培訓工作年終總結范文

培訓工作年終總結范文1

　　1、培訓理念科學(xué)化，現代化

　　我們首先確立了之下理念：

　　(1)緊緊圍繞師德建設這1核心。始終貫穿了“以人為本，敬業(yè)奉獻”

　　這樣1個(gè)核心內容。在實(shí)際工作中，我們不斷強化了這樣1種認識，即：在承認“知識就是力量”的同時(shí)，也認識到道德也是力量，人格，理想，情感都可產(chǎn)生力量。因此，在全校啟動(dòng)了“樹(shù)形象，鑄師魂”工程，開(kāi)展了師德大討論和演講活動(dòng)，交流師德經(jīng)驗，加強了師德建設的針對性和實(shí)效性。

　　(2)教師繼續教育是教師教育的重要組成部分和教師專(zhuān)業(yè)化的主要階段。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。1次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿(mǎn)足人們不斷更新知識的需要，這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習的教育制度，推進(jìn)培養和培訓的1體化進(jìn)程。同時(shí)，教師專(zhuān)業(yè)化基本指導思想是以教師發(fā)展為本，既要強調教師為社會(huì )發(fā)展所應承擔的義務(wù)，同時(shí)也要努力滿(mǎn)足教師個(gè)性發(fā)展，自我完善的價(jià)值需要。教師專(zhuān)業(yè)化的核心內容，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。明確教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內涵，把握教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的階段，才能有效地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，在較高層次上實(shí)現教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化，切實(shí)提高教師實(shí)施教育素質(zhì)的能力和水平。

　　(3)要搶占信息技術(shù)培訓的制高點(diǎn)�；�于這種理性的思考，我們明確提出了“建網(wǎng)就是建學(xué)�！暗睦砟�，并成為新形勢下開(kāi)展校？嘌檔鬧剛？我校不斷更新計算機網(wǎng)絡(luò )，給每個(gè)辦公室配備了計算機，購置教學(xué)應用軟件，為實(shí)施校條寬廣通暢的“平臺”。

　　(4)教師繼續教育要迅速搶登新1輪課程改革的頭班車(chē)。新課改是在全新教育理念指導下進(jìn)行的，在課程的功能，結構，內容，實(shí)施諸方面，都對教師提出了更高，更新的要求。為了完成這樣1項艱巨和繁重的任務(wù)，教師培訓必須先行。我校不定期出版校內小報《春苑》，登載課改信息，發(fā)至教研組，供教師學(xué)習。

　　(5)教師繼續教育應以課題實(shí)驗作為載體和支撐。繼續教育必須以科研為先導，把教育科研作為提高繼續教育效益，效率的第1生產(chǎn)力。我校的繼續教育1直以“創(chuàng )新教育”，“作文個(gè)性化訓練”課題實(shí)驗作為支撐，以階段性研究性成果作為深化繼續教育的動(dòng)力。重點(diǎn)開(kāi)展了教師綜合素質(zhì)，教師職業(yè)技能訓練等培訓工作，提出了達標任務(wù)和期限。主要是板書(shū)，簡(jiǎn)筆畫(huà)，word文字處理，表制作，課件制作。要求教師每人每月10頁(yè)大楷，4頁(yè)小楷；簡(jiǎn)筆畫(huà)4張；word文字處理每月1000字。每個(gè)教師都必須會(huì )用1——3件電教器材，期末由學(xué)校進(jìn)行達標測試驗收，根據各人的熟練程度，技術(shù)水平高低同結構工資掛鉤。

　　2、目標具體化

　　1）對現有教師全部輪訓1遍，教師整體素質(zhì)明顯提高，基本適應實(shí)施素質(zhì)教育的需要。通過(guò)多種形式普遍完成不少于190學(xué)時(shí)的培訓，部分教師至少接受1次有組織的培訓。

　　2）全體教師普遍接受計算機基礎知識和技能培訓，使大多數教師具備運用計算機的基本能力，能開(kāi)展不同程度的計算機輔助教學(xué)。

　　3）建設1支由高級教師，骨干教師，老教師，專(zhuān)業(yè)課教師組成的'，有較強培訓能力的教師隊伍。

　　3、行動(dòng)計劃化

　　根據實(shí)施素質(zhì)教育的需要和教師隊伍的現狀，完成以面向全體教師的全員培訓。

　　1）新任教師培訓

　　培訓對象：0——1年教齡的教師。通過(guò)培訓，使其鞏固專(zhuān)業(yè)思想，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規，熟悉教學(xué)內容，盡快適應中小學(xué)教育教學(xué)工作。

