【推薦】教師培訓總結四篇
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么總結有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的教師培訓總結4篇，歡迎大家分享。
教師培訓總結 篇1
20xx年9月-12月，我有幸參加了國家教育部主辦，內蒙古農業(yè)大學(xué)承辦的國家級中職骨干教師畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)為期三個(gè)月的培訓。首先感謝國家教育部，為我們提供了良好的學(xué)習的平臺，其次感謝我校為我創(chuàng )造了這次學(xué)習的機會(huì )，最后感謝內蒙古農業(yè)大學(xué)繼續教育學(xué)院和動(dòng)物科學(xué)學(xué)院的老師們對培訓班學(xué)員在生活上以及學(xué)習上的照顧和幫助，給我們來(lái)自全國十幾個(gè)省市地區的老師們提供了良好的學(xué)習和生活環(huán)境。也同時(shí)感謝國培的好政策讓我有這樣的機會(huì )，認識并友好相處了來(lái)自全國各地的中職教師，這樣深厚的友誼，讓我們的交流范圍廣了，了解的多了，知道的多了，這也是此次培訓除學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識之外的最大收獲了。此次培訓收貨頗多，具體總結如下：
一、名師、教授講座，更新了教育觀(guān)念
培訓中聆聽(tīng)了許多教育專(zhuān)家的精彩講座，他們用自己多年來(lái)研究的成果，結合世界發(fā)達國家的職業(yè)教育理論，對我國職業(yè)教育的現狀進(jìn)行了科學(xué)的分析，使我對職業(yè)教育發(fā)展的現狀有了深入的了解，在思想認識上和教學(xué)理念上有了很大的提高。中職學(xué)校的根本任務(wù)是使受教育者在德育、智育、體育等方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì )主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者。學(xué)校培養人的標準是德智體全面和諧發(fā)展。德育應擺在學(xué)校工作中的首位，思想品德課承擔著(zhù)初中生的德育理論教育工作，對學(xué)生具有目標導向、價(jià)值導向、行為導向的功能，起著(zhù)規范學(xué)生的政治方向、思想觀(guān)念等。在新課程體系中，教學(xué)除了完成智育外，還要承擔著(zhù)思想的提高、品德的完善、力的形成和體力的增強，教學(xué)是個(gè)認知和實(shí)踐的過(guò)程，是繼承前人知識、經(jīng)驗和創(chuàng )新的過(guò)程，教學(xué)不是教師單純地向學(xué)生灌輸知識的過(guò)程，師生交往溝通的過(guò)程；教師的作用不是“灌”而是“導”，而是教師在教學(xué)上主要起引導、指導、疏導的作用，在教學(xué)管理上主要起組織的作用，教師的任務(wù)不單是教知識，更主要的任務(wù)是教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法和思維方式，培養學(xué)生勇于實(shí)踐、敢于探索創(chuàng )新的意志品質(zhì)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)；學(xué)生是有思想頭腦、有主動(dòng)積極性、有潛在創(chuàng )造力的主體，學(xué)生學(xué)習好不好，有無(wú)學(xué)習積極性，主要原因是學(xué)生自己，學(xué)生是學(xué)習的主人。這些新的觀(guān)點(diǎn)和新的知識給我們指明了方向和教學(xué)的路徑，我們確實(shí)受到啟發(fā)和教育，是一次大的收獲！我認為教育要適應時(shí)代的發(fā)展，必須改變傳統的教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立適應時(shí)代的教育教學(xué)理念。職校教師肩負著(zhù)為國家培養有理想、有抱負、高技能的企業(yè)一線(xiàn)應用型技術(shù)人才的使命，我們必須樹(shù)立良好的職業(yè)道德，在教學(xué)中除了傳授專(zhuān)業(yè)知識和基本技能外，還應培養學(xué)生的職業(yè)理想，讓他們樹(shù)立正確擇業(yè)觀(guān)、就業(yè)觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
二、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高了專(zhuān)業(yè)水平
通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習，使我的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高，通過(guò)此次的培訓使我以前所學(xué)知識更加系統化、具體化。使我在畜牧獸醫理論知識與實(shí)踐能力方面都有了很大的提高。例如王志老師的馬病臨床疾病診療，理論實(shí)踐相結合，邊講邊做，使學(xué)員們提高動(dòng)手操作能力，學(xué)起來(lái)就有成就感和學(xué)習興趣。另外，在教學(xué)過(guò)程中王志老師雄厚的專(zhuān)業(yè)知識，豐富的實(shí)踐技能，嚴謹的治學(xué)態(tài)度也為我們樹(shù)立了榜樣。他們平易近人的教學(xué)態(tài)度讓人倍感親切，嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神令人敬佩。都讓我提高了不少，對我今后的工作幫助很大。另外，我們做的DNA提取、電泳、骨密度測定等分子實(shí)驗，使我們在今后的實(shí)驗操作和理論分析上有了很大的提高。
三、企業(yè)參觀(guān)學(xué)習，更新了養殖觀(guān)念
