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教師網(wǎng)絡(luò )培訓個(gè)人研修總結

時(shí)間:2024-08-28 22:44:46 志彬 培訓總結 我要投稿

教師網(wǎng)絡(luò )培訓個(gè)人研修總結(通用12篇)

  總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢?以下是小編幫大家整理的教師網(wǎng)絡(luò )培訓個(gè)人研修總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師網(wǎng)絡(luò )培訓個(gè)人研修總結(通用12篇)

  教師網(wǎng)絡(luò )培訓個(gè)人研修總結 1

  教師網(wǎng)絡(luò )研修已接近結束,在此期間我充分利用研修活動(dòng)的時(shí)間,全面提升了自己的基本素養和業(yè)務(wù)綜合能力,對于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。下面作簡(jiǎn)單的總結。

  一、轉變思想,更新觀(guān)念

  我積極投身網(wǎng)絡(luò )研修的學(xué)習當中,切實(shí)做到了三個(gè)“自覺(jué)”:自覺(jué)參加上級組織的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習培訓,自覺(jué)參加討論,自覺(jué)上交作業(yè)。通過(guò)研修,使我明確了現代教育的本質(zhì),明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習,從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實(shí)自己,具有豐富的知識含量,扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就要被時(shí)代所淘汰,增強了自身學(xué)習的緊迫性,危機感和責任感,樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進(jìn)行教學(xué)觀(guān)念的更新,教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式也有了根本性的改變。

  二、積極研修,深刻感悟:

  遠程研修培訓,這是我人生歷程中一段含義深刻的文化苦旅,也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過(guò)程。我通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專(zhuān)家的專(zhuān)題講座;通過(guò)課程文本加深了對專(zhuān)題的.理解;通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒;沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系,都使自己對歷史教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。

  三、繼續努力,力求完美

  我的研修雖然己取得了一些成績(jì),但仍有待加強和完善的內容,在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養的提高而不懈努力。

 。ㄒ唬├^續強化教師素質(zhì)意識,樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念。

 。ǘ┫蛎麕、骨干教師和學(xué)科帶頭人邁進(jìn)。

  在今后的工作中,我將克服惰性、力求勤性;克服無(wú)計劃、力求有計劃;通過(guò)各種學(xué)習,要力求解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,促進(jìn)自己的健康成長(cháng),切實(shí)提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,使自身素質(zhì)穩步提高。

  教師網(wǎng)絡(luò )培訓個(gè)人研修總結 2

  自從參加網(wǎng)絡(luò )研修以來(lái),我在數學(xué)教育教學(xué)理論知識方面,經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué)觀(guān)念上有了較大的提升,可以說(shuō)研修平臺像一扇窗口,讓我眼界更加寬廣,教學(xué)思路更加清晰。

  首先,網(wǎng)絡(luò )研修開(kāi)辟了一條普通教師與全國知名教育專(zhuān)家,緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,領(lǐng)略專(zhuān)家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,耳目一新,百聽(tīng)不厭,從根本上轉變了教育觀(guān)念。在工作中,使我能夠再遇到與講座中類(lèi)似的、或其它棘手的問(wèn)題時(shí),學(xué)會(huì )理性的思考和冷靜地處理方式。

  其次,網(wǎng)絡(luò )研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺。以前專(zhuān)家傳經(jīng)送寶,或教師學(xué)習交流要“走出去,請進(jìn)來(lái)”頗費一番周折,也難于滿(mǎn)足到各地學(xué)習的強烈需求。如今卻是“一橋飛架南北,天塹變通圖”!網(wǎng)上研修,一下子縮短了地域之間的距離,改變了時(shí)空之間的連線(xiàn),我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習、交流,和眾多的學(xué)友雖不“面對面”卻已“心連心”,真可謂為是,妙不可言,樂(lè )在其中!

  “欲窮千里目,更上一層樓”。網(wǎng)絡(luò )研修平臺像一架云梯,讓我能不斷的.向上攀登?吹搅擞心敲炊嗟膶W(xué)員才思敏捷,學(xué)識淵博像磁石一樣吸引了我,令我感慨萬(wàn)千,羨慕不已,頓覺(jué)“山外青山樓外樓”,“強中自有強中手”,仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代,充滿(mǎn)了孜孜以求的激情;仿佛打了一劑強心劑,開(kāi)啟了自身向上不斷攀登的動(dòng)力,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué),自己首先要做到學(xué)無(wú)止境,要求學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,自己也要邊學(xué)、邊思,不淺嘗輒止,不固步自封,勇于探索,學(xué)有所獲!

  感謝網(wǎng)絡(luò )研修平臺,讓我聽(tīng)到了那么多默默無(wú)聞的教育工作者,實(shí)踐探索的腳步聲;感謝網(wǎng)絡(luò )研修平臺,讓我看到了那么多心懷高遠的執著(zhù)尋夢(mèng)人;感謝付出智慧和辛苦的教育專(zhuān)家和同行們,讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中,體會(huì )到了作為一名教育工作者具有的無(wú)限的人生,無(wú)限的風(fēng)景!

  教師網(wǎng)絡(luò )培訓個(gè)人研修總結 3

  幾個(gè)月的遠程培訓學(xué)習即將結束,珍貴的時(shí)光令人難以割舍。網(wǎng)絡(luò )研修平臺拉近了每一位教育工作者的距離,巨大的網(wǎng)絡(luò )力量掀起了教研的火熱浪潮。研修平臺傳遞著(zhù)省級專(zhuān)家的悉心指導,回響著(zhù)指導老師們殷切的話(huà)語(yǔ),浸透著(zhù)每一位老師學(xué)習的汗水,閃耀著(zhù)老師們思想的火花……它為我們帶來(lái)的是充實(shí),是成長(cháng),是動(dòng)力。

  首先,在思想上樹(shù)立勤勤懇懇的工作態(tài)度。通過(guò)觀(guān)看優(yōu)秀專(zhuān)家與教師的講座視頻,使我對當前素質(zhì)教育的現狀有了更加清醒的`認識,更加堅定了在教育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的信心與決心。專(zhuān)家們的學(xué)科素養、專(zhuān)業(yè)水平和指導教師們孜孜不倦的工作精神,都是為我們今后的工作樹(shù)立了榜樣,是我們學(xué)習的楷模,其次,對以后的工作提供了豐富的資源。通過(guò)學(xué)習,我學(xué)到了許多一些新的教學(xué)方法,更新了教學(xué)理念。通過(guò)在線(xiàn)研討,很多老師的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開(kāi)。為今后教學(xué)工作提供了豐富的資源。

