名人小時(shí)候故事(精選15篇)
名人小時(shí)候故事1
從蓋爾出生的那天起，他的爸爸媽媽就開(kāi)始為他擔心了，因為蓋爾左手的尾指邊長(cháng)了根小小的第六指。
轉眼間，蓋爾已經(jīng)3歲，父母把他送進(jìn)了幼兒園�？缮嫌變簣@的第一天，他回家后便眼淚汪汪地問(wèn)爸媽和爺爺：“為什么我比其他小朋友多了一根指頭？迪克說(shuō)我是怪物�！贝蠹叶汲聊�。是啊，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，蓋爾的第六根指頭也長(cháng)大了許多，看上去有點(diǎn)礙眼。此時(shí)此刻，爺爺陷入了沉思，蓋爾是那樣的聰明可愛(ài)、乖巧伶俐，他的悲哀和自卑令爺爺感到不安。突然，他的目光掠過(guò)鋼琴架上的雕塑。那是一尊泥塑手雕，大拇指用力地壓在掌心里。爺爺像發(fā)現什么珍寶似的，立即把雕像拿在手里看了又看，然后會(huì )心一笑，把蓋爾抱放在自己的膝蓋上。
“寶貝，你看爺爺右手的大拇指，它是個(gè)小懶蟲(chóng)，從你出生的那天起，他就開(kāi)始睡覺(jué)了，到此刻都不肯起來(lái)�！睜敔斶呎f(shuō)邊伸出右手，把大拇指蜷在掌心，然后讓掌心朝下，并把蓋爾的左手掌心朝上，當兩只手合在一齊的時(shí)候，正好10個(gè)手指，不多也不少�！拔颐靼琢�，您的大拇指偷懶不聽(tīng)話(huà)，所以，我就替您長(cháng)了一根手指，是這樣的吧，爺爺？”天真的蓋爾開(kāi)心地笑了，充滿(mǎn)了自豪。小小的他覺(jué)得，這第6根手指擔負著(zhù)重大的職責，它是來(lái)幫忙爺爺的。
爺爺迅速把這件事告訴了家人和朋友，還請蓋爾的老師在班上告訴其他小朋友，蓋爾幫爺爺長(cháng)了一根大拇指。小朋友們非但不再嘲笑蓋爾了，還佩服蓋爾小小年紀就幫忙大人。
自從和蓋爾說(shuō)過(guò)沉睡的大拇指的事后，只要見(jiàn)到蓋爾，爺爺右手的大拇指就會(huì )條件反射般地蜷曲進(jìn)掌心。時(shí)間稍長(cháng)一些，右手的大拇指就會(huì )麻麻地痛，得用左手幫忙才能慢慢地舒展開(kāi)。久而久之，爺爺竟習慣成自然，時(shí)刻把右手大拇指蜷起來(lái)，也習慣了用四根指頭吃飯做事。不熟悉的人還真以為爺爺的手原本就是那樣的。而蓋爾呢，自從聽(tīng)了爺爺的故事后，對第六指個(gè)性關(guān)心愛(ài)護，冬天的時(shí)候還特意涂上一層厚厚的防裂霜，他覺(jué)得這是愛(ài)爺爺的一種表現。
一次，當爸爸媽媽把蓋爾帶到醫院說(shuō)能夠切除第六指，蓋爾大聲抗議：“這是我幫爺爺長(cháng)的手指，怎樣能夠切除呢？除非爺爺的大拇指睡醒起來(lái)了�！钡�，爺爺的手指五年來(lái)一向習慣蜷曲在掌心里，它已經(jīng)變形萎縮，完全失去了最初的力度，重新扳直已不可能，卻使蓋爾度過(guò)了幸�？鞓�(lè )的童年。爺爺對此，已經(jīng)十分滿(mǎn)足了。
當爺爺明白蓋爾拒絕切除第六指的原因后，一股暖流涌上心頭。他找來(lái)紗布，把大拇指纏住，然后告訴蓋爾，他已經(jīng)動(dòng)了手術(shù)，手指立刻能夠伸直了，蓋爾的第六指已經(jīng)完成了歷史使命。蓋爾聽(tīng)話(huà)地隨父母去了醫院，手術(shù)很成功，而爺爺的大拇指雖然用紗布纏了很久，但始終無(wú)法伸展。
爺爺去世后，父母將大拇指的真相告訴了蓋爾。那一刻，蓋爾受到前所未有的震撼，因為沉睡的大拇指給了他完整的人生，還真真切切地告訴他什么叫親情。
名人小時(shí)候故事2
法國偉大的思想家伏爾泰，一生創(chuàng )作過(guò)許多作品，涉及到政治、思想、哲學(xué)、文學(xué)、歷史各個(gè)社會(huì )科學(xué)領(lǐng)域，僅在文學(xué)的范圍內就寫(xiě)過(guò)杯具、喜劇、歷史劇、散文劇、歌舞劇、史詩(shī)、哲學(xué)詩(shī)、諷刺詩(shī)、抒情詩(shī)、故事詩(shī)、小說(shuō)等。
伏爾泰的父親是一個(gè)公證人，家里擺放著(zhù)很多書(shū)。伏爾泰很小的時(shí)候，就對書(shū)十分感興趣。有一天，父親從外面回家，發(fā)現幼小的伏爾泰一個(gè)人站在床上表演。只見(jiàn)他口中念念有詞，隨著(zhù)不同的語(yǔ)氣和聲音的高低，變換著(zhù)各種姿態(tài)。一會(huì )兒板著(zhù)臉孔，聲色俱厲；一會(huì )兒手舞足蹈，輕言婉語(yǔ)。父親看到他腳下有一本書(shū)，原先是拉封丹的《寓言詩(shī)》。哦，小伏爾泰正在忘情地背誦著(zhù)《寓言詩(shī)》中的故事呢。
