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教師培訓總結

時(shí)間:2021-02-12 17:06:06 培訓總結 我要投稿

精選教師培訓總結6篇

  總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達能力,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的教師培訓總結6篇,歡迎大家分享。

精選教師培訓總結6篇

教師培訓總結 篇1

  隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展,現代社會(huì )已經(jīng)步入微時(shí)代,微電影、微小說(shuō)、微系統、微視頻、微課等開(kāi)始充斥著(zhù)人們的生活和學(xué)習。課程錄制軟件普遍應用,微課作為重點(diǎn)微產(chǎn)物中的一種,日益成為眾多個(gè)層次、各年齡段學(xué)習者,尤其是低段學(xué)生所青睞的一種學(xué)習方式。

  微課的特點(diǎn)普遍認為可用短小精悍或短小精趣來(lái)概括,使用手寫(xiě)板加錄屏軟件錄制微課要遵循以下原則:

  適合的微課題材,選擇適合制作微課的教學(xué)內容時(shí)控制微課時(shí)間的前提。

  精巧的微課教學(xué)設計,要能夠吸引學(xué)生,這樣的微課學(xué)生才能愿意看,喜歡看。

  瘦身的微課,微課容量要小,這樣才有利于手機、Ipad等設備隨即隨地進(jìn)行觀(guān)看學(xué)習。

  時(shí)間原則是必須要保證的,不管多精彩的微課,時(shí)間過(guò)長(cháng),都很難收到很好的效果。

  微課的制作,微課在教學(xué)中可以用來(lái)講解重點(diǎn)、難點(diǎn)、用來(lái)解答習題,用來(lái)演示實(shí)驗等等,無(wú)論哪種微課,都需要遵循一定的流程以保證制作出的微課統一、規范、完整。微課的制作包含教學(xué)設計、課件的制作、微課的錄制和微課的后期處理四步。

  微課的教學(xué)設計。制作微課就像拍電影,精巧的教學(xué)設計可以引人入勝。這需要教師在選擇好要錄制的內容后精心設計微課的每一個(gè)教學(xué)內容,這里需要教師具備良好的教學(xué)水平。

  微課的制作是一個(gè)將教學(xué)內容生動(dòng)化的過(guò)程,是做出一個(gè)優(yōu)質(zhì)微課的重要前提,同時(shí)在制作課件的過(guò)程中也是進(jìn)行教學(xué)內容設計的過(guò)程,直接影響到威客的受歡迎程度。

  隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,信息技術(shù)的普及,微課作為近幾年新興的一種教學(xué)形式,已在全國各地掀起了熱潮!拔⒄n”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個(gè)知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節開(kāi)展的簡(jiǎn)短、完整的教學(xué)活動(dòng)。微課的出現,將改變現有的教育教學(xué)模式,讓孩子們在家也能自主學(xué)習,意義非凡。

教師培訓總結 篇2

  猶抱琵琶半遮面,千呼萬(wàn)喚始出來(lái)。今天我終于領(lǐng)到了期待許久的部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級上冊的教材啦!我捧在手里,貪婪地嗅著(zhù)它的墨香,輕輕地撫摸著(zhù)它的扉頁(yè),小心翼翼地翻看著(zhù),專(zhuān)心致志地聆聽(tīng)著(zhù)專(zhuān)家詳盡的講讀、高瞻遠矚的建議以及主任意味深長(cháng)的總結,如沐春風(fēng),心中的疑惑迷惘悄然消散了,臉上露出了微笑,心中騰涌著(zhù)一浪又一浪時(shí)代教育教學(xué)的使命感——把握新教材,開(kāi)啟新征程!

  一天的網(wǎng)絡(luò )培訓,真是收獲頗豐!

