奮斗人生作文
奮斗人生作文1
推開(kāi)窗戶(hù)看天邊自由的鳥(niǎo)在飛翔，忽然間發(fā)現自己正不知不覺(jué)成長(cháng)，在這一天天長(cháng)大的旅途中，身邊充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)數的溫暖和歡笑……
如果我們在生活中多點(diǎn)將心比心的感悟，就會(huì )對老人生出一份尊敬，對孩子懷有一份憐愛(ài)，會(huì )使人與人之間多一些寬容與理解，少一些計較與猜疑。如果我們在生活中多點(diǎn)努力和奮斗，那么你就會(huì )多出一點(diǎn)進(jìn)步，更好的去理解體會(huì )一些事物，會(huì )使人一步步走向成功。
書(shū)—是我們成長(cháng)歷程中必不可少的，學(xué)習—是我們每個(gè)人的責任，奮斗—是我們每個(gè)人都應該做到的，勵志—每一個(gè)人都應有的風(fēng)貌，志向—成長(cháng)路上前進(jìn)的目標。
奮斗會(huì )使人高尚，一個(gè)人如果不努力奮斗，再怎么好也只是一個(gè)普通的人，只有你奮斗了，你說(shuō)到就做到了，那么你一定會(huì )為自己打造出一片天地。奮斗，教我們如何去面對生活，追求卓越的品質(zhì)，教我們怎樣超越自我，實(shí)現夢(mèng)想。它就像一顆指路明星，帶領(lǐng)我們走向成功。
同學(xué)們，讓我們一起奮斗吧！讓我們?yōu)樽约捍蛟斐鲆黄瑢儆谧约旱奶斓兀?/p>
奮斗人生作文2
“人生，為何而奮斗？”這是一個(gè)復雜的難題。仰望星空，縱看人生，又有無(wú)數種答案。
有人說(shuō)：“人生就是一場(chǎng)游戲，我們應游戲人生�！贝搜阅酥町�，縱然游戲人間，又怎悲傷離合。還有人說(shuō)：人生來(lái)就是受苦的。此言更為出意�！胺叛劭瓷裰轁M(mǎn)眼風(fēng)光北固樓”又何等解釋。人世間悲傷莫離，笑傲江湖皆存在。安能說(shuō)游戲，受苦人間乎？
山不在高，有仙則名：水不在深，有總則靈。一山更比一山高。人世間莫過(guò)于競爭乎。人沒(méi)有完美的，只有更好的。如今，到處都是競爭�，F在孩子門(mén)迷戀網(wǎng)絡(luò )，誰(shuí)又可想而知？如此也是競爭。網(wǎng)蟲(chóng)們一攬青天，爭風(fēng)多雨�！肮�，我比你技術(shù)高�！薄扒�，我比你技術(shù)好！”每每談到這些，網(wǎng)蟲(chóng)們心中豁然開(kāi)朗，歡快涌溢。如果只剩下一個(gè)人玩這網(wǎng)絡(luò )游戲，試問(wèn)其還玩乎？呼呼，無(wú)人玩也，何來(lái)之用，罷了！罷了！
就如同這樣，人生就是競爭。不是比誰(shuí)完美，而是比誰(shuí)更好。從比賽結果來(lái)感受快樂(lè )，溫暖與欣慰。網(wǎng)絡(luò )游戲只是個(gè)例子，縱看天下，何人能說(shuō)吾言差異？此人與吾，也是競爭乎！
奮斗人生作文3
1998年夏天，美國俄勒岡州中部的密歇爾小鎮上迎來(lái)了一個(gè)黃皮膚、黑眼睛的中國少年，他就是于智博。
米歇爾小鎮常年享受著(zhù)太平洋暖流帶來(lái)的溫暖濕潤的空氣，四季如春，植被繁茂，小鎮周?chē)薪瘘S的沙灘、茂密的森林、巍峨的群山、湍急的河流、碧藍的湖泊、遼闊的草原和寧靜的荒漠，自然景色極其美麗。但小鎮人口僅有350人，只有一家商店、兩家餐館、一家郵局和一所學(xué)校，街上連紅綠燈都沒(méi)有。這讓從熱鬧繁華的成都來(lái)的于智博心情失落。
于智博來(lái)到這里實(shí)屬無(wú)奈，16歲的他在中國的高考中落榜了，父母為了讓他能讀上大學(xué)，給他在米歇爾高中畢業(yè)班辦理了入學(xué)手續。