  另外,通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀文章,認真比較自己與他們之間的差距,認真思考自己的不足,取長(cháng)補短,不斷完善。同時(shí)專(zhuān)家的忠告和指導老師的鼓勵,使我在迷茫中及時(shí)覺(jué)醒,在修改中不斷完善,在反思中不斷進(jìn)步。

  最后,本次培訓還使我在教學(xué)方面建立了新的認識。

  1.在課堂教學(xué)中教師應充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性,扮演好合作者,指導者,與促進(jìn)者的角色,幫助學(xué)生自主探索和合作交流,促進(jìn)學(xué)生在探究中真正理解和掌握基本的知識與技能,培養科學(xué)的觀(guān)點(diǎn),樹(shù)立正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。

  2.在語(yǔ)文教學(xué)中,教師要精心設計地設計教學(xué)環(huán)節,突出交流、合作、探究、創(chuàng )新的學(xué)習過(guò)程,創(chuàng )設生動(dòng)、活潑的學(xué)習情境,把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生,拓展學(xué)生的學(xué)習空間,開(kāi)拓學(xué)生的視野;調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,提高課堂教學(xué)的效率。用新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系,投入到教學(xué)工作中。網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習雖然結束,但這只是暫時(shí)的,因為它預示著(zhù)更加美麗的開(kāi)始。網(wǎng)絡(luò )研修不僅是提高教育教學(xué)的水平的基石,更是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力,它使我們更加堅定地走在新課程改革的道路上。我相信,只要我們用心,前面的風(fēng)景會(huì )更加美好!

  教師網(wǎng)絡(luò )培訓個(gè)人研修總結 4

  緊張而又忙碌的研修學(xué)習在今天即將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間6天的學(xué)習即將和我們揮手作別。6天雖然短暫,但一路走來(lái),內心幾多感慨。

  因為所學(xué)的都是新知識,我總是感覺(jué)有點(diǎn)力不從心,所以在研修的日子里,惶惶不可終日。唯恐有什么過(guò)失或者疏漏,影響了自己的學(xué)習質(zhì)量;唯恐自己的業(yè)務(wù)水平不足,影響學(xué)校的整體學(xué)習成績(jì);唯恐視頻、講座、點(diǎn)評、案例不能盡享,影響了自己對新知的汲取。

  通過(guò)6天的研修學(xué)習,我更新了信息技術(shù)教育觀(guān)念、開(kāi)闊了信息技術(shù)教育視野、增長(cháng)了新的信息技術(shù)教育教學(xué)理論知識、提高了信息技術(shù)教育技術(shù)的應用和學(xué)科教學(xué)科研能力。

  研修學(xué)習期間,我嚴格按照研修計劃去完成每一項研修任務(wù)和學(xué)習任務(wù)。通過(guò)研修學(xué)習,使我大開(kāi)眼界,不僅學(xué)到了自己本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識,還學(xué)到了很多以前未曾接觸的新知識和教學(xué)新理念,使我深受啟發(fā),給我的`課堂教學(xué)實(shí)踐帶來(lái)諸多的幫助。

  在學(xué)習中,來(lái)自不同地方、不同單位的學(xué)員各抒己見(jiàn),氣氛熱烈,還真有點(diǎn)爭鳴的氛圍,但我們終會(huì )求同存異。這樣的研討,意不只在其結果,更重要的是取他人之長(cháng),補己之短,為今后教學(xué)改革實(shí)踐鋪墊蘊伏。這樣的研討使我真切地感受到一滴水只有融進(jìn)大海,才能永不消逝,一粒沙只有投入大地,才能凝聚力量。一個(gè)人只有依托集體,才能實(shí)現個(gè)人的價(jià)值。我們交流了智慧,交流了思想,在交流中思想碰撞出了美麗的.火花。

  通過(guò)學(xué)習,使我知道信息技術(shù)進(jìn)入課堂教學(xué),將抽象的數學(xué)概念形象化,可以用于模擬問(wèn)題情鏡,給數學(xué)實(shí)驗提供了可能,在數學(xué)實(shí)驗中,觀(guān)察、分析、對比、歸納、建立關(guān)系,處理數據、發(fā)現規律,信息技術(shù)的應用給數學(xué)實(shí)驗提供了可能。利用多媒體創(chuàng )設新穎的教學(xué)情境,教學(xué)模式將從以教師講授為主轉為以學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手自主研究、小組學(xué)習討論交流為主,學(xué)生通過(guò)自己的活動(dòng)得出結論、使創(chuàng )新精神與能力得到發(fā)展,因而多媒體技術(shù)運用于數學(xué)教學(xué)彌補了傳統教學(xué)的不足,提高了教學(xué)效率,同時(shí)也培養了學(xué)生的信息技術(shù)技能和解決問(wèn)題的能力。

  在工作中要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)術(shù)水平、提高自己的數學(xué)課堂教學(xué)能力與數學(xué)教科研能力,要善于發(fā)現自己教育教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,善于學(xué)習、善于反思、善于研究,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,努力把微課程融入到自己課堂教學(xué)中,努力打造高效的數學(xué)課堂!拔ⅰ睍r(shí)代真的來(lái)了。抓住“微“的時(shí)機,延伸“大”的課堂!

  如今是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰和機遇的時(shí)代,擁有知識才能搶占先機,不斷更新知識、更新觀(guān)念才能緊跟社會(huì )發(fā)展潮流,才能更好地適應我們現代的信息技術(shù)教學(xué)。研修學(xué)習,時(shí)間雖然只有短短的6天,但卻是我們工作、生活中一段鮮活的經(jīng)歷,是工作驛站中的一次重要“充電”。

  這6天的學(xué)習,是充實(shí)的、是快樂(lè )的、是忙碌的、也是勞累的,但更多的是讓我領(lǐng)略了廣闊教育天空的無(wú)限風(fēng)光,更讓我找到了自身的不足,缺高度,缺深度,以及自己嚴重的知識匱乏。網(wǎng)絡(luò )研修雖然已經(jīng)接近尾聲,但并不意味著(zhù)我們的學(xué)習結束了,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,研修,我們明年再見(jiàn)!

