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沒(méi)想到我如此堅強小學(xué)作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的沒(méi)想到我如此堅強小學(xué)作文，歡迎大家分享。
沒(méi)想到我如此堅強小學(xué)作文1
“劉澤，你要是難受，就別跑了�！眲⒁氵吪苓呎f(shuō)到……
在那個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五，太陽(yáng)光照在身上，好似躺在軟綿綿的棉花上一樣、暖暖的，很舒服。而我緊張得很，因為下一分鐘我們就要開(kāi)始跑一千五百米了。
心砰砰的直跳，好像要跳出來(lái)似的.，我好不容易讓自己平靜下來(lái)，隨后就是裁判的一聲槍響“嘭”的一聲，我們快速的沖了起來(lái)，到了第二圈的時(shí)候，三班的曲玉雙超過(guò)了我，在超過(guò)我的時(shí)候還無(wú)意間打到了我的肚子上，當時(shí)我的胃就像翻江倒海之勢，瞬間在我為翻滾，結果到了第三圈，當時(shí)的我已無(wú)法忍受，巧克力等食物已到達了眼部，到了第三圈的二百米處，我查了一口氣，逐漸我放慢了不發(fā)，開(kāi)始吐，在途的過(guò)程中，我隱約發(fā)現開(kāi)始在后面的運動(dòng)員，如今都跑在前面。
我吐完后，繼續開(kāi)跑，還有最后一圈了，之后就發(fā)生了開(kāi)頭的一幕……
“有些事情不能輕易放棄！臺下還有那么多的同學(xué)看著(zhù)我呢！”我就對劉毅說(shuō)：“我還可以，能堅持！”。然后我開(kāi)始加速奔跑起來(lái)……
這次運動(dòng)會(huì )我發(fā)現我堅強了不少，雖然最后沒(méi)追上一個(gè)人，但至少我站起來(lái)了，在困難的面前沒(méi)有低頭。
沒(méi)想到我如此堅強小學(xué)作文2
下課鈴聲響起了，同學(xué)們都匆匆的跑到操場(chǎng)上去玩耍，班里就只剩下我一個(gè)人。
我絞盡腦汁的在解決這題數學(xué)題，可是怎么也做不出來(lái)，碰巧，我們的數學(xué)老師，從我們班走廊經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)班里就剩下我一個(gè)人，她不妨走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)我怎么不跟其他的同學(xué)一起去室外走走，我低著(zhù)頭說(shuō)，我做不出這道數學(xué)題，老師聽(tīng)了，很樂(lè )意的說(shuō)，我可以幫助你。我聽(tīng)了急忙的說(shuō)，老師謝謝您能幫助我，但是，我想自己做出這道題，老師說(shuō)，可以啊，不過(guò)你想做出這道題就必須要理解這道題的意思，慢慢的，老師很最新的幫我理解這道題的意思，我一直很笨拙，聽(tīng)不懂，但老師也沒(méi)有罵我一句話(huà)，她只是一直反反復復的講解給我聽(tīng)，因為她知道我理解能力很差，所以她一直反復的講解給我聽(tīng)，我慢慢的，也聽(tīng)懂了很多道理。
老師說(shuō)，你理解了題目意思，現在就要開(kāi)始做這道題了，我很認真的看著(zhù)題目，最后，我算出這道題的'答案，但是，是錯誤的，老師面帶笑容跟我說(shuō)，你這道題答案錯了，但你的格式是正確的，只要你硬著(zhù)頭皮去完成這件事，老師相信你，一定會(huì )成功的，我聽(tīng)了老師這句話(huà)，馬上對自己充滿(mǎn)了百倍的信心，這一次比上一次還要認真，還要仔細，最后，我算出這道題的答案了，老師在一旁也為我高興。
老師，說(shuō)得對，只要你硬著(zhù)頭皮去完成這件事，就一定會(huì )成功。沒(méi)想到我如此的堅強，能硬著(zhù)頭皮闖過(guò)去。
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