名建筑工人辛勤的筑造，道路的清潔離不開(kāi)每一位清潔工人的起早貪黑，卓越的科學(xué)成就離不開(kāi)科學(xué)家們滿(mǎn)含心血的付出……他們的存在或許很微小，但一路灑過(guò)的汗水是他們真實(shí)存在這個(gè)世界的印記。

　　沒(méi)有人去教我們如何學(xué)會(huì )勤勞努力，僅有用自己的意志力和雙手打拼出未來(lái)的一片天地，通向美好生活的花路上難免有荊棘滿(mǎn)布，但需要記得的是，今日之苦成就他日之輝煌，戴月披星，不辭辛苦，暖陽(yáng)終會(huì )撥開(kāi)云霧。臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)，只有踏實(shí)勤懇的付出勞動(dòng)，才會(huì )有成績(jì)和收獲。

　　夫天地者，萬(wàn)物之逆旅也;光陰者，百代之過(guò)客也。光陰匆匆，時(shí)間從未停止過(guò)它的腳步，滴答聲提醒著(zhù)我們切勿懶惰，生命不該一直停留在慵懶的舒適圈中，我們的躍動(dòng)的心臟中該有著(zhù)活力的熱血，來(lái)支撐我們勤快勞動(dòng)、不斷探索的事業(yè)。巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“我惟一能信賴(lài)的，是我獅子般的勇氣和不可戰勝的從事勞動(dòng)的精力�！边@正是現在正值青春年少的我們需要擁有的品質(zhì)，來(lái)抵消我們骨子里抗拒的惰性。

　　無(wú)論是否具有天賦，懶惰都不是阻擋我們前進(jìn)奮斗的理由。祖國今日的繁榮昌盛，是多少代前輩們用披星戴月付出汗水與心血換來(lái)的。勤勞而有恒，方能自強而獨立，人生有限，何不用辛勤活力去締造一個(gè)屬于自己的絢麗且真切的生活呢?

勤奮的作文4

　　世間有多少叱咤風(fēng)云的英雄豪杰，以其卓絕的才能蜚聲天下，名垂青史，卻又有多少碌碌無(wú)庸之輩，如草木春榮秋枯，在人間默默走一遭。究竟是什么造就了這兩者間的差異？我認為是勤奮和機遇。

　　勤奮，是成功的秘訣，也是成功的鋪路石�！耙环指�耘一分收獲”，沒(méi)有耕耘，沒(méi)有辛苦，就沒(méi)有收獲，沒(méi)有知識。古今中外，多少文人墨客，無(wú)不是經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，才得到最后的流芳萬(wàn)代。

　　愛(ài)迪生的一生，是在不斷創(chuàng )造發(fā)明中度過(guò)的，他的一生，竟有1000多項發(fā)明，他每發(fā)明一項東西，都經(jīng)過(guò)艱苦的過(guò)程，每天夜以繼日地工作。有人問(wèn)這位“發(fā)明大王”成功的秘訣。他答到：“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水�！边@足以證明，天才不是憑空得來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)不懈努力，奮斗，勤奮得來(lái)的。

　　“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！边@是為人類(lèi)留下千古名句的文學(xué)家韓愈深發(fā)的感慨。只有經(jīng)過(guò)不懈勤奮，即使不能成才，也能充實(shí)自我。但是如果不勤奮，就根本成不了大事。

　　一個(gè)人要想成功，除了勤奮這個(gè)基礎以外，還需要抓住機遇。

　　古人說(shuō)得好：千里馬常有，而伯樂(lè )不常有。沒(méi)錯，在“萬(wàn)事俱備，只久東風(fēng)”的時(shí)候，機遇這一決定性的因素就會(huì )突出出來(lái)。為什么有許多人能力挺強，人緣挺好，但卻總是與成功擦肩而過(guò)呢？那就是因為沒(méi)有很好地把握機遇。

　　俗話(huà)說(shuō)：“機不可失，失不再來(lái)�！蔽覀兊娜松�就充滿(mǎn)了機遇。所謂“時(shí)勢造英雄”就能夠說(shuō)明機遇對人一生的影響之大了。法國著(zhù)名的幻想小說(shuō)家凡爾納18歲時(shí)，在巴黎學(xué)習法律。有一次，他參加一個(gè)上流人士的晚會(huì )。當他從樓上向下走時(shí)，童心未泯的凡爾納像個(gè)孩子一樣從樓梯扶手向下滑，結果撞在了一個(gè)胖胖的'紳士樣的人身上。這個(gè)人就是大仲馬。二人從此便相識了，成為了好朋友。凡爾納由于抓住了這個(gè)不是機遇的機遇，走上了文學(xué)創(chuàng )作之路，成為了法國的“科學(xué)幻想之父”�，F在想想，如果當初凡爾納與大仲馬相撞后，僅僅是道一句歉，沒(méi)有攀談，相信凡爾納一生都只會(huì )是一個(gè)默默無(wú)聞的小律師�？梢�(jiàn)，成功地抓住了一個(gè)機遇對一個(gè)人一生的影響是多么的大！成功地抓住了機遇，就等于將自己的命運緊緊地攥在了手里。

　　勤奮、機遇是成功的關(guān)鍵，它們相互依存，相輔相成。因此，這就需要我們在學(xué)習和成長(cháng)的實(shí)踐中，不斷總結經(jīng)驗，認真把握。

勤奮的作文5

　　我愛(ài)唱歌，但是爸爸媽媽總笑話(huà)我唱得是弱弱的綿羊音;我愛(ài)跑步，但是我總追不上我的小伙伴;我愛(ài)看書(shū)，但是我總記不全故事中的情節……我就是這樣一個(gè)普通的女孩。我叫王悠揚，我是富春八小三（4）班的一名學(xué)生。我是一個(gè)溫柔親切的女孩，平時(shí)班里的同學(xué)總愛(ài)和我玩，甚至“捉弄”我。因為我在她們眼里，有點(diǎn)可愛(ài)，又有點(diǎn)膽小。

