大學(xué)培訓總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的大學(xué)培訓總結，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)培訓總結1
20xx年，我參加了在浙江大學(xué)舉辦的貴陽(yáng)市民政局科級干部社會(huì )工作專(zhuān)題研修班學(xué)習，通過(guò)這次培訓，我對社會(huì )工作方法、社會(huì )工作價(jià)值觀(guān)等有了深刻的認識。
通過(guò)七天學(xué)習各位老師豐富深厚的理論知識，結合他們社會(huì )閱歷對社會(huì )工作的認識，深入淺出將社工政策到社工活動(dòng)的開(kāi)展，從社會(huì )管理創(chuàng )新到社會(huì )服務(wù)組織的建設，讓人受益匪淺。社會(huì )工作是一個(gè)服務(wù)社會(huì )、化解社會(huì )矛盾、非盈利的工作，通過(guò)社會(huì )工作的專(zhuān)業(yè)化技能人才，遵循“助人自助”的價(jià)值理念，綜合運用各種專(zhuān)業(yè)知識、技能和方法，在社區管理和公共服務(wù)領(lǐng)域協(xié)調社會(huì )關(guān)系、預防和解決社會(huì )問(wèn)題。
社會(huì )工作實(shí)踐的主旨在于通過(guò)幫助弱者、處于壓力和困境中的人們來(lái)促進(jìn)社會(huì )的平等、公平，維護人類(lèi)自身的尊嚴。所以說(shuō)，社會(huì )工作是一個(gè)有朝氣的產(chǎn)業(yè)，需要大量的專(zhuān)業(yè)技能人才從事這項工作。從國家相關(guān)的政策出臺到規劃來(lái)看，社會(huì )工作將迎來(lái)一個(gè)極大的發(fā)展機遇，盡管發(fā)展中還有這樣那樣的問(wèn)題，隨著(zhù)社會(huì )工作在我國積極探索、發(fā)展和推廣，此項工作也必將會(huì )成為社會(huì )和諧發(fā)展的催化劑。
而作為養老機構的社會(huì )工作者，除應具備平等、尊重、民主、接納、誠信、助人自助、自決等專(zhuān)業(yè)價(jià)值理念和社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)知識外，還應具備心理學(xué)、社會(huì )學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科綜合知識，熟悉與社會(huì )工作業(yè)務(wù)相關(guān)的法律、法規、政策知識。面對老年人群，在處理紛繁復雜的家庭和個(gè)人案例時(shí)，有時(shí)不僅會(huì )遇到社會(huì )資源的不足、社會(huì )政策和專(zhuān)業(yè)價(jià)值的.沖突、個(gè)人價(jià)值和專(zhuān)業(yè)倫理的沖突等問(wèn)題，還會(huì )遇到專(zhuān)業(yè)方法與案主文化系統之間的矛盾。這就要求我們社會(huì )工作者開(kāi)展社會(huì )工作服務(wù)時(shí)，要將社會(huì )工作的基本理論知識，一定要照顧到服務(wù)對象的社會(huì )環(huán)境、文化背景、個(gè)人心理等感受，選取擇合理個(gè)案、小組工作等方法予以干預，才能消除服務(wù)對象緊張、慌亂、激動(dòng)、猶豫、悲傷、壓抑、失望、孤獨、煩躁甚至恐懼等負面的情緒，真正化解社會(huì )矛盾，恢復和發(fā)展社會(huì )功能，促進(jìn)社會(huì )公平、正義、和諧發(fā)展。
大學(xué)培訓總結2
XX年10月18日，結束黨校的培訓后，我被分到了后曹莊村，成為了支部書(shū)記的小助理，我們到村任職的工作生涯正式開(kāi)始。
黨校培訓期間，組織部各位領(lǐng)導向我們介紹了農村及農村工作的基本情況，并語(yǔ)重心長(cháng)地囑咐我們今后工作中應注意的問(wèn)題，使我們受益匪淺。實(shí)際上，農村對我們很多人來(lái)說(shuō)并不陌生，然而農村工作對我們來(lái)說(shuō)還很陌生。剛到村里時(shí)，面對陌生的環(huán)境，陌生的人，感覺(jué)茫然而無(wú)從下手，之前所有的理想與計劃在這里顯得是那么地空洞而不切實(shí)際，我決定放棄那些不切實(shí)際的想法，踏踏實(shí)實(shí)地做每一天的工作。
兩個(gè)多月來(lái)，在縣鄉領(lǐng)導的關(guān)懷下，村委干部的幫助下，我們正逐步適應農村的工作環(huán)境，同時(shí)我對這個(gè)村也有了更多的了解。后曹莊共有1200余人，兩委干部五名，兩委干部凝聚力強，深得村民的信任，后曹莊村民覺(jué)悟高，各項工作能夠積極配合，在兩委干部的帶領(lǐng)下，該村已多次獲得“先進(jìn)集體”和“紅旗黨支部”等榮譽(yù)稱(chēng)號。兩個(gè)多月的工作經(jīng)歷使我漸漸明白村委會(huì )獲得榮譽(yù)的原因，深得民心的原因，從他們身上我也學(xué)到了許多東西。后曹莊部分耕地在我縣西南開(kāi)發(fā)區的規劃之內，到村報到第一天，恰逢兩委干部們到開(kāi)發(fā)區處理占地問(wèn)題，我跟隨兩委干部們騎著(zhù)自行車(chē)沿著(zhù)崎嶇不平的田間小路來(lái)到開(kāi)發(fā)區工地，干部們實(shí)地測量，耐心做村民工作，積極與管委會(huì )干部協(xié)商，最終使占地問(wèn)題得到順利解決，各項建設工作得以繼續進(jìn)行。
縣里實(shí)施“一事一議”惠民政策后，兩委干部考慮現在村民用水不便，決定向農工委申請為村里打一眼機井，既方便了村民吃水，又能供村民灌溉用水。兩位干部下定決心就是墊錢(qián)也要把井打出來(lái)。打定主意后，我們開(kāi)始寫(xiě)申請，準備材料，召集村民表決簽字。那些天，我每天跟著(zhù)干部們忙到很晚。申請被批準后，兩委干部們又整天滿(mǎn)身你土地忙活在地里。
干部們這種服務(wù)于民的精神時(shí)刻感染著(zhù)我，影響著(zhù)我。作為一名到村任職的`大學(xué)生，我也將“服務(wù)于民”牢記于心，努力為村民辦實(shí)事，辦好事。計劃生育工作開(kāi)展期間，我每天跟隨計生委干部到村民家中做工作，為村民耐心講解國家的計劃生育政策，督促村民到衛生院做相關(guān)手術(shù)，通過(guò)參與這項工作，使我漸漸熟悉了計劃生育工作的工作方法，對村里的情況有了進(jìn)一步的了解。不久，新農業(yè)合作醫療工作開(kāi)始進(jìn)行。我協(xié)助本村會(huì )計為村民辦理合作醫，這是一項考驗人細心和耐心的工作，既要有條不紊迅速地做好手頭的工作，又要對村民們提出的有關(guān)合作醫療的問(wèn)題耐心地回答。漸漸地，我與更多的村民熟悉起來(lái)，有的村民辦完了合作醫療還愿意坐下來(lái)跟我們聊聊村里和家里的事，這項工作既使我得到了鍛煉，又使我更加深入了解了村民。
兩個(gè)多月的農村工作，我們逐步適應了從學(xué)校到農村的環(huán)境的轉變，逐步實(shí)現了從學(xué)生到基層干部的轉變，但同時(shí)我們也看到了自身的許多不足，今后工作中我們要不斷完善自己，以便將來(lái)能更好地服務(wù)于農村，服務(wù)于社會(huì )。今后，我將從以下幾方面做起：
一是要發(fā)揮主動(dòng)性、積極性。自覺(jué)服從安排，發(fā)揮主動(dòng)性，抓住機遇，多渠道鍛煉自己，不斷提高自己的文字、寫(xiě)作能力；做好政策的解讀者，法律的傳播者。提高村民意識，扎實(shí)推進(jìn)新農村建設。
二是注重觀(guān)察、思考與總結。農村工作對那我們來(lái)說(shuō)大多是從無(wú)到有的嘗試，日常工作中要做個(gè)有心人，多觀(guān)察，遇事要勤于思考，善于從實(shí)踐中總結工作方法，努力提高自己的工作能力。
農村的工作對我們很多人來(lái)說(shuō)是陌生的，有關(guān)“三農”問(wèn)題的知識積累并不豐富，而且農村知識涉及領(lǐng)域非常寬泛，所以我們熱切希望各級領(lǐng)導很組織能夠為大學(xué)生“村官”提供一個(gè)進(jìn)行“三農”知識的學(xué)習平臺，使大學(xué)生村官能夠全面學(xué)習國家涉及“三農”的相關(guān)政策，法律、法規，學(xué)習社會(huì )主義新農村建設的先進(jìn)事例，學(xué)習農業(yè)科技知識等，盡快提高大學(xué)生“村官”的綜合素質(zhì)。
農村工作艱苦而繁瑣，但是極能鍛煉人，相信在基層工作的這段經(jīng)歷會(huì )成為我們今后難忘的回憶，成為我們人生中一筆寶貴的財富。今后，我將以無(wú)限的熱情投入到農村工作中，為社會(huì )主義新農村建設付出自己的努力。
大學(xué)培訓總結3
中南民族大學(xué)培訓工作總結 根據文化部的工作布署，中南民族大學(xué)成為"中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修培訓計劃"試點(diǎn)單位之一，主要承擔剪紙項目的培訓工作。中南民族大學(xué)中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群（剪紙）培訓班于20xx年7月20日開(kāi)班，8月19日結業(yè)，時(shí)長(cháng)一個(gè)月。培訓地點(diǎn)在中南民族大學(xué)校園內。通過(guò)前期精心策劃、準備和暑期一個(gè)月的實(shí)施，中南民族大學(xué)圓滿(mǎn)地完成了培訓任務(wù)，現將工作總結如下：
一、培訓情況介紹