到學(xué)校沒(méi)有幾天，于智博發(fā)現自己原有的英語(yǔ)底子，遠遠不能適應學(xué)習、生活的要求，不用說(shuō)上課時(shí)與老師、同學(xué)討論了，連同房東交流都有困難。
高考失利的陰霾盤(pán)踞心中沒(méi)有散盡，加之環(huán)境生疏、語(yǔ)言不通，于智博消沉得像一塊鐵，他成天沉默寡言，難開(kāi)笑臉。
約束亞·杰克遜老師教他們物理，他四十多歲，精明干練，談吐幽默，深得同學(xué)們愛(ài)戴。一天，上物理課，杰克遜老師在課堂上提問(wèn)于智博，于智博沒(méi)有聽(tīng)清問(wèn)題，胡亂地答了一氣，同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑。于智博羞愧難當，下課后他沖出教室，跑到學(xué)校附近的一片小樹(shù)林里，這里草豐花茂，于智博常常在此靜坐發(fā)呆。他撲倒在草地上，淚水爬滿(mǎn)了他的臉頰。
不知什么時(shí)候，杰克遜老師坐到了他的身邊。他看到于智博肩頭聳動(dòng)，便愛(ài)憐地撫摸著(zhù)他的頭。于智博看到杰克遜，停止了哭泣。杰克遜把他拉坐起來(lái)。這時(shí)，于智博看到他們腳邊有一只蝸牛，它的殼在陽(yáng)光下，纖弱而透明，它正吃力地慢慢地爬行。
杰克遜老師問(wèn)：“你知道蝸牛要到哪里去嗎？”
于智博搖了搖頭，杰克遜指著(zhù)蝸牛的前方說(shuō)：“你看那里�！鼻胺绞且蛔�，峰壑林立，高聳入云。
杰克遜老師接著(zhù)說(shuō)：“我想，蝸牛是要到山頂上去，有句諺語(yǔ)說(shuō)‘能夠到達金字塔頂端的有兩種動(dòng)物——雄鷹和蝸牛�！伵Ｒ蚕矚g擇高處��！我相信只要它努力，最終會(huì )爬上山頂，在那里，它所看到的景色和雄鷹是一樣的�！�
一番話(huà)，讓于智博若有所思，他抬起頭，看到杰克遜老師期盼的目光，他說(shuō)：“老師，謝謝你，我也要做一只爬上山頂的蝸牛！”
從第二天開(kāi)始，于智博積極跟老師、同學(xué)交流，模仿他們講話(huà)時(shí)的口吻和語(yǔ)氣。即便沒(méi)有人的時(shí)候，他也在聽(tīng)錄音并大聲模仿。兩個(gè)月的時(shí)間，他基本掌握了美式英語(yǔ)的發(fā)音，能輕松地聽(tīng)課發(fā)言了。
此外，他的成績(jì)也突飛猛進(jìn)。一年后，于智博代表優(yōu)秀學(xué)生團體，在高中畢業(yè)典禮上發(fā)言。之后，校長(cháng)私下告訴他，若不是他最后用中文說(shuō)了句“謝謝大家”，校長(cháng)差點(diǎn)忘了他是位外國學(xué)生。
讀大學(xué)后，于智博一路高歌，他依靠自己的努力，從三流的大學(xué)轉入到哈佛大學(xué)商學(xué)院，20xx年順利畢業(yè)。作為曾是花旗銀行10名“全球領(lǐng)袖計劃成員”之一的尖端人才，他被世界五百強企業(yè)聯(lián)想集團聘用，成為總裁高級助理。
蝸牛的天空并不一定低矮黯淡，雖然它爬得緩慢，可只要它向著(zhù)目標不斷爬行，它也會(huì )攀爬到一覽無(wú)余的山頂，與雄鷹一樣視野開(kāi)闊，擁有一片高遠的藍天。
奮斗人生作文4
青春似暮春之花，美麗卻易凋謝；青春似天際流星，璀璨卻易消逝；青春似夜中曇花，珍貴卻只能一現。與是感嘆青春易逝，容顏易老，不如努力奮斗，人生無(wú)悔。
青春多好，如詩(shī)如畫(huà)，插上夢(mèng)想的羽翼讓我們展翅翱翔。
