美術(shù)培訓工作總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)培訓工作總結，希望對大家有所幫助。
美術(shù)培訓工作總結 篇1
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月主題教學(xué)法的學(xué)習從有些茫然到思路漸漸清晰，越來(lái)越想沿著(zhù)這條主線(xiàn)進(jìn)行下去，在思索和探究中得出結果，在這個(gè)過(guò)程中我感受到了很多的快樂(lè )、興奮、奇跡與樂(lè )趣，在過(guò)程中也有很多的體會(huì )，我以簡(jiǎn)單的文字記錄下來(lái)，有一些想法還不是很完善還要在以后的教學(xué)中去實(shí)際研究，主題教學(xué)法有很多好處，但對于不同的團體要有不同的方法，也是我們中職在硬件設施與軟件設施中還有一些不足，我們學(xué)生的就業(yè)方向也與其他類(lèi)型的學(xué)校不同，所以實(shí)施中會(huì )有困難，我現在只是做一個(gè)初步的想法：
主題教學(xué)法在服裝設計課程中的局部應用，比如：在服裝設計課程中領(lǐng)子、袖子、口袋等部位的設計時(shí)可采用，給學(xué)生出一個(gè)范圍較小的主題，給這樣的幾個(gè)條件，做出的設計必須與這幾個(gè)條件相符合：
1、用紙來(lái)表現
2、在頸部可以保暖、裝飾、防風(fēng)沙。放進(jìn)物品的。保護手臂、保暖、裝飾。（服裝的一部分）
3、可以穿脫的
這樣的'三個(gè)條件，要學(xué)生自己來(lái)做。這也是通過(guò)上法國專(zhuān)家的課程所有的想法，這種方法很具體，涉及面很小，學(xué)生也要靠動(dòng)腦筋才可以完成，比較適合中職的學(xué)生，他們都有很強的動(dòng)手能力和很豐富的想象力，也是培養學(xué)生可以主動(dòng)學(xué)習的好方法，引導學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)手去實(shí)踐，最后得出結論。
現在的這個(gè)時(shí)代已經(jīng)不是那個(gè)釣魚(yú)給學(xué)生吃的年代了，而是要教學(xué)生自己怎樣釣魚(yú)的方法，主題教學(xué)法正是教會(huì )了我們用什么樣的方法，我們會(huì )帶著(zhù)這個(gè)方法去更多的實(shí)踐、探究。
美術(shù)培訓工作總結 篇2
幾十年來(lái)，我從未接受過(guò)美術(shù)教育，也沒(méi)有從事過(guò)美術(shù)課的教學(xué)。在我的印象中，美術(shù)課就是帶著(zhù)學(xué)生玩玩，套著(zhù)模子畫(huà)畫(huà)，什么美術(shù)知識技能、理論，我是一竅不通，也就是一個(gè)典型的門(mén)外漢。x月xx日，一個(gè)偶然的機會(huì )讓我有幸參加了今年全縣中小學(xué)美術(shù)教師培訓，聆聽(tīng)了五位xx知名教師的美術(shù)課。雖然只有短短的十天學(xué)習時(shí)間，但我感受頗深，啟發(fā)很大。
幾天的學(xué)習培訓，讓我親眼目睹，親身體驗到了美術(shù)課這門(mén)學(xué)科的無(wú)限魅力，也讓我認識了幾位xx縣首屈一指，在美術(shù)方面很有造詣的老師，領(lǐng)略了他們在美術(shù)教學(xué)時(shí)的風(fēng)采。
58歲的xxx老師德高望重，桃李滿(mǎn)天下，是xx藝術(shù)界的“大師”級教師。憑著(zhù)他對美術(shù)事業(yè)的摯愛(ài)和不懈追求，取得了卓越的成就，他幾十年如一日，不斷探索，無(wú)論是書(shū)法繪畫(huà)，還是理論，他都有自己獨到的一面。x老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，見(jiàn)解精辟。學(xué)習過(guò)程中，我們見(jiàn)證了x老師寫(xiě)字作畫(huà)時(shí)的那份灑脫，那份“藝術(shù)大師”的風(fēng)采，讓人“望洋興嘆”。特別是x老師的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習。