包容的名人故事
包容是一種美好的品質(zhì)，那么關(guān)于包容的名人故事有哪些呢？下面是小編分享給大家的包容的名人故事，希望對大家有幫助。
包容的名人故事篇1
“她不可能賣(mài)得好，我敢打賭，如果超過(guò)一百萬(wàn)本，我把鞋子吃下去�！边@是一位脫口秀主持人針對美國總統克林頓的妻子希拉里寫(xiě)的自傳的辛辣評價(jià)。上天往往喜歡捉弄把話(huà)說(shuō)絕的人，希拉里的自傳沒(méi)過(guò)幾個(gè)星期、就暢銷(xiāo)了一百萬(wàn)本。主持人該品嘗鞋子的味道了。
沒(méi)錯，他的確吃鞋子了。不過(guò)，鞋子的'質(zhì)地不同尋常，主持人吃下的是總統夫人特意為他定做的鞋子形狀的蛋糕。那味道一定棒極了，因為它里面加了一種特殊的調料——寬容。
面對主持人的嘲諷，希拉里并沒(méi)有給以他猛烈的回擊或等著(zhù)看他吃鞋子，而是用一種幽默寬容的方武巧妙地化解了這場(chǎng)矛盾�？偨y夫人因寬容而更加讓人敬佩，蛋糕鞋子因寬容而更加美味可口。
包容的名人故事篇2
李文靖公(原名李沆)當宰相時(shí)，有一位很狂的書(shū)生叩馬獻上書(shū)狀，批評李文靖公的缺點(diǎn)。
李文靖公謙虛地道謝：“等我回家后，再詳細閱覽!”
書(shū)生大怒，立即責罵李立靖公說(shuō)：“你居大位而不能康濟天下，又不引咎辭職，讓位給別人，妨害賢能之士的仕途，你能不感到慚愧嗎?”
李文靖公馬上一再恭敬地說(shuō)：“我屢次求請辭退，無(wú)奈皇上沒(méi)有允許，所以我不敢走!”
李文靖公跟這位書(shū)生談話(huà)，始終沒(méi)有發(fā)脾氣或忤逆的意思。
包容的名人故事篇3
二戰時(shí)，美國海軍炮艇“塔圖伊拉”號停泊在英國威爾士，萊德勒少尉在炮艇上服役。一個(gè)星期天，他在一個(gè)“不看樣品”的拍賣(mài)會(huì )上，用30美元拍得一個(gè)密封的大木箱。打開(kāi)木箱，里面是兩箱威士忌。許多圍觀(guān)的人愿出30美元買(mǎi)一瓶，萊德勒婉言謝絕，因為他不久將調走，他想留著(zhù)這些威士忌開(kāi)一個(gè)告別酒會(huì )。
嗜酒的海明威當時(shí)正好在威爾士，他找到萊德勒，希望買(mǎi)6瓶酒，萊德勒以同樣的理由拒絕了。海明威掏出大把的美鈔說(shuō)：“賣(mài)我6瓶，你要多少錢(qián)都行!”萊德勒沉默了一會(huì )，說(shuō)：“好吧，我用6瓶酒換你6堂課，你教我怎樣成為一個(gè)作家，如何?”海明威答應了。海明威認認真真地為萊德勒上了5堂課，準備上最后一堂課時(shí)，他臨時(shí)有事要離開(kāi)威爾士。萊德勒陪他去機場(chǎng)，海明威說(shuō)：“我絕不會(huì )食言，現在就給你上第6堂課�！焙Ｃ魍f(shuō)：“在描寫(xiě)別人前，首先自己要成為一個(gè)有修養的好人……第一，要有同情心;第二，以柔克剛，千萬(wàn)別譏笑不幸的人�！比R德勒疑惑不解地問(wèn)：“做好人與寫(xiě)小說(shuō)有什么相干?”海明威一字一頓地說(shuō)：“這對你的整個(gè)生活都是重要的�！�
臨別前，海明威突然轉過(guò)身來(lái)說(shuō)：“朋友，為你的告別酒會(huì )發(fā)請柬前，務(wù)必把你的酒抽樣品嘗一下!”回到炮艇后，萊德勒打開(kāi)威士忌，發(fā)現里面裝的全部是茶。萊德勒不禁為海明威的寬厚深深感動(dòng)。
穆律羅是17世紀西班牙最有名的畫(huà)家和貴族。在他眾多的奴仆中有一名叫塞伯斯蒂的青年奴仆，對畫(huà)畫(huà)有種與生俱來(lái)的喜好。穆律羅給學(xué)生上課時(shí)，塞伯斯蒂就在一旁偷偷地學(xué)習。
包容的名人故事篇4
著(zhù)名的鋼琴家及作曲家帕岱萊夫斯基,準備到美國某大音樂(lè )廳演出。
那是一場(chǎng)樂(lè )迷期待已久的音樂(lè )盛宴,所有到場(chǎng)的觀(guān)眾們都隆重地穿著(zhù)黑色的燕尾服或晚禮服出席。
當晚的觀(guān)眾中有一位母親,帶著(zhù)一個(gè)活潑的9歲男孩赴會(huì )。母親希望他在聽(tīng)過(guò)大師的演奏后,會(huì )對學(xué)琴產(chǎn)生更大的興趣。
演奏還未開(kāi)始,孩子似乎有點(diǎn)不耐煩了,在座位上蠕動(dòng)不停。當這位母親轉頭跟朋友交談時(shí),孩子再也按捺不住,從母親旁邊悄悄溜走。
他被舞臺上那漂亮的大鋼琴吸引。就在臺下觀(guān)眾不注意的時(shí)候,把小手指放在琴鍵上,開(kāi)始彈奏他最近學(xué)會(huì )的一首曲子:《筷子》。
觀(guān)眾聽(tīng)見(jiàn)琴聲,一下子都靜下來(lái),數百雙眼睛一齊看著(zhù)小孩,有人開(kāi)始埋怨:
“誰(shuí)把他帶來(lái)的?”
“他母親在哪里?”
“制止他!別讓他弄壞了鋼琴!”
在后臺,鋼琴大師也聽(tīng)見(jiàn)臺前的琴音了。他趕忙跑到臺前,站在小孩的身后。大師伸出雙手,即興地彈出些配合《筷子》的和音,并在小孩耳畔低聲鼓勵他:“繼續彈,不要停止……”
一曲既畢,臺下掌聲雷動(dòng)。孩子的母親更是熱淚盈眶。
這是比聽(tīng)演奏會(huì )更好的一個(gè)啟蒙機會(huì ),指導的還是一位大師呢!
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