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新教師崗前培訓總結

時(shí)間:2021-05-20 15:27:10 培訓總結 我要投稿

新教師崗前培訓總結(通用5篇)

  總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正,不如我們來(lái)制定一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢?下面是小編精心整理的新教師崗前培訓總結(通用5篇),希望對大家有所幫助。

新教師崗前培訓總結(通用5篇)

  新教師崗前培訓總結1

  “時(shí)光飛逝,歲月如梭”短短七天的教師崗前培訓畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。在最后一次中午聚餐時(shí),從原來(lái)不熟悉到逐漸熟悉的我們面對即將到來(lái)的離別都顯得格外沉默。

  回想這幾天的培訓從第一天教育局領(lǐng)導深刻的講話(huà)到丁榮老師《班主任的幸福人生》的視頻,再到縣實(shí)驗小學(xué)教師的生動(dòng)示范課,以及關(guān)于生本教育的視頻,還有各位省市級優(yōu)秀教師與我們一同分享的自己的心得體會(huì ),無(wú)一不給我留下了深刻的印象。

  教育局領(lǐng)導講話(huà)對我們提出了宏觀(guān)要求,強調了教師業(yè)務(wù),及教育教學(xué)方面的一些要求,尤其強調新教師要學(xué)會(huì )創(chuàng )新,要注意學(xué)習,活到老學(xué)到老,做一位有責任心有愛(ài)心的幸福老師。同時(shí)還給我們引進(jìn)了一種較新的教育理念,也就是郭思樂(lè )教授提出的生本教育。領(lǐng)導的精彩講話(huà)給這次新教師培訓開(kāi)了個(gè)好頭,接下來(lái)的培訓內容更加精彩。

  看丁榮老師以《班主任的幸福生活》為主題的報告視頻,讓我們體會(huì )到怎樣才能成為一名合格并且優(yōu)秀的教育工作者,并且從丁榮老師如數家珍的談自己與學(xué)生之間發(fā)生的點(diǎn)滴故事時(shí)那愉悅的神情讓我們間接體會(huì )到教書(shū)育人的成就感和幸福感。

  接下來(lái)是一小四小﹑六小幾位優(yōu)秀老教師精彩的課堂演示,讓我們在潛移默化中感受到一些如何上一節成功課的門(mén)道。特別是一小張慧鳳老師講的《認識分數》無(wú)論從控堂還是師生互動(dòng)﹑關(guān)注學(xué)生方面都做得較為完美。加上即將升入三年級的二年級五班可愛(ài)小同學(xué)的精彩配合,更是惹得我們在坐的各位大同學(xué)兼老師熱烈的掌聲。孩子和老師的表現都令我們刮目相看。

  郭思樂(lè )﹑霍懋征﹑于永正等一些教育名家的名字也慢慢進(jìn)入我們的視野,他們在教育教學(xué)中不斷實(shí)踐探索出來(lái)的新的教學(xué)模式,給我帶來(lái)很多啟發(fā),他們的大膽實(shí)踐勇于創(chuàng )新的精神給我們這些即將入職的新教師樹(shù)立了很好的榜樣?吹剿麄兩窘逃龑(shí)踐那么成功,我不禁也摩拳擦掌,躍躍欲試,立志成為向他們一樣的優(yōu)秀教師﹑教授甚至教育家。最后兩天莒縣桑園中心小學(xué)梁校長(cháng),還有幾位名師以及桑園中心初中的幾位名師,所作的報告在鼓舞我們的同時(shí),也讓我們感到一絲壓力,教書(shū)育人任重道遠。三中小n老師和二小牟老師與我們一同分享的他們的班級管理經(jīng)驗,以及執教過(guò)程中與學(xué)生共度的生活點(diǎn)滴,讓我感到妙趣橫生的同時(shí),也產(chǎn)生不少感動(dòng)和共鳴,聽(tīng)著(zhù)他們的報告,回想自己從前與學(xué)生的點(diǎn)滴不禁熱淚盈眶。的確,無(wú)論有什么事,哪怕煩惱如山,哪怕天要塌下來(lái),只要看到學(xué)生,我感覺(jué)所有的煩惱都會(huì )拋到九霄云外。從畢業(yè)到現在時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng),說(shuō)短不短,雖也經(jīng)歷過(guò)無(wú)數挫折和失敗,但學(xué)生給予我的快樂(lè )我覺(jué)得是任何物質(zhì)享受所無(wú)法比擬的。

