小學(xué)教師繼續教育培訓總結1500字
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，扎實(shí)有效開(kāi)展新的中小學(xué)教師繼續教育工作。下面由yjbys小編為大家整理的小學(xué)教師繼續教育培訓總結，歡迎大家閱讀與借鑒!
【小學(xué)教師繼續教育培訓總結1500字一】
(一)認真做好工作部署：根據年初的工作計劃，完成工作部署，
4月7日召開(kāi)了 xxxx市中小學(xué)(幼兒園)培訓主任會(huì )議，總結了 xxxx年培訓工作，布置了 xxxx年培訓工作，公布《 xxxx年 xxxx市中小學(xué)培訓計劃》和《 xxxx年 xxxx市中小學(xué)全員培訓方案》，為今后工作順利進(jìn)行奠定基礎。
(二)開(kāi)展以“三新一德”為主要內容的教師全員培訓工作，整體提高教師素質(zhì)和水平。
1、利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行全員培訓。
我們把實(shí)施“網(wǎng)聯(lián)計劃”作為提升教師隊伍素質(zhì)的重要措施，已納入教師培訓總體規劃中。如：
(1)3月30日布置了各基層學(xué)校于4月1日~9日參加網(wǎng)絡(luò )學(xué)習考試事宜，同時(shí)將“操作指南”及“考試課程安排表”下發(fā)到基層學(xué)校。
(2)對教研員進(jìn)行“延邊州基礎教育資源應用平臺”使用培訓(8月20日)，從而對基層學(xué)校教師在資源的應用上更好的加以指導與管理。2011年1月6日對各學(xué)科輔導教師進(jìn)行了2011年網(wǎng)聯(lián)培訓。
(3)做好新一周期( xxxx～20xx)中小學(xué)教師繼續教育工作。
我市參加新一周期( xxxx～20xx)中小學(xué)教師繼續教育工作暨中小學(xué)教師全員培訓暨網(wǎng)聯(lián)學(xué)習， 4月20日～25日向我市基層學(xué)校下發(fā)了州教育局、教育學(xué)院關(guān)于落實(shí) xxxx~ xxxx年度下學(xué)期教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習工作通知，并將州學(xué)院下發(fā)的學(xué)習指導方案及課程安排表發(fā)給各校，將網(wǎng)絡(luò )學(xué)習課程設置的繼教網(wǎng)學(xué)員學(xué)習的平臺。目前已形成“人網(wǎng)、地網(wǎng)、天網(wǎng)”“三網(wǎng)”合一的繼續教育體系，今年我市上網(wǎng)學(xué)習注冊人數1279名。
(4)利用網(wǎng)聯(lián)組織了其他培訓工作。
◎組織了全市 xxxx年“國培計劃--農村中小學(xué)教師教學(xué)技能遠程培訓”共255名，(分別在11月2日、9日、20日)
◎舉辦了 xxxx年度英特爾未來(lái)教育核心課程項目培訓活動(dòng)，人數50名(11月4—8日)
◎ xxxx市中小學(xué)英特爾未來(lái)教育基礎課程項目培訓人員40名，10月29日為止完成了全市中小學(xué)英特爾未來(lái)教育基礎課程校本培訓網(wǎng)上錄入并收集各學(xué)校英特爾未來(lái)教育基礎課程校本培訓過(guò)程性材料。
◎對 xxxx市150名教師進(jìn)行“國培計劃( xxxx)—吉林省農村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠程培訓”培訓工作。
2、堅持網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與文本學(xué)習并行的學(xué)習方式。