　　2）教師崗位培訓

　　培訓對象：1年以上教齡的教師。通過(guò)培訓，使教師逐步樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結構，不斷提高履行崗位職責的能力，適應實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

　　3）提高學(xué)歷培訓

　　培訓對象：取得國家規定合格學(xué)歷的教師。

　　4）計算機全員培訓

　　以普及計算機應用技術(shù)為核心，學(xué)習計算機基本知識和操作技能，采取專(zhuān)人指導與課余自學(xué)相結合。學(xué)校安排計算機專(zhuān)業(yè)教師利用每周兩次的課余時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)題培訓，技術(shù)指導。同時(shí)，老師們1方面利用課余時(shí)間自學(xué)，自練，從而使每個(gè)教師的計算機應用水平都有所提高。

　　多媒體課件的開(kāi)發(fā)利用，極大地豐富了教學(xué)手段。教師立足于解決教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)發(fā)，設計出具有個(gè)性化的課件。絢麗的色彩，清晰的畫(huà)畫(huà)，美妙的音樂(lè )，將干巴巴的說(shuō)教變成多感官的刺激，使抽象的變得具體，靜的變成動(dòng)的，虛幻的變成真實(shí)的，既可為學(xué)生創(chuàng )設真實(shí)的情景，又能將學(xué)生引入想象的世界，使教材“活”起來(lái)，使課堂也“活”起來(lái)。

　　4、培訓內容與規格的高標準化

　　重視教育觀(guān)念的更新；強調職業(yè)道德的培養，強調職業(yè)道德與專(zhuān)業(yè)知識相結合，與時(shí)代發(fā)展相結合，以利于教師不斷樹(shù)立新的觀(guān)念，并進(jìn)1步形成新的職業(yè)道德規范；加強現代教育理論的學(xué)習；強化專(zhuān)業(yè)知識的不斷更新；培養科學(xué)的思維方法；提高自我發(fā)現與自我發(fā)展的能力；具備獨立進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力；增強課堂教學(xué)的能力，掌握現代教育技術(shù)手段的能力的培訓；追蹤國內外學(xué)科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和方法，具有主動(dòng)獲取信息的能力。

培訓工作年終總結范文2

　　20xx年的教師培訓工作，在一片緊張、繁忙當中度過(guò)來(lái)了。在縣教育局和師訓股的正確領(lǐng)導下，校行政一班人帶領(lǐng)全體教職員工敢于創(chuàng )新，敢于突破，其間既有探索的艱辛，也有成功的喜悅�，F簡(jiǎn)要回顧總結如下。

　　一、主要工作與成績(jì)

　　1、三月份開(kāi)辦了第1期中小學(xué)教師繼續教育學(xué)分年檢管理員培訓班，共培訓縣直中學(xué)、鄉鎮中心學(xué)校年檢管理員x人。從繼續教育學(xué)分年檢的政策解讀和技術(shù)操作等層面進(jìn)行了全方位的培訓，并在培訓期間成功地對全縣x多名中小學(xué)教師進(jìn)行了20xx年的繼續教育學(xué)分年檢。該項工作走在了全省前列，為全省該項工作的開(kāi)展摸索出了一些成功的經(jīng)驗和做法。許多縣市紛紛派人來(lái)我校參觀(guān)取經(jīng)，顏亞華校長(cháng)還在全省師訓會(huì )議上作了經(jīng)驗介紹發(fā)言。

　　2、三月分開(kāi)辦了第18期教育行政干部(中學(xué)政教主任)培訓班，共培訓縣直中學(xué)、鄉鎮中心政教主任42人。通過(guò)培訓，幫助政教主任熟悉相關(guān)教育政策法規，掌握現代教育新理念，提升學(xué)校管理特別是學(xué)生管理工作能力。培訓期間，還組織政教主任到岳陽(yáng)市君山許市中學(xué)進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習。

　　3、三月份開(kāi)辦了第21期普通話(huà)水平等級提高培訓班，共培訓全縣中小學(xué)教師201人。通過(guò)培訓，有x人通過(guò)了二級甲等，x人通過(guò)了二級乙等，大多教師拿到了自己的滿(mǎn)意等級。

