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我成功了作文【精選9篇】
在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的我成功了作文9篇,歡迎大家分享。
我成功了作文 篇1
我六歲的時(shí)候,媽媽讓我學(xué)自行車(chē)。
我用了朋友的自行車(chē)開(kāi)始學(xué),媽媽在后面扶著(zhù),我坐在自行車(chē)上,媽媽一推,我走了出去,但是還不到一米,第二次、第三次……都不到一米,因為當時(shí)我沒(méi)有用力;氐郊抑,我爸爸把我的玩具自行車(chē)拿掉了一個(gè)小輪子,我便騎著(zhù)出去玩,玩著(zhù)玩著(zhù),我一直向右轉,左邊沒(méi)有輪子。但有一次我下樓玩的.時(shí)候,右邊的輪子掉了下來(lái),只剩一支桿子,于是我就沒(méi)有玩它。直到我已經(jīng)七歲的時(shí)候,回家時(shí)我試了一下,我發(fā)現我已經(jīng)會(huì )騎自行車(chē)了,只不過(guò)幾秒就會(huì )倒。第二天,我騎著(zhù)自行車(chē)出去玩,我媽媽發(fā)現這個(gè)玩具自行車(chē)太小了,于是帶我去買(mǎi)車(chē)。
就這樣,我學(xué)會(huì )了第一個(gè)交通工具。
我成功了作文 篇2
每當我在電視里看到魔術(shù)師在變魔術(shù)時(shí)用到的氣球道具時(shí),我就想起了那次我用氣球變“魔術(shù)”的事情了。
那天,老師準備了細細長(cháng)長(cháng)的氣球,五顏六色的,像一根根面條,它在打上氣以后,變得又粗又長(cháng),像一根根棍子,在魔術(shù)師的手里,它可以變成各種形狀,我對魔術(shù)很感興趣,也想試一試,老師就教我用氣球變小狗。
我拿起一根“棍子”擰出了一個(gè)圓溜溜的鼻子,接著(zhù)又擰出了兩個(gè)一樣的氣球來(lái)做小狗的耳朵,這時(shí),我突然感覺(jué)自己的手不夠長(cháng)了,根本捏不住了,我有些佩服魔術(shù)師了。我想了想辦法,把一個(gè)氣泡往回窩,手就能捏住了,再把小狗的鼻子和耳朵扭到一起,小狗的耳朵就豎起來(lái)了,就這樣,小狗的頭就做好了。
我再擰出小狗的`脖子、前腿、身子、后腿,我的手一直在氣球上摩擦,發(fā)出了吱吱的聲音,我的心里總是忐忑不安,不希望發(fā)出不和諧的聲音——“嘭”但我剛想完氣球就爆炸了,把我嚇得驚慌失措,我做了什么才使它爆炸呢?我心里十分疑惑。
我想明白了之后,又拿起第二根“棍子”我這次小心了些,可到了做小狗后腳那卻又“嘭”的一聲爆炸了。我苦笑起來(lái),心里有些失望,但我又拿了一根,沒(méi)有放棄。
這根比之前更加小心了,少打了些氣,摸起來(lái)軟了些,但我的心里還是有些緊張,做到后腿時(shí),我用手捏了一下,把氣往后趕,心里一直祈禱,心跳加快了。這次我終于成功了,這條小狗的身體是淡黃色的,尾巴翹得高高的,歪著(zhù)頭,好像在沖我笑,十分可愛(ài)。
這件事我感受到失敗根本不可怕,只要我們吸取教訓,就一定能成功,就像古人曾說(shuō)過(guò):“失敗是成功之母!”