  一、全面認識了新教材的整體編排,把握了新教材的特點(diǎn),心中有了譜兒,手頭有了準兒了。

  二、深刻領(lǐng)悟了新教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),明確了要教什么尤其是明確了單元導讀的要素與每一課課后習題、口語(yǔ)交際、語(yǔ)文園地、習作之間相輔相成的密切聯(lián)系,把握好備課的度。

  三、虛心聽(tīng)取并認真揣摩專(zhuān)家的教學(xué)建議,明確了怎么教。如教第一單元時(shí),應緊緊扣住單元閱讀方法的要點(diǎn)“發(fā)揮想象,從讀的內容想開(kāi)去”,引導學(xué)生品析重點(diǎn)詞句,進(jìn)而想象。描述出可能出現的情景、心境,為單元習作做過(guò)渡,這樣激發(fā)習作興趣,留心周?chē)挛,借鑒課文寫(xiě)作方法——發(fā)揮想象,具體生動(dòng)描述重點(diǎn)部分,養成寫(xiě)作習慣遵循寫(xiě)作規則,有著(zhù)步步為營(yíng),水到渠成的教學(xué)效果,單元習作《變形記》就會(huì )有很多佳作誕生了。

  四、深刻意識到課后拓展、課外閱讀、積累背誦祖國經(jīng)典文學(xué)的重要性和緊迫性。

  因為新教材編排了課外書(shū)屋增添了古詩(shī)詞的數量,這就要求我們鼓勵引導學(xué)生博覽群書(shū),背誦古典詩(shī)文。讓學(xué)生在茫茫的書(shū)海中,感受到天的高遠、自然的奧秘、宇宙的神奇、祖國歷史的悠久、文化的燦爛,人物的高風(fēng)亮節,為人處事的道理、智慧……學(xué)生在書(shū)的世界里流連,在書(shū)的世界中陶醉,在書(shū)的世界中靜聽(tīng)自己成長(cháng)的拔節聲,不僅遠離了庸俗、卑瑣、浮躁、虛偽、愚昧,走近了高雅、樂(lè )觀(guān)、寧靜、善良、聰慧,而且把祖國傳統文化中最經(jīng)典、最精華的作品甚至世界的名著(zhù)牢牢記在心靈深處,融化到血液里,構成學(xué)生一生發(fā)展的文化根基及心靈素養,這是我們民族的福祉,也是我們老師的驕傲!

  經(jīng)典名著(zhù)、詩(shī)、詞、曲、對聯(lián)、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、成語(yǔ)都是我們中華民族智慧的結晶,是經(jīng)歲月篩選而沉淀下來(lái)的文化精華,有著(zhù)深刻的思想內涵和無(wú)窮的藝術(shù)魅力,滋養了一代又一代的中華兒女,它們的價(jià)值歷久而彌新。我們不僅鼓勵學(xué)生背誦積累,而且我們教師要擠時(shí)間背誦,因為積累了這些經(jīng)典的文化就是融百家為己有。課堂上,就能旁征博引、駕馭教材、舉重若輕、游刃有余,創(chuàng )設出“山窮水盡疑無(wú)路”的情景,打開(kāi)“柳暗花明又一村”的境界,讓學(xué)生如沐清風(fēng),怡然自得。

  新教材是中國語(yǔ)文教學(xué)的歷史性反思和總結,又是對新一代人才的挑戰和圓中國夢(mèng)的戰略應答!昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,新教材就像和煦的春風(fēng),吹遍了教學(xué)的園地。站在教學(xué)第一線(xiàn)的我們處于時(shí)代的坐標,更應高瞻遠矚,穿越昨天與明天的思考,不懈鉆研、探究、開(kāi)拓,與時(shí)俱進(jìn),精益求精,爭取把新教材,新思路,新教法牢牢把握好,因為語(yǔ)文教改的激流將會(huì )百舸爭流,教學(xué)的園地將會(huì )百花競艷,藍圖一定描繪得絢麗多彩!親愛(ài)的同行們:新教材,新思維,新起點(diǎn)的號角已吹響了,我們牢記使命,開(kāi)啟新征程吧!

教師培訓總結 篇3

  根據年初指定的教師培訓規劃,一年來(lái)各校領(lǐng)導認真落實(shí)規劃內容,在縣教體局的支持下,我鎮的教師培訓工作取得了較好的成績(jì),現總結如下:

  一、在時(shí)間上和經(jīng)費上予以保障和支持

  鎮教委領(lǐng)導高度重視教師培訓工作,長(cháng)期堅持以教師的成長(cháng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費上予以保障和支持,我鎮今年教師培訓費用達百分之九以上,高出教師培訓經(jīng)費要求的水平。

  二、開(kāi)展多樣的培訓形式

  我鎮今年主要開(kāi)展以鎮本培訓為基礎的多種培訓,鼓勵教師參加繼續教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓。

