作文教學(xué)培訓總結
作文教學(xué)的難度因人而異，只要掌握了方法作文教學(xué)不是件難事，看看培訓總結這一文你便知道。
作文教學(xué)培訓總結
作文教學(xué)歷來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教研員同志這兩年恰好從關(guān)鍵處著(zhù)手，第二輪的90學(xué)時(shí)培訓真是做到了我的心坎里。
真好，可以一起向高手面對面學(xué)習了；真好，可以和最難的那個(gè)問(wèn)題死磕12天了，我相信冰凍三尺非一日之寒，更相信水滴石穿，12天的浸潤，就是冰塊也有開(kāi)始融化了。
平時(shí)的寫(xiě)作教學(xué)狀況是：盡管各種輔助資料鋪天蓋地，應有盡有；盡管老師耐心引導，但是學(xué)生還是覺(jué)得“無(wú)話(huà)可說(shuō)，無(wú)處著(zhù)手，無(wú)事可寫(xiě)，害怕寫(xiě)作文”。如何從根本上扭轉這種局面呢？我認為關(guān)鍵在于引導學(xué)生學(xué)會(huì )動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手和認真觀(guān)察，并學(xué)會(huì )積累詞匯和生活素材。因此，我在教學(xué)實(shí)踐中有計劃、有步驟地進(jìn)行了嘗試。
在教學(xué)過(guò)程中，怎樣去把握學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手呢？ 我認為
第一是貼近學(xué)生的生活實(shí)際。鼓勵學(xué)生多觀(guān)察、多寫(xiě)一些自己親身經(jīng)歷的最感興趣的事，并運用潛移默化的方法培養學(xué)生觀(guān)察和寫(xiě)作的興趣，這樣學(xué)生在創(chuàng )造情景美的同時(shí)鍛煉自己的語(yǔ)言表達能力，那么，我們也應該多方面地考慮到孩子們所學(xué)所想以及所看到的事物，到大自然中去找一些他們喜愛(ài)的自然景物，激發(fā)他們說(shuō)出自己親眼看到的真實(shí)情感，消除學(xué)生的恐懼感和自卑感，使學(xué)生自強自信，不怕說(shuō)錯，敢于做駕馭語(yǔ)言的主人，敢于主動(dòng)大膽交談。要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵在于平時(shí)的訓練。于是在教學(xué)中，我不斷鼓勵學(xué)生要敢于亮出自我，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，要不卑不亢，敢于展現自己，擺正自己的位置。針對學(xué)生口頭語(yǔ)言的表達及時(shí)給予恰如其分的表?yè)P、肯定。這樣以來(lái)，班里的情況大有好轉，每位同學(xué)都能暢所欲言，由過(guò)去的“教師講，學(xué)生聽(tīng)”，變?yōu)椤按蠹艺f(shuō)，大家議�！币源藖�(lái)培養學(xué)生的口頭表達能力，效果顯著(zhù)。另外，我還利用地域優(yōu)勢，把孩子們生活中的趣事和豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)以及他們最熟悉的.自然景物和豐富景象作為寫(xiě)作內容，使寫(xiě)作內容具有地區特色、生活特色和時(shí)代特色。因此我們應該把作文教學(xué)納入美的神奇力量中，啟發(fā)他們由事物遷移到虛幻的事物，由眼前的觀(guān)察引起對往事的回憶聯(lián)想，充分調動(dòng)和強化學(xué)生接受教育的信心。另外，如何使學(xué)生學(xué)會(huì )積累詞匯和搜集生活素材，也是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵所在。俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)會(huì )熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )寫(xiě)詩(shī)也會(huì )偷�！痹�(shī)詞是語(yǔ)言精華的濃縮，書(shū)讀得多了，不僅有助于提高賞析能力，寫(xiě)作能力，還能陶冶情操。我認為，學(xué)生寫(xiě)作文也無(wú)秘訣可言，無(wú)捷徑可走，只有腳踏實(shí)地，堅持不懈地積累語(yǔ)匯，才能做到出口成章，妙筆生輝。為此，我們開(kāi)展了“每日讀范文、記筆記”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)堅持了兩年，現在學(xué)生作文的語(yǔ)言有了很大的變化，作文中的詞匯豐富了，文章也顯得流暢了。
第二，作文指導課上示范具體充分。課內案例足矣。
第三，注重實(shí)踐，讓學(xué)生在大量的實(shí)踐中感悟提升。 總之，作文不能草率，方法需要每位老師細心去探索。 實(shí)踐證明，現在學(xué)生的生活規律雖然還是往返學(xué)校、家庭和社會(huì )，但他們的見(jiàn)識更廣了，知識更扎實(shí)了，語(yǔ)匯更豐富了，學(xué)生把寫(xiě)作文當作一件愉快的事，再也不害怕了。
以上是我這12天培訓以來(lái)的幾點(diǎn)收獲和個(gè)人總結，衷心感謝班主任和學(xué)員同學(xué)們一路走來(lái)的陪伴和付出。
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