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腦筋急轉彎四年級作文

時(shí)間:2020-08-21 18:45:33 腦筋急轉彎 我要投稿

腦筋急轉彎四年級作文

  在生活、工作和學(xué)習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的腦筋急轉彎四年級作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

腦筋急轉彎四年級作文

腦筋急轉彎四年級作文1

  “丁零零,”我們的“變戲法大師”——楊老師笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái),她問(wèn)“同學(xué)們中誰(shuí)最聰明?”“我!”“我!”“當然是我!”教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)了,腦筋急轉彎。大家都在老師面前“自我認可,”大家都以為自己是最聰明的,在我們這謙讓的美德已經(jīng)沒(méi)有“立足之地”了。

  楊老師說(shuō):“那我們就來(lái)一場(chǎng)《幸運52》一樣的腦筋急轉彎比賽,不就知道了嗎?”“耶!”同學(xué)們一聽(tīng)說(shuō)要進(jìn)行比賽,就個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑。

  “誰(shuí)先來(lái)出個(gè)題目?”前面的同學(xué),手舉得快碰到老師的下巴了!坐在后面的同學(xué)擔心坐著(zhù)舉手老師看不見(jiàn),就干脆站起把手舉得高高的.。

  葉子辰注終于成了幸運的寵兒,成了第一個(gè)出題的人,他得意洋洋地問(wèn)“什么門(mén)永遠關(guān)不上?”哼!這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題也想考倒我?想得美!我張口就答:“龍門(mén)!薄扒蜷T(mén)!蔽覀冃赜谐芍!板e,”葉子辰大聲叫道:“是沒(méi)門(mén)!”我們小組同學(xué)都吃了一驚。楊老師看我們玩得這么開(kāi)心,也出了一道:“米的媽媽是誰(shuí)?”米是稻谷加工的,那一定是稻谷,“錯!”“是花!”“不對吧?為什么是花?”大家狐疑地你看我,我看你,見(jiàn)我們這樣,楊老師莞爾一笑:“花生米唄!”哈哈哈,大家笑成一團。

  我們的游戲還在進(jìn)行著(zhù)……

腦筋急轉彎四年級作文2

  開(kāi)始出題了,只見(jiàn)老師清了清嗓子,像主持人一樣說(shuō)道:“盤(pán)子里有6個(gè)饅頭,6個(gè)小朋友來(lái)分,問(wèn):盤(pán)子里為什么還剩下一個(gè)饅頭?”老師話(huà)音剛落,教室里炸開(kāi)了鍋,我眼珠一轉,飛快地舉起手,說(shuō):“因為最后一個(gè)小朋友把盤(pán)子一起拿走了!薄罢_”老師高聲說(shuō)。

  接著(zhù),老師又說(shuō):“英國人講英語(yǔ),法國人說(shuō)法語(yǔ),中國人講漢語(yǔ),那么什么話(huà)世界通用?”教室里仍然很熱鬧,吳澤鋒想都沒(méi)想,脫口而出:“電話(huà)!薄皩!崩蠋熯呎f(shuō)邊揮拳頭。

  最后,老師說(shuō):“王老先生頭頂上只剩下三根頭發(fā),有一天他要參加重要盛會(huì ),為什么他還要忍痛拔掉其中一根頭發(fā)?”這道題可把我們難住了,沒(méi)有一個(gè)人敢舉手,有的說(shuō)可能是他拍人家叫他“三毛”吧?有的說(shuō)拔掉的那根是白頭發(fā),顯得更年輕;還有的說(shuō)這次盛會(huì )只允許兩根頭發(fā)的人進(jìn)去。答案真是五花八門(mén),千奇百怪。最后還是老師公布了答案:因為他喜歡中分發(fā)型,三根分不到,他只能拔掉一根。我們一聽(tīng)都傻了。

  這個(gè)游戲考驗了我們的反應夠不夠靈敏,我愛(ài)玩這個(gè)游戲。

腦筋急轉彎四年級作文3

  “一只蟲(chóng)子”、“沒(méi)有蟲(chóng)子”、“兩只蟲(chóng)子”、“無(wú)數條蟲(chóng)子”教室里傳來(lái)一陣吶喊聲。這是在干什么呢?

  噢!原來(lái)老師在給同學(xué)們猜腦筋急轉彎呢!“第一道題:什么馬不會(huì )跑?”老師問(wèn)!澳抉R!蓖瑢W(xué)們爭先恐后地說(shuō)!皩α恕崩蠋熣f(shuō)。

  “第二道題:生日禮物掛在竹竿上,小東不踩凳子,也不砍斷竹竿,就拿到了生日禮物,他是怎么做到的?”教室里安靜了下來(lái),同學(xué)們都被這道題難住了!芭郎先ァ庇型瑢W(xué)猜出來(lái)了!安粚,那個(gè)竹竿那么細,你怎么爬,一爬不就斷了嗎?”有人提出異議了,這下子教室里熱鬧起來(lái)了,有的說(shuō)開(kāi)飛機把它拿下來(lái),有的說(shuō)拿槍把它打下來(lái),還有的說(shuō)拿個(gè)東西把竹竿壓下來(lái),然后用手把禮物拿下來(lái)!安粚、不對、都不對”老師說(shuō)。張嘯林說(shuō)“把竹竿放倒!苯K于猜對了。

  接著(zhù)老師又給我們出了一些題目,我們都輕松的答出來(lái)了。

  這次腦筋急轉彎讓我的大腦活動(dòng)了起來(lái),還讓我知道了猜腦筋急轉彎的訣竅——有時(shí),問(wèn)題想的越復雜就越猜不出來(lái),而轉換一下角度反而就越能猜出來(lái)。

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