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教師培訓總結

時(shí)間:2021-01-10 10:48:16 培訓總結 我要投稿

教師培訓總結(通用7篇)

  總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結?偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家收集的教師培訓總結(通用7篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師培訓總結(通用7篇)

  教師培訓總結1

  轉眼一年的時(shí)間已結束了,經(jīng)過(guò)這一年的培訓,收獲很多,F將我學(xué)到的經(jīng)驗總結如下:

  一、提高認識,增強了職業(yè)幸福感。

  專(zhuān)家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。特別是楊和平專(zhuān)家《主動(dòng)成長(cháng)收獲幸!返膶(zhuān)題講座,真是心生感慨,讓我受益非淺,讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著(zhù)來(lái)自自身、學(xué)校、家庭、家長(cháng)等各方面的壓力,面對如此重大的壓力,我們必須先學(xué)會(huì )愛(ài)自己,要學(xué)會(huì )調節自己的心態(tài)。作為教師要學(xué)會(huì )調試自己的心理,同時(shí)還要學(xué)會(huì )與學(xué)生溝通,用陽(yáng)光般的心態(tài)積極面對學(xué)生,才能有良好的教學(xué)效果。

  魏書(shū)生說(shuō)過(guò):當你每天都能把這些極小的事情做得有滋有味,有聲有色,從從容容,快快樂(lè )樂(lè ),如詩(shī)如畫(huà),如舞如歌的時(shí)候,你自然在天天盡到了生存責任的同時(shí),每時(shí)每刻都能享受到生存的快樂(lè )與幸福!回顧自己多年的教學(xué)經(jīng)歷,我發(fā)現自己一直在成長(cháng)著(zhù),不斷地困惑,不斷地摸索,不斷地收獲著(zhù)幸福。成長(cháng)的感覺(jué)真好!我在忙碌與進(jìn)取中漸漸地走向成熟。我會(huì )為我的夢(mèng)想繼續努力,在以后的路上,會(huì )有平坦也會(huì )有泥濘,但既然選擇了遠方,我只會(huì )一如繼往地風(fēng)雨兼程。

  我堅信收獲的季節會(huì )隨之而來(lái),我終會(huì )收獲專(zhuān)業(yè)發(fā)展帶來(lái)的幸福,收獲來(lái)自學(xué)生給予的幸福,收獲物質(zhì)回報饋贈的幸福,收獲來(lái)自家庭倍增的幸福,收獲職業(yè)歸屬產(chǎn)生的幸福。

  二、夯實(shí)了專(zhuān)業(yè)知識基礎。

  作為一名教師,首先應該具備的就應該是全面系統的學(xué)科本位知識。以往,我只是研讀一些與之相關(guān)的資料,習慣于積累一點(diǎn)一滴的知識素材。通過(guò)學(xué)習,在這里所有的學(xué)習內容一目了然,科學(xué)系統,有標可依,有律可循,學(xué)習起來(lái)方便至極。這個(gè)學(xué)習頁(yè)面的課程設置,突現了以學(xué)科為基礎,以問(wèn)題為中心的特色。在這個(gè)學(xué)習頁(yè)面上,通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng),幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )了新課程的教學(xué)理念,讓我對學(xué)科教學(xué)有了深入的理解與思考;通過(guò)參與學(xué)習、反思體會(huì ),幫助我準確地把握了學(xué)科的主要教學(xué)內容及教學(xué)的重難點(diǎn),幫助我認識并掌握了教學(xué)的新方法、新手段,并且能夠有效地運用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。

  三、要熱愛(ài)自己的學(xué)生

  教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們全面健康地發(fā)展。這種熱愛(ài),首先應該是溫暖的,是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師,應該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對學(xué)生傾注相當的熱情,對他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔挫折的煩惱。

  總之,我通過(guò)這一年的培訓,總感到還有許多需要學(xué)習的地方。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習,盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,為我們國家的教育事業(yè),為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。

