高考滿(mǎn)分作文記敘文
每年高考都是不同類(lèi)型的作文題材。下面小編為大家推薦高考滿(mǎn)分作文記敘文,希望你們喜歡。
高考滿(mǎn)分作文記敘文:我想握住你的手
時(shí)間對人是殘酷的,這讓回憶變得如此美好,卻也如此傷感。記憶中的天氣總是陽(yáng)光和雨水,快樂(lè )和憂(yōu)傷是如此鮮明的交替,那樣的歲月里,我們多半沉浸在愛(ài)戀的世界。它們一半是紅色的,熱情躁動(dòng),而另一半則是藍色,憂(yōu)郁沉靜。
我們的相識源于網(wǎng)絡(luò )這個(gè)虛幻的世界,在QQ上我們無(wú)所不談可以說(shuō)是知心朋友吧,他的家離我家并不是很遠,但我們卻從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。而我們的相遇卻是如此的巧合。
那天和朋友出去玩完,在車(chē)站等公交車(chē)的時(shí)候我發(fā)現旁邊的一個(gè)男生好眼熟便一直盯著(zhù)他看,他似乎感受到了我的目光也抬起頭來(lái)看我,我便立馬把頭低了下來(lái),并給他發(fā)消息說(shuō):我剛才在車(chē)站看到了一個(gè)和你好像的人。他回復我說(shuō):是么?這么巧我也是。我扭過(guò)頭看他,兩道詫異的目光交匯在了一起。帶著(zhù)驚訝我知道了他和我坐同一輛公交車(chē),一路上我們有說(shuō)有笑的,還互換了手機號。
我們認識好幾個(gè)月了,他每次都會(huì )在晚上十一點(diǎn)多給我打電話(huà),第二天早上我會(huì )告訴和我一起上學(xué)的死黨,說(shuō):他昨天晚上又給我打電話(huà)了,我們聊了多長(cháng)時(shí)間。漸漸的習慣了他每天給我打一個(gè)電話(huà),有一次他沒(méi)有給我打電話(huà),我的心里就感覺(jué)少了點(diǎn)什么,突然發(fā)現我似乎喜歡上他了。
后來(lái)我向他表白,他并沒(méi)有答應,原本以為我們再也不會(huì )說(shuō)話(huà)了,但事情的發(fā)展總是那么出人意料,在他生日那天他對我表白了,驚訝、激動(dòng)、不敢相信各種情緒都沖了出來(lái),我愣了。這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)旁邊的朋友在那喊著(zhù)答應他!答應他!我才反應過(guò)來(lái),我答應了他。
他說(shuō):在我對他表白之前就喜歡我了,沒(méi)答應是因為他想在他生日這天給我個(gè)驚喜。我永遠記得那一天,那么的刻骨銘心。
我們在一起了幾個(gè)月,有一天他打電話(huà)突然對我說(shuō)出了分手,原因是他家長(cháng)去別的地方做生意,他要轉到外省上學(xué)去了,還沒(méi)有等我說(shuō)話(huà)就把電話(huà)掛斷了,只留下了電話(huà)那頭滴滴滴的聲音。電話(huà)那頭的他聲音是那么的好聽(tīng),說(shuō)出的話(huà)卻是如此殘忍。心似乎在流著(zhù)紅色的眼淚,那天下雨了,仿佛是連老天也在為我哭泣。
那天之后我試圖再去聯(lián)系他,卻怎么也聯(lián)系不到他,QQ也被他刪了,他仿佛他從來(lái)沒(méi)有在我的世界里出現過(guò),消失的無(wú)影無(wú)蹤。
距離分手到現在已經(jīng)快一年了,對于他的感情也變淡了,但每次想起他心還是會(huì )隱隱作痛,他的愛(ài)就像是一場(chǎng)夢(mèng),可卻有著(zhù)真實(shí)的痛。
他曾對我說(shuō)過(guò):如果沒(méi)有我拉著(zhù)你過(guò)馬路你遲早會(huì )被車(chē)撞死,你過(guò)馬路從不看兩旁的車(chē)。而我總是對他說(shuō):你不就在我旁邊么?我用不著(zhù)看車(chē)。如今過(guò)馬路沒(méi)有人再牽著(zhù)我的手,而你又在哪里?何時(shí)才會(huì )再次牽起我的手?
在不同城市不同地點(diǎn)的我們還會(huì )在某一天在某個(gè)路口和我相遇么?那時(shí)我們會(huì )握住起彼此的手還是各自的手上都有了另一雙手?