�。ㄒ唬⿲W(xué)員情況介紹 此次培訓班學(xué)員主要是來(lái)自湖北省武漢市、孝感市、鄂州市、仙桃市和竹山縣掌握剪紙基本技藝，個(gè)人愿意長(cháng)期從事剪紙傳承工作，年齡在50歲以下的項目從業(yè)人員。學(xué)員共60人，其中武漢市8人、孝感市14人、鄂州市17人、仙桃市16人、竹山縣5人；男性15人，女性45人；從事剪紙1年及以下的有23人，2—5年的7人，5—10年的5人，10年以上的11人，時(shí)間最長(cháng)的學(xué)藝45年，最短的學(xué)藝8個(gè)月；其中4人被認定為市級傳承人（學(xué)員情況見(jiàn)附表4）
�。ǘ┙虒W(xué)情況介紹 1。課程情況。中南民族大學(xué)根據培訓班的"強基礎、拓眼界"的定位，緊緊圍繞剪紙項目屬性，特別是湖北剪紙的地域特點(diǎn)，對培訓班課程進(jìn)行優(yōu)化，強化文化史、美術(shù)史、荊楚地域文化、非遺、剪紙風(fēng)格、色彩與設計等方面的課程。除基礎性課程外，還根據學(xué)員的實(shí)際情況，設置了素質(zhì)拓展、社會(huì )交往禮儀禮節、心理健康與調適、剪紙作品市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、剪紙工具制作與裝裱等理論與實(shí)踐拓展課程，深受學(xué)員歡迎。實(shí)踐課采取小班教學(xué)，60名學(xué)員共分6個(gè)小組，每小組10人，各設小組長(cháng)1名、指導老師1名。為了發(fā)揮實(shí)踐課的作用，我們將實(shí)踐課分解成幾個(gè)相互銜接的部分，形成教師與學(xué)員互動(dòng)、剪紙大師與學(xué)員互動(dòng)、學(xué)員之間互動(dòng)三位一體的實(shí)踐教學(xué)模式。
培訓班總學(xué)時(shí)為160學(xué)時(shí)。其中，基礎知識課共66學(xué)時(shí)，占培訓總學(xué)時(shí)的41%；技術(shù)實(shí)踐課共80學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)的50%；參觀(guān)考察占5%；開(kāi)班與結業(yè)（交流與座談）等占4%�；A知識課分為文化基礎知識專(zhuān)題課（26學(xué)時(shí)）和專(zhuān)業(yè)基礎知識專(zhuān)題課（40學(xué)時(shí)），文化基礎知識專(zhuān)題課包括《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概述》（2學(xué)時(shí)）、《中國文化史專(zhuān)題》（4學(xué)時(shí)）、《民間美術(shù)史專(zhuān)題》（4學(xué)時(shí)）、《民間工藝史專(zhuān)題》（4學(xué)時(shí)）、《中國民俗》（4學(xué)時(shí)）、《荊楚文化》（4學(xué)時(shí)）、《非遺基礎知識》（4學(xué)時(shí)）等，專(zhuān)業(yè)基礎知識專(zhuān)題課包括《素描基礎》（6學(xué)時(shí)）、《造型基礎》（6學(xué)時(shí)）、《色彩基礎》（6學(xué)時(shí)）、《湖北傳統美術(shù)圖案賞析》（4學(xué)時(shí)）、《中國傳統圖案寓意分析》（4學(xué)時(shí)）、《剪紙風(fēng)格介紹與實(shí)踐》（10學(xué)時(shí)）、《剪紙作品市場(chǎng)開(kāi)發(fā)》（4學(xué)時(shí)）等。
2。教師情況：根據我校綜合性大學(xué)的特點(diǎn)和培訓課程的需要，對任課教師和實(shí)踐指導教師進(jìn)行了優(yōu)選。95%以上的基礎知識課程教師是中南民族大學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀教師，他們在關(guān)聯(lián)課程的研究領(lǐng)域獲得博士學(xué)位、碩士學(xué)位，大多數具有高級職稱(chēng)，且在本科教學(xué)中多次獲得優(yōu)秀或深受學(xué)生好評。許多教師具有培訓班課程講授的豐富經(jīng)驗。為了有針對性地教學(xué)，我們在課前對老師進(jìn)行了培訓，講解辦班目的，培訓原則、定位、要求等。
培訓班任課教師和各類(lèi)工作人員共36人。文化基礎課和專(zhuān)業(yè)基礎課教師17人，其中教授9人、副教授4人、講師3人、其他（政府職能部門(mén)領(lǐng)導）1人，博士生導師2人、碩士生導師7人；實(shí)踐課指導教師6人；攝影（視頻拍攝）與宣傳報道人員5人；班主任及其他行政人員（管理）、服務(wù)人員8人。
�。ㄈ⿲W(xué)員結業(yè)情況介紹 60名學(xué)員不懼武漢酷暑，堅持修完課程計劃規定的所有課程，學(xué)習成績(jì)合格，均被授予結業(yè)證書(shū)，其中12人學(xué)業(yè)成績(jì)優(yōu)秀，被授予"優(yōu)秀學(xué)員"稱(chēng)號。
�。ㄋ模⿲W(xué)員結業(yè)作品情況介紹 除實(shí)踐課習作外，培訓班要求每名學(xué)員結業(yè)時(shí)提交至少兩篇結業(yè)作品，其中一篇為傳統題材的剪紙作品，另一篇為"中國夢(mèng)"主題的作品。結業(yè)作品要求傳統剪紙技藝與現代生活相結合，體現課堂學(xué)習的文化學(xué)、美學(xué)、設計、色彩等基礎知識的應用。
為了全面、充分展示學(xué)員們的學(xué)習收獲，培訓班舉辦"中南民族大學(xué)中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群（剪紙）培訓班教學(xué)成果展"。教學(xué)成果展分為"培訓花絮"、"傳承宣言"、"地方風(fēng)韻"、"楚風(fēng)師承"、"學(xué)員新作"、"創(chuàng )意作品"六大部分，記錄了培訓班的精彩瞬間，表達了傳承人群的神圣宣言，陳示了湖北各地剪紙的風(fēng)韻與師承關(guān)系，展現了學(xué)員感悟時(shí)代、貼近生活的創(chuàng )意佳作。
�。ㄎ澹⿲W(xué)員管理情況介紹 我們對學(xué)員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的管理。中南民族大學(xué)繼續教育學(xué)院（職業(yè)培訓中心）具體多年的培訓班辦班經(jīng)驗，工作人員素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強。他們全程堅守崗位，在培訓班每一環(huán)節都精心安排，環(huán)環(huán)相扣，使整個(gè)培訓工作一氣呵成。培訓中心有專(zhuān)門(mén)的培訓教室，內有空調、多媒體教學(xué)設備等。每門(mén)課，相關(guān)工作人員必須做到：課前對任課教師的信息進(jìn)行搜集整理，對教師講稿與課件進(jìn)行審核；課中對任課教師進(jìn)行介紹，并對課程內容進(jìn)行總結；一名工作人員在課堂全程提供在場(chǎng)服務(wù)。
培訓班自開(kāi)班以來(lái)，成立了班委會(huì )、學(xué)習小組，實(shí)行以班委會(huì )管理為主、班主任全面負責、各地領(lǐng)隊協(xié)助管理的管理機制。班委會(huì )負責班級日常管理。實(shí)踐活動(dòng)分小組，由組長(cháng)牽頭組織，以熟帶生，以老帶少，互幫互學(xué)，在學(xué)員內部形成"老手帶新手"、"高手爭更高"的局面。集體活動(dòng)充分發(fā)揮班委作用，如課堂考勤、外出考察、課余活動(dòng)組織、結業(yè)布展策劃等都有班委會(huì )學(xué)員參與。
�。┖笄诒Ｕ锨闆r介紹 我們?yōu)閷W(xué)員提供人性化的服務(wù)。在學(xué)員進(jìn)校前，我校繼續教育學(xué)院多次與學(xué)校后勤保障處溝通協(xié)調，做好對接工作，將全部學(xué)員（包括家在武漢的學(xué)員）集中安排在學(xué)生公寓住宿，每個(gè)房間配有空調，集中新購置一批褥子、空調被等臥具供學(xué)員免費使用。為保障學(xué)員充足睡眠，盡量減少彼此影響，可住四人的公寓間僅安排兩人住宿，并提供熱水洗澡。每層樓提供飲水機、洗衣機等。為學(xué)員學(xué)習方便，在暑期專(zhuān)門(mén)為學(xué)員開(kāi)通免費網(wǎng)絡(luò )。統一提供飯卡、水卡供學(xué)員消費，學(xué)員憑學(xué)員證可以到圖書(shū)館借書(shū)或查閱資料，也可以去游泳館游泳，享受校內本科生一樣待遇，免費使用我校所有公共資源。
二、教師及學(xué)員心得體會(huì ) 下面從三個(gè)方面對教師及學(xué)員心得體會(huì )進(jìn)行介紹。
1，意義。教師及學(xué)員普遍認為這次培訓班意義重大，它有力地推動(dòng)了我國非遺傳承、促進(jìn)了文化交流。柏貴喜教授認為，中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群培訓班是文化部傳承中華優(yōu)秀文化的一次創(chuàng )舉，意義重大。對于教師來(lái)說(shuō)，在傳道、授業(yè)、解惑的同時(shí)，也受到了一次文化的洗禮；對于學(xué)員來(lái)說(shuō)，受大學(xué)文化之熏染，承藝術(shù)大師之指點(diǎn)，悟剪紙傳承之真諦，拓藝術(shù)創(chuàng )新之視界，收獲更大。何紅一教授認為，這次培訓班不僅對湖北剪紙傳承具有推動(dòng)作用，而且促進(jìn)了湖北各地不同風(fēng)格剪紙的交融與相互學(xué)習。