這次培訓，x老師年紀最大，課最多，可他每次上課總是比我們先到，放學(xué)時(shí)走在我們后面，沒(méi)他的'課他也要到教室里看看，轉轉，上課準備充分，不管課上還是課后，總是有問(wèn)必答，對待學(xué)員耐心細膩，平易近人，從不擺什么架子，講課時(shí)語(yǔ)言通俗易懂，幽默風(fēng)趣。常常讓我們忘了下課，舍不得回家。x老師不但教給我們專(zhuān)業(yè)知識技能，還以一位年長(cháng)者的生活經(jīng)驗教導我們：作為一名老師應該全面。x老師的一句話(huà)讓我尤為深刻，他說(shuō)，做人要學(xué)會(huì )吃虧。多樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，多崇高的人格！回想自己，年紀不大，可在教室工作中懶散，不求上進(jìn)，怕苦怕累，我真是羞愧難當，可親或敬的x老師，您就是我人生中的一面鏡子！您就是我生活、工作中的航標燈！
年輕有為的xxx、xx老師也是xx藝術(shù)教學(xué)工作中的精英。雖然他們工作很忙，可上課時(shí)從不馬虎，課前精心備課，制作的課件琳瑯滿(mǎn)目，美觀(guān)，讓我們在開(kāi)眼界，深受啟發(fā)。教學(xué)時(shí)那份專(zhuān)業(yè)，那份認真，讓我們理解了輝煌成績(jì)背后的那份執著(zhù)，那份付出，那份對事業(yè)的愛(ài)。
藝術(shù)教壇的后起之秀xx、xx兩位年輕老師，別看她們年紀小，教學(xué)時(shí)的那份干練，穩重，一絲不茍令人敬佩，也讓人看到了xx教育事業(yè)更燦爛的明天。
我對美術(shù)就是一張白紙，學(xué)員們的基礎也是參差不齊，但老師們對我們不嫌不棄，根據各人的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，盡量滿(mǎn)足我們的需求，幾天的學(xué)習培訓，對我們每個(gè)學(xué)員來(lái)說(shuō)是一種提高，更是一種藝術(shù)的享受。老師們在上課時(shí)展示了他們扎實(shí)的基本功，深厚的藝術(shù)底蘊、豐富的教學(xué)經(jīng)驗、高度的責任心、強烈的敬業(yè)精神、靈活的教學(xué)方法，先進(jìn)的教學(xué)手段，累累的教學(xué)成果。令人回味無(wú)窮，讓我們嘆服，原來(lái)美術(shù)是如此精彩！
這次的培訓學(xué)習，我體會(huì )到了領(lǐng)導對教師培訓的重視、對老師的關(guān)懷。在學(xué)習的十天里，x主任和x老師全程陪同，而且天天比我們早到學(xué)校，協(xié)助上課教師，忙前忙后，為我們創(chuàng )造了一個(gè)舒適安逸的學(xué)習環(huán)境。開(kāi)班典禮讓我深切地受到了教育局領(lǐng)導對老師的希望，對教育寄予的希望，也讓我感受到肩上的擔子更重了。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將借這次培訓學(xué)習的東風(fēng)，不斷提高完善自己，為xx的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
美術(shù)培訓工作總結 篇3
前言：美育的實(shí)踐在于傳遞美的知識，美術(shù)是一名趣味性很強的課程，還能幫助我們提高人的修養和情趣，充實(shí)我們的生活，更培養人的想象力及創(chuàng )造力，為提高自身的綜合素質(zhì)，將來(lái)成為一名自主創(chuàng )新的人打下優(yōu)良基礎。
遵循兒童不同的心理特點(diǎn)，從孩子們自身的認知與親身體驗著(zhù)手，以生動(dòng)有趣，貼近童心的教案，再配合老師現場(chǎng)指導及PPT多媒體教學(xué)過(guò)程，使得視覺(jué)感受更為直觀(guān)，學(xué)習印象更為深刻，使孩子們充分構建起自已的童話(huà)樂(lè )園。
要點(diǎn)：想象力比知識更重要，熱愛(ài)繪畫(huà)是每個(gè)孩子的天性，是孩子美好的夢(mèng)想，也是孩子認識世界，展現自我的表達方式，作為孩子的父母老師的我們應當善于發(fā)現并保護孩子的天性，我們以提問(wèn)，互動(dòng)，講故事，看圖片，和玩游戲的各種方法，讓課堂變得生動(dòng)，內容豐富充滿(mǎn)趣味，讓孩子們在輕松的氛圍中，學(xué)的開(kāi)心，學(xué)有所獲。