此次培訓安排我們到蒙牛乳業(yè)、富川飼料、大地飼料公司、優(yōu)牧特等企業(yè)參觀(guān)學(xué)習，通過(guò)這幾次實(shí)踐活動(dòng)，我們在了解、熟悉和掌握一定的管理基礎知識和操作技能過(guò)程中，培養、提高和加強了我們的實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習，讓我明白做事要認真細致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養了我們堅強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力！培養和鍛煉了勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟觀(guān)念，強化遵守勞動(dòng)紀律、遵守安全技術(shù)規則和愛(ài)護國家財產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
企業(yè)參觀(guān)學(xué)習，時(shí)間雖短，但使我們學(xué)到了許多實(shí)用性很強的知識，使我們開(kāi)闊了視野，使我們了解了當前公司企業(yè)的需求，對我們以后教育學(xué)生，如何將理論應用于實(shí)踐當中、企業(yè)需要哪方面的理論知識、哪方面的技能操作，這使我們對今后的教學(xué)有了更明確的方向。為以后正確的引導學(xué)生的就業(yè)方向做出了不小的貢獻！可以說(shuō)企業(yè)實(shí)訓活動(dòng)是本次國家級培訓的精華所在！
四、認識各地老師，相互交流學(xué)習
本次培訓中有幸結交了來(lái)自全國各地的朋友，大家都來(lái)自職業(yè)學(xué)校的第一線(xiàn)，在學(xué)習與交流之中對職業(yè)教育的發(fā)展、教育教學(xué)的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問(wèn)題，進(jìn)行了廣泛的交流和探討；培訓班為所有成員的交流提供了一個(gè)平臺，充分利用這個(gè)平臺，我們不僅了解了各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗，開(kāi)闊了自己的眼界；而且就有些大家在工作中感到困惑的問(wèn)題通過(guò)討論也達成了一定的共識。每個(gè)學(xué)員都和大家一起分享成功的經(jīng)驗和學(xué)習心得，學(xué)習中大家相互鼓勵，生活上我們互相關(guān)心，大家增長(cháng)了知識，收獲了經(jīng)驗，增進(jìn)了友誼，并且建立了詳細的聯(lián)系方式以便日后相互交流與學(xué)習。這些將會(huì )是我一生之中受益的.寶貴經(jīng)歷和財富。這些來(lái)自祖國各地一線(xiàn)老師帶來(lái)了不同特色的教學(xué)經(jīng)驗和方法，使我受益非淺。
五、反思與總結
1、對職業(yè)教育、畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)的再認識
學(xué)習問(wèn)題：我們對職業(yè)教育的定位和認識的關(guān)鍵是教育教學(xué)目標的確立，因為有什么樣的教育教學(xué)目標就有什么樣的教育。職業(yè)教育要為學(xué)生、學(xué)員奠定什么樣的基礎？是知識還是學(xué)習能力？知識是手段還是目標？
收獲體會(huì )：中國的教育注重培養學(xué)生扎實(shí)的“知識體系”，強調的是“學(xué)會(huì )”，而國外的職業(yè)教育注重的是培養學(xué)生的學(xué)習興趣、好奇心、質(zhì)疑能力和探究能力的“能力體系”，強調的是“會(huì )學(xué)”。中國這種“知識導向性教育”教學(xué)模式，側重于讓學(xué)生學(xué)到更多更難的知識，忽略了“能力導向性目標”教學(xué)目標下所注重培養的興趣、好奇心和探究能力，不利于培養學(xué)生的持續學(xué)習能力和思維創(chuàng )新能力�；A教育的定位應該是為將來(lái)學(xué)生、學(xué)員的發(fā)展奠定基礎，追求可持續去“異化”的教育，著(zhù)重培養學(xué)生、學(xué)員的思維能力、動(dòng)手能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”而不僅是“學(xué)會(huì )”，為學(xué)生、學(xué)員的未來(lái)發(fā)展奠定基礎。
2、教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展的再認識
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的意義是什么？教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內涵有哪些？教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的措施？教學(xué)第一線(xiàn)的教師很需要的教育教學(xué)教研理論，要站在理論與實(shí)踐的高度輔以生動(dòng)的實(shí)例，分析透徹，高屋建瓴，讓我們真真切切得到了高端引領(lǐng)。
3、專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐能力的大幅度提升
在三個(gè)月的學(xué)習中，我不僅學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，新知識，更從不同的方面了解和學(xué)習了當前畜牧獸醫學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，并明確將來(lái)畜牧業(yè)的發(fā)展趨勢，并在農民培訓教學(xué)中讓學(xué)員了解畜牧業(yè)的今天和明天，激勵學(xué)員熱愛(ài)畜牧業(yè)，從而樹(shù)立為畜牧業(yè)、養殖業(yè)服務(wù)的理想和志向。通過(guò)這次學(xué)習，不僅在教育理論和教育理念上有了較大的提高，在專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐上的“充電”也很給力，收獲頗豐。
最后，真心的感謝領(lǐng)導給了我這次學(xué)習的機會(huì )，感謝各位老師在學(xué)習和生活上的幫助和支持，我一定把這一次所領(lǐng)悟到的和所學(xué)到的應用到教學(xué)實(shí)際中，在畜牧獸醫培訓的教學(xué)改革中發(fā)揮“國培”學(xué)員的引領(lǐng)和示范作用�。�！