父親沒(méi)有打斷伏爾泰的表演，而是在一旁對照書(shū)本，發(fā)現孩子不僅僅背得十分準確，而且表演得十分動(dòng)人，說(shuō)明他不僅僅記住了故事的資料，而且對故事的情節有了較深刻的理解。但是，伏爾泰畢竟只有3歲呀！怎樣會(huì )有這么奇異的才能呢？他似乎不相信自己的眼睛和耳朵了。父親對小伏爾泰說(shuō)：“孩子，你什么時(shí)候學(xué)會(huì )背誦的��？能不能再背一個(gè)別的故事呢？”
小伏爾泰天真地說(shuō)：“這個(gè)故事我是剛剛才看過(guò)的�！�
“啊——”父親更加驚訝了，“哦？那你能夠再表演一次嗎？”
小伏爾泰當著(zhù)父親的面兒，很快又看完了《寓言詩(shī)》中的另一個(gè)故事，之后又有聲有色地背誦起來(lái)，居然能背得一字不差。
父親高興地把小伏爾泰從床上抱起來(lái)，摟在懷里，情不自禁地夸獎道：“乖孩子，真是太聰明了！”
讀故事，悟道理
一些偉人自幼有著(zhù)過(guò)人的天分。然而，僅靠天分就能獲得成功，無(wú)異于天方夜譚。勤奮，永遠是成功無(wú)法繞開(kāi)的大道。
名人小時(shí)候故事3
竺可楨出生在浙江紹興東關(guān)鎮。小名叫阿熊。鎮上的私塾先生為他起了個(gè)大名叫可楨，意思是應該做一個(gè)堅實(shí)的柱子、國家的棟梁。小可楨1歲半，父親就教他認字。有一天，父親外出，走前對竺可楨說(shuō)：“可楨，今天不教你認字了，放你一天假�！闭谀赣H懷里吃奶的小可楨，硬要父親教他認幾個(gè)字再走。竺可楨3歲時(shí)，已經(jīng)認識不少的字，而且會(huì )背誦好多唐詩(shī)。
竺可楨5歲進(jìn)了學(xué)堂。學(xué)習可用心了，門(mén)門(mén)的功課都是成績(jì)優(yōu)良。他的哥哥是鄉里的秀才，平時(shí)經(jīng)常指導竺可楨寫(xiě)字做文章。有一次，哥哥教他學(xué)造句，一直到天亮，雞叫了他才肯回房睡覺(jué)。這么肯學(xué)的孩子，還真不多。小竺可楨身體瘦弱矮小，有的同學(xué)嘲諷他：“好一個(gè)寒酸小矮子，準活不過(guò)20歲……”這幾句話(huà)刺痛了竺可楨，他發(fā)誓要鍛煉身體。連夜訂了個(gè)鍛煉計劃，每天早晨雞一叫就起床跑步、做操。他堅持了一段時(shí)間，體質(zhì)明顯增強。同學(xué)們再也不喊他“小矮子”了。
小學(xué)畢業(yè)后，竺可楨進(jìn)入上海澄衷學(xué)堂。1909年，考入唐山路礦學(xué)堂。
這個(gè)學(xué)堂的老師都是英國人，從教材到上課全是英文，不準說(shuō)中國話(huà)。英國老師叫學(xué)生，不喊名字，只喊編號，根本不把我們中國人當人看待，竺可楨氣憤萬(wàn)分。他深深感到，中國不富強，就會(huì )被人欺侮，于是發(fā)奮讀書(shū)，加倍用功，發(fā)誓要為中國人爭氣。
1910年，竺可楨到美國留學(xué)，在伊利諾斯州立大學(xué)農學(xué)院學(xué)農業(yè)。后來(lái)，他發(fā)現農業(yè)跟氣象關(guān)系密切。1913年秋，他在農學(xué)院畢業(yè)后，考上哈佛大學(xué)研究院的地學(xué)系，攻讀氣象學(xué)。1918年，竺可楨獲得哈佛大學(xué)的博士學(xué)位。
回國后，在南京東南大學(xué)工作。解放后，曾任中國科學(xué)院副院長(cháng)。
名人小時(shí)候故事4
王羲之自幼酷愛(ài)書(shū)法，幾十年來(lái)契而不舍地刻苦練習，終于使他的書(shū)法藝術(shù)達到了超逸絕倫的高峰，被人們譽(yù)為 "書(shū)圣"。
王羲之13歲那年，偶然發(fā)現他父親藏有一本《說(shuō)筆》的書(shū)法書(shū)，便偷來(lái)閱讀。他父親擔心他年幼不能夠保密家傳，答應待他長(cháng)大之后再傳授。沒(méi)料到，王羲之竟跪下請求父親允許他現在閱讀，他父親非常感動(dòng)，終于答應了他的要求。
王羲之練習書(shū)法非�？炭�，甚至連吃飯、走路都不放過(guò)，真是到了無(wú)時(shí)無(wú)刻不在練習的地步。沒(méi)有紙筆，他就在身上劃寫(xiě)，久而久之，衣服都被劃破了。有時(shí)練習書(shū)法達到忘情的程度。一次，他練字竟忘了吃飯，家人把飯送到書(shū)房，他竟不加思索地用摸摸蘸著(zhù)墨吃起來(lái)，還覺(jué)得很有味。當家人發(fā)現的時(shí)候，已是滿(mǎn)嘴墨黑了。
王羲之常臨池書(shū)寫(xiě)，就池洗硯，時(shí)間長(cháng)了，池水盡墨，人稱(chēng) "墨池"�，F在紹興蘭亭、浙江永嘉西谷山、廬山歸宗寺等地都有被稱(chēng)為"墨池"的名勝。