思路：1，從基本的點(diǎn)線(xiàn)面三元素開(kāi)始了解，如;線(xiàn)描，舉例說(shuō)說(shuō)各種線(xiàn)條特點(diǎn)及給人們的感受，了解線(xiàn)描特點(diǎn)，延伸到各個(gè)不同的形狀的認識，通過(guò)線(xiàn)條的練習，提升結構的認識及大膽抓型能力，概括能力。舉例說(shuō)明生活中存在的基本形狀類(lèi)，引導孩子們進(jìn)行巧妙的畫(huà)面組合，加強手的靈活度，通過(guò)課堂的教學(xué)，讓孩子們以全新的視角看世界，從而能讓孩子們活學(xué)活用，現教現畫(huà)，達到基本構圖準確，比例適中，畫(huà)面完整。
2：認識色彩應用，知道顏色的種類(lèi)并區分，學(xué)會(huì )靈活自主的選擇需要的顏色，讓孩子們在繽紛的色彩王國，學(xué)會(huì )色彩搭配，能夠給不同植物，動(dòng)物，畫(huà)面圖形上色，充分體驗色彩的樂(lè )趣。
3：創(chuàng )意繪畫(huà)，意味著(zhù)將自己的思想及想象的東西融入畫(huà)中，當孩子們通過(guò)反復的練習獲得了初步的審美，初步的思想觀(guān)，藝術(shù)的種子在心中開(kāi)始萌芽，興趣得到了提高，孩子們已經(jīng)不在滿(mǎn)足于原地踏步，孩子們樂(lè )于感受創(chuàng )造的樂(lè )趣，其大腦同時(shí)得到全面的開(kāi)發(fā)，老師會(huì )當根據兒童的發(fā)展特點(diǎn)去引導慢慢提高學(xué)生的繪畫(huà)水平，求知探索永不止步。
4：創(chuàng )意手工課，手工制作是非常好玩的，也是孩子們非常喜歡的課程，通過(guò)對物質(zhì) 材料的加工改造，做出可摸可視的藝術(shù)形象，如（紙制衣服）開(kāi)拓孩子們的眼界，原來(lái)畫(huà)畫(huà)不僅僅只是用筆，新穎的材料，孩子們手腦并用的過(guò)程里享受勞動(dòng)的成果 5：泥工課,為了滿(mǎn)足孩子們無(wú)限的.好奇，鼓勵孩子對藝術(shù)永不停止的追求，我們會(huì )著(zhù)重
培養孩子們學(xué)習邊動(dòng)手捏造的本領(lǐng)，制作出可愛(ài)的玩具，不同形狀的花草等植物，及動(dòng)物，使孩子們在玩的同時(shí)也能更好的學(xué)到，達到勞逸結合的目的，加強手腦并用，體驗動(dòng)手的快樂(lè )
6，其他藝術(shù)創(chuàng )作，生活是藝術(shù)的源泉，只要善于思考，學(xué)會(huì )在生活中取材，慢慢的你會(huì )發(fā)現許多的靈簽感，如：牙簽的組合畫(huà)，樹(shù)葉拼貼畫(huà)，吹墨畫(huà)等等，太多了，都會(huì )在我的課堂出現呵~（讓孩子們嘗試著(zhù)繪畫(huà)結合手工創(chuàng )造一幅畫(huà)，很多孩子會(huì )做的很棒！
7．漫畫(huà):了解漫畫(huà)的具體分類(lèi)，漫畫(huà)題材，漫畫(huà)表現手法，要應用的工具材料及掌握工具的使用技巧，深入了解漫畫(huà)的繪畫(huà)技法及著(zhù)名漫畫(huà)欣賞。
8．素描：素描指的是單色的描繪，利用簡(jiǎn)單的工具，如：鉛筆，炭筆，鋼筆，粉筆，蠟筆等等，對對象的形體，結構，空間，比例，明暗和特征進(jìn)行客觀(guān)的表現能力，從而達到培養兒童觀(guān)察能力，形象記憶能力和思維能力的目的,為今后的藝術(shù)發(fā)展之路打下好的基礎。
9.書(shū)法藝術(shù)：書(shū)法是中國特有的一種傳統藝術(shù)，中國漢字是勞動(dòng)人民創(chuàng )造，經(jīng)過(guò)幾千年沉淀，演變成今天的文字，狹義上講，書(shū)法是用毛筆書(shū)寫(xiě)漢字的規律，包括執筆，運筆，點(diǎn)畫(huà)，結構，布局，等內容，少兒學(xué)習書(shū)法的過(guò)程，養成耐心，細致，訓練，手指手腕的靈活性，促進(jìn)大腦生長(cháng)發(fā)育，提高自身人文素養。
