中學(xué)體育教師培訓總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的中學(xué)體育教師培訓總結，希望對大家有所幫助。
中學(xué)體育教師培訓總結1
一、體育老師要找準定位，悉心言傳身教。
教師的職不僅僅局限于傳遞知識，而是越來(lái)越多地轉向引導、影響、了解、激勵、鼓勵學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。體育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，應該服從于“培養人”這一教育的大目標。體育課程的目標是培養學(xué)生健康的體魄，以使他們將來(lái)能夠精力旺盛地為社會(huì )和國家做出更大的貢獻。
二、加強科研意識，提高反思能力。
反思是教師對教學(xué)中的行為以及產(chǎn)生的結果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是一種通過(guò)參與者的自我決策水平來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。為了符合新課程的要求，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)體的需要，體育教師應加強學(xué)習，不斷提高自己的理論水平和反思能力，在教學(xué)中勤于反思、質(zhì)疑、批判、創(chuàng )新，善于觀(guān)察和發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，并通過(guò)科學(xué)研究的途徑解決問(wèn)題，以提高自己的教育科研能力。
三、轉變觀(guān)念，才能讓教師提高自己的綜合素質(zhì)。
長(cháng)期以來(lái)，人們對體育課的概念模糊，特別是農村小學(xué)，因為體育器材缺乏，人們認為體育課就是跑跑步、做做操。通過(guò)這次培訓，使我懂得了小學(xué)體育的教學(xué)目標。首先，我在研修期間認真聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的講座，感受很深，收獲很多。專(zhuān)家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓的必要性和重要性，同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新認真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀(guān)和教學(xué)策略和方法。
四、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，做專(zhuān)業(yè)型教師。
培訓既緊張而忙碌，因為在培訓中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無(wú)止境的氛圍。這種嚴謹實(shí)效的氛圍，讓每聽(tīng)一課講座我都認真聆聽(tīng)，精心揣摩，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰，便也敢于創(chuàng )新�？梢哉f(shuō)，是培訓激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執著(zhù)地撲在體育的教育教學(xué)上。有句話(huà)說(shuō)的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水�！彼晕覀円胱鲆幻麅�(yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。
體育教師也是如此。教師只有認識到了體育課的重要性，理解了體育課的教學(xué)目標，那么就要想法設法在課堂教學(xué)中實(shí)現，因此教師必須強化自己的體育綜合素質(zhì)，就應該加強學(xué)習各方面的知識，研究教材，研究學(xué)生的身心成長(cháng)規律，多學(xué)習和掌握體育方面和與體育有關(guān)方面的知識，才能上好每一節體育課。
總之，通過(guò)觀(guān)看視頻、專(zhuān)家點(diǎn)評以及網(wǎng)上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認識；通過(guò)參與在線(xiàn)研討和交流，我領(lǐng)略到了遠程研修的魅力，有幸聆聽(tīng)到了各位學(xué)友們不同的課改心聲；通過(guò)完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達，增長(cháng)了個(gè)人智慧；通過(guò)閱讀班級和課程簡(jiǎn)報，我分享到了學(xué)友們的`研修成果和專(zhuān)家們的課改成果；最后，通過(guò)撰寫(xiě)提交研修總結心得，思想和認識又得到了進(jìn)一步的升華。