如果可以,我想和你一起在雨中漫步,和你一起在公交車(chē)站偶遇一次,那時(shí)的我一定毫不猶豫握住你的手永遠不放開(kāi),一起攜手到老。
你就像一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨,淋濕了我的眼睛也淋濕了我的心,卻又很快又消失,還沒(méi)有來(lái)得及撐傘便已消失不見(jiàn),只剩我一人獨自彷徨。
高考滿(mǎn)分作文記敘文:有一種花叫不謝
夜,無(wú)邊的黑暗,淅淅瀝瀝的雨滴,敲打著(zhù)寂靜的夜空。“穿越千年的眼淚,只有夢(mèng)里看得見(jiàn),我多想再看你,哪怕一眼~~”空靈、凄婉的歌聲回蕩在神秘的夜空中。我伏在窗邊,閉上雙眼,靜靜的回味著(zhù)今天看的那本書(shū)——《有一種花叫不謝》。
該怎樣形容那本書(shū)帶給我的感觸呢,精彩的書(shū),好看的書(shū)有很多很多,卻從沒(méi)有像這本書(shū)帶給我的感觸是如此的震撼!前言中有一段話(huà),深深地觸動(dòng)了我的心“目光無(wú)法抵達的遠方,我們擁有心靈。”生活是一本厚厚的長(cháng)卷,美麗、芬芳的花在競相綻開(kāi),一朵又一朵,歲月一樣的恒久、綿長(cháng),童話(huà)一樣的神奇、美好。因慧心的傾聽(tīng),世界會(huì )變得遼遠而寬闊,世界會(huì )變得搖曳多姿,生命會(huì )變的充盈而厚重,人生會(huì )變得充實(shí)而幸福。
不知怎樣描述我此刻的心情,絲絲的感動(dòng),絲絲的心酸,絲絲的哀嘆涌上心頭,在我的胸腔中發(fā)酵,發(fā)酵。一個(gè)女孩在我腦海中明媚的笑著(zhù),一個(gè)只有五歲的孩子,用她微弱的力量為置身于水深火熱中的非洲兒童撐起一片天空。她是人們贊嘆的“愛(ài)心大使”,她是“只要蚊帳協(xié)會(huì )”最小的“蚊帳大使”,她是才上一年級的凱瑟琳!她用自己瘦小的身軀告訴我們,一個(gè)人只要有了芬芳的心愿,就一定會(huì )向世界放出醉人的馨香。
在漫漫書(shū)香中,你帶著(zhù)周身的光芒,款款微笑,顰顰走來(lái)。“莫道不銷(xiāo)魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。”是你最真實(shí)的寫(xiě)照。想象著(zhù)你獨守空房的畫(huà)面,夫妻鴻雁傳書(shū)、斗茶取樂(lè )的情境,獨倚窗邊回首往事時(shí)的愁容,我不免傷感起來(lái)。你再也回不到“倚門(mén)回首,卻把青梅嗅”的歲月,再也不會(huì )有“興盡晚回舟,誤入藕花深處”的情趣。你苦苦追求的愛(ài)究竟是什么?
愛(ài)是什么?我想,沒(méi)有人能用語(yǔ)言來(lái)形容,世界上所有聰明的人加在一起,也無(wú)法向一個(gè)感受不到愛(ài)的人說(shuō)明。愛(ài)有很多種,面對每一個(gè)人的愛(ài)都是不一樣的,每個(gè)人對于愛(ài)的定義也都不同。但是在我的內心深處,我始終堅信著(zhù),愛(ài)是一種花,它的名字叫不謝!