10：國畫(huà)：國畫(huà)是中華傳統文化的瑰寶，古時(shí)稱(chēng)之為丹青，以毛筆蘸墨畫(huà)畫(huà)，重在神似，講究氣韻生動(dòng)，懂得如何如何這筆運筆，蘸墨，調色，等基礎知識，等國畫(huà)重點(diǎn)知識講解，不僅讓小孩了解怎樣了解畫(huà)國畫(huà)，還能夠欣賞和創(chuàng )作國畫(huà)，學(xué)會(huì )瓜果蔬菜，人物，動(dòng)物的畫(huà)法等不同題材。
總之，始終堅持以孩子樂(lè )于接受的方式去教學(xué)，讓您的孩子通過(guò)學(xué)習藝術(shù)變得更加自信，努力做到最好的自己
美術(shù)培訓工作總結 篇4
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼我在美術(shù)培訓學(xué)校工作已經(jīng)有段時(shí)間了，在此我也有了不少個(gè)人的工作感觸，現在我將這段時(shí)間的工作做個(gè)總結。
一、準確把握課改理念，創(chuàng )設機會(huì )，聚焦課堂熱點(diǎn)
1、理念更新
教師明確教學(xué)不再是同步教學(xué)，教學(xué)過(guò)程不再是有效地傳遞百科全書(shū)式的知識和技能，教師的活動(dòng)不再是使用黑板和粉筆傳遞灌輸作用。教學(xué)應是一種以主題為中心來(lái)組織探究式、合作式的學(xué)習。教學(xué)過(guò)程應是展開(kāi)以學(xué)生的學(xué)習為中心的教學(xué)，以學(xué)生自身設定的課題為中心進(jìn)行自主式，能動(dòng)式的學(xué)習過(guò)程。學(xué)生的活動(dòng)應在活動(dòng)中尋求反省性思維，發(fā)展為相互表達和領(lǐng)悟的活動(dòng)，在表達和領(lǐng)悟中琢磨自己的認識�？傊�，學(xué)校改革的中心課題——課堂改革。
2、聚焦課堂
以學(xué)習為中心的課堂改革是經(jīng)課堂溝通的變革為基礎展開(kāi)的。課堂教學(xué)中，尋求“朝氣蓬勃”，尋求學(xué)生的“發(fā)表力”和“表現力”。構建生動(dòng)活潑的交換見(jiàn)解的課堂模式，營(yíng)造學(xué)生竊竊私語(yǔ)的課堂氣氛。提倡課堂教學(xué)的溝通主要是傾聽(tīng)關(guān)系。課堂上學(xué)生開(kāi)放身心，“傾聽(tīng)”他人聲音，覺(jué)察他人的思考和感悟的細微差別，構筑仔細地回應他人投射過(guò)來(lái)話(huà)語(yǔ)，這樣的課堂能夠作為多樣個(gè)性的學(xué)生彼此學(xué)習的空間得以再生。教師亦應以?xún)A聽(tīng)者的身份出現。
課堂教學(xué)改變過(guò)去以目標來(lái)設定課題，以教學(xué)過(guò)程的效果和效率來(lái)實(shí)現目標。最后用考查來(lái)量化做出評價(jià)，以學(xué)習的個(gè)性與共性為基礎的“目標——成就——評價(jià)”的模式，構建成為“主題——探究——表達”的模式。尋求一種以主題為中心組織活動(dòng)式、合作式、探究式的學(xué)習過(guò)程，借助文字來(lái)表達學(xué)習的各種價(jià)值，這種提倡培育學(xué)生自主學(xué)習的能力，注重學(xué)生學(xué)習的過(guò)程，強化學(xué)生個(gè)體體驗和簽賞，讓學(xué)生具有創(chuàng )新思維，有鮮明個(gè)性。教師必須改變以往單一的評價(jià)觀(guān)念，創(chuàng )立一個(gè)全方位的評價(jià)體系。
二、完善制度建設，強化三類(lèi)課程管理，凸現學(xué)�？茖W(xué)教育辦學(xué)特色
1、簡(jiǎn)化教學(xué)管理環(huán)節，采用“雙管齊下”的方法，強化中層核心管理的力度。
學(xué)校建立“教學(xué)質(zhì)量責任人”制度，由中層核心管理人員擔當教學(xué)質(zhì)量的第一評價(jià)者和監督者，在他們管理下，各教師能自覺(jué)地定期保質(zhì)開(kāi)展研究活動(dòng)，組織教師間相互聽(tīng)課、評課。在他們管理下，各級領(lǐng)導深入年級組隨班跟蹤，及時(shí)而全面地掌握全校日常教學(xué)情況，大大提高教學(xué)管理的效率。
2、建立完善“家長(cháng)委員會(huì )”監督機制。