學(xué)員對這次培訓班意義也有深刻的認識。學(xué)員王錦芳說(shuō)："在培訓的對象上，不再限于傳承人和工作人員層面，而是延伸到社會(huì )上的愛(ài)好者和有志于參與剪紙等相關(guān)項目的人群，遠遠超出了傳統意義上的師傅帶徒弟和小范圍的培訓，切合了"文化遺產(chǎn)人人保護，保護成果人人共享"的主旨。"（摘自王錦芳結業(yè)總結）學(xué)員夏祖康也說(shuō)："本次培訓班雖說(shuō)是一個(gè)試點(diǎn)班，但播下的是一顆顆非遺傳承的種子，傳承接力棒已傳到我們的手中，我們感受到一種無(wú)形的壓力和責任，但我們在教授們的講座中找到了解答，找到了做好非遺傳承的力量之源！同時(shí)，從我們班上年輕人的身上，看到了希望和未來(lái)，涌現出了一大批優(yōu)秀學(xué)員，也許明天，他們將成為非遺傳承懂業(yè)務(wù)的好領(lǐng)導，好專(zhuān)家，好教授！也將看到，今天播下的種子，將會(huì )在荊楚大地上生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果！"（摘自夏祖康結業(yè)總結）
2，收獲。學(xué)員們普遍認為，培訓班豐富了知識，開(kāi)闊了視野。"科學(xué)系統設置的教學(xué)課程，深入淺出的教學(xué)方法，對水平參差不齊的剪紙傳承人群，具有極強的指導性和針對性，通俗易懂，深受學(xué)員們一致好評。學(xué)員的知識面，剪紙技藝得到了質(zhì)的升華，真正達到了湖北省非遺處江處長(cháng)在開(kāi)班時(shí)所提出的："向教授們學(xué)文化，向大師學(xué)技藝，向高手學(xué)本領(lǐng)"的初衷。（摘自夏祖康結業(yè)總結）學(xué)員徐惠斌也認為"文化部、文化廳及中南民大相關(guān)領(lǐng)導為此次培訓作了精心的準備，周密的部署，定期的座談。。。。。教授們授課時(shí)理論和實(shí)踐相結合，課堂生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)單易懂，并用圖片逐一展示，讓我們直觀(guān)清晰地了解剪紙的'發(fā)展歷程。"（摘自徐惠斌結業(yè)總結）許多學(xué)員通過(guò)培訓，剪紙技藝的提高使他們對非遺有了全新的，甚至是顛覆性的認識。
學(xué)員在拓展課程上收獲不亞于專(zhuān)業(yè)課程，學(xué)員李琳寫(xiě)道："張老師用一些有趣的案例引導我們明白了一個(gè)團隊需要具備的元素，領(lǐng)導、共同的目標、信念、凝聚力、對彼此的信任等缺一不可。我們六十人抱著(zhù)將剪紙技藝更好的傳承下去的目標相聚于此，就是一個(gè)團隊，今后我們只有精誠合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，才能讓湖北的剪紙開(kāi)出更燦爛的藝術(shù)之花。"
3、感動(dòng) 許多學(xué)員對中南民大、民大教師表達了自己的感動(dòng)。"年過(guò)六旬的何紅一老教授，放棄暑期難得照顧年邁母親的機會(huì )，冒著(zhù)酷暑，身體力行，傳播知識，教授技藝。記得第一次上剪紙實(shí)踐課的時(shí)候，學(xué)員們剪刀不夠，她急忙跑回辦公室，將自己心愛(ài)的剪刀奉獻出來(lái)，供學(xué)員們使用，細小的舉動(dòng)，感人至深，折射出一位老教授愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻的精神！班主任洪新蘭院長(cháng)，犧牲無(wú)數休息時(shí)間，全身心投入學(xué)員們的學(xué)習、生活工作之中，竭盡全力為學(xué)員提供一切方便，無(wú)微不至地照顧大家生活！還有許多值得贊頌的教授，輔導老師感人的事例，我不能一一言表，但從她們的身上都能體現出中南民大對我們剪紙傳承人群的關(guān)心和大力支持，全體學(xué)員深受鼓舞和感動(dòng)！"（摘自夏祖康結業(yè)總結） 雙腿殘疾的毛明月對于師生之情、學(xué)友之誼感受最深："由于我身體不便，來(lái)之前擔心能不能適應這里的生活環(huán)境，試探性的給接待老師打了電話(huà)，說(shuō)明了自己的情況。當我來(lái)學(xué)校報到時(shí)，驚喜地發(fā)現學(xué)校將我的宿舍安排在一樓，還將床鋪放下來(lái)了。上課時(shí)要上樓，同學(xué)們爭先恐后幫我拿學(xué)習用具，幫我倒茶水。使我體會(huì )到同
學(xué)的友情和人間溫暖。學(xué)習期間恰逢我的個(gè)人作品展開(kāi)展，學(xué)校領(lǐng)導得知后高度重視，在學(xué)習課程安排滿(mǎn)額的情況下，特別安排一個(gè)下午組織全體同學(xué)參觀(guān)我的個(gè)人展，看到同學(xué)們驅車(chē)而來(lái)，對我的作品給予高度評價(jià)，我從內心里感謝培訓班的同學(xué)們和中南民族大學(xué)的支持和鼓勵。"（摘自毛明月結業(yè)總結） （詳見(jiàn)附件5：學(xué)員感悟）
三、試點(diǎn)工作培訓中遇到的問(wèn)題及解決的方式
1、培訓經(jīng)費不足問(wèn)題：培訓經(jīng)費總額略低于預算（文化部劃撥的培訓經(jīng)費略有不足），文化部規定的任課教師的課酬與工作人員加班勞務(wù)費用額度偏低。針對此情況，中南民族大學(xué)做出預案，從相關(guān)專(zhuān)項費中劃撥一部分經(jīng)費，用于支持培訓工作。
2、對于特殊學(xué)員的服務(wù)與管理：這次培訓班有三名特殊學(xué)員，一名雙腿殘疾，一名聾啞，一名有輕度自閉癥。為了使培訓班整體順利進(jìn)行，讓這三名學(xué)員能順利完成培訓學(xué)習任務(wù)，學(xué)有所得、學(xué)有所獲，我們將他們安排與班委成員住一間宿舍，實(shí)行一對一幫扶。學(xué)校對三名學(xué)員實(shí)行特殊的人性化服務(wù)。
3、學(xué)員層次不齊問(wèn)題：這次培訓班60名學(xué)員，文化程度、學(xué)藝年限、年齡及職業(yè)等均不同，如學(xué)藝年限，有的在40年以上，有的僅8個(gè)月；文化程度，有的為初中畢業(yè)，也有大學(xué)畢業(yè)與研究生畢業(yè)。針對這種情況，我們對課程講授內容與方式進(jìn)行了調整，在課堂教學(xué)與實(shí)踐互動(dòng)中采取以老帶新、以熟帶生的方式，互幫互學(xué)，共同成長(cháng)。
四、對此次試點(diǎn)培訓工作的評價(jià)
文化部組織的培訓計劃意義重大、定位明確，試點(diǎn)培訓組織工作有序、指導方法得當、過(guò)程監督有力。培訓班試點(diǎn)單位中南民族大學(xué)高度重視培訓工作，精心組織教學(xué)，科學(xué)合理安排學(xué)員的學(xué)習與生活，其間組織了一系列有特色的、意在提高培訓質(zhì)量的創(chuàng )意活動(dòng)，取得了良好的培訓效果，圓滿(mǎn)地完成了文化部交給的培訓任務(wù)。對于試點(diǎn)培訓工作有如下幾點(diǎn)認識。
1、領(lǐng)導關(guān)懷支持是動(dòng)力。在培訓班舉辦過(guò)程中，得到文化部、湖北省文化廳、中南民族大學(xué)領(lǐng)導的關(guān)懷、支持與幫助。在6月16日上海大學(xué)協(xié)調會(huì )上，文化部項兆倫副部長(cháng)對中南民族大學(xué)剪紙項目培訓班的前期策劃、定位及相關(guān)準備工作給予鼓勵與指導；文化部非遺司馬盛德副司長(cháng)及張勍倩主任、張曉莉副處長(cháng)分別率團于5月30日、7月11日對中南民族大學(xué)辦班條件、前期準備進(jìn)行考察，對中南民族大學(xué)良好的辦班條件、充分的準備工作給予肯定。8月13日，張兵副巡視員率團對培訓班舉辦進(jìn)程進(jìn)行考察，現場(chǎng)旁聽(tīng)老師授課，召開(kāi)座談會(huì )，對培訓班的教學(xué)條件、教師配備、課程設置特色、服務(wù)管理等方面的工作給予肯定，并對下一步工作提出要求。
湖北省文化廳直接指導和參與了培訓班工作，文化廳李耀華副廳長(cháng)在培訓班舉辦期間現場(chǎng)考察課堂，組織座談會(huì )，解決培訓班舉辦過(guò)程中的問(wèn)題；文化廳非遺處江清和處長(cháng)、黃樹(shù)清副處長(cháng)、夏雙喜副處長(cháng)多次到中南民族大學(xué)協(xié)調工作，特別是江清和處長(cháng)在培訓班策劃、課程安排、培訓班招生、聘請傳承人授課及聯(lián)系參觀(guān)單位等方面做了大量工作。
中南民族大學(xué)領(lǐng)導對培訓班工作高度重視，在接到文化部和湖北省文化廳關(guān)于啟動(dòng)"中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修培訓計劃"的通知后，校黨委書(shū)記陳達云、校長(cháng)李金林作出重要指示，學(xué)校成立了以杜冬云副校長(cháng)、趙文副校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組多次召開(kāi)協(xié)調會(huì )，討論培訓班的相關(guān)事宜，確定具體的分工。同時(shí)，學(xué)校為辦好培訓班在人、財、物等方面提供支持，從人文基地建設費中劃撥專(zhuān)項經(jīng)費，作為培訓班經(jīng)費的補充。各級領(lǐng)導的關(guān)懷與支持是辦好此次培訓班的極大動(dòng)力。
2、突出特色是亮點(diǎn)。培訓班按照文化部的統一要求招收學(xué)員、設置課程、遴選教師、舉辦活動(dòng)等，堅持強基礎、拓眼界的原則，堅持問(wèn)題導向、作品導向，重基礎培訓、案例教學(xué)，力求通俗易懂，總體上達到了補傳承人群文化修養之缺，補美術(shù)基礎之缺，補設計意識之缺，補市場(chǎng)意識之缺，的目的。在培訓過(guò)程中，我們突出如下特色：