  1、加強班主任培訓:良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi),建設一支過(guò)硬的班主任隊伍是學(xué)鎮的一個(gè)工作重點(diǎn),因此我鎮高度重視班主任培訓工作,開(kāi)展了班主任工作交流,組織參加了榆林市班主任培訓,提高了部分班主任的管理水平。

  2、加強英語(yǔ)教師的培訓:根據縣教育局的安排,四到五月份組織我鎮英語(yǔ)教師參加了英語(yǔ)教師培訓,取得了較好的效果,我鎮英語(yǔ)教師教學(xué)水平總體上得到了提高。

  3、組織實(shí)施全鎮教師得全員培訓,加強新課程理念的學(xué)習:組織教師開(kāi)展新課程、新理念的培訓,學(xué)鎮積極創(chuàng )造機會(huì )讓老師出去學(xué)習參觀(guān),9、10、11月份組織我鎮教師11人去周邊縣城學(xué)習參觀(guān),學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;此外,根據年初指定的規劃,開(kāi)展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓,通過(guò)培訓,使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識結構,把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài),適應新課程標準得要求,

  4、順利完成山東省小學(xué)教師遠程研修培訓工作

  我鎮根據縣教體局的統一安排下,10月22日在中心小學(xué)微機室進(jìn)行了遠程研修培訓,通過(guò)遠程培訓新、老教師不僅在業(yè)務(wù)上得到了很大的提高,還在教師素養方面得到了很高升華。

  5、督促教師參加繼續教育培訓,基本上完成了本輪的繼續教育要求。

  6、加強體、衛、藝教師的培訓工作。多次派出教師參加培訓。一年來(lái),我鎮的教師培訓工作取得了較好的效果,我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合集中研修與分散研修相結合,通過(guò)培訓,教師的教研能力提高了,教學(xué)理念加強了,教學(xué)方式有了轉變,提高了課堂教學(xué)效率,今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去,為建設一支良好的教師隊伍而努力。

教師培訓總結 篇4

  緊張而又充實(shí)的“國培計劃”—河南省農村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項目”。

  第二階段—影子培訓一晃就要結束了;叵雭(lái)信陽(yáng)的這一個(gè)月,真的感謝石家莊28中的領(lǐng)導和老師對我們學(xué)員的熱情關(guān)懷和照顧,在28中,我很慶幸能到這樣文化底蘊源遠流長(cháng)的學(xué)校來(lái)學(xué)習。同時(shí),也慶幸自己沒(méi)有浪費這次難得的學(xué)習機會(huì )。這一個(gè)月來(lái),每天都有新收獲,每天都在感知、感悟、感謝中得到充實(shí)。

  3月5日,我們一行來(lái)到了石家莊28中,在這里,學(xué)校領(lǐng)導給我們介紹了學(xué)校的發(fā)展,并且給我們每個(gè)學(xué)科安排了帶教組長(cháng),帶教組長(cháng)又為為我們安排了相應的帶教老師。之后,我們和帶教老師進(jìn)行了一次親切融洽的溝通。

  一、交流經(jīng)驗,分享收獲

  影子培訓前期,我們幾個(gè)學(xué)員上初始課,相互觀(guān)摩,讓指導老師參與我們的聽(tīng)課、說(shuō)課、評課,師徒如影隨形,共同研討教材、課堂實(shí)踐這種相互交流體會(huì ),讓我找到了自己的不足,并為今后的開(kāi)展教學(xué)提供了很大的幫助。我想,以后在教學(xué)中我們要不但反思,要挖掘教材,整理教材,靈活處理,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習。茶余飯后,我們幾個(gè)學(xué)員也分享自己的教育經(jīng)驗,在分享交流中,我們都感受到了學(xué)習的快樂(lè )。

  在這里,我們一直激勵著(zhù)、收獲著(zhù)。閑暇時(shí)間我們還與石家莊其他幾個(gè)影子基地學(xué)校的學(xué)員相聚一起,動(dòng)物園、博物館、公園、植物園留下我們的歡聲笑語(yǔ)。一眨眼,我們就要離28中了,我們會(huì )記住同學(xué)間的友情,記住師恩。作為一名信息技術(shù)老師,我們要放眼看世界,終身學(xué)習,不斷進(jìn)取,在教學(xué)中反思,不斷成長(cháng)。將學(xué)到的先進(jìn)理念和教學(xué)特色,帶到我們的工作實(shí)踐中,為農村的教育事業(yè)奉獻自己微薄的力量。