我成功了作文 篇3
記得去年的秋天,我和爸爸去爬香山。一路上我暗下決心:每次爬香山都爬不到山頂,這次我一定要和爸爸一起爬到山頂。
我們來(lái)到香山腳下,放眼望去:“哇!好高!我們能爬上去嗎?”我不禁問(wèn)爸爸!爸灰蛑(zhù)目標去努力,就一定能成功!”爸爸堅定地說(shuō)。我們開(kāi)始向上爬了,剛上山時(shí)我覺(jué)得很輕松,連跑帶跳地往上跑,還左顧右盼地欣賞路邊的景色,一會(huì )撿起一片樹(shù)葉一會(huì )擺個(gè)姿勢讓爸爸給我照像?珊镁安婚L(cháng)快到平臺的時(shí)候腿就開(kāi)始發(fā)酸,可我還是堅持往上爬,過(guò)了一會(huì )實(shí)在走不動(dòng)了,剛想坐到地上,爸爸看到了,眼睛一轉說(shuō):“上面有小松鼠等著(zhù)你喂它們呢!快點(diǎn)!”我一聽(tīng)高興地跳了起來(lái),跟著(zhù)爸爸繼續向上爬。
終于爬到了有小松鼠的地方,可它們沒(méi)等我吃飽先走了,地上只有一些剩下的食物。我失望極了,像泄了氣的`皮球一屁股坐到地上,拽著(zhù)爸爸的衣服耍賴(lài),就是不想走了。爸爸耐心地對我說(shuō):“你想不想看到最美麗的風(fēng)景?”“想!”我毫不猶豫地說(shuō),“那就努力爬到山頂!一定能看到最美麗的風(fēng)景!加油!”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,跟著(zhù)爸爸艱難地一步步地往上爬……
“我終于爬到山頂了!“我大聲地喊著(zhù)。只見(jiàn)漫山遍野的楓葉,紅色、黃色、桔色、綠色相互夾雜著(zhù)像一幅美麗的油畫(huà)展現在眼前,真是太美了,太美了……
為了慶祝這次登山成功,爸爸特意為我做了一塊登山紀念金牌。我驕傲地把它掛在胸前感受著(zhù)成功的快樂(lè )。
我成功了作文 篇4
當繆天哲站在講臺上,緩緩吐出“辯論會(huì )”這三個(gè)字時(shí),我的心被撥動(dòng)了。
記得上一場(chǎng)辯論會(huì )那熱火朝天的場(chǎng)景,至今還深深地印在我的腦海中,一個(gè)念頭在我心中產(chǎn)生:我要當主辯,我一定要贏(yíng)了這場(chǎng)辯論會(huì )!
我選擇的是反方,我們的觀(guān)點(diǎn)是——不贊成下課寫(xiě)作業(yè)。為了有更多的時(shí)間來(lái)準備辯論時(shí)的證據,我早早的寫(xiě)完了作業(yè),打開(kāi)電腦查找一些有益于我們反方的觀(guān)點(diǎn)的資料。
我耐心地一個(gè)一個(gè)看下去,終于看到了一條:下課應該先休息,這樣才能放松一下緊繃的神經(jīng),更好地投入到下一節課的學(xué)習中。我趕緊把這句話(huà)記下來(lái)?上У氖,我又翻了十幾分鐘,都沒(méi)有找到相關(guān)的資料了。不過(guò),我沒(méi)有因此而沮喪,畢竟準備重要,臨場(chǎng)應變能力更加重要。對了,我還可以事先設想一下正方可能會(huì )提出的問(wèn)題,事先想好應對的話(huà)。
我在草稿本上刷刷的寫(xiě)下正方可能會(huì )問(wèn)的問(wèn)題,然后口頭上作回答。比如他們可能會(huì )問(wèn):在反方的陣營(yíng)里,就有很多同學(xué)是下課寫(xiě)過(guò)作業(yè)的!我經(jīng)過(guò)一番思考,立刻做出回答:“那只是他們一時(shí)的行為,現在他們覺(jué)得自己錯了,改正自己的`觀(guān)點(diǎn),難道不行嗎?”再比如:你們說(shuō)下課寫(xiě)作業(yè)質(zhì)量會(huì )不好,那為什么有些同學(xué)下課寫(xiě)作業(yè)質(zhì)量還是那么好呢?我也在腦海思索一番,決定這樣應對:“那只是少數同學(xué),辯論會(huì )的主題針對的還是大部分同學(xué),試問(wèn),能把大部分同學(xué)和優(yōu)秀的同學(xué)比嗎?”我一個(gè)個(gè)猜過(guò)去,再一一解答,一直到8:30,媽媽叫我睡覺(jué)了,我才作罷。
星期五的一分一秒都極其難熬,不過(guò)我提醒我自己,上課一定要集中注意力,不然周老師也會(huì )怪我們,下次就不給我們開(kāi)展活動(dòng)了。
終于到了班隊課,毫無(wú)疑問(wèn),我被選為反方主辯,就這樣,我帶著(zhù)我激動(dòng)的心情與充足的準備,不緊不慢地站到了講臺邊,開(kāi)啟了我的辯論之路。過(guò)程十分激烈。(詳情請讀《花落誰(shuí)家》)我也漸入佳境,最后得到了最佳辯手的稱(chēng)號。
我知道,這成功,是我努力的結果!