  教師網(wǎng)絡(luò )培訓個(gè)人研修總結 5

  在不知不覺(jué)中,網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習已接近了尾聲;厥走@段學(xué)習的日子,累并收獲著(zhù),苦并快樂(lè )著(zhù)。因為有了這次網(wǎng)絡(luò )遠程研修學(xué)習,我的業(yè)余生活不再空虛,生活因此而變得分外精彩!網(wǎng)絡(luò )就象一個(gè)強大的磁場(chǎng),深深地吸引著(zhù)我,影響著(zhù)我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)有助于構建新型的教學(xué)模式,真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用。

  一、網(wǎng)絡(luò )遠程研修轉變了我的觀(guān)念。

  網(wǎng)絡(luò )遠程研修學(xué)習,讓我知道要做一個(gè)享受教育的幸福教師。而作一名享受教育的幸福教師,關(guān)鍵在于教育觀(guān)念的轉變,既要養成終身學(xué)習的習慣,做一名能給學(xué)生提供源源不斷活水的老師。又要轉變學(xué)習觀(guān)念,作一名學(xué)習型的教師,走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路。是網(wǎng)絡(luò )遠程研修學(xué)習給我提供了這一契機,讓我從此不再迷茫。

  二、網(wǎng)絡(luò )研修點(diǎn)燃了我的學(xué)習熱情。

  在新一輪課程改革的浪潮下,新的教學(xué)理念、新的教學(xué)思路、新的教學(xué)方法不斷沖擊著(zhù)對新課改充滿(mǎn)期盼的.我。我有困惑,有時(shí)又有一些不知所措。通過(guò)這次培訓學(xué)習,我對課改、新課標、和課堂教學(xué)又有了全面、深刻的認識合理解,這必將對我更新教育理念,轉變舊的教學(xué)模式,創(chuàng )新思路,全面提高教學(xué)提供有力的幫助。

  三、網(wǎng)絡(luò )研修激活了我的教學(xué)靈感。

  在教學(xué)中應密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,讓鮮活的生活案例變?yōu)榻虒W(xué)的目標與追求,調動(dòng)學(xué)生聯(lián)系社會(huì )生活學(xué)習書(shū)本知識的積極性。因此,我在備課思索,什么樣的教學(xué)情境才是好的教學(xué)情境?創(chuàng )設情境時(shí)應該注意什么?在新課改的實(shí)施過(guò)程中,老師們普遍反映學(xué)生缺乏學(xué)習的興趣,在這種現實(shí)背景下,怎樣改進(jìn)課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,科學(xué)有效的提高學(xué)生的學(xué)習能力?教材增加了學(xué)生的實(shí)踐知識,我們如何準確把握課程標準,實(shí)施教學(xué)?新課程改革下如何去評價(jià)一堂課?這一系列迫切需要解決的問(wèn)題專(zhuān)家們都一一作出了回應,給我們的教學(xué)指明了方向。

  四、網(wǎng)絡(luò )培訓讓我體會(huì )到反思能提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

  孔子曰“吾日三省吾身”。反思不僅是一種良好的品德,一種使自己言行端正的手段,更是成功的基石與保證。在教學(xué)過(guò)程中不斷反思自己的教學(xué)觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、課堂教學(xué),善于拾掇教育過(guò)程中的成與敗,持之以恒的積累素材,讓它成為工作中的寶貴財富。即使成不了名師,也可以獨善其身。

  網(wǎng)絡(luò )研修激發(fā)了我的工作靈感,給我的工作注入了新的活力。通過(guò)此次學(xué)習,我真切地體會(huì )到:凡事只要用心去耕耘,就一定能春色滿(mǎn)園。參加網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,對于我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō),絕不是為了一時(shí)的興趣,更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦、裝門(mén)面。而是要通過(guò)知識的積淀,充實(shí)自己、完善自己。鋪設一條使自己成為一名合格教師的人生之路。

  教師網(wǎng)絡(luò )培訓個(gè)人研修總結 6

  這學(xué)期的網(wǎng)絡(luò )研修活動(dòng)即將結束,在此期間我充分利用研修活動(dòng)時(shí)間學(xué)習,感到既有辛苦,又有收獲。既有付出,就有所得。全面提升了自己的基本素質(zhì),和業(yè)務(wù)綜合能力,對于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,F在就把我個(gè)人網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習活動(dòng)主要收獲總結如下:

  一、轉變思想,更新觀(guān)念。

  我想,既能有幸參加學(xué)習的機會(huì ),就要盡自己的努力,要有收獲。所以,我積極投身網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習中。做到三個(gè)“自覺(jué)”:自覺(jué)參加上級組織的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習培訓,自覺(jué)參加學(xué)員交流討論,自覺(jué)積極上傳文件。盡管感覺(jué)比較繁忙,還是能圓滿(mǎn)的完成了研修的各項規定要求。通過(guò)研修,使我明確了現代教育的本質(zhì),明確了新時(shí)期教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習才能適應新課程,不然你就發(fā)現:“穿新鞋,走老路”!霸絹(lái)越不會(huì )教了”。網(wǎng)絡(luò )研修需要我們共同學(xué)習,不斷探索,勇于創(chuàng )新實(shí)踐。才能不斷完善。一個(gè)善于學(xué)習更新的人,必須煥發(fā)出生命的活動(dòng)。一個(gè)善于學(xué)習,創(chuàng )新的民族,必將實(shí)現偉大的復興!所以必須要不斷提高自己,充實(shí)自己,要有扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就被時(shí)代所淘汰。要樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進(jìn)行教學(xué)觀(guān)念的更新。

  二、積極研修,深刻感悟。

  通過(guò)這次研修學(xué)習,為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習天地,使我掌握了先進(jìn)的教育理念知識和方法。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高。從網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習,下載資源,很好地解決了我們在教學(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題,也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。培訓中,我們老師之間互相交流了一些先進(jìn)的理論與方法,并把這些科學(xué)的理論與方法應用于教學(xué)實(shí)踐中,取得較好的教學(xué)效果。培訓學(xué)習不但學(xué)有所獲,更重要的是一定要做到有所用。

