急救技能培訓總結(通用17篇)
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結,它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導,我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。但是總結有什么要求呢?以下是小編收集整理的急救技能培訓總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
急救技能培訓總結 1
20年2月4日,國家衛生計生委對湖南省衡陽(yáng)市祁東縣人民醫院醫療急救不力事件進(jìn)行通報?h衛生局要求我縣各醫療機構加強應急救護能力,提高急、危、重病人的搶救成功率。接到縣局通知后,院領(lǐng)導高度重視,4月9日、16日14:30院辦、醫務(wù)科、護理部組織全院職工進(jìn)行了急診急救知識培訓,F總結如下:
醫務(wù)科xxx主任首先宣讀了國家衛生計生委對湖南省衡陽(yáng)市祁東縣人民醫院醫療急救 不力事件的通報,分析該事件中暴露出以下問(wèn)題:
一是醫務(wù)人員醫德醫風(fēng)建設缺失,急救意識、技能?chē)乐夭蛔,院內急救流程混亂,始終未將患者轉移至急診科或病房進(jìn)行救治;
二是醫院急診科建設不規范,設備配置簡(jiǎn)單,且無(wú)固定醫務(wù)人員(均靠各科人員輪轉),未發(fā)揮急診科職能作用;
三是醫院工作流于形式,醫務(wù)人員基本搶救知識培訓未取得實(shí)效,形成的規章、制度可操作性差。
急診科xxx主任對全院職工進(jìn)行了急診急救知識培訓。培訓內容如下:
1、急救的原則;
2、生命體征的'變化;
3、急救常用操作;
4、心肺復蘇注意事項;
5、生命支持等。
xxx副院長(cháng)對此次培訓做出了重要總結。我院要從祁東事件中汲取教訓,堅決杜絕類(lèi)似事件發(fā)生;全院醫務(wù)人員要加強“三基三嚴”學(xué)習,相關(guān)職能科室要制訂完善的院內急救工作預案,規范醫療機構緊急搶救程序,提升醫務(wù)人員緊急搶救專(zhuān)業(yè)技能;急診科要對急救力量薄弱的科室要開(kāi)展定期指導,全院職工人人都要掌握相關(guān)急救知識,全面提升院內急救能力。
急救技能培訓總結 2
為認真貫徹落實(shí)上級安排的培訓任務(wù),根據二街鎮衛生院領(lǐng)導安排,我們于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日舉辦了我院急診急救知識培訓班,F將本次培訓工作總結如下:
一、思想認識水平高,組織管理嚴格。
本次培訓是加強農村衛生工作的重要方式,是社會(huì )主義新農村建設的重要內容,是建設和諧社會(huì )的重要組成部分。我們制定了相應的培訓方案,實(shí)行每日簽到制,使得培訓期間無(wú)遲到早退和曠課現象發(fā)生。
二、培訓方式靈活,學(xué)習內容新穎。
本次培訓時(shí)間短,任務(wù)重,為了提高效率,在短期內達到預期目的,我們采用了集中學(xué)習以及觀(guān)看光碟等多種方式,靈活多變,使學(xué)員對培訓內容樂(lè )于學(xué)并且學(xué)得懂。在內容上,我們側重農村常用醫療技術(shù)和新知識、新業(yè)務(wù)的培訓,涉及到了國際專(zhuān)業(yè)研究的一些前沿動(dòng)態(tài),使學(xué)員既鞏固了基礎知識,又拓展了視野,了解到現有的最新醫學(xué)技術(shù)。
三、學(xué)習內容緊湊而全面,內容新穎而且有一定的深度,介紹了急診醫學(xué)的現狀以及最新的進(jìn)展,今后的發(fā)展前景。
傳授了最新的CPR的方法,氣管插管的方法以及人工氣道的建立和管理、呼吸機的使用及護理、低血容量性休克的搶救、感染性休克早期的液體復蘇治療,這些內容都與我們平時(shí)的急診工作息息相關(guān),并且為我們今后的工作提供了最新的指南和最合理優(yōu)化的流程,真是受益匪淺,希望在以后的臨床實(shí)踐中能多有操作的`機會(huì ),能夠多練習。
通過(guò)這段的理論學(xué)習,使我院廣大醫師對急診的工作性質(zhì)以及重要性有了更感性的認識,對各種疾病的病理生理也有了了解,相信今后能夠更好地完成對急重癥病人的急救,更好地服務(wù)于臨床,更好地為廣大的患者服務(wù),敬畏生命,尊重生命,使更多的生命得以延續和更好的生存,使急診急救發(fā)揮出最大的作用,為急診專(zhuān)科蓬勃發(fā)展獻出自己的一份綿薄之力!
急救技能培訓總結 3
為貫徹市衛生局對我鄉醫療機構加強應急救護能力的指導要求,提高急、危、重病人的搶救成功率,為百姓健康真抓實(shí)干。我院于20xx年每月組織兩次全院開(kāi)展急診急救知識技能培訓。全院一線(xiàn)醫務(wù)人員共計28人,在分管院長(cháng)的組織下在三樓大會(huì )議室開(kāi)展了我院20xx年急診急救知識技能培訓工作,主要培訓內容有:由分管院長(cháng)講課并進(jìn)行現場(chǎng)指導操作,培訓循環(huán)衰竭的急救、呼吸衰竭的急救、腎功能的衰竭急救、急性中毒的急救、休克的急救等等知識。在培訓過(guò)程中要求每個(gè)臨床醫生必須掌握急診急救知識,以便更好的應對臨床上的突發(fā)事件。
雖然在培訓的過(guò)程中存在一部分的問(wèn)題:如我院的急診水平有限,經(jīng)費有限,器材不全等,但是醫務(wù)人員們認真聽(tīng)講,積極上手,并保證在課下積極主動(dòng)的.去查詢(xún)相關(guān)資料學(xué)習本科室可能遇到的各類(lèi)急診突發(fā)事件。通過(guò)培訓,參加培訓的醫務(wù)人員系統的再次學(xué)習了急診急救的相關(guān)知識,提高我院在針對突發(fā)急診急救事件中的應急能力,為正確開(kāi)展急診工作提供了智力保障。
急救技能培訓總結 4
根據市安監局安排,在參加礦山安全管理人員培訓過(guò)程 中參加了有市紅十字會(huì )舉辦的急救知識培訓,培訓主要內容為事故現場(chǎng)急救相關(guān)知識培訓,現就培訓相關(guān)認識、體會(huì )總結如下。
一、掌握急救知識的必要性。
當事故發(fā)生后及時(shí)、有效的開(kāi)展人員急救是事故應急處理的首先要做的,是挽救生命、減少損失的首要任務(wù),如果不能及時(shí)的開(kāi)展現場(chǎng)急救, 很有可能導致本可以避免的人員傷亡發(fā)生。因此,作為一名 現場(chǎng)安全管理人員掌握基本的現場(chǎng)急救知識十分必要,也是 衡量一名安全管理人員是否合格的基本條件。
二、正確的現場(chǎng)急救至關(guān)重要。
通過(guò)培訓,我認識到對于事故發(fā)生后現場(chǎng)急救而言,正確的`開(kāi)展急救至關(guān)重要,因為急救是一門(mén)相對而言較為專(zhuān)業(yè)的知識,需要掌握一些基本 的醫療衛生知識,如果不能正確的掌握相關(guān)急救知識,或在 急救過(guò)程中實(shí)施不當,可能導致人員急救無(wú)效或傷勢加重, 甚至導致人員傷亡,因此正確的開(kāi)展急救至關(guān)重要。
三、急救的及時(shí)性直接關(guān)系急救效果。
當事故發(fā)生后是否能夠在第一時(shí)間內開(kāi)展急救,直接關(guān)系急救是否能夠成功,人員生命是否能夠挽救,因此當事故發(fā)生后,現場(chǎng)人員 應在第一時(shí)間能對受傷人員開(kāi)展現場(chǎng)急救,并且及時(shí)聯(lián)系專(zhuān) 業(yè)急救人員前來(lái)支援,在專(zhuān)業(yè)急救人員未到之前,現場(chǎng)人員 不應放棄急救。
四、通過(guò)培訓認識到的問(wèn)題。
通過(guò)本次培訓,我深刻的認識到,包括我自己在內的公司安全管理人員及現場(chǎng)人員所掌握的急救知識還遠遠不足,不能滿(mǎn)足現場(chǎng)急救需要,需進(jìn) 一步加大培訓、訓練,以達到急救需求;同時(shí)公司現有急救設備設施存在不足,如擔架、繃帶、藥箱等,器材的不足可能直接影響急救的實(shí)施成敗,因此公司應根據急救需求,配置基本的急救器材。
急救技能培訓總結 5
10月29日我們完成了初級急救員培訓活動(dòng),這次活動(dòng)舉辦的相對成功,達到了我們活動(dòng)的預期效果。初級急救,顧名思義是讓我們了解最基本的急救知識,在一些危急時(shí)刻可以救人于危險之中,給人以生的希望。
在前期宣傳中,我們利用板報、條幅等形式,在大食堂舉行為期一周的宣傳,同學(xué)們紛紛加入到了初級急救員的行列中來(lái),為做到“人人爭當急救員”做出了不可磨滅的作用。
此次活動(dòng)分為理論與實(shí)操兩部分,我們請來(lái)了石景山區紅十字會(huì )的老師為學(xué)生們講解初級急救的知識,老師為同學(xué)們進(jìn)行了耐心細致的講解,通過(guò)面對面的指導,讓同學(xué)們在生動(dòng)活潑的氛圍中掌握心肺復蘇,救護止血,包扎固定等常規急救措施,從同學(xué)們的表現中,可以看出同學(xué)們對急救知識的理解不斷加深,在活動(dòng)中收獲頗豐。
這次活動(dòng)旨在培養大家對日常生活中發(fā)生的緊急情況的處理,可以培養同學(xué)在發(fā)生緊急情況時(shí)的`應急能力,著(zhù)實(shí)培養同學(xué)們的動(dòng)手能力,與此同時(shí)還發(fā)給每位參加培訓同學(xué)一些日常應急品,如:繃帶,三角巾等等,這樣也增加了學(xué)們的應急需要,在活動(dòng)結束之后,我院紅十字會(huì )全體成員留下整理會(huì )場(chǎng)并進(jìn)行了活動(dòng)的總結,尋找此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與不足.