  教師培訓總結2

  經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的國培學(xué)習,我聽(tīng)了專(zhuān)家的點(diǎn)評與講座,讓我收獲頗豐。隨著(zhù)課改的深入,中學(xué)美術(shù)研修文化的構建,以及專(zhuān)業(yè)美術(shù)教師隊伍的不斷壯大,我越來(lái)越覺(jué)得自己難以勝任中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作。在聽(tīng)過(guò)中學(xué)美術(shù)老師的經(jīng)驗介紹后,感觸特別大:

  課堂教學(xué)是學(xué)校實(shí)施教育的主要形式,傳統的美術(shù)教育是一種你講我聽(tīng)的灌輸式和培訓式的活動(dòng)。一味的讓學(xué)生進(jìn)行臨摹寫(xiě)生,學(xué)生只能被動(dòng)機械的再現,很少有自由發(fā)揮的余地。課堂教學(xué)大多簡(jiǎn)單的只剩下教師講解作業(yè)要求學(xué)生作業(yè)這兩個(gè)環(huán)節而已。學(xué)生在課堂上是有足夠的時(shí)間完成任務(wù),但沒(méi)有任何的情感體驗,沒(méi)有任何的創(chuàng )造想象,只是千篇一律的完成作業(yè)而已。隨著(zhù)新課程的全面推廣,為了優(yōu)化課堂教學(xué),我們在平時(shí)的教學(xué)中就需要嘗試多種行之有效的教學(xué)方法。

  一、游戲中學(xué)習

  在提倡素質(zhì)教育的今天,單一枯燥的美術(shù)教學(xué)已遠遠不能適應當前學(xué)生的發(fā)展。游戲是兒童喜歡的活動(dòng),能滿(mǎn)足他們愛(ài)玩好動(dòng)的需求。游戲能激發(fā)學(xué)生大腦最積極最有創(chuàng )意性區域,把美術(shù)活動(dòng)與創(chuàng )新能力有機結合在一起。

  二、在比較中發(fā)現

  美術(shù)是視覺(jué)的藝術(shù), 運用比較法,具有很強的直觀(guān)性、 能從 多角度地對不同作品做比較分析,便于學(xué)生認識掌握相關(guān)的知識有利于調動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性,,并能產(chǎn)生深刻印象。 從而調動(dòng)了學(xué)生的`學(xué)習興趣。 要使這種方法取得理想的教學(xué)效果,還應注意精心選擇作品,適時(shí)進(jìn)行啟發(fā)、引導,講究科學(xué)性、典型性和藝術(shù)性。

  三、在分步中簡(jiǎn)化

  傳統的課堂教學(xué)都是不管任務(wù)的難易前半節課教師講后半節課學(xué)生做,這樣很不利于學(xué)生創(chuàng )作出優(yōu)秀的作品。在整堂課中教師應始終作為學(xué)生的合作伙伴參與其中,生生互動(dòng),師生互動(dòng),舉一反三使學(xué)生的創(chuàng )造能力得到發(fā)展、得到升華。給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)真實(shí)生動(dòng)的美術(shù)教學(xué)環(huán)境。

  四、在討論中感受

  我們的課堂教學(xué)中可以運用討論的方法,讓學(xué)生通過(guò)討論學(xué)會(huì )自己思考、自己探索、自己推理、自己判斷。當然,討論也不是一種形式隨便的讓幾個(gè)學(xué)生聚在一堆說(shuō)幾句,而是應該像節目主持人一樣,分好小組,提出具體的問(wèn)題,然后進(jìn)行引導、調控。老師應對學(xué)生的發(fā)言作點(diǎn)評、指導、升華。討論法可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì )思考,學(xué)會(huì )判斷,學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自己的感受。

