讀名人故事讀后感7篇
讀名人故事讀后感1
《科學(xué)家的故事》這本書(shū)是我最喜歡的一本書(shū)，書(shū)中寫(xiě)了李時(shí)珍、達爾文、牛頓、愛(ài)迪生等一些科學(xué)家的故事，讀完之后，覺(jué)得他們真是偉大，很厲害，特別是李時(shí)珍，真不愧是我國古代的科學(xué)家，我們都應該向他學(xué)習。
李時(shí)珍三四歲就開(kāi)始學(xué)習觀(guān)察植物，紅的、黃的、白的，五顏六色的植物他都要弄清楚，等李時(shí)珍長(cháng)大發(fā)現，舊本草術(shù)里有許多錯誤，于是他下定決心把本草重新整理，把錯誤的地方改過(guò)去，于是，李時(shí)珍翻山越嶺，到深山采集藥物，雖不是一帆風(fēng)順，但他并沒(méi)有灰心，繼續做了下去。
正是這種精神，讓他又嘗試各種草藥上千種。經(jīng)過(guò)了很多次的試驗，李時(shí)珍終于完成了《本草綱目》的修訂，記載的藥物有1892種，還附有1160幅插圖，還增補了374種新藥草。
從李時(shí)珍的身上，我感到古人為我們付出了那么多，我們應該感謝古人，感謝李時(shí)珍的《本草綱目》，它真是一部偉大的巨著(zhù)啊。
李時(shí)珍為了重新編寫(xiě)《本草綱目》，吃盡了千辛萬(wàn)苦，還親自實(shí)驗，不怕困難，不怕死亡，我們要學(xué)習他這種精神，在學(xué)習上不退縮，不怕苦，不怕累，要多向其他的同學(xué)學(xué)習，要有細心，要有信心，這樣我們的學(xué)習才會(huì )有進(jìn)步。
讀名人故事讀后感2
在這個(gè)寒假里，我讀過(guò)不少課外書(shū)。其中，令我深受啟發(fā)的一本書(shū)是，這本書(shū)里的一個(gè)個(gè)故事，讓我百看不厭、受益匪淺。名人故事讀后感400字。里的小故事—講敘了我們最喜歡的音樂(lè )家聶耳的故事。聶耳自幼喜歡音樂(lè )，二十世紀三十年代初，他考上了上海明月歌舞劇社，成了一名小提琴練習生。當時(shí)，劇社條件非常艱苦，但愛(ài)好音樂(lè )的聶耳卻十分知足。聶耳知道自己基礎差、起點(diǎn)低，于是在大家去逛商店，或看雜耍的時(shí)候，聶耳卻抓住這寶貴的時(shí)間，勤加苦練，每天至少要練上七八個(gè)小時(shí)。因此，被人們稱(chēng)為“拼命三郎”。
正是憑著(zhù)這股勤奮和拼命勁兒，聶耳在他短暫的一身中，留下了許多光輝的作品。講述了著(zhù)名的書(shū)法家王羲之的故事�？釔�(ài)書(shū)法的王羲之每天勤學(xué)苦練。有一次，他在書(shū)房練字，書(shū)童給他送來(lái)饅頭和蒜泥，勸他趁熱吃，而他心思全在練字上，母親來(lái)書(shū)房看他，卻見(jiàn)王羲之右手拿著(zhù)筆，左手拿著(zhù)半個(gè)饅頭蘸著(zhù)墨汁往嘴里送。王羲之每次練完字后，總要到門(mén)口的池塘邊清洗毛筆和硯臺。起初，池塘里的的水還很清澈，可由于他不停地練習書(shū)法，不停的清洗筆和硯臺，天長(cháng)日久，清澈見(jiàn)底的池塘竟變成了黑黑的墨池……讀完這本書(shū)，使我悟出了這樣一個(gè)道理:一個(gè)人的成功并沒(méi)有什么捷徑可走，也沒(méi)有天上掉餡餅這等好事，所謂“寶劍鋒從磨礪出”，只有經(jīng)過(guò)一番磨礪，付出比別人更多的努力，勤學(xué)苦練，不斷的探索，才能向成功的道路一步步邁進(jìn)。
讀名人故事讀后感3
