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教師參加繼續教育的培訓總結

時(shí)間:2021-06-01 15:09:43 培訓總結 我要投稿

教師參加繼續教育的培訓總結(通用6篇)

  總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結了。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的教師參加繼續教育的培訓總結(通用6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師參加繼續教育的培訓總結(通用6篇)

  教師參加繼續教育的培訓總結1

  進(jìn)入03年的八月,我懷著(zhù)激動(dòng)的心情很榮幸的參加周口市小學(xué)教師繼續教育培訓班的學(xué)習。在兩個(gè)月的時(shí)間里,專(zhuān)家的精心安排和淋漓盡致的講解,我感受到我肩上的擔子很重,而這次培訓給我們打開(kāi)了一扇新課改的窗戶(hù)。這次培訓,我卻有所得,有所思,有所悟,對我而言感觸尤為深刻,我將永遠受益。將為今后我的教學(xué)生涯指明了方向。下面我把這次培訓獲得的體會(huì )總結如下:

  通過(guò)繼續教育培訓的學(xué)習,使我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。并使我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作,適應素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現代教育觀(guān)念的樹(shù)立,正是教師的立教之本。還使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對學(xué)生能給予技術(shù)上的指導,生活中的關(guān)心,認識的點(diǎn)撥,思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生,滿(mǎn)足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要,并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng),不遺棄,不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生的健康成長(cháng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。對教師職業(yè)道德我牢記在心,并嚴格用其規范自己的言行,用以指導教育教學(xué)工作,在學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生,特別是對待學(xué)習有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿(mǎn)意教育的服務(wù)宗旨,無(wú)任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為,總是曉之以理,動(dòng)之以情,做到既教書(shū)又育人,始終把培養現代化的新型人才作為自己的奮斗目標。

  雖然只有兩個(gè)月的暑期培訓,但我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作,適應素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現代教育觀(guān)念的樹(shù)立,正是教師的立教之本,確立現代教育觀(guān)。在課堂上,我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生實(shí)際去觀(guān)察去體會(huì ),增加學(xué)生自主學(xué)習、自主活動(dòng)的機會(huì ),鼓勵學(xué)生多思善問(wèn),敢于質(zhì)疑爭論,促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口,提高學(xué)生的思維能力和培養表達能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì )學(xué),還要使學(xué)生樂(lè )學(xué),更要培養學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度。

  總之,本次培訓,我真的感覺(jué)收益匪淺,在以后的教學(xué)中,我將努力踐行這一原則,讓自己做得更好,讓學(xué)生學(xué)得更快樂(lè )。

  教師參加繼續教育的培訓總結2

  通過(guò)這個(gè)學(xué)期繼續教育培訓的學(xué)習,使我無(wú)論是在教育思想,還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多。讓我深深地認識到要更好的勝任當前的教育教學(xué)工作,適應素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順利進(jìn)行的保障,F把一學(xué)年來(lái)的學(xué)習心得總結如下:

  一、提高認識,加強行動(dòng),增強進(jìn)一步搞好教師繼續教育的責任感和緊迫感。

  通過(guò)學(xué)習上級下達關(guān)于繼續教育的文件精神,明確了開(kāi)展繼續教育培訓的必要性,我們要主動(dòng)適應社會(huì )主義現代化建設需要,主動(dòng)適應當前教育改革和發(fā)展的需要,堅持面向全體學(xué)生,按需施教,著(zhù)眼提高,多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習,用學(xué)習指導工作。

  二、貫徹、落實(shí)繼續教育實(shí)施方案。

  1、本學(xué)期在繼續教育方面,學(xué)校通過(guò)自主學(xué)習、同伴相助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)三種形式對教師進(jìn)行培訓。對每種方式的培訓,我都能認真對待。我感覺(jué)自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠,只有多通過(guò)這樣的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)學(xué)習,才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性。利用課余時(shí)間我自學(xué)了《新數學(xué)課程標準》和《小學(xué)數學(xué)教學(xué)策略》等理論并認真做了筆記。

  2、積極參加學(xué)校開(kāi)展的校本培訓,提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習。在本學(xué)期中我認真學(xué)習了《一德四新》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師職業(yè)行為十不準》、《遵義縣教育系統作風(fēng)建設八嚴禁》,班主任的管理。每次按時(shí)參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)。

  通過(guò)此次繼續教育學(xué)習,我深切感覺(jué)到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。通過(guò)繼續教育的培訓,使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對學(xué)生能給予學(xué)習上的指導,生活中的關(guān)心,認識的點(diǎn)撥,思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生,滿(mǎn)足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要。

