堅強的作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的堅強的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅強的作文 篇1
“女子漢要堅強|”爸爸總是這樣對我說(shuō)。
堅強是人一生中萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的品質(zhì)。沒(méi)有了堅強，就等于沒(méi)有了骨氣，是個(gè)只會(huì )哭泣的弱者。
以前在生活和學(xué)習中我也經(jīng)�？薇亲�，不知道什么是“堅強”。記得那年秋天，我因為羨慕同村的`旺旺自己能騎著(zhù)自行車(chē)在街上飛馳。心想：“那感覺(jué)可定很好，我也要學(xué)！”于是我跑回了家，纏著(zhù)媽媽把我的小自行車(chē)拿出來(lái)，說(shuō)：“我要騎車(chē)！”媽媽一聽(tīng)，驚喜萬(wàn)分：“好啊，你要好好學(xué)！"媽媽有嚴肅地對我說(shuō)：”那可要小心，不要摔疼了呦！”“恩，你放心吧，我一定會(huì )記住的！”我說(shuō)。剛說(shuō)完，我就推著(zhù)自行車(chē)，飛快的沖了出去。我真是天才，第一次就能很穩當的騎了上去，突然我覺(jué)得兩邊這在晃悠�！瓣愌�，快讓開(kāi)啊啊啊啊啊嗚嗚嗚嗚，好疼��！”我又開(kāi)始“賣(mài)油瓶”了�！罢γ床粚W(xué)了？”爸爸說(shuō)�！澳闶桥m然女生有點(diǎn)的弱小但是你一定要堅強！起來(lái)我教你快！”我只好乖乖的從地上爬了起來(lái)。在爸爸的精心陪練下我終于學(xué)會(huì )了，我一蹦三里高！哈哈，我也很開(kāi)心！
這次我不光學(xué)會(huì )了騎車(chē)，最最主要的還是學(xué)會(huì )了，堅強！
堅強的作文 篇2
知道人世間有太多的坎坷，知道自己會(huì )有太多的遺憾，知道每一天都有不開(kāi)心的事情，知道生命的脆弱，知道心的渴望……
相信世間最多的必盡是美好，相信離別是為了相聚，相信哭的淚水之后是甜蜜，相信愛(ài)情的結局是幸福，相信努力就有希望……
做了喜歡的事情開(kāi)心，做了違背自己意愿的事情難過(guò)，做了具有愛(ài)心的事情看到自己善良的一面，做了朋友就想起該把問(wèn)候、祝福、苦惱一起送出……
想起親情溫馨，想起愛(ài)情甜蜜，想起友情快樂(lè )……
選擇了快樂(lè )就要把痛深埋在心底，選擇了幸福就要要學(xué)會(huì )寬容，選擇健康就必須愛(ài)護身體，選擇堅強就要把柔弱掩藏……
其實(shí)，時(shí)時(shí)刻刻我們都在面臨選擇，有差之毫厘、失之千里只說(shuō)。選擇是一種能力的體現，結果是一種心情或者是一種態(tài)度。
堅強應該是一個(gè)褒義詞吧？我不知道骨子里有沒(méi)有堅強的概念，只想著(zhù)選擇的過(guò)程的艱難。屏棄固有的觀(guān)念，經(jīng)歷疼痛，找到平衡，選擇了堅強。
于是，堅強就意味著(zhù)你離開(kāi)了柔弱，看到了痛苦之后的燦爛，把傷口掩飾在笑顏后面，有了歷練變得成熟，將生命的魅力展示到極限，淚水被你吞咽，疾病退縮在你面前……
之所以有如此想法。大概自己還不夠堅強，不能接受自己不理解的，他們說(shuō)，接受自己不能改變的，改變自己不能接受的，矛盾的話(huà)似乎還有哲理。堅強不是接受，不可改變，是選擇，就是選擇，一種痛苦的選擇。他需要勇氣，需要面對，需要向前不回頭，需要改變，需要信心……
感謝：親情的關(guān)注，受傷后我找到哭的地方；愛(ài)情那電閃雷擊的'眩暈，讓我體會(huì )失去的痛深不可測；友情的溫暖，傾訴寄托變成永恒的美麗。
有了你，有了大家，我選擇堅強。不能說(shuō)回報。我愿意讓你看到我的笑顏，看到我燦爛的臉，看到苦痛在手中放飛，漸飛漸遠……春天在眼前。
于是，我選擇堅強。為自己選擇。
堅強的作文 篇3
初二剛學(xué)中國地理，卻奇怪自己竟不知道四川省有個(gè)“汶川縣”。然而現在，我卻是以眼淚浸泡的方式記住了它——“汶川”。那一個(gè)個(gè)川字，不再是流水般飄逸了，而是痛苦而皺起的眉頭，揪心撕肺。但，他們沒(méi)有倒下，因為那里，到處都有堅強！
震不垮的見(jiàn)證
