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名人故事作文300字

時(shí)間:2021-04-10 13:04:43 名人故事 我要投稿

【精華】名人故事作文300字集合9篇

  在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的名人故事作文300字9篇,歡迎大家分享。

名人故事作文300字 篇1

  今天,我看了《紹興名人故事》,其中的一篇“看白書(shū)”,讓我看了以后很有感觸。

  “看白書(shū)”講的是古代王充十八歲那年到洛陽(yáng)求學(xué)時(shí),看到了講授經(jīng)文的班彪知識淵博,講學(xué)時(shí)廣征博引,思想開(kāi)闊,常常令自己感到才疏學(xué)淺,所以下決心以苦讀來(lái)充實(shí)自己。因為家境貧寒,沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū),于是他每天去書(shū)鋪“看白書(shū)”。后來(lái)被店主感動(dòng),有了好書(shū)主動(dòng)向他介紹,偌大京城,儼然成了王充免費的圖書(shū)館。后來(lái)王充用畢生的精力,寫(xiě)就了巨著(zhù)《論衡》一書(shū)。

  看完這個(gè)故事讓我感到很慚愧,想想自己,只要我想學(xué)習,媽媽哪本書(shū)不會(huì )給我買(mǎi)?而我呢,多余的時(shí)間總是出去玩,不肯多學(xué)點(diǎn)知識,總讓媽媽生氣。而王充在“看白書(shū)”的情況下,卻成為了古代唯物主義思想家。如果不是靠他的刻苦努力,勤奮好學(xué),哪來(lái)這樣的成就呢。!我生長(cháng)在這樣的好時(shí)代,如果現在還不好好學(xué)習,那么長(cháng)大后就可能成為一個(gè)對社會(huì )沒(méi)有用的人。所以我一定要有所改進(jìn)了

名人故事作文300字 篇2

  美國的巴頓將軍是一位典型的軍人,他的家庭也是準軍事模式的。兒子的臥室掛有“男兵宿舍”的牌子,女兒的臥室則寫(xiě)有“女兵宿舍”的字樣,而廚房則寫(xiě)著(zhù)“食堂”,客廳則寫(xiě)著(zhù)“會(huì )議室”的大字。有人猜想他們夫妻的臥室一定會(huì )掛上“司令部”的牌子,沒(méi)想到卻赫然寫(xiě)著(zhù)――“新兵培養中心”。

  巴頓將軍為了顯示他對部下生活的關(guān)心,搞了一次參觀(guān)士兵食堂的突然襲擊。在食堂里,他看見(jiàn)兩個(gè)士兵站在一個(gè)大湯鍋前。

  “讓我嘗嘗這湯!”巴頓將軍向士兵命令道。

  “可是,將軍……”士兵正準備解釋。

  “沒(méi)什么‘可是’,給我勺子!”巴頓將軍拿過(guò)勺子喝了一大口,怒斥道:“太不像話(huà)了,怎么能給戰士喝這個(gè)?這簡(jiǎn)直就是刷鍋水!”

  “我正想告訴您這是刷鍋水,沒(méi)想到您已經(jīng)嘗出來(lái)了!笔勘鸬。

名人故事作文300字 篇3

  俗話(huà)說(shuō)得好,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)籍是偉大的天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn),書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。今天,我讀了《名人故事》這本書(shū),受到深刻的教育。

  沒(méi)有耕耘就沒(méi)有收獲,齊白石通過(guò)刻苦學(xué)習,成為了一代著(zhù)名畫(huà)家;李白通過(guò)必生的苦讀,成為了一代“詩(shī)仙”;伽利略通過(guò)不懈地努力,成為了一代科學(xué)巨人;匡衡通過(guò)幾十年的寒窗苦讀,成為了我國西漢時(shí)期的一個(gè)著(zhù)名的經(jīng)學(xué)專(zhuān)家……

