關(guān)于名人讀書(shū)的故事（精選30篇）

　　故事在現實(shí)認知觀(guān)的基礎上，對其描寫(xiě)成非常態(tài)性現象。是文學(xué)體裁的一種，側重于事件發(fā)展過(guò)程的描述。以下是小編收集整理的關(guān)于名人讀書(shū)的故事（精選30篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　名人讀書(shū)的故事 篇1

　　1、王充博覽群書(shū)

　　王充是東漢著(zhù)名的思想家、哲學(xué)家，他從小就酷愛(ài)讀書(shū)�？墒撬�家里非常窮，根本沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，王充便把街市上的書(shū)坊當成自己的書(shū)房，每天在那里孜孜不倦地讀書(shū)。不管炎夏，還是寒冬，王充每天都早早來(lái)到書(shū)坊，拿起自己要看的書(shū)就讀起來(lái)。一翻開(kāi)書(shū)，他就似乎什么都忘記了，一會(huì )兒點(diǎn)頭微笑，一會(huì )兒雙眉緊蹙。他讀完這家書(shū)坊里的書(shū)后，又跑到另一家書(shū)坊去讀。幾年下來(lái)，他幾乎讀遍了街市上所有書(shū)坊里的書(shū)，積累了大量的知識。后來(lái)，王充花了三十多年的時(shí)間，完成了巨著(zhù)《論衡》。

　　2、顧炎武勤于攻讀

　　顧炎武是明末清初的大學(xué)者，他學(xué)識淵博，在經(jīng)學(xué)、史學(xué)、音韻以及詩(shī)文諸學(xué)上，都有較深的造詣，是當之無(wú)愧的一大名儒。顧炎武從小就勤奮學(xué)習，對待學(xué)問(wèn)非常認真。長(cháng)大后，每當外出旅行時(shí)，他都用馬或騾子馱著(zhù)沉甸甸的書(shū)，真正做到“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。

　　在游歷中，顧炎武還非常重視第一手資料的搜集和整理。如果他走到某地，發(fā)現那里的地理、風(fēng)俗等情況與自己以往知道的不同，就會(huì )打開(kāi)相關(guān)的書(shū)本進(jìn)行核對、校正。顧炎武就這樣手不釋卷，刻苦攻讀，終于積累了豐富的知識。顧炎武憑著(zhù)孜孜不倦的探索精神，在眾多學(xué)術(shù)領(lǐng)域成就非凡，開(kāi)啟了一代樸實(shí)學(xué)風(fēng)。

　　3、趙光義開(kāi)卷有益

　　宋太宗趙光義是一位聰明而又干練的帝王。少年時(shí)代，他曾任職于宋太祖所指揮的宿衛軍。由于經(jīng)歷頻繁戰事，了解民間疾苦，繼位后他澄清吏治，整頓朝綱，使得人民安居樂(lè )業(yè)，天下大平，被后人稱(chēng)為一代賢君。

　　值得一提的是，這位有“賢君”之稱(chēng)的趙光義的登基卻成為歷史上的一個(gè)謎案。按照封建社會(huì )的傳統，宋太祖趙匡胤應當將皇位傳給自己的兒子，但他卻傳給了弟弟趙光義，實(shí)在出乎意料。

　　據記載，宋太宗太平興國元年（公元976年）十月二十日，趙匡胤召弟弟趙光義進(jìn)宮飲酒。當時(shí)趙匡胤身體很好，酒后有些不舒服，就躺下休息。

　　趙光義讓所有人都離開(kāi)，自己來(lái)照料哥哥。外人只遠遠看見(jiàn)趙匡胤和趙光義說(shuō)了一些什么，接著(zhù)燭影搖晃，似乎趙光義離席退避，隨后聽(tīng)到鐵斧戳地的聲音，聽(tīng)見(jiàn)趙匡胤高聲說(shuō)：“你好好去做�！�

　　天快亮時(shí)，趙光義急忙叫人來(lái)，說(shuō)趙匡胤已經(jīng)逝世。

　　天亮后，趙光義就在靈柩前即位，改元太平興國。這件事由于沒(méi)有第三人在場(chǎng)，因此一直以來(lái)都有趙光義弒兄登基的傳說(shuō)，但是無(wú)法證實(shí)。

　　盡管世人對趙光義取得政權的方式心存疑慮，卻不得不承認，歷史上的趙光義確實(shí)是一個(gè)有作為的'皇帝。

　　太平興國二年（公元977年），為了弘揚傳統文化，宋太宗命宰相李昉等十四人編纂了《太平廣記》、《太平御覽》和《文苑英華》三大類(lèi)書(shū)，對中華文化的繼承和發(fā)揚作出的重大貢獻。

