2017年小學(xué)暑期師德培訓總結
教師隊伍建設的核心是教師的師德,教師的師德決定了教師的素質(zhì),教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。下面,小編為大家整理關(guān)于2017年小學(xué)暑期師德培訓總結,歡迎大家參考閱讀。
2017年小學(xué)暑期師德培訓總結一
師德主要從教師的人格特征中顯示,歷代的教育家的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,既是師德的規范,又是教師人格的品格特征的體現。師德”,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中遵守的道德規范和準則,與之相的道德觀(guān)念、情操和品質(zhì)。教師的道德素質(zhì)并指規范、準則本身,而是教師把規范、準則內化,教師從事教育事業(yè)的準則。在學(xué)生心目中,教師是社會(huì )的規范、道德的化身、人類(lèi)的楷模、父母的替身。都把師德高尚的教師學(xué)習的榜樣,模仿其、情趣、品行、乃至舉止、音容笑貌、板書(shū)筆跡等。,可以說(shuō)教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為。師德才是教師的靈魂,是教師人格特征的直接體現。既要言教,又要身教,身教重于言教。這無(wú)疑對教師了更高的要求。教師要“為人師表”。
教師的作用在于“教育”學(xué)生,教會(huì )學(xué)生做人的,學(xué)生高尚的人格。正如明清之際的思想家孫奇逄所說(shuō),教人讀書(shū),要使受教育者“為端人,為正士,在家則家重,在國則國重,所謂添喪元氣進(jìn)士,不如添守本分平民”。,關(guān)鍵還在于教師本身具備品質(zhì)。學(xué)生對老師的信奉程度是同其受益程度成正比例的。西漢文學(xué)家、思想家、教育家揚雄指出:“務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。師者,人之模范也!
教師處處要以為重,克服個(gè)人主義,自覺(jué)遵守憲法和社會(huì )公德守則,遵守校紀校規,以模范為學(xué)生表率才教育學(xué)生遵規守紀。,教師要學(xué)習黨和現行的方針政策和市場(chǎng)經(jīng)濟的法律條文,能強化法制觀(guān)念,在學(xué)法的,要懂法、守法、護法,以身作則;在學(xué)生中宣傳政策和法律條文時(shí),就會(huì )受到雙重的教育效應。教師要教育學(xué)生懂得當代社交的常識,講究精神文明和社會(huì )公德,注意禮貌,平等待人,要能表率。
教師對學(xué)生的愛(ài),“師愛(ài)”。在程度上,熱愛(ài)學(xué)生熱愛(ài)教育事業(yè)。但熱愛(ài)學(xué)生并一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì )到教師的愛(ài)更。林崇德教授,“疼愛(ài)的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛(ài)“在性質(zhì)上是只講付出不記回報的、無(wú)私的、的且血緣關(guān)系的愛(ài),在原則上是嚴慈相濟的愛(ài)。愛(ài)是神圣的。愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎,學(xué)生一旦體會(huì )到感情,就會(huì )‘親其師’,從而‘信其道’,也正是在過(guò)程中,教育了其的功能。,師愛(ài)師魂!
師生之間著(zhù)“道”的雙向交流。清代教育家張履祥甚至學(xué)生不聽(tīng)從教師的教導,那么教師不應完全怪罪學(xué)生,而應從教學(xué)來(lái)尋找原因,他說(shuō):”子弟教不從,必是教之不盡其道。為父兄師長(cháng)者;但應反求諸己;未可全責子弟也”由此聯(lián)想到保羅?弗雷爾在《不平常的教育思想》中的一段令國際教育界人士頗為欣賞的論述:“在解放教育的實(shí)踐中,教育工作者受教育者的教育者‘死去’,以便受教育者的受教育者重新‘誕生’。,他還向受教育者建議:他應教育者的受教育者而‘死去’,以便教育者的教育者而‘重生’!
所謂“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,教育是一項長(cháng)期的工程不一勞永逸。對教師而言,最大的挑戰就在于與學(xué)生的矛盾——轉化后進(jìn)生。先進(jìn)和后進(jìn)是在特定的環(huán)境中相才顯示的,即使全校最優(yōu)秀的.學(xué)生組成的班級也同樣有后進(jìn)生。這就迫切需要老師擁有最大的寬容與毅力。并幫助后進(jìn)生的歸因訓練;關(guān)注并幫助后進(jìn)生知識結構;保護并后進(jìn)生的自尊心。越得的學(xué)生越會(huì )引人注意的舉動(dòng),做不出正面的的舉動(dòng)就離經(jīng)叛道的事!皭(ài)莫大于心死!苯^用激烈的言行使得學(xué)生泯滅了上進(jìn)的愿望。魏書(shū)生說(shuō)過(guò):“要珍惜學(xué)生心靈中閃光的東西,以的光芒,照亮的黑暗!