  孔子是世界杰出的文化名人,被后人稱(chēng)為“至圣”。他從小家境貧寒,沒(méi)錢(qián)上學(xué)。但盡管如此,他仍發(fā)奮讀書(shū),不恥下問(wèn),老人小孩都是他詢(xún)問(wèn)的對象。他打破砂鍋問(wèn)到底,別人便送他“百事問(wèn)”的雅號。

  成年之后,他的求知欲更強了。一次,他得到了一本《易經(jīng)》,就像得了稀世珍寶一樣,高興地把它抱回家,逐字逐句地讀起來(lái)。他一遍讀不懂,就讀第二遍,第二遍讀不懂就讀第三遍……這樣翻來(lái)覆去的讀,連穿在竹木簡(jiǎn)上的牛皮帶都斷了。就這樣,他換了三次帶子,這就是“書(shū)編三絕”這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)歷。

  讀完《名人故事》這本書(shū),我受到了深刻的教育。我明白了只要我們目標專(zhuān)一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定能實(shí)現我們的美好愿望。

名人故事作文300字 篇4

  讀完這本書(shū),我覺(jué)得名人和我們一樣,也是一個(gè)有血有肉、有著(zhù)豐富情感的人。他們同樣有過(guò)多彩而快樂(lè )的童年,同樣經(jīng)歷過(guò)痛苦和挫折的考驗。所不同的是他們一刻也沒(méi)有停止過(guò)自己的努力,不斷地向著(zhù)成功的目標前進(jìn)。

  大家都知道孔子吧!下面我來(lái)講講孔子的故事吧!孔子三歲時(shí),他母親就叫他讀書(shū)寫(xiě)字。有一天,母親問(wèn)孔子:“你能把我所有教的字,都背出來(lái)嗎?”孔子說(shuō):“今天不行,明天再背!蓖砩纤X(jué)時(shí),孔子雖然上了床,可一點(diǎn)睡意也沒(méi)有。他問(wèn)旁睡的哥哥:“明天娘要考了,你都會(huì )了嗎?”哥哥說(shuō):“娘教的那些字都很簡(jiǎn)單,我都背得滾瓜爛熟了!笨鬃诱f(shuō):“我在你肚皮上寫(xiě),你幫我看一下對不對,好嗎?” “好”,哥哥回答。當孔子通過(guò)時(shí),孔子才安心睡覺(jué)。第二天一早,母親考他,孔子一下就通過(guò)了考核。母親驚奇地說(shuō):“孩子你真聰明!將來(lái)一定會(huì )做個(gè)大官!笨吹侥赣H那么高興,孔子心理也喜滋滋的。

  看了孔子的故事,大家都知道了孔子是一個(gè)自幼嚴格要求自己的孩子,也正因為嚴格要求自己,才有了思想家、政治家、教育家的稱(chēng)號。

  名人,他們的身上集中體現著(zhù)人類(lèi)的智慧、勤勞、勇敢、頑強等各種優(yōu)良品質(zhì)。他們像一顆明珠在我的心中閃閃發(fā)光。

名人故事作文300字 篇5

  如果名師執教基礎,新生的起點(diǎn)一定更高更穩。名師影響一生。

  如果問(wèn):1946年,徐悲鴻任北平國立藝術(shù)專(zhuān)科學(xué)校校長(cháng)時(shí),教幾年級?你也許答不出。但要問(wèn):現在名校中的名師教幾年級?你一定脫口而出——畢業(yè)班。且不說(shuō)大學(xué),就說(shuō)一窩蜂擴招的名中學(xué),師資匱乏,便讓高二老師教高三,高一老師教高二,初三老師晉高一,依此拆低補高,最終是剛畢業(yè)的大學(xué)生教初一。