　　4、四月份開(kāi)辦了第19期教育行政干部(小學(xué)校長(cháng))培訓班，共培訓鄉鎮完全小學(xué)副校長(cháng)和部分聯(lián)校校長(cháng)x人。通過(guò)培訓，幫助校長(cháng)們樹(shù)立正確的辦學(xué)思想，提升校長(cháng)們履行職責的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。培訓期間，還組織校長(cháng)們到衡陽(yáng)市人民路小學(xué)進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習。

　　5、四月份開(kāi)辦了第2期中小學(xué)電腦教師培訓班，共培訓全縣完全小學(xué)選派的電腦教師48人。通過(guò)培訓，參培教師對計算機網(wǎng)絡(luò )的相關(guān)知識和技術(shù)有了較為熟練的掌握，網(wǎng)絡(luò )管理和維護能力也有了一定的提高。

　　6、四月份辦了第1期小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗教學(xué)培訓班，共培訓全縣完全小學(xué)選派的科學(xué)教師46人。培訓當中，主講教師對全套小學(xué)科學(xué)教材進(jìn)行了分析，并對部分重點(diǎn)難點(diǎn)的實(shí)驗操作進(jìn)行了演示，同時(shí)，還組織了全體參培教師到城關(guān)三小聽(tīng)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗教學(xué)的示范課和研討課，并由我校出錢(qián)組織參培教師到省科技館進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習。

　　7、八月份協(xié)助教育局和師訓股舉辦了“x縣20xx年暑期教育教學(xué)改革大型集中培訓”。8月24日，來(lái)自全縣的教育行政干部和部分中小學(xué)教師參加了培訓，武家山賓館大會(huì )議廳920座，座無(wú)虛席。參培人員認真聽(tīng)取了岳陽(yáng)市許市中學(xué)夏忠育校長(cháng)關(guān)于該校課程改革的理念、實(shí)作和成果的經(jīng)驗講座，及廣東東莞中學(xué)高級教師肖秀蘭的有關(guān)教師涵養和學(xué)生思想教育工作的講座。整個(gè)培訓過(guò)程，反響熱烈，效果很好。

　　8、十月份開(kāi)辦了第18期新教師崗前適應性培訓班，共培訓20xx年進(jìn)編的新教師和部分特崗教師x人。培訓分三步進(jìn)行，先是集中短訓，主要是培訓教學(xué)常規，期間分別組織小學(xué)、初中教師到城關(guān)二小和城關(guān)中學(xué)觀(guān)摩學(xué)習今年賽課的教學(xué)能手示范課；再是回單位在崗實(shí)踐，完成一篇教育教學(xué)論文；隨后分小學(xué)、初中教師參加省中小學(xué)教師班主任遠程研修。新教師學(xué)習態(tài)度端正，集中短訓，到課齊，聽(tīng)課認真；遠程研修出現了不少優(yōu)秀沙龍帖子和優(yōu)秀作業(yè)。

　　9、十月份開(kāi)辦了第20期教育行政干部(教務(wù)主任)培訓班，共培訓縣直中學(xué)教務(wù)主任和鄉鎮業(yè)務(wù)輔導員35人。開(kāi)設了學(xué)籍管理、教學(xué)常規管理、校本研修、學(xué)生德育等課程，并組織參培人員到岳陽(yáng)市許市中學(xué)進(jìn)行了有關(guān)課程改革的現場(chǎng)觀(guān)摩學(xué)習。

　　10、全年開(kāi)辦了了三個(gè)類(lèi)別14個(gè)班級的遠程培訓班。上學(xué)期，班主任遠程培訓班，共培訓小學(xué)、初中、高中班主任教師x人；有效教學(xué)、和諧課堂班，共培訓初中語(yǔ)、數、外和小學(xué)語(yǔ)、數教師x人；課堂基本功與教學(xué)策略班，共培訓初中語(yǔ)文和小學(xué)數學(xué)教師x人。下學(xué)期，新教師班主任遠程培訓班，共培訓小學(xué)、初中教師x人；課堂基本功與教學(xué)策略班，共培訓初中數學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文教師x人�？偣才嘤杧人，所有班級皆100%按時(shí)結業(yè)，皆被省遠程中心評為了優(yōu)秀班級。

　　二、主要做法與體會(huì )

　　1、調研培訓需求，增強培訓針對性。調研教師的培訓需求，是開(kāi)展教師培訓工作的首要環(huán)節。這個(gè)工作做好了，可以避免培訓的'隨意性、盲目性，增強培訓的計劃性和針對性。進(jìn)入十二五中小學(xué)教師繼續教育培訓周期，我們對全縣中小學(xué)教師的培訓需求進(jìn)行了多途徑、全方位的調研。年初，師訓股和我校組織部分師訓負責人和部分中小學(xué)校長(cháng)，在新塘中心校召開(kāi)了教師培訓需求的調研座談會(huì )；平時(shí)我們還利用培訓辦班之便，進(jìn)行問(wèn)卷調查和走訪(fǎng)交流。在調研的基礎上，確定了全年的整體培訓思路，增強了培訓的針對性。