  三、反思教學(xué)工作,不斷進(jìn)取。

  在教學(xué)中,我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習,向有經(jīng)念的教師請教。

  四、立足課堂在實(shí)踐中提升自身價(jià)值。

  課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地,今后我會(huì )本著(zhù)“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的觀(guān)念,將自己的'愛(ài)全身的融入到學(xué)生中。今后在教學(xué)中,我將努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,避免課程設計“新”,實(shí)施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀(guān)念”力求讓我的教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。

  五、研修提高,優(yōu)化課堂。

  通過(guò)認真學(xué)習研修,我明白了教師只有對教材內容,教學(xué)對象,教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。把我學(xué)到的知識應用到教學(xué)實(shí)踐中,我在上課前根據本班的學(xué)生實(shí)際情況,通過(guò)觀(guān)察、發(fā)現、討論、明確的過(guò)程來(lái)備課,同時(shí)加大學(xué)生預習的力度。課前由學(xué)生生成具體問(wèn)題,然后和我的備課內容結合,形成多層次的教學(xué)設計,突出課實(shí)效性、針對性,調動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。體現出了教師是學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的引導者、組織者、參與者和合作者。每節課下來(lái),我結合學(xué)生的表現,自己的設計,任務(wù)的完成課堂的知識生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程,真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還積極寫(xiě)出教學(xué)心得,用以反思自己的教學(xué),然后充分發(fā)揮教研組的作用,結合課堂上的每一細節和同事們的交流,升華為經(jīng)驗理論。

  總之,我們離不開(kāi)生活的學(xué)習,更離不開(kāi)每一次的網(wǎng)絡(luò )研修培訓。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )研修培訓使我學(xué)到了不少知識,使我改變了以往的教學(xué)觀(guān)念,使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò )資源更有效的開(kāi)展新課程教學(xué)。我在今后的教學(xué)工作中,一定會(huì )更努力實(shí)踐,爭取使自身教育教學(xué)水平有較快提高。

  教師網(wǎng)絡(luò )培訓個(gè)人研修總結 7

  一、課程學(xué)習與研討交流收獲

  今年我又有幸參加了國培計劃的學(xué)習。參加培訓,使我對教學(xué)研修方面的認識有了進(jìn)一步提高,能自覺(jué)地參與課堂的教學(xué)研究,積極參加課改探索,及時(shí)總結自己。所以在下功夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續教育培訓,不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,很快跟上了教育改革的步伐,也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。這段研修的歷程,有壓力,更有收獲,讓我見(jiàn)識了許多。同時(shí)我借助網(wǎng)絡(luò )平臺,聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家、教授的專(zhuān)題報告,在教育專(zhuān)家的引領(lǐng)下,輔導老師的指導下,讓我重新的讀懂教育和課堂,國培,不是空頭理論的繁瑣分析,是理論和實(shí)踐對接的內化。本次培訓給我的感受很深,就像一位共事多年的摯友,幫你化解教學(xué)過(guò)程中困惑、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認識,也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓中,我進(jìn)一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標,反思了自己以往在工作中的不足。作為一名從教3年的教師,雖然有一些值得發(fā)揚的經(jīng)驗和教訓,有一些科研成果,但我深深知道自己在教學(xué)中還有許多缺陷和不足,在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。這次培訓,對于我今后在實(shí)際工作中有著(zhù)重要的指導作用,可以說(shuō)此次培訓收獲頗豐、受益匪淺。

  二、參與專(zhuān)家視頻答疑活動(dòng)、瀏覽簡(jiǎn)報、學(xué)習同伴研修成果等收獲

  專(zhuān)家視頻答疑活動(dòng)讓我收獲頗多,生動(dòng)、形象的讓我們看到教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題和解決的方法,各位專(zhuān)家解決生動(dòng),瀏覽簡(jiǎn)報更以另外一種形式瀏覽和學(xué)習,更加具體、準確,學(xué)習同伴之間相互評論、交流,更加鞏固。這次培訓,通過(guò)認真學(xué)習各位專(zhuān)家講座的視頻,積極和輔導教師的互動(dòng)交流,并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問(wèn)題,讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習的統領(lǐng)者把自己的知識機械化傳送給學(xué)生,而是讓學(xué)生在自主創(chuàng )造中學(xué)習,培養學(xué)生的高級創(chuàng )造思維能力。教學(xué)不再是“授之與魚(yú)”,而是“授之與漁”。一名教師不但要有高尚的情操,更要有高雅的格調與健康的思想,才能熟練駕馭課堂,引領(lǐng)孩子們踏上探索、求知的道路。

  三、參與研修活動(dòng)的收獲

  遠程網(wǎng)絡(luò )研修,使我深深感受到網(wǎng)絡(luò )的方便和快捷,感受到科技的進(jìn)步給我們帶來(lái)的學(xué)習的方便。在以后的工作中,我將從實(shí)際出發(fā),把堅持個(gè)人研修作為專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的必由之路,努力做到從實(shí)踐困惑出發(fā),在研修思想的引領(lǐng)下,引發(fā)幼兒的積極性,力求提高課堂效率。運用好課堂教學(xué)的藝術(shù),使本來(lái)枯燥的學(xué)習、抽象的內容變得生動(dòng)、易懂,提高了學(xué)習的效率,拓展了自主學(xué)習的空間,這是對自己教育思想的洗禮和升華,也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。學(xué)無(wú)止境,不斷進(jìn)取,才能在工作中游刃有余,得心應手。

  四、信息技術(shù)應用能力的提高

 。保畮椭骺平處熅邆溥m應現代教育的信息技術(shù)能力。

  在現代社會(huì )中,廣大教師要學(xué)好現代教育技術(shù)的基本理論,要注重掌握現代教育技術(shù)手段,同時(shí)還必須要加強學(xué)習教育基礎理論知識和專(zhuān)業(yè)知識,注重提高自身的綜合素質(zhì)。教師綜合素質(zhì)的提高是創(chuàng )造高質(zhì)量、高效益教育的迫切要求。教師綜合素質(zhì)的提高必須要以教師的知識結構更新和教學(xué)的'基本素質(zhì)提高為起點(diǎn)。教師只有努力適應時(shí)代的要求,具備適應現代教育的綜合素質(zhì)。并在教學(xué)中廣泛運用多媒體技術(shù)提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的信息素質(zhì)不斷提高,推廣信息技術(shù),最終達到培養創(chuàng )新型人才的目的。