在具備網(wǎng)絡(luò )資源的學(xué)校，組建了開(kāi)放、靈活的教師教育網(wǎng)絡(luò )聯(lián)盟，建立了與全國教師網(wǎng)聯(lián)之間互通互聯(lián)和聯(lián)合合作的有效機制，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教師培訓資源的共建共享，在不具備網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的學(xué)校，我們實(shí)行了文本學(xué)習，文本學(xué)習的內容方式與網(wǎng)絡(luò )學(xué)習并行，全員培訓暨網(wǎng)聯(lián)學(xué)習人數(含文本學(xué)習人數)為1319名(高中244人;初中、小學(xué)950人 ; 幼兒園53人)。我們先后二次組織全市教師參加了全州“新一周期全員培訓”文本考試(3月5日117名、9月1日217名中小學(xué)教師，試卷由學(xué)科教研員批改)并對成績(jì)不合格者進(jìn)行了補考。12月23日進(jìn)行了 xxxx年 xxxx市幼兒教師繼續教育考試。
【小學(xué)教師繼續教育培訓總結1500字二】
為貫徹省教育廳《安徽省中小學(xué)教師繼續教育第二輪崗位培訓實(shí)施方案》，保證我市中小學(xué)教師第二輪繼續教育的順利實(shí)施，現結合我市的具體實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想和實(shí)施原則
(一)指導思想
以基礎教育新課程改革師資培訓為核心，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)化水平;變革培訓模式，提高繼續教育培訓的針對性、適應性和實(shí)效性;以省中小學(xué)教師繼續教育第二輪崗位培訓課程指南為指針，以我市實(shí)施“444”教師隊伍建設工程為抓手，全方位對我市教師進(jìn)行培訓。
(二)實(shí)施原則
1、突出課改，分類(lèi)實(shí)施。中小學(xué)教師繼續教育第二輪培訓，以基礎教育新課程師資培訓為核心，按高中、初中、小學(xué)、幼兒園分類(lèi)進(jìn)行實(shí)施。
2、立足校本，強化參與。校本培訓是中小學(xué)教師繼續教育的重要培訓形式，是培訓與實(shí)踐相結合的主要途徑，是促進(jìn)教師從經(jīng)驗中學(xué)習、在反思中成長(cháng)、在研究中提高的主要舉措。學(xué)員的主體參與、積極體驗是校本培訓有效性的保證。
3、整合資源，協(xié)調共進(jìn)。發(fā)揮教師培訓基地、教研部門(mén)、科研部門(mén)、電教部門(mén)以及骨干教師的資源優(yōu)勢，實(shí)現培訓資源的優(yōu)化組合，形成合力，共同推進(jìn)新一輪繼續教育的健康穩步發(fā)展。
4、綜合考評，促進(jìn)發(fā)展。以綜合考評為手段，考試與考查相結合，以考查為主;結果評價(jià)與過(guò)程評價(jià)相結合，以過(guò)程評價(jià)為主;理論考核與實(shí)踐考核相結合，以實(shí)踐考核為主。
二、培訓目標和任務(wù)
(一)培訓目標
更新教育觀(guān)念，提升教師職業(yè)道德水準，增強現代教育理論修養;理解并認同新課程的基本理念，能夠運用新課程理念指導新課程實(shí)施，提高教學(xué)設計能力，變革教育教學(xué)行為，初步掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學(xué)能力;明確教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展內涵，養成教學(xué)反思習慣，樂(lè )于合作研修，初步具備教學(xué)行動(dòng)研究能力，實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展，具有一定的專(zhuān)業(yè)水平。
(二)培訓任務(wù)
從XX年起，全體在職中小學(xué)、幼兒園(含民辦學(xué)校、幼兒園)教師必須參加第二輪繼續教育崗位培訓，在第二輪培訓周期內總學(xué)時(shí)不少于360學(xué)時(shí)，年平均培訓學(xué)時(shí)不少于72學(xué)時(shí)。