這次活動(dòng)是首鋼工學(xué)院紅十字會(huì )xx級大一新生第一次參與大型活動(dòng),在xx級的帶領(lǐng)下熟悉紅會(huì )活動(dòng)整個(gè)運營(yíng)的過(guò)程,為以后舉辦活動(dòng)不斷積累經(jīng)驗。在活動(dòng)中我們也發(fā)現了不足之處,比如人員的調動(dòng)、會(huì )場(chǎng)秩序等等。在以后的活動(dòng)中,我們不斷的總結自己,吸取每一次活動(dòng)的經(jīng)驗教訓,爭取在下次活動(dòng)中做的更好,把紅十字精神傳遞給全院的師生,盡自己綿薄之力,為全院師生服務(wù)。
急救技能培訓總結 6
20xx年xx月xx日,在同學(xué)那里得知有急救知識大講堂這樣一個(gè)公益活動(dòng),毫不猶豫跟同學(xué)一起參加了第三期的培訓,在會(huì )上學(xué)到了很多急救知識,更加清楚了急救的意義,三個(gè)小時(shí)的時(shí)間過(guò)得很快,會(huì )后我積極自愿加入了急救志愿者協(xié)會(huì )。
20xx年xx月xx日第四期培訓,我提前報名作為會(huì )場(chǎng)志愿者參加,這次學(xué)到的更多,對這個(gè)協(xié)會(huì )和急救有了更深入的了解,實(shí)際操作過(guò)程中,在醫護人員的指導下,學(xué)到了更加規范的動(dòng)作,還結交了很多朋友。 會(huì )場(chǎng)上急救醫護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例,讓我感觸很多,缺乏急救知識,在面對緊急情況時(shí)我們顯得多么無(wú)奈,一個(gè)小小的不經(jīng)意的動(dòng)作有可能就會(huì )造成一個(gè)生命的流逝。 古人云:救人一命勝造七級浮屠。在生活中,醫生的數量是有限的,救護車(chē)的速度是交通決定的,太多的不確定因素會(huì )讓一個(gè)生命稍縱即逝。因此,更需要我們每一個(gè)人都實(shí)際行動(dòng)起來(lái),掌握急救知識,為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時(shí),能做的不再是無(wú)奈和等待。
如果人人都行動(dòng)起來(lái),世界將變得更加美好。我會(huì )一直堅持下去,影響身邊更多的人加入,會(huì )和所有的志愿者醫護人員們一起努力,讓1%的概率不斷朝著(zhù)100%邁進(jìn)!
文明引導員,需要維護公共場(chǎng)所的環(huán)境、引導群眾正確到達目的地、維護場(chǎng)所秩序等。公園作為一個(gè)游樂(lè )玩耍、放松身心的地方,對文明引導員的要求更全面一些。豐富的活動(dòng)和開(kāi)放的游玩環(huán)境背后,是高發(fā)的意外狀況,所以公園文明引導員需要掌握必備的急救知識。
今天下午,常州紅十字會(huì )便在紅梅公園開(kāi)展了一次急救知識培訓,在該次培訓上,我們學(xué)到了如何判別人員需要急救、采用何種方式急救和如何急救等內容。文明引導員是突發(fā)事件的在場(chǎng)者,對于一些狀況需要采取急救才能挽救生命。
培訓上印象最深的就是老師給我們講解三角巾的多項實(shí)用功能和繃帶的正確使用方式,生動(dòng)風(fēng)趣,到場(chǎng)的志愿者們也得到道具進(jìn)行了實(shí)踐。最后老師講解了心肺復蘇的正確操作方式,做示范后讓同學(xué)們進(jìn)行了模擬操作,所獲頗多。
作為一名醫學(xué)生,必要的急救知識和包扎技術(shù)是必須要掌握的。于是今天主席團和急救支隊一起在醫學(xué)院接受了董老師的授課培訓。此次培訓的目的是要我們掌握相應的技術(shù),以防在突發(fā)情況下我們能挺身而出,能幫助他人,當然也要保證自己的安全。
6月30日上午我們學(xué)習了心肺復蘇術(shù),簡(jiǎn)稱(chēng)CPR。在一般情況下,心搏驟停一旦發(fā)生,如得不到及時(shí)的搶救復蘇,4~6min后會(huì )造成患者腦和其他人體重要器官組織的不可逆損害。如果在高溫下,那么時(shí)間還會(huì )縮短。所以心肺復蘇術(shù)要在現場(chǎng)馬上進(jìn)行。當然在進(jìn)行之前,需要判斷現場(chǎng)環(huán)境是否安全,先做好自身防護準備,然后再去救人。尋求旁邊的人幫助,可以叫他們幫忙打電話(huà),如果有電除顫那就更好了,可以讓傷者蘇醒的幾率就會(huì )大大增加了,F在的心肺復蘇術(shù)更加重視胸外按壓,所以現在的比例是30:2,即做30次胸外按壓,再做2次人工呼吸,能掌握心肺復蘇術(shù)也是對自己能力的提升。
緊接著(zhù),下午又講起了包扎術(shù),有環(huán)形包扎,螺旋包扎等都是很基本的包扎法。如果是三角巾來(lái)包扎的話(huà),有頭部包扎,胸部包扎,背部包扎,大懸臂帶,小懸臂帶等不同的部位包扎方法。包扎是外傷現場(chǎng)應急處理的重要措施之一,及時(shí)正確的包扎,可以達到壓迫止血、減少感染、保護傷口、減少疼痛等目的。掌握包扎的方法,不僅是用在緊急突發(fā)情況,在生活之中各種不小心的弄傷導致流血的'情況都可以依靠包扎術(shù)來(lái)止血。
此次培訓,了解到豐富的培訓知識,讓自己的見(jiàn)解得到了提升,也讓自己有能力去保護自己幫助他人。
11月9日我們參加了雙峰縣紅十字會(huì )組織的救護員教育培訓活動(dòng),我們主要學(xué)習了“紅十字會(huì )應急救護知識與技能培訓”方面的很多有用的知識和技能。
在這次活動(dòng)中紅十字會(huì )應急救護教育培訓中心的老師先給我們做了理論知識的講解,她以簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言向我們詳細講解了心肺復蘇、人工呼吸等常見(jiàn)急癥、意外傷害的救護原理及技術(shù)手段,同時(shí)介紹了急救的原則、目的、程序、自我保護等諸多方面的理論知識。與生命賽跑我們需要勇氣和智慧。只有正確地把握救護時(shí)間,我們才能贏(yíng)得更多寶貴的生命!