　　2、夯實(shí)培訓過(guò)程，注重培訓實(shí)效性。教師培訓是一種成人教育，成人教育的最大特點(diǎn)是重在過(guò)程。只有整個(gè)過(guò)程的推進(jìn)，穩健扎實(shí)，才有可能收到切實(shí)有用的效果。我校今年的教師培訓工作，主要是在“實(shí)”字上做文章，在“效”字上下工夫。做到了方案實(shí)，管理實(shí)，服務(wù)實(shí)，從而帶來(lái)了效果實(shí)。

　　3、抓好學(xué)分年檢，激發(fā)培訓積極性。中小學(xué)教師繼續教育學(xué)分年檢，是一項政策性很強、操作性很復雜的細致工作。做好此項工作意義重大，有利于教師培訓工作的長(cháng)期有效順利開(kāi)展，有利于教師繼續教育科學(xué)有序管理和監控，有利于激發(fā)教師培訓積極性，形成教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的長(cháng)效機制。為了做好我縣20xx年中小學(xué)教師繼續教育學(xué)分年檢工作，我們在總結十一五繼續教育學(xué)分年檢工作經(jīng)驗的基礎上，我們廣泛宣傳，精心組織，嚴格管理，做了大量扎實(shí)有效的工作。

　　4、校本研修是教師教育的一種重要形式，也是教師培訓的重要組成部分。它既能尊重教師的個(gè)體發(fā)展愿望，又能滿(mǎn)足學(xué)校自身的發(fā)展需求，不斷發(fā)揮教師的個(gè)體創(chuàng )造力和群體合作力，凸顯教師的個(gè)體價(jià)值與群體績(jì)效。因此，指導并落實(shí)好校本研修，發(fā)揮學(xué)校和教師個(gè)體參與培訓的自主性，是我校協(xié)助縣教育行政部門(mén)開(kāi)展的重點(diǎn)工作之一。經(jīng)與師訓股研究，并請示上級主管部門(mén)同意，今年我們還開(kāi)展了由各中小學(xué)自主組織的“教師專(zhuān)題培訓”，為校本研修提供了新的形式，注入了新的活力。

培訓工作年終總結范文3

　　教師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的基礎。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入進(jìn)行課程改革，培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊伍。而校本培訓是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓和校本教研，是教師成長(cháng)的一只方舟。因此，做好校本培訓工作非常重要，下面將我校本年開(kāi)展的校本培訓工作總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視，認識到位，制度保證。

　　學(xué)校領(lǐng)導非常重視校本培訓工作，成立了校長(cháng)任組長(cháng)的校本培訓領(lǐng)導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過(guò)開(kāi)展校本培訓，大力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。

　　學(xué)校加強了對校本培訓過(guò)程的管理，做到了培訓時(shí)間、內容、人員、考評“四落實(shí)”，做到了輔導教師上課有講稿，聽(tīng)課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用。

　　二、堅持以人為本，創(chuàng )造良好的文化氛圍。

　　用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師、塑造教師，幫助教師成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氛圍，使教師感到“舒心”、“放心”，能夠無(wú)所顧慮地工作。團結向上的文化氛圍引導著(zhù)教師，積極向上，不斷進(jìn)取，充分地發(fā)揮教師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。學(xué)校堅持利用傳統的節日，搞一些有益的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)使教師感到學(xué)校在關(guān)注著(zhù)自己，使教師體會(huì )到一種主人翁的責任感。

　　在對教師的獎勵和任用方面，學(xué)校也堅持以人為本的理念，注意根據教師的德才學(xué)識，能力水平，根據教師的特點(diǎn)、特長(cháng)，安排適當的崗位，以使其發(fā)揮長(cháng)處，從而感受到工作的快樂(lè )。這對教師的心理健康發(fā)展是有益的。