培訓活動(dòng)雖然是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專(zhuān)業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高。在今后的工作中，我會(huì )努力學(xué)習，做好后續研修，在實(shí)踐、學(xué)習中不斷進(jìn)步。
中學(xué)體育教師培訓總結2
通過(guò)這次培訓學(xué)習，無(wú)論是在體育理論知識還是在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的思想覺(jué)悟上，我都有了很大進(jìn)步。在學(xué)習期間，我始終抱著(zhù)認真的態(tài)度參加每一次的學(xué)習并積極思考和記錄，仔細觀(guān)摩了各位老師的精彩課堂，悉心聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的精彩報告和點(diǎn)評，深入了解了當前先進(jìn)體育課程的教學(xué)理念，明確和加強了教師職業(yè)修養和專(zhuān)業(yè)教師職業(yè)的發(fā)展方向，使我對體育與健康課程的理解和教師的任務(wù)的認識又得到了一次提高，從而更加堅定了我做好一名體育教師的信心和決心。以下是我對這次學(xué)習心得的幾點(diǎn)總結：
首先，通過(guò)這次學(xué)習培訓，我認識到體育課具有鮮明的基礎性、實(shí)踐性和綜合性，是實(shí)施素質(zhì)教育，培養德智體美全面發(fā)展人才不可缺失的途徑。以后的上課要堅持以德育為先，促進(jìn)學(xué)生心理和身體的全面發(fā)展。
其次，通過(guò)這次學(xué)習使我更加明確教案的設計要包含五大要素：指導思想、教材分析、學(xué)情分析、學(xué)習目標、重點(diǎn)難點(diǎn)。加深了我對體育教案的理解，體育教案要堅持“健康第一”的教學(xué)理念，要以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，照顧好每一個(gè)學(xué)生，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
再次通過(guò)這次學(xué)習明確了教學(xué)的四大理念：學(xué)生為本、師德為先、能力為上、終身學(xué)習。明確了教師職業(yè)的發(fā)展方向，和教師專(zhuān)業(yè)的特殊性和實(shí)踐性。明確了青年教師如何成為專(zhuān)家型教師所必須具備的條件和素質(zhì)，為我以后的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。
總之，通過(guò)這次培訓班的培訓，使我進(jìn)一步加強了體育教學(xué)理論的學(xué)習，進(jìn)一步樹(shù)立了正確的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展概念和先進(jìn)的體育教學(xué)理念。為我以后的教學(xué)工作起到了積極的指導作用。今后，我將更加積極和認真學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和知識，嚴格的要求自己，不斷地努力、不斷地學(xué)習、不斷地提高和完善自己，爭取為早日成為專(zhuān)家型教師而奮斗。
中學(xué)體育教師培訓總結3
20xx年，我調入到第二中學(xué)，成為一名體育教師，從那一刻起，我就以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中。
在工作中，我虛心地向有經(jīng)驗的老教師請教教學(xué)方法，刻苦鉆研業(yè)務(wù)積累教學(xué)經(jīng)驗，探索適合學(xué)生實(shí)際和體育學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式。努力學(xué)習體育課程標準，掌握新的教學(xué)方法，課前認真設計、課中靈活調節、課后冷靜反思，認真上好每一節體育課。
就是這樣的思想，促進(jìn)我在教學(xué)中腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、更新觀(guān)念，接受教改思想。在課堂上以人為本、突出學(xué)生的主體地位。經(jīng)過(guò)課堂實(shí)踐，學(xué)生非常喜歡新的教學(xué)方式，積極地參與體育活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)，我也受到學(xué)生的喜愛(ài)、領(lǐng)導和同行的好評。