 。玻卣古嘤柷,提高教師信息技術(shù)應用能力,為專(zhuān)業(yè)化發(fā)展打下基礎。

  首先,加強教師的理論學(xué)習,讓教師從觀(guān)念上內更新,理解整合的內涵:不是簡(jiǎn)單地把信息技術(shù)僅僅作為輔助教學(xué)的演示工具,而是要實(shí)現信息技術(shù)與教學(xué)的“融合”,從思想上達成共識;其次,加強教師隊伍建設,針對師資現狀,確定培訓內容:即:計算機意識、知識、技能與態(tài)度;學(xué)科教育理論與學(xué)科最新發(fā)展;教育技術(shù)和教育心理學(xué)的理論與實(shí)踐。最后,提供展示平臺讓教師通過(guò)“設計——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”活動(dòng)提高自身素質(zhì)。

  五、教學(xué)行為的改進(jìn)

 。保陆逃^(guān)念

  過(guò)去,只知道埋頭于書(shū)本知識,信息閉塞,不善于交流,使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué),而自己的一些體會(huì )又未能及時(shí)整理,因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。通過(guò)繼續教育網(wǎng)上培訓,我有了長(cháng)足的進(jìn)步,使我感到自己的教師修養有了深一層次的提高,使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會(huì )努力并全身心地投入教育事業(yè),為祖國培養更多的棟梁之才。

  作為教師,我們的學(xué)習不是一般的學(xué)習,而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習。真正體現我們“活到老,學(xué)到老”的終身學(xué)習觀(guān)念。應當不斷學(xué)習新的教法,新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。

 。玻c時(shí)俱進(jìn),積極參與實(shí)踐,提高教育教學(xué)能力

  充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,為學(xué)生提供各種發(fā)展的機會(huì ),為學(xué)生服務(wù),建立一個(gè)民主,寬容的課堂氛圍。另外,教師應該把握社會(huì )發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力,確立培養目標,打造新時(shí)代的人才。

  培訓視頻中的一些專(zhuān)家、學(xué)者或有經(jīng)驗的教師,從自己切身的實(shí)踐經(jīng)驗出發(fā),暢談了他們在教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨特見(jiàn)解。在這些專(zhuān)家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼,本次遠程培訓學(xué)習,專(zhuān)家們的講座為我指明了努力的方向!

 。常淖兘逃绞,創(chuàng )新教學(xué)思路

  新課程理念提倡培養學(xué)生的綜合性學(xué)習,而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習各門(mén)學(xué)科的重要方式。對于絕大多數教師而言,幾乎很難獨立一個(gè)人較好的完成,這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,學(xué)會(huì )與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教育教學(xué)有機融合,互助促進(jìn)。

  這次培訓,通過(guò)認真學(xué)習各位專(zhuān)家講座的視頻,積極和輔導教師的互動(dòng)交流,并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問(wèn)題,讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習的統領(lǐng)者把自己的知識機械化傳送給學(xué)生,而是讓學(xué)生在自主創(chuàng )造中學(xué)習,培養學(xué)生的高級創(chuàng )造思維能力。教學(xué)不再是“授之與魚(yú)”,而是“授之與漁”。一名教師不但要有高尚的情操,更要有高雅的格調與健康的思想,才能熟練駕馭課堂,引領(lǐng)孩子們踏上探索、求知的道路。

  六、對培訓的建議

 。保运┑陌咐秊榛A,希望允許適當增補學(xué)習者的個(gè)案做分析。

 。玻嗫梢越Y合個(gè)人博客資源,廣泛交流,增進(jìn)感情。

 。常鳂I(yè)量希望不能太多。因為我們的培訓學(xué)習是在上課期間,本身教師就有學(xué)校的教學(xué)工作要完成,如果還要做很多的作業(yè)的話(huà),完成質(zhì)量可能就會(huì )大大打折。其實(shí)學(xué)員老師們更應注重的是在培訓學(xué)習后,能將自己的所學(xué)合理的在工作實(shí)踐加以應用。

  教師網(wǎng)絡(luò )培訓個(gè)人研修總結 8

  參加教師網(wǎng)絡(luò )研修,既有辛苦,又有收獲;既有付出,又有所得。觀(guān)看教學(xué)視頻,完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交,再上網(wǎng)評論。培訓的時(shí)間過(guò)得很充實(shí),學(xué)到了很多知識和教學(xué)經(jīng)驗,F在就把個(gè)人研修感悟、主要收獲總結如下:

  培訓期間,我們利用上網(wǎng)學(xué)習,和同行交流教育教學(xué)中的問(wèn)題,積極參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動(dòng)、完成本學(xué)科的作業(yè)、積極上傳計劃總結,盡管感覺(jué)比較繁忙,但還是圓滿(mǎn)的完成了研修的各項規定要求。

  在教師學(xué)科培訓時(shí)間內,我積極參與了課題的討論,并且發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)。在自己學(xué)習的同時(shí),還積極地借鑒了他人的看法,彼此之間交流頻繁,討論熱烈。自始至終,我的研修熱情不減,及時(shí)認真地完成了高質(zhì)量的作業(yè),每次均被評為優(yōu)秀等次。

  在班主任培訓過(guò)程中,我聆聽(tīng)了眾位教育專(zhuān)家的精彩講座,領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論,通過(guò)與學(xué)員之間的相互交流、切磋,使自己對教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認識;在培訓中,我閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法。并把這些科學(xué)的理論與方法應用于教學(xué)實(shí)踐中,取得了較好的效果。

  新課程改革教師來(lái)講,是一個(gè)大的挑戰,在新課改的今天,對我們教師的專(zhuān)業(yè)能力和水平提出了很大的要求,我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習不斷充電,我們的遠程研修平臺應該一直開(kāi)放,讓我們隨時(shí)都能和專(zhuān)家進(jìn)行交流和學(xué)習,解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題,使我們的教學(xué)水平得到不斷的提高,以滿(mǎn)足新課改的要求。