教師培訓總結 篇2
通過(guò)這次培訓，讓我成長(cháng)了不少，從中我也學(xué)到了很多的東西。聆聽(tīng)各位專(zhuān)家的精彩講座，與參與學(xué)習的中學(xué)生物學(xué)科帶頭人、骨干教師，班級輔導教師等一起進(jìn)行學(xué)習和交流，收獲頗多。研修即將結束，反思自己的學(xué)習，得到的是自我提升，同時(shí)又有不足。為爭做一個(gè)很好的生物教師。談一點(diǎn)自己的體會(huì ) :
一、努力提升自己，適應當今教育理念
平臺資源中各位專(zhuān)家從不同方面暢談了他們對新課程改革以及初中生物教學(xué)技術(shù)等教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨特見(jiàn)解。給我們展示未來(lái)中國教育的遠景和生物教育各家之長(cháng)。我認識到新課程倡導的自主學(xué)習、小組合作、探究性學(xué)習，都是以學(xué)生的積極參與為前提，有了自主、探究、合作學(xué)習，增強了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，這也是我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂的實(shí)踐方向。
在培訓過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過(guò)程中，了解到各學(xué)校的新課程開(kāi)展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“教學(xué)相長(cháng)”。
二、積極學(xué)習和鍛煉，不斷提升自身的教學(xué)能力
培訓學(xué)習時(shí)間雖短，但學(xué)習很充實(shí)。經(jīng)過(guò)學(xué)習自身水平得到提升，獲得了許多解決教學(xué)困惑的方法，讓我明白了人生的快樂(lè )。把學(xué)到的理念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中，幫助學(xué)生確定適當的學(xué)習目標，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。掌握學(xué)習策略和發(fā)展能力，創(chuàng )設豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣。充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機會(huì )，為學(xué)生服務(wù)，建立一個(gè)民主，寬容的課堂氛圍。
另外，教師應該把握社會(huì )發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力，確立培養目標，打造新時(shí)代的人才。培訓視頻中的一些專(zhuān)家，從自己切身的實(shí)踐經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們在教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨特見(jiàn)解。在這些專(zhuān)家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼，比如上好一堂課，要從有利于學(xué)生長(cháng)期全面的發(fā)展考慮�？梢哉f(shuō)是專(zhuān)家們的講座為我指明了努力的方向!
三.工作中不去和別人攀比，體現自身的人生價(jià)值
學(xué)習讓我增強了投身初中生物教學(xué)的興趣和信心。通過(guò)學(xué)習交流，我對生物教學(xué)有了嶄新的認識，學(xué)海無(wú)涯，教學(xué)相長(cháng)，我要把自己所學(xué)的新的理念、知識運用到日常教學(xué)及班級管理之中，用科學(xué)的理論指導自己的言行，用科學(xué)的方法引導自己的學(xué)生。相信自己通過(guò)自身的努力，會(huì )在生物教學(xué)中不斷進(jìn)步。
總之，通過(guò)學(xué)習，讓我更加肯定了我的事業(yè)，我將用我的畢生精力投入到工作中去，我相信自己將會(huì )做得更好，也會(huì )更加優(yōu)秀。
教師培訓總結 篇3
在此次培訓中，×××老師在講座中談到哈佛的一個(gè)被后人傳頌的故事：哈佛圖書(shū)館建立之初的250本圖書(shū)被規定不可帶出館，違反者要被開(kāi)除，高校新入職教師培訓心得。1764年一場(chǎng)意外的大火使這批具有重要意義的圖書(shū)毀于一炬，而一個(gè)學(xué)生送回來(lái)帶出的其中一本書(shū)，故事的結局是，這名學(xué)生得到了學(xué)校的感謝以及被開(kāi)除。我想如果我是這名學(xué)生也會(huì )理解學(xué)校的�！白屝Ｒ幑芾砉鸨茸尩赖驴词毓鸶行А�，科學(xué)合理的制度或者規則比空泛的道德在高校建設上，在社會(huì )生活的很多方面都更有效，我比較認同這種觀(guān)點(diǎn)。
中國也有句古話(huà)“沒(méi)有規矩，不成方圓”，祖先這一樸素思想卻一直在生活中被人們有意無(wú)意的忽視了。中國人很多事情往往最后都回到講道德上，人情上，而規則制度有時(shí)淪為到尷尬的境地，于是似乎充滿(mǎn)了各種各樣的潛規則。這樣的結果真正是道德的和公平的嗎?我認為，恰恰背道而馳了。只有制定了科學(xué)合理的制度并且嚴格的遵守才是真正的道德和公正，也才會(huì )有最好的效率和效果。哈佛之所以成為世界一流名校，與嚴格遵守制度是分不開(kāi)的。
在社會(huì )生活中，制度的重要性體現的也是相當深刻的。比如腐敗問(wèn)題，為什么一直反腐敗而腐敗現象卻又愈演愈烈呢?是官員的普遍道德水平低，人性惡劣嗎?真正的原因還得到制度里去尋找。當社會(huì )中腐敗現象前仆后繼，只能說(shuō)明這個(gè)社會(huì )的制度對腐敗行為缺乏約束，僅僅批判腐敗官員的職業(yè)道德品質(zhì)而不探求制度本身的缺陷是不可能有明顯效果的。我很尊敬的一位經(jīng)濟學(xué)家張五常先生曾經(jīng)戲言：“你要放一個(gè)妖艷的女子在我的臥室，又要我對她沒(méi)有非份之想是不可能的;要我對她沒(méi)有非份之想的最好辦法就是，讓她離開(kāi)我的臥室�！蓖瑯�，在一個(gè)有利于腐敗滋生的制度安排下，要官員們挑戰人性根深蒂固的弱點(diǎn)何其難也!如果有一套制度安排，可以約束官員不敢有腐敗的想法，那么我們也不必辛苦地教導官員們要流淌道德的血液。
