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小學(xué)成功的作文

時(shí)間:2024-03-13 18:05:03 勵志作文 我要投稿

小學(xué)成功的作文[實(shí)用]

  無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的小學(xué)成功的作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)成功的作文[實(shí)用]

小學(xué)成功的作文 篇1

  生活就像是一個(gè)調味盒,校園生活就像是一個(gè)萬(wàn)花鏡,在里面我們可以看到各個(gè)時(shí)候的自己,我們可以品嘗各種生活的滋味?鞓(lè ),那是生活給予我們的賞賜;痛苦,那是生活給予我們的磨練;成功,那是生活給予我們的肯定;失敗,那是生活給予我們多一次努力的機會(huì ).......

  校園生活就像我們的家,在這里,我們品嘗到了各種各樣的滋味,但令我記憶最為深刻的',還是成功的滋味。

  那是在一次拔河比賽中。

  那天,晴空萬(wàn)里,陽(yáng)光柔柔地灑在地面上,微風(fēng)吹得柳條飄蕩起來(lái)。從操場(chǎng)的西邊,傳來(lái)了陣陣吶喊助威聲,是六年級的拔河比賽正在激烈的進(jìn)行著(zhù)。

  很快,就輪到我們班上場(chǎng)了。我們班的16位同學(xué)信心十足地站上前。隨著(zhù)一聲響亮的哨聲,我們班與鄰班的較量開(kāi)始了。

  “加油!加油!”身邊傳來(lái)了同學(xué)的吶喊聲,就連平時(shí)不茍言笑的班主任也在大聲助威。這聲音此起彼伏,一浪高過(guò)一浪,讓賽場(chǎng)上的同學(xué)們頓時(shí)精神抖擻、士氣高昂。

  在選手們的吼聲中,中間的紅繩慢慢向我們班偏。眼看勝利在望,紅繩快要過(guò)線(xiàn)了,但就在這關(guān)鍵時(shí)刻,對手好像一頭被激怒的公牛,忽然一使勁,將繩子拉過(guò)去一大截。

  邊上加油沒(méi)被這暫時(shí)的失敗嚇到,反而更團結,更用勁。他們的身子向后傾,

  腳并腳,團結一心,繩子又拉了回來(lái)。

  場(chǎng)上的比賽激烈地進(jìn)行著(zhù),對手也許是剛才用了太多力氣,現在反而使不上勁了,顯得力不從心。我們乘此機會(huì ),拼命拽繩,對方有同學(xué)摔倒了,使我們有了可乘之機。

  “一、二、三,拉!”我們底氣十足地喊了一聲,用盡最后的力氣一拉。終于,隨著(zhù)裁判一聲哨響,比賽結束,我們成功了!

  在片刻的休息后,我們又進(jìn)行了第二、三次比賽。我們過(guò)五關(guān),斬六將,結果大獲全勝,奪得了第一名。我們歡呼雀躍,嘗到了成功的滋味,這味道,是甜的。

小學(xué)成功的作文 篇2

  想象。就是繼續沿撲一種事物或現象設想下去,設想出不在眼前訊新事物或新景象。

  示例

  1、看到鮮關(guān)的大草幕,我們覺(jué)得它們恰似一個(gè)個(gè)漂亮、害羞的小姑娘。頭上戴著(zhù)緣色的太陽(yáng)帽。

  2、看到池特里挨挨擠擠的荷花,我忽然覺(jué)得自己仿佛也變成了一朵荷花,穿著(zhù)雪白的衣裝,站在陽(yáng)光里,隨著(zhù)一陣徽風(fēng)吹來(lái),翩翩起開(kāi)。

  3、看到小壁虎少了一截尾巴。我們推側它受傷的原因。

  4、看到彩虹。我們忽然感到像做夢(mèng)一樣正走在通往天宮的七彩橋上。

  寫(xiě)作文時(shí),如果只會(huì )“照實(shí)寫(xiě)”,不會(huì )想象,那么筆下的事物、人物就會(huì )顯得死死板板。在寫(xiě)“眼前所見(jiàn)“的同時(shí)。如果能夠寫(xiě)出“腦中所想”—融入大膽而合理的想象。文帝就會(huì )豐宮多彩。把想象融人作文時(shí),要注意以下兒點(diǎn):

  (1)要大膽,想象出與眾不同的.內容。當然。想象要大翅,但這絕不是說(shuō)可以亂想、瞎想。

  (2)要合情合理,尊重科學(xué)與生活。

  想象要從客觀(guān)現實(shí)中引出。想象的內容要與現實(shí)有緊密的聯(lián)系!俺鋈艘饬。,但又在“情理之中”的想象才新奇又可信。

小學(xué)成功的作文 篇3

  笑有千姿百態(tài),有喜也有憂(yōu)。當你獲獎時(shí)你有成功的喜悅,當你考試不理想時(shí)你羞澀的笑。人人都會(huì )笑,微笑、苦笑、傻笑、哈哈大笑······相信其中滋味你都“享受”過(guò)。今天,就讓我和你談?wù)勎页晒ο矏偘桑?/p>