�。�1）突出地域特色。剪紙藝術(shù)是我國歷史悠久、傳承廣泛、特色鮮明的藝術(shù)之一。20xx年，中國剪紙經(jīng)聯(lián)合國教科文組織保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì )的審批列入第四批《人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》，成為人類(lèi)重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。"鏤金做勝傳荊俗"，荊楚地區自古盛行剪紙。晉唐以降，薪火相傳，荊楚剪紙演化成我國剪紙百花園中風(fēng)格獨具的一朵奇葩，在國內外享有盛譽(yù)。湖北各地剪紙風(fēng)格各異，以沔陽(yáng)（今仙桃市）雕花剪紙最為典型。沔陽(yáng)雕花剪紙、特別是藝人制作的"花樣子"，既具備我國南方剪紙細致、秀麗的共有藝術(shù)特征，又有荊楚大地、江漢平原剪紙的尚赤、崇圓、求全的典型審美特征與藝術(shù)特點(diǎn)。圍繞湖北剪紙在全國的獨特性和湖北各地剪紙差異性的特點(diǎn)，我們在課程設置上，一是突出了荊楚文化、江漢民俗的教學(xué)；二是湖北各地剪紙風(fēng)格和中國各地剪紙風(fēng)格的介紹，讓學(xué)員既了解湖北各地剪紙的差異性和內在聯(lián)系，也了解中國剪紙乃至世界剪紙的歷史與各地的風(fēng)格，開(kāi)拓了學(xué)員的視野。
�。�2）突出民族特色。中南民族大學(xué)充分發(fā)揮在民族學(xué)學(xué)科教學(xué)與研究的優(yōu)勢與特色，在相關(guān)課程教學(xué)中，向學(xué)員適度介紹少數民族藝術(shù)形式、圖案內涵、剪紙風(fēng)格等方面的內容，將少數民族文化元素與湖北剪紙相結合，拓展了學(xué)員的文化視野。
�。�3）拓展特色課程。中南民族大學(xué)剪紙基礎課程除設文化基礎課程和專(zhuān)業(yè)基礎課程外，還根據學(xué)員的特點(diǎn)，增設了素質(zhì)拓展、社會(huì )交往禮儀禮節、心理健康與調適、剪紙作品市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、剪紙工具制作與裝裱等實(shí)用的特色課程，深受學(xué)員的喜愛(ài)。
�。�4）三位一體的實(shí)踐課。為了發(fā)揮實(shí)踐課的作用，我們將實(shí)踐課分解成幾個(gè)相互銜接的部分，形成教師與學(xué)員互動(dòng)、剪紙大師與學(xué)員互動(dòng)、學(xué)員之間互動(dòng)三位一體的實(shí)踐教學(xué)模式：一是教師與學(xué)員互動(dòng)：一般在上午由教師講授相關(guān)理論知識，下午學(xué)員在指導老師或任課老師的指導下進(jìn)行實(shí)踐操作，學(xué)員將理論課的知識應用到剪紙的實(shí)踐之中。二是聘請剪紙大師現場(chǎng)指導，先后聘請了湖北各地不同風(fēng)格剪紙代表性傳承人劉士標、江先孝、葛海、馬佑譜、王雋、徐惠斌等人現場(chǎng)教學(xué)。三是學(xué)員自我研討，在相互交流中成長(cháng)。這次培訓班的學(xué)員文化程度與剪紙技藝水平各不相同，湖北各地剪紙風(fēng)格有異，實(shí)踐課中，各地學(xué)員相互交流，相互切磋，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
�。�5）開(kāi)展特色項目與活動(dòng)。在培訓過(guò)程中，我們還開(kāi)展許多有創(chuàng )意的特色項目與活動(dòng)。
一是編寫(xiě)培訓方案與培訓指南。培訓指南詳細說(shuō)明了學(xué)員報到時(shí)間地點(diǎn)、課程安排、作息時(shí)間、學(xué)員分組、平安校園及培訓紀律等。
二是舉行隆重的開(kāi)班與結業(yè)儀式。在開(kāi)班儀式上對學(xué)員進(jìn)行了培訓班意義、目的、定位，學(xué)習要求以及紀律方面的教育；在結業(yè)儀式上不僅對培訓班進(jìn)行總結，而且舉行學(xué)員論壇，暢談感受與收獲。
三是搭建交流平臺。用于學(xué)員之間、學(xué)員與老師之間的交流；培訓期間，共舉行了五次交流座談會(huì )，根據培訓進(jìn)程，每次座談會(huì )都設定主題；創(chuàng )辦"培訓班簡(jiǎn)報"（班級通訊），設培訓資訊、交流座談、學(xué)員感悟、特色活動(dòng)等欄目，記錄培訓班的精彩瞬間和學(xué)員學(xué)習生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
四是組織參觀(guān)考察。組織學(xué)員參觀(guān)了中南民族大學(xué)民族學(xué)博物館、湖北省博物館、學(xué)員金俊安工作室、學(xué)員毛明月個(gè)人剪紙展、剪紙大師劉士標工作室、高龍博古城國家非遺武漢傳承園等。
五是做好教學(xué)檔案。一是對基礎知識課堂進(jìn)行全程攝像，對一些有特色的、重點(diǎn)課程請專(zhuān)業(yè)的攝像人員進(jìn)行攝像，并按教育部精品課程的標準進(jìn)行編輯；另外對部分實(shí)踐課堂和學(xué)員活動(dòng)進(jìn)行了攝像與拍照。二是對老師的培訓教案與PPT課前審查，課后存檔。
六是舉辦創(chuàng )意畢業(yè)展覽。畢業(yè)展展出了學(xué)員創(chuàng )意板塊與創(chuàng )意作品。
�。�6）進(jìn)行特色管理。此次培訓班學(xué)員身份獨特，大部分學(xué)員為高中、初中學(xué)歷，年齡較輕，未進(jìn)過(guò)大學(xué)校園；一部分學(xué)員是地方文化干部、中小學(xué)教師和剪紙從業(yè)人員，在職進(jìn)行培訓，已成家立業(yè)。為了提高管理效率，我們嘗試將本科管理方式與干部培訓管理方式相結合，對培訓班學(xué)員進(jìn)行管理。如按照本科班級的編制，進(jìn)行班級與宿舍管理，設班主任、班委和組長(cháng)，強調作息時(shí)間等；同時(shí)強調紀律性與自我管理，如按照干部培訓的方式，實(shí)行按桌簽排課堂座位，要履行嚴格的請銷(xiāo)假手續，不得無(wú)故缺課；充分發(fā)揮帶隊領(lǐng)導、年長(cháng)學(xué)員的組織作用，以老帶少，以熟幫生，相互促進(jìn)。
3、大學(xué)綜合優(yōu)勢是關(guān)鍵。中南民族大學(xué)是國家民委直屬的綜合性高等院校，基礎與特色學(xué)科專(zhuān)業(yè)較為齊全，有歷史學(xué)、美術(shù)學(xué)、民俗學(xué)、民族學(xué)等與培訓項目直接有關(guān)的學(xué)科領(lǐng)域，不僅有較強的專(zhuān)業(yè)課教師，而且可以根據需要遴選出優(yōu)秀的文化基礎課教師。因此，這次培訓班95%以上的課程是由中南民族大學(xué)教師開(kāi)設的，而且大部分都是高職稱(chēng)、高學(xué)歷、有培訓經(jīng)驗的優(yōu)秀教師。
4、奉獻精神是保障。中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修培訓計劃是一項利國利民利文化的公益事業(yè)，高校應發(fā)揮作用，為此做出貢獻與努力。中南民族大學(xué)為辦好此次培訓班共投入教師與工作人員30余人。由于今年試點(diǎn)班在暑期舉行，天氣炎熱，加之在假期，相關(guān)教師與工作人員均有科研與學(xué)習任務(wù)。但為了服務(wù)工作安排，完成教學(xué)與管理任務(wù)，很多教師冒著(zhù)酷暑，犧牲休息時(shí)間，放棄外出學(xué)習進(jìn)修的機會(huì )，推遲調研計劃，或加班熬夜完成科研任務(wù)，目的是騰出時(shí)間把培訓班的課上好，把服務(wù)與管理工作做好。沒(méi)有奉獻精神，培訓班的工作就沒(méi)辦法完成。在培訓班舉辦期間，涌現出許多樂(lè )于奉獻的感人故事。如何紅一教授，已年屆60，得知文化部剪紙培訓班在中南民族大學(xué)舉行，主動(dòng)放棄假期去美國與愛(ài)人、孩子團聚的機會(huì )，推遲自己眾多的科研計劃，全身心地投入培訓班的工作，受到學(xué)員們的好評與愛(ài)戴。
五、對培訓工作的意見(jiàn)及建議
1、增加與調整經(jīng)費預算。一是擴大經(jīng)費額度，以解決既定的受訓人員（60人）與培訓時(shí)間（30天）經(jīng)費不足問(wèn)題。二是對經(jīng)費預算指導項目的比例進(jìn)行調整，根據相關(guān)政策，擴大授課教師授課費和人員費的開(kāi)支比例。
2、出版學(xué)員優(yōu)秀作品。由文化部統籌，組織編寫(xiě)出版培訓班學(xué)員優(yōu)秀作品集系列（叢書(shū)），或由文化部劃撥一定經(jīng)費資助條件成熟的高校編寫(xiě)出版培訓項目學(xué)員優(yōu)秀作品集。
3、適當調整培訓時(shí)間。培訓時(shí)間放在暑期，有天氣、人員配備等諸多不便，建議對培訓時(shí)間進(jìn)行適當調整，除暑期外，其他時(shí)間也可開(kāi)設培訓班。從成本上說(shuō)，暑期學(xué)員因住學(xué)生宿舍，可降住宿成本，但因天氣較熱，又值假期，其他成本相對較高，若在平時(shí)，因住學(xué)校招待所，住宿成本雖提高，但飲食、講課費及管理成本等可降低，經(jīng)費總體上可達到平衡。