  五、評價(jià)中體驗

  隨著(zhù)新課程改革的深入,新的教學(xué)評價(jià)改變了以往只重結果不重過(guò)程,只重教師不重學(xué)生的教育觀(guān)念。我們可以采用采用了師生互評,生生互評等評價(jià)手段。這樣 有助于學(xué)生自主意識的培養。我們 尤其應該注意到了學(xué)生的自我評價(jià)活動(dòng),引導學(xué)生通過(guò)一堂課的活動(dòng)后對自己的表現進(jìn)行自我評價(jià),從自身的發(fā)展需要出發(fā),自己主動(dòng)找出自身的不足之處。

  總之,國培學(xué)習讓我明白美術(shù)課是怎樣上的,明白美術(shù)老師是怎樣做的,明白和學(xué)生是怎樣互動(dòng)的。這真的是一場(chǎng)別開(kāi)生面的最真實(shí)、最純樸的美術(shù)交流。在以后的教學(xué)中,讓我對美術(shù)課有了全新的目標,全新的方向,開(kāi)發(fā)自己的美術(shù)校本課程,讓學(xué)生接受最生動(dòng)的美術(shù)課。

  教師培訓總結3

  我有幸參加了90學(xué)時(shí)中學(xué)科學(xué)教師培訓班,這次培訓分為理論學(xué)習和實(shí)踐學(xué)習兩個(gè)階段。在理論學(xué)習階段,我們有幸聆聽(tīng)了八位名師、專(zhuān)家的精彩講座,讓我受益匪淺,解決了我在教學(xué)中的一些困惑,明確了今后努力的方向。實(shí)踐階段,我們在實(shí)驗中學(xué)、赤城中學(xué)、外國語(yǔ)等學(xué)校參加了多次級研討課,聽(tīng)了8節科學(xué)課,每一位上課教師給我留下了深刻的印象。讓我學(xué)到了不少知識,懂得了如何正確把握教材,根據學(xué)生的特點(diǎn),進(jìn)行教學(xué)。以下是我的點(diǎn)滴體會(huì ):

  一、在名師專(zhuān)家講座中收獲理論

  1、精心備課,提高課堂效率

  在培訓的第一天,我們就有幸聆聽(tīng)了省教育廳教研室的王耀村的關(guān)于《課堂教學(xué)的有效性設計》的講座,都讓我明確了今后教學(xué)中一定要做到首先認真解讀教材,從“讀懂教材”走向“發(fā)掘教材”,其次是要解讀學(xué)生,了解本班學(xué)生的閱讀水平,了解起點(diǎn),尋找合適的教學(xué)方法。最后在教學(xué)過(guò)程的設計中,要兼顧科學(xué)的實(shí)驗和學(xué)生的主體性,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程真正得到發(fā)展,得到提高。

  2、樹(shù)立教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的新觀(guān)念

  玉環(huán)教研員鄭青岳老師的關(guān)于《走向探究的初中科學(xué)新課標》他從教育價(jià)值觀(guān)談到學(xué)校里應該培養“靜如處子,動(dòng)如脫兔”的有活力的學(xué)生,有思想的教師,就要“喚醒”學(xué)生,把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生,“以學(xué)論教,少教多學(xué)”。我們教師在教學(xué)中要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、溝通、解決問(wèn)題;教育學(xué)生就是要愛(ài)他、幫助他、成全他,讓他健康成長(cháng)。

  3、學(xué)習新課標,明確閱讀教學(xué)的目標

  實(shí)驗中學(xué)葉文正老師,帶我們一起學(xué)習了新課標,讓我們進(jìn)一步明確了科學(xué)教學(xué)的目標。新課標的核心理念:“提高每一個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養!毙抡n標比以前有了適當的減負,更加重視學(xué)生的動(dòng)手能力,教學(xué)內容做了部分調整。

  二、 在實(shí)踐培訓中收獲要領(lǐng)

  實(shí)踐階段,我們在實(shí)驗中學(xué)、赤城中學(xué)、外國語(yǔ)等學(xué)校參加了多次研討課,聽(tīng)了8節科學(xué)課,