我成功了作文 篇5
每到水果豐收的時(shí)候,我總是羨慕哥哥,我羨慕他會(huì )爬樹(shù),能爬到那碩果累累的樹(shù)上去摘那又香又甜的果實(shí)。雖然每次哥哥摘的水果都會(huì )分給我一些,但是我心里癢癢的,總是想嘗試自己摘水果的喜悅。
又到了豐收的.季節,我央求了哥哥千萬(wàn)次,他終于肯教我爬樹(shù)了。那天,秋高氣爽,我們來(lái)到郁郁蔥蔥的果林,我找了一棵高矮合適的樹(shù)爬了起來(lái),可我爬了很多次都沒(méi)有成功。
哥哥鄭重地對我說(shuō):“爬樹(shù)不僅要認真,不要走神,而且還要看這棵樹(shù)該怎樣爬……”我聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)懂,只是勉強點(diǎn)了點(diǎn)頭。哥哥找了一棵樹(shù)做實(shí)驗,他邊爬邊給我講解,慢慢地我臉上露出了微笑,心里充滿(mǎn)了自信。于是,我又抱著(zhù)剛才的那棵樹(shù)爬了起來(lái),開(kāi)始還可以,可只爬了一半,我的手沒(méi)抓穩,一下就掉在了草叢里。我的心情一下就跌到了低谷,“難道我真的學(xué)不會(huì )嗎?”這時(shí),哥哥來(lái)到我的身邊,對我說(shuō):“別放棄,你已經(jīng)成功了一半,我相信你一定能行的!”聽(tīng)了哥哥的話(huà),我的心里又充滿(mǎn)了信心。接著(zhù),我從草叢里爬了起來(lái),繼續學(xué)習爬樹(shù)!肮Ψ虿回撚行娜恕,我終于爬上了那棵樹(shù)的頂端。我對著(zhù)哥哥大聲地叫到:“我成功了,我成功了!”哥哥也開(kāi)心地笑了。
我終于學(xué)會(huì )了爬樹(shù),我成功了!從這件事中我明白了:無(wú)論做什么事都不要放棄,無(wú)論遇到多大的困難,我們都要勇敢地去面對。
我成功了作文 篇6
快樂(lè )是什么?對有的人說(shuō),快樂(lè )是給予,快樂(lè )是幫助,快樂(lè )是奉獻……對于我來(lái)說(shuō),快樂(lè )是在自己的努力后的成功。
想起小時(shí)候,當時(shí)我還住在我的老家里,每天與朋友勾肩搭背地到處去玩。那天,他們提議去爬樹(shù),比比看誰(shuí)爬得高。天哪!要知道,爬樹(shù)可是我的.弱項啊,可是,如果不去的話(huà),肯定會(huì )被他們笑話(huà)的,我只好硬著(zhù)頭皮跟著(zhù)一起去了。到了一棵大樹(shù)下,我仰頭看著(zhù)那樹(shù),哇!那么高,這、這怎么爬?我開(kāi)始害怕?粗(zhù)他們三下五除二,一溜煙就上去了,只留下我一個(gè)人在下面干瞪眼,他們在上面叫著(zhù)說(shuō):“快上來(lái)!上面很好玩的,你不會(huì )是膽小鬼不敢上來(lái)吧?哈哈哈!”