　　在生活中，我喜歡聽(tīng)歌，有時(shí)候我也會(huì )哼上幾句。我最?lèi)?ài)聽(tīng)張韶涵的《隱形的翅膀》。里面有這樣幾句歌詞讓我一下子就記住了：我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……說(shuō)到夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是長(cháng)大后，成為一名服裝設計師，我要為不同身材不同氣質(zhì)的人設計出屬于她們的最美衣服。

　　媽媽對我說(shuō)，要想成為一名設計師，并不是只在紙上畫(huà)畫(huà)那么簡(jiǎn)單。首先要學(xué)好畫(huà)畫(huà)的基本功。我一直在青少年宮學(xué)習畫(huà)畫(huà)，我也挺喜歡畫(huà)畫(huà)。周末的時(shí)候，我總喜歡在紙上涂涂圈圈，我享受畫(huà)畫(huà)時(shí)候的那份安靜。在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我變得很有想象力。我把自己想象成是一位小精靈，我飛過(guò)高高的一座山，飄過(guò)綠綠的一面湖。我的雙腳輕輕地踮在綠油油的草地上，瞧，五顏六色的鮮花瞬間都開(kāi)放了。鳥(niǎo)兒和蝶兒們似乎也聞到了這芳香，都成群結隊向我撲來(lái)。經(jīng)過(guò)我腦間這樣的想象，我的手仿佛有了魔力，一會(huì )兒，我就畫(huà)好了一副美麗的作品。爸爸覺(jué)得不錯，媽媽向我豎起了大拇指。

　　時(shí)間一長(cháng)，我覺(jué)得自己就是個(gè)小畫(huà)家。我在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候變得不怎么專(zhuān)注。通常在畫(huà)畫(huà)的`時(shí)候，腦子里總想著(zhù)電視里的節目。我畫(huà)畫(huà)的時(shí)間越來(lái)越短，很多時(shí)候都是隨便應付。有一天晚上，媽媽看著(zhù)我的畫(huà)，溫和地對我說(shuō)：“孩子，你還 記得你的夢(mèng)想嗎？”“當然記得，媽媽。但是夢(mèng)想不一定會(huì )實(shí)現�！蔽胰鐚�(shí)地把我的想法告訴媽媽�！皭�(ài)體育的有幾個(gè)人能成為奧運冠軍？愛(ài)看書(shū)的有幾個(gè)人能成為大作家？”媽媽思索了一會(huì )兒，指著(zhù)房間里的燈說(shuō)：“夢(mèng)想仿佛就是人生路上的一盞燈，有了這盞燈的指引，你不一定會(huì )達到你的目的地。但是，至少你不會(huì )在黑暗中摸索�！闭f(shuō)完，媽媽就把房間里的燈關(guān)了，久久地問(wèn)我：“人在黑暗之中，有什么感受”我膽怯地說(shuō)：“會(huì )很害怕，都找不到自己了。也會(huì )很孤獨，因為看不到周?chē)�的人了�！眿寢屗查g打開(kāi)燈，又問(wèn)我：“你希望你未來(lái)的人生是黑暗而孤獨的嗎？”我似懂非懂得搖搖頭。

　　以后每次我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我總想起房間里的那盞燈。我覺(jué)得我因為把這盞燈裝在我的心里。只有認真地做好每一件事，這盞燈就會(huì )“亮”起來(lái)，照得我的心里亮亮說(shuō)我，暖暖的。

勤奮的作文6

　　時(shí)間在我的指尖如白駒過(guò)隙一般逝去，不知不覺(jué)我已年滿(mǎn)十四。雖然還未經(jīng)歷許多世間冷暖，但歲月改變了當年那張稚嫩的臉龐，恍恍惚惚，進(jìn)入了初三。嗯，是時(shí)間了，是時(shí)間了，我真要該努力了，讓自己不后悔于這美好的青春時(shí)光，我要勤奮起來(lái)，在最好的年紀綻開(kāi)出絢爛之花。

　　“天才，那就是一分靈感加上九十九分汗水�！睈�(ài)迪生雖這樣說(shuō)，但以前的我，只是單純地想成為天才，無(wú)論自己怎樣選擇，怎樣做，都會(huì )立于不敗之地。對于這種想法，現在回想起來(lái)都是極其可笑的。想要成功，就必須勤奮起來(lái)。

　　想想歷史上，哪個(gè)成功者不是通過(guò)勤奮得來(lái)的？匡衡因為勤奮，把自家墻壁鑿出洞，借著(zhù)微弱的燈光苦讀，后來(lái)成了一名知識淵博的經(jīng)學(xué)家；蘇秦因為勤奮，用錐子刺腿，雖然很疼，但是精神來(lái)了，就接著(zhù)苦讀下去，后來(lái)他的知識比以前豐富多了；孫康因為勤奮，借著(zhù)遍地大雪映射出的微光如饑似渴的讀書(shū)，后來(lái)他入朝為官，成為一個(gè)學(xué)富五車(chē)的一代名士……這所有的一切，都是因為勤奮，是勤奮造就了人才，造就了他們輝煌的一生。

　　想到這里，不自然地清醒過(guò)來(lái)，端起杯子喝了一口水，順手拿了一張報紙，令我觸目驚心的則是一張黑白色的照片和旁邊的一段文字：舊垮的瓦屋和一張木板搭的生硬的床，外加旁邊一個(gè)破損的木椅，一個(gè)居于六平方米小屋的陳景潤，借一盞昏暗的煤油燈，伏在床板上，用一支筆，耗去了幾麻袋的草稿紙，居然攻克了世界著(zhù)名數學(xué)難題，創(chuàng )造了只是一步之遙的輝煌。使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界領(lǐng)先地位，成為了世界級的數學(xué)大師。獲得了成功，獲得了教授的好評，獲得了至高無(wú)上的榮耀�！斑@。這。太不可思議了�！笨赐旰笪也唤�驚嘆道。我為他的自信而感動(dòng)，為他的勤奮而感動(dòng)，為他的奮斗而感動(dòng)，為他的精神而感動(dòng)。

