青年教師關(guān)于班級管理的培訓總結-班級工作總結

　　總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的青年教師關(guān)于班級管理的培訓總結-班級工作總結，歡迎大家分享。

　　既已選擇了遠方，就不顧風(fēng)雨兼程;既已選擇了三尺講臺，就應無(wú)愧于育人征程!從教20余載，這句話(huà)是我的座右銘!

　　每當陪著(zhù)陪伴著(zhù)孩子們共同成長(cháng)，看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)高了，更加茁壯了，更加優(yōu)秀了，心中便不由的洋溢著(zhù)激動(dòng)幸福之感。覺(jué)得自己的辛勤勞動(dòng)和付出是那么的有價(jià)值，作為一名辛勤的園丁是多么的光榮。

　　一個(gè)學(xué)校能有個(gè)好校長(cháng)，有一批領(lǐng)導，一批好老師，對于學(xué)校的孩子來(lái)說(shuō)就像一群雁兒有一個(gè)好頭領(lǐng)正朝著(zhù)一個(gè)正確的方向順利飛行;對于一個(gè)班的孩子而言，如果能遇上一個(gè)好班主任，一幫負責任的、有愛(ài)心的好老師將會(huì )是何等的幸運。

　　我要投身于領(lǐng)頭雁的行列，與與我有緣的雁兒們展翅翱翔!我要把他們都當成自己的孩子，去關(guān)心、愛(ài)護和教育他們。我堅信只要用愛(ài)去澆灌去培育這些幼苗，他們終將成為國家的棟梁之才!

　　一、給孩子們的新家起個(gè)響亮的名字

　　從心里決定做班主任的之后，我就琢磨著(zhù)給孩子的新家起個(gè)什么名字呢?這名字記得響亮大氣，又得能包含我對孩子們的愛(ài)和期望，能激勵孩子們奮發(fā)圖強?我希望我班的每個(gè)孩子都將成為國家的棟梁之材，都能成為一條條真正的中國的巨龍!一個(gè)響亮的名字在我心底喊了出來(lái):真善美小龍門(mén)!

　　我跟孩子們講了魚(yú)躍龍門(mén)的故事及為什么要給班級起一個(gè)這樣的名字，孩子們們熱烈鼓掌表示同意。

　　我們共同商量班級口號的問(wèn)題。問(wèn)了多名學(xué)生他們，小學(xué)班里都沒(méi)有班號。他們讓我決定，于是我寫(xiě)下早已成竹在胸的這么幾句:志在心中，路在腳下;青春飛揚，拼搏自強;勇躍龍門(mén)，成為棟梁!

　　我堅信，這一班號可以激勵我們班的孩子們奮發(fā)圖強，拼搏學(xué)習，為自己的遠大目標而努力奮斗!

　　二、為了遠大目標和理想，先從小目標做起

　　事雖小不為不成，路雖近不行不至，更別說(shuō)人生大目標大理想了。

　　我給孩子們講了許多日常見(jiàn)到的，積少成多的故事，滴水石穿的故事，以及許多人的故事。

　　我告訴他們偉人之所以成為偉人，那是因為他們從小就樹(shù)立了遠大的目標，遠大的理想并嚴格要求自己，為了目標持之以恒，以此來(lái)激勵孩子們從小就樹(shù)立遠大的目標，并為之奮斗。

　　要想達成大目標，首先必須要有一個(gè)個(gè)小目標，比如自己在哦成績(jì)方面要達到什么程度?要在下次考試中，趕上誰(shuí)，甚至超過(guò)誰(shuí)?高中準備去哪兒?大學(xué)希望去哪兒就讀?將來(lái)準備從事什么工作等?這些目標得從小到大一個(gè)個(gè)來(lái)實(shí)現!