  二、研修課

  在帶教老師的精心指導下,在小組成員的共同幫助下,以Word表格制作—設計一個(gè)課程表為內容。我自己備課,在教研組說(shuō)課,老師提出建議,修改教案之后,我上了一節研修課,效果很不錯,相比以前的教學(xué)有一個(gè)很大的提高,這也許是我這次培訓最大的收獲吧。

  三、團結互助,共同進(jìn)步。

  不僅僅是老師之間的團結合作,也體現在學(xué)生之間。記得我在上初始課的時(shí)候,由于此次課內容相對較多,難度相對較高,不易掌握。但本班也有不少學(xué)生學(xué)得快,興趣高。但是由于任務(wù)重,所以留給學(xué)生交流的時(shí)間很少,雖然我不時(shí)的在旁邊指導。但是學(xué)習效果不是很好。所以我認為教學(xué)應給學(xué)生足夠的時(shí)間然他們去思考、去討論。教師只是在旁邊進(jìn)行引導。讓學(xué)生之間、學(xué)生和教師之間進(jìn)行有效的溝通。在研修課時(shí)注意到了這一點(diǎn),所以那節課相對于開(kāi)始的課要好得多。所以我們和學(xué)生之間要進(jìn)行交流,去共同進(jìn)步。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的緊張、快樂(lè )而充實(shí)地研修與發(fā)展,我在學(xué)校領(lǐng)導指導教師的幫助和勉勵下,高質(zhì)量地完成了學(xué)習任務(wù),順利結業(yè)。希望自己的所學(xué)能在今后的教育教學(xué)中發(fā)揮作用,為自己的教學(xué)帶來(lái)福音。

教師培訓總結 篇5

  嘉匯教育一直以來(lái),很重視對教師的培訓,每學(xué)期初都會(huì )對全體教師進(jìn)行培訓,開(kāi)學(xué)初教師培訓心得體會(huì )--劉瑩。作為一名青年教師,我嚴格的要求自己,每次早早地到會(huì ),認認真真地聽(tīng)、仔仔細細地記,及時(shí)地對內容進(jìn)行消化與反思,收獲感受頗多! 今天公司進(jìn)行了學(xué)期初的教師培訓,雖然僅有半天時(shí)間,但是收獲頗多。的確像最后姜總在講話(huà)中說(shuō)的那樣,“我們現在有保障、有安全感,也有動(dòng)力、有目標、有榜樣”我想剩下的就是我們自己踏踏實(shí)實(shí)的努力。

  會(huì )議結束后,很多中年老師都在談?wù)擆B老保險的.問(wèn)題,說(shuō)實(shí)話(huà)保險公司專(zhuān)員講解保險部分,確實(shí)沒(méi)有很認真的聽(tīng)。其一是因為專(zhuān)業(yè)性較強,很多內容聽(tīng)不懂,也很難理解。其二是像我們這種畢業(yè)后,就走進(jìn)私立學(xué)校的,似乎對這些沒(méi)有什么概念,覺(jué)得退休離我們較遠。但是,公司這一舉措,使我意識到了,嘉匯教育公司是有長(cháng)遠規劃的,公司的發(fā)展與我們每個(gè)人息息相關(guān)。在這里工作我們有安全感、有保障、沒(méi)有后顧之憂(yōu)。這更堅定了我們要扎根于家輝的決心。

  董大方老師為我們做了與《同行的交流》的報告,董老師很謙虛認為是與我們的交流。而同樣從事教師這一職業(yè),同樣是班主任。原來(lái)似乎還覺(jué)得自己工作取得了一點(diǎn)小小的成績(jì),而董老師一直以來(lái)不斷的有更高的追求,我與人家的差距是如此之大。還好,我還年輕,還有機會(huì )。對于董老師的報告,帶給我的是更多的思考,F在將其中感觸最深的幾點(diǎn),談一談。 家庭教育的作用,是學(xué)校教育所無(wú)法替代的。今天董老師公布的一系列數據,就是很好的證明。一直以來(lái),自己與家長(cháng)的聯(lián)系還算是密切,這確實(shí)為我的班主任工作帶來(lái)了一定的成效。家長(cháng)與我交流時(shí),常說(shuō)的一句話(huà)就是,“您辛苦了!”“讓您費心了!” 我的確是越權做了一些事。試想,如果我能很好的指導家長(cháng)來(lái)完成,相信會(huì )收到更好的效果。 教師是學(xué)生學(xué)習的引導者、陪伴者、同行者。