　　《太平御覽》原名《太平編覽》，書(shū)編成后，獻給宋太宗審閱。宋太宗極為重視，認真閱讀。他規定自己每天要看三卷，如果因一時(shí)政務(wù)繁忙，沒(méi)完成計劃，那么第二天一定要補上。當時(shí)，有的大臣認為皇帝日理萬(wàn)機，還要這么刻苦讀書(shū)，未免過(guò)于辛苦，就勸皇帝放慢計劃，每天少看些。宋太宗卻笑著(zhù)說(shuō)：“只要打開(kāi)書(shū)就會(huì )有收獲，我不覺(jué)得辛苦��！”

　　宋太宗用大約一年的時(shí)間，終于看完了全書(shū)。因為是太平興國年間皇帝親自閱讀的書(shū)，所以這部書(shū)又叫《太平御覽》。

　　4、路溫舒編席抄書(shū)

　　路溫舒是西漢時(shí)人。他幼年時(shí)家里非常貧窮，靠放羊為生。他很有志向，雖然買(mǎi)不起書(shū)，但經(jīng)常從別人那里借書(shū)來(lái)看�？山栝喌臅�(shū)總是要歸還的，路溫舒常想：要是能有一冊書(shū)帶在身邊，一邊放羊一邊讀書(shū)，那該多好啊。有一天，路溫舒去放羊，偶然發(fā)現蒲草的葉子很寬。他靈機一動(dòng)，心想：蒲草的葉子這么寬，要是把它們編成席子，這樣不就可以在上面寫(xiě)字、抄書(shū)了嗎？于是，路溫舒趁著(zhù)放羊的時(shí)候割草、編席，然后再把借來(lái)的書(shū)抄在編好的席上。通過(guò)這種方法，他積累了很多知識，最終成為西漢有名的法官。

　　5、蘇洵發(fā)憤

　　蘇洵是宋朝著(zhù)名的文學(xué)家，唐宋八大家之一。他小時(shí)候很貪玩，直到二十七歲才認識到讀書(shū)很重要，從此開(kāi)始發(fā)憤讀書(shū)，抓緊一切時(shí)間學(xué)習。有一年端午節，蘇洵從早晨起來(lái)就扎在書(shū)房里讀書(shū)。他的妻子端了一盤(pán)粽子和一碟白糖送進(jìn)了書(shū)房。將近中午時(shí)，夫人收拾盤(pán)碟時(shí)，發(fā)現粽子已經(jīng)吃完了，碟里的白糖卻原封未動(dòng)，而旁邊硯臺上竟有不少糯米粒。原來(lái)，蘇洵只顧專(zhuān)心讀書(shū)，誤把硯臺當成了糖碟。正是憑著(zhù)這種認真刻苦的精神，蘇洵成為了文學(xué)大家。

　　名人讀書(shū)的故事 篇2

　　車(chē)胤是晉代的名臣，以博學(xué)聞名。他從小勤奮好學(xué)，但家里特別窮困，有時(shí)甚至連點(diǎn)燈的油都買(mǎi)不起。這樣一到晚上，車(chē)胤就不能讀書(shū)，為此，他非�？鄲�。

　　一個(gè)夏夜，車(chē)胤無(wú)聊地坐在屋外納涼。這時(shí)，在草叢里飛來(lái)飛去的螢火蟲(chóng)引起了他的注意，那些小蟲(chóng)子身上一閃一閃的亮光多像燈光呀!他趕緊找來(lái)一個(gè)用白紗制成的小口袋，一口氣捉了幾十只螢火蟲(chóng)放在口袋里。這么多蟲(chóng)子發(fā)出的光聚在一起，不就是一盞小小的燈嗎?車(chē)胤拿著(zhù)這盞“燈”，高興地進(jìn)屋讀書(shū)去了。就這樣，車(chē)胤經(jīng)歷長(cháng)年累月的苦讀，終于成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。

　　【感悟】晉朝一代名臣車(chē)胤，小時(shí)候家里的條件并不好，甚至連點(diǎn)燈的油都買(mǎi)不起，但他為了讀書(shū)學(xué)習，并不氣餒，用裝了幾十只螢火蟲(chóng)的“燈”勤奮讀書(shū)，最后終于成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。古人在如此艱苦的環(huán)境中尚且好學(xué)不厭，現在黨和政府為我們提供一個(gè)如此良好的學(xué)習環(huán)境，對于青少年來(lái)說(shuō)，就更應該努力學(xué)習，奮發(fā)向上，不要浪費了求知求學(xué)的好時(shí)光。

　　關(guān)于名人讀書(shū)的經(jīng)典勵志故事：呂蒙讀書(shū)

　　呂蒙是三國時(shí)吳國的大將，他曾多次立下大功，卻不愛(ài)讀書(shū)。于是孫權對呂蒙說(shuō)：“你現在是大將軍了，肩上擔子很重，一定要多讀讀書(shū)，長(cháng)點(diǎn)見(jiàn)識�！眳蚊杀汩_(kāi)始讀書(shū)。慢慢地，他發(fā)現書(shū)中有很多以前他根本不知道的東西。一次，他讀到孫臏用“減灶計”誘使龐涓輕敵，最后打敗龐涓的故事，感到眼界大開(kāi)。于是，呂蒙逐漸愛(ài)上了讀書(shū)。在軍務(wù)繁忙之余，他便一頭鉆進(jìn)書(shū)堆里，如饑似渴地閱讀古代的兵法和史書(shū)。幾年下來(lái)，呂蒙的軍事才能大有長(cháng)進(jìn)。孫權大為高興，就讓呂蒙擔任了大都督，統領(lǐng)全國兵馬。