　　我要給自己信心，給自己勇氣，給自己希望。我要勤奮，用勤奮實(shí)現夢(mèng)想，插上翅膀，展翅翱翔在知識的'海洋之上。我要勤奮，用勤奮創(chuàng )造未來(lái)，活出更棒的自己。

　　現在，我終于讀懂了勤奮——

　　它像一位良師，為我找到智慧的源泉。

　　它像一座燈塔，為我指明前進(jìn)的方向。

　　它像一縷陽(yáng)光，為我照亮人生的旅程。

　　因為勤奮，我會(huì )樹(shù)立遠大的目標；因為勤奮，我會(huì )樂(lè )觀(guān)的面對生活中的失��；因為勤奮，我將會(huì )變得出類(lèi)拔萃更加優(yōu)秀。在如花的歲月綻開(kāi)出絢爛之花。

勤奮的作文7

　　小時(shí)候，恨不得一下子長(cháng)大；不知不覺(jué)，我現在已經(jīng)長(cháng)大了。我長(cháng)大了，我自豪，我不再懶惰。

　　懶惰是什么？它是在你心靈深處的惡魔。

　　勤奮是什么？它是在你心靈深處的天使。

　　從懶惰變成勤奮，從惡魔變成天使，從小小的我長(cháng)大。嘿，我不在懶惰。

　　“媽媽?zhuān)�給我倒杯水�！薄鞍职�，給我拿過(guò)來(lái)那本書(shū)�！薄皨寢�?zhuān)�給我檢查作業(yè)�！痹诩依�，我就像個(gè)“小皇帝”，每一次“命令”，惡魔就跳出來(lái)說(shuō)：你做得很對。唉，我就這樣聽(tīng)了惡魔的話(huà)，變得懶惰起來(lái)。語(yǔ)文課從不提前預習，數學(xué)卷也從不提前做做，只是老師催一步爬一步、罵一步走一步；每每完成作業(yè)都以為萬(wàn)事大吉，向媽媽告個(gè)別，就下樓去叫同學(xué)玩耍；自己的事情還用父母幫忙，被子也不疊，襪子也不想洗。我真懶呀，別人就說(shuō)我是個(gè)小蝸牛，事實(shí)如此，我像個(gè)蝸牛，爬呀爬，沒(méi)個(gè)完，走呀走，沒(méi)個(gè)頭。小小的我在這時(shí)悟出一個(gè)道理：人生就如一條跑道，沒(méi)有止境。每一個(gè)人都在賽跑，敢于拼搏的人往往在第一，獲得了成功；懶惰的人往往在最后，一事無(wú)成，反而毀了自己……

　　想到這兒，我真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！毙⌒〉奈曳路鸲�了些什么。

　　后來(lái)，我看了一篇文章叫《養成好的生活習慣》，其中就講到懶惰與勤奮——懶惰這個(gè)壞習慣要影響你一生。這時(shí)心中忽然跳出一個(gè)天使——勤奮天使。噢，她來(lái)解救我了！

　　自從天使出現，我的心一直在不停地吵。我剛想說(shuō)：媽媽?zhuān)�給我倒杯水時(shí)就停止了�！翱煺f(shuō)呀，你很對，我的小主人�！睈耗�對我說(shuō)�！安豢梢�。你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的'汗水。勤奮是開(kāi)啟成功之路的鑰匙。自己的事情自己做，拿起杯子自己倒水！”終于，我選擇了天使。那時(shí)，我又悟出了第二條真理：勤奮是一項財寶，不應該隨意虛擲；勤奮又如一把鑰匙，開(kāi)啟知識的大門(mén)，開(kāi)啟智慧的大門(mén)，開(kāi)啟成功的大門(mén)。

　　從那以后，惡魔的話(huà)總是被我擊倒。有一天，我突然發(fā)現惡魔不見(jiàn)了，天使綻開(kāi)了笑臉。那一刻，我打敗了懶惰，我成功了。我不再懶惰，我變得勤奮起來(lái)。那時(shí)，我真的是長(cháng)大了！

　　現在，我已不再懶惰。其實(shí)懶惰就是一種心理，千萬(wàn)不能讓?xiě)卸杩刂屏四愕乃枷�；現在，我已不再懶惰，我變得勤快起來(lái)，不依賴(lài)父母，我自己的事情自己做，我的生活也有了改變；現在，我已不再懶惰，在學(xué)習上我總是預習復習，成績(jì)總是名列前茅，做作業(yè)不再拖泥帶水，我像一只快樂(lè )的機靈兔蹦起來(lái)，越蹦越遠……

　　勤奮的感覺(jué)真好。這時(shí)我又悟出了第三個(gè)道理：只有付出努力，才能?chē)L到風(fēng)經(jīng)過(guò)草原的甜美味道；只要你有堅定的決心與毅力，成功一定屬于你�？�，明天在向你招手，花兒在向你微笑！

　　我長(cháng)大了，我驕傲，我不再懶惰，我變得勤奮，我會(huì )一直奔跑，沖向第一……

勤奮的作文8

　　宮崎峻曾說(shuō)過(guò)縱有疾風(fēng)起，人生不言棄。無(wú)論我們是在山底徘徊，猶豫不決去向何處，還是處于半山腰上不達頂下不著(zhù)陸的尷尬處境，倘若只是選擇原地等待，最終只能于無(wú)助與迷茫中掙扎，失去方向。不要再畏懼上前，也不要再停步歇息，抬步向前走，找尋心之所向即為青春所往之地，而此地即是勤奮與自我的天堂。

　　對所有的慵懶予以告別，在奮進(jìn)的路上尋找自我。慵懶，它在撼我本、侵我心，而唯一能保護我的是勤奮這一碗強心固本湯。迷惘不知哪兒才是最終目標，只因永遠在等待契機出現，卻從未學(xué)會(huì )與自主式的勤奮結伴而主動(dòng)出擊。不會(huì )在跋山涉水中沾滿(mǎn)泥濘，卻想要登上山頂飽覽風(fēng)光，這是一種癡心妄想。前有曹操不畏艱辛登山頂只為觀(guān)滄海，看那奔涌不止，一馬踏平川的雄渾河海，后有殘疾勇士夏伯渝數次抵抗風(fēng)雪，只為到那從一而終的目標珠穆朗瑪頂峰，沒(méi)有不勞而獲的成功，只有咬牙堅持的奮斗，它才是青春該去的方向。