高考滿(mǎn)分作文記敘文:一季梨花一生情
暮春又至,清明節也隨之而來(lái)。
又踏上了那條久違的道路,說(shuō)不出是熟悉還是陌生,在外求學(xué)的我多少年沒(méi)有再次踏上這條歸鄉的路?曾經(jīng)彎曲的道路如今已變得筆直暢通,曾經(jīng)的泥濘如今也變得整潔。道路兩旁的樹(shù)木也彰顯寧靜,在清明節的凄清氛圍里增添了份肅穆。
故鄉早已不是曾經(jīng)的破舊,如今,紅瓦白墻的三層小樓也比比皆是,在清明節的寧靜氛圍里也顯得格外淡雅。相比之下,一個(gè)雜草橫生的院子,兩間破爛不堪的房屋顯得格格不入。
那便是曾祖母生前居住的老屋,幼時(shí)的我經(jīng)常嬉戲玩耍的老屋,曾祖母去世后,屋子便沒(méi)人居住了,也無(wú)人清理,更顯凄清。木門(mén)上掛了把鐵鎖,那把鐵鎖在風(fēng)寒日露中早已銹跡斑斑,正如曾祖母的一生,飽經(jīng)滄桑。木門(mén)前棗樹(shù)下的石凳,依舊光滑,但卻布滿(mǎn)灰塵,曾祖母辭世后,便再沒(méi)有人記起當年的石凳,它早被人們淡忘了,但此時(shí)我見(jiàn)到它,卻是那么親切,就如失散多年的老友重又相逢。眼光迷離中,我仿若又看到我那年邁的曾祖母手持蒲扇,端坐在石凳上翹首而盼,等我歸來(lái)。老屋的陳設是怎樣的我早已記不起了,但曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻歷歷在目。
曾祖母生于亂世,從未受過(guò)教育,但我卻知道,她是非?释R的,當我坐在門(mén)前的石凳上朗讀剛剛認識的漢字時(shí),曾祖母便會(huì )停止手中的忙碌,認真聽(tīng)著(zhù),仿佛那些漢字是世界上最動(dòng)聽(tīng)的音符。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),她會(huì )跟著(zhù)我的朗讀時(shí)不時(shí)張張嘴,但又不會(huì )出聲,待我讀完,她總是喃喃地說(shuō):“娃子,你以后要好好學(xué)習,多認識字,多做文化,有了文化才能做很多事情,我就沒(méi)文化,一輩子沒(méi)本事,你要向你曾祖父學(xué)習,你曾祖父就有文化,會(huì )寫(xiě)很多字……”,曾祖父走的很早,可每當曾祖母提起他時(shí),便會(huì )露出燦若桃花的笑,她眼中的柔情使我動(dòng)容。兩位老人沒(méi)有“愿得一人心,白首不相離”的誓言,也沒(méi)有“一生一世一雙人”的承諾,然他們卻有曾經(jīng)平凡的生活與細微的關(guān)懷。
曾祖母是極愛(ài)我的。曾祖母的腳很小,他喜歡光腳走在鄉間坑坑洼洼的土路上,我也總是學(xué)她的樣子,光著(zhù)小腳一路跟著(zhù)她。這時(shí),曾祖母就會(huì )像變戲法似的從兜里拿出一顆糖或者幾塊餅干,喜滋滋的看我吃完,然后作為獎勵給我講故事。不,她講的不是故事,她講的是她親眼目睹的事情,是她曾經(jīng)的記憶。記憶中曾祖母是非常厭惡戰爭的,她深知戰爭帶來(lái)的后患,很多戰士為了保家衛國獻出了自己年輕的生命,戰爭導致家破人亡,妻離子散。說(shuō)起這戰爭,我仿若看到了曾祖母眼中的淚水,因為曾祖父也是犧牲在沖鋒的路上。透過(guò)曾祖母的淚水,我仿佛學(xué)到了更多。
暮春的風(fēng)又起了,幽幽梨花香迎面而來(lái),沁人心脾。老院的墻低矮,不及我的身高。我一仰頭,便看到了院內的一樹(shù)梨花,在輕風(fēng)的.輕撫下悠悠灑灑。那便是曾祖母一生都至愛(ài)的梨花,如雪般純潔無(wú)瑕,八年前,曾祖母就是在梨花飄落的時(shí)節離去的,帶著(zhù)一臉安詳。此時(shí),梨花爛漫如舊,卻再也無(wú)人觀(guān)賞。
我想,梨花的陣陣清香,一年復一年的開(kāi)放,也許就是曾祖母對我雋永的叮囑和溫馨的陪伴吧!我站在紛紛飄落的梨花中靜默回溯,眼前總浮現曾祖母那張飽經(jīng)滄桑卻又無(wú)比慈祥的面龐,此時(shí),清明時(shí)節,我才明白,曾祖母早在我心中扎根,我會(huì )用一生銘記我的曾祖母,我的親人。
一季梨花開(kāi),一生情誼深。唯愿曾祖母在另一個(gè)世界觀(guān)花開(kāi)如舊……
高考滿(mǎn)分作文記敘文:牢記我們的衣食父母
今天高考,各大中小城市少不了交通管制,為的是考生們有一個(gè)好的高考環(huán)境?忌患议L(cháng)們前呼后擁進(jìn)入考場(chǎng),斷不能有“我來(lái)了”的一人獨大。
娛樂(lè )圈里的事,向來(lái)不太關(guān)心,倒是對趙本山有些敬意。對于這位土得掉渣的藝術(shù)家心生敬意,是聽(tīng)了他的一席訪(fǎng)談。
他說(shuō),生活中總有一些不如意的事。不順心了,就回鐵嶺老家,往村頭一站,就什么都懂了。對這句話(huà),他有一個(gè)解釋?zhuān)f(shuō)當年的同學(xué),“都長(cháng)(老)得像我爹!”