　　【感悟】不論什么時(shí)候，學(xué)習都是不可缺少的。古人說(shuō)：“生下來(lái)就知道的人，是上等人;學(xué)習之后知道的人，是次一等的人;經(jīng)歷困苦才學(xué)習的`人，又次一等;經(jīng)歷了困苦還不知道學(xué)習的人，就是最下等的人�！碑斍�，青少年正在經(jīng)歷困苦，在這種環(huán)境下，如果還不抓緊時(shí)間學(xué)習，可能就真的會(huì )成為最下等的人了。所以，青少年要通過(guò)不斷地學(xué)習來(lái)豐富自己的知識，增長(cháng)自己的才干，為今后的就業(yè)謀生做好充分的準備。

　　名人讀書(shū)的故事 篇3

　　漢朝時(shí)，少年時(shí)的匡衡，十分勤奮好學(xué)。由于家里很窮，所以他白天務(wù)必干許多活，掙錢(qián)糊口。只有晚上，他才能坐下來(lái)安心讀書(shū)。但就是，他又買(mǎi)不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書(shū)了。此時(shí)匡衡心痛這浪費的時(shí)間，內心十分痛苦。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮�？锖庥幸惶旃钠鹩職�，對鄰居說(shuō)：“我晚上想讀書(shū)，可買(mǎi)不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說(shuō)：“既然窮得買(mǎi)不起蠟燭，還讀什么書(shū)呢１匡衡聽(tīng)后十分氣憤，但就是他更下定決心，必須要把書(shū)讀好。

　　匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。此時(shí)他借著(zhù)這微弱的'光線(xiàn)，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)，漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。

　　匡衡讀完這些書(shū)，深感自我所掌握的知識就是遠遠不夠的，此時(shí)他想繼續看多一些書(shū)的愿望更加迫切了。附近有個(gè)大戶(hù)人家，有很多藏書(shū)。一天，匡衡卷著(zhù)鋪蓋出此刻大戶(hù)人家門(mén)前。他對主人說(shuō)：“請您收留我，我給您家里白干活不報酬。只就是讓我閱讀您家的全部書(shū)籍就能夠了�！敝魅吮凰�的精神所感動(dòng)答應了他借書(shū)的要求。

　　名人讀書(shū)的故事 篇4

　　陳毅小時(shí)候十分喜歡讀書(shū)。有一次，他正在看書(shū)，媽媽端來(lái)餅和芝麻醬，叫他蘸著(zhù)吃。他一邊看書(shū)，一邊吃餅。書(shū)桌上有一個(gè)大墨盒，他竟把餅蘸到墨盒里，一口一口吃得很香。媽媽走進(jìn)屋，看到他滿(mǎn)嘴都就是墨，吃驚地叫了起來(lái)。這時(shí)，他才發(fā)現蘸的'不就是芝麻醬，而就是墨水。

　　媽媽一邊責怪他，一邊心疼地拉他去漱口。他卻笑著(zhù)說(shuō)："沒(méi)關(guān)系！吃點(diǎn)墨水好哇，我肚子里的墨水還太少呢！"

　　名人讀書(shū)的故事 篇5

　　歐陽(yáng)修先生四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒(méi)有錢(qián)供他讀書(shū)。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫(xiě)畫(huà)，教給他寫(xiě)字。還教給他誦讀許多古人的.篇章。到他年齡大些了，家里沒(méi)有書(shū)可讀，便就近到讀書(shū)人家去借書(shū)來(lái)讀，有時(shí)之后進(jìn)行抄寫(xiě)。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只就是致力讀書(shū)。從小寫(xiě)的詩(shī)、賦文字，此時(shí)下筆就有成人的水平，那樣高了。

　　名人讀書(shū)的故事 篇6

　　車(chē)胤，字武子，晉代南平（今湖北省公安市）人，從小家里一貧如洗，但讀書(shū)卻非常用功，“家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉�！避�(chē)胤囊螢照讀的故事，在歷史上被傳為美談，激勵著(zhù)后世一代又一代的讀書(shū)人。

　　名人的讀書(shū)的故事：陳平忍辱苦讀書(shū)

　　陳平西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門(mén)庭，不事生產(chǎn)，閉門(mén)讀書(shū)，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的'矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著(zhù)大嫂的變本加厲，終于忍無(wú)可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著(zhù)，慕名前來(lái)，免費收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。

