暑期教師師德培訓工作總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的暑期教師師德培訓工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

暑期教師師德培訓工作總結1

　　為加強教職工隊伍建設，構建師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，根據上級有關(guān)文件精神，我園組織全體教師參加了為期5天的暑期師德專(zhuān)題培訓，培訓結合實(shí)際、因地制宜、求真務(wù)實(shí)�，F將暑期師德培訓總結如下：

　　一、加強領(lǐng)導，明確責任

　　為了使學(xué)習學(xué)有所獲，不走過(guò)場(chǎng)，加強了對教師培訓的力度，成立了以園長(cháng)為組長(cháng)的教師培訓領(lǐng)導班子。形成園長(cháng)親自抓，教研組長(cháng)配合抓的局面，并做到培訓有計劃，落實(shí)抓過(guò)程，同時(shí)，嚴明學(xué)習紀律，規定學(xué)習期間不得遲到、早退，不隨意缺席，會(huì )上認真作好筆記，不得做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事，會(huì )后寫(xiě)好心得體會(huì )。

　　二、內容具體，針對性強

　　1、組織老師們自主學(xué)習書(shū)籍《給教師的一百零一條建議》《綱要》《指南》等，讓教師們充分認識到教師的職業(yè)道德。同時(shí)也認識到作為一名幼兒教師要不斷學(xué)習來(lái)充實(shí)自己。做到理論與實(shí)踐相結合。

　　2、組織學(xué)習“最美教師”張麗莉、“最美司機”吳斌等先進(jìn)事跡、以及學(xué)習本園教師先進(jìn)事跡，以激勵和發(fā)揮榜樣作用。

　　3、通過(guò)學(xué)習和討論,老師們推心置腹坦誠交流個(gè)人的育人經(jīng)驗，暢談體會(huì )，使教師們在尊重幼兒、關(guān)心幼兒方面取得了共識，大家一致認為：熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、建立和諧的師生關(guān)系，是提高教育質(zhì)量的前提。明確今后努力方向，開(kāi)展自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。在集中學(xué)習和討論的基礎上，每位教師都撰寫(xiě)了學(xué)習體會(huì )。

　　4、教育無(wú)小事，當新學(xué)期開(kāi)始，又要面對一系列的工作時(shí)，特別是環(huán)境區角布置，我們安排教師就我園如何開(kāi)展區角活動(dòng)開(kāi)展討論，制定計劃，讓計劃先行，將工作內容一步步分解，能使教師工作壓力緩解。

　　三、以點(diǎn)帶面，分層提高

　　1、充分發(fā)揮我園骨干教師在培訓工作中的主體作用，鼓勵骨干教師主動(dòng)承擔專(zhuān)題報告的培訓任務(wù)，形成在“培訓中培訓”以點(diǎn)促面的培訓風(fēng)格，讓更多的骨干教師在培訓中得到提升。

　　2、通過(guò)暑期培訓，在進(jìn)一步提高教師師德修養的基礎上，為教師在新時(shí)期怎樣當一名出色的教師指明了方向，構建了新的教育理念體系，同時(shí)有效建立了教師向專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的平臺。

　　全體老師通過(guò)學(xué)習教育，統一了思想，提高了認識，有效提高了教師加強自身思想道德建設的自覺(jué)性。但提高教師師德修養是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，師德培訓僅僅是一個(gè)新的起點(diǎn)，教育是事業(yè)，需要我們求真，教育是藝術(shù)，需要我們創(chuàng )新�！痹诮窈蟮墓ぷ鲗�(shí)踐中，我們將發(fā)揚求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神，時(shí)刻重視師德修煉。通過(guò)這次暑期師德專(zhuān)題培訓學(xué)習活動(dòng)，將會(huì )鞭策我們每一位教師在思想上、品質(zhì)上、行為上升入更高的境界，也將會(huì )促使我園的教育質(zhì)量得到不斷地提高。

暑期教師師德培訓工作總結2

　　8月22日—24日，綠城育華幼兒園全體教師在園長(cháng)費玉香的帶領(lǐng)下參加了為期三天的教師暑期師德培訓活動(dòng)。本次師德培訓受到教育公司領(lǐng)導的高度重視，陳總、余總和郭校長(cháng)分別作了《為爭創(chuàng )一流的教育而奮斗》、《做兒童世界的守護者》和《做綠城教育的合格教師》的報告；浙江幼兒師范學(xué)校附屬幼兒園園長(cháng)王芳和西湖區幼教教研主任汪勁秋分別對老師們進(jìn)行了《新綱要背景下教學(xué)活動(dòng)的一點(diǎn)反思》和《做一名有特長(cháng)的教師》的講座。同時(shí)，幼兒園還在7月14日—15日組織教師們學(xué)習并討論了西湖區區教育局吳吉春局長(cháng)在暑期師德培訓動(dòng)員大會(huì )上所作的《加強執教能力建設，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》的講話(huà)，大家深感頗有收獲。

　　本次師德培訓結合幼兒園實(shí)際，開(kāi)展的培訓形式多樣，內容豐富，主題明確，重點(diǎn)突出“綠城”的團隊精神、現代教育理念與教學(xué)實(shí)踐，符合本園教師的實(shí)際需求。

　�。�1）通過(guò)五天的師德培訓，教師們對教育的價(jià)值有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了綠城教育的目標“不僅要培養出精英式的人才，更致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習奠定基礎”。認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著(zhù)我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應該做一個(gè)有理有節的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼

　　兒教育方面的專(zhuān)長(cháng)，更需要有自己的特長(cháng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一分子，我們必須尊重自己的職業(yè)規律，具有團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽(yù)。

　�。�2）通過(guò)師德培訓，教師們明確了在教育中，要尊重幼兒的`主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應該根據各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點(diǎn)，實(shí)施相應的教育教學(xué)活動(dòng)。對幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認識，知道主題的展開(kāi)有：任務(wù)驅動(dòng)式、團體討論式和作品分析式三種形式。清楚地認識到教師應該做一個(gè)有心人，善于觀(guān)察兒童的生活與學(xué)習，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現孩子，引導孩子，教育孩子。我們不但要學(xué)會(huì )“教”，更應學(xué)會(huì )“學(xué)”,學(xué)會(huì )反思、學(xué)會(huì )研究、學(xué)會(huì )做人。

　�。�3）通過(guò)學(xué)習，教師們清楚了執教能力建設蘊含著(zhù)豐富的內涵，它不僅包含教師的素養、教學(xué)能力、教學(xué)方式，還包含教師教書(shū)育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執教能力不僅需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心地熱愛(ài)，無(wú)私的關(guān)懷。我們會(huì )更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過(guò)程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問(wèn)題，做好工作，為家長(cháng)服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻的內在動(dòng)力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。

　　我們愿意做兒童世界的守護者！

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