　　對過(guò)往的跟隨大眾輕聲再見(jiàn)，在勤奮的個(gè)人之路上攀登。跟隨大眾是一種安全選擇，而快步前行堅守自我是一種特立獨行的奮斗。每個(gè)人都有渴望實(shí)現的夢(mèng)想，但卻因勤奮不夠選擇放棄，跟隨大眾碌碌向前，勤奮是一場(chǎng)與人背道而馳的旅行，在這個(gè)過(guò)程中，勢必少了與外界的溝通與交往。沒(méi)有絲竹之亂耳、沒(méi)有往來(lái)無(wú)白丁的`旅游卻可以富盈自身的精神世界，趁著(zhù)青春正好，時(shí)光仍長(cháng)，為何要處于大眾潮流之下的保護傘而緩慢踱步？

　　楊女士與其丈夫張毅先生在人生最燦爛的時(shí)間褪去一身光環(huán)，告別熱烈的掌聲奔向了冷清的琉璃之路，靠著(zhù)不忘初心的勤奮，即使他們不是青春華年也創(chuàng )造出了一條屬于個(gè)人的勤奮大道。與其在大眾世界中逐漸沉淪，為何不在另一片土地用汗水澆灌出屬于自己的天國，勤奮乃堅守自我的本源��！

　　于無(wú)知無(wú)畏的瘋狂斬斷前緣，用勤奮續起新生。韓寒曾經(jīng)是一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)、逃學(xué)逃課的不良少年。他也青春過(guò)，瘋狂過(guò)，可他自己本人也表示過(guò)對以前的所為深感后悔，正因他下定決心對無(wú)知的自己予以改造，再會(huì )有后來(lái)日夜苦寫(xiě)小說(shuō)的作者韓寒、再會(huì )有現在成為一名賽車(chē)手的韓寒。青春不是一場(chǎng)無(wú)理取鬧的打斗，請用勤奮充實(shí)占滿(mǎn)自己七分之一生命的歷程，不要在最該努力奮斗的年紀碌碌無(wú)為。

　　用勤奮使自己做青春中的弄潮兒，即使不是山花爛漫的大路讓你順利前行，也會(huì )有滿(mǎn)天霞光讓你在未來(lái)不畏風(fēng)浪，畢竟：心中有丘壑，立馬振山河。

勤奮的作文9

　　世間有多少叱咤風(fēng)云的英雄豪杰，以其卓絕的才能蜚聲天下，名垂青史，卻又有多少碌碌無(wú)庸之輩，如草碑春榮秋枯，在人間默默周一遭。究竟是什么造就了這兩者間的差異？我認為是勤奮。

　　咋一聽(tīng)，覺(jué)得才能和學(xué)習沒(méi)有什么必然的聯(lián)系，其實(shí)不然。才能是靠學(xué)習來(lái)鞏固的，學(xué)習是靠才能來(lái)加深的。這兩者間是相互依存的。學(xué)習的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。若你對學(xué)習持有害怕辛苦，畏畏縮縮的態(tài)度，那你的學(xué)習就不會(huì )得到進(jìn)步，世界上雖有與生俱來(lái)的所謂“天才”“神童”，但這是不長(cháng)久的，這先天性因素若沒(méi)有后天的努力學(xué)習，這與生俱來(lái)的“超能力”為零。王安石筆下的仲永便是一個(gè)很好的例子，仲永小時(shí)候資質(zhì)比別人好，但由于他的父母信奉他是“神童”，沒(méi)有讓他學(xué)習，最后變得跟普通人一樣。先天條件再好，但后天不努力，即使“神童”也會(huì )退化；對青少年明顯不應“捧殺”，而應積極扶持，更應嚴格要求；不進(jìn)則退，即使成績(jì)再好，也要不斷“充電”，吃老本總有一天回智力枯竭的。由此可見(jiàn)，“天才”“神童”的才能來(lái)源于“勤奮學(xué)習”。

　　愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才=1%的靈感+99%的汗水�！鼻趭^學(xué)習是通往成才的關(guān)鍵，是必不可少的。牛頓小時(shí)候并不聰明，反應遲鈍，呆頭呆腦的，還留過(guò)級，被老師認為是不可造就的人。但牛頓并不因此而自暴自棄，勤勤懇懇地堅持科學(xué)研究，正如他自己所說(shuō)的：“別人用一倍的'時(shí)間做一件事，我就用十倍的時(shí)間去做�！弊詈笏�終于成為舉世矚目的大物理學(xué)家。革命導師馬克思研讀過(guò)無(wú)數種著(zhù)作，學(xué)會(huì )了歐洲好幾國的語(yǔ)言。他十年如一日地在圖書(shū)館刻苦鉆研，座位下的水門(mén)丁地面竟被磨掉了一層。朱元璋七世朱載育，14歲時(shí)其父被誣陷下了牢獄，他憤而搬出王府，遷入土室，整整19年，與書(shū)籍為友，每天到深夜，潛心于音樂(lè )研究，最后寫(xiě)出了《樂(lè )律全書(shū)》等著(zhù)作。至今仍為世界所稱(chēng)贊。正是憑著(zhù)他們這股熱情，這份“韌勁”，才造就了他們給后人的進(jìn)警示。

　　人是社會(huì )的人，不能否定人的成才與外界條件有關(guān)，但最重要的是人俱有其他動(dòng)物所缺少的主觀(guān)能動(dòng)性。事實(shí)上當猿人從枝頭地面時(shí)就已證明：人有掌握自身命運的能力！事實(shí)勝于雄辯，歷代名人的自我?jiàn)^斗史便是最好的說(shuō)明。成才的主要因素是勤奮學(xué)習，只要有崇高的理想，堅強的意志，我們完全可以為社會(huì )為人類(lèi)做出貢獻。