　　名人讀書(shū)的故事 篇7

　　伽利略17歲那年，考進(jìn)了比薩大學(xué)醫科專(zhuān)業(yè)。他喜歡提問(wèn)題，不問(wèn)個(gè)水落石出決不罷休。

　　有一次上課，比羅教授講胚胎學(xué)。他講道：“母親生男孩還是生女孩，是由父親的強弱決定的。父親身體強壯，母親就生男孩;父親身體衰弱，母親就生女孩�！�

　　比羅教授的話(huà)音剛落，伽利略就舉手說(shuō)道：“老師，我有疑問(wèn)�！�

　　比羅教授不高興地說(shuō)：“你提的問(wèn)題太多了!你是個(gè)學(xué)生，上課時(shí)應該認真聽(tīng)老師講，多記筆記，不要胡思亂想，動(dòng)不動(dòng)就提問(wèn)題，影響同學(xué)們學(xué)習!”“這不是胡思亂想，也不是動(dòng)不動(dòng)就提問(wèn)題。我的鄰居，男的身體非常強壯，可他的妻子一連生了5個(gè)女兒。這與老師講的正好相反，這該怎么解釋?”伽利略沒(méi)有被比羅教授嚇倒，繼續反問(wèn)。

　　“我是根據古希臘著(zhù)名學(xué)者亞里士多德的觀(guān)點(diǎn)講的，不會(huì )錯!”比羅教授搬出了理論根據，想壓服他。

　　伽利略繼續說(shuō)：“難道亞里士多德講的`不符合事實(shí)，也要硬說(shuō)是對的嗎?科學(xué)一定要與事實(shí)符合，否則就不是真正的科學(xué)�！北攘_教授被問(wèn)倒了，下不了臺。

　　后來(lái)，伽利略果然受到了校方的批評，但是，伽利略他勇于堅持、好學(xué)善問(wèn)、追求真理的精神卻絲毫沒(méi)有改變。正因為這樣，伽利略才最終成為一代科學(xué)巨匠。

　　名人讀書(shū)的故事 篇8

　　王亞南睡三腳床王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛(ài)讀書(shū)。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭取更多的時(shí)間讀書(shū)，特意把自己睡的木板床的.一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺(jué)后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過(guò)去，他一下子被驚醒過(guò)來(lái)，便立刻下床，伏案夜讀。

　　天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優(yōu)異的成績(jì)，被譽(yù)為班內的三杰之一。他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書(shū)，后來(lái)，終于成為我國杰出的經(jīng)濟學(xué)家。

　　名人讀書(shū)的故事 篇9

　　世界文豪高爾基對書(shū)感情獨深，愛(ài)書(shū)如命。

　　有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書(shū)籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書(shū)籍，他險些被燒死。他說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著(zhù)我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的'話(huà)，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死�！�

　　名人讀書(shū)的故事 篇10

　　高士其從小就用功讀書(shū)，他的學(xué)習成績(jì)，年年都是班級里最好的，全校先生和同學(xué)，都夸他是個(gè)好學(xué)生。

　　他是一位科學(xué)家。它六歲那年，要上學(xué)讀書(shū)了。開(kāi)學(xué)那天，大蒙蒙亮，高士其就穿上新衣服，背著(zhù)新書(shū)包，上學(xué)去了。

　　一路上，高士其樂(lè )得象只小鳥(niǎo)兒，又蹦又跳唱著(zhù)歌。他跑到學(xué)校門(mén)口一看，大門(mén)還緊緊地關(guān)著(zhù)呢。他不敢去敲門(mén)，只好站在門(mén)口等著(zhù)，不知道等了多久，學(xué)校的大門(mén)開(kāi)了。

　　開(kāi)門(mén)的是位老伯伯。高士其恭恭敬敬鞠了一躬，又叫了聲老伯伯早！

　　老伯伯心里真高興，笑瞇瞇地說(shuō)：多懂禮貌呀，孩子，你是一年級新學(xué)生吧！

　　高士其點(diǎn)點(diǎn)頭。老伯伯把高士其領(lǐng)到一年級的教室里。

　　過(guò)了好一會(huì )兒，同學(xué)們才一個(gè)個(gè)來(lái)到學(xué)校。

　　在開(kāi)學(xué)典禮上，校長(cháng)站在臺上講話(huà)。高士其一雙烏溜溜的眼睛，專(zhuān)心地盯著(zhù)校長(cháng)，他聽(tīng)得可仔細啦。

　　校長(cháng)講完了話(huà)，叫高士其站到他身邊來(lái)。高士其不知道有什么事，一顆心象小鹿似的怦怦亂跳。

　　校長(cháng)摸摸高士其的頭，表?yè)P他是一個(gè)守紀律、懂禮貌的好學(xué)生。

　　高士其把校長(cháng)的話(huà)記在心里，每天，他上課用心聽(tīng)講，放學(xué)回家就認真做功課，他跟全班的同學(xué)都要好，跟同桌的一個(gè)同學(xué)更要好，下課以后，兩個(gè)人一起游戲，可高興呢。