  其中許老師的課給我留下了深刻的印象。接下來(lái)的評課,更是讓我學(xué)到了不少東西!瓣P(guān)注發(fā)展方向,研究現實(shí)問(wèn)題”上課老師講述了自己在磨課過(guò)程中的點(diǎn)滴感受,評課老師簡(jiǎn)練的語(yǔ)言,評得恰到好處,,讓我進(jìn)一步明確了科學(xué)課該怎么上。要關(guān)注方向,一課一得!耙淌裁础獙W(xué)生的起點(diǎn)——怎么教”。

  在聽(tīng)了那么多的課后,使我深刻地感受到“教無(wú)定法,貴在得法”。從他們身上,我不僅學(xué)習了教材處理技巧,更讓我學(xué)到了一些細節的處理,課堂教學(xué)的機智。我想課堂中我們要真正做到關(guān)注學(xué)生,準確把握好每個(gè)階段的目標,關(guān)注重難點(diǎn),以提高課堂的效率。作為教師要全面掌握學(xué)科知識,才能在教學(xué)中做到更好的處理教材,把握住教材的難點(diǎn),才能讓學(xué)生真正走進(jìn)我們的語(yǔ)文課堂。

  三、今后努力的方向

  1、樹(shù)立終身學(xué)習的目標,不斷提升自己。

 。1)樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。當今社會(huì )、科技飛速發(fā)展,只有不斷學(xué)習,方能與時(shí)俱進(jìn),以全新的眼光觀(guān)察和指導自己的教學(xué)工作,時(shí)代對教師提出了非常高的要求,教師要學(xué)習的東西越來(lái)越多元化,多學(xué)科的知識都要涉及,無(wú)論是哪方面的知識都要懂一點(diǎn)方能勝任新時(shí)期的教學(xué)。

 。2)向同行學(xué)習,不斷提升自己。這次培訓,接觸到了許多優(yōu)秀的教師同行,他們不但有著(zhù)扎實(shí)的教學(xué)功底,更有著(zhù)銳意進(jìn)取的鉆研精神,他們不怕苦不怕難,與他們探討、交流,不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得,更在思想上時(shí)刻提醒自己,化緊迫感和危機感為動(dòng)力。社會(huì )不斷發(fā)展,競爭日益激烈,只有自己不松懈,堅持學(xué)習教育理論,同時(shí)在思想品德上不斷提升自己,使自己既有過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平,更有教師具有的道德情操,才能適應新時(shí)代的教學(xué)。

 。3)把學(xué)到的觀(guān)念方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中。幫助學(xué)生確定適當的學(xué)習目標,指導學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣,掌握學(xué)習策略和發(fā)展能力,創(chuàng )設豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,為學(xué)生提供各種便利,為學(xué)生服務(wù),建立一個(gè)民主、寬容的課堂氣氛,與學(xué)生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅,能夠承認過(guò)失和錯誤。

  2、不斷學(xué)習,提高教育教學(xué)能力

  1、育人能力:(1)重于觀(guān)察、勤于了解、樂(lè )于交流、善于溝通。(2)細心培養,精心塑造,耐心轉換、愛(ài)心評價(jià)。要善于差異評價(jià),提倡無(wú)錯評價(jià)。

  2、教學(xué)能力:(1)課前設計能力:要領(lǐng)會(huì )課程標準、激活教材內容。(2)課堂駕馭能力:要嫻于技能、勝于調控、精于啟發(fā)、善于表達。語(yǔ)言表達要準確規范、樸實(shí)、風(fēng)趣。(3)課后反思能力:體現了知識再認識、方法再改進(jìn)、過(guò)程再體驗,體現后再提升能力,反思是教師提高教學(xué)水平的助推器。

  3、科研能力:

  提高教科研能力是當務(wù)之急:在目標上關(guān)注個(gè)體潛能發(fā)揮;在模式上關(guān)注個(gè)體主動(dòng)探究和情感體驗;在策略上,關(guān)注自主學(xué)習與受導學(xué)習統一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸,教師由控制者、評判者轉向參與者、引導者,學(xué)生由接受型轉向探究型與接受型相結合。

  本次培訓,讓我受益匪淺,給我帶來(lái)了沉甸甸的收獲,同時(shí)給我的教學(xué)生涯注入了新鮮的血液,更讓我明確了今后努力的方向。我想我需要的是不斷的學(xué)習,反思。

  教師培訓總結4

  本次活動(dòng)是由臨沂市儀器站,市教育局,市人社局共同舉辦。梁局長(cháng)和劉站長(cháng)對這次培訓作重要講話(huà):本次培訓活動(dòng)受到了教育局和學(xué)校領(lǐng)導的高度重視。組織了全市各中學(xué)的實(shí)驗教師參加了本次培訓,本次培訓中人員多,培訓內容豐富、精彩,給全市廣大實(shí)驗教師充了電。廣大的實(shí)驗教師也能從實(shí)驗需求、教育教學(xué)和自身的發(fā)展情況出發(fā),積極主動(dòng)的參與到學(xué)習當中來(lái),保證了培訓活動(dòng)的順利進(jìn)行。為全面貫徹教育部《中小學(xué)實(shí)驗室規程》和《中小學(xué)理科實(shí)驗室裝備規范》,進(jìn)一步提高我市實(shí)驗教師的綜合素質(zhì),加強全市實(shí)驗教師隊伍建設,重點(diǎn)學(xué)習實(shí)驗室的管理,儀器的借用、使用、維護、管理、損壞、賠償等方面。

  本次培訓活動(dòng)的目的主要是通過(guò)實(shí)驗技能培訓、實(shí)驗室的規范管理、實(shí)驗員的工作要求等方面使實(shí)驗教師全面發(fā)展,在科學(xué)素養、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)知識、教育理念等方面有較大幅度提高,進(jìn)一步提高全市中學(xué)實(shí)驗教師的整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能水平,使之能更好的承擔實(shí)驗室繁重的教育工作任務(wù),又能嫻熟地指導學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗操作,進(jìn)一步培養中學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗操作的能力和科學(xué)探究的欲望。同時(shí)針對當前我市中學(xué)實(shí)驗教師實(shí)驗教學(xué)能力薄弱,實(shí)驗儀器配備不齊,師資力量薄弱的現狀,本次培訓以實(shí)驗室的管理為主要內容,同時(shí)進(jìn)行一些理論知識的輔導,用以指導教學(xué)實(shí)踐。在培訓期間安排了專(zhuān)家進(jìn)行了精彩的演講,用大量的圖片和視頻等手段,對實(shí)驗室的管理進(jìn)行了詳細的培訓。最后又安排了教師考試,對兩天來(lái)的學(xué)習情況進(jìn)行考查,使教師能及時(shí)查找自己知識上的不足之處,及時(shí)的彌補。我們都認真的做好筆記,受益匪淺,在所有學(xué)員教師不斷的努力學(xué)習和專(zhuān)家的認真講解之下,實(shí)驗教師整體的業(yè)務(wù)能力有很大的提高,教師的操作水平得到提高,我們的培訓活動(dòng)取得了一定的效果。

  教師培訓總結5

  通過(guò)這次的培訓學(xué)習我有了很多收獲,我在今后的班級工作中一定會(huì )受益非淺這是我終生受用不盡的財富。同時(shí)我認為要做好學(xué)校安全工作要做好以下幾點(diǎn)。

  一、領(lǐng)導重視 措施有力

  為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強對安全教育工作的領(lǐng)導,學(xué)校應把安全工作列入重要議事日程,學(xué)校校長(cháng)直接抓,分管副校長(cháng)具體抓,政教處、門(mén)衛室具體分工負責組織實(shí)施。