  培訓收獲很多所以也就格外辛苦,但從這份辛苦中,我們也感受到了成長(cháng)的快樂(lè )。美好的日子總是顯得那樣的短暫!感謝在培訓中辛苦為我們服務(wù)的各位領(lǐng)導和班主任,你們周到熱情的服務(wù),讓我們在這炎熱的幾天中感到絲絲清涼;感謝后勤伙房師傅給我們做的可口飯菜,讓我們有充足的體力﹑精力去專(zhuān)心學(xué)習;還要感謝這同在一室的二百多個(gè)有緣人,在緣分的天空下,我們從全省各地齊聚一堂,共同感受了七天大學(xué)般的培訓生活。雖然我們大多人并不相識,可我卻分明感受到二百多顆心一起跳動(dòng)的優(yōu)美旋律。

  再見(jiàn)了,親愛(ài)的培訓課堂!再見(jiàn)了,熱情的班主任老師!有你們對我們的付出,我們一定會(huì )在教育的道路上茁壯成長(cháng)。

  新教師崗前培訓總結2

  為期一個(gè)月的新教師崗前培訓結束了,在導師的悉心指導和新教師的堅持不懈的努力下,新教師的崗前培訓取得了較好的成績(jì),F做如下總結:

  1、導師指導新教師制定授課計劃。

  完成了六個(gè)課時(shí)的授課計劃,在此過(guò)程中,著(zhù)重強調了新教師在編寫(xiě)授課計劃時(shí)要注意授課計劃安排的合理性、教學(xué)方式設計的多樣性、學(xué)習成果的可見(jiàn)性。其余授課計劃由新教師單獨完成,導師做最終審核。新教師單獨完成的授課計劃符合要求,能做到課時(shí)安排合理、教學(xué)方式多樣和學(xué)習成果具體可見(jiàn),整體時(shí)間安排具有可操作性。

  2、導師指導新教師編制三次課的教學(xué)方案。

  新教師初步規劃的教學(xué)方案重點(diǎn)明確、條理清晰、方法得當值得肯定。導師針對新教師的教學(xué)方案,著(zhù)重強調了以下幾點(diǎn):

 、俳處熀蛯W(xué)生的互動(dòng)環(huán)節需加強,在互動(dòng)過(guò)程中,教師需注意自己的角色扮演—引導,同時(shí)還需考慮學(xué)生們的基礎知識體系;

 、诎咐虒W(xué)中,案例需進(jìn)一步具體化,盡量引用與課本(交通監控執法系統)密切相關(guān)的實(shí)例,有助于同學(xué)理解和消化課堂內容;

 、蹖W(xué)生完成教師布置的任務(wù)后,教師要對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)和鼓勵。在新教師后兩次的教學(xué)方案中,能明顯看出對上述問(wèn)題的改進(jìn),得到了導師的充分肯定和鼓勵。

  3、導師和新教師互聽(tīng)對方三次課。

  新教師聽(tīng)導師的課,注意導師上課的語(yǔ)速、儀態(tài)、語(yǔ)調、板書(shū)(規范化書(shū)寫(xiě)方式、條理性體現、知識要點(diǎn)羅列)、和學(xué)生互動(dòng)的方式方法等要點(diǎn)。

  導師聽(tīng)新教師授課過(guò)程中,對新教師授課過(guò)程中語(yǔ)言清晰簡(jiǎn)潔、學(xué)生學(xué)習狀態(tài)較好、有效學(xué)習行為多等優(yōu)點(diǎn)給予了充分肯定。同時(shí),導師對新教師的授課提出了參考性建議:

  教師提示引導性問(wèn)題,與學(xué)生形成互動(dòng),部分問(wèn)題要以引導的方式進(jìn)行;充分注意學(xué)生的基礎特點(diǎn);教師應做重點(diǎn)講解,幫學(xué)生理清層次關(guān)系。

  在新教師的三次授課中,能明顯體現出新教師在課堂把握和學(xué)生互動(dòng)方面進(jìn)步快速,希望新教師能在以后的授課過(guò)程中繼續保持和進(jìn)步。

  4、導師、教研室主任、專(zhuān)業(yè)帶頭人和系副主任一起聽(tīng)了新教師的授課。

  各位聽(tīng)課老師對新教師的授課方式給予了充分的肯定和鼓勵:

 、僬n堂組織有條不紊,課堂氣氛活躍;

 、谡n堂準備充分,有豐富的圖片視頻內容、內容框架清晰、板書(shū)清晰;

 、蹢l理清晰、層次分明、語(yǔ)速適中;