王羲之的書(shū)法藝術(shù)和刻苦精神非常受世人贊許。傳說(shuō)，王羲之的婚事就是由此而定的。王羲之的叔父王導是東晉的宰相，與當朝太傅稀鑒是好朋友，稀鑒有一位如花似玉、才貌出眾的女兒。一日，稀鑒對王導說(shuō)，他想在他的兒子和侄兒中為女兒選一位滿(mǎn)意的女婿。王導當即表示同意，并同意由他挑選。王導回到家中將此事告訴了諸位兒侄，兒侄們久聞稀家小姐德賢貌美，都想得到她。稀家來(lái)人選婿的時(shí)候，諸侄兒都忙著(zhù)更冠易服精心打扮。惟王襄之不問(wèn)此事，仍躺在東廂房床上專(zhuān)心琢磨書(shū)法藝術(shù)。稀家來(lái)人看過(guò)王導諸兒侄之后，回去向稀鑒回票說(shuō):"王家諸兒郎都不錯，只是知道是選婿有些拘謹不自然。只有東廂房那位公子躺在床上毫不介意，只顧用手在席上比劃什么。"郡鑒聽(tīng)后，高興地說(shuō)：“東床那位公子，必定是在書(shū)法上學(xué)有成就的王羲之。此子內含不露，潛心學(xué)業(yè)，正是我意中的女婿�！庇谑�，把女兒嫁給了王素之。王導的其他兒侄十分羨慕，稱(chēng)他為“東床快婿”，從此 "東床"也就成了女婿的美稱(chēng)了。
名人小時(shí)候故事5
小學(xué)生的作文，成了中學(xué)生的范文
莫言只是小學(xué)畢業(yè)，沒(méi)有上到初中，可是，在小學(xué)三年級的時(shí)候，他的作文曾被拿到了中學(xué)生的課堂里宣讀，作為一種學(xué)習的范文。
莫言的作文很棒，記得第一次引起老師注意的作文，寫(xiě)的是一場(chǎng)五一國際勞動(dòng)節的學(xué)�；@球比賽。每逢“五一”，小學(xué)里就舉行體育盛會(huì )，有乒乓球、標槍、跳高、賽跑。寫(xiě)作文的時(shí)候，同學(xué)大部分都是走馬觀(guān)花，流水賬一樣把各種運動(dòng)項目都寫(xiě)一遍。他另辟蹊徑，別的比賽一筆帶過(guò)，把絕大部分筆墨專(zhuān)門(mén)寫(xiě)籃球比賽，寫(xiě)怎樣搶球，怎樣運球，怎樣投籃，受到了老師贊揚，當作范文全班宣讀。
莫言受了表?yè)P，一下子興趣就上來(lái)了，天天盼著(zhù)上語(yǔ)文課，因為那是他出風(fēng)頭的時(shí)候。后來(lái)，他經(jīng)常在作文中虛構故事，而他的小學(xué)作文還被拿到中學(xué)里宣讀，給中學(xué)生當范文。他回憶說(shuō)，自己文學(xué)的開(kāi)竅比別人多了一份覺(jué)悟，那就是對“虛構”的重視。
小時(shí)候推10圈磨才準看1頁(yè)書(shū)
莫言嗜好讀書(shū)，小時(shí)候冒著(zhù)家長(cháng)懲罰的風(fēng)險讀書(shū)，甚至出力推磨換書(shū)看，推10圈磨才能獲準看1頁(yè)書(shū)。在訪(fǎng)談時(shí)，中央電視臺主持人董倩問(wèn)：“您不能推1圈磨就看1頁(yè)書(shū)嗎？”莫言大聲說(shuō)：“我愿意人家不愿意��！”
莫言仍然記得讀《青春之歌》的那一天，朋友只準他借書(shū)一天，不管看不看完，第二天必須還書(shū)。怎么辦，他跑到一個(gè)草垛上躲了起來(lái)，放羊這個(gè)“本職”工作被放到了一邊，羊兒餓的咩咩叫，他讀得忘乎一切，氣得母親要打他。
就是在這樣艱苦的環(huán)境中，莫言讀遍了周邊10多個(gè)村莊的書(shū)籍。一天之內讀完了的《青春之歌》，他至今記憶清晰，還記得書(shū)中的一些段落�；叵胍郧�，已經(jīng)獲得諾貝爾文學(xué)獎的莫言先生感慨：“那些回憶都變成了我寶貴的資源�！�
你們用眼睛看書(shū)時(shí)我在用耳朵閱讀
諾貝爾文學(xué)獎評獎委員會(huì )授獎詞的關(guān)鍵詞之一，就是莫言作品中的“魔幻現實(shí)主義”。其實(shí)，這種熏陶從莫言的幼年就開(kāi)始了。拿他的話(huà)說(shuō)是：恐怖故事聽(tīng)多了，經(jīng)常感到恐懼，嚇得割草都割不著(zhù)�？墒�，越恐怖越想聽(tīng)，越想聽(tīng)越恐怖。
漫長(cháng)冬天，無(wú)以為樂(lè )，他就在村子里、炕頭上聽(tīng)恐怖故事，聽(tīng)多了自己都亂尋思�？植拦适路矫�，比如，一個(gè)漆黑的夜晚，一個(gè)人在橋頭走路，聽(tīng)到背后有人嘿嘿笑，可是回頭又沒(méi)有人。自己亂尋思方面，比如，一天晚上，莫言在自己的大門(mén)口，仿佛看到遠處田野里有一個(gè)橘黃色的球，被兩只狐貍拋來(lái)拋去。
當然，還有很多土匪豪杰的故事。這些民間故事、傳說(shuō)，最后都成了莫言創(chuàng )作的素材。一位幼時(shí)伙伴說(shuō)：“咱小時(shí)候聽(tīng)到的那點(diǎn)兒事兒，都上你的書(shū)里去了！”在與同行交流時(shí)，莫言曾驕傲地說(shuō)：“你們在用眼睛看書(shū)時(shí)，我是在用耳朵閱讀！”
我看到野草燃起來(lái)，心里就高興