  二、制度保證 措施到位

  1、建立安全保衛工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。由校長(cháng)負責,將安全保衛工作列入各有關(guān)處室的目標考核內容,并進(jìn)行嚴格考核,嚴格執行責任追究制度,對造成重大安全事故的,要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。

  2、簽訂責任書(shū)。學(xué)校班主任簽訂責任書(shū),明確各自的職責。學(xué)校還應與學(xué)生家長(cháng)簽訂安全責任書(shū),明確家長(cháng)應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容,實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管,誰(shuí)負責”的原則,做到職責明確,責任到人。

  3、不斷完善學(xué)校安全保衛工作規章制度。建立學(xué)校安全保衛工作的各項規章制度,并根據安全保衛工作形勢的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門(mén)衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,在校外開(kāi)展的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。

  4、建立學(xué)校安全意外事故處置預案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導小組,制定意外事故處置預案制度。

  三、齊抓共管 群防群治

  學(xué)校安全教育工作是一項社會(huì )性的系統工程,需要社會(huì )、學(xué)校、家庭的密切配合。要積極與派出所等部門(mén)通力合作,做好學(xué)校安全保衛工作,并組織開(kāi)展道德、法制教育活動(dòng)。

  四、加強教育,促進(jìn)自護

  要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點(diǎn),經(jīng)常性地對學(xué)生開(kāi)展安全教育,特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。

  認真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以"校園安全"為主題,在安全教育周期間,學(xué)校組織學(xué)習安全教育工作文件,對校內易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護、工作薄弱環(huán)節、各類(lèi)人員安全意識與安全技能等方面,開(kāi)展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。

  教師培訓總結6

  為了使我們這些新教師們能盡快適應教學(xué)工作,學(xué)校特地為我們安排了一段時(shí)間的培訓。這次新教師培訓內容豐富,包括今天如何做教師,講讀培訓方案,修煉你的課堂教學(xué)語(yǔ)言,共話(huà)課堂教學(xué)效率,走進(jìn)學(xué)生與了解學(xué)生,以及教育訪(fǎng)談等諸多方面的系統學(xué)習。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導。通過(guò)崗前培訓的學(xué)習,收獲很大,我深深體會(huì )到,教育確是一門(mén)藝術(shù),一門(mén)大學(xué)問(wèn),值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓,我得到了很大的收獲,現將自己的心得體會(huì )總結如下:

  一、理解教師職業(yè),提升自我素養

  教師代表著(zhù)“學(xué)生的老師”,也代表著(zhù)“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師,師德是必備的。在新課程理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準,更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

  二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎指引自己的工作

  培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專(zhuān)家根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,幾位專(zhuān)家都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上,各位專(zhuān)家還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,通過(guò)“說(shuō)課、聽(tīng)課、評課”的指導,讓我更加明確上好一堂課的標準,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。

  通過(guò)班主任工作的指導,讓我從方法上得到了深化,尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例,讓我深刻地意識到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。

  三、角色的轉換

  培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對于剛剛步入教師工作的我,對新的生活、新的責任、新的工作充滿(mǎn)熱情,但是在方法上缺少經(jīng)驗,這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本次培訓中,尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng )新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵,使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

  要在教師這一行業(yè)獲得成就,自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習不斷地提高自己,在工作中不求回報,刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛(ài)和執著(zhù),在教學(xué)中,不能墨守陳規,要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,這樣,最終自身的價(jià)值才能夠得以體現。

  四、學(xué)會(huì )終身學(xué)習,提高自身能力

  1、終身學(xué)習,我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識,還要學(xué)習更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀(guān)察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系,那么相對來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。

  2、提升個(gè)人魅力,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽(tīng)你的課,進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師,多讀書(shū),提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。

  3、熱愛(ài)學(xué)生,真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無(wú)敵的武器,對待學(xué)生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著(zhù)對學(xué)生對職業(yè)的熱愛(ài),堅決地走下去。