  一路陪伴學(xué)生走完初中三年,我也覺(jué)得這是自己又一次成長(cháng)的過(guò)程。學(xué)生進(jìn)入青春期后,就會(huì )面臨“早戀”問(wèn)題,老師家長(cháng)對于這一問(wèn)題的看法直接影響學(xué)生。也許是因為學(xué)生對我比較信任,在我面前并不避諱。班級的一些此類(lèi)問(wèn)題,大多我都是知道的。有些學(xué)生還會(huì )主動(dòng)的和我聊起,他們的一些煩惱。我從未強加干涉、阻撓過(guò)。有時(shí)自己還會(huì )不斷的發(fā)問(wèn),作為老師,這樣做可以嗎?今天董老師給了我很好的回答。相信,以后我會(huì )更好處理此類(lèi)問(wèn)題。

  我的目標是讓孩子健康、快樂(lè )的學(xué)習。今天董老師又提出了習慣。原來(lái)自己覺(jué)得在學(xué)生規范方面做得還可以,可是現在班級里還有一些學(xué)生因為各種習慣較差,影響著(zhù)他們的學(xué)習?梢(jiàn),我在養成習慣對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)太重要了。畢竟初中并不是孩子學(xué)習的終結,他們以后還有很長(cháng)的一段路要走。以后工作中,我會(huì )更加重視對孩子習慣的培養。即使不能立竿見(jiàn)影的取得效果,哪怕是對于孩子未來(lái)的人生之路上起到一點(diǎn)作用,也是值得的。 通過(guò)今天的的學(xué)習,作為一個(gè)僅從事了幾年教學(xué)工作的我,認識又加深了一層。做一個(gè)師德高尚的人,開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén),教育學(xué)生作一個(gè)品行端正的人,是我矢志不渝的追求。

教師培訓總結 篇6

  教師培訓工作總結

  人類(lèi)已步入21世紀,教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應更好地擔負起提高全民族素質(zhì),增強綜合國力的歷史重任.在新的歷史機遇面前,能否有效的建設一只充滿(mǎn)活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過(guò)硬,具備終身學(xué)習意識的教師隊伍,是教育現代化能否成功的關(guān)鍵.青年教師更應成為這只隊伍的生力軍.我校多年來(lái)非常重視青年教師的成長(cháng)與培養,把青年教師的培訓工作人微言輕一項重要的常規工作來(lái)抓,工作的規范化,制度化逐漸加強,并在培訓內容上更具針對性和實(shí)效性.本學(xué)期青年教師培訓工作在上學(xué)期取得一定進(jìn)展的基礎上,進(jìn)一步從轉變教育觀(guān)念入手,開(kāi)展了系列專(zhuān)題講座和微機培訓,還進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩及教學(xué)基本功比賽,現把本學(xué)期青年教師培訓工作總結如下,請學(xué)校領(lǐng)導和同志們給予批評指正.

  一、領(lǐng)導的關(guān)心和支持是做好青年教師培訓工作的關(guān)鍵

  學(xué)校校長(cháng)對青年教師的培訓工作非常重視,不論是青年教師培訓工作領(lǐng)導小組成員的確定、培訓動(dòng)員大會(huì )的安排及程序的蹇 定,還是對培訓內容的確定、安排、培訓的要求考核驗收都親自過(guò)目,予以具體地指導,同時(shí),還參加每一次大型的青年教師培訓活動(dòng),給予大家很多精神上的鼓勵和支持;校長(cháng)更是身體力行,親自督促、參加每一次大小活動(dòng)的安排和落實(shí)。正是學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持和重視,才使本學(xué)期青年教師培訓工作又取得了一定進(jìn)步,上了一個(gè)新臺階。