為更好地掌握所學(xué)知識,我們還跟隨紅十字會(huì )的老師們在進(jìn)行了現場(chǎng)模擬演練心肺復蘇。
關(guān)于這次急救培訓,我感受到了培訓的重要性,原本以為很容易的事情在實(shí)際操作起來(lái)就會(huì )手忙腳亂,看起來(lái)很容易,但我們進(jìn)行實(shí)際操作的時(shí)候總會(huì )忘記很多要點(diǎn)。最后,通過(guò)努力學(xué)習,我們大家都學(xué)會(huì )了初級急救技能,順利通過(guò)了老師的考核。
本次培訓對我們來(lái)說(shuō)是一次很好的機會(huì ),它讓我們對緊急救護有了一定的了解,更讓我們對醫生充滿(mǎn)了敬佩。緊急救護就是與時(shí)間賽跑,短短的幾分鐘卻決定了一個(gè)生命的消失與否。而我們絕不能放棄這微小的機會(huì )。
感謝教育局和永豐中心學(xué)校提供這樣的培訓機會(huì ),這一天我學(xué)到的不僅是星點(diǎn)的救護知識,更讓我認識到了——生命的脆弱和莊嚴。
今天是個(gè)很輕松的日子,我們度過(guò)了一段愉快而受益匪淺的時(shí)光。
上午,北京市紅十字會(huì )的馬老師為我們講解了一些基本的急救知識,并教給我們如何進(jìn)行應急救護。馬老師上課時(shí)風(fēng)趣幽默,不時(shí)用風(fēng)趣輕松的語(yǔ)言把我們逗得哈哈大笑,甚至笑得前仰后合。馬老師的性格也很隨和,講課時(shí)一直與我們保持互動(dòng),耐心地為大家講解、演示,讓人感覺(jué)到很親切很溫暖。而馬老師給我印象最深刻的一點(diǎn),是她的敬業(yè)。在講臺上,已經(jīng)60多歲的馬老師做著(zhù)各種手勢和動(dòng)作,有時(shí)甚至會(huì )跑動(dòng)起來(lái)。她就這樣一絲不茍又充滿(mǎn)活力地演示著(zhù),講解著(zhù),一點(diǎn)一點(diǎn)感動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的心靈。
在她身上找不到一點(diǎn)老年人的柔弱與病態(tài),她完全就像是一個(gè)自信陽(yáng)光而充滿(mǎn)活力的大女孩;在她身上更找不到一個(gè)老師威嚴的影子,她是一個(gè)隨時(shí)愿意俯下身和我們交流并且充滿(mǎn)童心的好朋友。原本以為枯燥無(wú)味的課程,竟因馬老師變得多了一份驚喜與感動(dòng)!我們深深地感動(dòng)著(zhù),并且也深深地喜歡上了敬業(yè)而陽(yáng)光的馬老師。當馬老師宣布下課的時(shí)候,我們對她報以最熱烈并且經(jīng)久不息的掌聲,那是尊敬,是愛(ài)戴,是感謝,也是震撼……
下午,我們親手實(shí)踐,在老師的耐心指導和同學(xué)們的認真操作下,大家都出色地完成了應急救護實(shí)踐活動(dòng),為此次培訓畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
在馬老師的身上,我看到的不僅是幽默和陽(yáng)光,也不僅是親切與敬業(yè),我還看到了她風(fēng)雨后堅定的微笑和用心態(tài)演繹出的生命傳奇。63歲,這是一個(gè)該在家里享清福,享受天倫之樂(lè )的年紀,為何她依舊可以奔于講臺之間,用她的微笑與堅定繼續譜寫(xiě)絢麗的樂(lè )章,繼續為每一個(gè)求學(xué)的人帶去知識的甘霖雨露。因為她的敬業(yè),因為她的博愛(ài),更因為的她的心態(tài)!她懂得如何珍惜剩下的時(shí)光,不是黯然悠閑地等待,而是抓住今天,抓住現在,抓住每一分每一秒。用這些時(shí)光活躍在講臺上,把一切知識與信念傳播給后代,傳播給人類(lèi)的子子孫孫。而在傳播的同時(shí),她也無(wú)形中譜寫(xiě)了自己生命的傳奇。她擁有樂(lè )觀(guān)陽(yáng)光的心態(tài),博愛(ài)堅定的信念和灰白發(fā)髻下強大而童真的心靈,一筆一筆奏響絢麗的樂(lè )章,一步一步踏出屬于自己的精彩與傳奇……
急救技能培訓總結 7
人的一生不可能不生病或者遇到什么生命危險的事,那么在送往醫院之前應該做好一些準備,這就需要我們對院前急救的一些知識的了解是很有必要的,特別是對一個(gè)工人來(lái)說(shuō)不認真操作機器很可能帶來(lái)一些危險。
通過(guò)劉部長(cháng)給我們培訓關(guān)于院前急救知識有一些心得體會(huì ):關(guān)于這急救培訓,我感受到了培訓的重要性,原本以為很容易的事情在實(shí)際操作起來(lái)就會(huì )亂七八糟,拿學(xué)習人工呼吸來(lái)說(shuō),上面寫(xiě)得很詳細,但是需要注意的很多,要呼吸頻率、按壓?傊浀脰|西比較多,但總體來(lái)說(shuō)不算難,但是當我們進(jìn)行實(shí)際操作時(shí),總會(huì )忘記很多東西,手忙腳亂的,所以一旦遇見(jiàn)緊急情況,一定要學(xué)會(huì )冷靜。還有就是要多練習,多實(shí)踐。學(xué)會(huì )在壓力下保持冷靜的頭腦,這很重要,我們以后會(huì )面臨很多突發(fā)情況,而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。
總之,這一次的培訓有很多收獲,雖然現在可能不會(huì )用上,但總有一天我們可以用現在學(xué)的只是去救助生命,這將會(huì )是很值得驕傲的事。為自己為他人的生命,我覺(jué)得這次培訓讓我提前接觸到了社會(huì )生活中的醫學(xué),了解了面對緊急情況我應該做什么,應該怎么做,不會(huì )做一個(gè)幫倒忙的人,而是實(shí)實(shí)在在幫助別人的人。雖然我還有很多東西都沒(méi)記住,但是,一旦發(fā)生該類(lèi)事件,我一定會(huì )知道應該怎么做,不會(huì )對傷者造成更大的傷害。
急救知識培訓總結11月16日,我校校醫院和營(yíng)銷(xiāo)系教研室聯(lián)合舉辦首屆急救知識培訓,全面貫徹“救死扶傷、扶危濟困、敬老助殘、助人為樂(lè )”的十六字方針,遵循“人道、博愛(ài)、奉獻”的紅宗旨,把學(xué)校工作與學(xué)生素質(zhì)教育有機結合起來(lái),普及自救互救知識與技能,組織學(xué)校青年學(xué)生參與社會(huì )服務(wù)等公益活動(dòng),有效促進(jìn)了青年學(xué)生素質(zhì)和學(xué)校精神文明建設水平的'提高。以“形成品牌、投入實(shí)踐、傳承與開(kāi)拓”為目標,并結合我校的實(shí)際情況,全面深入的開(kāi)展各項工作。針對我系急救知識培訓的工作內容,總結如下:
一、開(kāi)學(xué)伊始,我協(xié)會(huì )召開(kāi)了迎新生交流會(huì ),在會(huì )上向大一新生介紹了簡(jiǎn)單的急救知識。
二、xx年10月底,較好的完成了由系社團部負責的協(xié)會(huì )內部人員去參加培訓的工作。