  三、存在的不足:

  在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我雖然努力的學(xué)習,但自己的教學(xué)工作能力和某些素質(zhì)較高的教師相比,還差距很大,如教學(xué)理念的轉變,教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應現代教育教學(xué)的發(fā)展,自身的業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高。力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實(shí)業(yè)務(wù)基礎的高素質(zhì)的新時(shí)代教師,為教育事業(yè)作出應有的貢獻。

  教師參加繼續教育的培訓總結3

  在達溪中學(xué)多媒體教室里,為期四天的達溪中學(xué)舉辦的教師繼續教育培訓會(huì )圓滿(mǎn)結束了,這次培訓是達溪中學(xué)時(shí)間最長(cháng)的一次教師培訓會(huì ),達溪中學(xué)全體教師為切實(shí)加強我校教師繼續教育培訓工作,根據《畢節地區“十二五”中學(xué)教師繼續教育全員培訓指導意見(jiàn)》,按照《大方縣20xx年中小學(xué)教師繼續教育培訓工作計劃》、方教師訓文件精神,學(xué)校組織了20xx年11月9、16、23、24日,4天的培訓工作會(huì )。

  這次培訓本著(zhù)加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育,增強廣大教師教書(shū)育人的責任感和使命感,提高依法執教的能力和水平;培養廣大教師善于探索、創(chuàng )新課堂教育教學(xué)模式和方法的能力,切實(shí)提升課堂教學(xué)率;引領(lǐng)全校教師開(kāi)展繼續教育工作,全面提高我校教師隊伍的素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平開(kāi)展的,以專(zhuān)題講座,座談研討等形式集中培訓,由到縣級參加培訓的謝大學(xué)老師和龍德鳳老師負責對全校教師進(jìn)行全員培訓。培訓的內容以《魏書(shū)生教育思想報告》、《打造魅力班會(huì )課》為主。

  在培訓過(guò)程中魏老師的一席話(huà)使我感觸很深,魏老師說(shuō):“人應該快樂(lè )的活著(zhù),確定好自己的舞臺,遇到什么事情都不要著(zhù)急上火,別給自己挖陷阱,捆綁自己!痹谄綄(shí)的日子里,總有這樣那樣的不如意,于是乎,有許多人在不斷的抱怨,抱怨生活,抱怨別人,抱怨命運時(shí)間就在抱怨聲中不斷的溜走。人不能要求環(huán)境來(lái)適應自己,只能讓自己適應環(huán)境。先適應環(huán)境,才能改變環(huán)境。面對我們無(wú)法改變的現狀,我們唯有能改變的就是自己的心態(tài),多改變自己,少埋怨環(huán)境,以積極的角色面對生活。他的這一觀(guān)點(diǎn)使我頓時(shí)從困惑中解脫了出來(lái),我經(jīng)常會(huì )為學(xué)生的不學(xué)習而抱怨,但魏老師讓我明白了批評與懲罰也要走進(jìn)學(xué)生的心靈,因為批評與懲罰的目的不僅僅在于讓學(xué)生害怕,而在于樹(shù)立起學(xué)生的尊嚴。一個(gè)有尊嚴的人是不需要大聲呵斥的,一個(gè)眼色、一個(gè)暗示就可以解決問(wèn)題,最終要讓學(xué)生對你是又愛(ài)又敬又怕才是一個(gè)合格的老師。而受學(xué)生喜愛(ài)是成功的重要因素,樂(lè )觀(guān)寬容則是受人喜愛(ài)的重要條件。

  也相信只要我們捧著(zhù)一顆真誠的心對待每一個(gè)學(xué)生,我們必定會(huì )收獲真摯的感情。善待學(xué)生就是善待自己。我們每個(gè)人自己的能力是有限的,做好工作的關(guān)鍵是做到民主與科學(xué)。魏老師說(shuō):“我不會(huì )教書(shū),是學(xué)生教會(huì )了我怎樣教書(shū);我不會(huì )管理班級,是學(xué)生教會(huì )了我管理班級!边@句話(huà)聽(tīng)起來(lái)很謙虛,事實(shí)上道出了真諦!稗k法總比困難多”,工作中作為班主任,我們就是要充分利用民主,遇事多和大家商量,做個(gè)有心人,問(wèn)題就變得容易解決,要相信學(xué)生,魏老師說(shuō):“一名好老師,必須永遠相信自己的學(xué)生,不管多么笨的學(xué)生,腦子里其實(shí)都埋藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的潛力。事實(shí)上,不是學(xué)生腦子里缺少資源,而是我們缺乏勘探這些資源的能力!