在接受專(zhuān)訪(fǎng)的時(shí)候，莫言透露了自己的一個(gè)愛(ài)好：喜歡到田野里，河灘上，把枯草燒成灰，一來(lái)讓它們變成灰肥，二來(lái)也滿(mǎn)足一下自己“想做點(diǎn)兒壞事的沖動(dòng)”。莫言說(shuō)：“在田野里燒草，既很快樂(lè )，又不犯法！”
這種獨特的快樂(lè )，其來(lái)有自，絕非偶然。莫言從饑荒年代走來(lái)，“記憶最深的就是餓”，沒(méi)糧食的時(shí)候，村民都挖野菜吃，有人因此得病、死亡。不僅糧食匱乏，連燒火的野草都是一個(gè)大問(wèn)題，都弄不到。所以，今天的莫言回到鄉村，看到田野里的秸稈，河灘上的野草，都枯萎在那，沒(méi)人收撿，自己的心里油然而生一種感慨：“哎呀，這些東西怎么都堆在哪里沒(méi)人要？”
所以，當莫言走近這些昔日的柴草，他就喜歡點(diǎn)火。他說(shuō)：“我看到野草燃起來(lái)，心里就高興�！�
名人小時(shí)候故事6
成龍是香港著(zhù)名演員，有一身好武藝。
說(shuō)起成龍是怎么學(xué)武的.，這里面還有一個(gè)小故事呢。
成龍6歲的時(shí)候，父母把他送到學(xué)校讀書(shū)，希望他成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。但成龍天性頑皮好動(dòng)，經(jīng)常逃學(xué)，帶領(lǐng)一幫小伙伴上樹(shù)、爬墻、做游戲，結果，第一個(gè)學(xué)期的期末考試就有兩門(mén)功課不及格，學(xué)校勒令他留級。
成龍的父親很生氣。他有個(gè)朋友開(kāi)了一個(gè)武術(shù)訓練班，那里的孩子訓練很刻苦，父親就帶成龍去那兒受教育。到了那兒，父親正和朋友說(shuō)話(huà)，一個(gè)正在練倒立的孩子突然“咕咚”一聲倒在地上，朋友立即走到那孩子面前，手中的小鞭子清脆地落在孩子的胳膊上，那個(gè)孩子馬上又以頭支地，恢復成倒立姿勢。
看到這個(gè)場(chǎng)面，父親想趁機教育成龍要認真讀書(shū)，沒(méi)想到成龍抱住了父親的腿懇求道：“我也要練武，剃光頭!”父親一聽(tīng)哭笑不得，只好問(wèn)他：“你不怕苦?”“不怕!”成龍很干脆地回答�！澳悴慌聨煾荡�?”“不怕!”成龍堅決地說(shuō)�？吹阶约壕陌才诺挠媱澛淇樟�，父親只好帶著(zhù)成龍回家了。
從此，成龍一心想學(xué)武，堅決不肯再去學(xué)校，父母只好答應讓成龍去練一段時(shí)間試試，如果不行，就回來(lái)好好讀書(shū)。這樣，成龍終于得到了練武的機會(huì )，后來(lái)練成了一身好武功。
名人小時(shí)候故事7
周總理五歲的時(shí)候，就開(kāi)始學(xué)寫(xiě)毛筆字。他給自己立了一條規矩：每天完成功課后，還要練習寫(xiě)一百個(gè)毛筆字。 有一次，他和蔣媽媽去串親戚�；貋�(lái)時(shí)，天色已經(jīng)很晚了。
好心的蔣媽媽催恩來(lái)快睡。當恩來(lái)走到床前時(shí)，突然大叫起來(lái)：“呀，我的大字還沒(méi)有寫(xiě)呢！”說(shuō)著(zhù)便又回到書(shū)桌跟前。蔣媽媽見(jiàn)了，忙上前說(shuō)：“算了吧，今天不寫(xiě)，明天寫(xiě)二百個(gè)不就補上了嗎？” “不行！”小恩來(lái)用懇求的目光望著(zhù)蔣媽媽說(shuō)：“不，今天的事情今天做，明天還有明天的事！”恩來(lái)說(shuō)完，便坐在書(shū)桌前認真地寫(xiě)了起來(lái)。
名人小時(shí)候故事8
1979年1月18日，周杰倫出生在臺北市一個(gè)普通的家庭�；貞浧鹚男r(shí)候，媽媽用了一句“感謝老天把他賜給我”，充分地體現出她對這個(gè)寶貝兒子的愛(ài)�！芭粥洁叫ζ饋�(lái)帶著(zhù)小酒窩，可愛(ài)的模樣真的很討人喜歡。從小杰倫聽(tīng)到音樂(lè )就會(huì )興奮地隨著(zhù)節奏搖晃，不只愛(ài)看孫越、陶大偉的表演，也常戴著(zhù)墨鏡模仿高凌風(fēng)唱歌，坐在電視機前也會(huì )跟著(zhù)廣告唱唱跳跳。三歲對錄音有興趣，就常常拿著(zhù)錄音機錄自己的聲音，或唱歌，或編故事，自編、自導、自演又自唱一番�！�
而他的爸爸對兒子小時(shí)候的評價(jià)是，“他從小就愛(ài)耍帥”。爸爸回憶說(shuō)：“杰倫還小的時(shí)候，我們一家三口經(jīng)常一起到海邊踏浪，其他小朋友乖乖站著(zhù)拍照時(shí)，他一定會(huì )跑到鏡頭的最前面去搶鏡頭。愛(ài)表現的他，家庭聚會(huì )時(shí)的表演，常常逗得我們驚喜連連。杰倫從小就愛(ài)耍帥，不只褲子要穿寬版褲，頭發(fā)要留中分頭，連車(chē)都一定要騎重型摩托車(chē)。高中就讀淡江高中音樂(lè )班，每天從臺北到淡江，光車(chē)程就要花兩個(gè)多小時(shí)，所以就想買(mǎi)臺摩托車(chē)′小綿羊｀讓他代步。結果，杰倫一開(kāi)口就要重型的FZR，只因為騎重型的看起來(lái)才帥氣�！�
在14歲時(shí)，周杰倫的父母離婚了。在單親家庭里長(cháng)大的他，從小是媽媽和外婆帶大的，因此外婆和媽媽就成了他生命中最敬愛(ài)的兩位女人。3歲開(kāi)始練習彈琴時(shí)，媽媽就看出他在音樂(lè )上的天分，因此對他的要求很?chē)栏�，于是，童年的周杰倫被剝奪了玩的權利，所有的日子都是在鋼琴邊度過(guò)的�？擅看尉毲俚臅r(shí)候，一聽(tīng)到窗外同伴的嬉鬧聲，他就總是彈得心不在焉。于是，他母親就拿著(zhù)一根棍子，站在他后面，一直盯著(zhù)他練完琴。杰倫說(shuō)：“如果說(shuō)自己的音樂(lè )底子打得深厚，還得感謝那根棍子呢�！彼瑯优龅搅藗�(gè)很?chē)绤柕匿撉倮蠋�。只要一彈錯、不專(zhuān)心，就馬上打手背，小杰倫因此雙手布滿(mǎn)淤青，這讓他一度心生反抗，不想再學(xué)琴了。但是等他冷靜下來(lái)，卻又忍不住想彈琴，自己想了幾天后，小杰倫不但乖乖地繼續練琴，而且以后無(wú)論老師多么嚴格，再也沒(méi)有動(dòng)過(guò)離開(kāi)音樂(lè )的念頭。小時(shí)候周杰倫很調皮，被痛打是常有的事。他曾偷學(xué)過(guò)媽媽的簽名，好偷簽聯(lián)絡(luò )簿或成績(jì)太低的考卷，有時(shí)還會(huì )故意用口水把考卷分數弄得模糊一點(diǎn)，再跟媽媽說(shuō)是被雨淋到。而在學(xué)校，考試成績(jì)沒(méi)到標準就會(huì )被打手心。還有一次被老師捏耳朵，直到上初中才稍好一點(diǎn)，所以小時(shí)候被打都已經(jīng)習慣了。
名人小時(shí)候故事9
四川樂(lè )山郭沫若故居保存著(zhù)兩張郭沫若的成績(jì)報告單。
一張系嘉定府官立中學(xué)堂于宣統元年5月28日所發(fā)。郭沫若時(shí)年16歲，讀完了中學(xué)二年級。成績(jì)單上的成績(jì)是：修身35，算術(shù)100，經(jīng)學(xué)96，幾何85，國文55，植物78，英語(yǔ)98，生理98，歷史87，圖畫(huà)35，地理92，體操85。
另一張成績(jì)單為四川官立高等中學(xué)堂所發(fā)。郭沫若當時(shí)18歲，讀完了該校三年級第一學(xué)期的課程。成績(jì)是：試驗80，品行73，作文90，習字69，英文88，英語(yǔ)98，地理75，代數92，幾何97，植物80，圖畫(huà)67，體操60。
從兩張成績(jì)單上的成績(jì)看，郭沫若當時(shí)顯然算不上優(yōu)等生。第一張成績(jì)單平均成績(jì)79分，包括國文、圖畫(huà)在內的3門(mén)功課不及格，最差的僅35分。第二張成績(jì)單上，圖畫(huà)、習字的成績(jì)也很一般，倒是理科成績(jì)如幾何、代數等反而卓爾不群。不過(guò)，郭沫若后來(lái)終究沒(méi)有成為數學(xué)家或醫學(xué)教授，卻匪夷所思地成了一代文豪，令那些信奉“從小看到老”者大跌眼鏡。
郭沫若倘“其生也晚”，參加今日的中考高考，這樣的成績(jì)單怕是很難捧進(jìn)家門(mén)的，屁股上留下嚴父“望子成龍”的掌印不說(shuō)，單是慈母那“恨鐵不成鋼”的悲嘆，便足以令學(xué)子心重如山。之后，父母大人大抵會(huì )憑兩次優(yōu)良的數學(xué)成績(jì)果斷決策，定向培養他專(zhuān)攻理科，督促他心無(wú)旁騖地鉆進(jìn)方程堆。此類(lèi)劇目如今尚在眾多家庭頻繁上演，不知喜耶悲耶？
學(xué)子試卷上分數的高低，與其日后成就的大小往往是劃不上等號的。不計其數的時(shí)代驕子年輕時(shí)并無(wú)驕人的成績(jì)單。說(shuō)穿了，讀書(shū)有讀書(shū)的規律，學(xué)子有學(xué)子的追求，為人父母者還是少點(diǎn)功利，多些開(kāi)明，順其自然發(fā)展為好。這是歷史的辯證法，也是生活對家長(cháng)的考試。
名人小時(shí)候故事10
張衡很小的時(shí)候，小張衡就是奶奶的小尾巴，不管奶奶走到哪里，后面總會(huì )有小張衡的影子。他總是纏著(zhù)奶奶給他講故事。老人家似乎有講不完的故事，又加上十分喜歡這個(gè)聰明的孫子，所以只要小張衡提出要聽(tīng)故事，奶奶就給他講。在這些故事中，小張衡最喜歡的是北斗七星和月亮的傳說(shuō)了，他總是一邊抬著(zhù)頭望著(zhù)天空里眨眼的星星，一邊聽(tīng)奶奶講，還不時(shí)地問(wèn)奶奶：星星怎么不會(huì )像蘋(píng)果一樣掉下來(lái)呢?星星害怕下雨嗎?