三、xx年11月11日,我協(xié)會(huì )成員召開(kāi)了兩次部門(mén)會(huì )議,旨在討論如何開(kāi)展“急救知識培訓”。
四、xx年11月15日,我部門(mén)在本協(xié)會(huì )內開(kāi)展關(guān)于重大災害的急救知識講座。
五、xx年11月16日上午,由校醫院李浩老師現場(chǎng)講解和模擬演示,我協(xié)會(huì )成員積極參加。
我協(xié)會(huì )工作雖然取得了一些成績(jì),但還需要上級組織和各位領(lǐng)導的關(guān)心、指導和支持。我們今后繼續將以醫藥知識和衛生健康知識的宣傳為重點(diǎn),抓住一切機會(huì ),擴大宣傳力度,擴大社會(huì )知曉率。繼續加強藥品協(xié)會(huì )會(huì )員小組工作,完善小組職能,使藥品協(xié)會(huì )各項工作落到實(shí)處,進(jìn)一步完善、做好協(xié)會(huì )工作。
但通過(guò)這次活動(dòng)也發(fā)現了許多不足,例如我部門(mén)本學(xué)期開(kāi)展的急救知識培訓,其中出現了講解太過(guò)單一,氣氛調節差、培訓現場(chǎng)有些混亂等不足之處。在這些方面應該多學(xué)習,讓來(lái)參加的同學(xué)可以在游戲和歡笑中學(xué)習急救知識,并且讓我部成員在講解時(shí)演示,讓同學(xué)們更直觀(guān)的學(xué)習急救知識。對于這次在會(huì )內的培訓,我部積累了一些小經(jīng)驗,我相信我部在明年開(kāi)展對會(huì )外急救知識培訓時(shí)會(huì )做的更好。
急救技能培訓總結 8
今天的急救知識培訓,讓我深刻的意識到懂得如何急救的重要性,以及學(xué)習急救知識的必要性。由北京急救中心的賈大成一生給我們講授如何急救,他的精彩講授得到了大家的一致好評。
通過(guò)看那些有關(guān)于急救不及時(shí)導致死亡和那些因不會(huì )急救而站在一旁束手無(wú)策的群眾的圖片,深深地感到嘆息,原本可能救活的生命就這樣逝去,無(wú)數的悲劇一件件的重演,如此可見(jiàn),懂得急救那是很有必要的。多少次血的教訓,喚醒大家參與急救知識中來(lái),救人不僅是醫院的事情,也可以是我們自己力所能及的事情。由此便引起了大家的關(guān)注,在場(chǎng)的各位都積極投入到醫生的講授中來(lái)。接下來(lái)的就是教予我們不同情況下的急救方法,并且當場(chǎng)用假人給我們做做實(shí)驗,讓我們更深刻的了解到如何實(shí)施正確的急救方法,我們根據醫生的操作在臺下也開(kāi)始學(xué)著(zhù)使用上午發(fā)給我們的工具,跟著(zhù)他的步子學(xué)習如何急救,大家的參與熱情都很高,通過(guò)醫生熱情洋溢又幽默的講解,我們很快的就學(xué)會(huì )了一些簡(jiǎn)單的急救方法。
下午的講授就專(zhuān)攻于包扎那一塊的講解,不同部位受傷有不同的包扎方式,而且教了一些緊急情況下的包扎,并讓我們在臺下學(xué)著(zhù)包扎,也叫了幾位同學(xué)上臺表演,讓我們進(jìn)一步了解包扎的知識,場(chǎng)內氛圍很熱烈,由于時(shí)間原因,我們在掌聲中結束了本次急救知識培訓。我個(gè)人覺(jué)得應該感謝本次急救知識培訓,讓我了解到這么多急救知識,讓我意識到掌握一定的急救知識的重要性。
作為一名普通公民,我們更有必要懂得急救,在身邊一切都來(lái)不及預料,也許某天你可以幫助那些需要幫助的人,為病人延長(cháng)壽命,給他們的.生命再創(chuàng )一次機會(huì ),這是自己力所能及的事情,也是一件很開(kāi)心的事情,同時(shí)也可以將自己的懂的急救知識教給身邊的人,讓急救知識得到傳播、普及,給每個(gè)人多一次再生的機會(huì )。
通過(guò)兩天集中式培訓,使團隊成員了解更多有關(guān)急救方面常識,學(xué)習急救基本技巧,最終使他們能夠在遇到緊急救助之時(shí),能夠以正確和標準的急救技能去幫助那些需要急救的病人。
9月20日上午8點(diǎn)30分,在河南省紅十字會(huì )的組織下急救知識培訓班正式開(kāi)班,首先,由河南省紅十字會(huì )的張部長(cháng)向大家介紹了學(xué)習急救知識的必要性和學(xué)習此項基本技能的意義。然后向參加培訓的志愿者介紹了兩天的課程安排。學(xué)習內容基本可以分為兩大類(lèi):心肺復蘇技術(shù)和創(chuàng )傷救護。20日主要傳授心肺復蘇技巧和進(jìn)行心肺復蘇實(shí)踐操作。21日主要傳授創(chuàng )傷救護的基本技巧和進(jìn)行創(chuàng )傷救護實(shí)踐操作。我們1689愛(ài)心團隊的志愿者們在楊麗老師的帶領(lǐng)下,經(jīng)過(guò)兩天的認真學(xué)習和實(shí)踐操作。團隊參與這次培訓的13名志愿者最終都以熟練的操作通過(guò)了最后的考核。取得了由河南省紅十字會(huì )頒發(fā)的救護員證。本次培訓活動(dòng)現場(chǎng)氣氛活躍,講師與學(xué)員互動(dòng)性強,最終圓滿(mǎn)結束,取得預期成果。
此次急救知識培訓,意義深遠,一方面使志愿者們學(xué)到很多急救常識,另一方面使他們掌握了必要的急救技巧。使他們面對突發(fā)性緊急救護事件時(shí),能夠把握時(shí)機,并用正確的救援步驟來(lái)救助那些需要急救的病人,提高生存的希望。
急救技能培訓總結 9
一、幼兒氣管異物急救知識
氣管異物是較常見(jiàn)的兒童意外急癥,也是引起5歲以下幼兒死亡的常見(jiàn)原因之一。
嬰幼兒牙齒未萌出或萌出不全,咀嚼功能未發(fā)育成熟,吞咽功能不完善,氣管保護性反射不健全。當異物落入氣管后,最突出的癥狀是劇烈的刺激性嗆咳,由于氣管或支氣管被異物部分阻塞或全部阻塞,出現氣急憋氣,也可因一側的支氣管阻塞,而另一側吸入空氣較多,形成肺氣腫,較大的或棱角小的異物(如大棗)可把大氣管阻塞,短時(shí)間內即可發(fā)生憋喘死亡。還有一種軟條狀異物(如酸菜條)吸入后剛好跨置于氣管分支的嵴上,像跨在馬鞍上,雖只引起部分梗阻,卻成為長(cháng)期的氣管內刺激物,患兒將長(cháng)期咳嗽、發(fā)燒、甚至導致肺炎、肺膿腫形成,也可以置孩子于死地。
當幼兒出現異物嗆入氣管的情況時(shí),家長(cháng)千萬(wàn)別驚慌失措,不要試圖用手把異物挖出來(lái),可采用以下兩種方法盡快清除異物:
倒立拍背法
對于嬰幼兒,家長(cháng)可立即倒提其兩腿,頭向下垂,同時(shí)輕拍其背部。這樣可以通過(guò)異物的自身重力和嗆咳時(shí)胸腔內氣體的沖力,迫使異物向外咳出。推壓腹部法
可讓患兒坐著(zhù)或站著(zhù),救助者站其身后,用兩手臂抱住患兒,一手握拳,大拇指向內放在患兒的臍與劍突之間,用另一手掌壓住拳頭,有節奏地使勁向上向內推壓,以促使橫膈抬起,壓迫肺底讓肺內產(chǎn)生一股強大的氣流,使之從氣管內向外沖出,逼使異物隨氣流直達口腔,將其排除。