  新課程遠程研修改變了專(zhuān)家在臺上講,我們在臺下聽(tīng)的教學(xué)模式,以網(wǎng)絡(luò )教研為主,可以把帖發(fā)到網(wǎng)上,與同行交流。這是真正的學(xué)員自主學(xué)習,既有團隊合作又有專(zhuān)家點(diǎn)評的培訓活動(dòng)。我感到這次培訓活動(dòng)不空洞,是一次既經(jīng)濟又有實(shí)效的培訓活動(dòng),我們真的可以與課改專(zhuān)家面對面的交流,獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學(xué)方式。

  總結二:教師網(wǎng)絡(luò )研修總結

  在這次遠程研修學(xué)習中,我按時(shí)觀(guān)摩學(xué)習了每一個(gè)專(zhuān)題的講座,認真聽(tīng)取了專(zhuān)家們對初中語(yǔ)文教學(xué)的指導和解讀。對每一個(gè)專(zhuān)題的問(wèn)題都和本期研修同學(xué)們進(jìn)行了探討,同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。積極參與交流,廣泛閱讀了同學(xué)們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評論。認真閱讀了每一期班級簡(jiǎn)報。反復研究了各個(gè)專(zhuān)題中的每一個(gè)案例,對案例中教師所講的內容和授課形式都作了認真的記錄。

  雖然本次研修活動(dòng)結束了,但并不意味著(zhù)學(xué)習的結束,這只是我新的征程中邁出的第一步,我還要遠航;仡6天的研修活動(dòng),有許多需要思考的'地方,需要我去細細的反思……

  一、研修收獲

  通過(guò)這次學(xué)習交流。我認識到原來(lái)語(yǔ)文教學(xué)是這樣的豐富多彩。比如“課前五分鐘”說(shuō)話(huà)訓練、綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織開(kāi)展、名著(zhù)閱讀的指導、作文的選材與立意等等。這些內容的教學(xué)都需要講究一定的藝術(shù)技巧。語(yǔ)文課堂必須是開(kāi)放的。但這并不意味著(zhù)語(yǔ)文教師無(wú)事可做,相反老師要隨時(shí)面對來(lái)自于學(xué)生形形色色的問(wèn)題,這就學(xué)要語(yǔ)文教師有著(zhù)更高的素質(zhì)?戳藘(yōu)秀教師的示范課、聆聽(tīng)了專(zhuān)家的報告、欣賞了一份份富有內涵的作業(yè),我深感自己思想的淺薄、知識的匱乏。我暗下決心,要乘著(zhù)這次遠程研修的東風(fēng),給自己制定一個(gè)學(xué)習的長(cháng)期計劃。從許多教師身上,讓我認識到了一個(gè)不斷學(xué)習、不斷反思的老師才是一個(gè)真正的好老師。也許,今天的你水平有限,可是誰(shuí)敢說(shuō)幾年以后的你不會(huì )出現在今天的研修大平臺上給我們“唱主角”呢?

  參加這次研修活動(dòng),因為我深知團隊中有許多優(yōu)秀的老師,他們有許多可取的教育教學(xué)經(jīng)驗。因此每個(gè)視頻講座和文本資料我都認真學(xué)習、仔細記錄。在這6天中聆聽(tīng)了專(zhuān)家精彩的講座,在思想上得到了洗禮,更新了教學(xué)理念,與同行互相交流,學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。通過(guò)學(xué)習找到了自身的差距,讓我開(kāi)拓了視野,充實(shí)了自己,在今后的教學(xué)中我應該更加努力學(xué)習,提高自己的業(yè)務(wù)水平,不斷更新教學(xué)方法。

  本次活動(dòng)我能廣泛閱讀同學(xué)的作業(yè)文章,積極投入到網(wǎng)絡(luò )教研的學(xué)習當中去,它不僅給了我與同行面對面交流的機會(huì ),讓我得到了很多的啟發(fā)和實(shí)用性的建議和意見(jiàn),同時(shí)也讓我感覺(jué)到了自己和其他優(yōu)秀的教師差距還很大,讓我感受到了自己的專(zhuān)業(yè)知識和非專(zhuān)業(yè)知識的欠缺,激發(fā)起我努力學(xué)習,不斷向前的動(dòng)力,樹(shù)立了終身學(xué)習的思想。

  本次研修工作使我的視野得到了拓寬,不做井底之蛙。我的教育教學(xué)工作從此都能努力做到從挖掘教材入手來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,提高課堂教學(xué)效益,同時(shí)還常常對自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行剖析,努力提升到一定的理論高度。

  通過(guò)和全省語(yǔ)文教師的交流,我更加深深的認識到,各位老師他們對教育那種發(fā)自肺腑的熱忱和反思態(tài)度,讓一貫自詡為對工作認真負責的我對自己又有了重新的定位。感謝這次遠程研修,是她,把我從近乎迷茫和自得中解救了出來(lái)。今后我將用全新的激情和眼光去面對我的學(xué)生、面對我的同事,我也將用全新的思想和認識來(lái)面對我所從事的語(yǔ)文教學(xué)。

  二、6天的培訓雖然取得了一些小小的進(jìn)步,但是還是有很多問(wèn)題值得我深思。首先,不愛(ài)學(xué)習,不花時(shí)間學(xué)習。這是當前最大的問(wèn)題所在。其次,不愛(ài)積累和動(dòng)筆。對待任務(wù)得過(guò)且過(guò),不追求質(zhì)量,對自己的要求不高。對待工作對待教學(xué)有些得過(guò)且過(guò)。缺乏工作的積極性和主動(dòng)性。針對以下問(wèn)題,在以后的工作和學(xué)習中做到:

  1、堅持讀書(shū),讀好書(shū)。做好讀書(shū)計劃,時(shí)刻提醒自己堅持讀書(shū)。 做好讀書(shū)筆記,把語(yǔ)文積累養成一種習慣。

  2、多花心思在教學(xué)上,做教學(xué)的有心人。把獲得的點(diǎn)滴經(jīng)驗及時(shí)地做好記錄。其次,加強學(xué)習現代教育理論,并學(xué)以致用。