三、培訓形式和內容
(一)培訓形式
培訓分為集中培訓、校本培訓和統考三種形式。
集中培訓旨在理解新課程理論與實(shí)施的重難點(diǎn)問(wèn)題，引導教師觀(guān)念和行為的變化，提升教師的專(zhuān)業(yè)理論基礎知識。
校本培訓旨在整合課程理念與課程操作，進(jìn)行教學(xué)實(shí)訓，促進(jìn)教師教育觀(guān)念向教學(xué)行為、教育理論向教學(xué)實(shí)踐的轉化。
統考旨在圍繞新課程提升教師職業(yè)道德、教育理論、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)等綜合素養，讓教師明確新時(shí)期教師觀(guān)念和教學(xué)行為。
(二)培訓內容和學(xué)時(shí)
1、集中培訓，學(xué)時(shí)為120學(xué)時(shí)。
(1)以省中小學(xué)教師繼續教育第二輪崗位培訓課程指南為指針，對中小學(xué)教師進(jìn)行基礎教育課程改革綱要與課程標準解讀、教材教法研究、新課程教學(xué)設計與指導、學(xué)科知識更新與拓展、校本自學(xué)指南等內容的培訓。對幼兒教師進(jìn)行幼兒園教育指導綱要解讀、幼兒教育新論、幼兒教育科研基礎、幼兒教育教學(xué)活動(dòng)案例、幼兒保育與健康等內容的培訓。
(2)以我市“444”教師隊伍建設為抓手，加強骨干教師的培訓，選派教師參加國家級、省級新課程改革和骨干教師培訓，加強教師的外語(yǔ)能力、計算機水平的培訓，強化骨干教師的科研能力，選送教師到國內外參加各種學(xué)術(shù)會(huì )議和學(xué)術(shù)研究，聘請國內外著(zhù)名學(xué)者到我市講學(xué)，組織我市教研、科研和電教等部門(mén)對教師進(jìn)行各類(lèi)培訓。
【小學(xué)教師繼續教育培訓總結1500字三】
本人在2xx-x年9月至2xx-x年8月的五年時(shí)間里，參加了寧波市中小學(xué)教師第二輪繼續教育培訓，在培訓期間我認真聽(tīng)講，及時(shí)完成作業(yè)，積極參加考試。通過(guò)培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高。
一、思想認識的提高。在培訓中，我始終把師德建設擺在首要位置，變被動(dòng)為主動(dòng)。通過(guò)培訓，使我更加堅定了教書(shū)育人德信心和決心。
二、具體收獲：
�、蓖ㄟ^(guò)“小學(xué)教師教育科研能力培訓”和“中小學(xué)教師新課程通識培訓”，使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的科研水平和駕馭新課程的能力。并且在區教師培訓中心組織的課題設計比賽中獲得一等獎，課題成果獲得寧波市評比二等獎。
�、餐ㄟ^(guò)一系列的師德培訓，從理論和實(shí)際的結合上學(xué)習和領(lǐng)會(huì )了教師職業(yè)修養所涵蓋的內容，提高自己的事業(yè)認識，職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。
�、惩ㄟ^(guò)農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的培訓，使我對教育教學(xué)理念、現代教學(xué)理論和現代課程理論和當今國外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解，也提高了我們的管理能力
尊敬的'各位領(lǐng)導和專(zhuān)家：
根據《吉林省教育廳關(guān)于開(kāi)展XX——XX年中小學(xué)教師繼續教育工作檢查評估的通知》精神，我們對幾年來(lái)的中小學(xué)教師繼續教育工作做了全面的自檢自評，現以指標體系為綱，做以簡(jiǎn)要匯報：
一、保障與機制