愛(ài)因斯坦并非因此而沒(méi)有了信仰，相反，對世俗的宗教，教派之間的爭吵相互攻擊和謾罵，使得愛(ài)因斯坦的信仰從世俗中解脫出來(lái)，從而以純潔的宗教感情對和諧的宇宙、自然規律產(chǎn)生獨到的信仰和迷戀。我始終覺(jué)得，我們國家經(jīng)過(guò)了近代的血淚抗爭和文革動(dòng)蕩，以及如排山倒海而來(lái)的改革思潮之后，人們已經(jīng)變得很麻木，很盲目了，砸斷了和古典教義的聯(lián)系，又沒(méi)有能力吸收外來(lái)的宗教文化信仰，導致現代的人們追求著(zhù)一種豬欄式的生活，真善美在拜金主義面前乏白無(wú)力。我雖然贊同愛(ài)因斯坦對西方世俗宗教的看法，但是我也認為即使世俗宗教的出發(fā)點(diǎn)或信仰建立的基礎是虛假和虛偽的，其提倡的兼愛(ài)包容進(jìn)取寬恕等信念卻無(wú)疑對文明的推進(jìn)和發(fā)展有著(zhù)無(wú)法磨滅的卓越貢獻，對于國人現在的無(wú)信仰狀態(tài)我更是憂(yōu)心忡忡，我始終覺(jué)得物質(zhì)至上，拜金王道的流行觀(guān)念終究會(huì )對國家產(chǎn)生無(wú)法估量的損害。而在建立信仰的過(guò)程中，還有一條很長(cháng)遠的路要跋涉，而我相信信仰的建立是必須，但是也是曲折的。不過(guò)我也相信，我所追求的通俗意義上的信仰和愛(ài)因斯坦堅持畢生的信念有著(zhù)相當大程度上的不同。
“首先我同意叔本華所說(shuō)的，把人們引向藝術(shù)和科學(xué)的最強烈動(dòng)機之一，是要逃避日常生活中令人厭惡的粗俗和使人絕望的沉悶，是要擺脫人們自己反復無(wú)常欲望的桎梏。一個(gè)修養有素的人總是渴望逃避個(gè)人生活而進(jìn)入客觀(guān)知覺(jué)和思維的世界;這種愿望好比城市里的人渴望逃避喧囂擁擠的環(huán)境，而到高山上去享受幽靜的生活，在那里，透過(guò)清寂而純潔的空氣，可以自由地眺望，陶醉于那似乎是為永恒而設計的寧靜景色�！�(愛(ài)因斯坦《探索的動(dòng)機》)讀到這里，我突然想，矛盾畢竟是無(wú)處不在，畫(huà)家、藝術(shù)家用自己的世界體系重新塑造通俗世界，誕生出一件件建筑藝術(shù)、繪畫(huà)、雕塑的瑰寶，這些瑰寶都是在他們獨到的內心世界里面鬼斧神工似地被創(chuàng )作出來(lái)的，可是它的價(jià)值卻要在通俗世界里面去衡量，用金錢(qián)去估算，想想真的是很矛盾。 “空間時(shí)間是什么，別人在很小的時(shí)候就已經(jīng)搞清楚了，我智力發(fā)育遲，長(cháng)大了還沒(méi)有搞清楚，于是一直在揣摩這個(gè)問(wèn)題，結果也就是比別人鉆研得深一些�！�
“現在時(shí)常發(fā)生品格高尚的人用自己的自由意志而離開(kāi)人世的事，以致我們對于這樣的結局不再感到不尋常了。然而要作出死別的決定，一般都是由于無(wú)法或者至少不愿意屈從新的、更困難的外界生活條件。因為感到內心重睹無(wú)法容忍而了結自己的天然生命，即使在今天，在精神健全的人中間，也極少發(fā)生，這只有在那些最清高、道德最高尚的人才有可能。就是出于這種悲劇性的內心沖突，我們的朋友保耳.埃倫費斯死了。完全了解他的人，也象我一樣，知道這個(gè)無(wú)暇的人大概是良心沖突的犧牲者，這種沖突以這樣或者那樣形式?jīng)Q不饒過(guò)年過(guò)半百的大學(xué)教師�！� 斷斷續續把整部傳記讀完了，算是近年來(lái)少有的耐性，談不上太多感想，不過(guò)讀書(shū)隨手寫(xiě)筆記倒是一種習慣，總覺(jué)得不寫(xiě)點(diǎn)東西，不把一些想法躍然紙面就好像沒(méi)認真讀過(guò)似的。
讀名人故事讀后感4