勤奮的作文10

　　風(fēng)如花般破碎的流年，笑靨的你成為我路途中最美的點(diǎn)綴。

　　班里一個(gè)不起眼的角落坐著(zhù)一個(gè)女生，她蜷縮著(zhù)身體。寒冷的冬天里，班里的同學(xué)都紛紛換上自己漂亮的衣服，只有她穿著(zhù)單薄的校服，顯得那么寒酸……

　　學(xué)們，安靜啦！今天要大掃除噢！大家每個(gè)人都要行動(dòng)起來(lái)��！打掃完放學(xué)！”大家紛紛抗議起來(lái)！“老師��！這么大冷天了，還要大掃除��？那豈不是冷的徹骨？”某A同學(xué)說(shuō)道。整個(gè)教師沸騰起來(lái)，大家都對老師作出的決定感到不滿(mǎn)，但卻不敢繼續吶喊，因為再多的吶喊也是沒(méi)有用的，這是學(xué)校的安排。

　　大家都慵懶的拿起工具，我也不例外，我拿起一塊抹布走去衛生間，我小心翼翼的擰開(kāi)手龍頭，深怕那針一樣的水觸到我的皮膚。一個(gè)人大步大步的走了進(jìn)來(lái)，那不就是班里那個(gè)新同學(xué)嗎？她就不冷嗎？她看我站著(zhù)不動(dòng)，小聲的說(shuō)了一句：“我可以先用嗎？”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭……她大力地扭動(dòng)手龍頭，水嘩地一下涌出來(lái)了，她沒(méi)有一點(diǎn)猶豫地洗干凈了抹布，戰戰兢兢的走出了衛生間。我震驚了，估計全班就她一個(gè)這么勤奮的了吧。

　　待我洗完抹布，回到班里時(shí)，發(fā)現全班基本空無(wú)一人，只剩下那個(gè)新來(lái)的'學(xué)生，我問(wèn)她班里同學(xué)呢？她說(shuō)打掃完了都回家了。我不忍心留下她一個(gè)人打掃，于是我就陪同她一起干活了，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我實(shí)在冷的受不了了，對著(zhù)手里一個(gè)呼氣，暖和多了，我坐在一旁休息，發(fā)現她依然在打掃，我說(shuō)：“你可以不用那么認真的，休息一下吧！”她說(shuō)：“不用了，休息了我等一下就沒(méi)有那么多時(shí)間了，時(shí)間就是金錢(qián)！”我搖了搖頭，對她的固執感到一絲絲反感和不理解。心想，現在老師又不在，何必裝的那么認真，真是討人厭。

　　天微微沉了下來(lái)，我背起書(shū)包準備回家，看到她桌面擺滿(mǎn)了書(shū)，不耐煩的問(wèn)了句：“你還不回家嗎？已經(jīng)天黑了！”她搖搖頭說(shuō)：“你先走吧，我還想在背一會(huì )英語(yǔ)！”由于擔心她不安全，不得已，我留了下來(lái)。我開(kāi)始和她聊起天啦，我問(wèn)她，你為什么要那么勤奮��？她回答的話(huà)，讓我永生不忘。

　　“因為我父母都是工人，月收入十分的低，他們總是告訴我要認真讀書(shū)，要勤奮，做什么都要認真，他們告訴我了很多道理，在他們身上我學(xué)到了很多，所以我要很努力！”

　　我陷入了深思。是��！我們現在的孩子那么奢侈，卻從不在學(xué)習上下多點(diǎn)功夫，總是說(shuō)自己已經(jīng)很勤奮學(xué)習了。她，讓我知道了什么是勤勞。

　　冬天的風(fēng)似乎已經(jīng)不那么冷了……是你的勤奮，讓我記住了你，讓我勤奮的面對自己的未來(lái)。

勤奮的作文11

　　“天才是1%的靈感+99%的汗水�！彼�謂勤能補拙，所以不論先天如何，后天的努力才是重點(diǎn)。只要你努力，就沒(méi)有什么是辦不到的。

　　晉朝有一個(gè)叫孫康的人，他非常好學(xué)，但他家里窮的買(mǎi)不起燈油，晚上無(wú)法讀書(shū)，他想盡辦法刻苦學(xué)習。在冬天的晚上，他經(jīng)常不顧天寒地凍，在戶(hù)外借著(zhù)白雪的光亮讀書(shū)。后來(lái)他當上了一名大官。

　　學(xué)習和生活是相通的，努力與堅持成就一切。就像釣魚(yú)，上魚(yú)餌，將魚(yú)鉤甩入水中，等魚(yú)上鉤。這些步驟看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，實(shí)際上要花不知多少精力與心血才可以完成，就如我第一次釣魚(yú)。

　　那時(shí)我年齡還太小，連拿魚(yú)桿也有些吃力。我常常會(huì )和爺爺去清澈的小河邊釣魚(yú)。起初，我連取適量的魚(yú)餌也把握不定：太大，魚(yú)兒吃不下去；太小，魚(yú)餌剛入水就化了。于是我照著(zhù)爺爺取魚(yú)餌的多少順利解決了這個(gè)問(wèn)題。

　　我站在河邊，得心應手地取了適量的魚(yú)餌，掛在魚(yú)鉤上，帶著(zhù)興奮的心情，瀟灑地將魚(yú)鉤甩入水中。我期待地向水中望來(lái)望去，但卻始終沒(méi)有看見(jiàn)一條魚(yú)兒向魚(yú)餌游來(lái)。過(guò)了許久，依然沒(méi)有一絲動(dòng)靜。我一屁股坐在一塊大石頭上，唉聲嘆氣道：“哎，姜太公釣魚(yú)，愿意上鉤的魚(yú)兒快來(lái)啊�！睙o(wú)奈至極，我失望透頂，就在這時(shí)，一條黑色的魚(yú)兒在魚(yú)餌周?chē)�游�?lái)游去，我大喜過(guò)望，咽了口唾沫，雙手興奮地有些發(fā)抖。突然它以訊雷不及掩耳之勢，沖向魚(yú)餌，飛快咬走魚(yú)餌，并成功脫險，逃之夭夭了。