　　學(xué)校注重營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，讓教師認識到學(xué)習的重要性。明白在學(xué)習化社會(huì )中，學(xué)習是人生活的重要組成部分，體會(huì )到學(xué)習對自身工作的重要意義。堅持自學(xué)，提倡互學(xué)。形成以學(xué)習為榮，不學(xué)習為恥辱的良好校風(fēng)。學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導教師視學(xué)習為第一至愛(ài)。增強教師終身學(xué)習的意識，教師要有讀書(shū)筆記，寫(xiě)出自己的讀書(shū)體會(huì )，不斷增加自己的專(zhuān)業(yè)知識及現代科技與人文社會(huì )科學(xué)知識。

　　三、加強教師道德評價(jià)，提高教師職業(yè)修養。

　　以德修身，以身立教，淡泊名利，樂(lè )于奉獻是對教師的要求。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點(diǎn)決定了他必須用高標準嚴格要求自己，使自身趣于完美。加強教師職業(yè)修養是事業(yè)的需要，是教書(shū)育人的需要。學(xué)校要求教師要正確的對待自己、對待家長(cháng)、對待學(xué)生。認為在學(xué)生面前教師就應該是完人，教師要具有一切優(yōu)點(diǎn)也是應該的。因此，學(xué)校要求教師要注重自我完善。并提出“三個(gè)杜絕，三個(gè)正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰；杜絕亂收費、亂辦班；杜絕把學(xué)生趕出教室。要正確對待自己、對待教師、對待學(xué)生�！睂W(xué)校強調加強教師職業(yè)道德建設，核心是學(xué)生，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強調學(xué)生是教師工作的對象，學(xué)生是發(fā)展過(guò)程中不成熟的個(gè)體，個(gè)別學(xué)生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學(xué)生有愛(ài)心與耐心，作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對待家長(cháng)，尊重家長(cháng)。樹(shù)立一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的觀(guān)念，提升每位教師的師德外水準，努力提高每位領(lǐng)導和老師的理論和業(yè)務(wù)水平。

　　四、抓好常規學(xué)習培訓，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　學(xué)校充分利用集中學(xué)習時(shí)間，組織教師學(xué)習，提高教師素質(zhì)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習或業(yè)務(wù)學(xué)習。采用專(zhuān)題講座，放錄象，集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓。

　　在政治學(xué)習時(shí)間，學(xué)校主要針對教師修養進(jìn)行培訓。組織了法律法規、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓。在培訓的過(guò)程中，教師即集中學(xué)習了有關(guān)自身修養方面的理論知識，學(xué)校學(xué)期內還組織一次全體教師參加的分組研討，研討內容包括：課堂研討、班主任經(jīng)驗交流、德育研討等。這些培訓方式和內容對教師自身素質(zhì)提高幫助很大。

　　學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間采用專(zhuān)題講座的形式組織教師進(jìn)行教育理論、先進(jìn)的教育教學(xué)方法的學(xué)習，并提倡教師自學(xué)。并提倡教師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間集中解決教師隊伍共性的問(wèn)題，對教師個(gè)體個(gè)性的`問(wèn)題通過(guò)自學(xué)和研討解決。

　　五、學(xué)校始終把優(yōu)化教師的知識結構作為校本培訓的重點(diǎn)。任何活動(dòng)都有檢查激勵措施。

　　目前學(xué)校教師基本上具有大專(zhuān)學(xué)歷，相當一部分教師還具有本科學(xué)歷�？梢哉f(shuō)學(xué)校師資整體水平相對較強。但是學(xué)校對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習要求絲毫沒(méi)有放松。為了優(yōu)化教師的知識結構，使教師成為教學(xué)的多面手，學(xué)校開(kāi)展許多活動(dòng)，來(lái)豐富教師的知識結構。如，學(xué)校組織語(yǔ)數教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，學(xué)校還開(kāi)展教師“結對子”活動(dòng)，“結對”教師每月請指導教師聽(tīng)課一節，自己寫(xiě)教學(xué)反思一次，寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文和兩個(gè)教學(xué)設計。通過(guò)這些活動(dòng)，增進(jìn)教師對其他學(xué)科的了解，增進(jìn)教師之間的了解，既拓展了自身的知識結構，又在提高自己的同時(shí)幫助了別人。

　　學(xué)校重視對教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓，提高教師應用信息技術(shù)的能力。充分利用教育網(wǎng)絡(luò )為教師選取優(yōu)秀的教師培訓資源對教師進(jìn)行培訓。鼓勵教師參加繼續教育的網(wǎng)上學(xué)習，使教師能夠與專(zhuān)家交流，開(kāi)拓視野。提高教師教育教學(xué)水平。

