堅強作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的堅強作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
堅強作文 篇1
同學(xué)們都說(shuō)當班長(cháng)好，當班長(cháng)威風(fēng)，就連我的同桌也總說(shuō)當班長(cháng)好，甚至還想叫我讓給他。但是，他們知道當班長(cháng)有多累，有多苦嗎？
記得有一天晚托課后，老師還在講臺上，有幾個(gè)同學(xué)走了，我呢因為一心想著(zhù)要快點(diǎn)把三項競賽檢查的本子交掉，所以也走了。當李老師發(fā)現了以后朝著(zhù)門(mén)口喊我們回來(lái)，要布置作業(yè)。其他同學(xué)都回到了教室，只有我因為想著(zhù)交本子的事，所以沒(méi)在意。
第二天，同學(xué)們都說(shuō)，班長(cháng)帶頭逃回家，我非常生氣。為什么要說(shuō)我帶頭呢？又不是我第一個(gè)走的，再說(shuō)了，我離開(kāi)教室也是為了學(xué)校的三項競賽，心里想的也是學(xué)校的事，為什么我就成了替罪羊，這公平嗎：是不是要我以后最后一個(gè)回家，大家才開(kāi)心！
在騎車(chē)回家的.路上，淚水已止不住地往外流，并隨風(fēng)而逝�；叵胍郧�，是多么羨慕別人當班長(cháng)，可是，當我當上之后呢？現在我才體會(huì )到班長(cháng)的艱辛。有時(shí)候我出去買(mǎi)文具，大家都會(huì )指著(zhù)我說(shuō)：“班長(cháng)帶頭買(mǎi)東西�！本瓦@樣，一個(gè)罪名又扣在了我的頭上。大家有考慮過(guò)我的感受嗎？我只能自己默默地把眼淚拭去。
我曾經(jīng)兩次對老師說(shuō)，我不想當班長(cháng)了�？晌颐看味急焕蠋焺穹�。其實(shí)錢(qián)老師說(shuō)得對，這也是我成長(cháng)道路上所要經(jīng)歷的吧！我就把它當成是一種艱難的體驗。
人生道路漫長(cháng)無(wú)際，人生難免經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，而這一次次挫折，是一種磨煉，它筑實(shí)了我們成長(cháng)的道路，使我們的人生變得更加絢爛。
堅強作文 篇2
如果你正處在危險之中，你是否把生的希望留給他人？你是否用你的脊背，撐起一片生命與母愛(ài)的傘？你是否在悲痛之中，用你的人生扛起一片希望的藍天？
也許你會(huì )說(shuō)“不”，但他們做到了。他們用自己的生命與青春，在廢墟之上重現昨日，創(chuàng )造明天。
——題記
也許你早已忘記這里。
也許你還在掛念著(zhù)它。
也許在災難4周年的鐘聲敲響之后，你會(huì )輕輕地憶起那薄如蟬翼的往事。
也許你已經(jīng)讓這段記憶封存心底，讓它們成為你走向成熟的階梯。
但這些已經(jīng)不重要了。
當災難發(fā)生的那一瞬間，世界感受到了中國的震動(dòng)。
但同時(shí)，70億生命都在一聲聲呼喚中，一首首天籟中，一個(gè)微不起眼的敬禮中，一段美麗童真的歌謠中，感受到了中國，感受到了中國人的希望，知道了那些用生命換取晴天的天使。
“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你�！�
“中國，挺��！汶川，挺��！”
死亡的天堂，復活了。
復活的`，還有汶川的牧野。
是的。
四川在總理的撫慰中，在中國的呼喚中，在世界的鼓勵中——
重生。
也許，
你可以明白，
歷史的載體不僅僅是C盤(pán)。
還可以是你的心。
就讓那些薄如蟬翼的夢(mèng)境，
永遠被你心中的C盤(pán)
收藏在心底，
永不逝去。
堅強作文 篇3
雨后，那一道陽(yáng)光劃過(guò)我的心，給我帶來(lái)溫暖，帶來(lái)希望。