　　“可恨的強盜！”我心中十分不平衡�？晌覜](méi)有放棄，勝敗乃兵家常事，從哪里跌倒就從哪里起來(lái)。我順利掛上魚(yú)餌，甩入水中，聚精會(huì )神地盯著(zhù)水面，靜靜地等待魚(yú)兒上鉤�！皳渫〒渫ā卑察o地可以聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲。

　　此時(shí)，忽然感覺(jué)鉤下有一股拉力，我死死抓住這個(gè)機會(huì )，想也沒(méi)有多想，竭盡全力拉著(zhù)魚(yú)桿。這時(shí)，一條又肥又壯的大魚(yú)帶著(zhù)晶瑩的水珠沖出了水面。這條魚(yú)在魚(yú)鉤上做最后的垂死掙扎，依然不停地在魚(yú)鉤上拼命搖來(lái)?yè)u去。原本以為已經(jīng)成功的我在拉魚(yú)上岸的最后一刻時(shí)，那肥美的魚(yú)兒竟從魚(yú)鉤上掙脫了下來(lái)，回到了水中，它獲取自由后，順著(zhù)水流，馬力全開(kāi)，轉眼之間就逃了個(gè)無(wú)影無(wú)蹤。

　　這一次，我真地瀕臨崩潰邊緣了，但僅僅只是邊緣。我依舊不屈不撓地抓起魚(yú)桿，重復著(zhù)之前的'動(dòng)作，自己那顆疲憊不堪的心仍然堅挺著(zhù)，死死等待魚(yú)兒上鉤。過(guò)了好久，功夫不復有心人，一條精壯的黑色鱸魚(yú)上鉤了。

　　釣魚(yú)與學(xué)習相似，似在過(guò)程，重在努力，貴在堅持。世上沒(méi)有絕對的天才，只有絕對的努力、堅持和一顆一絲不茍的心，我們應該堅信這么一點(diǎn)。

勤奮的作文12

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　我是四年六班的鄭福，很榮幸能夠參加今天“感動(dòng)校園”演講比賽。我演講的題目是“做一個(gè)勤奮好學(xué)的好少年”。

　　同學(xué)們：當你坐在明亮的教室聆聽(tīng)老師講課時(shí)，當你坐在飯桌前吃著(zhù)可口的飯菜時(shí)，你可曾想到從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(cháng)為今天的你，父母和老師要付出多少血汗？你是否想過(guò)有一天用你的實(shí)際行動(dòng)回報家庭，回報老師，回報社會(huì )呢？那就讓我們做一個(gè)勤奮好學(xué)的好少年吧！

　　“勤能補拙”“勤奮出天才”，這是人人皆知的道理。愛(ài)因斯坦是曾被人恥笑為笨蛋的，因為勤奮成了二十世紀最偉大的科學(xué)家；愛(ài)迪生是由于“笨”曾被驅逐出學(xué)校的，卻由于勤奮成了歷史上最偉大的發(fā)明家。想當年，我也是個(gè)“小笨蛋”。一個(gè)生字、一個(gè)單詞、一個(gè)公式，別人寫(xiě)一遍，讀一遍，背一遍就會(huì )，而我卻要付出比別人多一倍，甚至十倍的努力才會(huì )�？赡菚r(shí)，小小的我就是不服輸，別人行，我也一定能行！我可以笨鳥(niǎo)先飛嘛！我天天讓媽媽陪我提前預習功課。通過(guò)勤奮學(xué)習，刻苦努力，我從沒(méi)有被別人落下。

　　“一分耕耘，一分收獲”。王羲之之所以成為著(zhù)名的書(shū)法家，正是他墨盡18缸水的勤奮使然；陳景潤之所以攻克“哥德巴赫猜想”，正是他演算用的幾麻袋紙的勤奮使然。讓我們珍惜時(shí)間好好學(xué)習吧！這樣才能不斷地超越自我，實(shí)現學(xué)習上的飛躍。我每天吃飯時(shí)，都是一邊吃，一邊聽(tīng)英語(yǔ)，這樣，既強化了英語(yǔ)聽(tīng)力，又節省了時(shí)間；還把要背的內容記在卡片上，以便隨身攜帶，隨時(shí)看；把英語(yǔ)單詞、數學(xué)公式抄在紙條上貼在家中，順便看看；還準備了問(wèn)題本，隨時(shí)記錄各科學(xué)習中出現的問(wèn)題，便于及時(shí)向老師同學(xué)請教�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，每次期中、期末考試，我的成績(jì)都名列前茅；讀寫(xiě)大賽、英語(yǔ)競賽、數學(xué)競賽也屢屢獲獎。為此，同學(xué)們都不直呼我的姓名，他們都叫我“小博士”呢！

　　同學(xué)們：“鑿壁借光”“囊螢映雪”“懸梁刺股”，這些故事大家早已耳熟能詳了吧？古人在艱苦的環(huán)境中尚且能克制自己，刻苦學(xué)習，成就一番事業(yè)，而我們生逢盛世，過(guò)著(zhù)“小皇帝”“小公主”般的生活，吃的是漢堡包、肯德基、麥當勞。喝的是匯源果汁、營(yíng)養快線(xiàn)、冰紅茶。穿的`是耐克、喬丹、阿迪達斯。上學(xué)放學(xué)車(chē)接車(chē)送，如此優(yōu)越的條件，我們怎能不勤奮學(xué)習呢？“自古英雄出少年”，“少年智則國智，少年強則國強”。我們是祖國的未來(lái)，民族的希望，肩負著(zhù)振興中華，實(shí)現祖國騰飛的重任。勤奮學(xué)習，努力拼搏，是我們小學(xué)生不變的主題。讓我們胸懷大志，展開(kāi)隱形的翅膀，翱翔于蔚藍的天空吧！