　　可是有一天，這個(gè)同學(xué)嘟著(zhù)嘴，沖著(zhù)高士其說(shuō)：你到底認識我嗎？

　　高士其覺(jué)得很奇怪，說(shuō)：咱倆是好朋友呀，怎么會(huì )不認識你呢？

　　這個(gè)同學(xué)氣呼呼地說(shuō)：那你剛才上課的時(shí)候，為啥不理睬我呢？

　　高士其一聽(tīng)，笑了起來(lái)。原來(lái)，剛才上課的時(shí)候，這個(gè)同學(xué)拿出紙頭，折成一只只小青蛙，悄悄地玩了一陣子，玩著(zhù)玩著(zhù)。覺(jué)得一個(gè)人玩沒(méi)有勁，就湊到高士其的耳朵邊，輕輕地說(shuō)：我們來(lái)玩斗青蛙吧！

　　高士其坐得端端正正，正用心聽(tīng)先生講課，這個(gè)同學(xué)的話(huà)，他根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。這個(gè)同學(xué)又輕輕地碰了碰高士其，高士其還是坐得好好地在聽(tīng)課。這個(gè)同學(xué)心里挺不高興，使勁拉了拉高士其的.衣服，這一來(lái)，高士其回過(guò)頭來(lái)了。那個(gè)同學(xué)指指膝蓋上的兩只紙折的青蛙。高士其明白了，是叫他一起玩斗青蛙呀，他對那個(gè)同學(xué)白了一眼，又用心地聽(tīng)先生講課了。

　　高士其想到這里，笑起來(lái)了，他對那個(gè)同學(xué)說(shuō)；下課的時(shí)候，咱倆一起玩，是好朋友�？墒巧险n的時(shí)候，我就不認識你了。

　　高士其的話(huà)，說(shuō)得這個(gè)同學(xué)也笑了。

　　名人讀書(shū)的故事 篇11

　　在東漢時(shí)期，有一個(gè)著(zhù)名的政治家，他叫做孫敬。孫敬在年輕的時(shí)候特別勤奮好學(xué)，經(jīng)常把自己鎖在屋里面不停地讀書(shū)。每天他從太陽(yáng)剛升起就開(kāi)始讀書(shū)，一直讀到天黑，有的時(shí)候還會(huì )廢寢忘食連飯都不吃了。孫敬每天讀書(shū)的時(shí)間特別長(cháng)，有的時(shí)候特別疲憊了也不會(huì )休息，但是時(shí)間久了身體也扛不住。每天一到晚上的時(shí)候就特別困，但是他不想早早的去睡覺(jué)，害怕影響自己學(xué)習，于是就想出了一個(gè)很特別的方法。眾所周知，在古代時(shí)期，男人的頭發(fā)都跟女人一樣特別長(cháng)。于是孫敬找來(lái)了一根繩子，把繩子的一頭綁在房梁上。這樣一來(lái)，每次只要他讀書(shū)讀的又累又困，忍不住打盹的時(shí)候，頭只要稍微低一點(diǎn)頭，這根綁在房梁上的.繩子就會(huì )立馬狠狠地牽住頭發(fā)，把頭皮扯的很痛，就像快扯掉了一樣，這樣他馬上就會(huì )清醒了可以繼續學(xué)習。

　　在古代的戰國時(shí)期，有一位政治家很有名氣，他叫做蘇秦。蘇秦在年輕時(shí)學(xué)問(wèn)并不高，所以他去到好多地方做事都沒(méi)有受到重視和重用。在外闖蕩的路途不順利，于是蘇秦便回家了，可是回到家后家人對他極為冷淡，就像當他不存在一樣。家人的態(tài)度對蘇秦的刺激特別大，因此他暗自下定決心一定要發(fā)奮讀書(shū)。蘇秦開(kāi)始學(xué)習之后經(jīng)常讀書(shū)讀到半夜，特別疲憊很想睡覺(jué)。于是他想出了一個(gè)可以讓自己頭腦清醒的辦法，他準備了一個(gè)錐子，只要稍微一打瞌睡，他就會(huì )用這個(gè)錐子特別用力的在自己大腿上刺一下。這樣的話(huà)，蘇秦就會(huì )突然間感覺(jué)到疼痛就會(huì )清醒起來(lái)，繼續讀書(shū)。

　　名人讀書(shū)的故事 篇12

　　老師好，同學(xué)們好，今天我演講的題目是：名人讀書(shū)的故事之鑿壁借光。

　　漢朝時(shí)期，有一人叫匡衡，十分好學(xué)。家里很窮，白天必須干活，晚上才能讀書(shū)。但又買(mǎi)不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書(shū)了,他的鄰居家一到晚上屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮。就對鄰居說(shuō)：“晚上想讀書(shū)，可買(mǎi)不起蠟燭，能借用你們家的一寸之地呢？”鄰居瞧不起比他們家窮的人，就說(shuō)：“既窮得買(mǎi)不起蠟燭，還讀什么書(shū)呢!”匡衡聽(tīng)后非常氣憤，但他下定決心，一定要把書(shū)讀好�？锖饣氐郊�，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，燭光透了過(guò)來(lái)。借著(zhù)這微弱的光線(xiàn)，便如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)，漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。