4、擴大培訓領(lǐng)域與受訓人員范圍。在堅持試點(diǎn)班培訓項目與培訓定位、原則、方式等基礎上，視條件成熟情況，可適當擴大培訓領(lǐng)域與受訓人員范圍。一是創(chuàng )造條件使各試點(diǎn)高校培訓項目在全國招收學(xué)員；二是條件成熟的高�？稍谠圏c(diǎn)項目的基礎上擴展傳統技藝的培訓項目。三是擴大受訓人員范圍。各高校均有許多對傳統技藝感興趣的大學(xué)生，他們是傳統技藝潛在的傳承人群，由于文化程度高，又有培訓的諸多便利條件，將傳承人請進(jìn)教室，加上基礎課程的培訓，可以將一些有潛力、有興趣、有基礎的大學(xué)生培養成傳承人。四是傳承人群培訓項目可擇機擴大到傳統技藝以外的重要的、適合于培訓的非遺項目。
大學(xué)培訓總結4
懷著(zhù)激動(dòng)的心情，我十分榮幸地參加了我校入黨積極分子培訓班的學(xué)習。通過(guò)此次學(xué)習，使我對新時(shí)期黨的性質(zhì)、黨的最終目標和現階段任務(wù)有了全面而深刻的認識，對新時(shí)期黨員應具備的基本條件、黨員的權利和義務(wù)有了系統的認識。更重要的是，使我能夠更好的端正入黨動(dòng)機，爭取早日加入黨組織。以下是我這次黨校學(xué)習的幾點(diǎn)心得體會(huì )：
首先，通過(guò)這次黨校學(xué)習，使我對端正入黨動(dòng)機的重要性，有了更深一層面的認識。只有具備正確的入黨動(dòng)機，將來(lái)入黨后才能很好的履行黨員義務(wù)，才能全身心地投入到黨的事業(yè)中去，才能經(jīng)受住黨組織的考驗，才能做到真正意義上的思想上入黨，才能堅持共產(chǎn)主義。
其次，通過(guò)這次黨校學(xué)習，使我認識到以前我對黨性的認識只是表面上很膚淺的認識。經(jīng)過(guò)這次系統的學(xué)習，我才知道，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會(huì )主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實(shí)現共產(chǎn)主義。中國共產(chǎn)黨的指導思想是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。
第三，通過(guò)幾天的學(xué)習，也使我了解到黨的紀律的重要性。黨的紀律是黨的各組織和全體黨員必須遵守的行為規則，是維護黨的團結統一完成黨的任務(wù)的保證。黨的紀律包括八項內容，分別為政治紀律，組織紀律，群眾紀律，保密紀律，人事紀律，財經(jīng)紀律，宣傳紀律，外事紀律。黨的紀律是自覺(jué)的、統一的、必須遵守的紀律。黨的紀律是革命和建設事業(yè)勝利的保證，是每一個(gè)共產(chǎn)黨員必須遵守的'。黨的紀律是貫徹和執行黨的方針路線(xiàn)的保證、是維護黨的團結和統一的有利武器、是維護黨的純潔性和先進(jìn)性的重要條件。作為一名入黨積極分子必須要遵守黨的紀律，嚴格要求自己，不做任何有損國家或他人利益的事，要做到吃苦在前，享樂(lè )在后。
總之，通過(guò)這次黨校學(xué)習，使我對黨的基本知識和理論有了比較系統而全面的理解，使我思想覺(jué)悟上有了更深一層次的提高，使我更加渴望早日加入黨組織。今后，我會(huì )更加認真地學(xué)習黨的理論知識，積極靠攏黨組織，以身邊黨員同志為榜樣。雖然現在我還沒(méi)有加入黨組織，但是我會(huì )時(shí)刻以黨員的標準來(lái)要求自己，自覺(jué)做到：堅持理想信念，堅持勤奮學(xué)習，堅持黨的根本宗旨，堅持勤奮工作，堅持遵守黨的紀律，堅持“兩個(gè)務(wù)必”，為爭取早日加入黨組織的行列而不懈努力!
大學(xué)培訓總結5
金秋的十月又來(lái)臨了，這是一個(gè)收獲的季節，同時(shí)又是一個(gè)播撒希望的季節。在此時(shí)刻，我們迎來(lái)了宣傳中心又一屆擬考核成員，他們的到來(lái)為醫學(xué)院的宣傳工作注入了新鮮血液。為提高他們的新聞采寫(xiě)和攝影方面的能力，我部門(mén)于10月8日晚在我院8103教室舉辦了主題為“書(shū)寫(xiě)新聞智慧，展現記者風(fēng)采”的專(zhuān)題講座�，F就此次講座的成效和不足作如下總結。
一、經(jīng)驗總結
1、講座內容充分體現“入門(mén)”二字，為新記者講解最基本的內容。
2、此次講座分別從廣播臺、新聞網(wǎng)、院報、攝影等多個(gè)方面不同媒體講述了新聞寫(xiě)作及攝影的一般方法和基本要求，這有利于擬考核成員了解不同媒體的不同要求及應注意的問(wèn)題。
3、五位主講人的講座形式多樣，充分利用多媒體，使得內容形象、生動(dòng)、具體、直觀(guān)。
4、新老成員同時(shí)參與了此次活動(dòng)并相互交流，這有利于增強組織的凝聚力，同時(shí)也使擬考核成員了解更多新聞攝影知識、樹(shù)立信心。
5、提高了擬考核成員對新聞采寫(xiě)和攝影基本知識的認識，培養了他們對新聞宣傳工作的興趣，增進(jìn)了新老成員之間的交流。
二、不足之處
1、講座舉行時(shí)間太晚，使得講座最后新老成員缺少時(shí)間交流。
2、部分講座內容有些深奧，新記者對此理解困難。
3、講座準備倉促，沒(méi)有考慮物資申請，對其他學(xué)院同仁照顧不周。
4、活動(dòng)現場(chǎng)氣氛壓抑，主講人與聽(tīng)眾交流太少。
5、講座內容重復，五位主講人在講座開(kāi)始前缺乏溝通交流，講座內容略顯雜亂無(wú)章。
6、沒(méi)有請其他學(xué)院同仁與擬考核成員交流，各位同仁沒(méi)有加入到講座中來(lái)。
三、改進(jìn)方向
1、作為入門(mén)講座，應更加注重新聞基礎知識和攝影基本技能的培訓，使擬考核成員了解基本方法，適當拔高要求。
2、要合理規劃講座時(shí)間，保證擬考核成員與老記者有充分的交流空間。
3、注重培養擬考核成員的工作素質(zhì)修養和新聞敏感度，使他們謹記自身職責，發(fā)現更多的有價(jià)值的`新聞，為醫學(xué)院的宣傳工作作出應有的貢獻。
4、應考慮物資申請，對其他學(xué)院的同仁要做到照顧有加。
5、加強內部成員交流，避免講座枯燥重復。
6、與其他兄弟學(xué)院聯(lián)合舉辦新聞、攝影培訓，取人之長(cháng)、補己之短，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在以后的工作當中，我部門(mén)將總結經(jīng)驗、吸取教訓，繼續秉承“求真務(wù)實(shí)、團結高效”的工作作風(fēng)，提高自身素質(zhì)、加強業(yè)務(wù)交流，繼續努力做好我院的相關(guān)宣傳工作，積極反應學(xué)院動(dòng)態(tài)，凸顯我院師生積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，弘揚校園文化內涵。
大學(xué)培訓總結6
金色九月，懷揣著(zhù)對未來(lái)的憧憬和期盼，我們背上行囊，滿(mǎn)心歡喜地踏入了大學(xué)的神圣殿堂。剛翻越過(guò)高考這座高山的我們，并沒(méi)有看到前方道路的平坦，相反，它正處處設防考驗著(zhù)我們最后的耐心，目的是讓我們更加清楚的認識整個(gè)社會(huì )，并且教我們學(xué)會(huì )社會(huì )的生存法則。
隨著(zhù)軍訓的開(kāi)始，我們的大學(xué)生活正式拉開(kāi)帷幕。初來(lái)這里，感覺(jué)大學(xué)的一切都很新鮮、很美好、很輕松�？僧斳娪柾甑谝惶�，我們拖著(zhù)疲憊的身體回到宿舍時(shí)，淚水打濕了我們的臉龐，當時(shí)的我們再也沒(méi)有操場(chǎng)上那磅礴的氣勢，有的只是心中點(diǎn)點(diǎn)的酸澀。我們很有默契的拿出手機打電話(huà)給父母，其實(shí)我們也不想抱怨什么，只是突然很想聽(tīng)聽(tīng)父母的聲音，即使在之前我們一直認為那聲音是最煩人的嘮叨，可在那時(shí)看來(lái)那是世界上最美的樂(lè )章，唯一能夠撫平我們心，使之平靜，終得安慰。
通過(guò)軍訓，我們明白了做任何事都不可把它看輕，都應該盡自己的'所能去做，即使是一件很小的事，也可以成為你成功道路上的絆腳石或者是墊腳石。我們還更加體會(huì )到進(jìn)入大學(xué)后，我們已不再是那個(gè)成天嘰嘰喳喳鬧個(gè)不停，遇事只知道哭泣，喜歡做夢(mèng)的小女生了，我們的身上已經(jīng)背負著(zhù)繁榮國家、創(chuàng )建和諧社會(huì )的使命，還肩負著(zhù)對家庭甚至是對世界的責任。
軍訓的苦難并沒(méi)有把我們打垮，反而讓我們更堅強。當我們離開(kāi)溫暖的家，離開(kāi)父母，離開(kāi)昔日的好友來(lái)到這個(gè)陌生的地方，內心有著(zhù)興奮也有著(zhù)忐忑。我們都在猜測，命運的齒輪會(huì )怎樣讓我們相遇在大學(xué)的圣地。終于，我們碰面了，沒(méi)有過(guò)多的生澀，就像是早已認識了多年一般，天南地北的訴說(shuō)著(zhù)那些趣事，因為我們知道是緣分讓我們相聚在一起，成為至親姐妹;是緣分讓我們擁抱在一起，成為世上最閃耀的雙子星;是緣分讓我們生活在一起，成為溫暖的親人。所以，我們都十分感謝上天帶給我們的恩賜，即使我們是一群沒(méi)有血緣關(guān)系的人，但我們的關(guān)系早已超越血緣的束縛，這是“友情”、“友誼”這些字眼所無(wú)法形容的。所以，即使前方的道路鋪滿(mǎn)荊棘，我們也不會(huì )害怕，因為一路都會(huì )有牽絆，我們就永遠不會(huì )感到孤單。
大學(xué)，學(xué)之大者，欲先大學(xué)，必先成人。因此，頑強拼搏是我們的精神，團隊合作是我們的方式，能言善辯是我們的殺手锏，勇往直前是我們的目標，青春無(wú)敵是我們的法寶。帶著(zhù)夢(mèng)想的藍圖，我們揚帆起航，風(fēng)雨無(wú)阻，攜手并進(jìn)，因為我們知道， 韶華易逝，青春無(wú)悔!