一名公安干警——李躍進(jìn)。當災難突襲而來(lái)，面對房屋倒塌，道路阻塞，遇難民眾驚恐失措，現場(chǎng)一片混亂的局面，他挺身而出，鼓勵安撫民眾，及時(shí)組織隊員進(jìn)行救援，每天在一堆堆廢墟中往返十幾次，并親自探路，疏散了上千民眾，以最大限制爭取時(shí)間與外界取得聯(lián)系，展開(kāi)更全面性的營(yíng)救。
可又有誰(shuí)知道，在這雙布滿(mǎn)鮮紅血絲的雙眼里，沉載著(zhù)多么深的痛——與其同一單位的隊友，在這次地震中有七十幾人失蹤，二十幾人受重傷。這是多么沉痛的打擊��！但是，他堅強，地震沒(méi)有震垮這具疲憊但卻顯得十分高大的.身軀，他毅然挺著(zhù)，舉起一座生命的大山！
永續的堅強
一名普通的教師——譚千秋。當感知到災難來(lái)臨，他高呼學(xué)生逃生，可災難沒(méi)有給他充足的時(shí)間，在房屋倒塌的一瞬間，欲施無(wú)計的他迅速地拉了四個(gè)學(xué)生，將他們塞進(jìn)講臺桌里，傾身俯在講臺桌開(kāi)口處，神經(jīng)承受著(zhù)背脊傳來(lái)的巨痛，而一雙手，就如焊接在桌角的鋼手，一動(dòng)也不動(dòng)，緊緊抓著(zhù)。就這樣，四個(gè)學(xué)生在狹隘的空間里接受了他寬大的胸懷、寬廣的愛(ài)的保護。
他的女兒是清華大學(xué)法學(xué)系二年級的學(xué)生，她說(shuō)：“媽媽告訴我，我是沒(méi)爸的孩子了，但我不哭，我要堅強，爸爸的堅強要靠我來(lái)延續，靠我來(lái)繼承，同鄉人需要我！我要堅強！”一個(gè)血脈的延續！傳遞的是一個(gè)堅強的意志，一份不可估量的力量！
“我相信你們會(huì )來(lái)救我”
一個(gè)朝氣蓬勃的學(xué)生。誰(shuí)能想象，在廢墟下度過(guò)一百零幾個(gè)小時(shí)的生命，竟如此堅強。
救援隊員邁著(zhù)緊張而焦急的步伐，細心地搜查每一個(gè)角落。忽然，聽(tīng)到了呼救聲，所有的心都振奮了，這將又是一個(gè)生命。一個(gè)中學(xué)女生被困在廢墟下，精力還十分的旺盛，當詢(xún)問(wèn)道“這么漫長(cháng)的時(shí)間你是怎么度過(guò)的，難道不害怕嗎？”時(shí)，女孩的回答讓聞情人震驚又讓救援隊員感到無(wú)比欣慰�！坝腥藖�(lái)時(shí)，我就呼救，沒(méi)有人來(lái)，我就耐心等候，借手電筒看書(shū)、讀書(shū)。我相信你們會(huì )來(lái)救我的！我真的相信你們回來(lái)救我的！”
透過(guò)縫隙，我看到了那雙始終堅定的目光，竭力向外界伸望著(zhù)，它在向死神展示著(zhù)堅強！
…………
地心傳來(lái)的深重的痛，但比不上堅強赤熱的心重，這一具又一具堅強的靈魂，震撼著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)人的心，想著(zhù)生命延續，因為有它——堅強，天空萬(wàn)般光彩！傳承這份堅強，創(chuàng )造生命的奇跡！
堅強的作文 篇4
我的姥爺十分和藹，他的眼睛平靜而深邃，如同一汪潭水，那么清澈安詳。他的耳朵上總是帶著(zhù)一個(gè)肉色的助聽(tīng)器，他只能通過(guò)助聽(tīng)器來(lái)傾聽(tīng)世界微弱的聲音。
當家人坐在一起吃飯，歡聲笑語(yǔ)時(shí)，姥爺默默地坐在一旁，沉默不語(yǔ)，平靜地看著(zhù)大家，眼神中帶著(zhù)一絲渴望與無(wú)奈。當因耳背聽(tīng)不見(jiàn)那被按爛的門(mén)鈴聲，遲遲才開(kāi)門(mén)被姥姥責備時(shí)，他只是不甘地搖搖頭，嘆一口氣，轉身離去。
至于姥爺為什么耳聾，我只在一次他與友人少有的談話(huà)中聽(tīng)得的。他年輕時(shí)參軍，當炮手，因為常聽(tīng)那震耳欲聾的炮聲落下的毛病。從他說(shuō)話(huà)時(shí)，堅定的眼神中，我絲毫看不出他后悔，而是充滿(mǎn)自信與驕傲。