林書(shū)豪本是籃球屆的塵埃，縱然他進(jìn)入國際隊伍，可仍就不被看好，他用他的熱血為自己的清春點(diǎn)亮了明燈，為自己的人生照亮了路。他如此，鄧亞萍亦如此。無(wú)數顆豆大的汗水，無(wú)數滴絕望的眼淚，但蒼天不負有心人，她最終過(guò)得了成功。
青春多好，如花去錦，暢想生命的希翼我們盡情追逐。
鄭淵潔文化層次低，但他心中的作家夢(mèng)仍未放棄過(guò)，他堅持，他奮斗，他向上……最終成就了舒克與貝塔的童話(huà)。再觀(guān)魯迅立志報國，去東洋尋醫，欲以醫術(shù)救治國人傷痛，然而他發(fā)現國家的衰弱并非身體之痛，而是心靈之痛，棄醫從文。青春是努力的拼搏，無(wú)盡的嘗試和洋溢的希望，只為了不留遺憾。
青春多好，如歌如謠，隨著(zhù)生命的旋律，我們翩翩起舞。
邰立華本是聾啞人，生命的不幸沒(méi)能讓她對生活放棄希望，她就是她，在舞臺上盛開(kāi)的美麗的花朵。然而朗朗豈不如此？幼時(shí)學(xué)習演奏鋼琴，有音樂(lè )神童之稱(chēng)，堅持著(zhù)訓練，堅持奮斗自己的青春，用熱血拼搏。
當她在舞臺上面帶爽朗的微笑翩翩起舞時(shí)。那是她用自己奮斗的青春換來(lái)的'；當他坐在琴邊，靈動(dòng)的手指彈奏出行云流水般的曲子時(shí)；那是他用自己拼搏而痛苦的青春換來(lái)的。他們對自己的人生沒(méi)留下遺憾。
縱觀(guān)歷史，廣目天下:奮斗的青春是馬云高考失敗的崛起，而最終創(chuàng )業(yè)的成功奮斗的青春是諸葛亮喂雞延時(shí)只為多學(xué)的刻苦；奮斗的青春是蘇秦頭懸梁錐刺骨的勤奮……
擁有青春，就像擁有一只展翅欲飛的雄鷹。正等待搏擊知識的蒼穹，青春需要我們去珍惜，去把握。青春的時(shí)光在風(fēng)的指尖滑過(guò)，在雨的洗禮中流逝。把握住，用奮斗詮釋你的青春，就會(huì )感悟到真諦_奮斗青春，人生無(wú)悔！
奮斗人生作文5
人生在世，“奮斗”二字。作為一個(gè)頂天立地的人，你要無(wú)怨無(wú)悔地走完自己的人生歷程。怎樣才能充實(shí)地走完這段歷程，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。是碌碌無(wú)為，虛度韶華?還是踏踏實(shí)實(shí)，拼搏奮斗?這取決于自己。是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，一切的一切還是由自己決定。光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。光陰何其短暫!光陰何其寶貴!當人們還沒(méi)省悟過(guò)來(lái)之時(shí)，時(shí)間老人早已蹣跚地走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)人生巷口。倘若你不抓緊時(shí)間，奮斗進(jìn)取，拼搏出屬于自己的一片天地，那么你將會(huì )是一個(gè)既可悲又可憐的人。因為你的人生畫(huà)卷是如此得空白，如此得缺乏光彩。本來(lái)應該由你涂抹的畫(huà)卷，卻因為你的虛度而被白白地棄用。你自己說(shuō)到底可悲不可悲?
“世界上最聰明的人是借用別人撞的頭破血流的經(jīng)驗作為自己的經(jīng)驗，世界上最愚蠢的人是非用自己撞得頭破血流的經(jīng)驗才叫經(jīng)驗�！庇幸惶炫ｎD坐在蘋(píng)果樹(shù)下時(shí)被掉下的蘋(píng)果砸到了腦袋，于是想出了萬(wàn)有引力定律。但是，并他并不識別蘋(píng)果砸了腦袋才想出萬(wàn)有引力定律的，如果真的是被蘋(píng)果砸了腦袋才想到這個(gè)萬(wàn)有引力定律的，那么為什么別的人就沒(méi)有被蘋(píng)果砸了腦袋想起這個(gè)萬(wàn)有引力定律的呢?