  世界并不缺少美麗,缺少的是發(fā)現美麗的眼睛。我們教師如果以寬廣的胸懷來(lái)包容學(xué)生,以真摯的愛(ài)心來(lái)溫暖學(xué)生,以民主、平等的態(tài)度來(lái)尊重學(xué)生,以關(guān)懷、信任的情誼來(lái)理解學(xué)生,使師生生活在一種相互理解、尊重、關(guān)懷、幫助、諒解、信任的和諧氣氛中。那么學(xué)生就會(huì )親其師而信其道,自己就會(huì )輕松一些,就會(huì )對學(xué)生,對家長(cháng),對學(xué)校,對自己交上一張滿(mǎn)意的答卷。

  此次培訓使主要是以座談和主講的培訓方式進(jìn)行,這次培訓使全校教師在知識方面和素質(zhì)等方面都得到了很大的提升,達到了培訓的預期效果。

  教師參加繼續教育的培訓總結4

  本學(xué)年,在上級教育主管部門(mén)的領(lǐng)導下,為了進(jìn)一步加強對小學(xué)教師繼續教育學(xué)習工作的總結,進(jìn)一步完善繼續教育內容,改進(jìn)教育方法,拓寬教育渠道,整合教育資源,提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神,以保證培訓質(zhì)量,提高培訓效益,現將“十二五”中小學(xué)教師繼續教育學(xué)習工作作如下總結:

  一、提高認識,加強責任感和緊迫感提高個(gè)人教學(xué)水平。

  我認真學(xué)習新課標,領(lǐng)悟新課標精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認真的備時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,對教師也有了更高的要求,為了課、編寫(xiě)教案,設計適應學(xué)生的教學(xué)方法,開(kāi)展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  二、具體任務(wù)落實(shí)

  1、加強專(zhuān)業(yè)能力的培養,促進(jìn)知識結構發(fā)展,具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,開(kāi)展同伴互助活動(dòng),多聽(tīng)課,學(xué)習經(jīng)驗豐富的教師先進(jìn)之處,運用于教學(xué)。

  2、積極參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習,提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),每周堅持政治學(xué)習,認真筆記。學(xué)習《有效上課——知識建構型視野下的上課問(wèn)題與對策》、《教師課堂教學(xué)能力的培養與訓練》。

  3、觀(guān)摩、討論、學(xué)習,提高思想認識和教學(xué)水平。認真學(xué)習教育教學(xué)理論,研究教育教學(xué)方法,開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng),以此提高教研能力。

  4、參加了學(xué)校組織的公開(kāi)課,優(yōu)質(zhì)課評選的聽(tīng)課,評課活動(dòng)

  5、積極撰寫(xiě)教教學(xué)經(jīng)驗文章,教師師德文章,學(xué)年累積在學(xué)校交流一次。

  6、積極參加了主管部門(mén)的規范性培訓。

  通過(guò)本學(xué)年繼續教育學(xué)習,我深切感覺(jué)到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人自身的因素,在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過(guò)新課程的培訓,使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,結合本地區本班的學(xué)生實(shí)際,有俗話(huà)說(shuō):“人不學(xué)要落后,刀不磨要生銹”。一個(gè)人只有不斷地學(xué)習,才會(huì )不停地收獲,只有不斷地學(xué)習,才能使自己適應社會(huì )的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此,要想成為一名優(yōu)秀的老師,就必須樹(shù)立終身學(xué)習的意識,在學(xué)習中成長(cháng),在學(xué)習中進(jìn)步。為了不讓自己在教育教學(xué)中落在別人的后面,本學(xué)期我根據學(xué)校的要求,讓認真擬寫(xiě)了小繼教學(xué)科學(xué)習計劃,并嚴格按照學(xué)習計劃履行了學(xué)習任務(wù),F將一學(xué)期以來(lái)的學(xué)習總結如下:

  1、按照計劃完成了《教師課堂教學(xué)能力的培養與訓練》、《有效上課——知識建構型視野下的上課問(wèn)題與對策》學(xué)科的學(xué)習任務(wù),總擬寫(xiě)了110學(xué)時(shí)的學(xué)習筆記,每個(gè)學(xué)時(shí)筆記的字數都在兩百字以上。

  2、根據學(xué)習所得,擬寫(xiě)了學(xué)習的心得體會(huì )。把學(xué)習所獲運用于自己的教學(xué)實(shí)踐,使自己的教學(xué)具有活力。