——題記
我坐在教室里，望向窗外。
雨，已經(jīng)下了幾天，淅淅瀝瀝，藏住了早春的那一份暖意。繁密的思緒亦如那繁密的雨滴，一點(diǎn)一點(diǎn)的淋濕了我脆弱的心。班委改選的失敗讓我走進(jìn)了一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的世界，盡管我還盼望著(zhù)什么，可我覺(jué)得自己好像真的病了，而且一病不起。
在那幾乎沒(méi)有陽(yáng)光的日子里，我幾近絕望。然而就在這時(shí)，你輕輕地走進(jìn)了我的世界。這就是你，整齊的劉海搭在額前，明亮的雙眸放著(zhù)光輝，燦爛的微笑掛在雙頰，我心中一驚，這仿佛不也是曾經(jīng)那個(gè)自信的自己?jiǎn)�？你伸出你的雙手，用它們緊緊地握住了我那冰涼的手。你的手并不細膩，還留著(zhù)疤痕，可你的`手是又是那樣的暖，像一輪小小的太陽(yáng)，將熱力源源不斷地注入我的體內，融化了我心里的冰川�；秀碧ь^，你笑頰粲然，宛如一道暖暖的陽(yáng)光，充盈了我的心窩。剎那間，我被籠罩在一片溫暖中。
陰霾散去，窗外的雨停了，太陽(yáng)又重新爬了出來(lái)。陽(yáng)光在我的發(fā)梢翩翩起舞，在我的眼前不停地閃爍，它也隱約照射在我的心中。我重拾起了那一份久違的溫暖。
漸漸的，我又做回了自己，為體育成績(jì)奔跑著(zhù)，盡管已是大汗淋漓；為期末考試奮斗者，或許也幾度墜下低谷；為新的職務(wù)站上講臺，即使臺下只有一雙支持我的眼睛。()因為我明白，驀然抬頭，窗外也許刮著(zhù)大風(fēng)，也許下著(zhù)大雨，但云總會(huì )被慢慢撥開(kāi)，陽(yáng)光將透過(guò)云朵的縫隙灑下光輝，金色將在我的眼前婆娑著(zhù)，給我帶來(lái)希望。我為自己找到了那一道溫暖的陽(yáng)光。
人生中，總有一道陽(yáng)光溫暖心靈，總有一個(gè)朋友讓人堅強，也總有一個(gè)自己，嘴角微微上揚。
那一道陽(yáng)光，永存我心，給我帶來(lái)溫暖，帶來(lái)希望。
堅強作文 篇4
小小的蜻蜓自在的飛翔，他不會(huì )因為沒(méi)有大象、海龜生存時(shí)間長(cháng)二悲哀、更不會(huì )因為生命之失落而放棄，他們會(huì )在有限的時(shí)間內堅強地活下去，實(shí)現一種信念我們何嘗不是呢？
初三了，是長(cháng)大了么？一天天來(lái)到讓你又愛(ài)又恨的校園，矛盾重重，各科老師川流不息一個(gè)接一個(gè)的走來(lái)輔導，我們任由擺布、但我不能懈怠，學(xué)習中我要堅強的去克服困難、因為我不知道下一個(gè)會(huì )不會(huì )輕而易舉的把我擊垮！成長(cháng)需要堅強，沒(méi)有堅強，怎能有凌寒獨自開(kāi)的`梅花，如果沒(méi)有堅強，怎么會(huì )有沙漠中的一依米花呢？司馬遷踏著(zhù)承重的腳步走來(lái)，受盡折磨他選擇堅強，當他握著(zhù)沉重的筆桿時(shí)，他可曾想過(guò)因為了堅強所以使《史記》一直傳流至今……
比起他們的堅強，我們看起來(lái)似乎更加微不足道“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”所以我們不能低頭！成長(cháng)需要堅強、更需要我們向成長(cháng)之路注入更多的堅強，當遇到挫折時(shí)讓這些堅強去克服吧！
堅強作文 篇5
花開(kāi)花落，燕去燕歸。轉眼間，初中三年的歲月已經(jīng)從我的指縫間悄悄溜走了。驀然回首，一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻又清晰地印在了我的記憶深處。打開(kāi)記憶的扉頁(yè)，撿拾生活的片段，我卻發(fā)現：多姿多彩的初中生活是那樣令我流連忘返。