傳言：愛(ài)因斯坦在學(xué)校數學(xué)不及格，到想出萬(wàn)有引定力律師怎么樣一個(gè)過(guò)程呢?在眨眼之間因為一起偶然的事件誕生了一個(gè)偉大發(fā)現，這種事自然令人感慨萬(wàn)千。我們感慨，如果不是一個(gè)正確的人出現在一個(gè)正確的時(shí)間和一個(gè)正確的地點(diǎn)，人類(lèi)將會(huì )喪失一項令人難以置信的具有重要意義的研究成果�；谶@樣的想法，大家深信因為一個(gè)蘋(píng)果砸中了他的腦袋讓牛頓發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。但是事實(shí)上，第一次把一個(gè)蘋(píng)果和牛頓扯到一起還是在他死了60年以后的事情：“1666年，他再次離開(kāi)了劍橋大學(xué)，回到了住在林肯郡的母親身邊。當他在一座花園中沉思散步時(shí)，他突然想到重力（它的作用讓一顆蘋(píng)果從樹(shù)上掉到地上）不會(huì )僅局限于地球周?chē)挠邢蘧嚯x里，而會(huì )延伸到比平常認為的更遠的地方�！保s翰·康杜特，牛頓在皇家造幣廠(chǎng)時(shí)的助理及牛頓外甥女的丈夫，在回憶牛頓的傳記中這樣寫(xiě)道。）有趣的事實(shí)：雖然他以熱愛(ài)科學(xué)聞名于世，但《圣經(jīng)》才是艾薩克·牛頓爵士的信仰。他致力于經(jīng)文研究的時(shí)間比科學(xué)多得多。他還說(shuō)：“我有一個(gè)基本的信念，《圣經(jīng)》作為上帝的啟示，是那些信奉者所寫(xiě)。我日夜研究《圣經(jīng)》�！彼舜罅康臅r(shí)間試圖去破解隱藏在《圣經(jīng)》中的秘密啟示。我認為牛頓離開(kāi)劍橋后沒(méi)有渾渾噩噩的去屈服于命運，正因為他不屈服與命運所以他為之奮斗到想出萬(wàn)又因定律！如果他沒(méi)有奮斗，憑他不及格的數學(xué)成績(jì)+猜想就能想出這個(gè)享譽(yù)世界的萬(wàn)有引定律嗎?
人生是需要奮斗的，只有你奮斗了，失敗后才會(huì )問(wèn)心無(wú)愧；人生是單行路，只有奮斗了，才會(huì )有光明的前途；人生中有許多的競爭對手，正因有這么多的競爭對手，所以我們更得奮斗！
奮斗人生作文6
人生啊人生。
多么高遠的概念，或許我這個(gè)僅僅13歲的孩子，還不太適合去討論人生的話(huà)題。
真的，我貌似只適合宅在家里，伏在桌上寫(xiě)作業(yè)，或按捺在電腦桌前進(jìn)行一番“排山倒�！钡墓嗨�。人生這個(gè)詞，是不會(huì )在我這個(gè)年齡階段徐徐生輝。我這個(gè)邋遢小丫頭，又怎么會(huì )去觸碰這個(gè)敏感的詞呢。只愿不像樣的躺在地上看港劇，只愿蓬頭垢面地寫(xiě)小說(shuō)……
呵，我才13歲。
是啊，你才13歲。
13歲又怎么樣？！13歲難道不能創(chuàng )造輝煌嗎？！
被大人看矮的孩子們，被大人輕視的孩子們，叛逆地扔下自己年齡的概念，終日奮斗于大人望而生畏的夢(mèng)想。
瘋狂的寫(xiě)啊，瘋狂的畫(huà)啊，瘋狂的唱啊，瘋狂的跳啊……你掃眼看去，哪個(gè)孩子不是在為自己的理想而奮斗呢？因為他們，我的字典里又硬塞進(jìn)去兩個(gè)讓我這個(gè)懶人重振精神的詞語(yǔ)——奮斗。
因為這兩個(gè)字，我無(wú)從去向了。又是奮斗于學(xué)習，又是奮斗于寫(xiě)作。亂了，亂了，亂成一團麻了。