若上述方法無(wú)效或情況緊急,應立即將患兒急送醫院,醫生會(huì )根據病情施行氣管鏡鉗取術(shù)或做氣管切開(kāi)術(shù)。
二、小兒眼外傷急救法
眼睛是人體最重要的感覺(jué)器官之一,當眼睛受外傷后,應從以下幾個(gè)方面進(jìn)行應急處理。
急救措施
當眼睛受外傷后,絕對不能用自來(lái)水洗眼睛,因為自來(lái)水不是無(wú)菌的,很容易引起細菌感染。應急處理時(shí),處理人自己要把手洗干凈,然后用干凈紗布蓋上眼睛,松松固定。如果用力包扎,壓迫刺激傷口會(huì )發(fā)生感染。
如果有異物刺入眼內,千萬(wàn)不要自己取,要用干凈酒杯扣在有異物的眼上,再蓋上紗布,用繃帶固定去求醫,盡量少走路,多乘車(chē)。
注意事項
當眼睛發(fā)生外傷時(shí),最怕發(fā)生細菌感染,一只眼睛感染會(huì )引起另一只眼睛的感染,這叫交感性眼炎,是一種危險的癥狀。醫生們把這叫作"同情失明",有時(shí)一夜之間兩眼會(huì )雙雙失明。為了避免發(fā)生上述癥狀,即使微小的傷口,也必須盡快去醫院診治。
當眼睛受外傷后,在去醫院的途中,盡量不讓頭的面部特別是眼球轉動(dòng),走路時(shí)應當盡量慢慢地走。
為了防止眼外傷,要教育兒童在平時(shí)不要玩弄尖銳的物體,如錐子、剪子、針和骨針等。彈弓和能夠彈出石頭塊的玩具也要禁止兒童玩用。還要教育兒童注意愛(ài)護眼睛。在制作玩具和航空模型時(shí),使用剪刀、錐子或用剪刀剪鐵絲時(shí),更應注意防止刺傷眼睛。
三、兒童踝關(guān)節扭傷急救
兒童上體育課時(shí),沒(méi)有做準備活動(dòng)而突然跑步或踢球會(huì )造成踝關(guān)節扭傷。扭傷后的急救方法是:
、倭⒓疵撓滦,舉起傷腳。如果足部腫脹無(wú)法脫鞋時(shí)就用剪刀剪開(kāi)脫掉。
、谘杆倮浞。用冷水毛巾或冰袋放在傷部或將傷腳放進(jìn)盛滿(mǎn)冰塊的桶內,其效果會(huì )更好。千萬(wàn)不要在冷敷前揉擦或按摩,否則會(huì )使傷部變大。
、酃潭。冷敷后用彈力繃帶扎緊扭傷部位。方法為先在足踝部繞1圈,接著(zhù)繞至足背和腳底后,繞回足背,再在足踝部多繞一圈扎緊;如果傷部疼痛劇烈,說(shuō)明有骨折的可能,應及時(shí)送醫院處理。
、軐刻Ц,減輕疼痛并保持安靜。
、萁(jīng)過(guò)24小時(shí),腫脹和疼痛過(guò)后,沒(méi)有發(fā)現骨折征象,可用熱敷,促進(jìn)局部血液循環(huán),以利于血腫及時(shí)吸收。
四、小兒消化道有異物急救
誤吞異物通常見(jiàn)于2-3歲的兒童,因其已會(huì )走路,更愛(ài)將手中抓的東西,諸如棋子、硬幣、小釘子、紐扣、回形針、玩具的小零件等放入口內。一不小心就會(huì )吞入胃中。
當家長(cháng)發(fā)現小孩將異物吞下以后,只要當時(shí)未發(fā)現嗆咳、呼吸困難、口唇青紫等窒息缺氧表現,就不必過(guò)分緊張,無(wú)須相方設法使誤吞的異物吐出來(lái),因為催吐有時(shí)反而會(huì )使異物誤吸入氣管而發(fā)生窒息,尤其兒童更易發(fā)生。誤吞異物后試圖用導瀉藥使之從腸道迅速排出的方法也是錯誤的,因為諸如釘子、回行針等帶尖、帶勾的異物、遇到腸管因藥物作用快速蠕動(dòng)時(shí),很可能鉤到腸壁上,甚至引起腸壁穿孔。
在一般情況下,異物進(jìn)入消化道以后,除了少數帶鉤、太大或太重的.異物外,大多數諸如棋子、硬幣、紐扣等異物,都能隨胃腸道的蠕動(dòng)與糞便一起排出體外。為防止異物滯留于消化道,可多給吞入異物的小兒吃些富含維生素是食物,如韭菜、芹菜等,以促進(jìn)消化道的生理性蠕動(dòng),加速異物的排出。多數異物在胃腸道里停留的時(shí)間不超過(guò)兩三天,也有少數經(jīng)三四周才排出。每次患兒排便時(shí),家長(cháng)都應仔細檢查,直至確認異物已經(jīng)排出為止。在此期間,患兒一旦出現嘔血、腹痛、發(fā)燒或排黑色稀便,說(shuō)明有嚴重的消化道損傷發(fā)生,必須立即去醫院治療。若經(jīng)過(guò)三四周仍未發(fā)現異物排出,則應去醫院請醫生處理。
如果給小兒測體溫時(shí),小兒不慎咬斷溫度計,將水銀吞入,家長(cháng)不要慌忙給小孩喂牛奶、豆漿或雞蛋青,使水銀和這些食物中的蛋白結合,防止水銀被吸收而中毒,而應立即讓小孩用清水漱口,清除口內的碎玻璃,只要沒(méi)有大塊碎玻璃被吞下就不會(huì )有任何危險。因為水銀是一種重金屬,化學(xué)性質(zhì)很不活潑,所以根本不會(huì )與蛋青、牛奶中的蛋白結合,更不會(huì )在胃腸道內被吸收而中毒。只有離子狀態(tài)的水銀可以在腸道內被吸收,誤食后可引起中毒。通常情況下,誤咽口表內的水銀后。少則幾小時(shí),多則十幾小時(shí),即可從糞便中安然排出。當然,水銀在常溫下即可揮發(fā)成氣態(tài)汞,被吸入呼吸道后可引起中毒。所以對于散落在地的水銀要及時(shí)清除,以防吸入中毒。如果患兒吞入釘子、回行針、碎玻璃等尖銳的、帶尖帶鉤的異物,很難象一般異物那樣順利排出,必須火速去醫院檢查處置。因為這些異物隨時(shí)可能鉤住或穿透消化道,造成嚴重的消化道損傷。
急救技能培訓總結 10
龍城春曉志愿者協(xié)會(huì )組織了一次急救技能培訓活動(dòng),特此請了紅十字會(huì )的老師前來(lái)教學(xué)。希望能在文明導游活動(dòng)中,志愿者能在突發(fā)情況下挽救他人的生命,減少傷害,保障人們的生命安全,為社會(huì )安全出力。
在此次活動(dòng)中,志愿者們都飽含熱情,認真的聽(tīng)老師宣講,并且積極練習急救技能。我們志愿者根據老師的教導,學(xué)習了基本的急救措施,比如心腹復蘇,包扎止血等,讓我們知道了許多在急救方面的常見(jiàn)誤區,這些在當今社會(huì )人人都應該掌握的技能。此次培訓讓我們志愿者深深地意識到了生命的可貴,更加關(guān)愛(ài)生命。
本次急救知識培訓講座真的收獲了很多,我們學(xué)習了許多有用的急救知識,如三角巾的包扎方法,彈力繃帶的使用方法……身為一名公園引導員,不僅要熟悉公園相關(guān)景點(diǎn)線(xiàn)路,擁有良好的志愿者服務(wù)意識;掌握一些必備急救知識也是很有必要的。來(lái)公園游覽的有各個(gè)年齡段的'市民,小朋友蹦蹦跳跳突然摔倒流血怎么辦,老年人突發(fā)疾病怎么辦,這些,是身為一名優(yōu)秀的公園志愿者必須懂得如何解決的。
作為大學(xué)生,報名參加公園志愿者,意味著(zhù)自己要有一顆熱忱的愛(ài)心,當然也要有相關(guān)知識技能。本次活動(dòng)讓我們認識到了生命的重要性以及脆弱性。生命只有一次,必須倍加珍惜。感謝本次培訓活動(dòng),讓我們得到很多。我們相信也一定會(huì )將所學(xué)知識內化于心,外化于形。從而更好地進(jìn)行志愿者工作,更好地幫助前往公園游覽的游客們!