選舉產(chǎn)生了新一屆家長(cháng)委員會(huì )。針對學(xué)校泊日常管理的`整體情況，家委會(huì )進(jìn)行有效的監督，及時(shí)反饋，彌補學(xué)校管理上的疏漏。家委會(huì )定期委派家長(cháng)代表就提高學(xué)生學(xué)習效率方面分期分批進(jìn)行講座，使廣大家長(cháng)能積極配合學(xué)校做好二期課改工作。
3、從制度上、人員上、硬件方面確保拓展型課程與研究型課程的開(kāi)發(fā)。
兩類(lèi)課在課表上排定，確保教學(xué)時(shí)間，上課教師集體討論，分頭操作，管理人員既審核兩類(lèi)課程的教學(xué)內容，又深入第一線(xiàn)共同參與研究、探索，收效甚大。充分調動(dòng)了教師、學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。初步構建了課程研究的框架，培養學(xué)生創(chuàng )新意識和科學(xué)探究能力。制定了拓展型課程管理制度，對課程的開(kāi)設、考核作了具體的規定，建全了研究型課程管理網(wǎng)絡(luò )，加強過(guò)程監控管理，完善課程評價(jià)機制，有效提升課程質(zhì)量。
學(xué)校堅持全面的教育觀(guān)，堅持“以人為本，以德興校、尚藝崇文、嚴訓苦學(xué)”的教學(xué)理念，形成“實(shí)在、突破、深入”的教學(xué)主線(xiàn)，在教學(xué)、訓練上成績(jì)顯著(zhù)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，教育科研工作也在這學(xué)年同步展開(kāi)。以老帶新，加強青年教師的培養，是促進(jìn)教研組發(fā)展的一項重要工作。公開(kāi)課作為一種教研活動(dòng)，能督促教師特別是青年教師業(yè)務(wù)文化學(xué)習和進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，有助于提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。
如何有效地應用現代教育技術(shù)，并充分發(fā)揮其優(yōu)勢，是我�，F在進(jìn)行教學(xué)模式改革的突破口。
美術(shù)培訓工作總結 篇5
高中新課程遠程培訓取得的效果有目共睹，肯定其成功也不容置疑，但是作為采用新手段的教師培訓新形式，存在諸多不盡人意有待改進(jìn)之處，也一并梳理羅列相信對于今后的工作會(huì )有助益。
1. 關(guān)于作業(yè)和文章抄襲，這是最令人頭痛的問(wèn)題。當我們充分利用現代信息技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)習時(shí)，也提供了一些人弄虛作假抄襲敷衍的方便，這一行為如果蔓延將導致新課程培訓流于形式，新課程改革走過(guò)場(chǎng)，我們所做的一切都沒(méi)有了意義。這個(gè)問(wèn)題在我們的研修學(xué)習中已經(jīng)提出，第六期課程簡(jiǎn)報上首席專(zhuān)家尹少淳教授指出：“作業(yè)問(wèn)題上，我們鼓勵做‘單獨紋樣’，不贊成搞‘二方連續紋樣’�！倍覍�(zhuān)門(mén)聚焦作業(yè)問(wèn)題呼吁大家抵制，但是問(wèn)題屢禁不止，甚至有些愈演愈烈，乃至于最后一期簡(jiǎn)報還被抄襲問(wèn)題困擾，引薦學(xué)員作業(yè)中也出現“二手貨”，原作者出來(lái)討還“清白”。
2.《怎樣讓美術(shù)學(xué)科受領(lǐng)導重視》的作者是張和平，而不是楊江紅。望專(zhuān)家教授核對一下，給真正的作者一個(gè)清白。謝謝！
作業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為焦點(diǎn)問(wèn)題，為此，我班昨天的簡(jiǎn)報也依此為焦點(diǎn)，大聲疾呼學(xué)員深度學(xué)習，誠實(shí)作業(yè)。今天，看到我班的兩篇作業(yè)終于走入專(zhuān)家們的視野，一來(lái)感謝各位專(zhuān)家對我班的鼓勵，二來(lái)作為輔導老師的`我，心情有所釋然，我們的努力終有回報。深感這種喜悅來(lái)的太晚、太晚.......