中國社會(huì )各界對于教育的反思已經(jīng)持續了很多年了，根本問(wèn)題出在哪里，哪些制度出了問(wèn)題，還是空有好的制度而無(wú)法執行呢?這是每一位關(guān)心中國教育尤其是教育工作者應該迫切考慮的。
教師培訓總結 篇4
在幾天的培訓過(guò)程當中，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著(zhù)我、激勵著(zhù)我對今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時(shí)間學(xué)習教育理論，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念來(lái)不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。這中間有欣慰、也有慚愧。下面就以我幾天的培訓來(lái)談?wù)勛约旱目偨Y體會(huì )。
一、加強學(xué)習，不斷完善，自覺(jué)走進(jìn)新課程
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
多年來(lái)，老師教，學(xué)生學(xué);老師講，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時(shí)，通過(guò)培訓學(xué)習，”合作學(xué)習“、”主動(dòng)探究“、”師生互動(dòng)“、”生生互動(dòng)“等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過(guò)培訓我認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間，體現了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現素質(zhì)教育的根本目標。
通過(guò)這次培訓，讓我更懂得了網(wǎng)絡(luò )的重要性;讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡(luò )資源。使我學(xué)會(huì )了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會(huì )了設計教學(xué)設計。在教學(xué)設計過(guò)程中，我依據教育教學(xué)原理、應用系統、科學(xué)的方法，研究、探索教和學(xué)系統中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系。然后對教學(xué)內容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)等要素進(jìn)行具體計劃。
二、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值
課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地，我本著(zhù)”一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切“的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足用活新老教材，實(shí)踐新理念。力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。思想教育要常抓不懈，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。
三、一絲不茍，認真對待教學(xué)工作
(1)愛(ài)崗敬業(yè)。
我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。
(2)尊重學(xué)生
只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì )尊重老師，愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。
﹙3﹚要有強烈的責任心
作為一個(gè)人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現在以下幾個(gè)方面：一、對全體學(xué)生負責。二、對學(xué)生未來(lái)負責。三、對學(xué)生所授的知識負責。
(4)以身作則
教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
四、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取
在看到一些成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的教學(xué)水平，來(lái)更好地適應現在的教學(xué)。 通過(guò)這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力與他們相比較有一定差距，人只有不斷地學(xué)習，不斷地充實(shí)，不斷地覺(jué)醒，才能立足于這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì )�？偸窃趯�(shí)踐、在鉆研、在進(jìn)步、在創(chuàng )造。在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步學(xué)習新的教育理論和教學(xué)方法，使自己在教學(xué)中創(chuàng )造更好的佳績(jì)，為我校的教學(xué)再上一個(gè)臺階做出自己的貢獻。同時(shí)，我也相信共同的學(xué)習一定會(huì )造就共同的進(jìn)步，祖國的教育事業(yè)一定會(huì )更加輝煌燦爛。
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