生活的風(fēng)雨,長(cháng)久剝蝕鄉民的體膚,滿(mǎn)頭白發(fā),溝樣的皺紋,那是勞作的汗水染就,是辛勞的淚水洗成。對比之下,趙本山是該滿(mǎn)足了,那里的干癟****,曾溢出他兒時(shí)渴望的乳香,那里有他老實(shí)巴交長(cháng)眠的爹娘。
而很多歌手或者歌星,像這次作文材料中給出的這位“前我”,往往錯誤地定位了自己的角色位置。許多歌手賺得盆滿(mǎn)缽滿(mǎn),驚自己為天人,殊不知,是一個(gè)文化繁榮多元的時(shí)代,造就了他們的人生。“我來(lái)了”,透出霸氣;而“謝謝大家,你們來(lái)了”,則是在卑謙里找回了真正的自我。從傳播學(xué)意義上說(shuō),受眾的愛(ài)好決定媒體的走向,觀(guān)眾的愛(ài)好決定歌者的存亡。所以“謝謝大家,你們來(lái)了”,是真正明白了誰(shuí)是自己的衣食父母,這是自我認知的一個(gè)突破,也是人格的一段升華。
想起了農民工,F代城市建設,農民工功不可沒(méi),干牛樣的活,吃牛樣的食,拿最低的工資。一身臭汗坐上公交,城里人往往視若乞丐,避之惟恐不及。每每看到這種場(chǎng)景,心中便如刀絞。“如果有一天我們發(fā)現,中國當真就這么‘和平崛起’了,那么我們不要忘記,一定要為連續幾代數以?xún)|計的苦力勞工,修一座最高最大的紀念碑,來(lái)銘記他們的超常犧牲!”這是一位思想家的深切呼喊,這是人性光芒在城鄉問(wèn)題上的一縷燦爛陽(yáng)光。城里人哪天發(fā)自?xún)刃牡睾耙宦,謝謝農民工,你們來(lái)了,會(huì )激出多少農民工積壓多年的淚水!
今天高考,各大中小城市少不了交通管制,為的是考生們有一個(gè)好的高考環(huán)境?忌患议L(cháng)們前呼后擁進(jìn)入考場(chǎng),斷不能有“我來(lái)了”的一人獨大。整個(gè)社會(huì ),包括學(xué)校和家庭,助威高考,是在培植國家未來(lái)的希望。感恩才是考生們的應有態(tài)度。說(shuō)一句“謝謝社會(huì ),你們來(lái)了”,這人間的情,才不一邊倒。社會(huì )對孩子們付出之后,才有一種踏實(shí)的感覺(jué)。因為,我們培養的新一代,畢竟有了感恩的心。
牢記我們的衣食父母,常思“來(lái)之不易”、“物力維艱”,把自己所做的一切都看成理所當然的回報,是每位官員的哲學(xué)底線(xiàn),也是每一位公民的人生準則。每個(gè)人只要做到了“小我”而“大你”,這個(gè)社會(huì )便處處充滿(mǎn)溫馨。
高考滿(mǎn)分作文記敘文:風(fēng)度
風(fēng)度是什么?是一欠身的優(yōu)雅,還是一舉手的瀟灑?是一壺酒的醇厚,還是一卷詩(shī)的風(fēng)流?