直到有一天啊，我從食指上被筆桿子折磨出的繭子下，摳出了這篇文章開(kāi)頭的兩個(gè)字。沒(méi)錯，人生。這么樣子寫(xiě)下去，我會(huì )變成什么樣子呢？
把鉛筆尾咬的“遍體鱗傷”嗎？
還是，把鍵盤(pán)上的字磨干凈呢？
不經(jīng)意的一天，待你把這兩個(gè)詞語(yǔ)湊到了一起啊，你會(huì )發(fā)現你有了動(dòng)力啊。
是的啊，奮斗人生呢。
奮斗的力量，全部揮灑到人生上吧；迷茫的人生，盡全安置于奮斗中吧。我這個(gè)懶散慣了的孩子，被大人視為“another”的孩子，努力了呢。
于是吧，把《給我三天光明》和居里夫人的成長(cháng)勵志書(shū)“啃”進(jìn)肚中，抱著(zhù)《兒童文學(xué)》倚在墻上，握著(zhù)真彩換囊鋼筆坐正于小說(shuō)本前，拿著(zhù)復習資料小雞啄米似的背著(zhù)課文。一切都因為這4個(gè)字，我才改變，翻天覆地的改變，脫離了懶散，向著(zhù)復旦這神圣的終點(diǎn)線(xiàn)跑啊跑。
糟糕，落后了呢。
哈哈，超過(guò)了呢。
人生操場(chǎng)上，一大撥的孩子，在往那條紅布條飛奔而去。
隨孩子把那布條想成什么吧。
大人，總是會(huì )在圍觀(guān)群中，望著(zhù)屬于自己的哪一個(gè)孩子。
大人們怎么也不會(huì )想到，有一個(gè)孩子，在傻傻的吶喊著(zhù)——
“奮斗人生，殺進(jìn)復旦”呢。
奮斗人生作文7
“佛系青年”一詞自去年以來(lái)，就火爆了整個(gè)朋友圈。近來(lái)大火的綜藝《偶像練習生》中，出道成員之一的王子異也以“佛系青年”自稱(chēng)。那么，一味地“佛系”，不爭不搶?zhuān)娴暮脝�？我的觀(guān)點(diǎn)是不斗爭，不拼搏，何來(lái)夢(mèng)想二字？
多少人曾生活在黑暗中，但他們總要抬頭仰望星空，試圖獲得光明。他們努力著(zhù)、奮斗著(zhù)，為的就是那一點(diǎn)生活的光亮。年僅十二歲的的女孩席嘉琪，七歲時(shí)父親便離世了，而后不久母親又被查出患有癌癥，生活一度處于無(wú)盡的黑暗中。但她依舊同生活抗爭，堅持街舞夢(mèng)想，終在去年的世界街舞錦標賽中國賽區加冕popping總冠軍�！坝袎�(mèng)想誰(shuí)都了不起”，這是對她心酸歷程的最好寫(xiě)照。試想，如果她是一個(gè)佛系少女，那她又怎能加冕總冠軍，又如何逃離生活的泥潭呢？不斗爭，何來(lái)夢(mèng)想的展翅高飛呢？
《芳華》的作者嚴歌苓，三十歲的夢(mèng)想是去國外學(xué)習寫(xiě)作。但當時(shí)的她，對于英文的了解，僅限于二十六個(gè)英文字母。人生也許正需要這種不服輸的精神，她帶上三本英語(yǔ)字典，便踏上了異國求學(xué)之路。一九九零年，她如愿考上了哥倫比亞大學(xué)。不管中間過(guò)程如何艱苦辛勞，但至少有一個(gè)么好的結局。從嚴歌苓身上，我們看到了不服輸，敢拼搏的精神，這正是當下青年所熱切需要的。如果說(shuō)“佛系”是一種修身養性，那么斗爭、拼搏便是對人生的一種“重塑”。
