創(chuàng )業(yè)培訓的總結范文
第一篇：創(chuàng )業(yè)培訓總結
一、活動(dòng)背景
經(jīng)濟危機席卷全球，大批量的“反傾銷(xiāo)“活動(dòng)”，逐年擴招的高校教育制度，大學(xué)生已不再是“熊貓”級人物了，更有甚者稱(chēng)之為“大白菜”—隨處可見(jiàn)。在這嚴峻的就業(yè)形勢下，工作不對口、工資低已不再是大學(xué)生待業(yè)的借口。面對這種形式，鼓勵創(chuàng )業(yè)成了一個(gè)社會(huì )新亮點(diǎn)。為了全面落實(shí)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)培訓相關(guān)措施，緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，切實(shí)發(fā)揮高校畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)培訓基地在促進(jìn)高校畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)方面的作用，根據省經(jīng)貿委、省公務(wù)員局、省人力資源開(kāi)發(fā)辦公室等部門(mén)的要求，福州大學(xué)于20xx年x月x日開(kāi)展了為期一天的創(chuàng )業(yè)培訓。
二、工作情況
前期宣傳報名。前期主要通過(guò)在各個(gè)交通要道懸掛橫幅，發(fā)送20xx份宣傳單，周末兩天路演，素拓113設點(diǎn)及電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )等宣傳和報名方式，并把消息發(fā)送到各個(gè)學(xué)院，以保證所有人都知曉本次培訓。在路演宣傳活動(dòng)中，我們向全校同學(xué)展示了創(chuàng )業(yè)基地信息、創(chuàng )業(yè)優(yōu)惠政策與資助資源。同時(shí)，參與路演的有“20xx年福州大學(xué)十大創(chuàng )業(yè)優(yōu)秀項目”的福訊網(wǎng)團隊和23°咖啡團隊。兩大團隊的核心人物現身咨詢(xún)報名點(diǎn)現場(chǎng)，與大家分享創(chuàng )業(yè)心得，并用自己的創(chuàng )業(yè)故事和經(jīng)歷支持鼓勵更多有創(chuàng )業(yè)意向的大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)。通過(guò)一周的宣傳，報名范圍覆蓋了福大、師大、農大、醫大、工程等高校，包括了本科生、研究生、已畢業(yè)各類(lèi)人士共計400余人。
后期培訓工作。此次培訓的理論部分包括了企業(yè)創(chuàng )辦實(shí)務(wù)，商業(yè)計劃書(shū)撰寫(xiě)，團隊組建，創(chuàng )業(yè)定位，項目選擇等。黃瑞生教授的精彩演講，收獲了全場(chǎng)連綿的掌聲；馬興彬先生的激昂陳詞，照亮了創(chuàng )業(yè)項目的選擇方向；黃啟漢、黃錦州兩位企業(yè)家的項目推介，吸引了不少有創(chuàng )業(yè)意向的學(xué)生，提供了創(chuàng )業(yè)項目和資助資源。
三、學(xué)員感言
這次培訓，給了我們觀(guān)念上的糾正，教導我們要如何認識創(chuàng )業(yè)、如何自我定位、如何培養創(chuàng )新精神、如何挖掘商機、如何評估市場(chǎng)。在現場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節中指導我們要衡量自身的創(chuàng )業(yè)素養、準確地進(jìn)行創(chuàng )業(yè)定位、全方位的提升自己的`能力。在項目加盟環(huán)節中，我們更深入了解了創(chuàng )業(yè)項目選擇的方法，明白了市場(chǎng)定位和商機挖掘在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中的重要性�！熬G色食品”使我們更加理解商機就在身邊，就是每一個(gè)小細節。
經(jīng)過(guò)這樣一次系統的學(xué)習，讓我們很好地梳理了創(chuàng )業(yè)知識與素養。一個(gè)好的企業(yè)的創(chuàng )建，絕對不是一件偶然的事情。從創(chuàng )業(yè)項目的選擇、團隊的組建到最后的創(chuàng )業(yè)起步，要求大學(xué)生必須具備很強的綜合能力。不論是營(yíng)銷(xiāo)知識、管理能力、還是人際交往、社會(huì )閱歷，要達到創(chuàng )業(yè)需要的水平，對于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰。因此，不是每個(gè)人都適合創(chuàng )業(yè)，也不是每個(gè)人都可以創(chuàng )業(yè)。這次培訓，讓在創(chuàng )業(yè)與就業(yè)中徘徊的我們，更加認清了自己的方向，更加明確自己將來(lái)的路該怎么規劃。
四、后期展望
每一個(gè)創(chuàng )業(yè)的團隊，在創(chuàng )業(yè)初期總是呈現各種問(wèn)題。大學(xué)生畢竟不夠成熟，團隊綜合能力需要進(jìn)一步提高，因此，培訓結束后的指導工作非常重要。為了更好的激勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，增強創(chuàng )業(yè)的信心與信念，我們講展開(kāi)后期服務(wù)指導工作：
1、培訓結束后仍然提供創(chuàng )業(yè)指導和創(chuàng )業(yè)咨詢(xún)；
2、對于學(xué)員在培訓期間學(xué)習不夠充分的知識仍然提供指導；
3、相應的國家扶持政策和鼓勵政策，第一時(shí)間提供給學(xué)員，并給于相應指導；
4、不定期地單獨指導各個(gè)團隊，提供各種幫助；
5、定期組織各個(gè)團隊，提供集中交流的平臺，互相學(xué)習，互相幫助，使更好地促進(jìn)團隊創(chuàng )業(yè)成功。
我們都期待著(zhù)每一個(gè)學(xué)子放飛夢(mèng)想，激情創(chuàng )業(yè)！
第二篇：創(chuàng )業(yè)培訓總結
為全面提升我鎮農村勞動(dòng)力的創(chuàng )業(yè)致富技能和綜合文明素質(zhì)，按照我校開(kāi)展農民大培訓工程的實(shí)施計劃，我們扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了農民培訓工作。
3月份，組織一期創(chuàng )業(yè)培訓，共培訓132人。 3月x日，在安莊社區教室，學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師左慶斌、李元敏作了綠色蔬菜栽培技術(shù)的`專(zhuān)題培訓輔導，并就蔬菜栽培中遇到的疑難問(wèn)題作了解答， 132人參加了培訓。
3月份，組織了一期引導性培訓。3月x日，在安莊成教中心校采用發(fā)明白紙和作報告的形式，針對農村存在的農產(chǎn)品種植過(guò)程中使用農藥過(guò)量等影響農產(chǎn)品安全的狀況，對農民進(jìn)行了農產(chǎn)品安全法教育，有143人接受培訓。培訓教師是學(xué)校的梁乙廣和齊愛(ài)國兩位教師，總體效果比較好。
為保證培訓的質(zhì)量，在培訓過(guò)程中，我們主要做到了一下幾點(diǎn)：
1、根據農時(shí)和農民的需求精選培訓課題，安排培訓內容，做到培訓有針對性。
2、認真研究確定培訓對象，讓?xiě)嘤柸藛T得到培訓。
3、選好骨干教師，圍繞創(chuàng )業(yè)和引導轉移精選內容，認真備課，周密設計教學(xué)環(huán)節，選擇可行的教學(xué)方式，提高了培訓效率。
4、領(lǐng)導全程聽(tīng)課，監督指導，確保培訓不走過(guò)場(chǎng)。
5、跟蹤調查，看培訓效果，聽(tīng)群眾意見(jiàn)，不斷改進(jìn)培訓方法，提高培訓質(zhì)量。
安駕莊鎮成人教育中心學(xué)校
20xx年x月x日
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