2018年香坊培訓半年工作總結范文

　　本學(xué)期以教育局的總體工作目標為指導，全面落實(shí)我區“二三五”教育發(fā)展工程，圍繞促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的總目標，推進(jìn)“名優(yōu)教師工程”和“骨干教師輻射工程”，構建和完善骨干教師網(wǎng)上平臺和優(yōu)秀青年教師的展示平臺，進(jìn)一步提高了教師培訓工作的管理、服務(wù)和指導水平，堅持以“三新一德”為培訓內容，以遠程培訓和網(wǎng)絡(luò )培訓為新的手段，以骨干教師的培訓為重點(diǎn)，全面做好第二輪教師繼續教育的收尾工作，推動(dòng)我區教師培訓工作又上一個(gè)新臺階�，F將具體工作總結

　　一、著(zhù)力開(kāi)展道德教育，提高師德修養

　　根據市教育局的要求，把教師職業(yè)道德教育列為規范化培訓、校本培訓的必修課，并納入全區中小學(xué)教師繼續教育過(guò)程督查和評查驗收的主要內容，實(shí)行“一票否決”。加強師德教育是本學(xué)期教師進(jìn)行崗位培訓的重要工作之一。聘請了哈市十大感動(dòng)人物之一我區優(yōu)秀師德十佳教師王麗老師和高旭、溫宏衛、徐玉秋四位優(yōu)秀教師進(jìn)行了師德演講,以他們生動(dòng)感人的教育事例影響和引導廣大教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，全面提高我區中小學(xué)教師的職業(yè)道德水平。

　　二、抓好各級各類(lèi)培訓，提高教師素質(zhì)，推進(jìn)課程改革深化

　　1、狠抓中小學(xué)新教師培訓。根據《香坊區教育局關(guān)于加強中小學(xué)教師試用期培訓的意見(jiàn)》的精神和要求，采取集中培訓與校本培訓相結合，理論學(xué)習與跟蹤指導相結合的方式，對我區新招聘的70余名新教師開(kāi)展了試用期培訓，使新教師進(jìn)一步鞏固了專(zhuān)業(yè)思想、熟悉了教育教學(xué)環(huán)境、初步掌握了教育教學(xué)常規、適應了教育教學(xué)工作。

　　2、大力開(kāi)展新課程師資培訓。采取“集中培訓為主，分散學(xué)習為輔”的模式，實(shí)行系統理論學(xué)習與專(zhuān)題輔導講座相結合，堅持學(xué)習理論與研討、分析解決教育教學(xué)改革中的現實(shí)問(wèn)題相結合，學(xué)用一致，按需施教，加強實(shí)踐，注重實(shí)效的方式進(jìn)行，突出教學(xué)的系統性、專(zhuān)題性、針對性，舉辦了《克服職業(yè)倦怠，享受教育生活》、《新課程中的教與學(xué)》、《新義務(wù)教育法》、《教師角色》、《課程改革與教師素養》、《教師的心理健康》、《教師如何開(kāi)展教育科研》等七次專(zhuān)題講座，共48學(xué)時(shí)，158人參培。培訓考核以簽到、作業(yè)、考試三部分相結合。本期崗位培訓班的突出特點(diǎn)體現了領(lǐng)導重視、管理有序、規劃科學(xué)、實(shí)施有效。學(xué)員們帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)，教師帶著(zhù)問(wèn)題教，學(xué)用結合，專(zhuān)題性與針對性結合，達到了預期培訓目標。贏(yíng)得了廣大學(xué)員的一致贊許，尤其是首次參加培訓的朝一中老師認為培訓的針對性強，組織管理嚴密，專(zhuān)題貼近教學(xué)實(shí)際、案例生動(dòng)，受益匪淺，同時(shí)為繼續教育換證奠定堅實(shí)基礎。

　　3、推廣教師英語(yǔ)應用能力培訓。哈爾濱市首批教師英語(yǔ)應用能力試驗推廣工作本學(xué)期正式開(kāi)展，我區有110名教師參培，采取集中培訓與分散學(xué)習相結合的培訓模式，由優(yōu)秀英語(yǔ)教研員任教，歷時(shí)32學(xué)時(shí)，在培訓過(guò)程中采用聽(tīng)、碩、讀、寫(xiě)相結合的進(jìn)行有針對性的互動(dòng)式培訓，取得良好的培訓效果，考核合格102人，合格率92.7%。我區的英語(yǔ)培訓模式得到市教研院劉院長(cháng)和培訓中心的領(lǐng)導的高度評價(jià)，認為培訓的針對性強、實(shí)效性大，為全市的首批教師英語(yǔ)應用能力的培訓提供了可借鑒的經(jīng)驗和好做法。