德惠市政府一直把教師進(jìn)修學(xué)校建設列入重要議事日程，我局每年都召開(kāi)幾次專(zhuān)題會(huì )議研究部署繼教工作， XX年分別召開(kāi)了貫徹執行繼續教育工作規劃、開(kāi)展長(cháng)春市級骨干教師重新考核認定選拔推薦工作和以“樹(shù)立教師讀書(shū)意識、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為主題的讀書(shū)活動(dòng)的專(zhuān)題會(huì )議，XX年出臺了《關(guān)于印發(fā)教育事業(yè)“xxx”發(fā)展規劃綱要的通知》，對教師進(jìn)修學(xué)校的硬件建設、干訓工作、教師培訓工作、電化教育工作和教學(xué)研究工作做了遠景規劃和部署。
為確保規劃實(shí)施，加強行政與業(yè)務(wù)全方位管理，成立了以教育局喬玉慶局長(cháng)為組長(cháng)、副局長(cháng)葛升甜為副組長(cháng)、人事科設專(zhuān)人具體負責的領(lǐng)導小組。
市政府將中小學(xué)教師繼續教育經(jīng)費列入年度預算，平均每年至少撥付50萬(wàn)元以上， XX年達到79萬(wàn)元，XX年從省財政廳爭取補助資金30萬(wàn)元，現已到帳，同時(shí)每年中小學(xué)教材發(fā)送站還將撥款30——40萬(wàn)元，并逐步形成了以財政撥款為主，學(xué)校自籌為輔，多渠道籌措辦學(xué)經(jīng)費的保障機制,并將資金有計劃地用于購置硬件、設備維護等方面(維修教學(xué)樓20萬(wàn)，裝修多功能會(huì )議室及維護電教設備20萬(wàn)，購置筆記本電腦20萬(wàn)，數碼照相機2萬(wàn)多元),今年準備為每位教師配備一臺電腦，資金已經(jīng)到位，現正處于設備招標過(guò)程中。
教育局按照少而精、專(zhuān)兼結合、合理流動(dòng)的原則加強了進(jìn)修學(xué)校教師隊伍建設�，F有教職工93人，專(zhuān)職教師78人，教輔人員15人(包括3名工人)。大學(xué)本科學(xué)歷81人，研究生學(xué)歷17人，研究生學(xué)歷占專(zhuān)任教師總數的22%;現代教育技術(shù)全部達到中級水平;高級教師28人，中級教師43人。副校長(cháng)晁振英同志是吉林省特級教師，長(cháng)春市有突出貢獻專(zhuān)家，國家教育部師范司骨干教師培訓客座教授。曾榮獲曾憲梓教育基金一等獎，第六屆“蘇步青數學(xué)教育獎”二等獎(前五屆吉林省無(wú)人入選)，他發(fā)明創(chuàng )造的“解排列組合問(wèn)題的數學(xué)模型”——排列陣和組合陣，為初等數學(xué)知識鏈增添了缺失的一環(huán)，為國內外首創(chuàng )。中學(xué)語(yǔ)文教研員趙永春，創(chuàng )造了“整體把握，培養能力”的全新教學(xué)模式，并在全市推廣實(shí)施。所寫(xiě)相關(guān)經(jīng)驗文章在XX年《農村中學(xué)語(yǔ)文教育》雜志上發(fā)表。繼續教育教研室張紹琦老師，主持研究了《小學(xué)師生硬筆書(shū)寫(xiě)、粉筆字書(shū)寫(xiě)和簡(jiǎn)筆畫(huà)訓練方法新探》科研課題通過(guò)省市專(zhuān)家鑒定， XX年研究成功的“毛雕畫(huà)”已申請國家專(zhuān)利。小學(xué)教研員劉廣祥老師XX年被評為省級骨干教師,XX年被省學(xué)院評為小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教研員,XX年被評為省級學(xué)科帶頭人。
更多相關(guān)文章推薦：
【小學(xué)教師繼續教育培訓總結1500字】相關(guān)文章：
小學(xué)教師繼續教育培訓總結11篇12-08
中小學(xué)教師繼續教育培訓學(xué)習總結09-14
暑期繼續教育培訓總結12-09
繼續教育培訓總結(15篇)10-29
體育繼續教育的培訓總結08-31
中小學(xué)教師繼續教育培訓學(xué)習個(gè)人總結范文（精選4篇）07-29
小學(xué)教師暑期培訓總結02-08
暑期繼續教育培訓總結(4篇)01-26