　　附近有個(gè)大戶(hù)人家，有很多藏書(shū)。一天，匡衡卷著(zhù)鋪蓋出現在大戶(hù)人家門(mén)前。他對主人說(shuō)：“請您收留我，我給您家里白干活不用報酬。只是讓我閱讀您家的全部書(shū)籍就可以了�！敝魅吮凰�的'精神所感動(dòng)，答應了他的要求�？锖饩瓦@樣勤奮學(xué)習。后來(lái)他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。

　　匡衡的故事告訴我們：無(wú)論讀書(shū)的環(huán)境、條件有多艱難，只要有心讀書(shū)，一定能讀好書(shū)。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　名人讀書(shū)的故事 篇13

　　遠在北宋時(shí)期，福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，他特別喜好鉆研學(xué)問(wèn)，到處尋師訪(fǎng)友，曾就學(xué)于洛陽(yáng)著(zhù)名學(xué)者程顥門(mén)下。程顥死后，又將楊時(shí)推薦到其弟程頤門(mén)下，在洛陽(yáng)伊川所建的`伊川書(shū)院中求學(xué)。

　　楊時(shí)那時(shí)已四十多歲，學(xué)問(wèn)也相當高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛(ài)，被程頤視為得意門(mén)生，得其真傳。

　　—天，楊時(shí)同—起學(xué)習的游酢向程頤請求學(xué)問(wèn)，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門(mén)口，等老師

　　醒來(lái)�！獣�(huì )兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中，游酢實(shí)在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)阻攔住了。

　　直到程頤—覺(jué)醒來(lái)，才赫然發(fā)現門(mén)外的兩個(gè)雪人！從此，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問(wèn)。

　　之后，楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨家學(xué)派，世稱(chēng)“龜山先生”。

　　后人便用“程門(mén)立雪”這個(gè)典故，來(lái)贊揚那些求學(xué)師門(mén)，誠心專(zhuān)志，尊師重道的學(xué)子。

　　名人讀書(shū)的故事 篇14

　　漢朝的孫敬刻苦好學(xué)，每天一早就起來(lái)就讀書(shū)，直至深夜。因為疲勞瞌睡，常會(huì )不知不覺(jué)打起盹來(lái)。孫敬就把繩子的一頭懸在屋梁上，一頭系著(zhù)頭發(fā)。這樣，一打盹，頭皮就會(huì )被扯痛。后來(lái)，孫敬于成為儒學(xué)大師。

　　戰國時(shí)的`蘇秦因為游說(shuō)秦國失敗，家里人不理孫敬，就發(fā)憤自學(xué)。每當瞌睡時(shí)，就拿錐子刺自己的股(大腿)，直至鮮血淋漓。后來(lái)他成為有名的學(xué)問(wèn)家。

　　后人將兩人的事跡合在一起，用"懸梁刺股"形容刻苦自學(xué)。

　　名人讀書(shū)的故事 篇15

　　孫康，晉代京兆(今河南洛陽(yáng))人，官至御史大夫。

　　孫康幼時(shí)酷愛(ài)學(xué)習，常常感到時(shí)間不夠用。孫康想夜以繼日攻讀，可家中貧窮，沒(méi)錢(qián)購買(mǎi)燈油。一到天黑，便沒(méi)有辦法讀書(shū)。特別到了冬天，長(cháng)夜漫漫，孫康有時(shí)輾轉很久，難以入睡。實(shí)在沒(méi)有辦法，只好白天多看書(shū)，晚上睡在床上默誦。

　　一天夜里，孫康一覺(jué)醒來(lái)，忽然發(fā)現從窗外透進(jìn)幾絲白光。開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)下了一場(chǎng)大雪。屋頂白了，地上白了，樹(shù)上也白了。整個(gè)大地披上一層銀裝，閃閃發(fā)光，使他眼花繚亂。他站在院子里欣賞銀裝素裹的雪后美景，忽然心中一動(dòng)：映著(zhù)雪光，可否讀書(shū)呢?孫康急急忙忙跑回到屋里，拿出書(shū)來(lái)對著(zhù)雪地的.反光一看，果然字跡清楚，比一盞昏黃的小油燈要亮堂得多呢!