　　我還要求孩子們在自己的桌子的右上角寫(xiě)上自己的座右銘，以此來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己激勵自己。

　　三、用愛(ài)為孩子們營(yíng)造一個(gè)健康成長(cháng)的樂(lè )園

　　孩子們進(jìn)了小龍門(mén)班就是進(jìn)入了一個(gè)大家庭，我就是他們的媽媽?zhuān)�我就是他們的依靠，我就是他們的親人，孩子們說(shuō):老師您就像我媽媽。有時(shí)候有些孩子就會(huì )喊我媽媽?zhuān)�我告訴孩子們，咱們不欺負別人但也不能讓別人欺負咱，如果你欺負別人，我嚴肅處理，如果你受到別人的欺負，我就是你們的保護神。

　　剛入學(xué)不久，一個(gè)其他班的孩子，挑撥離間，致使我班的一個(gè)孩子，無(wú)故遭到別人的打，我知道了這件事后，從下午一點(diǎn)多一直到晚上七點(diǎn)多，他們的矛盾處理好了，那打人的孩子的家長(cháng)，陪著(zhù)挨打孩子去了醫院，我才回家。那天正好我兒子過(guò)生日，他爸也忙，下午就喝了點(diǎn)上午的剩米湯，。我本來(lái)準備晚上給孩子做點(diǎn)好吃的，結果我又冷又餓，胃病犯了，啥好吃的也沒(méi)做。

　　這就是班主任，以班里的孩子為重。有次忙到晚上九點(diǎn)來(lái)鐘才回家，兒子放學(xué)后就沒(méi)見(jiàn)我和他爸，兒子說(shuō):“媽媽?zhuān)�你是個(gè)好老師，但不是個(gè)好媽媽!”我是兒子和女兒的媽媽?zhuān)�同時(shí)也是學(xué)生的媽媽!

　　同時(shí)我也對孩子們關(guān)愛(ài)有加，孩子的嗓子啞了，我給他們開(kāi)水，找開(kāi)水;孩子有病了，我帶著(zhù)他們去看病，有時(shí)，一等就是一兩個(gè)小時(shí);孩子受傷了，我給他們抹藥包扎;孩子們不吃飯，我就給他們講不吃飯的危害;孩子們穿的衣服薄，我提醒他們穿厚點(diǎn);我經(jīng)常給他們講做人的道理，互相關(guān)愛(ài)的道理……誰(shuí)不高興了，我問(wèn)問(wèn)她的情況，做他們的思想工作，直到他們笑了為止。

　　談到了笑，我又想起了我們班的葵，自從大家對他紛紛的傾囊相助，并且表示都愿意在學(xué)習和生活上幫助他之后，這孩子臉上露出了笑容，臉色也慢慢的紅潤起來(lái)。我相信只要用愛(ài)去澆灌這個(gè)園林，這里必將成為一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的溫馨的，健康成長(cháng)樂(lè )園，將會(huì )造就棵棵棟梁之材。

　　四、互相幫助 共同進(jìn)步

　　我經(jīng)常對孩子們說(shuō)，大家來(lái)到了一個(gè)集體中，你們就是兄弟姐妹，一定要互相幫助互相愛(ài)護。孩子們誰(shuí)遇到了難題，其他孩子們就會(huì )伸出援助之手，誰(shuí)有了難題，其他孩子就會(huì )主動(dòng)的幫他來(lái)解決。

　　為了培養大家的團結合作精神和能力，我把班里分成了八個(gè)小組，還建立了一幫一的互助對子，成績(jì)差的學(xué)生還主動(dòng)找了固定的老師來(lái)輔導自己。

　　特別令我感動(dòng)的是，我們剛來(lái)的兩位學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)不太好，我們班的其他孩子，便積極主動(dòng)的充當了小老師，利用自己做完作業(yè)的空閑時(shí)間，幫同學(xué)補習英語(yǔ)。期末考試時(shí)，這兩個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)都很優(yōu)秀，我看在眼里喜在心里，孩子們都是好樣的。

　　五、與孩子們共同制定班規

　　國有國法，家有家規。無(wú)規矩不成方圓，只要是一個(gè)集體就必須有一個(gè)這個(gè)集體成員共同遵守的規章制度，并嚴格執行，否則這個(gè)集體就形同散沙，這個(gè)規章制度就形同虛設。特別是當今的教育，不可打不可罵，而我們所面對的是一群活潑可愛(ài)的，正處于叛逆期的很自以為是的一個(gè)個(gè)的小大人，所以只能靠愛(ài)加嚴來(lái)約束和培養。

　　于是在還沒(méi)有一個(gè)人敢違反班規的第一個(gè)星期，我就與孩子們商議班級的十不準。由于這十不準大家共同制定的，所以沒(méi)有任何一個(gè)孩子不樂(lè )意遵守全員。