  記得在我學(xué)美術(shù)中的素描時(shí),因為我是新生,不會(huì )削筆,也不會(huì )握筆,所以經(jīng)常被畫(huà)畫(huà)班的老生嘲笑,我很生氣,就暗下決心,一定要出人頭地。一次秦老師對我說(shuō):“錦悅,咱們學(xué)校準備出藝術(shù)海報,我想讓你畫(huà)一組想象幾何,好嗎?”“好的,秦老師我一定不負您所望,一定會(huì )把我的'畫(huà)登上報的!蔽覉远ǖ恼f(shuō)。

  我答應老師之后就一有空閑的時(shí)間就練線(xiàn)條,練手法,看陰影,練吊子······到了睡覺(jué)的時(shí)間我還在畫(huà),直到媽媽催我上床,我才戀戀不舍的爬上床睡覺(jué),但是我滿(mǎn)腦子還是想著(zhù)那幅畫(huà),怎么也睡不著(zhù)。一到畫(huà)畫(huà)班我就開(kāi)始畫(huà)那幅《想象幾何》。這幅畫(huà)是我十分用心畫(huà)的一幅畫(huà),這幅畫(huà)是我最喜歡的一幅畫(huà)。

  終于,功夫不負有心人,我的畫(huà)終于被選上了藝術(shù)報,我笑了,這是成功的喜悅。

  雖然,這幅畫(huà)用了我很長(cháng)的時(shí)間,但我的到了我自己能力的見(jiàn)證。

小學(xué)成功的作文 篇4

  每當看著(zhù)別人身輕如燕地滑著(zhù)小巧玲瓏的滑板在小街小巷中來(lái)回穿梭,我早已羨慕不已。經(jīng)過(guò)我的死纏爛打,媽媽終于給我買(mǎi)了一輛夢(mèng)寐以求的滑板車(chē)。

  滑板車(chē)剛裝好,我就迫不及待地站上去,不停地擺動(dòng)右腿?晌也艅倓偩,右腿沒(méi)那么靈活,而且還沒(méi)有掌控平衡和移動(dòng)的技巧,剛站上去就搖搖晃晃,腿也不聽(tīng)使喚,突然板車(chē)停了下來(lái),手臂不停地擺動(dòng),我“啊啊啊……”地叫了起來(lái),結果摔了個(gè)四腳朝天,屁股都快開(kāi)花了!

  淚珠已經(jīng)在眼眶打轉,我真想前功盡棄,可又怕別人笑我是懦夫。我心想:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái),我一定要學(xué)會(huì )!”于是我學(xué)著(zhù)姐姐的樣子,先把左腳放在滑板前面的一個(gè)大橢圓上,右腳在地上不停而又快速地向前走,然后以迅雷不及掩耳之勢把右腳放在后一個(gè)大橢圓上,用右腳使勁地左右擺動(dòng),手扶著(zhù)欄桿向前移動(dòng)。

  太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地,我汗流浹背,我用手往臉上一擦,哈哈,成了一只名副其實(shí)的“大花貓”。我不停地滑,終于有點(diǎn)感覺(jué)了。姐姐也在一旁指導:“滑板要掌握平衡技巧,而且要堅持不懈刻苦練習!右腿速度加快點(diǎn)!”媽媽也在一旁鼓勵:“傻小子不錯,有點(diǎn)會(huì )了,蠻厲害的'嘛!”我聽(tīng)了會(huì )心一笑。

  現在我終于學(xué)會(huì )了滑板,而且不是一般的高手呢!做什么事不但要有恒心和毅力,還要掌握技巧,不能生搬硬套,否則會(huì )一無(wú)所獲!

小學(xué)成功的作文 篇5

  隨著(zhù)清脆的咔嚓聲,一個(gè)美好的場(chǎng)景被攝入鏡頭,五彩的生活被濃縮在方寸之間。攝影是我課余生活的愛(ài)好。

  星期天,我提著(zhù)相機漫步在街頭。閑庭信步的老人,青春煥發(fā)的少女,天真活潑的兒童構成了一幅幅優(yōu)美和諧的畫(huà)面。我拍些什么呢?雄偉的建筑,鮮嫩的花朵,的確優(yōu)美,但構思并不新穎。

  啊,有了!咔嚓一聲脆響,你猜猜我攝下了什么?手,新華書(shū)店科技書(shū)柜前的無(wú)數雙拿著(zhù)書(shū),捧著(zhù)書(shū),舉著(zhù)書(shū)的手。纖細的、粗壯的、粉嫩的、被太陽(yáng)曬成古銅色的當這個(gè)情景出現在我眼前的時(shí)

  候,我感覺(jué)有一種巨大的力量推動(dòng)著(zhù)我。這些人僅僅是在用他們的手拿著(zhù)書(shū)嗎?不,分明是他們正在摘取知識寶庫的金鑰匙。你能不為之而感慨嗎?看著(zhù)這一雙雙手,你就可以自然的聯(lián)想到手的主人那一張張微笑的臉,那是多么燦爛的微笑!