　　4、深入開(kāi)展“英特爾未來(lái)教育”遠程教育培訓。根據我市2006年“英特爾未來(lái)教育”培訓項目學(xué)科教師的培訓工作要求，按照我區制定的《哈爾濱市香坊區“英特爾未來(lái)教育”項目學(xué)科教師培訓方案》，我們在東風(fēng)小學(xué)校，利用雙休日時(shí)間對選拔的50名學(xué)科教師分兩個(gè)班進(jìn)行了50學(xué)時(shí)的培訓，在學(xué)習過(guò)程中學(xué)員們不斷反思、實(shí)踐，自主結成學(xué)習小組，順利地完成了項目10個(gè)模塊的學(xué)習，50名學(xué)員都通過(guò)三次在線(xiàn)測評，綜合成績(jì)46%達到優(yōu)秀，54%達到良好。經(jīng)過(guò)主講教師和學(xué)員的共同努力，每名學(xué)員都針對自己學(xué)科特點(diǎn)積極與信息技術(shù)整合，設計完成了具有很強的創(chuàng )新性、實(shí)用性的單元作品。學(xué)員們在“英特爾未來(lái)教育”項目培訓中不只是“獲取認證證書(shū)”，更重要的是切實(shí)提高了信息技術(shù)與學(xué)科整合的意識和能力。培訓結束后，我們要求這些學(xué)

　　員將學(xué)習成果應用于教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，還要承擔本學(xué)校（5所學(xué)校）的“英特爾未來(lái)教育”項目校本培訓主講教師任務(wù)，發(fā)揮骨干示范引領(lǐng)作用和學(xué)習團隊效應，利用一年的時(shí)間培訓本校教師，使的教師了解“英特爾未來(lái)教育項目”，將項目學(xué)習應用于自己的教學(xué)實(shí)踐中，實(shí)現由集中培訓50人延伸為校本培訓500人，最大限度的利用培訓資源，提高培訓效能，讓“英特爾未來(lái)教育”項目深入課堂，深入人心。

　　5、以網(wǎng)絡(luò )為依托，搞好骨干教師的跟蹤問(wèn)效，推進(jìn)“骨干教師輻射工程”。以教學(xué)大賽為載體開(kāi)展骨干教師網(wǎng)上“五個(gè)一活動(dòng)”，即：教學(xué)引領(lǐng)賽一課（參加“香坊區第十一屆大賽”將教學(xué)設計、教學(xué)反思掛到“大賽直通車(chē)，精品課例”欄目；未參加大賽的，至少聽(tīng)本學(xué)�；騾^內本學(xué)科教師賽課3節，將聽(tīng)課感受掛到“大賽直通車(chē)，聽(tīng)評交流欄目”，實(shí)名登陸）;教學(xué)研究聽(tīng)一課（骨干教師至少聽(tīng)本學(xué)�；騾^內本學(xué)科教師賽課1節，將聽(tīng)課感受，掛到大賽直通車(chē)，聽(tīng)評交流欄目）;教育科研寫(xiě)一文（本年度至少有一篇區級以上（含區級）科研成果）;專(zhuān)題學(xué)習發(fā)一貼(認真學(xué)習新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》并將學(xué)習體會(huì )以回帖的形式在骨干中交流)；師德示范敘一事(將自己工作中的師德故事以敘事的形式掛到“繼續教育專(zhuān)欄，的教育故事”中);另外我們還探索嘗試“骨干教師作用發(fā)揮跟蹤問(wèn)效量化考核”，全面發(fā)揮各級骨干教師的示范引領(lǐng)輻射作用。本學(xué)期骨干教師網(wǎng)上發(fā)帖1000余篇。

　　6、第七批市骨干教師集中遠程培訓開(kāi)班及管理。12月18日正式開(kāi)班并集中培訓，我區中、小學(xué)和高中共44名市級骨干教師參加遠程培訓，減輕了廣大一線(xiàn)教師的工作壓力，節省了時(shí)間，提高了培訓效能。

　　三、表彰校本研修的先進(jìn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)

　　積極參加哈爾濱市的”雙百雙達標”評比活動(dòng),全面推進(jìn)校本研修。按照出臺的《中小學(xué)教師校本研修實(shí)驗方案》和《中小學(xué)校校本研修評估和驗收細則》的要求,中、校教研、培訓、科研、干訓等部門(mén)，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的聯(lián)合視導，深入49所學(xué)校，評選出我區6所校本研修的示范學(xué)校，15所優(yōu)秀學(xué)校，14所達標學(xué)校。本學(xué)期初隆重召開(kāi)了我區校本研修表彰獎勵大，這次大會(huì )是在上學(xué)期聯(lián)合視導的基礎上進(jìn)行的。市教研院劉桂芝院長(cháng)、市教育局楊海東處長(cháng)、香坊區教育局薛樹(shù)林局長(cháng)、邱晗局長(cháng)、進(jìn)修學(xué)校王欣校長(cháng)及來(lái)自于基層學(xué)校的中小學(xué)校長(cháng)和繼續教育主任150人參加了大會(huì )，并授予59名同志教師繼續教育校本研修優(yōu)秀管理者、先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號。

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