霍金的人生也因他對生活的渴求而煥發(fā)著(zhù)別樣光彩。才二十歲的霍金便因全身肌肉萎縮而只能在輪椅上來(lái)感受這美好的大千世界。他熱愛(ài)音樂(lè )，可他不能言語(yǔ)，就用全身僅能動(dòng)的三根手指來(lái)寫(xiě)歌，終譜寫(xiě)了屬于自己的搖滾樂(lè )《keeptalking》。誰(shuí)能想到一個(gè)不能說(shuō)話(huà)，全身只有三根手指能動(dòng)的人，就憑著(zhù)一顆熱愛(ài)音樂(lè )的心，創(chuàng )作出了自己的歌呢？人生無(wú)處不藏匿著(zhù)機會(huì )，只要你敢斗爭、敢拼搏，它總會(huì )來(lái)到你觸手可及的地方，助你實(shí)現自己的夢(mèng)想。
拒絕佛系，每個(gè)人都要為夢(mèng)想去拼搏！前方路還長(cháng)，人生需斗爭。
奮斗人生作文8
每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始，勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。
屈原小時(shí)候不顧長(cháng)輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀詩(shī)經(jīng)。經(jīng)過(guò)整整三年的努力，他熟讀了詩(shī)經(jīng)305篇，最后終于成為一位偉大詩(shī)人。王十朋從小聰穎過(guò)人，文思敏捷，可是書(shū)法卻不如人意。于是，他痛下決心，一定要練好書(shū)法。終于，在他的努力奮斗下，他終于悟到了書(shū)法真諦，成為一名大書(shū)法家和文學(xué)家。
小學(xué)低年級的時(shí)候，班里幾乎沒(méi)人愿意搭理我，和我做朋友。原因只有一個(gè)，那就是我的學(xué)習成績(jì)極差。在同學(xué)們的心里，我就是個(gè)又笨又討厭的同學(xué)。在老師的心里，我是個(gè)差生，壞學(xué)生。我常常因成績(jì)差和同學(xué)的嘲笑而暗自流淚，我選擇過(guò)努力去學(xué)習，努力去奮斗，可老師和同學(xué)的譏諷成為了我的絆腳石，讓我無(wú)法前進(jìn)。我慢慢打消了這個(gè)念頭。
在新學(xué)期里，新老師跟我談了話(huà)。那段話(huà)中的每一字每一句我都記得清清楚楚。新老師讓我感覺(jué)到溫暖，感覺(jué)到自信。我決定，努力做個(gè)好學(xué)生，因為一切皆有可能。我也許沒(méi)有學(xué)習的天分，沒(méi)有尖子生的聰明。一次考試下來(lái)，我的成績(jì)只提高了幾分。在同學(xué)們面前，我忍不住淚水，第一次在學(xué)�？蘖�。那天以后，同學(xué)們對我的態(tài)度有了好轉，
我不會(huì )的題，同桌主動(dòng)教我，放學(xué)的時(shí)候，也有女生和我一起回家�？吹酱蠹业母淖�，我決心不能讓大家失望。從那天起，在下課同學(xué)們休息聊天時(shí)，我就拿起書(shū)本溫習學(xué)過(guò)的課文。放學(xué)就立刻回家，多爭取時(shí)間學(xué)習。老師也經(jīng)常來(lái)幫我補習，我堅信，我的努力一定不會(huì )白費。
在那一次期末中，當老師拿著(zhù)學(xué)業(yè)獎狀遞給我時(shí)，當同學(xué)們送給我掌聲時(shí)，我清楚：是奮斗和勇氣讓我贏(yíng)得成功。
人因夢(mèng)想而奮斗，人因奮斗而成長(cháng)。為了自己，去奮斗，去實(shí)現自己的夢(mèng)想。
奮斗人生作文9
人生像一盤(pán)棋，和命運對弈。當命運疏忽時(shí)，你便有了機遇。你可以抓住機遇，乘勝追擊，但你不能奢望命運總是疏忽。
那，如何才能贏(yíng)?