  3、在學(xué)習過(guò)程中,重視理論,提高認識,更新教育觀(guān)念。通過(guò)學(xué)習,樹(shù)立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀(guān)念。面向全體學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎!盀榱艘磺袑W(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習新的教育理論,掌握科學(xué)的教育方法,提升自己的教學(xué)理念,在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節中都要尊重學(xué)生人格,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規律。

  總之,通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習,讓我既增加了知識,又提高了教學(xué)及業(yè)務(wù)能力。

  在學(xué)校的認真組織下,通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習,感覺(jué)既忙碌又充實(shí),感受頗深,收獲也頗多。在學(xué)習期間,積極瀏覽著(zhù)相關(guān)的知識,用心體驗感悟。一路走來(lái),收獲了成長(cháng)。通過(guò)學(xué)習增長(cháng)了知識,形成了風(fēng)格,改變了自我,我不敢說(shuō)碩果累累,但至少有所改變。任何發(fā)生在我身上的微小變化,都是我教學(xué)成長(cháng)的動(dòng)力,F將個(gè)人參加繼續教育獲益情況羅列如下:

  一、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實(shí)踐

  反思是教師發(fā)現問(wèn)題,分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中,我結合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)及案例,找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,在實(shí)踐中形成了“個(gè)體反思”和“群體反思”兩種方式!皞(gè)體反思”是我“自省自察”,特別是對于本學(xué)期的公開(kāi)課,我都會(huì )進(jìn)行進(jìn)行“課前反思--課中反思--課后反思—思后實(shí)踐”并且寫(xiě)好反思案例等,及時(shí)總結好理論成果。

  二、以名師為榜樣、大膽探索實(shí)踐

  通過(guò)參加各類(lèi)培訓也好,自己進(jìn)行教學(xué)研究也好,我總會(huì )以名師名家為榜樣,這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩,有的班級帶得漂亮。于是他們都會(huì )成為我追隨的目標,學(xué)習的榜樣。但是,我也不會(huì )迷失自己,我會(huì )大膽探索、實(shí)踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過(guò)最樸實(shí)、簡(jiǎn)單的教育教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行實(shí)踐。讓每個(gè)孩子都能感受到來(lái)自老師愛(ài)的教育?梢哉f(shuō),通過(guò)這樣的“追隨”和“創(chuàng )新”鞏固了自己所學(xué)理論,又提高了運用理論知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。正可謂是一箭雙雕。

  當然,在自己不斷學(xué)習的過(guò)程中,我也發(fā)現好多的問(wèn)題。比如自己的理論水平還是膚淺之極,我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認識,形成一個(gè)自己教育思想的過(guò)程,寫(xiě)出成形的經(jīng)驗總結,并最終形成自己的教學(xué)理念。

  教師參加繼續教育的培訓總結5

  本次的繼續教育培訓即將結束了,回顧這一段時(shí)間的培訓學(xué)習,我無(wú)論是在教育思想,還是在教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多,現總結如下:

  一、樹(shù)立了正確的教育觀(guān),端正了教育思想

  “解放思想、實(shí)事求是”的思想路線(xiàn)是作為一名教師必須貫徹的。通過(guò)學(xué)習,我充分地認識到了,教師的責任到底有多大。它關(guān)系到學(xué)生的一生:學(xué)生的處世態(tài)度,學(xué)生面對挫折的態(tài)度,學(xué)生的學(xué)習觀(guān),生活觀(guān),金錢(qián)觀(guān),等等。所以,教師本人一定要有正確的.態(tài)度。而要真正地做到這一點(diǎn),又必須通過(guò)大量的學(xué)習。在今年的繼續教育學(xué)習中,我明白了現代教育教學(xué)觀(guān),懂得了該如何面對學(xué)生中出現的這樣那樣的問(wèn)題。

  二、更新了理念,注重交流

  通過(guò)參加本次的中小學(xué)教師繼續教育培訓的學(xué)習,我首先更新了理念。懂得了教師是學(xué)習者,不但要善于向實(shí)踐學(xué)習,向理論學(xué)習,而且要向學(xué)生學(xué)習。其次我加深了教師的責任意識和對師德的認知,深深地意識到了知識更新和交流的重要性。過(guò)去,我只知道埋頭于書(shū)本知識,信息閉塞,不善于交流,使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué),而自己的一些體會(huì )和好的做法也沒(méi)能及時(shí)整理,因此總覺(jué)得自己發(fā)展緩慢。而在這次培訓中,我堅持學(xué)習、勤于思考,隨時(shí)與同行學(xué)習、交流、研討,不斷更新教育教學(xué)理念,注重理論聯(lián)系實(shí)際,自己的認識水平有了很大的提高,工作中得心應手了許多。