2017年小學(xué)暑期師德培訓總結二
“師德興,則教育興;教育興,則民族興! 8月27日至8月31日,我校全體老師參加了為期一周的師德培訓。在本次培訓活動(dòng)中,我校全體教師以飽滿(mǎn)的情緒、認真的態(tài)度積極參與,取得了良好的培訓效果。
一、精心組織,認真參與。
為了確保此次活動(dòng)的順利實(shí)施,我校成立暑期師德培訓領(lǐng)導小組,由徐時(shí)忠校長(cháng)擔任組長(cháng)。根據上級領(lǐng)導有關(guān)精神,并結合我校的實(shí)際情況,明確目的、制定計劃、安排培訓人員、組織材料,確實(shí)把此次培訓活動(dòng)納入重要日程。在校領(lǐng)導的精心組織下,參加培訓的每位老師認真參與,確保了此次培訓得以順利開(kāi)展。為期一周的培訓,每一位老師都能按時(shí)參加每一次集中學(xué)習和討論。無(wú)論是在集中學(xué)習相關(guān)學(xué)習材料,還是在自由討論時(shí),每位老師都能堅持在座位上認真專(zhuān)注地聆聽(tīng)、仔細記筆記,培訓結束后每位教師都撰寫(xiě)了心得體會(huì )。
二、內容豐富,形式多樣。
本次培訓活動(dòng),內容豐富,形式多樣。我們采取了集中學(xué)習、分組學(xué)習、個(gè)人研修等多種形式,保證教師在學(xué)得輕松的基礎上學(xué)有所得。
1.貫徹精神,學(xué)習動(dòng)員。
8月27日 動(dòng)員大會(huì );分組學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養》
8月28日 上午分組學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律
下午部分教師到實(shí)驗中學(xué)參加xx市師德教育講師團報告會(huì ),其他教師自學(xué)
8月29日 觀(guān)看市局師德培訓專(zhuān)題講座視頻錄像自行組織教師
8月30日學(xué)習了《xx市教師職業(yè)道德行為“十不”規定》,交流師德學(xué)習心得體會(huì )
8月31 日撰寫(xiě)師德培訓體會(huì )
通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習,老師都明白了“學(xué)高為師,身正為范”,良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求,教師是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的導師。教師隊伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施,直接關(guān)系到青少年的健康成長(cháng),直接關(guān)系到全面建設小康社會(huì )和中華民族偉大復興宏偉目標的實(shí)現,直接關(guān)系到祖國的未來(lái)。
2.分組討論,形式有效
在分組學(xué)習中,教師們積極交流師德培訓體會(huì ),暢談優(yōu)秀師德教育敘事,還進(jìn)行了“夸夸身邊的榜樣”師德個(gè)案感悟交流會(huì )。這次交流會(huì )以年級組為單位進(jìn)行,在會(huì )上,每位老師都談了自己身邊的老師在工作中值得學(xué)習的地方。大家夸榜樣,談體會(huì ),感悟深刻。在教育敘事交流中,教師們講述了自己教育中的愛(ài)心故事,表達了自己追求崇高師德境界的決心。尤其值得一提的是,老師們對學(xué)習困難生等弱勢群體表現出了極大的愛(ài)心,“不信東風(fēng)喚不回”,老師們都決心用激情感染學(xué)生,讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè )地成長(cháng)。這樣的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡學(xué)習讓教師們對自己的工作態(tài)度、工作目的有了一次重新審視,老師們都說(shuō)培訓讓他們意識到自己應當努力改變自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),找到自己的正確位置,快樂(lè )地面對工作、面對困難和人生。討論過(guò)程中大家各抒己見(jiàn),場(chǎng)面熱烈,感到這次學(xué)習的內容很是貼合我們當前實(shí)小教師的實(shí)際,大家感到榜樣就在我們的身邊,為他們感到自豪,感到有無(wú)窮的動(dòng)力為實(shí)小教育添磚加瓦,貢獻自己的一份力量。
三、深刻反思,學(xué)有所得。
一周師德培訓已經(jīng)結束了,在這次培訓活動(dòng)中,我校全體老師積極參與,認真聆聽(tīng),感受深刻。學(xué)習結束后每位撰寫(xiě)了師德自我剖析材料,結合工作中實(shí)例查找存在的師德問(wèn)題,對產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析,做了理性思考,爭對今后的工作制訂了許多相應的整改措施。
通過(guò)這次師德專(zhuān)題培訓,相信我校教師對師德師風(fēng)的建設又有了更深刻的認識。師德建設是一個(gè)永恒的主題,我們要學(xué)的還有許許多多,但是只要我們懷著(zhù)一顆真誠的心,從點(diǎn)滴做起,時(shí)刻反省自己,修煉自我,那么我們必將無(wú)愧于心,無(wú)愧于人民教師這份神圣而光榮的職業(yè)。
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