姥爺家住在一層，屋后有一個(gè)小院子。姥爺把那里種滿(mǎn)了花花草草，閑暇無(wú)事經(jīng)常來(lái)院子里打理花草，與花草進(jìn)行心靈溝通。一次姥爺在給植物澆水時(shí)，我站在陽(yáng)臺上向窗外看，只見(jiàn)樓上的王姥姥步履蹣跚地從花園外面路過(guò)，喊道：“老凌(姥爺的名字)你這種的是什么花？”盡管她已很大聲了，可姥爺仍是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，繼續打理著(zhù)花草�！斑@死老聾子！”她拋下一句刺耳的話(huà)轉身離開(kāi)。聽(tīng)到這里，我心中的怒火訊速地燃燒起來(lái)，心中憤憤不平地想：“這是什么素質(zhì)啊，生理上的疾病難道我姥爺不想克服嗎？”看著(zhù)姥爺彎下腰，滿(mǎn)頭銀發(fā)的背影，我心中不禁升起一種可敬之心。難道姥爺并不知道別人對他的想法嗎？不，我想當他看見(jiàn)別人滿(mǎn)臉的不耐煩和厭惡時(shí)，他一定知道。他的心里一定也有著(zhù)不公和憤怒。但他內心的堅強讓他忍了下來(lái)，是他的堅強讓他從不在別人面前抱怨一句話(huà)。同時(shí)，也是他的'堅強讓他這樣一片無(wú)聲和無(wú)情的世界中頑強地活了下來(lái)。他并不是不在乎別人煩躁的眼神，而是他的堅強幫他抵擋了一面。
今后的姥爺將助聽(tīng)器摘了下來(lái)。因為醫生告訴他：他的聽(tīng)力靠助聽(tīng)器幾乎是沒(méi)有什么用了。姥爺摘下助聽(tīng)器的那一天，雖然表面顯得十分平靜，但從他那暗淡無(wú)光的眼神中，我看出了他的傷心與無(wú)奈�？伤韵裢Ｒ粯�，修理著(zhù)他的草，澆灌著(zhù)他的花。
耳聾，就如一座不見(jiàn)天日的囚室，牢牢地困住他；就像一扇拉了簾幕的窗，無(wú)情地將他隔離了�？伤麉s在這樣的世界里，活出了自己精彩。而他的精彩靠的就是平淡而又富有深意的“堅強”二字。
堅強的作文 篇5
人生，就是要不斷前行。最難走的路，便是人生之路，想要走好它，必須堅強。
初中軍訓時(shí)，我懷著(zhù)緊張與興奮的心情跟著(zhù)同學(xué)們來(lái)到大堂集中。過(guò)了一會(huì )兒，教官來(lái)了。教官見(jiàn)我們如此亂哄哄，便使出他的殺手锏:“左右腿交換”。我本以為教官都是溫柔的，可惜我猜錯了！他讓我們做50個(gè)，我認為這很簡(jiǎn)單，便從容的做了�？墒俏也盘耸畮讉�(gè)，便氣喘吁吁了。有一位同學(xué)小聲地抱怨道:“這教官未免也太兇殘了！一點(diǎn)也不同情我們！”“別鬧了，教官怎么可能同情我們呢？教官就是部隊里的軍人，他們要上戰場(chǎng)的`，面對敵人還能同情？不可能�！蔽蚁肓讼�，也對。但是他好像想弄死我們不可！
好不容易做完了，教官帶我們來(lái)到籃球場(chǎng)，讓我們圍著(zhù)這個(gè)籃球場(chǎng)青蛙跳跳兩圈。這個(gè)籃球場(chǎng)挺大的��！剛腿廢又要手廢了對嗎？我們不敢不從命令，因為不從命令的話(huà)，教官會(huì )有讓你生不如死的懲罰。我艱難地跳了一圈，已經(jīng)竭盡全力了，望著(zhù)前面比我跳的快的同學(xué)，真是心生羨慕��！我又緩慢的跳完了最后一圈。跳完了之后，教官讓我們休息一下。休息中一個(gè)同學(xué)異常興奮，被教官盯住，那個(gè)同學(xué)也明白了，就不敢大聲喧嘩。
休息完后，教官讓我們站在太陽(yáng)底下20分鐘。這讓我心生恨意，心有不甘�！把χ绷税�！凡是你們當中有一個(gè)人動(dòng)那么一下，就加5分鐘！聽(tīng)清楚了沒(méi)有？”教官大聲喊道�！奥�(tīng)清楚了！”“現在開(kāi)始計時(shí)！”我趁教官沒(méi)看見(jiàn)我時(shí)偷偷抬頭，看到的是猛烈的太陽(yáng)光，一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低的浮在空中，使人覺(jué)得很悶熱，一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有。周?chē)臉?shù)木似乎沒(méi)了生命一樣，樹(shù)葉無(wú)精打采地低沉著(zhù)。我感覺(jué)到我的汗在往下流，越來(lái)越熱，但又不能用手揩掉。突然，教官拿著(zhù)一瓶水在正前方背對著(zhù)我們，他手里的水瓶毫無(wú)規律的在我眼前晃動(dòng)，我又熱又渴，第一次感覺(jué)到一個(gè)人被困在沙漠中的感覺(jué)。我想假裝暈倒，但又不敢，我怕被教官發(fā)現我是假裝暈倒來(lái)逃避，可能懲罰會(huì )更恐怖。我一下子打消了這個(gè)念頭。終于，我以堅強的毅力完成了這幾天的軍訓。
人這一生啊，總有幾個(gè)坎兒給你走，但你又不能不走。
軍訓完后，我決定我要以堅強的姿態(tài)，去劃出一條人生的道路！
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