 、軒熒换キh(huán)節多,課堂氛圍把握好,學(xué)生積極性很高,有效學(xué)習行為多。

  各位老師對新教師的幾點(diǎn)建議:

 、賹t到學(xué)生處理方式欠佳;

 、趯μ幚硪馔馐录盐丈燥@不足。

  經(jīng)過(guò)對新教師授課計劃編寫(xiě)、教案編寫(xiě)及課堂授課逐項培訓,新教師在這幾方面有了十足的進(jìn)步,在聽(tīng)課過(guò)程中能看出新教師專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí),具備一名合格教師的素質(zhì),能成為優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)教師。

  新教師崗前培訓總結3

  20xx年10月份,我經(jīng)歷了人生中第一次崗前培訓,這次培訓讓我開(kāi)了眼界,學(xué)到了很多東西。讓我進(jìn)一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性,更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。通過(guò)此次培訓,我知道做一名教師并不是像人們想象中不斷豐富和提高自身素質(zhì),處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。在培訓中,授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺。我了解到要當好一名人名教師是十分重要的,同時(shí)也是很困難的。教師并不是只教學(xué)生學(xué)習知識,還要教會(huì )學(xué)生做人。特別是新教師,在進(jìn)入學(xué)校后,對于新的環(huán)境和工作都必須適應,而這正是一個(gè)比較困難的過(guò)程。如何與學(xué)生交流,如何讓學(xué)生感受教師的威信,如何管理好一個(gè)班級,都是作為新教師的我們需要慢慢適應和努力的。

  對于剛參加工作的我來(lái)說(shuō),對于新環(huán)境和職業(yè)都感覺(jué)到很新鮮,面對新的挑戰既興奮又害怕,對于如何做好這份工作、如何適應教師這份職業(yè)、得到教師和學(xué)生的喜愛(ài)成為我工作中的難題。美國心理學(xué)家波斯納曾提出:教師成長(cháng)=經(jīng)驗+反思。通過(guò)培訓我了解到新教師不能僅僅滿(mǎn)足于書(shū)本上的知識,還要總結前輩們的經(jīng)驗,再加上符合自己的特色教學(xué)才能讓自己有不斷上升的空間。通過(guò)培訓我有以下感想:

  一、角色轉變,提升自我素養

  在生活中的每一個(gè)人都有一定的身份和地位并承擔一定職責。新教師從學(xué)生到老師的轉變是一個(gè)重大轉折。從“我為人生”向“我為人師”轉變,必須樹(shù)立師表意識。除了要學(xué)會(huì )有“只管讀好書(shū)”向“如何教好書(shū)”轉變,有“只管考慮自己”到“要考慮學(xué)生”外,還要盡快改變自己過(guò)去當學(xué)生時(shí)的一些不良習慣,以一個(gè)稱(chēng)職教師的高標準來(lái)嚴

  格規范自己的言行舉止和穿著(zhù)打扮,時(shí)時(shí)刻刻做好榜樣作用。作為教師,師德是必備的。以前我們是學(xué)生,在學(xué)校受到老師的關(guān)心,在家受到父母的寵愛(ài),對于如何做好別人的榜樣并不在乎,在思想道德方面也沒(méi)有對我們做出什么苛刻的要求。但是,現在我們作為一位人名教師,我們不但肩負著(zhù)將科學(xué)文化知識傳授給下一代的任務(wù),我們還要教會(huì )學(xué)生如何做人,做一個(gè)合格的學(xué)生。俗話(huà)說(shuō):有什么樣的家長(cháng)就有什么樣的孩子。同樣,有什么樣的老師也就會(huì )有什么樣的學(xué)生。特別是中學(xué)生,教師的言行他們都會(huì )模仿。就如我們班的學(xué)生,由于語(yǔ)文老師從來(lái)都是說(shuō)普通話(huà),所以我們班的學(xué)生無(wú)論在哪里遇到老師都是用普通話(huà)交流。所以我認為教師的影響對學(xué)生是十分重要的,因此良好的師那樣簡(jiǎn)單,它是一種責任,擔任著(zhù)為國家培育人才的重任。培訓讓我知道德師風(fēng)也是我們成為一名合格教師的基礎。

  二、教學(xué)技能,提高專(zhuān)業(yè)水平

  培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的'印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,幾位老師都強調了必須適時(shí)調整和更新自身知識、課堂教學(xué);在談到面對困難怎樣克服的問(wèn)題上,提出了加強教師之間團結合作的方法、多向有經(jīng)驗的教師請教;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,通過(guò)“說(shuō)課、聽(tīng)課、評課”的指導,讓我更加明確上好一堂專(zhuān)業(yè)課的標準,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。在這次培訓中,老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