為了提升全市民營(yíng)醫療機構相關(guān)醫務(wù)人員急診急救能力,更好的保障人民生命安全,在一定程度上促進(jìn)醫療機構安定有序的發(fā)展,我局于5月12日針對全市民營(yíng)醫療機構召開(kāi)急診急救知識培訓,本次培訓采取理論學(xué)習與實(shí)際操作相結合的方式。
當各種原因引起心跳、呼吸驟停時(shí),心肺復蘇是最有效的緊急救護措施,為了讓醫務(wù)人員正確掌握心肺復蘇術(shù),首先由我局陳玉梅同志做培訓講解,主要通過(guò)以下幾個(gè)步驟進(jìn)行急診急救:物品準備、評估與判斷、放置體位、胸外心臟按壓、開(kāi)放氣道、人工呼吸、有效指征判斷、安置患者,每一步操作流程都講得細致入微,各單位醫務(wù)人員也聽(tīng)得十分認真,接下來(lái)為大家播放心肺復蘇操作視頻課件,期間,由我們的專(zhuān)業(yè)人員在下面為大家答疑解惑,然后讓大家現場(chǎng)用假人做實(shí)驗,大家表現出極其認真的學(xué)習態(tài)度,會(huì )后為大家分發(fā)了培訓試卷,成績(jì)均達到合格。
這次培訓不僅讓醫務(wù)人員加強了醫療工作中學(xué)不到的知識和技能,更重要的是建立了“生命第一、健康第一”的全新理念,懂得了生命安全比什么都重要的道理。在學(xué)習過(guò)程中,全體醫務(wù)人員聽(tīng)課仔細,操作認真,不少同志還在下課后自覺(jué)留下來(lái)繼續練習,表現了高度熱情的學(xué)習積極性。
急救技能培訓總結 11
9月20日上午8點(diǎn)30分,在x省紅十字會(huì )的組織下急救知識培訓班正式開(kāi)班。
首先,由x省紅十字會(huì )的張部長(cháng)向大家介紹了學(xué)習急救知識的必要性和學(xué)習此項根本技能的意義。然后向參加培訓的志愿者介紹了兩天的課程安排。學(xué)習內容根本可以分為兩大類(lèi):心肺復蘇技術(shù)和創(chuàng )傷救護。20日主要傳授心肺復蘇技巧和進(jìn)展心肺復蘇實(shí)踐操作。21日主要傳授創(chuàng )傷救護的根本技巧和進(jìn)展創(chuàng )傷救護實(shí)踐操作。我們1689愛(ài)心團隊的志愿者們在楊老師的帶著(zhù)下,經(jīng)過(guò)兩天的認真學(xué)習和實(shí)踐操作。團隊參與這次培訓的13名志愿者最終都以熟練的操作通過(guò)了最后的考核。取得了由x省紅十字會(huì )頒發(fā)的救護員證。本次培訓活動(dòng)現場(chǎng)氣氛活潑,講師與學(xué)員互動(dòng)性強,最終圓滿(mǎn)完畢,取得預期成果。
此次急救知識培訓,意義深遠,一方面使志愿者們學(xué)到很多急救常識,另一方面使他們掌握了必要的急救技巧。使他們面對突發(fā)性緊急救護事件時(shí),能夠把握時(shí)機,并用正確的救援步驟來(lái)救助那些需要急救的病人,提高生存的'希望。 文明引導員,需要維護公共場(chǎng)所的環(huán)境、引導群眾正確到達目的地、維護場(chǎng)所秩序等。公園作為一個(gè)游樂(lè )玩耍、放松身心的地方,對文明引導員的要求更全面一些。豐富的活動(dòng)和開(kāi)放的游玩環(huán)境背后,是高發(fā)的意外狀況,所以公園文明引導員需要掌握必備的急救知識。
急救技能培訓總結 12
近年來(lái),生活中突發(fā)事件屢見(jiàn)不鮮,各種意外事故時(shí)有發(fā)生。在這種情況下,學(xué)會(huì )基本的急救技能,往往能夠幫助我們更快地處理處罰,保護自己和他人的安全。因此,學(xué)習急救技能培訓愈加重要。
我最近剛參加了一次急救技能培訓,這是一個(gè)為期兩天的課程,集合了來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的人,我們學(xué)習了基本的急救技能知識。在這里,我將分享我在急救技能培訓中所學(xué)到的一些知識與技能。
第一天的課程重點(diǎn)包括了心肺復蘇和止血。心肺復蘇是指在人心跳和呼吸都停止時(shí)的救助方法。學(xué)習了這項技能之后,我們可以幫助別人保護他們的生命。課程中,我們學(xué)習了急救的步驟和技巧。例如,我們需要首先打電話(huà)叫救護車(chē),之后必須接著(zhù)進(jìn)行心肺復蘇,幫助呼吸,維護患者的生命體征。我們一邊聽(tīng)講,一邊練習急救技能,對于如何操作和如何處理不同的緊急情況都有了一定的了解。
在學(xué)習如何止血方面,我們了解了止血技術(shù)和不同傷口的救治方法。當傷口出血時(shí),很多人往往有些慌張和驚恐,不知道該怎么做。通過(guò)培訓,我們學(xué)習到了各種特別的止血方法,例如:用手壓住傷口、使用止血藥粉和使用不同的止血工具等。我們還了解了不同類(lèi)型的傷口的處理方法,以及如何在出現不同情況下及時(shí)處理。
第二天的課程重點(diǎn)更多側重于更復雜的急救場(chǎng)景。例如,震懾傷的處理、燒傷后的處理、骨折初步處理以及中暑和心理危機的應對等等。學(xué)習這些知識非常重要,因為我們永遠無(wú)法預知我們將在哪個(gè)時(shí)間出現不同的傷害,每個(gè)人都有可能出現任何的緊急情況。學(xué)習這些知識可以讓更多的人受益,并促進(jìn)整個(gè)社區的安全。
通過(guò)這個(gè)急救技能培訓,我學(xué)習到了不同類(lèi)型的急救技能和技巧。不僅如此,在與其他參加培訓的人互動(dòng)和練習之中,我也收獲了更多經(jīng)驗和技能。這樣的培訓可以讓我們對那些不安全和不確定的'情況有更好的判斷力,在處理的過(guò)程中緊要箭在弦上,更快更安全地救助被救助者。
總而言之,急救技能培訓是非常重要的,能讓我們快速而準確地應對不同的健康緊急情況。在我們的生活中,無(wú)論是在家里,還是在公共場(chǎng)所,掌握急救技能都是至關(guān)重要的技能。盡管無(wú)法預計未來(lái)可能發(fā)生的緊急情況,但我們可以通過(guò)培訓了解基本的急救處理技巧,為保護和拯救他人的生命出一份力。我相信在這個(gè)過(guò)程中,你一定可以收獲自己想要的遠遠超出預期的意外之喜。
急救技能培訓總結 13
昨日我們參加了拓展培訓活動(dòng),這是我第一次參加。參加之前確實(shí)是被一些參加過(guò)的同事嚇過(guò),說(shuō)好辛苦什么的,可是體驗過(guò)了明白了強度都是不大。
當時(shí)的我們,完全聽(tīng)從于我們的拓展教練,無(wú)論是誰(shuí),我們在每一項的任務(wù)、每一項的要求中都認真服從,團結合作,互相信任,彼此鼓勵。無(wú)論任務(wù)在開(kāi)始前看起來(lái)有多么困難多么危險,我們都相信我們能行!
感受最深無(wú)疑就是那第一時(shí)間就站出來(lái)的他們:隊長(cháng)、職責人、人墻等。他們的精神打動(dòng)著(zhù)我,他們用實(shí)際行動(dòng)告訴我什么是本事、職責、信念這些等等。
每一次的喊話(huà)、每一次的對視,信任、關(guān)注、承擔,這些關(guān)鍵詞還是一次一次地在腦海里回轉,昨日的我們多么的棒,多么的強,還記得那信任背摔、木板顛球和那4米2畢業(yè)墻發(fā)生的'一切嗎,那些我們都成功了!
當晚在車(chē)上的一路飆歌,唱得多么的盡興,講真,真的好久沒(méi)玩的那么盡興過(guò)了。
看到我們的上司高管們也陪在當中,真心的家人聚會(huì )的感覺(jué)就越來(lái)越濃。我相信,我們公司在他們的帶領(lǐng)下,我們的努力下,會(huì )越來(lái)越好越來(lái)越強!