  但當年徐悲鴻反其道而行之。他親授一年級課,教新生起稿、觀(guān)察、修改、乃至鉛筆、紙張、油彩等工具的用法,還到學(xué)生宿舍指導寫(xiě)生。二年級由吳作人等名家任課。三年級,待學(xué)生好規矩養成,才交給青年老師帶班。新師應該得到尊重,可教育是天底下最難的事,新生剛起步,如果名師執教基礎,新生的起點(diǎn)一定更高更穩。名師影響一生。

  悲鴻大師用心良苦,大師何以如此?一是心有學(xué)生,盡力對學(xué)生的一生負責。二是教學(xué)理念崇高,不浮躁,不急功近利。這也許是那時(shí)既不擴招收費、也不以“升學(xué)率”為考評標準的緣故。由名師開(kāi)啟智慧,乃三生有幸。當代人唯有羨慕的份了。

名人故事作文300字 篇6

  我最喜歡看書(shū),每個(gè)星期都要讀一本。這個(gè)星期,我讀的書(shū)是全世界最偉大的美國發(fā)明家 愛(ài)迪生。

  看完了這本書(shū),我對愛(ài)迪生有了進(jìn)一步的了解。

  1847年的一天,美國俄亥俄州小小的米蘭鎮上,一個(gè)嬰兒哇哇落地了。他就是19世紀末20世紀初最偉大的發(fā)明家 托馬斯、阿爾瓦、愛(ài)迪生。愛(ài)迪生發(fā)明了電話(huà),給人類(lèi)帶來(lái)了方便,小朋友家里的電燈都是他發(fā)明的。但你知道嗎,愛(ài)迪生小時(shí)候可 不聽(tīng)話(huà) 了,他看到雞可以孵小雞,他也去孵,結果半天都沒(méi)孵出來(lái);他看到煤會(huì )燃燒,他也去試,結果著(zhù)火了 但愛(ài)迪生為什么可以成為這樣

  偉大的發(fā)明家呢?因為,愛(ài)迪生有很多很多的問(wèn)號,很多 為什么 ,然而每次問(wèn) 為什么 的時(shí)候,他都要打破砂鍋問(wèn)到底。

  我喜歡愛(ài)迪生那勤奮、好學(xué)、愛(ài)思考、努力、堅持和勇敢的本領(lǐng),我也很佩服他是那樣聰明?赐赀@本書(shū),我得出了一句話(huà),這句話(huà),我將一生都不會(huì )放過(guò)它,這句話(huà)就是: 不懂就要問(wèn)!

名人故事作文300字 篇7

  莫扎特被公認為音樂(lè )史上的神童,他很早就顯露出了在音樂(lè )方面的非凡天賦和卓絕才能。從莫扎特的童年中,你能看到一個(gè)孩子對待音樂(lè )的積極心態(tài),對藝術(shù)事業(yè)的執著(zhù)追求。雖然不能人人皆為天才,但對廣大孩子來(lái)說(shuō),神童莫扎特絕對是具有傳奇色彩、又值得學(xué)習的好

  莫扎特被公認為音樂(lè )史上的`神童,他很早就顯露出了在音樂(lè )方面的非凡天賦和卓絕才能。從莫扎特的童年中,你能看到一個(gè)孩子對待音樂(lè )的積極心態(tài),對藝術(shù)事業(yè)的執著(zhù)追求。雖然不能人人皆為天才,但對廣大孩子來(lái)說(shuō),“神童莫扎特”絕對是具有傳奇色彩、又值得學(xué)習的好榜樣。

  小時(shí)候,莫扎特常常走到鋼琴前面,按著(zhù)琴鍵細聽(tīng),并努力彈出他曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)的音樂(lè )。一次,莫扎特的父親和朋友一起回家,看到4歲的莫扎特正坐在桌旁寫(xiě)東西。父親問(wèn)他在干什么,莫扎特說(shuō)他正在寫(xiě)鋼琴協(xié)奏曲。父親把五線(xiàn)譜紙拿過(guò)來(lái)一看,激動(dòng)得流出了眼淚,他對朋友說(shuō):“你看,他寫(xiě)的這些又正確又富有意義!”天資加上勤奮和用心,這就是神童莫扎特!