  4、不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節;不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

  新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識并且不斷地規范自己的行為,做一名真正合格的教師。

  作為一名新教師,在日后工作中要學(xué)習的東西有很多很多,碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復地研究和領(lǐng)悟,才能真正成長(cháng)為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要懷著(zhù)一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻的心,帶著(zhù)對學(xué)生全部的愛(ài)走上講臺。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(cháng)的內在動(dòng)力,更是作為一名教師應當時(shí)刻謹記不能丟棄的精神支柱。

  8月26日——27日,我校在行政樓二樓會(huì )議室舉行20xx年新教師培訓活動(dòng)。李萬(wàn)龍副校長(cháng)、常耀芬主任、趙科老師等9位資深老師蒞臨現場(chǎng),給即將走上講臺的新老師做培訓。求知的眼神、熱烈的掌聲、歡樂(lè )的笑聲無(wú)不透露出新老師對培訓的熱情。

  常耀芬主任簡(jiǎn)單地介紹了一中的部門(mén)設置、規章制度以及常規工作安排等。完善的部門(mén)設置為一中的發(fā)展提供了奠基石,提供了前進(jìn)的方向。嚴格的規章制度是新教師有別于其他行業(yè)的一個(gè)顯著(zhù)的標志。也只有嚴格執行這些規章制度,新教師才能成為人類(lèi)靈魂的工程師、辛勤的園丁。新教師是國家教育事業(yè)的接班人,肩負著(zhù)傳承教育的使命,要牢記這些教育教學(xué)規章制度才能成為有望完成自己的使命。

  新教師是一支特殊的隊伍,因為他們年輕有活力,有無(wú)限的潛力。團委書(shū)記姚奕老師言簡(jiǎn)意賅地介紹了一中團委的組成、參加團委的意義以及自己的成長(cháng)經(jīng)驗。她呼吁新教師積極加入這支有活力的隊伍。雖然做的都是一些不起眼的小事情,但是能夠長(cháng)期把小事情做好卻是一件很不容易的事情。個(gè)人的能力能夠得到很好的鍛煉,人格情操能夠得到很大的提高。姚奕老師就是一個(gè)很成功的例子。新老師應該汲取她的經(jīng)驗。

  李萬(wàn)龍副校長(cháng)圍繞著(zhù)“教學(xué)、教研、教科研、教師研究”四個(gè)關(guān)鍵詞展開(kāi)了精彩的報告。他讓新教師清楚地認識到教研、教科研、教師研究的定義及關(guān)系以及教師研究與教學(xué)的關(guān)系。他引用蘇霍姆斯林的觀(guān)點(diǎn):教育的幸福來(lái)源于教科研,并結合自身的經(jīng)驗進(jìn)行了闡釋。他還指出教師需要掌握的理論知識以及學(xué)習理論的方法,為新教師的成長(cháng)指引了方向。李校長(cháng)的諄諄教導、和藹可親深受新教師的青睞。他的幸福教育信念也是新教師學(xué)習的目標。

  孔德旺主任給新教師介紹了教學(xué)管理上的要求。他帶領(lǐng)新教師學(xué)習了一中的“十大教學(xué)事故以及處理方法”。從中不難看出一中的辦學(xué)理念:把每個(gè)學(xué)生當作整個(gè)學(xué)校。他還介紹了監考的注意事項。監考是一個(gè)非常重要的工程,教師在監考過(guò)程中要全心全意注入其中。最后他對新老師教學(xué)上提出了一些建議,比如:加強學(xué)法的指導和學(xué)習習慣的培養、實(shí)施分層教學(xué)、認真進(jìn)行反思等等。他的教誨讓新老師們受益匪淺。