　　從此孫康不再為沒(méi)有燈油而發(fā)愁。整個(gè)冬天，孫康夜以繼日地讀書(shū)，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直讀到雞叫。即使是北風(fēng)呼號，滴水成冰，他也從來(lái)沒(méi)中斷學(xué)習。功夫不負有心人，孫康砥礪求進(jìn)，學(xué)有大成，終于成為一位很有名望的學(xué)者。

　　名人讀書(shū)的故事 篇16

　　數學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺(jué)得對自己的`研究工作有用處，就一遍又一遍地反復閱讀。這篇論文共20多頁(yè)，張廣厚反反復復地念了半年多。因為經(jīng)常的反復翻摸，潔白的書(shū)頁(yè)上，留下一條明顯的黑印。張廣厚的妻子對張廣厚開(kāi)玩笑說(shuō)，這哪叫念書(shū)啊，簡(jiǎn)直是吃書(shū)。

　　名人讀書(shū)的故事 篇17

　　夜讀二·七大罷工著(zhù)名的工人領(lǐng)袖施洋，幼年家道貧寒，買(mǎi)不起燈油。村里有一座叫隆興觀(guān)的古廟，廟里點(diǎn)有一盞長(cháng)明燈，施洋就在古廟里讀書(shū)。

　　冬季寒冷，腳凍得難受。起初施洋不時(shí)地站起來(lái)跺腳，后來(lái)覺(jué)得這樣浪費時(shí)間，便削了一根圓滑的木棍，放在腳底下，一邊讀書(shū)一邊來(lái)回用腳搓木棍，搓暖了腳，施洋又能安心讀書(shū)了。

　　名人讀書(shū)的.故事 篇18

　　相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，由于侯寶林勤奮好學(xué)，使侯寶林的藝術(shù)水平達到了爐火純青的程度，成為有名的.語(yǔ)言專(zhuān)家。

　　有一次，侯寶林為了買(mǎi)到自己想買(mǎi)的一部明代笑話(huà)書(shū)《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書(shū)攤也未能如愿。后來(lái)，他得知北京圖書(shū)館有這部書(shū)，就決定把書(shū)抄回來(lái)。適值冬日，他頂著(zhù)狂風(fēng)，冒著(zhù)大雪，一連十八天都跑到圖書(shū)館里去抄書(shū)，一部十多萬(wàn)字的書(shū)，終于被他抄錄到手。

　　名人讀書(shū)的故事 篇19

　　李白小時(shí)候很貪玩，經(jīng)常逃學(xué)。 一次，李白從學(xué)堂跑出來(lái)，到河邊玩，看到一位老婆婆正拿著(zhù)一根鐵棒在石頭上磨來(lái)磨去，李白很驚訝，就問(wèn)老婆婆磨鐵棒做什么。

　　老婆婆說(shuō)："我在磨針。"李白又問(wèn)"這么粗的鐵棒何時(shí)能磨成針呢?"老婆婆說(shuō)："只要有恒心，鐵棒一定能磨成針。"李白聽(tīng)完很慚愧，從此刻苦學(xué)習，終于成為偉大的詩(shī)人。

　　名人讀書(shū)的.故事 篇20

　　漢朝元帝時(shí)的匡衡，從小喜好讀書(shū)�？墒羌依锖芨F，連飯都吃不飽，哪有錢(qián)上學(xué)讀書(shū)呢?匡衡只好白天干活，晚上自己學(xué)習。

　　家里沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)燈油，怎么辦呢?匡衡沒(méi)有向困難屈服，想出了一個(gè)辦法：在墻壁上鑿了個(gè)小洞，借鄰居家照射過(guò)來(lái)的.微弱燈光看書(shū)學(xué)習�？锖馇趭^刻苦，學(xué)到了許多知識，后來(lái)做了宰相。

　　比喻：在艱苦的條件下設法堅持學(xué)習的精神。

　　名人讀書(shū)的故事 篇21

　　蘇東坡學(xué)識淵博，他有一種各個(gè)擊破的讀書(shū)法。他認為一本書(shū)每讀一遍，只要理解和消化一個(gè)問(wèn)題就行了；一遍又一遍地讀，就能到達事事精通。

　　一本書(shū)的.資料是很豐富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一個(gè)方面。比如想探究歷代興亡治亂的原因，那么就從這個(gè)角度去讀；要探究史實(shí)典故，就換另一個(gè)角度，再讀一遍。這個(gè)方法雖有些笨，但這樣讀過(guò)之后，各個(gè)方面都經(jīng)得起考驗。

　　名人讀書(shū)的故事 篇22

　　魯迅在南京江南水師學(xué)堂讀書(shū)時(shí)，因考試成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)�。他沒(méi)有戴此獎?wù)�，作為炫耀自己�?憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣(mài)了，買(mǎi)回幾本心愛(ài)的書(shū)和一串紅辣椒。每當讀書(shū)讀到夜深人靜、天寒體困時(shí)，他就摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼里流淚，嘴里“唏唏”，頓時(shí)，周身發(fā)暖，困意消除，于是又捧起書(shū)攻讀。

　　名人讀書(shū)的故事 篇23

　　我國著(zhù)名的馬克思主義經(jīng)濟學(xué)家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲�？洼喰兄良t海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無(wú)法站穩。

　　這時(shí)，戴著(zhù)眼鏡的.王亞南，手上拿著(zhù)一本書(shū)，走進(jìn)餐廳，懇求服務(wù)員說(shuō)：“請你把我綁在這根柱子上吧!”服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話(huà)，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后，王亞南翻開(kāi)書(shū)，聚精會(huì )神地讀起來(lái)。船上的外國人看見(jiàn)了，無(wú)不向他投來(lái)驚異的目光，連聲贊嘆說(shuō)：“��！中國人，真了不起！”