抄襲問(wèn)題的出現絕不僅僅是在美術(shù)學(xué)科，對于這個(gè)問(wèn)題的重視和解決，將是我們遠程培訓和高中新課程能否取得成功的標志，期待有著(zhù)更好的解決辦法。
3．技術(shù)平臺的穩定和完善問(wèn)題。簡(jiǎn)單說(shuō)，組織這樣的遠程培訓技術(shù)平臺必須做到萬(wàn)無(wú)一失，出了問(wèn)題來(lái)彌補和道歉都無(wú)法挽回影響和損失。我們作為平臺的使用者，希望看到最傻瓜的平臺操作，而且能夠在原有的基礎上逐年改進(jìn)逐步提高。最忌諱突然更換新平臺新模板，一切重新熟悉操作。這次遠程培訓出現問(wèn)題最大就在這里，況且沒(méi)有準備應急預案，以致搞得非常被動(dòng)。
4．最后對教育部師范司培訓主管領(lǐng)導提個(gè)意見(jiàn)，暑假遠程培訓已經(jīng)組織幾年，每次都是拍攝制作經(jīng)費遲遲不能到位，專(zhuān)家團隊證書(shū)左推右拖難發(fā)，這給遠程培訓工作團隊帶來(lái)無(wú)謂的阻礙。做這些事情本來(lái)在本職工作之外，需要利用大量業(yè)余時(shí)間，經(jīng)費到位能夠節省時(shí)間提高效率，證書(shū)的權威性能夠獲得單位領(lǐng)導的重視和支持，做起來(lái)也比較有成就感。由于經(jīng)費和證書(shū)往往都在事后，前面做事名不正言不順勉強工作。據說(shuō)今年師范司還提出課程輔導團隊專(zhuān)家證書(shū)發(fā)給必須是高級職稱(chēng)和特級教師，以此要求首席專(zhuān)家或者核心專(zhuān)家還說(shuō)得過(guò)去，以此要求所有團隊成員就有些脫離實(shí)際。目前大部分工作骨干是青年才�。ń衲甑拿佬g(shù)團隊成員主要是博士生），雖然有的暫時(shí)不具備高級職稱(chēng)，但是具有能力和水平，對此應該給予學(xué)科首席專(zhuān)家遴選人才的信任。如果說(shuō)團隊成員都是年長(cháng)的學(xué)者教授，遠程培訓輔導每天十幾個(gè)小時(shí)高強度工作是難以堅持的。相信伯樂(lè )才會(huì )有千里馬，組建起朝氣蓬勃的高水平團隊才可能取得遠程培訓的圓滿(mǎn)成功。
美術(shù)培訓工作總結 篇6
初中美術(shù)課例研討?hù)呓處熍嘤柣顒?dòng)順利地開(kāi)展完了。在這次活動(dòng)中，有收獲、有不足、還有活動(dòng)之外一些深深的感觸和反思。讓我于美術(shù)教育有了新的再認識：
1、自我認識
好多時(shí)候，人們對美術(shù)教師的評價(jià)就是生活輕松、工作輕松、課上輕松、課下輕松。是一個(gè)理想而又弱化的學(xué)科。再者就是聽(tīng)到(幾乎多數教師都會(huì )說(shuō)的)“美術(shù)課好上”這樣的話(huà)。為什么會(huì )有這樣的評價(jià)?是因為我們自身對美術(shù)教育認識的不足，自身對美術(shù)教育做的不夠。美術(shù)課不是讓學(xué)生畫(huà)畫(huà)就可以了，它要把學(xué)科的知識性、操作性、視覺(jué)性、實(shí)踐性、人文性都要滲透到其中，既要傳遞基礎知識又要培養創(chuàng )新精神、創(chuàng )造能力、觀(guān)察習慣等綜合素質(zhì)。而這樣的培養是需要點(diǎn)滴做起，長(cháng)期不懈才會(huì )得以見(jiàn)效。如果我們每一節課都付出精力進(jìn)行課堂設計，以學(xué)生發(fā)展為目的和出發(fā)點(diǎn)，把美術(shù)與教育整合來(lái)培養學(xué)生，形成良好的美術(shù)文化，那么這樣的課堂便不再輕松，這樣的課堂便不再“好上”。
2、探索精神