對于聰明孫子的問(wèn)題，奶奶當然也回答不上來(lái)，這讓他越發(fā)覺(jué)得浩渺的夜空里會(huì )有無(wú)數的寶藏，同時(shí)也在他的幼小的心靈里埋下了無(wú)數的好奇的問(wèn)號。從奶奶那里得不到答案，小張衡就急切地讀書(shū)，他希望能從書(shū)中找到自己想要的答案。
在他十歲那年，祖母和父親相繼去世了。舅舅送張衡到書(shū)館里去讀書(shū)。他深知讀書(shū)對他來(lái)說(shuō)是多么的不容易，因此非�？炭�。不久，小張衡開(kāi)始作詩(shī)了。他作的詩(shī)常常受到老師的夸獎呢。為增長(cháng)知識，小張衡博覽群書(shū)。一天，他看到一本叫《鶚冠子》的書(shū)，被書(shū)中按北斗星定季節的四句話(huà)深深吸引住了。
從此，他常常仰望著(zhù)星空，觀(guān)察北斗星的變化，日積月累，發(fā)現北斗星在圍繞著(zhù)一個(gè)中心轉，一年轉一圈。他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“啊，我終于明白北斗星移，是怎么一回事啦!”由于勤學(xué)好問(wèn)，隨著(zhù)一天天地長(cháng)大，張衡的知識也越來(lái)越豐富了，終于成為了科學(xué)家。
名人小時(shí)候故事11
一、宋慶齡誠實(shí)守信
一次，媽媽給小慶齡講了“自食其言”的故事：春秋戰國時(shí)，魯哀公的身邊有一個(gè)重臣叫孟武伯，他有一個(gè)最大的毛病，就是說(shuō)話(huà)不算數。因此，魯哀公對他很不滿(mǎn)。一天，哀公舉行宴會(huì )招待群臣，孟武伯和哀公的寵臣鄭重也參加這次宴會(huì )。孟武伯向來(lái)不喜歡鄭重，在宴會(huì )上借機出鄭重的洋相，便問(wèn)道：“鄭先生怎麼長(cháng)得越來(lái)越胖了？”哀公聽(tīng)到后，便插嘴道：“一個(gè)人常常吃掉自己的諾言，當然會(huì )長(cháng)肥呀！”在座的大臣一聽(tīng)就明白哀公并不是批評鄭重，是在暗中指責孟武伯說(shuō)話(huà)不算數。
媽媽的故事是教育她說(shuō)話(huà)要算數，要謹守諾言。對此小慶齡銘記心間。
一個(gè)星期天，宋耀如準備帶著(zhù)全家去朋友家作客，孩子們大都穿好了禮服就要出發(fā)了，只有宋慶齡仍在鋼琴前彈奏著(zhù)那動(dòng)聽(tīng)的旋律。
母親喊道：“孩子們快走吧，伯伯正等著(zhù)我們呢！”
聽(tīng)到媽媽的喊聲，宋慶齡立即合上琴蓋，跑出房間，拉著(zhù)媽媽的手就走，剛邁出大門(mén)，突然又停住了腳步。
“怎麼呀？”一旁的宋耀如看到慶齡停住了腳步，不解地問(wèn)道。
“這天我不能去伯伯家了！”慶齡有些著(zhù)急地說(shuō)。
“為什麼不能去，孩子？”倪桂芝望著(zhù)女兒說(shuō)。
“媽媽?zhuān)职�，我昨日答應小珍，這天她來(lái)我家，我教她疊花�！睉c齡說(shuō)。
“我原以為有什麼十分重要的事情呢？這好辦，以后再教她吧！”父親說(shuō)完，便拉著(zhù)慶齡的手就走。
“不行！不行！小珍來(lái)了會(huì )撲空的，那多不好呀！”慶齡邊說(shuō)邊把手從父親的大手里抽回來(lái)。
“那也不要緊呀！回來(lái)后你就到小珍家去解釋一下，并表示歉意。明天再教她疊花不也能夠嗎？”媽媽說(shuō)。
“不！媽媽?zhuān)皇浅Ｕf(shuō)要信守諾言，我答應了別人的事，怎麼能夠隨意改變呢？”宋慶齡不停地搖著(zhù)頭說(shuō)。
“我明白了，我們的羅莎蒙黛是一個(gè)守信用的孩子，不能自食其言是嗎？”媽媽望著(zhù)慶齡笑了笑，之后說(shuō)：“好吧，那就讓我們的羅莎蒙黛留下吧！”
宋耀如夫婦放心不下家中的小慶齡，在客人家吃過(guò)中午飯，就提前匆匆地回到家中。一進(jìn)門(mén)，宋耀如高聲喊道：“親愛(ài)的羅莎蒙黛，你的朋友小珍呢？”
宋慶齡回答說(shuō)：“小珍沒(méi)有來(lái)，可能是她臨時(shí)有什麼急事吧！”
“沒(méi)有來(lái)，那我的小羅莎蒙黛一個(gè)人在家該多寂寞呀！”倪桂芝心疼地對女兒說(shuō)。
“不，小珍沒(méi)有來(lái)，家中雖然只有我一個(gè)人，但是我仍然很快活，因為我信守了諾言�！彼螒c齡辯解道。
聽(tīng)了小慶齡的話(huà)，宋耀如夫婦滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
二、從留意懷祖國
1908年，宋慶齡15歲。這一年，她被父母送到美國留學(xué)，進(jìn)了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué)。宋慶齡是個(gè)文靜而愛(ài)沉思的女孩子。她學(xué)習十分勤奮，尤其是想到將來(lái)要為窮苦的祖國人民做事時(shí)，她就更加刻苦地學(xué)習。
有一次，班里要討論歷史方面的問(wèn)題，她認真地收集資料，認真地思索，做了充分準備。
在討論會(huì )上，一位美國學(xué)生站起來(lái)發(fā)言。他說(shuō)：“我認為，歷史的發(fā)展是難以估計的，你們看，那些所謂禮貌古國，譬如亞洲的中國，已經(jīng)被歷史淘汰了。人民的期望在歐洲、在美洲。在我們那里�！�
這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊縮雙眉，耐心地聽(tīng)者美國同學(xué)的發(fā)言。那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站了起來(lái)。教室里立刻靜下來(lái)了，宋慶齡顯得有些激動(dòng)，但她仍然用柔和的聲調說(shuō)：“歷史確實(shí)是在不斷變化的，但它永遠屬于億萬(wàn)大眾。具有五千年禮貌歷史的中國，沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說(shuō)中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會(huì )永遠的沉睡下去�？倳�(huì )有一天，東亞睡獅的吼聲將震動(dòng)全世界!因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無(wú)數革命志士，為了它的振興在進(jìn)行著(zhù)艱苦卓絕的斗爭!”教室里響起了熱烈的掌聲。
大家交口稱(chēng)贊：“說(shuō)得好，以理服人�！薄斑@些話(huà)多么有力量!”