  咔嚓,又拍下了什么?腳,在圖書(shū)館前等待開(kāi)門(mén)的許多雙腳。穿布鞋的,穿皮鞋的,穿球鞋的',穿涼鞋的,甚至還有拄著(zhù)拐杖的這時(shí),我熱血沸騰!在我眼中,這些不是在躊躇徘徊而靜止的腳,而是在攀登在奔跑的腳,在人類(lèi)發(fā)展的文化史上留下堅實(shí)印跡的腳。你能不為之而感到振奮嗎?看著(zhù)這一雙雙腳,你會(huì )自然地聯(lián)想到腳的主人那一張張微笑的臉,那微笑中流露出奮進(jìn)者令人陶醉的滿(mǎn)足。

  咔嚓,這下攝下的可就是一張張笑臉了。有下班工人舒心的微笑,有友人真誠的微笑,有成功者自豪的微笑,有父母親甜蜜的微笑,有老師慈祥的微笑拍下這組照片,我也滿(mǎn)意地笑了。在我的作品中,那微笑是生活的燦爛,是時(shí)代的驕傲。它時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我,鼓舞著(zhù)我:我看到了一片廣闊美麗的世界,它充滿(mǎn)著(zhù)對生活的愛(ài),對未來(lái)的憧憬,對美好事物的追求。

  朋友,你想看到這些精彩的鏡頭嗎?只要你熱愛(ài)生活,關(guān)注生活,隨時(shí)都會(huì )出現在你的身邊。

  【點(diǎn)評】

  微笑面對人生。作者用那智慧的相機,摘錄了生活中平凡而真實(shí)的美微笑。高高舉過(guò)頭頂摘取知識寶庫金鑰匙的手;擁擠在圖書(shū)館前的眾多的腳,知識成了第一需要,F代人微笑人生,他們的生活,他們的追求,他們的創(chuàng )造,時(shí)刻響徹著(zhù)振奮人心的時(shí)代之聲。字里行間,也透露出改革開(kāi)放促進(jìn)了現代人健康進(jìn)取的精神生活。唯一遺憾的是內容略嫌單薄。(李勝建)

小學(xué)成功的作文 篇6

  吉林省松原市大唐長(cháng)山熱電廠(chǎng)子弟學(xué)校五年一班高雨琪成功會(huì )給人帶來(lái)多少喜悅,而在成功到來(lái)之時(shí),還會(huì )有多少愛(ài)與心酸伴隨呢?大家也許不信,那就聽(tīng)聽(tīng)我的成功經(jīng)歷吧!

  小學(xué)四年級以前,我的書(shū)法成績(jì)一直是名列前茅的,書(shū)法老師說(shuō):“去松原市比賽吧,拿回一個(gè)三等獎就行!甭(tīng)老師這么一說(shuō),我馬上回家拿出自己最喜歡的一幅字帖,開(kāi)始臨摹。說(shuō)實(shí)話(huà),我自己的實(shí)力我也不清楚,在學(xué)校,沒(méi)有人是我的`對手,而松原市是個(gè)高手如林的地方,并且距離比賽只有幾天的時(shí)間,不拼盡全力,恐怕連優(yōu)秀獎都拿不到。所以,我很擔心會(huì )辜負老師的一片期望。

  從那天開(kāi)始,我堅持每天寫(xiě)一幅字,每一幅字都有一百多個(gè)字,而且都是繁體字,每天要練到十多點(diǎn)鐘才上床睡覺(jué),寫(xiě)不好還要重新寫(xiě)。一旦作業(yè)多了,就得十一、二點(diǎn)鐘才能睡下,有時(shí)困得兩眼冒金星。媽媽為了讓我堅持下去,每天就陪在我身旁,看著(zhù)我把最后一個(gè)字寫(xiě)完。爸爸為了我不被累垮,每天都在琢磨“營(yíng)養配餐”。每當這時(shí),我都會(huì )激動(dòng)不已。我把作品寄出之后,消息卻如石沉大海,我失望了,我一定沒(méi)取上,那時(shí)我就做好了落選后大哭一場(chǎng)的準備。后來(lái)書(shū)法老師獎我獲得三等獎的消息告訴我的時(shí)候,我流下了激動(dòng)的淚水。我的付出得到了回報。

  那天晚上,爸爸做了一桌豐盛的菜,我看著(zhù)爸爸消瘦的臉龐和媽媽因熬夜而向里凹陷的眼睛,我百感交集。要是沒(méi)有他們的支持,我還會(huì )成功嗎?這份成功,是用愛(ài)筑成的呀!

  實(shí)際上,我們取得的每份成功,都滲透著(zhù)濃濃的愛(ài)!

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