　　六、抓好校本研修，組織好學(xué)科活動(dòng)。以校本研修，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　在抓好課堂教學(xué)常規工作的同時(shí)，學(xué)校經(jīng)常組織各類(lèi)教學(xué)展示課、公開(kāi)課等教學(xué)專(zhuān)題研究。每學(xué)期都組織全校范圍的課堂教學(xué)的展示觀(guān)摩活動(dòng)。學(xué)校還組織課堂教學(xué)能力大賽。通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

　　學(xué)校抓好骨干教師培訓工作。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，想方設法安排骨干教師參加各級各類(lèi)的培訓學(xué)習。平時(shí)參加外出學(xué)習，學(xué)校給調課，解除教師的后顧之憂(yōu)，安心學(xué)習；節假日外出學(xué)習，學(xué)校負責給予補助，為教師的學(xué)習提供服務(wù)及經(jīng)濟補貼。

　　學(xué)校重視教育科研活動(dòng)，結合課程改革開(kāi)展專(zhuān)題研究。每位教師根據課改實(shí)踐過(guò)程中出現的問(wèn)題，結合學(xué)生和自身的實(shí)際情況，選擇好研究的問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的研究方案，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展研究活動(dòng)。

　　學(xué)校堅持校長(cháng)和班子成員聽(tīng)、評課制度。通過(guò)主要領(lǐng)導聽(tīng)、評課，真實(shí)地了解教師的實(shí)際情況，促使教師上好每一節課，使課例校本研究發(fā)揮實(shí)效。

　　總之，通過(guò)校本培訓，促進(jìn)了教師隊伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下，學(xué)習成績(jì)基本保持穩步發(fā)展，逐年提高。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看，通過(guò)不斷的培訓，潛能將得到充分的發(fā)展。

　　今后，我們將與時(shí)俱進(jìn)，探索校本培訓的新思路、新形式、新內容，為建設一支合格穩定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。

培訓工作年終總結范文4

　　回顧20xx年的培訓工作，我們×××公司持之以恒貫徹落實(shí)建設學(xué)習型公司、培育學(xué)習型員工的精神，牢固樹(shù)立“培訓是公司的長(cháng)效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利”，強化培訓管理，提高培訓效果，取得了一定的成績(jì)，為公司的安全、經(jīng)濟效益、文明生產(chǎn)起到了促進(jìn)的作用�，F對本年度培訓工作做如下總結：

　　一、統籌規劃，有序推進(jìn)企業(yè)內部培訓。今年年初，我公司即根據員工培訓需求分析制定了詳細的年度培訓計劃，并嚴格按照要求逐步推進(jìn)，先后開(kāi)展了財務(wù)知識講座、全面質(zhì)量管理培訓等多項內部培訓，11月初，公司更組織××名相關(guān)員工進(jìn)行了全面質(zhì)量管理的`統考。

　　二、緊抓不懈，全面開(kāi)展安全教育培訓。公司領(lǐng)導始終把安全教育培訓作為一項重要工作內容常抓不懈。針對施工現場(chǎng)面廣點(diǎn)多、人員分散的特點(diǎn)，采用有針對性的手段及內容，對一線(xiàn)生產(chǎn)員工以貼近工作實(shí)踐的內容開(kāi)展經(jīng)常性的安全教育培訓活動(dòng)，以生動(dòng)逼真的案例講解形式吸引員工，從而提高安全教育培訓效果。此外，我公司積極組織學(xué)習各項安全文件，全面提升全員的安全意識。今年我公司無(wú)任何重大人員傷亡事故發(fā)生。

　　三、不惜資金，加強外派培訓。我們始終相信，培訓改善績(jì)效，因此，只要員工有需要，培訓對崗位有益，我們就會(huì )派員工參加。今年全年我公司共組織外派培訓××余人次。

　　四、推陳出新，改進(jìn)培訓方式。今年以來(lái)我公司的施工任務(wù)較重，施工工期緊，施工任務(wù)重，人員分散，這些因素在一定程度上制約了教育培訓工作的有序進(jìn)行。公司克服自身困難，推陳創(chuàng )新，采取了現場(chǎng)指導、事件處理、以老帶新等多樣的教培方式，積極開(kāi)展教育培訓工作。

　　五、存在的問(wèn)題

　　1、由于施工緊張，大多數時(shí)間很難組織人員集中培訓。培訓人員有限，公司組織培訓的精力投入巨大。

　　2、員工培訓效果分析不到位，沒(méi)有及時(shí)檢驗參培人員是否將培訓內容落到實(shí)處，導致培訓效果不理想。

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