宋慶齡雖然身在國外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)國內的狀況，她常對同學(xué)說(shuō)：“我不能忘掉中國，我對祖國充滿(mǎn)了理想和期望!”
名人小時(shí)候故事12
雞叫三遍過(guò)后，周家花園里傳出了陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲：“鋤禾、 日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！弊x著(zhù)、讀著(zhù)，xxx很快就把這首詩(shī)背得滾瓜爛熟了。但他總覺(jué)得沒(méi)有透徹領(lǐng)會(huì )詩(shī)的意境：每一粒到底有多辛苦呢？
第二天，xxx到蔣媽媽家玩。吃飯的時(shí)候，他望著(zhù)白花花 的大米飯迫不及待的問(wèn)道：“蔣媽媽?zhuān)@大米飯是怎么來(lái)的呢？”
蔣媽媽很喜歡xxx好問(wèn)的精神，就笑著(zhù)告訴他：“大米是稻子舂成的。稻子渾身有一層硬硬的黃殼。它的一生要經(jīng)過(guò)浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲(chóng)、收割脫粒，一直到舂成大米�！�
“啊，吃上這碗大米飯，可真不容易��！”xxx驚訝地說(shuō)。
“是呀，這十多道關(guān)，也不知道要累壞多少種田人呢，這香噴噴的大米飯是種田人用血汗澆灌出來(lái)的�！笔Y媽媽深有感觸地說(shuō)。
蔣媽媽一番深刻的教誨，不僅加深了xxx對詩(shī)意的理解，更激勵他勤奮學(xué)習。為了過(guò)好習字關(guān)，他除了認真完成老師布置的作業(yè)外，還堅持每天練一百個(gè)大字。
有一天，xxx隨陳媽媽到一個(gè)路途較遠的親戚家，回來(lái)時(shí)已是深夜了。一路上風(fēng)塵勞累，年幼的恩來(lái)已精疲力盡、呵欠連天，上下眼皮直打架，但他仍要堅持練完一百個(gè)大字再休息。陳媽媽見(jiàn)狀，心疼不過(guò),勸道:“明天再寫(xiě)吧!”
“不，媽媽?zhuān)斕斓氖庐斕炝�！”xxx說(shuō)服了陳媽媽?zhuān)B忙
把頭埋在一盆涼水里，一下子把瞌睡蟲(chóng)趕跑了，頭腦也清醒多了。
一百個(gè)字剛寫(xiě)完，陳媽媽一把奪過(guò)xxx的筆說(shuō)：“這下子行了吧，快睡覺(jué)!”
“不！”xxx仔細看完墨汁未干的一百個(gè)大字，皺著(zhù)眉頭認真地說(shuō)：“陳媽媽?zhuān)憧催@兩個(gè)字寫(xiě)歪了�！�
說(shuō)著(zhù)，xxx白嫩的小手又揮起筆來(lái)，把那兩個(gè)字又寫(xiě)了三遍，直到滿(mǎn)意這止。
名人小時(shí)候故事13
茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，著(zhù)名現代作家、社會(huì )活動(dòng)家。中國新文化運動(dòng)的先驅?zhuān)锩骷�，社�?huì )活動(dòng)家，浙江桐鄉人。1921年在上海先后參加共產(chǎn)主義小組和中國共產(chǎn)黨，投身反帝反封建的革命運動(dòng)。他創(chuàng )作的著(zhù)名長(cháng)篇小說(shuō)《子夜》和短篇小說(shuō)《林家鋪子》、《春蠶》等，成為革命現實(shí)主義的奠基之作。他提倡為人生的現實(shí)主義文學(xué)，他除發(fā)表大量的民主主義、現實(shí)主義的學(xué)術(shù)論文和文藝作品外，并經(jīng)常向國內介紹世界文學(xué)界潮流趨向，討論中國文學(xué)革命的方法，對中國現代新文學(xué)的建設做出了杰出貢獻。
不隨波逐流的倔強學(xué)生
茅盾的父親沈永錫是個(gè)清末秀才，他通曉中醫，是具有開(kāi)明思想的維新派人物，頗重視新學(xué)，除聲、光、化、電和數學(xué)等自然科學(xué)外，也喜歡傳播進(jìn)步思潮的社會(huì )科學(xué)著(zhù)作。母親陳愛(ài)珠，是一位通文理有遠見(jiàn)而性格堅強的婦女。茅盾10歲喪父，童年時(shí)代，就接受了母親所教的文學(xué)、地理和歷史知識。茅盾說(shuō)：“我的第一個(gè)啟蒙老師是我母親�！�
茅盾的啟蒙教育開(kāi)始較早。小學(xué)前便讀過(guò)家塾、私塾。8歲入烏鎮立志小學(xué)讀書(shū)后轉入植材高級小學(xué)，成為該校第一班學(xué)生。在這里，他不僅讀到了國文、修身和算術(shù)教科書(shū)，并且對繪畫(huà)發(fā)生了興趣。
那時(shí)，在一般守舊人的眼光里，小說(shuō)之類(lèi)被稱(chēng)為“閑書(shū)”，是不準孩子們看的，但茅盾竟得到明達的家長(cháng)的允許�！段饔斡洝�、《三國志演義》、《水滸傳》等，都是他那時(shí)愛(ài)讀的書(shū)。從茅盾小學(xué)時(shí)代留存的作文中得見(jiàn)，他當時(shí)便流露出了憂(yōu)國憂(yōu)民、扶正祛邪的思想端緒。
植材高級小學(xué)教的課程除了國文、算術(shù)外，還有英文、物理、化學(xué)、音樂(lè )、圖畫(huà)和體操，這些課程都使他感到很新鮮。上化學(xué)課時(shí)，從日本留學(xué)回來(lái)的張濟川老師在教室里做各種有趣的化學(xué)實(shí)驗，使茅盾和他的同學(xué)們大開(kāi)眼界�？茖W(xué)的種子在這個(gè)少年人的心田里孕育了，他的思想變得活躍起來(lái)。
一天國文課上，中過(guò)秀才的周先生教《孟子》，錯把“棄甲曳兵而走”一句解釋成“戰敗的兵丁急于逃命，扔掉盔甲，肩背相磨，倉皇逃走”。他忽然站起來(lái)問(wèn)道：“先生，”他指著(zhù)《孟子》，“書(shū)上注釋‘兵’是‘兵器’，不是‘兵丁’�！�
他這么一說(shuō)，同學(xué)們也恍然大悟，應聲附和�！笆恰 �，不是‘兵器’!你們小孩子，懂什么!我是中過(guò)秀才的�！崩舷壬仓�(zhù)頭皮堅持自己的講法。
茅盾見(jiàn)這位老先生硬是不認錯，下了課就去問(wèn)校長(cháng)。徐晴梅校長(cháng)是他父親的好朋友。他聽(tīng)后想了一想，對茅盾說(shuō)：“可能周先生說(shuō)的是一種古書(shū)的解釋吧?”茅盾心想：校長(cháng)大概覺(jué)得不能讓周老秀才在學(xué)生面前丟臉，才會(huì )這樣說(shuō)的吧!