  3、積極改革課堂教學(xué),讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。提高教學(xué)效率,減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。

  4、堅持寫(xiě)教育反思,不斷積累自己的教育經(jīng)驗。

  教學(xué)之藝,變化無(wú)窮,我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,常研究理論信息,推陳出新!边@句話(huà)銘記在心,努力工作。

  教師網(wǎng)絡(luò )培訓個(gè)人研修總結 9

  通過(guò)這次的學(xué)習,我自己覺(jué)得在信息技術(shù)的某些方面有很大提高。作為一個(gè)教育教學(xué)經(jīng)驗不夠的教師來(lái)說(shuō),這無(wú)疑是一次嘗試,一次鍛煉,一次提高。我很感謝這次的網(wǎng)絡(luò )培訓。這次的培訓讓我知道了許多學(xué)會(huì )了很多的新軟件,例如美圖秀秀,Photoshop,以及處理音頻的軟件的簡(jiǎn)單使用。在以前,這些看似距離我們很遙遠的軟件,居然能夠運用到教學(xué)中。課程學(xué)習給我印象比較深刻的是一個(gè)教師的一堂課。她將的是《他是我的朋友》,前半部分的課堂內容和我們的常規課堂一樣,到了最后的二十來(lái)分鐘,教師在出示小練筆的時(shí)候,寫(xiě)一寫(xiě)對阮恒說(shuō)的話(huà),或者寫(xiě)寫(xiě)自己的感想,讓同學(xué)們拿出自己的筆記本,孩子們拿出了那些筆記本,熟練地使用起來(lái),并且在類(lèi)似論壇的地方共同發(fā)帖,表達自己的意見(jiàn),教師運用電腦,翻看同學(xué)們寫(xiě)的內容,并不時(shí)的加入自己的評論。這樣使用電腦,讓孩子們能夠自主的發(fā)表言論,并且每個(gè)孩子都能互相看到別的同學(xué)寫(xiě)的內容,有助于孩子們互相交流,共同進(jìn)步。

  專(zhuān)家的答疑也很精彩,確切的說(shuō),專(zhuān)家的答疑很有針對性,有很多老師的疑問(wèn),其實(shí)和我的疑問(wèn)類(lèi)似,專(zhuān)家的答疑很到位,只是時(shí)間有些短暫。簡(jiǎn)報做的很精美,適時(shí)的提醒我們的老師們,哪些老師還沒(méi)有抓緊完成任務(wù),在這里謝謝老師的善意提醒。同伴的作品都很優(yōu)秀,我的信息水平還沒(méi)有達到那么高的`層次,其實(shí)這也刺激了我在培訓時(shí)候要有一個(gè)認真的態(tài)度。能從網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習這么多和教育教學(xué)有關(guān)的知識,使自己的信息水平得到提高。

  在研修活動(dòng)中,我看到了很多的優(yōu)秀的教育教學(xué)成果,老師的課很精彩。我以后要提高自的能力,多培養學(xué)生自主學(xué)習的能力以及合作探究的能力。

  在信息技術(shù)的方面,我覺(jué)得自己的水平有所高,能學(xué)會(huì )運用一些基本的軟件,比如說(shuō)美圖秀秀的裁剪功能,擦拭功能,對圖像進(jìn)行簡(jiǎn)單的修理。

  在以后的教育教學(xué)中,我將運用更多的信息技術(shù),提高自己的教育水平,在以后的課堂中,我會(huì )多運用信息技術(shù),將信息技術(shù)與語(yǔ)文課整合在一起,調動(dòng)孩子們的積極性,提高孩子們對語(yǔ)文課的興趣。課下多與孩子交流,了解孩子們的信息水平,讓他們嘗試著(zhù)自己去網(wǎng)絡(luò )中搜集資料,讓孩子們有效安全的接觸網(wǎng)絡(luò ),對他們進(jìn)行適當的指導。

  教師網(wǎng)絡(luò )培訓個(gè)人研修總結 10

  在研修過(guò)程中,我堅持經(jīng)常進(jìn)行網(wǎng)上研究,認真觀(guān)看各個(gè)專(zhuān)家的視頻錄像,并研究各位老師的優(yōu)秀教案和教學(xué)方法,我受益匪淺。通過(guò)這次研究,解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,使自己在師德修養、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升。特別是在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設計、班級管理、教學(xué)反思等技能方面也有了很大的提高。同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事語(yǔ)文教學(xué)工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎。

  這次教師研修培訓再一次給我帶入了一種求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退,一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,那么,他的教學(xué)在達到一定程度后就難以提高了。要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)這次培訓,我覺(jué)得以前所學(xué)的知識太有限了,看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。過(guò)去我們常說(shuō):“要給學(xué)生一杯水教師就得有一桶水!钡墙(jīng)過(guò)培訓后我覺(jué)得教師絕對不是一桶水這么簡(jiǎn)單,它應該是一條有源頭的溪流。我認為教師只有樹(shù)立“活到老學(xué)到老”的終身教育思想才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復雜而又富有創(chuàng )造性的教育事業(yè),“問(wèn)渠那得清如許,唯有源頭活水來(lái)”。只有不斷研究、不斷充實(shí)自己的知識、不斷更新自己的教育觀(guān)念、不斷否定自己才能不斷進(jìn)步,擁有的知識才能像“泉水”般涓涓細流而不只是可憐的“一桶水”。

  實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準,只有通過(guò)不斷的實(shí)踐,才能把學(xué)到的觀(guān)念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中。教師應該幫助學(xué)生確定適當的研究目標,培養學(xué)生良好的研究慣,掌握研究策略和發(fā)展能力,創(chuàng )設豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的研究動(dòng)機和研究興趣,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,為學(xué)生提供各種發(fā)展的機會(huì ),建立一個(gè)民主、寬容的課堂氛圍。另外,教師應該把握社會(huì )發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力,確立培養目標,打造新時(shí)代的.人才。