大學(xué)培訓總結7
我是今天5月份剛到哈爾濱中外運物流有限公司工作的新員工，對新的工作充滿(mǎn)著(zhù)期待。華總給我安排的第一個(gè)工作就是去百事可樂(lè )的倉庫實(shí)習。
想象和現實(shí)還是有巨大差距的。由于公司剛成立，倉庫的辦公條件很艱苦，但大家任勞任怨的工作作風(fēng)給了我深深的震撼。庫管員和叉車(chē)司機的工作是最基層的，我就先從這里實(shí)習。早晨起大早趕在出車(chē)前備好貨，中午在30多度的太陽(yáng)底下點(diǎn)數、檢驗、裝卸庫，一天就得洗幾回“桑拿浴”。建議他們休息一會(huì )兒，他們總是婉言謝絕，默默地、井然有序地完成工作再休息。在悶熱的`室內完成最繁瑣枯燥的錄入工作隊對于女文員來(lái)說(shuō)已經(jīng)是習以為常了，加班后披星戴月地回家對她們來(lái)說(shuō)也是家常便飯了。員工們就是想用自己今天高質(zhì)量的服務(wù)，維護公司的形象和企業(yè)的品牌，實(shí)現明天中外運“服務(wù)創(chuàng )造價(jià)值”的理念。
短暫的實(shí)習使我深刻體會(huì )到實(shí)踐出真知的道理。我今后要多向基層員工學(xué)習腳踏實(shí)地、務(wù)實(shí)肯干的精神。在實(shí)踐中學(xué)習成長(cháng)，在實(shí)踐中鍛煉自己。
大學(xué)培訓總結8
一、對崗前培訓態(tài)度。
xxxx年x月xx日至x月xx日，我們輔導員隊伍和部分教師、院辦工作人員由學(xué)院統一安排進(jìn)行了短暫而令所有人難忘的崗前培訓。期間雖短而嚴的培訓讓我切實(shí)體驗到了嚴是大愛(ài)的真正含義，對學(xué)院相關(guān)人員對我們的生活安排以及日常關(guān)心深表感謝。
在此我想感謝三天來(lái)辛勤陪護我們指導我們并不停激勵我們的陳董事長(cháng)，感謝用“大學(xué)精神和大學(xué)教師”培養我們?yōu)槿藥煴碇牡氖洪L(cháng)，感謝唐處長(cháng)對我們工作的詳細安排與指導，感謝宋院長(cháng)給予我此次下去熟悉招生情況歷練的機會(huì )，感謝胡老師和李老師對我們生活起居的照顧和時(shí)刻辛勞陪護以及所有讓我們學(xué)習到、體會(huì )到、感懷到的xx辛勤工作人員。
通過(guò)此次培訓讓我有了豐富的收獲，也有了感恩的心，同時(shí)勉勵自己做一個(gè)有貢獻的xx人，做一個(gè)稱(chēng)職的xx主人。在這里給自己制定了一個(gè)新的座右銘，“不倦栽培造綠洲，育人納川融海洋�！�
二、我對xx商務(wù)職業(yè)學(xué)院的認識。
地球是由xx和xx組成的和諧整體，xx借此為名意義非凡，她有信心必成就中國民辦高校中造就更多成功人士的偉業(yè)。xx的校訓是“海納百川，經(jīng)世致用”；辦學(xué)理念是“不以一張試卷定終生，不拘一格降人才”，“成就一學(xué)生，幸福一家庭”等等；教學(xué)方法是按準軍事化管理辦法，以以人（學(xué)生）為本、校企合作的經(jīng)營(yíng)理念管理教學(xué)工作。
xx是一個(gè)誕生剛滿(mǎn)兩周歲剛學(xué)會(huì )走好路的嬰兒，慶幸她的父母——xx的創(chuàng )辦者以及管理者引導著(zhù)她走正確的方向。xx還很年輕，免不了還有很多欠完善的地方，但是我相信有xx人融入她并與之一起拼搏奮斗的決心以及責任心，共同面對當前的困難，那困難就只是暫時(shí)的，會(huì )隨著(zhù)xx的不斷長(cháng)大得到逐步完善。
三、自我溫習鞏固培訓的主要內容。
1、開(kāi)班典禮。
學(xué)院董事長(cháng)xx、黨委書(shū)記xxx、院長(cháng)xx和、副院長(cháng)xx出席并各致歡迎詞，這也表明了xx領(lǐng)導重視人才、器重人才，為以后共同創(chuàng )辦一流院校打下良好的人才儲備基礎的決心。歡迎詞后，陳董事長(cháng)特地發(fā)表了主題為“做最好的自己，做xx的主人”的講話(huà)，表達出對我們新xx人的綿綿關(guān)切之心，并提出了對我們的一些具體要求和熱切期盼。他告訴我們xx學(xué)院定位在培養創(chuàng )新型、應用型、素質(zhì)型高效新型人才，要求我們做一名有使命、有抱負、有責任的青年精英；做品牌職業(yè)教師，創(chuàng )自己精彩人生；做融入xx的勇敢開(kāi)拓擔當者。通過(guò)會(huì )上的學(xué)習，我知道了重點(diǎn)培養學(xué)生的愛(ài)國主義、團隊責任感、高尚情操，引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活、學(xué)習，幫助他們進(jìn)入成功的人生軌跡，真正做到學(xué)習在xx、成長(cháng)在xx、成功在xx。
當然有了信心與鼓勵，還必須有成功的五項管理經(jīng)驗。
第一、心態(tài)管理：一定要保持積極心態(tài)。積極的面對困難，積極地走過(guò)人生的.每一段必經(jīng)路段。
第二、目標管理：必須明確目標，制定詳細計劃，立即投入行動(dòng)，修正目標并堅持到底。一切在你身邊發(fā)生地誘惑都不是目標，目標需要鎖定相對較遠處較高處一點(diǎn)。
第三、時(shí)間管理。時(shí)刻告誡自己有效地把握時(shí)間。
第四、學(xué)習管理。終身學(xué)習是人生成功的敲門(mén)磚。
第五、行動(dòng)管理�？礈誓繕�，立即行動(dòng)，必須求速度，做同一代領(lǐng)先者。
2、學(xué)習石秀和院長(cháng)演講。
石院長(cháng)給我們做了“大學(xué)精神和大學(xué)教師”的報告會(huì )，我從中學(xué)懂了大學(xué)精神的真諦，大學(xué)存在的價(jià)值定位在培養高級專(zhuān)門(mén)人才為己任，大學(xué)存在的目的為了有技能勞動(dòng)力的生產(chǎn)活動(dòng)。她是育人走向成功的慈愛(ài)與智慧相結合的偉大母親，是不求回報公益性的組織，她追求挑戰、創(chuàng )新。
在這位偉大母親的關(guān)心環(huán)境下，作為里面的一員，我將自己努力遵從下面的工作安排。
第一、隨著(zhù)xx的發(fā)展大環(huán)境下，我努力學(xué)習改革我的育人理念，迎合x(chóng)x未來(lái)發(fā)展的需要；
第二、多積累知識，以適合自我的創(chuàng )新型方法引導學(xué)生，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并循循善誘學(xué)生走向成功之路；
第三、以自己技能的學(xué)習，融入實(shí)踐再豐富理論知識，培養學(xué)生的實(shí)際應用型技能。而作為大學(xué)政治輔導員，作為xx的主人之一，我必須豐富自己的理論知識，拓寬自己專(zhuān)業(yè)水平，加強深入自己的實(shí)踐，提高自己的政治覺(jué)悟。做一名思想健康，積極向上，愛(ài)崗敬業(yè)的為人師表的模范。
3、貫徹唐處長(cháng)給我們講解的輔導員崗位職責及學(xué)生管理制度。
我們輔導員職責是輔助指導、專(zhuān)門(mén)從事班主任工作，主要任務(wù)是明確我們黨培養人才方針，培養合格建設者與可靠接班人，負責每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習、生活、思想指導工作。為了讓自己更快的融入xx的輔導員工作安排中，我給自己制定了以下職責任務(wù)。要擁護黨，有責任心愛(ài)心，能夠及時(shí)快速掌握學(xué)生情況，協(xié)調好工作各環(huán)節，能夠及時(shí)和本班授課老師溝通交流等等，這在以后的工作生活中都要不斷地加強學(xué)習，深入貫徹。
4、領(lǐng)悟祝書(shū)記宣揚的師德風(fēng)范。
首先我們民辦教師與公辦教師法律地位相等，對民辦學(xué)校教師的要求與公辦教師一樣。
師德風(fēng)范主要有以下幾個(gè)基本要求：
�。�1）尊重學(xué)生，教授育人。
�。�2）遵紀守法，依法執教。
�。�3）思想合格，品德高尚。
�。�4）專(zhuān)心工作，愛(ài)崗敬業(yè)。
�。�5）為人師表，以身作則。
�。�6）虛心學(xué)習，勇于創(chuàng )新。
以上師德風(fēng)范的養成必須需要我們自身加強學(xué)習，注重自身修養。為師矣，傳道授業(yè)解惑也。師德要求我們傳授學(xué)生高尚的道德情操；師德要求我們引導學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)加強生活實(shí)踐鍛煉；師德要求我們幫助學(xué)生解除各種生活學(xué)習上的困境，使得他們順利邁入人生進(jìn)步的成功大道；師德要求我們在xx的日子里，以負責的主人公姿態(tài)全身心投入學(xué)習工作中，為打造綠洲積力量，為融才納川做貢獻。
5、學(xué)會(huì )做一名受單位歡迎的人。