  三、通過(guò)培訓,我進(jìn)一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南針。

  1、終身學(xué)習,不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識,還要學(xué)習更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。作為一名中學(xué)教師,說(shuō)的通俗一點(diǎn)就是萬(wàn)精油,無(wú)論哪方面的都要懂一些,所以除了上好數學(xué)課外,還學(xué)要多學(xué)一些藝術(shù)課程,例如美術(shù)、音樂(lè )、舞蹈等。

  2、關(guān)心學(xué)生,不管學(xué)生做了什么,成績(jì)有多差,都不能放棄他們。每個(gè)孩子都有他們不同的天性,相信一個(gè)好的老師總會(huì )感染到他們,學(xué)生們也會(huì )有所改變的。雖然這是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,但是必須堅持。

  3、不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節;不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

  在今后的學(xué)習工作中我將不斷開(kāi)拓進(jìn)取,腳踏實(shí)地,以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,深入調查研究總結規律,把握特點(diǎn),形成新的工作思路,用自己的熱情,良好的師德,進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。

  新教師崗前培訓總結4

  新教師崗前培訓逐漸進(jìn)入尾聲,因為心懷對教育的理想,我們走在一齊,因為各位名師的經(jīng)驗傳授,我們一路感化,一路成長(cháng)。

  這次新教師崗前培訓的資料全面而細致,深刻而生動(dòng)。包括教師在校園安全事故中的職責、名師成長(cháng)足跡———心會(huì )跟愛(ài)一齊走、關(guān)于依法治校的幾點(diǎn)思考、新教師職場(chǎng)生涯第一課、教師語(yǔ)言的運用技巧、心理健康教育對課程改革的幾點(diǎn)思考,以及針對我們數學(xué)教師設置的“合格的數學(xué)教師應具備的素質(zhì)”和“數學(xué)教學(xué)設計與激趣藝術(shù)”等諸多方面的系統學(xué)習。這次培訓,為我們踏入職場(chǎng)帶來(lái)了第一縷陽(yáng)光,使我受益匪淺。

  作為一名小學(xué)數學(xué)教師,首先你需要具備良好的師德品質(zhì),精深的數學(xué)文化素質(zhì),以及全面的潛力素質(zhì)。我們務(wù)必心存愛(ài)心,做每一位學(xué)生的護花使者,善待每一位學(xué)生,成為對學(xué)生具有正面影響的“重要他人”,只因為“愛(ài)是教育最美的語(yǔ)言”。

  教師道路任重而道遠,而我們不能僅僅只作為一名教書(shū)匠,那不是我們應有的目標。我們給予學(xué)生的,不就應僅僅是知識,更就應是掌握知識的方法與技巧,這就是“授人以魚(yú)不如授人以漁”。讓我們的數學(xué)課堂成為充滿(mǎn)靈性的課堂,讓每一位學(xué)生在做中學(xué),玩中學(xué),讓老師成為課堂的引導者,學(xué)生成為課堂的主體,從而使我們的數學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力。

  總之,我透過(guò)這次培訓,總有一種意猶未盡的感覺(jué),總感到還有許多需要學(xué)習的地方。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了。但是我有信心透過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習,盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師,為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。

  新教師崗前培訓總結5

  20xx年10月19日,衡東縣新招聘的107名教師和20名免費師范生聚集一堂,在衡東縣教師進(jìn)修學(xué)校接受上崗前的培訓。教育局黨委副書(shū)記丁麥秋、師訓股股長(cháng)劉啟賢和陳崇國主任、進(jìn)修學(xué)校校長(cháng)顏亞華、黨支部書(shū)記羅利輝、副校長(cháng)肖志泉、培訓處謝會(huì )庚主任等出席了開(kāi)班典禮,羅書(shū)記主持開(kāi)班典禮,丁書(shū)記作了重要講話(huà),顏校長(cháng)作培訓動(dòng)員報告,進(jìn)修學(xué)校張新晃主席任培訓班班主任。

  本次培訓聆聽(tīng)了“衡南縣星火實(shí)驗學(xué)校省特級教師譚華勇老師、顏亞華校長(cháng)和肖志泉副校長(cháng)”所做的三場(chǎng)生動(dòng)而精彩的報告,還深入城關(guān)中學(xué)和城關(guān)三小課堂教學(xué)觀(guān)摩。