  通過(guò)參加本次教師網(wǎng)絡(luò )研修,我不僅在思想上和專(zhuān)業(yè)上得到了很大的提高,還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。專(zhuān)家和名師們結合自身的成長(cháng)經(jīng)歷,為我們教師的健康成長(cháng)指明了方向。我相信只要我們像大海一樣敞開(kāi)胸懷,像太陽(yáng)一樣不斷積蓄新能量,就能成為永不熄滅的蠟燭,照亮人類(lèi)的未來(lái)。

  雖然我在這次研修中取得了一些成績(jì),但仍有許多需要加強和完善的地方。在今后的工作中,我將更加努力,不斷提高自己的教育教學(xué)能力和修養。網(wǎng)絡(luò )研修是提高教育教學(xué)水平的一大基石,只要我們用心,就能乘風(fēng)破浪,飛向成功的彼岸。我相信在研修中研究、進(jìn)步和快樂(lè ),能促進(jìn)教育的發(fā)展。

  通過(guò)這次研究,我深刻認識到只要我們認真對待,研修就會(huì )有所收獲。在今后的工作中,我將更加積極、主動(dòng)地參與網(wǎng)絡(luò )研修,不斷提高自己的教育教學(xué)能力,同時(shí)與其他老師積極合作,促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。讓我們一起在網(wǎng)絡(luò )研修中健康、快樂(lè )地成長(cháng),讓網(wǎng)絡(luò )研修因我們而精彩,讓教育大放異彩。

  作為一名學(xué)員,我非常珍惜這次研究機會(huì ),認真參與了培訓。通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò )研修,我感受到自己身上的壓力變大了,但也更加自信和堅定了。我深刻認識到教育的發(fā)展需要與時(shí)俱進(jìn),需要不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。同時(shí),我也意識到傳統教學(xué)方式已經(jīng)不能滿(mǎn)足現代教育的需求,我們需要不斷更新觀(guān)念,開(kāi)闊視野,擴展見(jiàn)識,以取得更好的教育教學(xué)效果。

  在遠程研修平臺上,我與其他老師交流時(shí)深刻感到自己的淺薄,因此我始終以向他人研究的態(tài)度參與其中,結合自己的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行思考和反思。這些經(jīng)驗和教訓對我來(lái)說(shuō)非常寶貴,而專(zhuān)家們深入淺出的課程和鮮活生動(dòng)的教學(xué)案例更是讓我受益匪淺。他們的理論見(jiàn)解、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和獨特的授課風(fēng)格也深深吸引了我。

  對于一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō),轉變觀(guān)念似乎容易說(shuō)難做。從認識上來(lái)說(shuō),轉變觀(guān)念是容易的,但在具體的課堂教學(xué)中,我們仍然會(huì )走老路子。通過(guò)觀(guān)摩和在線(xiàn)交流,我深刻認識到轉變觀(guān)念不能僅停留在認識上,更應該落實(shí)到課堂教學(xué)中,取得實(shí)效。觀(guān)摩研究還使我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法,提高了專(zhuān)業(yè)技能,并增強了適應新課程改革的能力。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)和幫助,讓我認識到自己在教育教學(xué)和新方法理念運用上的不足,為我以后的工作指明了方向。

  教師網(wǎng)絡(luò )培訓個(gè)人研修總結 11

  經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò )培訓,我深感受益匪淺。作為一名教師,我深知不斷學(xué)習和提升自己的重要性,而這次網(wǎng)絡(luò )培訓為我提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習機會(huì )。

  在培訓過(guò)程中,我認真聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的講座,積極參與了在線(xiàn)討論,并認真完成了各項作業(yè)和任務(wù)。通過(guò)這些學(xué)習,我不僅掌握了新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,還學(xué)會(huì )了如何利用現代技術(shù)手段來(lái)輔助教學(xué),提高教學(xué)效果。

  特別是在學(xué)習如何利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行課程設計和教學(xué)實(shí)施時(shí),我深感自己之前在這方面的欠缺。通過(guò)這次培訓,我學(xué)會(huì )了如何有效地整合網(wǎng)絡(luò )資源,將其融入到我的教學(xué)中,使課堂更加生動(dòng)有趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

  此外,我也認識到了自己在某些方面的不足,比如在教學(xué)設計和課堂管理方面還有待提高。針對這些問(wèn)題,我已經(jīng)制定了詳細的學(xué)習計劃,并將在今后的工作中不斷努力,爭取取得更大的進(jìn)步。

  總的來(lái)說(shuō),這次網(wǎng)絡(luò )培訓對我來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的學(xué)習經(jīng)歷。它不僅提升了我的專(zhuān)業(yè)素養,還讓我更加明確了自己未來(lái)的'發(fā)展方向。我相信,在未來(lái)的教學(xué)工作中,我一定能夠更好地運用所學(xué)知識和技能,為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。

  教師網(wǎng)絡(luò )培訓個(gè)人研修總結 12

  參加這次教師網(wǎng)絡(luò )培訓,對我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習和提升的機會(huì )。在培訓期間,我嚴格按照要求完成了所有的學(xué)習任務(wù),并積極參與了各項討論和活動(dòng)。

  通過(guò)這次培訓,我深刻體會(huì )到了作為一名教師,不斷學(xué)習和更新知識的重要性。在培訓中,我學(xué)到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,這些都將對我的未來(lái)教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。

  特別是在學(xué)習如何利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)方面,我收獲頗豐。我學(xué)會(huì )了如何制作精美的多媒體課件,如何利用網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行遠程教學(xué),以及如何利用各種教學(xué)軟件來(lái)提高課堂互動(dòng)性。這些技能的提升,將使我能夠更好地適應現代教學(xué)的需求,為學(xué)生提供更加豐富多樣的`學(xué)習體驗。

  同時(shí),我也意識到了自己在某些方面的不足,比如在教學(xué)設計、課堂管理以及與學(xué)生溝通等方面還有待提高。針對這些問(wèn)題,我已經(jīng)開(kāi)始制定具體的改進(jìn)計劃,并將在今后的工作中付諸實(shí)踐。

  總的來(lái)說(shuō),這次網(wǎng)絡(luò )培訓對我來(lái)說(shuō)是一次非常有價(jià)值的經(jīng)歷。它不僅提升了我的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力,還讓我更加明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向和目標。我相信,在未來(lái)的教學(xué)工作中,我一定能夠不斷進(jìn)步,為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。

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