奮斗吧!用青春、才華，所有的一切全力以赴的奮斗，不斷地蛻變，然后不經(jīng)意間，你便會(huì )發(fā)現命運早已誠服于腳下。
翻開(kāi)歷史那厚厚的書(shū)頁(yè)，數風(fēng)流人物，總會(huì )發(fā)現有一些人依靠不懈的奮斗在平凡中崛起，終在卷軼浩繁的歷史畫(huà)卷上留下自己的一抹重彩。
是誰(shuí)，在繁華的長(cháng)安城里縱馬而來(lái)，白衣翻飛?是誰(shuí)，手握利劍，吟出“十步一人，千里不留行”?是誰(shuí)，仰天大笑出門(mén)去，高唱“我輩豈是蓬蒿人”?是你，李白。雖然你曾想在朝為官，可那小人的狹隘又怎樣容得下你的寬廣?但你不失落，因為你有著(zhù)“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡膲阎�。你，始終堅持著(zhù)，不斷奮斗著(zhù)。于是，便有了“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的華章，讓世人驚嘆你的才華，仰望你千年。
是誰(shuí)因父親被庸醫所悟，立志學(xué)醫?是誰(shuí)，在那黑暗的年代里以文字為匕首，狠狠的戳破黑暗?是誰(shuí)，俯首甘為孺子牛，托起一代人的新生?是你，周樹(shù)人。你不愿看見(jiàn)自己的祖國如此衰落，你不愿看見(jiàn)列強的鐵蹄在中原大地上肆意蹂躪。于是，你棄醫從文，在黑暗中和你的文章一起不屈的奮斗著(zhù)。
又是誰(shuí)，為了成為世界冠軍每天刻苦的訓練?又是你，被國家羽毛球隊總教練李永波稱(chēng)為“全世界羽毛球運動(dòng)員中最認真最刻苦的人”，是你，林丹。你18歲進(jìn)入國家隊，一直渴望贏(yíng)得一個(gè)屬于自己的冠軍，直到20xx年拿到第一個(gè)單項世界冠軍。你過(guò)人的天賦，刻苦的訓練，強悍的體能，細膩的技術(shù)，強有力的進(jìn)攻，過(guò)硬的意志品質(zhì)，把你從一個(gè)成功推向另一個(gè)成功，因為你的刻苦努力，不懈的追求，成為史上首位兩奪男單奧運金牌的羽毛球選手，實(shí)現了職業(yè)生涯的超級大滿(mǎn)貫。
李白，雖然未逢渭州獵，未成帝王師，但他壯心不已，足跡遍天下，詩(shī)名滿(mǎn)天下。魯迅，年輕時(shí)立志學(xué)醫，繼而棄醫從文，從一個(gè)舞臺奔向另一個(gè)舞臺，成為喚醒鐵屋子里沉睡的人們的吶喊者。林丹，12歲成為軍人，軍營(yíng)成就了他賽場(chǎng)上的霸氣和不怕苦不怕輸的性格，時(shí)至今日，他的輝煌還在上演。他們的人生各有千秋，但他們始終堅信有一種力量可以成就人生，并且矢志不渝的堅持著(zhù)，他們有一個(gè)共同的名字——奮斗者。
春光秋色，日月星辰的給予，讓理想更勝一籌;崢嶸歲月，光怪陸離的考驗，讓人生更近一步。努力的奮斗，讓你更加富有如浪的豪情，讓你成就墨染一方的壯舉。讓理想更像瑪瑙，讓現實(shí)更像丹霞霓虹，讓人生剝開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛，有看頭歲月篇章的瞳孔。奮斗讓未來(lái)離你更近一步，讓成功與你共享天倫之樂(lè )，讓勝利與你同眠一生!
人生因奮斗而精彩!
奮斗人生作文10
站在梧桐樹(shù)下，仰頭凝視橘黃色的楓葉，那被稱(chēng)為糖槭樹(shù)花的葉，絲毫不輸給貌美的花瓣和花蕊。樹(shù)上的每一片葉子，從來(lái)到這個(gè)世上開(kāi)始，就與大自然進(jìn)行了艱苦的抗爭。
不過(guò)，盡管如此，大自然也沒(méi)有包容一點(diǎn)點(diǎn)——不讓它生命凋零。他們不能也沒(méi)有力氣抱緊自己的母親，無(wú)力地附在枝條上。風(fēng)一吹，一會(huì )兒飄向左，一會(huì )兒飄向右，慢慢落在水泥地上，紅紅的一片，鋪滿(mǎn)了楓葉。他們一生的溫柔和波瀾就在這一次又一次的輪回中積淀下來(lái)�？梢哉f(shuō)，它們的凋零也是一種新的開(kāi)始。但這一片落葉的歸根是對母親的回報��！這不正是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”嗎？
著(zhù)名的“法國小云雀”，也就是《玫瑰人生》的原唱，曾經(jīng)活得像玫瑰一樣絢麗，但最終也逃不了無(wú)聲的凋零。但是，那些包括《玫瑰人生》在內的眾多名曲，都被同名電影《玫瑰人生》保存在了時(shí)光的留聲機中。歌聲不老，馥郁永生。雖然我并沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，但當我聽(tīng)到、看到此情景時(shí)，如同親身經(jīng)歷過(guò)一樣，總是感觸良多。
生命的凋零再平常不過(guò)了，因為萬(wàn)物都有生有滅，人也是如此。為了不留遺憾，我們現在是不是應該抓住大好時(shí)光努力學(xué)習，積極進(jìn)取，為創(chuàng )造輝煌燦爛的人生而努力拼搏呢？這樣此生才不會(huì )白活！
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