  譚華勇老師為新教師們帶來(lái)的是“用感恩之心編織的教育故事、發(fā)現教育和養成教育的基本做法”的主題報告,他認為,在教師崗位上,我們必須具備:感恩之心、愛(ài)的延伸、忠孝兩全、心懷信念、發(fā)現教育、養成教育、晨曦亮麗、笑聲有緣、呵護創(chuàng )意、剛柔相濟、洗禮靈魂、情感調節、藝術(shù)課堂、以生為本、忠誠是魂、課題研究,即愛(ài)心、進(jìn)取心、責任心和以生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習。他特別指出,師德為魂,成功的教師生涯一定有高尚的師德作為支柱,從育人的根基上為學(xué)生樹(shù)立起楷模即為“立德”。

  在20日上午的報告中,新教師們用熱烈的掌聲迎來(lái)了進(jìn)修學(xué)校特級教師顏亞華校長(cháng),顏校長(cháng)為新教師們就“教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與發(fā)展”做了詳細報告,對“立業(yè)”做出了科學(xué)而精細的解讀,就個(gè)人發(fā)展規劃行動(dòng)和成長(cháng)環(huán)境方面侃侃而談,為新教師如何在三尺講臺上盡早站穩腳跟、盡快提升專(zhuān)業(yè)能力提出了“立人”的建議,引發(fā)了學(xué)員們在宏觀(guān)職業(yè)規劃和微觀(guān)校園工作的思考。提出了一節好課應包括哪幾個(gè)方面的因素和一個(gè)優(yōu)秀班主任應該具備的基本素質(zhì)?如何上好一堂課和他將教學(xué)常規工作的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的檢查與批改等從工作的應達要求和常見(jiàn)誤區兩個(gè)方面進(jìn)行了詳盡的指導和提示,為新教師在今后工作中可能遇到的問(wèn)題答疑解惑,學(xué)員們在顏校長(cháng)耐心、細致的點(diǎn)撥下仔細聆聽(tīng)、認真筆記,收獲頗豐。在講座的最后,顏校長(cháng)對新教師提出了相互學(xué)習、共同提高、發(fā)展學(xué)生、成就老師的建議,并鼓勵大家在成長(cháng)的過(guò)程中,要保持良好的心態(tài),“成長(cháng)并快樂(lè )著(zhù)”,讓新教師們對即將面臨的工作充滿(mǎn)了希望和信心。

  10月20日下午,進(jìn)修學(xué)校副校長(cháng)肖志泉帶來(lái)的題為“教師標準解讀——用心教育即精彩”的講座,從教師具備的職業(yè)特點(diǎn)多方面、多角度的為新教師詳細闡述,豐富多彩的教育教學(xué)案例,指導新教師在今后教育教學(xué)過(guò)程中要注意的關(guān)鍵點(diǎn)。肖校長(cháng)深入淺出的講解風(fēng)格和風(fēng)趣的語(yǔ)言表達贏(yíng)得了127名新教師全場(chǎng)共鳴與熱烈互動(dòng)。

  幾位教育專(zhuān)家的報告濃縮了自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程中的摸索和多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗,新教師在分享他們的成果中也更加深刻地體會(huì )到了教師這一職業(yè)的崇高和艱辛。

  10月21日上午,分成中學(xué)和小學(xué)教師兩個(gè)組分組進(jìn)行活動(dòng),在縣城關(guān)中學(xué)新教師聽(tīng)了城關(guān)中學(xué)陳艷老師的語(yǔ)文和胡建紅老師的數學(xué)兩堂課,縣教研員劉梅清、劉社成老師進(jìn)行教學(xué)點(diǎn)評;小學(xué)教師到縣城關(guān)三小聽(tīng)了李淑紅的語(yǔ)文和向建鳳的數學(xué)課,課后兩位老師就本堂課說(shuō)明了教學(xué)構想,三小謝華、張玉良老師進(jìn)行了評課。

  參培的新教師分別來(lái)自二中、五中、六中、九中和各鄉鎮等41所學(xué)校共127人,大部分是在離縣城較遠的偏遠學(xué)校,三天的培訓基本沒(méi)有人因事請假的,培訓過(guò)程中無(wú)論是聽(tīng)講座還是深學(xué)校課堂觀(guān)摩,新教師們克服各種困難,按時(shí)到堂,培訓課堂坐無(wú)虛席。

  為期三天的新教師崗前培訓,進(jìn)一步鞏固了新教師們的專(zhuān)業(yè)素養與職業(yè)道德修養。期待這批新教師能更快更好的完成角色轉變,以飽滿(mǎn)的工作狀態(tài)融入我縣的教育教學(xué)工作。

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