這是宋凡副院長(cháng)給我們做的主題演講核心，通過(guò)對他所授內容的聆聽(tīng)思索、學(xué)習貫徹、溫故知新，讓我收獲頗豐。每一個(gè)人都有自身的真實(shí)的自我背景，包括相貌、學(xué)歷、經(jīng)歷、名字等等，這些都是先天或者已經(jīng)成為過(guò)去的東西，我們已經(jīng)沒(méi)有辦法改變。擁有好的背景，我們得感恩父母的教育，社會(huì )的栽培。但是如果我們沒(méi)有深厚的背景，精彩的人生經(jīng)歷，那么我們還是需要感謝父母對我的養護，讓我們擁有一顆健康的心、一干健康的軀體，這都讓我們贏(yíng)得了努力奮斗的基礎以及自我發(fā)展的空間。
說(shuō)到自我發(fā)展，我們又必須做到“無(wú)形”自我的完善修補。
第一、凡事以微笑面對，就是為你打開(kāi)交際大門(mén)拓展人脈的金鑰匙，它是你一生取之不盡的財富。
第二、養成良好習慣，習慣決定個(gè)人性格，好習慣是成功的千斤頂。
第三、培養自我愛(ài)心，用一種高尚境界、高尚品德的自然流露而生成的大愛(ài)去育人成功。
第四、堅持就是勝利，其實(shí)人生是沒(méi)有失敗的，唯有放棄才是唯一的失敗。
第五、學(xué)會(huì )自尊，用尊敬他人，真誠待人來(lái)實(shí)施對自己的真正尊敬。
第六、管理好自己的時(shí)間，管理好自己的學(xué)習、生活時(shí)間，最重要的學(xué)會(huì )用自己工作八小時(shí)之外的時(shí)間來(lái)贏(yíng)得發(fā)展、突破到成功。
第七、言必行，行必果。每一次的踐諾必將為自己成就一份成功。加倍看重自己的價(jià)值，加倍追求自己的每一次成功，學(xué)會(huì )控制自己的情緒，不以物喜，不以己悲，那么加上以上七條“無(wú)形”自我的修煉，我想任何人必將成功，我也會(huì )將遵循以上管理孜孜不倦地努力奮斗著(zhù)。
四、個(gè)人最后總結。
xx是年輕的充滿(mǎn)生命力的，更需要我們新一代的教師團體為之注入新鮮的生長(cháng)活力劑，能夠在學(xué)院各領(lǐng)導的組織安排下，將xx的事業(yè)做強做大，讓xx事業(yè)從此刻開(kāi)始蒸蒸日上。而作為xx的一員，我感到十分的榮幸，欣喜的同時(shí)也讓我感覺(jué)到莫大的責任與壓力。我時(shí)刻在警示自己要將責任化在教育學(xué)生進(jìn)步上，要將壓力轉在學(xué)習、工作動(dòng)力中。個(gè)人的貢獻對于xx雖然或許不是很大。但是積小流匯百川，納百川成大海，作為我是一個(gè)有責任的知識青年，那就必須時(shí)刻謹記自己的努力收獲都是xx發(fā)展不可或缺的力量，我必須把自己做好了，才能融入其他人的貢獻將這些部分融為的整體力量得到擴大化�！安痪朐耘嘣炀G洲，育人納川融海洋”，給自己新的座右銘那我必須有新認識、新對待。
栽培綠洲，需要我更多的學(xué)習栽培方法以及技能、育苗思路，用愛(ài)心呵護他們茁壯成長(cháng)。納川融海，我狹隘的理解為努力協(xié)助學(xué)校在未來(lái)負責好我們天長(cháng)市的招生工作，生源是xx的生命之源，是xx發(fā)展的根本第一要素。下一步招生來(lái)的學(xué)生我們繼續跟蹤教育，因材施教，雖是來(lái)自五湖四海，但是我相信xx有信心有能力成就一學(xué)生，幸福一家庭，當然后期的教育工作作為xx一員的我必將努力貢獻自己的一份力量，我很欣賞這句廣告詞，“再小的力量也是一種支持”。
大學(xué)培訓總結9
感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這個(gè)寶貴的學(xué)習機會(huì )，在清華大學(xué)為期3天的培訓時(shí)間里，能和來(lái)自全省各地的同行精英們一起學(xué)習和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，聆聽(tīng)了專(zhuān)家精辟的講座，學(xué)習了名師的教學(xué)方法，觀(guān)摩了同行精彩的課堂教學(xué)，參觀(guān)了清華大學(xué)的基礎工業(yè)訓練中心，對于我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機會(huì )。通過(guò)這次的培訓學(xué)習，我更加全面地了解了本專(zhuān)業(yè)的前沿知識，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗，更新了自己的教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)闊了自己的眼界，受益匪淺，既有理論上的提高，又有實(shí)踐知識上的感受與體會(huì )，更有教學(xué)技藝上的增長(cháng)，我順利完成了學(xué)業(yè)，拿到了《清華大學(xué)培訓結業(yè)證書(shū)》。這些將會(huì )是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，它也將會(huì )是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石�，F將三天來(lái)的學(xué)習總結如下：
一、學(xué)習收獲
雙師骨干教師培訓學(xué)習雖然已經(jīng)結束了，通過(guò)靜思此次培訓，我更進(jìn)一步了解和熟悉了中職學(xué)校教育的發(fā)展方向和培養目標，領(lǐng)略到清華大學(xué)名校、名師的風(fēng)采。清華大學(xué)這次培訓任務(wù)，學(xué)校領(lǐng)導對這次培訓非常重視，明確要求做到
“嚴密組織實(shí)施、嚴格培訓質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，組織專(zhuān)家、知名教授反復研究探討培訓方案，明確培養需求，使整體培訓方案合理、針對性強。學(xué)校為我們配備了很強的師資，并且邀請職業(yè)教育專(zhuān)家為我們作報告，名師的精心指導、淵博的專(zhuān)業(yè)知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。
二、培訓課程內容精要、形式靈活、設置合理、感悟良深。
此次的培訓主要包括教學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)知識、實(shí)踐技能、企業(yè)教育及綜合研修提高等五大模塊。
1、雙師型骨干教師管理技能提升
在開(kāi)學(xué)的第一天，人力資源和社會(huì )保障部技能鑒定中心《6S現場(chǎng)管理與改善》項目專(zhuān)家馬老師就雙師型骨干教師管理技能提升精彩講座。從講座中感受到了國家現在對職業(yè)教育雙師骨干型教師的重視程度，感受到了國家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來(lái)臨。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習機會(huì )。此后，系統聆聽(tīng)了“職教雙師型骨干教師”“6S現場(chǎng)管理與改善”的講解與對于實(shí)訓中心的重要性、
“加強實(shí)習基地建設”、等講座。我從中進(jìn)一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的實(shí)訓基地的建設、理論、教學(xué)方法，觀(guān)念上得到更新。
2、專(zhuān)業(yè)知識的理論學(xué)習和實(shí)踐技能學(xué)習的學(xué)習
在專(zhuān)業(yè)知識的廣與深的拓展中，我深感以前知識的不足和老化，讓人感到興奮，也感到吃力，我除了每堂課堅持認真聽(tīng)課，做筆記，勤問(wèn)勤動(dòng)手外，還在課余時(shí)間積極與老師請教。
3、基礎工業(yè)訓練中心的實(shí)踐與能力拓展的學(xué)習
在培訓期間，學(xué)院組織我們培訓班的學(xué)員到了清華大學(xué)的基礎工業(yè)訓練中心，我參觀(guān)了這些訓練中心的生產(chǎn)、建設、管理，了解了這基礎工業(yè)訓練中心的6S標準化管理，聽(tīng)取了尤其了解了清華大學(xué)對于學(xué)生自主創(chuàng )新培養的方法，探討了學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)及創(chuàng )業(yè)的狀況，真實(shí)感受了名師名校的教育理念、為今對學(xué)生自主創(chuàng )新的指導有了更為深切的理解。
4、綜合研修的.學(xué)習：本期參加培訓的學(xué)員來(lái)自全省各地，大部分是各自學(xué)校的學(xué)科帶頭人或教學(xué)管理部門(mén)的中層干部，大家對職業(yè)教育都有相當的了解，清華大學(xué)為此特意安排了一次教研交流會(huì )，專(zhuān)家教授、各位學(xué)員都踴躍發(fā)言，通過(guò)互相交流，探討了國家職業(yè)教育發(fā)展前景，職業(yè)教育在各地的現狀，職業(yè)學(xué)校目前面臨的新問(wèn)題與難題等等。思想在碰撞中產(chǎn)生火花，我學(xué)習到了新經(jīng)驗，以后工作中可以借鑒，也增強了克服困難的決心。
三、作為一名合格職教教師，我今后努力的方向：