一聽(tīng)這話(huà),我就不樂(lè )意了,誰(shuí)說(shuō)我上不去了?我大喊道:“誰(shuí)說(shuō)我上不去?”他們又叫到:“是嘛?那你就上來(lái)!”我看著(zhù)那比我不知道高了多少倍的大樹(shù),剛剛那我一定可以爬上去的氣勢早滅了,雙腳微微發(fā)抖,看著(zhù)上面,腳就像灌了鉛一樣,一步也邁不開(kāi)。我想:“哼!留得青山在,不愁沒(méi)柴燒,我練好了在來(lái)爬!蔽覜](méi)底氣地對他們說(shuō):“今、今天我不舒服,改天我再來(lái)爬!”說(shuō)完我就灰溜溜地跑了。
從那以后,我開(kāi)始練習爬樹(shù),一開(kāi)始爬上去,一不留神“啪”地又摔下來(lái)了,疼得我呲牙咧嘴,不過(guò)我沒(méi)有放棄,想著(zhù)他們看我小就看不起我的樣子就不爽。終于,我學(xué)會(huì )了爬樹(shù),我把他們都叫了來(lái),爬上了那天我沒(méi)敢上去的樹(shù),他們都目瞪口呆,隨后對我說(shuō):“喲!不錯嘛,挺厲害的!边@下總算爭口氣了,我用我的努力證明了自己,此時(shí)的我很快樂(lè )!
做每一件事情都會(huì )獲得快樂(lè ),就算是再平常不過(guò)的,我相信你也能從中獲取快樂(lè )!
我成功了作文 篇7
那天,我在電視上看見(jiàn)有人在做彈力小汽車(chē)。突然,我萌發(fā)了一個(gè)想法。能不能把這種彈力應用在紙飛機上。但是很快就打消了這個(gè)念頭。因為我以前也做過(guò),都沒(méi)有成功。最后我還是決定試試。
我從圖畫(huà)本上撕下來(lái)一張白紙,從縫紉機盒里找到了一個(gè)松緊帶,一把小剪刀。我想這就可以開(kāi)始做了吧!于是,我便開(kāi)始制作最主要的部分——“飛機”。我很熟練的就折好了一架飛機,在底部剪一個(gè)小口,試飛了一下,飛不高也不遠?磥(lái),照平常的折法是不行的,得想一想別的`折法。我又折了一架平頭飛機,還是不行。我絞盡腦汁想呀想,終于,我想到了。折成我們平時(shí)最不愛(ài)玩的——尖頭長(cháng)飛機。我試驗了一下,果然可以飛遠、飛高?墒堑任夷闷饋(lái)一看,缺口處已經(jīng)爛了。照這樣下去,一架飛機玩不了幾次就“報廢”了!這可怎么辦呢?突然,我想給那兒固定一個(gè)硬的、不易爛的東西。我一抬頭,看見(jiàn)了眼前的透明膠帶。哎!對了!用透明膠帶把那個(gè)口橫著(zhù)一粘,豎著(zhù)一粘不就行了!對!就這么辦。說(shuō)著(zhù),我便動(dòng)起手來(lái)。飛機做好了,我的心情非常緊張,生怕又一次失敗。我緊緊的握住飛機,使勁往后一拉!芭尽币宦,飛機嗖地飛出去了。!我成功了。!
我簡(jiǎn)直不敢相信,成功的味道是那么的甜美!我第一次感受到了成功的喜悅。我相信,無(wú)論做什么事,只要努力,就可以成功!