勤奮的作文13

　　葉私答孔子于子路，子路不合錯誤。子曰：“父奚不曰，其替己也，奮發(fā)忘食樂(lè )以記愁，不知老之將至云爾�！�

　　——題記

　　“其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)，不知老之將至云爾”是孔子對于大家的描寫(xiě)，他以為，在生涯中，學(xué)習是一件無(wú)比快活的事件，在奮發(fā)讀書(shū)時(shí)忘了吃飯都不會(huì )覺(jué)得餓饑�？鬃映珜�勤奮美學(xué)，只有勤奮才可以得到賴(lài)的成績(jì)，才能夠有所成績(jì)。

　　這處于人生花季的我們，更應當盡力學(xué)習只有勤學(xué)能力夠出成就，才干夠有所息為。

　　還記得祖逖嗎？他小時(shí)侯不愛(ài)讀書(shū)，但到了青年時(shí)期，開(kāi)端發(fā)奮讀書(shū)，襟懷報效祖國，修功破業(yè)，成為國之棟梁的弘遠幻想，并為之不懈斗爭：天天聽(tīng)到雞叫后就起床練劍，春往冬來(lái)，冷來(lái)暑去，從不間斷？經(jīng)由長(cháng)期的刻甜學(xué)習和練習，他末于成為了能文能武的齊才，既能寫(xiě)得一手好文章，又能帶卒擊仗。終于真現了從彼的幻想。他的故事啟示我們：只有一直努力，才有可能取得勝利，假如沒(méi)有經(jīng)功努力奮斗，就不能造詣事業(yè)。

　　勤奮佳學(xué)的人才古返昔來(lái)，亙古未有。

　　大野曉得司馬光嗎？司馬光十分勤懇惡學(xué)。他小時(shí)候跟哥哥弟兄們一伏教習，本人感到記憶力比擬差就想措施戰勝：每該老師道完課，哥哥弟弟們讀上一小會(huì )兒即丟啟書(shū)標，跑到院子里玩。只有他不肯走，還臥在書(shū)房面，集中留神力高聲朗誦，直至讀得滾瓜爛熟，折上書(shū)后可能流利且一字不錯的腹誦下去，才肯勞動(dòng)。

　　他從小到大，始終堅定不移地學(xué)習，仕進(jìn)后反而更添耐勞。他住的處所，除了圖書(shū)和臥具，再不其余可貴的陳設。臥具很簡(jiǎn)略：一架木板床，一條精布被子，一個(gè)圓木枕頭。為什么要用圓木枕頭呢？說(shuō)來(lái)很有意念，應讀書(shū)太困乏的時(shí)候，一睡就是一大覺(jué)。圓木枕頭抬到硬梆梆的木板床上，極輕易轉動(dòng)。只有略微動(dòng)一下，它就滾走了。頭跌在木板床上，“咚”的一聲，他驚醒了就會(huì )立即爬訖來(lái)讀書(shū)。司馬光給這個(gè)圓木枕頭起了個(gè)名字?zhù)Q：“警枕�！�

　　就是這樣的勤奮精神，讓他垂名青史。起初他主持編輯了中邦歷史上第一部編年體通史《資亂通鑒》，為古代歷史研討干出了宏大奉獻。

　　在迷信領(lǐng)達的昨天，對咱們每集體來(lái)說(shuō)，所謂精力上的空虛與滿(mǎn)意，首先表示沒(méi)來(lái)的應當是文化常識，才力的厚度。對于以學(xué)習為重要義務(wù)的爾們來(lái)說(shuō)在接收我種文明的進(jìn)程中，皆會(huì )清楚，學(xué)識的`充名，過(guò)頂的深沉，精神的豐盛，都取青多年時(shí)代的懶奮是分不開(kāi)的。知識的獲棄必定是勤奮的成果。

　　以勤奮好學(xué)為恥，以懶惰曠廢學(xué)業(yè)為恥。一勤地下無(wú)難事。只有勤奮才能出成績(jì)。愿大家都在學(xué)習生活中通過(guò)勤奮學(xué)習，獲得令自人滿(mǎn)足的成績(jì)！

勤奮的作文14

　　早上批改昨天的讀書(shū)筆記時(shí)，發(fā)現沒(méi)有交筆記的人數在減少，只有三、四位學(xué)生沒(méi)交來(lái)了。我感覺(jué)有些欣喜，就連往日的一位“頑固分子”也及時(shí)地交了。我不禁發(fā)出感慨，“勤奮”真是一塊“點(diǎn)金石”。

　　我們村有三千多人口，是我們鎮最大的一個(gè)村子，家長(cháng)因為自身文化素質(zhì)不高，又整天忙于干活，在管教孩子方法不肯下功夫，他們對于孩子似乎也沒(méi)多大要求，只需要他們在學(xué)校安全地過(guò)好每一天便可以。

　　但是，對于教師來(lái)說(shuō)，教好每位學(xué)生是義不容辭的責任。在教師的心中，如果哪位學(xué)生學(xué)習不好，不求上進(jìn)，就會(huì )成為心中的一個(gè)“結”，總是千方百計地想辦法去解開(kāi)它。這個(gè)班級我從四年級開(kāi)始教起，我是從來(lái)不奢求家長(cháng)會(huì )給我打來(lái)電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習狀況，有時(shí)，我看著(zhù)他們涂鴉般的家庭作業(yè)，氣不過(guò)，打了電話(huà)去跟家長(cháng)探討教育孩子的問(wèn)題，家長(cháng)總是應付性地“哼”兩聲，似乎在跟我說(shuō)一個(gè)跟他無(wú)關(guān)之人。那個(gè)火��！……過(guò)后，我便安慰自己，罷了，罷了，又不是自家孩子，做家長(cháng)的都不過(guò)問(wèn)，我傷那些神做甚！然而，不久之后，我的心里又打上結，看見(jiàn)那幾位孩子的作業(yè)本，始終沒(méi)有棄之不顧的恒心。