　　名人讀書(shū)的故事 篇24

　　1915年，著(zhù)名學(xué)者黃侃在北大主講國學(xué)。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究“國學(xué)”，有時(shí)吃飯也不出門(mén)，準備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書(shū)桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書(shū)，吃吃停停，看到妙處就大叫：“妙極了！”有一次，看書(shū)入迷，竟把饅頭伸進(jìn)了硯臺、朱砂盒，啃了多時(shí)，涂成花臉，也未覺(jué)察，一位朋友來(lái)訪(fǎng)，捧腹大笑，他還不知笑他什么？

　　名人讀書(shū)的故事 篇25

　　抗日戰爭期間，曹禺在四川江安國立劇專(zhuān)任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時(shí)曹禺正在看書(shū)，愛(ài)不釋手，一推再推，最后在家屬的'再三催促下，他才一手拿著(zhù)毛巾，一手拿著(zhù)書(shū)步入內室。一個(gè)鐘頭過(guò)去了，未見(jiàn)人出來(lái)，房?jì)炔粫r(shí)傳出稀落的水響聲，又一個(gè)鐘頭過(guò)去了，情況依舊。

　　曹禺的家屬頓生疑惑，推門(mén)一看，原來(lái)曹禺坐在澡盆里，一手拿著(zhù)書(shū)看，另一只手拿著(zhù)毛巾在有意無(wú)意地拍水。

　　名人讀書(shū)的故事 篇26

　　在漢朝有一個(gè)叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰國時(shí)，有個(gè)名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書(shū)。

　　每當深夜讀書(shū)的時(shí)候，他總愛(ài)打盹。于是，他就在自己打盹的時(shí)候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動(dòng)了后人，人們用“懸梁刺股”來(lái)表示刻苦學(xué)習的'精神。

　　名人讀書(shū)的故事 篇27

　　漢朝時(shí)，年少時(shí)的匡衡，十分勤奮好學(xué)。由于家里很窮，所以他白天務(wù)必干許多活，掙錢(qián)糊口。只有晚上，他才能坐下來(lái)安心讀書(shū)。但是，他又買(mǎi)不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書(shū)了�？锖庑耐催@浪費的時(shí)間，內心十分痛苦。他的'鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮�？锖庥幸惶旃钠鹩職�，對鄰居說(shuō)：“我晚上想讀書(shū)，可買(mǎi)不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說(shuō)：“既然窮得買(mǎi)不起蠟燭，還讀什么書(shū)呢？匡衡聽(tīng)后十分氣憤，但是他更下定決心，必須要把書(shū)讀好。

　　匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個(gè)洞，鄰居的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著(zhù)這微弱的光線(xiàn)，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)，漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。

　　名人讀書(shū)的故事 篇28

　　蘇東坡學(xué)識淵博，他有一種“各個(gè)擊破”的讀書(shū)法。他認為一本書(shū)每讀一遍，只要理解和消化一個(gè)問(wèn)題就行了；一遍又一遍地讀，就能達到事事精通。一本書(shū)的'內容是很豐富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一個(gè)方面。

　　比如想探究歷代興亡治亂的原因，那么就從這一個(gè)角度去讀；要探究史實(shí)典故，就換另一個(gè)角度，再讀一遍。這個(gè)方法雖然有些笨，但是這樣讀過(guò)之后，各個(gè)方面都經(jīng)得起考驗。

　　名人讀書(shū)的故事 篇29

　　車(chē)胤，年幼時(shí)好學(xué)不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書(shū)苦讀。但是由于家境貧寒，常常沒(méi)錢(qián)買(mǎi)油燈，書(shū)也讀不成了。他為此十分苦惱。

　　一個(gè)夏夜的晚上，車(chē)胤坐在院子里默默回憶著(zhù)讀過(guò)的書(shū)上的資料，忽然發(fā)現院子里有許多螢火蟲(chóng)一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動(dòng)，要是把這些螢火蟲(chóng)聚集在一齊，借它們的光不就能夠讀書(shū)嗎？于是，他開(kāi)始捉螢火蟲(chóng)，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的.口袋里，掛在案頭。從此，他每一天借著(zhù)螢光苦苦地讀書(shū)。

　　名人讀書(shū)的故事 篇30

　　王亞南是我們杰出的經(jīng)濟學(xué)家，為我們社會(huì )主義初級階段的建設有個(gè)重要貢獻。

　　王亞南的少年是在舊中國，從小就立下志愿要為中國富強而奮斗，因此讀書(shū)非�？炭�。

　　讀中學(xué)時(shí)，為了爭取更多的時(shí)間讀書(shū)，特意把自己睡的`木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺(jué)后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過(guò)去，他一下子被驚醒過(guò)來(lái)，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。

　　結果他年年都取得優(yōu)異的成績(jì)，被譽(yù)為班內的三杰之一。

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