我成功了作文 篇8
我們每個(gè)人都有人生中的那一次,那一次,我得到了教訓;那一次,我哭了;那一次,我撒謊了等等,。我印象最深的`那一次,是我成功了。
那一次,我有幸在同學(xué)們的支持下,參加了“校園故事吉尼斯”,非常高興。既然同學(xué)們這么相信我,我也會(huì )盡自己最大地努力不讓同學(xué)們失望。
回到家,我刻苦讀書(shū),努力背誦古詩(shī),每天晚上十點(diǎn)多鐘才肯睡覺(jué);在學(xué)校,下了課,我不出去和同學(xué)們打打鬧鬧,而是坐在教室里,充分利用課余時(shí)間背古詩(shī)。日復一日,兩個(gè)星期過(guò)去了,加上小時(shí)候背的古詩(shī)挺多,總共背了二百多首。只要付出,就會(huì )有收獲。
那天下午,我帶著(zhù)同學(xué)們的鼓勵,胸有成竹地走上了賽場(chǎng)。背誦唐詩(shī),我一直背了一節課的時(shí)間,口干,我也不喝水,依舊堅持著(zhù),因為我想成功,我想為班級爭光!當我背到最后幾首詩(shī)的時(shí)候,我知道自己馬上就要成功了,將要贏(yíng)得最后的勝利!二百首古詩(shī)我全背完了。當聽(tīng)到老師宣布吉尼斯記錄的保持者是我時(shí),我激動(dòng)地跳起來(lái),大聲說(shuō):“耶,我成功了!”
我成功了作文 篇9
從讀一年級到現在,課堂上的我始終是一名觀(guān)眾,一名沉默寡語(yǔ)的觀(guān)眾,從不發(fā)言,就連課上回答一個(gè)字也覺(jué)得害羞,如果有誰(shuí)硬要讓我說(shuō)出一句話(huà),簡(jiǎn)直比登天還難。
這個(gè)星期五的第二節課,數學(xué)老師給我們復習小數除法的意義,還在黑板上寫(xiě)了一個(gè)算式:2.9÷5。"有誰(shuí)知道這個(gè)算式的意義?"班上鴉雀無(wú)聲,我在書(shū)上搜尋著(zhù),希望能找到答案。其他同學(xué)呢?有的默不作聲,有的面面相覷,還有的也似乎在尋找答案。幾十秒鐘過(guò)去了,教室里依然如此。老師把答案告訴了我們,班上同學(xué)開(kāi)始講起了小話(huà),而我在邊聽(tīng)邊做筆記。老師又重復了剛才的問(wèn)題,班上又如同太空一樣的寂靜。抄好后,我看了看四周,竟然沒(méi)有人舉手,就連黃昊喆也沒(méi)再發(fā)言了。老師朝四周望望,好不失望——老師的臉沉下來(lái)了,我有些忐忑不安,心里則在想:舉手?不舉手?當時(shí)我真希望有一枚硬幣為我作出決定。不知不覺(jué)中,我的小手如同初升的`太陽(yáng)一般緩緩升起,終于,手伸出了一個(gè)完美的直角。這時(shí),我的手猶如一盞明燈照亮了老師的眼球。"黃波霄——"老師終于露出了微笑。我使勁吞了口口水,看著(zhù)書(shū)上小聲地說(shuō):"‘2.9÷5’表示兩個(gè)因數的積是2.9,其中一個(gè)因數是5,求另一個(gè)因數。"這說(shuō)話(huà)的幾秒鐘,猶如幾個(gè)世紀,七十二雙眼睛都注視著(zhù)我,我的心怦怦直跳;卮鹜戤,我才緩緩坐了下去,終于松了一口氣。老師滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):"七十二人中總算有一人說(shuō)出來(lái)了。"我心里自豪極了。老師又叫同學(xué)們復述我剛才說(shuō)的小數除法的意義,同學(xué)們認真地讀著(zhù),而人群中,我的聲音格外響亮。
那時(shí),我真的很激動(dòng),因為我成功了。
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