初一時(shí)懵懵懂懂的日子過(guò)得飛快，卻只記得很幸運的是我遇到了一群團結友愛(ài)的同學(xué)，也結識了幾個(gè)很投緣的好朋友，他們給了我很大的幫助。曾經(jīng)，我覺(jué)得自己像一只丑小鴨，很自卑，很懦弱，走路 都低著(zhù)頭，不敢跟別人面對面，后來(lái)是好朋友們鼓勵我走出了自卑的陰影，并且給了我很多的信心，教會(huì )我樂(lè )觀(guān)地面對生活，堅強地笑對挫折。在他們的`支持、鼓勵下，我還參加了學(xué)校的歌詠比賽，并且獲得了一等獎呢！
以前，我總是獨行獨往，很少融入到集體中去，也不太關(guān)心集體的榮譽(yù)，但是我們的班長(cháng)經(jīng)常告誡我們：要有集體榮譽(yù)感，在一個(gè)班級就要愛(ài)這個(gè)班級，就要給這個(gè)班級增光添彩。這給了我很大的教育和啟發(fā)，我漸漸變得熱愛(ài)集體了，處處維護著(zhù)集體的利益。那年冬天，學(xué)校舉行拔河比賽，我們班的同學(xué)齊心協(xié)力，奪得了年級
堅強作文 篇6
童年，好像一顆璀璨的星星，無(wú)時(shí)無(wú)刻都代表著(zhù)快樂(lè )。但是，在讀完著(zhù)名作家高爾基的《童年》以后，我明白了，原來(lái)童年不僅僅有快樂(lè )的，還有可怕的。
高爾基的乳名叫做阿廖沙。在四歲的時(shí)候，他的父親去世了，他跟著(zhù)外祖母來(lái)到了外祖父家。他親眼目睹了舅舅們?yōu)榱思耶a(chǎn)爭吵甚至打架的場(chǎng)面。還被因為事業(yè)而變得狠毒的外祖父給痛打了一頓，傷痕累累。這種現實(shí)生活中存在的善惡、愛(ài)恨在阿廖沙的心靈上烙下了不可抹去的印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的、充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地里”度過(guò)童年。
阿廖沙的悲慘經(jīng)歷不由得讓我心生憐憫，可是，哪一個(gè)偉人不是因為經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨淋而成才的'呢？我們在如此優(yōu)越的環(huán)境下度過(guò)童年，我們的世界是十分美好的。正是因為如此，我們在遇到困難，遇到挫折之時(shí)，才會(huì )把頭轉向父母，把所有的希望都寄托在那年邁的父母身上！我們沒(méi)有辦法堅強，沒(méi)有辦法挺立，沒(méi)有辦法站起來(lái)去戰勝挫折。我們就好像溫室里的花朵兒，被爸爸媽媽時(shí)刻照顧著(zhù)。
身在福中不知福。阿廖沙在未到十歲的時(shí)候，在那吃不飽，穿不暖的環(huán)境下，他照樣自食其力，獨自一人克服困難。不管什么風(fēng)吹雨淋，太陽(yáng)暴曬，他都不會(huì )低頭，他只會(huì )勇敢前進(jìn)。就好像那地上的野草一般，頑強不屈。
科技，隨著(zhù)人類(lèi)進(jìn)步著(zhù)；生活，隨著(zhù)科技美好著(zhù)；我們，也隨著(zhù)生活而變得更加軟弱。困難和挫折是不會(huì )在生活環(huán)境的改變下而消失的，如果我們不像阿廖沙那樣頑強，是永遠也無(wú)法成才的！
假如微微細雪從我們身邊飄過(guò)，我們就要離開(kāi)這兒；假如蒙蒙細雨從天上落下，我們就要尋找躲雨之處。每一天都生活在躲避困難躲避挫折之中，怎么會(huì )有意義呢？我們必須堅強地站起來(lái)，才能獲得生活中的那一道絢麗彩虹！
如果人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)嚴寒酷暑就不能體會(huì )到春天的溫暖。讓我們在挫折面前堅強吧！讓我們在困難下抬起頭來(lái)吧！為了我們美好的明天，堅強起來(lái)吧！
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