解決一個(gè)課堂問(wèn)題、處理一些課堂現象并不是一次活動(dòng)、一節課例就能解決的，它需要我們付出長(cháng)期的努力和研究，有堅持不懈的探索精神。課堂教學(xué)是嚴謹的、復雜的。那么我們就應該把復雜的東西簡(jiǎn)單化，把簡(jiǎn)單的東西清晰明了化。在進(jìn)行課堂教學(xué)的時(shí)候，我們的目的就是讓學(xué)生把學(xué)習目標完成。那么就要看教材中的知識點(diǎn)是什么?有幾個(gè)?我們用什么樣的方法、手段在最短的時(shí)間內，最有效、最快地向學(xué)生傳遞。這就需要課下進(jìn)行研究和探索，總結經(jīng)驗。形成屬于自己具有特色的、有實(shí)效性的教學(xué)方法。
3、職業(yè)倦怠
我們常常在抱怨著(zhù)什么，其實(shí)歸根結底還是職業(yè)倦怠的問(wèn)題。當“職業(yè)倦怠”這個(gè)詞開(kāi)始走進(jìn)我們工作的時(shí)候，我就在網(wǎng)絡(luò )和資料上查找究竟怎樣才算是“職業(yè)倦怠”，它有著(zhù)深刻的“里”象特征，也有淺顯的表象特征。我想表象特征可能就是對工作提不起興趣。對于目前的職業(yè)狀態(tài)充滿(mǎn)了厭倦情緒，工作績(jì)效明顯降低，而且身體疲憊，所以懶惰、消極、沒(méi)有熱情，得過(guò)且過(guò)，工作態(tài)度消極等。當我們有了這些情緒的時(shí)候，又怎能認真、積極投入工作呢。其實(shí)工作內容無(wú)論大小、無(wú)論多少、無(wú)論輕重，只要把我們所有的精力和熱情集中到一起，做好一件事、做好今天的事，就算是小事情也是會(huì )有收獲的。
教育——一份艱辛又漫長(cháng)的事業(yè)，無(wú)論是哪個(gè)學(xué)科、哪一工作領(lǐng)域，都是生命不息，學(xué)習不止、探索不止、奉獻不止!
本學(xué)期，我校少先隊工作在團縣委、教育局、學(xué)校德育處的正確引領(lǐng)和各中隊輔導員的配合下，認真開(kāi)展各項活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊組織的作用和教育功能，現將工作總結如下：
一、堅持德育為首，培養隊員品德。
本學(xué)期，少先隊部仍堅持以德育為先，把德育全面貫穿于少先隊的活動(dòng)過(guò)程中，充分發(fā)揮陣地作用，弘揚德育的主旋律。每周一正常舉行升旗儀式，進(jìn)行國旗下的講話(huà)。圍繞新教育課題《每月一事》，規范學(xué)生的日常行為習慣。結合每月的教育重點(diǎn)，安排中隊主題隊會(huì )，整個(gè)過(guò)程通過(guò)道理的剖析，故事的講解，方法的演示等多渠道、多層面、多方位地強化了對廣大隊員的教育。
二、發(fā)揮教育合力，抓好學(xué)生常規。
習慣決定性格，性格決定命運，品質(zhì)成就未來(lái)。開(kāi)學(xué)初，德育處制定班主任考核制度、班級文化建設工作方案，大隊部制訂了班級管理制度，各班也根據本班特色和實(shí)際制定了班級管理制度、班徽等。大隊部發(fā)動(dòng)各中隊輔導員利用晨班隊會(huì )組織隊員認真學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》。少先隊大隊部安排了紅領(lǐng)巾值日執勤，紅領(lǐng)巾監督崗的同學(xué)每日進(jìn)行檢查，并作好記錄，而且每周進(jìn)行考核評比，評出獲得流動(dòng)紅旗的`班級。同時(shí)加強紅領(lǐng)巾值日執勤力度，使得違紀違規的學(xué)生極少，把養成教育落到實(shí)處。
三、積極開(kāi)展活動(dòng)，增強育人效果。
(一)班隊教育活動(dòng)