  三、領(lǐng)悟了真諦,拉近師生距離

  每位專(zhuān)家的講座都使我更深的領(lǐng)悟到,在教育過(guò)程中,教師要用自己言行去感染學(xué)生,同時(shí)把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的真誠與愛(ài)心,才樂(lè )于服從老師的教誨。教師的語(yǔ)言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受,達到教育的目的。暖人的話(huà)語(yǔ),可使學(xué)生深深感到教師真摯的關(guān)愛(ài),從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿(mǎn)責任感和理智感的愛(ài),這類(lèi)愛(ài)就是嚴格要求,嚴而有度,更要嚴而有理。

  四、學(xué)以致用,提高了課堂效率

  對于課堂教學(xué),我有了更深的體會(huì ),更多的嘗試,更大的提高。教學(xué)中,我注重學(xué)以致用,采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng),增加學(xué)生自主學(xué)習、自主活動(dòng)的機會(huì ),鼓勵學(xué)生多思善問(wèn),敢于質(zhì)疑爭論,讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口,最大限度到調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,把學(xué)生從“一言堂”、“滿(mǎn)堂灌”中解放出來(lái),提高了學(xué)生的思維能力、創(chuàng )新能力和表達能力,使學(xué)生逐步掌握了科學(xué)的學(xué)習方法,培養了學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度。

  總的來(lái)講,這次的繼續教育的培訓學(xué)習,我既開(kāi)闊了教育視野,提升了教育理念,增強了職業(yè)道德認同感,又豐富了專(zhuān)業(yè)知識,提高了專(zhuān)業(yè)技能。同時(shí),讓我更深切地認識到隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,教師要想更好地勝任教育教學(xué)工作,適應素質(zhì)教育的需要,單有“一桶水”是遠遠不夠的,還需要源源不斷的“源頭活水”,而教師要獲得這“源頭活水”,就必須自覺(jué)努力地學(xué)習,不斷充實(shí)自己,全面提高自身素質(zhì)。繼續教育學(xué)習令我緊張、忙碌而又充實(shí)。感謝精心準備,并在視頻中呈現給我們精彩講座的專(zhuān)家們;感謝班主任老師的提醒、寬容和操勞;感謝與我共同學(xué)習和探討、交流的同仁們,感謝本次繼續教育培訓。

  教師參加繼續教育的培訓總結6

  今年暑假我們進(jìn)行了為期十三天的繼續教育培訓,這次培訓,專(zhuān)家學(xué)者們向我們展示了全新的教育理念,嶄新的課堂教學(xué)模式使我深深的感受到要樹(shù)立終身學(xué)習的意識,立足于自己的本職工作,轉變觀(guān)念,投入課改,真正走進(jìn)新課程,全面推行素加強學(xué)習,不斷培訓,自覺(jué)走進(jìn)新課程。下面談一下自己一些膚淺的認識和體會(huì )

  一、加強學(xué)習,更新觀(guān)念。

  這次學(xué)習學(xué)到許多新的知識,但是更讓我看到了自己的不足,學(xué)習不僅是學(xué)生的事,也是老師必須做的事,學(xué)習是永遠的主題。只有不斷學(xué)習,才能盡快地轉變觀(guān)念,適應時(shí)代的要求,我們應主動(dòng)地由過(guò)去以傳授知識為主轉變?yōu)閭魇讷@取知識的技能和方法,圍繞學(xué)生設計課堂教學(xué),真正體現學(xué)生是學(xué)習的主體,課堂的主人,全力推進(jìn)素質(zhì)教育。

  二、立足課堂,提高質(zhì)量。

  課堂是教育教學(xué)的主陣地,教學(xué)視頻中,專(zhuān)家緊緊抓住課堂教學(xué),引導學(xué)生善于發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題。并且通過(guò)傾聽(tīng)學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的即時(shí)表現、通過(guò)關(guān)注學(xué)生的興奮與疑惑,適時(shí)參與、做出決策。因此,要以學(xué)生的認識規律為基礎,圍繞教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,提高課堂教學(xué)效率,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

  三、遠程研修,持之以恒。

  這次學(xué)習,我對遠程研修有了深入的了解,我得到的不僅僅是知識,更重要的是一種理念,在今后的教育教學(xué)中我將對遠修平臺的資源更好的利用,深刻地理解所包含的教育理念,讓遠程研修在今后的工作中發(fā)揮更大的作用,為學(xué)生帶來(lái)更好的幫助。

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