  季一鳴主任以“教師是什么”“教師怎樣做才是合格的”兩個(gè)問(wèn)題為主題,進(jìn)行了詳細的闡述。他指出,教師是教育人的一種職業(yè),同時(shí)肩負著(zhù)國家培養人才的使命。正是因為如此,教師的一言一行,一舉一動(dòng)都要格外的慎重。他還介紹了班主任的四個(gè)基本功,給新班主任添了一把火。他還認為,要從內心尊重學(xué)生才能和學(xué)生平等,從而能夠更好的教育學(xué)生。

  張桂英老師和韓濤老師就班主任工作并結合自身的管理經(jīng)驗與新教師一起分享。張桂英老師指出,班主任是一個(gè)班級的核心,要樹(shù)立自己的威信,從而征服學(xué)生,繼而創(chuàng )造出良好的班級。她的教學(xué)信念是“別人因為她的存在而幸福,我就會(huì )幸福!比绱顺绺叩慕虒W(xué)信念令人拜服。韓濤老師指出新班主任一定要和學(xué)生處理好關(guān)系,要與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流;做事一定要有自己的原則;班主任的人格魅力是很重要的。他還指出要以身作則,要與學(xué)生共進(jìn)退。他們的班級管理經(jīng)驗很深刻,值得新老師學(xué)習,新老師也應該以他們?yōu)樽约旱陌駱印?/p>

  趙科老師主要談了“新教師應該怎樣做才能踏上成功之路”這一問(wèn)題。她們倆都提到了聽(tīng)課的重要性。她們一致認為聽(tīng)課是新教師成長(cháng)的唯一的捷徑。但是聽(tīng)課不能簡(jiǎn)單的模仿,而是要加入自己的思考,只有這樣才能夠提高。趙科老師還教導新老師要有一個(gè)良好的心態(tài),吃虧是福。她還說(shuō),人的潛力是無(wú)限的,一定要克服惰性,把握住機會(huì )。她的信條是:“年輕時(shí)不要怕,年老時(shí)不要悔”。年輕就是資本,新老師要好好利用這個(gè)資本去創(chuàng )造輝煌的明天。

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。新教師有一段很長(cháng)很長(cháng)的路要走。他們要在這條艱難的路上探尋、磨礪,從而成長(cháng)為優(yōu)秀的教師。相信新教師在以后的執教生涯中,一定會(huì )創(chuàng )造出驚人的成績(jì),給一中獻上厚禮。

  教師培訓總結7

  我校以新課程改革為抓手,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,實(shí)現由灌輸的、封閉的傳統教育向以新課改為核心的民主的、開(kāi)放的新型教育的科學(xué)過(guò)度。主要總了一下工作:

  一、組織新課程的通識和學(xué)科培訓

  對教師進(jìn)行了新課改培訓并制定適應新課程改革的相關(guān)制度。制訂《南濟三中普通高中新課程學(xué)生選課指導手冊》、《南濟三中普通高中新課程學(xué)校課程學(xué)生選課指導手冊》《山東省南濟第三中學(xué)校本教研制度》《南濟三中選課實(shí)施方案》等,供老師們學(xué)習。

  二、加強師資隊伍建設

  1、繼續開(kāi)展“名師講壇”,組織南濟名師人選講座。

  2、重視教科研工作,成立了教科室,與人事科教導處一起抓好教師培訓工作,并成立了教科研工作領(lǐng)導小組和工作小組。

  3、開(kāi)設市級以上展示課,邀請專(zhuān)家和有影響的重點(diǎn)名校教師來(lái)校評課、指導。

  4、舉行教育教學(xué)科研和教學(xué)改革成果匯報會(huì ),邀請市教科所專(zhuān)家來(lái)校講座。

  4、抓好教研組建設。各教研組制定教研組規劃;創(chuàng )建品牌校本課程;在新課改中創(chuàng )品牌教學(xué);在教學(xué)科研中創(chuàng )品牌研究成果。涌現了一大批校本課程。

  5、圓滿(mǎn)的完成了山東省暑期高中教師遠程培訓工作,做到有方案、有措施并進(jìn)行了及時(shí)總結。

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