都是,又都不是。風(fēng)度,是心靈深處開(kāi)出的花。
樹(shù)上,掛著(zhù)一柄削金斷玉的寶劍。受者已逝,贈者已遠。
或許,后人會(huì )笑延陵季子之愚:徐君不能復生,掛劍于樹(shù)只會(huì )讓國之珍寶落入鄉間愚氓之手。然而,透過(guò)歷史重重的迷霧,我似乎看見(jiàn)了季札掛劍一剎那的畫(huà)面,神情面容多少有些模糊,但舉手投足間卻分明有一股瀟灑的風(fēng)度。
“劍值千金卻又如何,怎能重過(guò)我對本心的然諾?徐君,一面之緣,陰陽(yáng)兩隔,并不能阻擋我向你踐守心盟;隁w來(lái)兮,這劍,你拿去吧!”他轉身登車(chē),絕塵而去。
望著(zhù)樹(shù)上的寶劍,我領(lǐng)悟了:季札的瀟灑風(fēng)度來(lái)源于他踐得心盟之后的平靜與坦蕩。
天外,傳來(lái)驚天地、泣鬼神的琴聲,琴聲里滿(mǎn)是鮮活的魏晉風(fēng)度……刑場(chǎng)上,一人著(zhù)寬袍大袖,巋然端坐,那琴聲從他流轉的十指間傾瀉而出,他是嵇康。五千個(gè)人側耳聆聽(tīng):有人緊閉著(zhù)眼,深鎖著(zhù)眉,似在費神地琢磨著(zhù)什么;有人定睛瞧著(zhù)那雙上下翻飛的手,似在努力地探求著(zhù)什么……一曲終了,彈者起身長(cháng)嘆:“《廣陵散》今日絕矣!”言罷從容赴死!稄V陵散》果真從此而絕,因為那五千太學(xué)生無(wú)一能懂嵇康,后人也多難懂嵇康。其實(shí),絕的不僅是《廣陵散》一曲,還有嵇康寄寓其中的情懷。后人做不到心在物外、身與神游,縱有名琴也彈不出《廣陵散》;后人爭名于朝、爭利于市,縱有名師也練不出《廣陵散》。
望著(zhù)歸于空寂的刑場(chǎng),我驀然明白了:嵇康的絕世風(fēng)度來(lái)源于他內心的超脫淡泊。
風(fēng)度,是心靈深處開(kāi)出的花。若不曾有踐得心盟之后的平靜坦蕩,就算你效法季札,將千金之劍置于丘墓,那“瀟灑”二字仍不能用以描摹你的風(fēng)度,因為這充其量也只是你刻意擺出的“腔調”而已。若是你沒(méi)有嵇康的淡泊,沒(méi)有嵇康的風(fēng)骨,縱使你再琴藝超卓,也只能姑且仿一仿他巋然端坐的姿態(tài),絕彈不出《廣陵散》的絕世風(fēng)度。
只是,當下的一切都太快了、太急了,似乎讓人來(lái)不及為“風(fēng)度”之花培土、澆水,呵護它發(fā)芽、長(cháng)大、開(kāi)花。于是,一些父母花費重金將兒女送入貴族禮儀培訓班,以為幾個(gè)月的訓練便會(huì )使家中的“小太陽(yáng)”練就溫文爾雅的紳士淑女風(fēng)度。殊不知風(fēng)度的培養無(wú)法速成,零零星星學(xué)得的那些中國古代或是西方社會(huì )的社交禮儀并沒(méi)有將與之匹配的精神內涵傳遞給年幼的孩子,因而家長(cháng)所期盼的風(fēng)度自然成了無(wú)本之木,難以萌芽,更遑論長(cháng)大、開(kāi)花了。
更可悲的是:當下高速的、物化的生活使人變得極度功利,有很多學(xué)生已不再愿意慢慢為“風(fēng)度”之花培土、澆水,在他們的心中,“利”的地位是“義”無(wú)法企及的。
一份上海“90后”學(xué)生如何看待作弊的問(wèn)卷調查顯示:四分之一的學(xué)生認為“無(wú)所謂”或“只要能取得好成績(jì)就可以了”,23.8%的學(xué)生承認“會(huì )跟隨別人作弊”。調查得到的結論卻是:上海學(xué)生陽(yáng)光自信卻太重實(shí)惠。對后一半,我認同;而前一半,我完全無(wú)法理解:所謂的“陽(yáng)光”原該是怎樣的一種令人折服又令人舒適的風(fēng)度啊!一群把誠信當廢紙隨意丟棄而將微利奉為圭臬的人怎會(huì )擁有“陽(yáng)光”的風(fēng)度呢?
望著(zhù)季札、嵇康在現實(shí)中漸漸消逝的身影,懷想著(zhù)那守信坦蕩、超脫淡泊的絕世風(fēng)度,我不禁感慨:
“風(fēng)度”——這是一種多么特殊的花!你不必也不能刻意地播種它,但你必須調適好心靈的土壤,使其明凈透徹而又涵養豐富,唯此,“風(fēng)度”才會(huì )在其中生根、發(fā)芽、長(cháng)大、開(kāi)花!
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