  二、全體青年教師認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓工作的基礎

  全體青年教師思想上對培訓工作極為重視、認識到位。他們更加認識到參加培訓不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的,更認識到是時(shí)代的需要,是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏(yíng)得學(xué)生新生與熱愛(ài)的需要,是對自己負責、對學(xué)生負責、對學(xué)校負責、對帶來(lái)負責的需要。因此,全體青年教師都能認真積極的參加培訓,做到有事請假,嚴格遵守培訓紀委的要求。

  三、開(kāi)展主要工作

  1.進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習,提高青年教師的理論素養

  本學(xué)期繼續認真組織了全體青年教師學(xué)習每周一期的教育理論周刊,并提出具體的學(xué)習要求和檢查措施,要求青年教師真正更新觀(guān)念,學(xué)以致用,把理論學(xué)習同自己的教學(xué)實(shí)踐相結合,不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力。同時(shí)增強學(xué)習和實(shí)效性,要求大家做好學(xué)習筆記,并結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定時(shí)寫(xiě)出總結和感悟,以更好的指導實(shí)踐,領(lǐng)導小組的幾位成員在劉校長(cháng)的組織帶領(lǐng)下,于期中和期末對大家的筆記進(jìn)行了檢查。

  本學(xué)期圍繞教育理論的學(xué)習,還進(jìn)行了5次教育理論專(zhuān)題講座分別是劉軍生校長(cháng)主講的“班主任工作的藝術(shù)與追求”、尹忠謀主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學(xué)評價(jià)”和劉晶、于桂莉、呂凌云三位主任講的“課堂教學(xué)藝術(shù)淺談”、“教學(xué)模式的探索與創(chuàng )新”、“關(guān)于教師職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻精神”,雖然次數不多也談不上多么高深,但通過(guò)這種形式,大家共同學(xué)習,共同探討,確實(shí)達到了共同提高的目的。特別是杜校長(cháng)親自邀請華東師大課程研究所的裴新寧博士為我們做的關(guān)于建構主義教學(xué)模式的專(zhuān)題講座開(kāi)闊了思路提升了認識,對指導教學(xué)幫助尤大。

  2.繼續加強計算機培訓,提高了青年教師就用現代教學(xué)技術(shù)的能力

  本學(xué)期共進(jìn)行計算機培訓7次,培訓內容仍以計算機教學(xué)課件的制作為主要內容。為了面向全體,七學(xué)期我們在計算機培訓上也開(kāi)展了分層教學(xué),根據教師們的實(shí)際情況,分A,B兩班進(jìn)行培訓。特別值得一提的是計算機組的王奉華、王慧麗兩位教師他們在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),認真備課,講解,解答,全心全意的為提高大家的計算機水平而任勞任怨的

  工作。特別是教師們參加計算機等級考試之前,王奉華教師主動(dòng)承擔了輔導工作,他克服了期末工作繁雜,天氣炎熱等困難,為教師們考試順利過(guò)關(guān)立下汗馬功勞。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤柟ぷ魈峁┝思皶r(shí)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作,在此表示感謝。

  3.重視青年教師教學(xué)基本功的提高,以訓練保持量,以比賽促高

  本學(xué)期開(kāi)展了青年教師教學(xué)基本功的訓練和比賽,包括板書(shū)設計比賽、教案設計比賽和導課比賽。板書(shū)設計比賽71人參加,90分以上的7人,點(diǎn)9.9%,80分以上的54人,點(diǎn)84.4%;教案設計比賽66人參加,90以上的28人,占42.4%,80分以上的35人,占53.03%。從大家的成績(jì)中可以看出,青年教師的教學(xué)基本功朋明顯提高,駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進(jìn)步。

  在此特別想說(shuō)的是,在這次基本功比賽中,學(xué)校工作督察小組的老教師們給了我們最大的指導和支持。板書(shū)比賽,他們以平均近60歲的年齡穿梭于5個(gè)教室和10塊黑板之間,認真評論,仔細比較,嚴謹打分;導課比賽,他們冒著(zhù)酷暑,一絲不敬的評價(jià)每一位教師的導課,這種認真負責的精神令我們青年教師欽佩,他們所給予我們的不僅僅是業(yè)務(wù)上的指導,更是一種精神和責任心的熏染,在此,向各位可敬的老教師表示忠心的感謝!