急救技能培訓總結 14
一、氣管異物
倒拎拍背法:適合用于小年齡幼兒,將其倒提,在兩肩胛骨間拍擊;趴臥拍背法:適合用于大齡幼兒,可讓其趴臥在成人腿上,胸部緊貼急救者的膝部,頭部朝下,拍其背部。
站位急救法:成人站在患兒身后,雙臂圍繞幼兒腰部,一手握拳,拳頭的拇指頂在患兒的上腹部(臍稍上方),另一手握住握拳的手向上、后方猛烈擠壓上腹部。易進(jìn)入氣管,隨氣管擴張改變形狀,不易排出而造成危險。一般人常會(huì )采用拍打后背的方法來(lái)幫助傷者清除進(jìn)入氣道的異物。但事實(shí)上,這種方法對清除像果凍、年糕、湯團等具有一定粘性的食物所引起的氣道阻塞,往往難以見(jiàn)效?刹捎霉妨⒖思本确。具體的做法是:施救者站在傷者的后面,以拳頭的大拇指側與食指側,對準傷者肚臍與劍突之間的腹部,另一手置于拳頭上并緊握,而后快速向上方壓擠。使橫隔膜突然向上,壓迫肺部,以使阻塞氣管的異物噴出。
魚(yú)刺:急救措施較小的魚(yú)刺,有時(shí)隨著(zhù)吞咽,自然就可滑下去了。如果感覺(jué)刺痛,可用手電筒照亮口咽部,用小勺將舌背壓低。仔細檢查咽峽部,主要是喉咽的入口兩邊,因為這是魚(yú)刺最容易卡住的地方,如果發(fā)現刺不大,扎得不深,就可用長(cháng)鑷子夾出。對較小的`細刺,也可用食醋或威靈仙煎湯含漱,效果也較為理想。
注意事項較大的或扎得較深的魚(yú)刺,無(wú)論怎樣作吞咽動(dòng)作,疼痛不減,喉嚨的入口兩邊及四周如果均不見(jiàn)魚(yú)刺,就應去醫院治療。當魚(yú)刺卡在嗓子里時(shí),千萬(wàn)不能讓患者囫圇吞咽大塊饅頭、烙餅等食物。雖然有時(shí)這樣作可以把魚(yú)刺除掉,但有時(shí)這樣不恰當的處理,不僅沒(méi)把魚(yú)刺除掉,反而使其刺得更深,更不宜取出,嚴重時(shí)感染發(fā)炎就更麻煩了。
二、頭部摔傷
一、凡孩子頭部著(zhù)地跌倒或被硬物碰撞頭顱,即使當時(shí)無(wú)任何癥狀,也應讓他安靜休息,并注意觀(guān)察。觀(guān)察最少需要24小時(shí),若達48小時(shí)則更為安全
出血時(shí),立即用一塊消毒紗布輕輕按壓傷口,并及時(shí)送醫院;:如嗜睡、惡心嘔吐、頭痛、意識模糊、抽搐等癥狀出現就要引起重視緊急送往醫院。所以平時(shí)教育幼兒摔傷頭部后務(wù)必及時(shí)告訴成人。
二、用手詳細地檢查孩子的頭顱,頭皮隆起的包一般不重要,最重要的是要用手摸清是否有局部的骨板凹陷。若有則意味著(zhù)顱骨受外力沖撞而破裂或下陷,有可能損傷腦膜或腦實(shí)質(zhì),要及時(shí)送醫院作進(jìn)一步觀(guān)察。
三、注意觀(guān)察孩子外傷后的精神狀態(tài)和活動(dòng),當出現與平時(shí)不同的變化,例如出奇地靜、呆滯、不愿動(dòng)、對周?chē)挛锓磻t鈍或冷漠等,則可能有腦實(shí)質(zhì)性損傷。
四、外傷以后出現嘔吐,是一個(gè)危險信號,可能是顱內出血引起顱內高壓所致,須立即送急診檢查,切莫拖延。否則,病孩可在幾十分鐘內發(fā)生昏迷,并有生命危險。
五、注意觀(guān)察孩子的四肢活動(dòng)是否對稱(chēng),若發(fā)現孩子的某一側肢體活動(dòng)不靈,或不能活動(dòng),有可能僅僅是肢體損傷,也有可能是頭顱外傷的嚴重表現,而且往往是后期出現的癥狀。為保險起見(jiàn),應將孩子及時(shí)送醫院檢查。
三、小兒高熱驚厥
多見(jiàn)于四歲以下的小兒,因神經(jīng)系統未發(fā)能完善,一旦發(fā)熱超過(guò)40℃,便會(huì )出現兩眼上翻或斜視、凝視、四肢強直并陣陣抽動(dòng),面部肌肉也會(huì )不時(shí)抽動(dòng)。伴神志不清、大小便失禁等。當小孩因高熱發(fā)生抽筋時(shí),其可怕的癥狀常使家長(cháng)十分緊張。甚至在半夜抱著(zhù)孩子去醫院。其實(shí)高熱驚厥大可在幾秒鐘或幾分鐘內自行平息。因此,發(fā)生抽筋時(shí),如果小孩是躺在床鋪上,就不必擔心,如果是在道路上、水邊或容易跌落的地方,則要將小孩抱起轉移到較安全的地方進(jìn)行處理。使其頭偏向一側,松解孩子的衣扣、腰帶,隨時(shí)擦掉孩子的嘔吐物,以防窒息。同時(shí),可用涼毛巾或冰袋放在患兒額頭,并用微溫的水擦洗孩子全身降溫。家中若備有小兒退熱栓,可即取出一枚放入患兒肛門(mén)。小兒發(fā)生高熱驚厥時(shí)不會(huì )自行咬傷舌頭,不用向其口中填塞任何物品。對于清醒后的小兒,可給予足量的糖鹽水補充因高熱出汗丟失的水分。若經(jīng)上述處理,小兒仍不斷發(fā)生抽筋超過(guò)十分鐘以上,則應立即送醫院治療。以免抽筋時(shí)間過(guò)長(cháng)發(fā)生意外或使大腦受到不可逆的損傷。送孩子去醫院的途中,還需時(shí)時(shí)注意保持孩子呼吸道通暢,以防嘔吐物的嗆入。
四、骨折和關(guān)節脫位
萬(wàn)一發(fā)生了骨折和關(guān)節脫位,千萬(wàn)不要隨意地移動(dòng)或搬動(dòng)孩子,這可能會(huì )引起受傷處進(jìn)一步的錯位,以及血管因壓迫而破裂出血。
首先要問(wèn)他受傷的部位是否能夠移動(dòng),如果他說(shuō)可以,只是感覺(jué)稍微有一點(diǎn)疼,那通常說(shuō)明受傷并不嚴重。在這種情況下可以先讓孩子選擇自己舒服的姿勢休息,然后
在受傷處蓋上一層布,受傷后的24-48個(gè)小時(shí)內每隔2-3個(gè)小時(shí)對受傷部位用冰袋進(jìn)行冷敷,這樣可以減輕受傷部位疼痛、出血以及腫脹。但是冷敷的時(shí)間以20-30分鐘為宜,切不可長(cháng)時(shí)間不間斷的冷敷或者直接將冰袋放在皮膚上,那樣會(huì )造成孩子皮膚的損傷。還可以用彈力綁帶壓住受傷部位,這可以限制血液和其他液體進(jìn)一步聚集到傷口,引起更嚴重的腫脹。另外,還可以用幾個(gè)枕頭將受傷的部位抬高,最好要高于心臟位置,以減少血液聚集到傷處和腫脹程度。如果情況嚴重,應該馬上叫急救車(chē),在急救車(chē)到來(lái)之前,可以對受傷的部位作一些簡(jiǎn)單的包扎固定,有利于醫生的進(jìn)一步治療。
急救技能培訓總結 15
隨著(zhù)炎熱天氣的到來(lái),防溺水是學(xué)校安全工作的重中之重。為了增強學(xué)生的安全意識,保障孩子的生命安全,避免溺水事故的.發(fā)生,東川一小20xx年4月29日上午聯(lián)合東川區圖書(shū)館服務(wù)進(jìn)校園活動(dòng),開(kāi)展了珍愛(ài)生命預防溺水安全教育及防溺水安全知識培訓。
本次活動(dòng)邀請到了安和游泳俱樂(lè )部教練員巫永林為我們全校師生進(jìn)行了“防溺水安全知識”培訓。巫教練作為全國游泳冠軍,原中國國家游泳隊退役運動(dòng)員,從專(zhuān)業(yè)的角度為同學(xué)們進(jìn)行了防溺水安全知識培訓,同時(shí),也對全體師生在防溺水方面做出了以下八點(diǎn)要求:
一、樹(shù)立安全意識,加強自我保護,不走河邊,溝沿,不走偏僻的道路,回家時(shí)要結伴而行。
二、不要私自一人外出游泳,不要在河塘邊,壩塘邊玩耍,不撿落入水中的物品,不去河塘釣魚(yú)撈魚(yú)。
三、游泳需到有資質(zhì)的游泳場(chǎng)游泳,必須要在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。
四、要清楚自己的身體健康狀況,平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備,先活動(dòng)身體,如果水溫太低,應先在淺水處用水淋洗身體,待適應水溫后再下水游泳。
五、對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免溺水。
六、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬(wàn)不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作,或用力按摩,拉扯抽筋部位,同時(shí)呼叫同伴救助。
七、從我做起,嚴守學(xué)校紀律,堅決不玩水。同學(xué)間要互相關(guān)心、愛(ài)護,發(fā)現有的同學(xué)私自去游泳或到危險的地方去玩耍,要及時(shí)勸阻并告訴老師或家長(cháng)。
八、當發(fā)現有人落水時(shí),不能冒然下水營(yíng)救,應立即大聲呼救,同時(shí)將救生圈、竹竿,木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊。