我最敬佩的人就是海倫·凱勒。海倫·凱勒出生于1988年6月26日，他出生不久就得了一場(chǎng)病，是她聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，也看不到美好的事世界了，成了一名殘疾人�？墒�，雖然命運對海倫·凱勒很殘酷，但他卻憑著(zhù)自己頑強的毅力，和老師莎莉文努力的學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了哈佛大學(xué)女子學(xué)院，1940年畢業(yè)。他一生創(chuàng )作了14部著(zhù)作，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，贏(yíng)得了所有人的掌聲和贊揚。然而，正是這樣一個(gè)聾啞人，都可以創(chuàng )作出如此驚人的成就，用自己頑強不懈的意志學(xué)會(huì )了知識，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力去面對困境。最后，又把慈愛(ài)的雙手伸向世界。我們所有人都應該學(xué)習她那樂(lè )觀(guān)向上的精神，頑強的毅力和永不疲倦的勤學(xué)品質(zhì)。
讀名人故事讀后感5
我閱讀了——這本書(shū)后，從中感受到了古今中外的名人的勤奮好學(xué)。這本書(shū)說(shuō)的是:司馬光，李嘉誠，比爾。蓋茨等等中，外名人勤奮好學(xué)的故事以及展現他們的才智的事例。比如:
這個(gè)故事述說(shuō)了陶行知六歲應該上學(xué)，陶家沒(méi)錢(qián)給學(xué)費，但他聰明好學(xué)，因此被附近開(kāi)館子的秀才免費收為學(xué)生，受到了啟蒙教育，九歲時(shí)被外婆送到吳爾寬的經(jīng)館伴讀，這才正式入學(xué)，練出了一手好書(shū)法。名人故事讀后感400字。十歲時(shí)，聽(tīng)說(shuō)有一位品學(xué)兼優(yōu)的王先生主持學(xué)館，便去求學(xué)，王先生被他感動(dòng)就讓他免費伴讀。崇一學(xué)堂校長(cháng)見(jiàn)他聰明好學(xué)，又允許他免費入學(xué)，畢業(yè)時(shí)名列第一。后來(lái)陶行知成為一個(gè)教育家。
從這個(gè)故事中我想到我們現代的小學(xué)生，想到現代嬌生慣養的“小皇帝”，“小公主”，想到現在整天只想著(zhù)玩，上網(wǎng)的學(xué)生，我們應該看看教育家陶行知小時(shí)候是多么勤奮，多么努力，他才能取得這么大的成就。難道我們就不應該向陶行知學(xué)習嗎?像他一樣，成為一個(gè)偉大的教育家，你難道不想成為嗎?所以，我們應該像陶行知一樣有這種精神，好好學(xué)習，奮發(fā)圖強，無(wú)論你長(cháng)大是不是個(gè)教育家，只要你努力奮斗，就會(huì )成功，就會(huì )成為一個(gè)有用的人，有出息的人。
讀名人故事讀后感6
“打開(kāi)窗子吧!讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)!讓我們呼吸英雄的氣息�！薄@是羅曼·羅蘭在《名人傳》卷首語(yǔ)中開(kāi)宗明義的一句話(huà)�；蛟S，這也是他為自己全部作品所作的詮釋。
《名人傳》的作者是法國思想家、文學(xué)家——羅曼·羅蘭�！睹藗鳌分v的是貝多芬、米開(kāi)朗其羅和托爾斯泰在人生憂(yōu)患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng )造能表現真、善、美的不朽杰作，獻出了畢生精力。他們或由病痛的折磨，或由遭遇的悲慘，或由內心的惶惑矛盾，或三者交疊于一身，深重的苦惱，幾乎窒息了呼吸，毀滅了理智。但是他們憑借堅強的毅力，走完了輝煌而艱苦的'一生。