三天的培訓結束了，我在感嘆每一位專(zhuān)家學(xué)者知識淵博、旁征博引的同時(shí)，深刻體會(huì )到了這次培訓不僅是對我們知識的擴充、教學(xué)理念的提高，更是對我們心靈的一次洗滌，使我明白了應該做什么、應該怎么做。在今后的工作和生活中我會(huì )力爭做好以下幾點(diǎn)：
1、立志做一名多讀書(shū)、讀好書(shū)的教師
中國有句古話(huà)，叫做“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，作為一名教師，一名能適應時(shí)代發(fā)展的教師，我們要是能做到“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，那一定能做到“教學(xué)如有神”。在信息快速發(fā)展的今天,不讀書(shū)就要落后,特別是作為知識引領(lǐng)者的老師,面對教師專(zhuān)業(yè)化迅速發(fā)展的今天,不讀書(shū),就要面臨被淘汰的危險，因此，我們沒(méi)有理由不去讀書(shū)。
2、向一個(gè)研究型、雙師型骨干教師方向努力
隨著(zhù)素質(zhì)教育的快速推進(jìn),不論是國家教育部門(mén)還是教育專(zhuān)家,都深深地感悟到只憑空洞的教育理論,是很難實(shí)現真正意義上的素質(zhì)教育的,素質(zhì)教育的實(shí)施更需要我們一線(xiàn)教師的共同參與,教育專(zhuān)家提出的新教育理念,在具體實(shí)施中還有很多的實(shí)際問(wèn)題,需要我們雙師型教師來(lái)研究和實(shí)施,以此來(lái)證實(shí)新理念的正確性，甚至通過(guò)創(chuàng )造性的不懈實(shí)踐實(shí)證，我們也可以直接總結、歸納產(chǎn)生形成帶有規律性的東西，完善和發(fā)展教育科學(xué)理論。因此,要做一名好老師,就一定要學(xué)會(huì )做課題研究。
3、做一個(gè)有計劃、有遠見(jiàn)的教師
經(jīng)常聽(tīng)到部分老師說(shuō)“我天天都忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用說(shuō)出什么成績(jì)了”，乍聽(tīng)起來(lái)好像很可笑，但這卻是我們很多人工作和生活的真實(shí)寫(xiě)照。整天忙來(lái)忙去，到頭來(lái)，卻不知道自己到底都忙了些什么，雖然教育教學(xué)本身就是由很多的瑣碎小事構成的，但這并不代表我們就真的這么忙，而主要是因為我們的工作沒(méi)有頭緒，沒(méi)有計劃性，也就是所謂的“碌碌但無(wú)為”。其實(shí)，我們在工作的同時(shí)，只要稍稍的對自己的工作做一下計劃，為自己的教育發(fā)展做一下規劃，就會(huì )從中找到工作的樂(lè )趣，成為一個(gè)“碌碌有為”
“忙碌并快樂(lè )著(zhù)的人”！
4、做一個(gè)有危機感的智慧型教師
近年來(lái),學(xué)生生源爭奪日益激烈，教師資源的豐富卻在持續增加，還有大量新畢業(yè)的準教師找不到工作，他們都在虎視眈眈的盯著(zhù)我們的工作崗位�！叭藷o(wú)遠慮，必有近憂(yōu)”，我們必須時(shí)刻保持自己的危機感、緊迫感，及時(shí)給自己充電，做一名與時(shí)俱進(jìn)的智慧型教師，才能確保我們工作的穩定性！才能確保我們不會(huì )在很短的幾年內，被那些精力充沛、見(jiàn)多識廣的年輕人所淘汰。
5、做一個(gè)有愛(ài)心、有耐心、有責任心的教師
“教師職業(yè)是一個(gè)良心職業(yè)”，這句話(huà)不僅實(shí)在，而且道出了我們做教師的真諦，做為一名教師，我們不僅肩負著(zhù)為國家和社會(huì )培養人才的重任,更擔負著(zhù)每一位學(xué)生家長(cháng)的眷眷之心。教師的職業(yè)境界有低、中、高三個(gè)層次：“養家糊口”、“良心教學(xué)”和“享受教學(xué)的幸�！�，當我們靜心反思時(shí)，我們又屬于其中的那種境界呢？一名學(xué)生對我們老師而言可能只是幾百分之一,但對每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),那可是百分之百,甚至是百分之幾百啊!我們大部分老師也都有了自己的孩子,誰(shuí)能希望我們自己的孩子受到不公平的教育呢？而我們又是否做到像對待自己的孩子一樣,來(lái)對待我們的學(xué)生呢?是否用真誠、善良、謙遜、寬容來(lái)感召我們的學(xué)生呢？因此，用我們的愛(ài)心、誠心、公心和細心對待我們的學(xué)生吧，只有這樣才無(wú)愧于我們做教師的良心并從中得到快樂(lè )和幸福。
三天的培訓時(shí)間與人生長(cháng)河相比雖然非常短暫，但對我的影響卻是長(cháng)遠的，它像是一盞啟明燈照亮前進(jìn)的道路，讓我的心中又充滿(mǎn)了陽(yáng)光和渴望，相信每一位參與培訓的學(xué)員和我的感受是一樣的，都會(huì )因為這次培訓而震撼、都會(huì )因這次培訓而改變!
最后，再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導給了我這一次提升自我、完善自我的機會(huì )。
大學(xué)培訓總結10
一、本周培訓內容及收獲小結
8.2xx邁爾斯、第三事業(yè)部、xx研究院、、第一事業(yè)部簡(jiǎn)介
8.3第二事業(yè)部、第五事業(yè)部、供應鏈系統簡(jiǎn)介
8.4主題演講“我與xx共發(fā)展”
8.5實(shí)習崗位分配、迎新晚會(huì )
初步了解了公司各個(gè)事業(yè)部、系統的基本情況及職能作用。
二、本周培訓體會(huì )
關(guān)于“我與xx共發(fā)展”，我覺(jué)得一個(gè)企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)一支敬業(yè)的團隊，一個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)一個(gè)有前景的企業(yè)，二者是唇完齒寒的關(guān)系。因此，“我與xx共發(fā)展”，首先我們必須先要融入到xx的敬業(yè)團隊中去，做一個(gè)對人對事盡心盡責的新員工，一起為xx創(chuàng )造美好的明天。如此，在xx向前不斷發(fā)展的.同時(shí)才有我們進(jìn)一步發(fā)展的機會(huì )。打個(gè)比方來(lái)說(shuō)，幾個(gè)人切蛋糕，誰(shuí)都想要大的那塊，最終肯定會(huì )發(fā)生沖突；但是，如果大家齊心竭力先把蛋糕做大的話(huà)，那么不論誰(shuí)分到的蛋糕都會(huì )比剛開(kāi)始分到的大。而我對敬業(yè)的理解就是把本職工作做好，做到極致，我覺(jué)得這是對公司最好的貢獻方式，也是“我與xx共發(fā)展”的基礎。
再說(shuō)說(shuō)定崗實(shí)習。8月5號實(shí)習崗位分配之后，我有幸和其他4個(gè)同事一起到xx超級電容器事業(yè)部報到，超電總經(jīng)理語(yǔ)重心長(cháng)對我們提出4點(diǎn)告誡。
1、新的眼觀(guān)：實(shí)習期間必須善于觀(guān)察發(fā)現問(wèn)題并且做記錄。
2、激情：實(shí)習工作是重復枯燥的，必須時(shí)刻保持激情，并且要善于向前輩學(xué)習請教。
3、角色轉換：上班8小時(shí)之外的時(shí)間利用決定以后3年的發(fā)展，所以要不斷學(xué)習，不僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，而且還要學(xué)習社科及交際知識。
4、耐心：不要急于求成和毛躁，積累經(jīng)驗和實(shí)力，一旦有機會(huì )一定要捉住，命運鐘情于有準備的人。
我對超電總經(jīng)理的4點(diǎn)告誡理解比較粗淺：實(shí)習期是一段比較艱苦而又可能有重大收獲的時(shí)間，關(guān)鍵在于自己如何去把握。至于如何把握在于第3、4點(diǎn)，要想比別人贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，那么就得比別人花費更多時(shí)間，流更多汗水，世上沒(méi)有隨隨便便就能成功的事情；另外，一定要嚴格要求自己，戒驕戒躁，不斷積累經(jīng)驗和實(shí)力，還要善于發(fā)現機會(huì )，翟沖老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，機會(huì )之所以是機會(huì )就因為它要靠自己去發(fā)現，如果大家都發(fā)現了就不是機會(huì )了。至于如何“苦中作樂(lè )”關(guān)鍵在于第1、2點(diǎn)，如果天天充滿(mǎn)激情，天天有新的發(fā)現，那么就不會(huì )絲毫枯燥無(wú)味了，所以一定要想他人所沒(méi)有想所不敢想，做他人所沒(méi)有做所不敢做，如此才能與眾不同，這就需要新的眼觀(guān)和不斷思考。
總之，實(shí)習期是一段很重要的時(shí)間，一定要把握好，爭取每一天過(guò)得充實(shí)有意義，當實(shí)習結束那天，我可以自豪地對自己說(shuō)，我沒(méi)有虛度實(shí)習期。
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