　　六、人人參管理 人人都是主人

　　l、在小龍班人人都是主人，人人都是班級的管理者，你犯規了，人人都有責任和義務(wù)管你，別人犯規了，你有責任和義務(wù)去監督和管理，班級管理面前人人平等。

　　2、在班里放一個(gè)建議和意見(jiàn)瓶，你有什么意見(jiàn)和建議都可以寫(xiě)個(gè)紙條放進(jìn)瓶里。

　　3、人人都有任務(wù)。孩子們都有自覺(jué)遵守紀律的自豪感，他們覺(jué)得我長(cháng)大了，我也可以獨當一面了，我也可以有所作為了。所以我們班的孩子幾乎人人都有為班級服務(wù)的光榮使命，他們都很積極，經(jīng)過(guò)大家的投票選舉我們設了多個(gè)班干部職務(wù)。如組長(cháng)、學(xué)習委員、出納員、衛生候查人員、記錄員粉筆管理員、花盆管理員、桌凳擺放管理員、門(mén)窗管理員、紀律委員會(huì )、十一個(gè)班長(cháng)。特別是那些一看就是調皮搗蛋不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，為了鼓勵他們進(jìn)步，讓他們覺(jué)得“我很棒”，我總是用心的去發(fā)現他們的閃光點(diǎn)及進(jìn)步之處，適度的表?yè)P和激勵他們，使他們從內心里涌出，我要更加優(yōu)秀這樣一種動(dòng)力，只有這樣他們才能自覺(jué)的要求自己進(jìn)步。

　　在小學(xué)有名的搗蛋王斌斌，在我小龍班班風(fēng)熏陶下日漸優(yōu)秀，用他自己的話(huà)說(shuō):“現在的我與小學(xué)的我比起來(lái)，像換了個(gè)人!變好多了!”還一臉自豪的樣子!

　　再比如我班的一位學(xué)生豪，知情人說(shuō)那孩兒在小學(xué)是大名鼎鼎的搗蛋王，論學(xué)習沒(méi)份，論搗蛋，跑不了!我想，與這樣一個(gè)活寶打交道，那可得小心點(diǎn)。

　　但我堅信一句話(huà)，愛(ài)就是力量。我決定用愛(ài)和關(guān)懷以及信任，來(lái)感化他。于是我每天觀(guān)察這孩子，剛開(kāi)始，這孩子像與書(shū)有仇，桌子上從來(lái)不見(jiàn)書(shū)影。我就問(wèn)他，可以把手拿出來(lái)嗎?噢，書(shū)拿出來(lái)了!一轉眼書(shū)又沒(méi)影了，別人都會(huì )的他不會(huì )。于是我就教他，一點(diǎn)點(diǎn)的感化這孩子。我相信人心都是肉長(cháng)的，他并非頑固不化。這孩子肯定在小學(xué)沒(méi)得過(guò)好臉色和信任，如果我信任他，沒(méi)準他會(huì )更加乖更加優(yōu)秀。

　　我給了一個(gè)小職務(wù)，沒(méi)想到這個(gè)孩子還真能履行自己的職責，慢慢的，桌子時(shí)常有書(shū)出沒(méi)了，他張嘴讀書(shū)了，這就是轉變!

　　七、組建一支優(yōu)秀的管理隊伍

　　俗語(yǔ)說(shuō)一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。作為班主任，更是這樣。你要管理好這個(gè)六七十號人馬的大隊伍，如果沒(méi)有一批優(yōu)秀的班干部來(lái)協(xié)助你，即便是你有三頭六臂，也難勝任。如果能夠選拔一批優(yōu)秀的班干部，班主任的工作就會(huì )如虎添翼，做起工作就會(huì )輕松而順利。所以制定班規的同時(shí)，我就選拔了一批優(yōu)秀的班干部，在班干部里，在管理方面，起主導作用的是十一個(gè)班長(cháng)和紀律委員會(huì )，班里的大小事情由他們全權負責，當然我也會(huì )經(jīng)常問(wèn)問(wèn)情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，這樣學(xué)生管理學(xué)生，減輕了我的工作量，并且培養了班干部的組織和管理能力，這種能力是一個(gè)成功人士必備的基本能力，我希望我們班的每個(gè)孩子不管將來(lái)從事什么工作都能夠勝任，都能夠成功。