通過(guò)開(kāi)展本次內容豐富、形式多樣的防溺水安全知識培訓,使廣大師生樹(shù)立防溺水安全意識,掌握防溺水安全知識,提高學(xué)生自護自救能力。學(xué)校將把預防溺水教育作為一項長(cháng)期工作抓緊抓好,特別要求教師把這項教育工作滲透到教育教學(xué)和學(xué)校管理之中,長(cháng)鳴警鐘,常抓不懈,保持和學(xué)生家長(cháng)或監護人聯(lián)系,關(guān)注嬉水學(xué)生,杜絕管理盲點(diǎn),避免溺水事故發(fā)生,為孩子創(chuàng )造一個(gè)安全的成長(cháng)環(huán)境。
急救技能培訓總結 16
20xx年11月2日周三下午6:30,能動(dòng)學(xué)院紅十字會(huì )在成教樓舉辦主題為生活中的急救達人的全院急救知識培訓。本次活動(dòng)面向學(xué)院全體大一新生;出席本次培訓的嘉賓有:能動(dòng)學(xué)院黨委副書(shū)記袁海宇書(shū)記、團委書(shū)記鄭禮月老師、青志協(xié)主席魏鵬、團委第一副書(shū)記袁章以及急救協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)崔宇晴;紅會(huì )全體部長(cháng)干事作為現場(chǎng)工作人員進(jìn)行整場(chǎng)培訓的調控。
本次培訓旨在提高能動(dòng)學(xué)院16級全體新生的應急救護能力,增強在面對突發(fā)緊急情況時(shí)的個(gè)體生存能力;依照國家紅十字會(huì )對于急救技能的分類(lèi),本次培訓共分為三大塊內容:胸外心臟按壓、應急包扎和骨折固定,計劃時(shí)長(cháng)為3小時(shí)15分鐘。
接下來(lái),將分別根據活動(dòng)前期安排、活動(dòng)進(jìn)行中整體效果和活動(dòng)結束后的問(wèn)題分析來(lái)進(jìn)行此次活動(dòng)的總結分析。
首先,概述本次活動(dòng)舉辦的亮點(diǎn)以及成功之處:
1、活動(dòng)前期進(jìn)行qq公眾號的宣傳,效果反饋較好;
2、活動(dòng)現場(chǎng)布置方面處理整體處理得當,現場(chǎng)座位條粘貼實(shí)現活動(dòng)落實(shí)到個(gè)人;
3、整體活動(dòng)進(jìn)行順暢,有明確的現場(chǎng)舞臺活動(dòng)流程;
4、培訓人員得當,為急救協(xié)會(huì )的專(zhuān)業(yè)培訓人員,擁有豐富的專(zhuān)業(yè)知識,更能獲得同學(xué)的信任,教授過(guò)程中能夠進(jìn)行一些小互動(dòng)調動(dòng)現場(chǎng)氣氛;
5、活動(dòng)進(jìn)行前期內容搭配合理,開(kāi)頭視頻播放以及舞臺劇表演充分調動(dòng)現場(chǎng)觀(guān)眾積極性;在專(zhuān)業(yè)技能教授間穿插休息放松時(shí)間(歌曲表演),給予現場(chǎng)適當的`放松;抽簽安排增加每個(gè)人的緊張感,活動(dòng)參與感相應提升;
6、嘉賓邀請合理到位,提升了整個(gè)活動(dòng)的層次與質(zhì)量,提高了
新生的重視程度;
7、現場(chǎng)應變與調整能力強,能夠根據現場(chǎng)的細節修改活動(dòng)細節,較好地調動(dòng)了全場(chǎng)的積極性
8、活動(dòng)現場(chǎng)干事各方面表現搶眼,服從安排,認真落實(shí)工作,有情況及時(shí)匯報,反饋及時(shí);
接下來(lái)分析正;顒(dòng)的不足之處以及可以做出的對策:
1、活動(dòng)前期安排中,部門(mén)四位會(huì )長(cháng)之間并未能做到信息互通與意見(jiàn)統一。正會(huì )在分配任務(wù)時(shí),其余幾位對于自己任務(wù)的程度理解和統籌安排能力不夠,決斷力不足;
2、現場(chǎng)安排以及節目彩排時(shí)間預留太短,布置活動(dòng)前期人員安排表未落實(shí)到個(gè)人,現場(chǎng)雖完整布置,但過(guò)程較亂,需要會(huì )長(cháng)抽出其余時(shí)間進(jìn)行安排;活動(dòng)所需嘉賓的席卡準備不充分,想法不成熟;
3、學(xué)生進(jìn)場(chǎng)過(guò)程中安排不得當,座位表應提前打印并且現場(chǎng)展示在大熒幕上;因前期預留時(shí)間短加上活動(dòng)與曉言活動(dòng)沖突,現場(chǎng)可視范圍內存在空座,會(huì )長(cháng)應對不及時(shí),仍需要團委老師幫忙協(xié)助;
4、活動(dòng)整體時(shí)長(cháng)較長(cháng);內容復雜且枯燥;成教樓座位安排導致后排同學(xué)幾乎看不到現場(chǎng)的具體操作活動(dòng),后半段現場(chǎng)注意力不集中;
應對措施:可分為兩到三次培訓;視頻教學(xué)與現場(chǎng)講解想穿插;在活動(dòng)走流程過(guò)程中穿插背景音樂(lè );現場(chǎng)主持人保持與臺下觀(guān)眾的適度互動(dòng);現場(chǎng)主講人詳解細節介紹的具體步驟,并將其與生活中的細節相連接,突出活動(dòng)主題
5、活動(dòng)趣味性有余,嚴肅性不足,部分同學(xué)并沒(méi)有意識到本次活動(dòng)舉辦的意義所在;
應對措施:前期細化宣傳內容;現場(chǎng)主講強調應用的廣泛性和普遍性;
6、現場(chǎng)的場(chǎng)控人,正會(huì )應保持絕對的清醒頭腦和相對輕松的工作安排,提高在面對策劃外的現場(chǎng)突發(fā)情況的處置能力;
總的來(lái)說(shuō),本次活動(dòng)達到預期效果,但是在內容質(zhì)量以及細節處理方面仍有不足,活動(dòng)結束后的例會(huì )上部長(cháng)與干事們也都完整詳細的分享了他們對于活動(dòng)的理解和不足認識,根據這些問(wèn)題,大家也都相應的提出了應有的改進(jìn)方案,相信未來(lái)的活動(dòng)舉辦將愈發(fā)順暢與完善。
急救技能培訓總結 17
10月29日我們完成了初級急救員培訓活動(dòng),這次活動(dòng)舉辦的相對成功,達到了我們活動(dòng)的預期效果。初級急救,顧名思義是讓我們了解最基本的急救知識,在一些危急時(shí)刻可以救人于危險之中,給人以生的希望。
在前期宣傳中,我們利用板報、條幅等形式,在大食堂舉行為期一周的宣傳,同學(xué)們紛紛加入到了初級急救員的行列中來(lái),為做到“人人爭當急救員”做出了不可磨滅的作用。
此次活動(dòng)分為理論與實(shí)操兩部分,我們請來(lái)了石景山區紅十字會(huì )的老師為學(xué)生們講解初級急救的知識,老師為同學(xué)們進(jìn)行了耐心細致的講解,通過(guò)面對面的指導,讓同學(xué)們在生動(dòng)活潑的氛圍中掌握心肺復蘇,救護止血,包扎固定等常規急救措施,從同學(xué)們的.表現中,可以看出同學(xué)們對急救知識的理解不斷加深,在活動(dòng)中收獲頗豐。
這次活動(dòng)旨在培養大家對日常生活中發(fā)生的緊急情況的處理,可以培養同學(xué)在發(fā)生緊急情況時(shí)的應急能力,著(zhù)實(shí)培養同學(xué)們的動(dòng)手能力,與此同時(shí)還發(fā)給每位參加培訓同學(xué)一些日常應急品,如:繃帶,三角巾等等,這樣也增加了學(xué)們的應急需要,在活動(dòng)結束之后,我院紅十字會(huì )全體成員留下整理會(huì )場(chǎng)并進(jìn)行了活動(dòng)的總結,尋找此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與不足.
這次活動(dòng)是首鋼工學(xué)院紅十字會(huì )09級大一新生第一次參與大型活動(dòng),在08級的帶領(lǐng)下熟悉紅會(huì )活動(dòng)整個(gè)運營(yíng)的過(guò)程,為以后舉辦活動(dòng)不斷積累經(jīng)驗。在活動(dòng)中我們也發(fā)現了不足之處,比如人員的調動(dòng)、會(huì )場(chǎng)秩序等等。在以后的活動(dòng)中,我們不斷的總結自己,吸取每一次活動(dòng)的經(jīng)驗教訓,爭取在下次活動(dòng)中做的更好,把紅十字精神傳遞給全院的師生,盡自己綿薄之力,為全院師生服務(wù)。
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