小小年紀的茅盾，總是覺(jué)得堅持正確的才是最重要的。
名人小時(shí)候故事14
李白是我國唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，他極善于描繪壯麗的自然風(fēng)光，詩(shī)風(fēng)雄奇豪放，想象豐富。這位偉大的詩(shī)人小時(shí)候就很聰明，但是卻很貪玩，不愛(ài)學(xué)習，常常趁老師不注意，溜出學(xué)堂，四處搗蛋。
一天，李白又逃學(xué)了，調皮的他帶著(zhù)彈弓，準備去后山打鳥(niǎo)。飄過(guò)山下的小溪時(shí)，他看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆坐在溪邊的石頭上，正吃力地磨著(zhù)一根粗粗的鐵棒。李白覺(jué)得很奇怪，就走過(guò)去問(wèn)道：“老婆婆，您這是在干什么呀？”
老婆婆擦了擦額頭上的汗珠，微笑著(zhù)說(shuō)：“磨鐵棒呀，我想把它磨成一根繡花針�！�
“將這么粗的鐵棒磨成繡花針？怎樣可能��！”小李白脫口而出，驚訝極了。
這時(shí)，老婆婆停下手中的動(dòng)作，信心十足地說(shuō)：“‘功夫不負有心人’，我相信，只要天天磨，總有一天能將這鐵棒磨成繡花針的�！�
老婆婆的信心和勇氣讓李白十分感動(dòng)，想想自己平時(shí)貪圖玩樂(lè )而荒廢學(xué)業(yè)，李白慚愧極了。他拜別了老婆婆，立刻回學(xué)堂上學(xué)去了。此后，李白再也沒(méi)有曠課逃學(xué)，不僅僅如此，他還堅持博覽群書(shū)。經(jīng)過(guò)不懈努力，李白最后成為名垂千古的“詩(shī)仙”。
名人小時(shí)候故事15
愛(ài)迪生小時(shí)候就熱愛(ài)科學(xué)，凡事都愛(ài)尋根追底，都要動(dòng)手試一試。有一次，他看到母雞在孵蛋，就好奇地問(wèn)母親：“母雞為什么臥在蛋上不動(dòng)呢?是不是生病了?”母親告訴他，這是在孵小雞，過(guò)一些日子，蛋殼里就會(huì )鉆出雞寶寶來(lái)�！�
聽(tīng)了母親的話(huà)，愛(ài)迪生感到新奇極了，他想，母雞臥在雞蛋上就能孵出小雞來(lái)，雞蛋是怎樣變成小雞的呢?人臥在上邊行不行?他決定試一試。愛(ài)迪生從家里拿來(lái)幾個(gè)雞蛋，在鄰居家找了個(gè)僻靜的地方，他先搭好一個(gè)窩，在下邊鋪上柔軟的茅草，再把雞蛋擺好，然后就蹲坐在上邊，他要親眼看一看雞蛋是怎樣孵成小雞的。天快黑下來(lái)了，還不見(jiàn)愛(ài)迪生回家，家里的人都非常著(zhù)急，于是到處去找他。找來(lái)找去，才在鄰居的后院找到了愛(ài)迪生。只見(jiàn)他坐在一個(gè)草窩上一動(dòng)也不動(dòng)，身上、頭上沾有不少草葉。家里人見(jiàn)了，又生氣又好笑，問(wèn)他： “你在這兒干什么呢?” “我在這兒孵蛋啊!小雞快要孵出來(lái)了�！� “孵什么蛋，快點(diǎn)出來(lái)!”父親大聲喝道。 “母雞能孵蛋，我要看看怎樣孵出小雞來(lái)�！� “不行，不行!快回家!”父親又喝斥道。
母親卻沒(méi)有責怪和取笑他，因為她知道這孩子的性格，微笑著(zhù)說(shuō)：“人的體溫沒(méi)有雞的體溫高，你這樣孵是孵不出來(lái)的�！睈�(ài)迪生雖然沒(méi)有孵出雞來(lái)，可是通過(guò)這次孵蛋活動(dòng)增長(cháng)了知識。還有一次，愛(ài)迪生看到鳥(niǎo)兒在天空中自由地飛翔，心想，鳥(niǎo)能飛，人為什么不能飛?能不能給人加上翅膀?他忽然又想到，氣球沒(méi)翅膀也能飛上天，那么在人的身體里充上氣行不行?于是全找來(lái)一種能產(chǎn)生氣體的藥粉，讓一個(gè)小伙伴喝了下去，看看他能不能像氣球一樣飛起來(lái)�？墒沁^(guò)了一會(huì )兒，小伙伴肚子疼了起來(lái)，大聲哭喊，差點(diǎn)兒送了命。為了這件事，父親狠狠揍了他一頓，還說(shuō)不準他以后搞什么實(shí)驗了�？墒菒�(ài)迪生還是不服氣，說(shuō)：“我不做實(shí)驗，怎么會(huì )知道人能不能飛起來(lái)呢?”
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