　　八、讓愛(ài)的陽(yáng)光普照在每個(gè)孩子身上

　　在我眼里，每個(gè)孩子都是可愛(ài)的，都是可塑之才，不管這孩子現在有多少缺點(diǎn)，成績(jì)有多么差，我都會(huì )用平等的一視同仁的，充滿(mǎn)愛(ài)的眼光充滿(mǎn)賞識的眼光去對待他們。

　　如果一個(gè)孩子生來(lái)就是一顆花樹(shù)，我要把它修剪栽培的，讓人看起來(lái)賞心悅目，人見(jiàn)人愛(ài)。如果一個(gè)孩子就是一顆果樹(shù)，我要把它們修剪栽培的碩果累累;如果一個(gè)孩子是個(gè)可塑之才，我要把它修剪栽培成參天大樹(shù)，使他們成為國家的棟梁之材!

　　我對孩子們因材施教，使他們在原來(lái)的基礎上有所進(jìn)步。我經(jīng)常對孩子們說(shuō)，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，積累起來(lái)就是一個(gè)大進(jìn)步。

　　特別是對于成績(jì)差的學(xué)生，他們沒(méi)有好的學(xué)習習慣和自覺(jué)性，他們很自卑，沒(méi)有上進(jìn)心，因此更需要班主任和任課老師付出更多的耐心和愛(ài)心，于是我盡量跟他們談話(huà)，在學(xué)習上指導他們，在生活上關(guān)心他們。我信任尊重他們，我想哪怕是一個(gè)微笑，一個(gè)贊賞的眼神，一句肯定和信任的話(huà)語(yǔ)，足以讓他們的心里充滿(mǎn)了陽(yáng)光，這陽(yáng)光必使孩子們更加茁壯健康的成長(cháng)!

　　九、做任課老師的好朋友

　　教育好一個(gè)班級，僅憑班主任一個(gè)人是勝任不了的!

　　班主任要和任課老師協(xié)同合作。我經(jīng)常要求學(xué)生要尊重任課老師，我經(jīng)常與任課老師談心，及時(shí)了解班級情況和學(xué)生動(dòng)態(tài)，以便更好的進(jìn)行因材施教。

　　十、做好與家長(cháng)溝通的工作

　　班主任是聯(lián)系學(xué)校家庭與社會(huì )的紐帶。父母是孩子的第一任老師也是最好的老師。我經(jīng)常利用校訊通與他們聯(lián)系，共同探討關(guān)于孩子的教育問(wèn)題。對孩子出現的問(wèn)題，總是站在家長(cháng)的角度和立場(chǎng)上，一塊探討如何解決。我還經(jīng)常提醒家長(cháng)要注意自己的言傳身教，時(shí)時(shí)處處給孩子們做個(gè)好榜樣，經(jīng)常提醒家長(cháng)朋友們，孩子們在家期間注意給孩子補充營(yíng)養，注意孩子各方面的安全問(wèn)題。提醒他們，讓孩子上學(xué)前準備好必備物品。經(jīng)常給他們提供一些好的建議和方法。當然忘不了對他們深表感謝!因為家長(cháng)朋友也是時(shí)時(shí)處處和我們并肩作戰，為了培養祖國的棟梁之才而奮斗;我要感謝他們，感謝他們把孩子們培養得如此優(yōu)秀!

　　在我們的共同努力下我們小龍門(mén)班的孩子們精神面貌昂揚向上，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，每個(gè)星期流動(dòng)紅旗都會(huì )光臨我班。在各項比賽中同學(xué)們都踴躍參加成績(jì)優(yōu)異，別管歌詠比賽還是體育比賽，每次都是得冠軍。(附:拔河比賽啦啦隊口號一社會(huì )拔河萬(wàn)人迷，唯有九六最無(wú)敵。老夫掐指一算，九六必得雙冠!)期末考試，孩子們的成績(jì)都很優(yōu)秀。

　　這是我在班級管理中的一點(diǎn)點(diǎn)心得體會(huì )與大家共同分享，希望大家多提寶貴意見(jiàn)和建議，我將感激不盡，謝謝!

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