不要限制孩子的夢(mèng)想名人故事
我從兒子蓋茨那里學(xué)習到:童年時(shí)的好奇可以持續一生。
當蓋茨年幼的時(shí)候,我經(jīng)常帶他去圖書(shū)館,他非常熱愛(ài)閱讀。蓋茨無(wú)休止地閱讀事出有因,每年夏天,學(xué)校的老師都給他的學(xué)生一張列有暑期閱讀的書(shū)目,每逢開(kāi)學(xué)的時(shí)候會(huì )有一場(chǎng)競賽,看看哪位學(xué)生能夠讀完清單上的大多數書(shū)籍。蓋茨生來(lái)爭強好勝,他總是想在競賽中拔得頭籌,而他也往往能如愿以?xún)敗?/p>
盡管如此,我相信蓋茨對閱讀如此著(zhù)迷的主要原因是他對世界充滿(mǎn)好奇。他不是只想了解某些事情,而是想了解萬(wàn)事萬(wàn)物。
還在學(xué)校讀書(shū)期間,蓋茨、保羅和另一位朋友就已經(jīng)成立了他們的第一家公司,制造他們開(kāi)發(fā)的一種稱(chēng)為T(mén)raf-O-Data的設備并將其推向市場(chǎng),以此開(kāi)始了他們的商業(yè)冒險之旅。
這款名叫Traf-O-Data的設備是一種計數裝置,專(zhuān)門(mén)用于搜集并分析那些小汽車(chē)的數據。對任何一個(gè)試圖根據交通路線(xiàn)和道路信息做出出行決定的人來(lái)說(shuō),這無(wú)疑是一項有用的工具。
在經(jīng)過(guò)了多次成功的實(shí)驗后,我兒子說(shuō)服了西雅圖市的一些居民和商人來(lái)家里,參觀(guān)他的現場(chǎng)演示。但那天發(fā)生的一切并沒(méi)有按計劃順利進(jìn)行。Traf-O-Data計數實(shí)驗宣告失敗。那天他一套設備也沒(méi)能賣(mài)出去,大家誰(shuí)也沒(méi)有感到奇怪。
從這件事上,我們或許應該懂得的一個(gè)道理是:失敗是成功之母。失敗容易讓人變得深刻、冷靜而穩重。
蓋茨的好奇心永不動(dòng)搖,他善于進(jìn)行深度分析,這一思維方式從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)。
當他和保羅創(chuàng )立了微軟后,他制定了一項規章制度———他所謂的“思考周”,每年開(kāi)展兩次�！八伎贾堋睘槲④浀膯T工提供了一個(gè)探索并展示其理念的機會(huì ),激勵業(yè)務(wù)團隊內部提出更系統的、極富想象力的計劃。在“思考周”,員工呈現的是最富靈感的理念,大家談?wù)摰?是10年后的產(chǎn)品,遠遠超越了當前產(chǎn)品的水平。而蓋茨在“思考周”里則大部分時(shí)間獨自一人,仔細研讀員工們寫(xiě)的技術(shù)論文,開(kāi)啟創(chuàng )造性思維,慎重思考著(zhù)有關(guān)公司發(fā)展的問(wèn)題。
1975年他從哈佛大學(xué)輟學(xué)。促使他做出這一舉動(dòng)的是一通電話(huà)———他從宿舍給墨西哥阿爾鈞克基的一家公司打去電話(huà),當時(shí)那家公司開(kāi)始生產(chǎn)世界上第一臺個(gè)人電腦。這通電話(huà)改變了他的人生。 隨后,蓋茨向我們宣布,決定從哈佛輟學(xué)以抓住這次千載難逢的機會(huì ),因為等到他從哈佛畢業(yè)時(shí),早已錯失改變世界的良機。當然,作為父母我們聽(tīng)到這樣的消息,自然難以接受。但他向我們承諾,“隨后”會(huì )回到哈佛完成學(xué)業(yè)。
“隨后”這一天最終姍姍來(lái)遲。在2007年6月7日那天,哈佛大學(xué)授予蓋茨榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位。我去現場(chǎng)觀(guān)看了他獲得學(xué)位及致謝詞的整個(gè)過(guò)程。
致謝詞后,蓋茨對觀(guān)眾說(shuō)道:“下面這句話(huà)我等了30年,今天我終于可以把它說(shuō)出來(lái)了�！彼粗�(zhù)我:“爸爸,我早就告訴過(guò)你,我會(huì )回來(lái)拿到我的學(xué)位的!”
那些擁有奇思妙想的孩子其實(shí)從一開(kāi)始就希望獲得自由的發(fā)展空間,按照自己的意愿生活。而對于這些孩子的家長(cháng)來(lái)說(shuō),讓孩子成功的秘訣其實(shí)就是:不要限制孩子的夢(mèng)想。
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