　　我是班主任，另外還要兼任英語(yǔ)及一切副科的教學(xué)。整天忙得熱火朝天，有時(shí)對于他們的家庭作業(yè)也就睜一只眼，閉一只眼了，只要保證課堂作業(yè)全數交來(lái)，便好了。因此，長(cháng)此以往，我們班的家庭作業(yè)上交率不高，更別說(shuō)質(zhì)量了。雖說(shuō)，有家長(cháng)的`責任，但也有我的責任。

　　有一次，我把一位總不寫(xiě)家庭作業(yè)的學(xué)生留下來(lái)談話(huà)，我問(wèn)他不寫(xiě)作業(yè)的原因。他給我的答案真讓我無(wú)語(yǔ)。他說(shuō)：“每次拿到作業(yè)本，老師寫(xiě)上“補齊”二字，心里也沒(méi)有多大感覺(jué)，因為補不補，你從來(lái)沒(méi)有追究過(guò)�！�

　　也許，并不是學(xué)生錯了，是我的惰性造就了他們的惰性。我下定決心，一定要好好管管這事兒。

　　我們每天都寫(xiě)讀書(shū)筆記，但是光寫(xiě)不檢查督促，是一點(diǎn)用都沒(méi)有的。于是，有一段時(shí)間我狠抓質(zhì)量，然后再挨個(gè)“緊盯”。學(xué)生長(cháng)大了，學(xué)會(huì )偷懶的同時(shí)，也開(kāi)始學(xué)會(huì )洞察老師的心思了。當他們發(fā)現自己無(wú)機好趁時(shí)，只好“乖乖就范”�？磥�(lái)“頑石”也可以開(kāi)花的，只要勤當先！

　　無(wú)論對于學(xué)生還是對于老師來(lái)說(shuō)，“勤”是很重要的。教師這一職業(yè)賦于我們“教好每位學(xué)生”的責任。那么，培養他們的學(xué)習興趣是必要的，但是勤奮而堅持地督促他們，也是一條黃金法則。

勤奮的作文15

　　只見(jiàn)青綠見(jiàn)底的游泳池里，八支游泳隊正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的游泳接力賽，隊員們爭先恐后的游著(zhù)，都想為所在學(xué)校爭得榮譽(yù)。眼看向陽(yáng)小學(xué)的一位隊員靠岸后就要被對手超過(guò)了，岸上的另一位同學(xué)快速跳入水中，雙手像船槳一樣奮力劃動(dòng)，以驚人的速度反超了其他選手們，最終向陽(yáng)小學(xué)獲得了冠軍，那個(gè)同學(xué)立了汗馬功勞，他就是影片“寶葫蘆秘密”里的主人公——王葆。話(huà)說(shuō)王葆可是一個(gè)不認真學(xué)習，不努力的孩子，成績(jì)總是搞不好，就連游泳時(shí)也不認真聽(tīng)老師講解，干什么都是一塌糊涂，一知半解。那么，是什么讓他產(chǎn)生了如此大的變化呢，那還得從一件小事說(shuō)起。一天，主人公王葆上課的時(shí)候不認真聽(tīng)講，老師的提問(wèn)都答不上來(lái)，結果，受到同學(xué)們的嘲諷，說(shuō)他獲得的“五角星”的太少，就連每次釣魚(yú)都無(wú)功而返。被譏諷的王葆很不服氣，他想：我為什么不能得星，為什么不能釣到魚(yú)呢？放學(xué)后，不服氣的王葆就親自來(lái)到河邊釣魚(yú)，忽然，他感到魚(yú)竿一陣顫動(dòng)，便往上使勁一拽，卻把一個(gè)不明之物釣上了岸，拿到跟前，聽(tīng)到一陣尖細的說(shuō)話(huà)聲：“你以后就是我的主人了，你想實(shí)現的愿望我可以幫助你來(lái)實(shí)現�！�。王葆決定試試，他想要一些魚(yú)。頓時(shí)，一群色彩繽紛的魚(yú)仿佛游在他面前，主人公王葆大喜過(guò)望，和寶葫蘆成了形影不離的好朋友。

　　可是，寶葫蘆也不是萬(wàn)能的，在它的指揮下，王葆吃下了象棋棋子，還在一次考試時(shí)，幫了王葆的倒忙，復制了一張別人的試卷，就連名字也抄了過(guò)來(lái)，被粗心的王葆交了上去，又害的王葆被老師批評一頓。吃盡了苦頭的王葆準備扔掉好朋友——寶葫蘆。從此，他不再借助寶葫蘆的力量，變的更加勤奮起來(lái)，“懶散”從他身上溜走，“努力”回到了他的身邊，每天上課認真聽(tīng)講，自己來(lái)獨立仔細完成作業(yè)。日復一日，他也擁有了令人羨慕的“五角星”。游泳課上，他不再走神搗亂，而是主動(dòng)幫助同學(xué)們來(lái)掌握游泳技巧。他，從一個(gè)令人討厭的.差生變成了一名受人喜歡的、優(yōu)秀的學(xué)生。 “寶葫蘆”的命運由喜到悲。是啊，天上不會(huì )掉餡餅，任何時(shí)候都不會(huì )有不勞而獲，沒(méi)有人能隨隨便便成功。我們必須通過(guò)自己的努力、勤奮來(lái)學(xué)習，來(lái)贏(yíng)取夢(mèng)想，才有可能攀上成功的頂峰。一份耕耘，一份收獲。

　　再看看我們，平時(shí)就沒(méi)有認真學(xué)習，到考試時(shí)只想著(zhù)作弊，抄襲，蒙混過(guò)關(guān)。卻不知道，這是在害自己，在和夢(mèng)想南轅北轍。影片中的主人公，他通過(guò)自己不懈的努力，變的更優(yōu)秀，更自信，人生道路一定會(huì )更加陽(yáng)光。發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)：“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的努力”，科學(xué)家愛(ài)因斯坦也說(shuō)：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑的選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催產(chǎn)婆�！眲�(chuàng )造了杰出成就的偉人尚能所言，平凡的我們不更應該做一個(gè)努力、勤奮的人嗎？

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