  四、取得的成績(jì)與效果

  全體青年教師通過(guò)參加培訓,不僅豐富了自己的教育理論知識,提高了應用現代教育技術(shù)手段的能力,而且增強了政治思想覺(jué)悟,提高了投身于教育教學(xué)工作的責任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學(xué)到的現代教育理論知識和現代教育手段應用到自己的教學(xué)與班組管理中去,在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取,勤奮開(kāi)拓,取得了不平凡的業(yè)績(jì)。這些成績(jì)可以從下面的幾組數據中看出:

  1.本學(xué)期市級以上優(yōu)質(zhì)課評比,魯勁秋、李忠棟、張學(xué)軍教師分獲所教學(xué)科的一等獎,江宏、龍翔等五位教師獲二等獎。另外,崔青、王莉惠兩位教師參加全市普高數學(xué)教學(xué)研討會(huì )所講的市級公開(kāi)課,受到與會(huì )專(zhuān)家和教師的高度評價(jià),向全市證明了我校綜合高中的辦學(xué)實(shí)力,為我校綜合高中的辦學(xué)贏(yíng)得了聲譽(yù)。于國華、肖京紅兩位教師在全校上建構主義示范課,為這一教學(xué)模式的探討和推廣盡了力。

  2.本學(xué)期參加市級以上論文教學(xué)論文和心理健康論文評比并獲獎的29篇,98%為青年教師撰寫(xiě)。尤其令人振奮的是本學(xué)期有張學(xué)軍老師的論文獲全國一等效,崔青、馮翠紅等老師獲省級一等獎。在我們編寫(xiě)的學(xué)!200年教育教學(xué)論文集》中,青年教師的優(yōu)秀論文占75%。

  3.本學(xué)期課件制作、優(yōu)秀教案的評比,曲俐教師獲省級一等獎,鄭曉燕老師獲省級二等效,張兆忠、王奉華老師獲省級三等效;郝萌老師獲市級優(yōu)秀教案二等獎。

  另外,還有薛會(huì )英、王奉華、于崇浩、張學(xué)軍、孟帥、于亞明、張慧、孟勇等老師獲省級、市級專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀指導教師獎。特別值得一提的是,綜合高中全體青年教師在杜校長(cháng)的親自指導下,全組老師以高度的責任感和強烈的事業(yè)心,在實(shí)際工作中團結一心,甘于奉獻,取長(cháng)補短,積極進(jìn)取,任勞任怨,他們付出了辛勤的勞動(dòng),也得到了豐厚的回報。在全省高一歷史、地理兩科的會(huì )考中,取得優(yōu)異成績(jì),地理通過(guò)率在全市名列前茅。以我們學(xué)生的基礎,這種成績(jì)的取得實(shí)屬不易。

  五、存在的問(wèn)題與建議

  本學(xué)期青年教師的培訓工作雖說(shuō)做了一定的工作,取得了許多進(jìn)步,但離學(xué)校的要求還有很大的差距,學(xué)期實(shí)制定的培訓計劃還有課件制作的評比和教育理論考核沒(méi)有進(jìn)行?偨Y過(guò)去是為了更好的做好今天和明天的工作,在本學(xué)期的青年教師培訓工作中,主要存在的問(wèn)題如下:

  1. 培訓的內容在理論和實(shí)踐相結合上還有一定差距。

  2. 培訓對象的針對性不強。

  3.加強了培訓過(guò)程的管理力度,但對培訓結果的考核在落實(shí)上有一定差距。

  4.個(gè)別青年教師對培訓的意義認識不足,對培訓重視不夠。

  建議在今后的青年教師培訓中,增強對青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養,增強對青年教師創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養,增強培訓工作和培訓內容的針對性、實(shí)效性,強化培訓紀律要求,加強對培訓效果的考核。

  總之,總結一學(xué)期來(lái)的青年教師培訓工作,如果說(shuō)取得了一定的成績(jì),那也與學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心重視、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開(kāi)。再一次對學(xué)校領(lǐng)導、各有關(guān)處室、學(xué)校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝!我們將再接再厲,不斷地總結,吸取經(jīng)驗教訓,力爭使青年教師牢固地樹(shù)立終身學(xué)習意識,完成由知識傳授型向知識創(chuàng )造型的轉變,從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量,為把我校的青年教師培訓工作做得更好而努力!

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