《名人傳》的許多地方令人拍案叫絕，可是我最難忘的還是貝多芬說(shuō)的一句話(huà)：“人啊，靠你自己吧!”這句話(huà)仿佛是對每一個(gè)生靈的忠告，假如不會(huì )自力更生，那么就自討苦吃了。這三位偉人，就是靠自己，才鑄就了輝煌的一生。
貝多芬出身貧寒，十三歲輟學(xué)，十七歲挑起整個(gè)家庭的重擔，二十五歲時(shí)他剛剛在樂(lè )壇嶄露頭角，耳朵又開(kāi)始失聰。這種對音樂(lè )家而言十分致命的疾病給他帶來(lái)的痛苦，非常人能想象，誰(shuí)能想到他那些不朽的傳世之作，絕大部分竟是耳聾以后寫(xiě)成的。在生活上，他一直是不幸的，由于貧困和殘疾，他的感情生活布滿(mǎn)了凄涼和遺憾。
盡管他的天才征服了全世界，盡管維也納的精英人物視他為國寶，盡管皇親國戚在他面前都會(huì )禮讓三分，但他的生活境況卻沒(méi)多大改善。不錯，他的藝術(shù)是無(wú)價(jià)的，于是人們慷慨的用掌聲和歡呼聲酬謝他，卻沒(méi)想到他的鞋子破的上不了街······
然而，他沒(méi)有被打倒：他痛苦，卻不肯屈服于命運;他貧窮，卻既不趨炎附勢，亦不迎合潮流，始終保持著(zhù)獨立的人格;他孤獨，卻能以熱忱的赤子之心愛(ài)人類(lèi);他從未享受快樂(lè )，卻創(chuàng )造了快樂(lè )奉獻給世界。他終于戰勝了!戰勝了疾病，戰勝了痛苦，戰勝了聽(tīng)眾的平庸，戰勝了所有的磨難和障礙，攀登上了生命的巔峰。當第九交響樂(lè )在維也納首演時(shí)，聽(tīng)眾如癡如醉，許多人都流了淚，演出結束，掌聲雷動(dòng)，當他轉身面向聽(tīng)眾時(shí)，全場(chǎng)忽然起立，揮動(dòng)帽子向他致敬，場(chǎng)面之熱烈，恍如。
米開(kāi)朗其羅和托爾斯泰比貝多芬要幸運，他們沒(méi)有任何肢體上的殘缺，但是，他們不肯安享一生，不肯虛度年華，為自己的目標奮斗，拼搏。
有哪種勝利能與他們的成就相比 拿破侖的那場(chǎng)戰爭 奧斯特歷茨那天的太陽(yáng) 這種輝煌是精神力量所從未取得過(guò)的殊榮。他們用困難鍛造自己。正如貝多芬用一句話(huà)概括了他的一生，這句話(huà)已經(jīng)成了勇敢者的座右銘： “為其痛苦，才有歡樂(lè )�！�
讀名人故事讀后感7
我讀過(guò)許多名人的故事，但有一個(gè)總讓我印象深刻。
那是一個(gè)關(guān)于孔子的故事。說(shuō)的是，孔子30歲時(shí)，已是遠近聞名的老師了，但他并不自滿(mǎn)，仍覺(jué)得自己的學(xué)問(wèn)并不淵博，于是，便從家鄉曲阜趕到了洛陽(yáng)，去拜訪(fǎng)老子。一路上風(fēng)餐露宿，日夜兼程，但從未放棄，終于走到洛陽(yáng)見(jiàn)到了期盼已久的老子，急忙拜他為師。老子見(jiàn)他很有誠意，便收他為徒，孔子也在老子身邊隨時(shí)請教。
讀了這篇故事，我感受很深，孔子為了拜師，不遠千里，不辭辛苦，可見(jiàn)他毫不驕做傲自滿(mǎn)、孜孜不倦的求學(xué)態(tài)度，而老子呢，也為孔子的一片至誠之心所打動(dòng)，傾囊相授，毫無(wú)保留，也為后人所樂(lè )道。
是啊，我們應該象孔子那樣謙虛好學(xué)，為了學(xué)習更多的知識，寧愿受苦受累也不在惜，只有這樣，才能在學(xué)業(yè)上取得豐碩的成果。
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