一分耕耘、一分收獲，在教學(xué)上我取得了優(yōu)異的成績(jì)。XX年被評為市級體育教學(xué)能手；在新課程改革大潮的推動(dòng)下，我積極和同事學(xué)習可理會(huì )新課程標準，為了參加省里舉辦的新課程教學(xué)展示，我起早貪黑地查找資料汲取營(yíng)養，結合自己的優(yōu)勢，反復琢磨課堂中的教學(xué)環(huán)節，預計出現的情況，不斷更新觀(guān)念，并從學(xué)生的角度出發(fā)，研究教學(xué)方法，終于在XX年全省基礎教育新課程課堂教學(xué)展示活動(dòng)中，所執教的《前滾翻》一課，被評為中學(xué)體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課二等獎；XX年是我縣新課改全面推進(jìn)的一年。這一年我多次參加各項新課改評比活動(dòng)，同年8月，在全縣中小學(xué)音體美教師新課程培訓活動(dòng)中，所出的示范課《籃球、游戲：障礙賽跑》，被評為創(chuàng )新課；11月、我的《足球運球過(guò)障礙》一課，在市二零零五年度中小學(xué)音體美學(xué)科課程改革優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎；12月、我作為縣里初級中學(xué)體育教師的中堅力量，在全縣音體美新課改推進(jìn)現場(chǎng)會(huì )上，《跨越障礙》一課被評為優(yōu)質(zhì)示范課。隨著(zhù)新課改理念的深值于心，我的執教水平也不斷提高《蹲距式起跑》一課，相繼在XX年縣中小學(xué)體育課程改革優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)、XX年全縣基礎教育課程改革音體美現場(chǎng)會(huì )上，被評為優(yōu)質(zhì)課。
在傳授學(xué)生體育知識，培養能力的基礎上，我也注重培養學(xué)生對體育運動(dòng)的興趣，抓住學(xué)生特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，使每個(gè)學(xué)生都能品嘗到參與體育運動(dòng)的快樂(lè )。在體育訓練工作中，嚴格管理認真訓練，使我校的體育成績(jì)穩步提高，我校是中長(cháng)跑傳統項目學(xué)校，在20xx年至XX年的全縣中小學(xué)生秋季長(cháng)跑賽中，始終名列團體總分第一名。由于我校的短跑、投擲項目技術(shù)比較薄弱，在20xx年縣運動(dòng)會(huì )上，我校只獲得團體總分第二名，原因就在于這兩個(gè)項目拖的后退。從那以后，我在訓練中認真鉆研短跑和投擲項目的運動(dòng)技術(shù)，使這兩個(gè)落后的項目得到提高，學(xué)生的成績(jì)突飛猛進(jìn)。在20xx年我校獲得團體冠軍，短跑項目個(gè)人全部進(jìn)入決賽，鐵餅獲得個(gè)人第二名的好成績(jì)。隨后的幾年，我校連續獲得縣運動(dòng)會(huì )團體冠軍，使我校各項目趨于平衡。經(jīng)過(guò)幾年的比較系統的訓練，我校田徑隊也逐步成為一支水平比較高、技術(shù)比較成熟的運動(dòng)隊，我也成長(cháng)為比較有經(jīng)驗的教練員。在XX年和XX年，先后做為全縣中學(xué)生體育代表隊的教練員，率領(lǐng)學(xué)生參加了市第三、四屆中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )，取得全市團體總分第五名的好成績(jì)（一共10個(gè)市縣參加），是我縣的最好成績(jì)。其中，我校的學(xué)生獲得100米、200米第二名優(yōu)異的成績(jì)，并被市業(yè)余體校選中，招為體育中專(zhuān)班的學(xué)生，走上了專(zhuān)業(yè)的運動(dòng)訓練。從這點(diǎn)我深深體會(huì )到挖掘學(xué)生體育運動(dòng)能力的重要性，如何開(kāi)發(fā)學(xué)生體育特長(cháng)，使他們能從特長(cháng)中受益是今后的重點(diǎn)。
社會(huì )在進(jìn)步，知識在不斷更新，業(yè)余時(shí)間我勤奮鉆研教育教學(xué)理論，并積極參加崗位培訓和繼續教育學(xué)習，認真閱讀各類(lèi)教刊，并通過(guò)現代化信息手段，學(xué)習網(wǎng)絡(luò )上的知識，積極撰寫(xiě)論文和心得體會(huì )。積極開(kāi)展校本教學(xué)研究，積極參加教育教學(xué)教研活動(dòng)，做為體育學(xué)科教學(xué)能手，我參加了市里首屆中小學(xué)音體美學(xué)科帶頭人的評選比賽，在比賽中我分別獲得教學(xué)比賽一等獎和教學(xué)技能特等獎，成為首批市級體育學(xué)科帶頭人。同時(shí)我也擔任指導教師，負責師范院校的實(shí)習生教學(xué)指導，給實(shí)習生日后教學(xué)提供幫助，增長(cháng)經(jīng)驗。
成績(jì)不重要，重要的是在熱愛(ài)的崗位上能發(fā)揮自己的一點(diǎn)光，貢獻自己的一點(diǎn)力量。將每一節體育課都成為育體、育心、育人的過(guò)程，是我?jiàn)^斗的目標！
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