名人故事作文300字 篇8

  我閱讀了——《名人故事》這本書(shū)后,從中感受到了古今中外的名人的勤奮好學(xué)。這本書(shū)說(shuō)的是:司馬光,李嘉誠,比爾.蓋茨等等中,外名人勤奮好學(xué)的故事以及展現他們的才智的事例。比如:《喜歡讀書(shū)的陶行知》

  這個(gè)故事述說(shuō)了陶行知六歲應該上學(xué),陶家沒(méi)錢(qián)給學(xué)費,但他聰明好學(xué),因此被附近開(kāi)館子的秀才免費收為學(xué)生,受到了啟蒙教育,九歲時(shí)被外婆送到吳爾寬的經(jīng)館伴讀,這才正式入學(xué),練出了一手好書(shū)法。十歲時(shí),聽(tīng)說(shuō)有一位品學(xué)兼優(yōu)的王先生主持學(xué)館,便去求學(xué),王先生被他感動(dòng)就讓他免費伴讀。崇一學(xué)堂校長(cháng)見(jiàn)他聰明好學(xué),又允許他免費入學(xué),畢業(yè)時(shí)名列第一。后來(lái)陶行知成為一個(gè)教育家。

  從這個(gè)故事中我想到我們現代的小學(xué)生,想到現代嬌生慣養的“小皇帝”,“小公主”,想到現在整天只想著(zhù)玩,上網(wǎng)的學(xué)生,我們應該看看教育家陶行知小時(shí)候是多么勤奮,多么努力,他才能取得這么大的成就。難道我們就不應該向陶行知學(xué)習嗎?像他一樣,成為一個(gè)偉大的教育家,你難道不想成為嗎?所以,我們應該像陶行知一樣有這種精神,好好學(xué)習,奮發(fā)圖強,無(wú)論你長(cháng)大是不是個(gè)教育家,只要你努力奮斗,就會(huì )成功,就會(huì )成為一個(gè)有用的人,有出息的人。

名人故事作文300字 篇9

  關(guān)于世界上第一臺天文望遠鏡是誰(shuí)發(fā)明的問(wèn)題,科技史上早有定論,他就是意大利科學(xué)家伽利略。但伽利略卻否認這一點(diǎn),他說(shuō)是荷蘭人首先發(fā)明的。這是怎么回事呢? 事情還得從頭說(shuō)起。

  1608年,荷蘭有一位眼鏡制造商叫漢斯?李波兒賽,他的兩個(gè)孩子很調皮,也很聰明。一天,偶然一個(gè)機會(huì ),兩個(gè)孩子從店鋪里拿來(lái)兩片透鏡,一前一后擺弄著(zhù),用眼睛張望著(zhù)。孩子們驚訝了,他們發(fā)現遠處教堂上的風(fēng)標又大又近。李波兒賽得知此事也很高興,他就用一個(gè)簡(jiǎn)易的筒,把兩塊透鏡裝好。這就是世界上第一臺望遠鏡。

  1609年,發(fā)明望遠鏡的消息傳到了意大利,伽利略知道了,就按此方法制作了一個(gè)放大3倍的望遠鏡。后又經(jīng)過(guò)改進(jìn),使望遠鏡一下子放大20倍。他用此觀(guān)察星星,居然可以觀(guān)察到木星的圓面,看到了月球上高低不平的環(huán)形山。1610年,他又用放大30倍的天文望遠鏡觀(guān)察到木星的4顆衛星,看到金星的圓缺變化。

  正因為是伽利略改進(jìn)了望遠鏡的性能,又用來(lái)觀(guān)察星星、月球、金星以及太陽(yáng)等天體,并首次發(fā)表觀(guān)察結果,因此確切地說(shuō),是伽利略發(fā)明了天文望遠鏡。而那位漢斯?李波兒賽則是望遠鏡的發(fā)明人。

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