各中隊能否開(kāi)展好班隊活動(dòng)，是讓隊員在隊旗下快樂(lè )成長(cháng)的保證。本學(xué)期隊部要求各中隊在制訂好班隊計劃的基礎上做到有效落實(shí)，每周隊部對各班的班隊活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行檢查，確�；顒�(dòng)開(kāi)展達到常規化。結合班級文化建設，隊部要求各中隊在施行《少先隊輔導員工作綱要》的基礎上，做到活動(dòng)有主題，有內容，有評價(jià)。
(二)主題教育活動(dòng)
1、開(kāi)展建隊節60周年慶祝教育活動(dòng)。讓新隊員了解少先隊組織，讓同學(xué)們了解少先隊的有關(guān)知識及禮儀，知道11月13日是少先隊建隊日并慶祝建隊60周年教育活動(dòng)。同時(shí)還發(fā)展92名品學(xué)兼優(yōu)的新少先隊員。
2、組織六年級女生到多媒體教室認真聽(tīng)計生站的同志給她們講授青春期生理衛生教育課，讓學(xué)生了解一些青春期知識，知道了青春期生理變化特征，懂得了如何注意青春期衛生，如何保護自己不受傷害。
3、利用大課間活動(dòng)時(shí)間，由校長(cháng)、安全員、大隊輔導員主持，全校師生配合開(kāi)展“安全緊急疏散演練”活動(dòng)大獲成功，從而使師生了解在遇到緊急情況時(shí)如何進(jìn)行疏散，如何才能快速離開(kāi)教學(xué)樓到達操場(chǎng)空曠地。且在12月11日組織三名優(yōu)秀隊員參加了龍泉鎮中心校舉辦的“安全綜合知識搶答賽”，這樣的活動(dòng)增強了學(xué)生的安全意識，提高了安全防范能力。
4、利用國旗下講話(huà)時(shí)間，對全校師生進(jìn)行甲型h1n1流感知識的宣傳，要求各班每天進(jìn)行晨檢并及時(shí)上報班上情況，認真防范甲型h1n1流感并對學(xué)生的個(gè)人衛生提出要求！
美術(shù)培訓工作總結 篇7
xxx美術(shù)中心，是一個(gè)以美術(shù)、陶藝、美術(shù)中高考輔導為主的美術(shù)培訓機構，以“提高藝術(shù)素質(zhì)，培養藝術(shù)人才”作為辦學(xué)宗旨，“寓教于樂(lè )、創(chuàng )想無(wú)限、個(gè)性發(fā)展、德藝兼修“作為辦學(xué)理念，強調以學(xué)生為本，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性。中心環(huán)境幽雅，師資力量雄厚，經(jīng)常聘請廣美等藝術(shù)院校的老師過(guò)來(lái)任教。專(zhuān)業(yè)上的執著(zhù)追求和研究使我們積累了豐富的'教學(xué)經(jīng)驗，無(wú)論在教材的選擇，還是對學(xué)生整體素質(zhì)、未來(lái)發(fā)展上都能做到宏觀(guān)把握、因材施教，做到“學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)放心、老師安心”。
中心不僅注重學(xué)員基本功訓練，還同時(shí)注重學(xué)員舉一反三創(chuàng )造能力的培養；不僅注重在課堂里完成一幅美麗的圖畫(huà)，還注重完成和繪畫(huà)內容相關(guān)知識的拓展及動(dòng)手能力的增強；不僅注重學(xué)習能力的訓練，還同時(shí)注重持之以恒信心和毅力及溝通能力的培養；使孩子在自信、開(kāi)心、自豪中成就特長(cháng)培養，為孩子的未來(lái)鋪就一條成才之路。走進(jìn)xxx，讓你樂(lè )呵呵！xxx期待你的加入！
一、招生對象：
市區熱愛(ài)美術(shù)的中小學(xué)生及幼兒園小朋友（年齡階段為4~20歲）
二、開(kāi)班時(shí)間：
xxx美術(shù)中心xxxx年暑期班將于7月9日正式開(kāi)班，xxx美術(shù)中心各大教學(xué)點(diǎn)同時(shí)開(kāi)班。各教學(xué)點(diǎn)現已正式接受報名，總部前20名報讀學(xué)員將獲贈價(jià)值168元的一節陶藝特色課，其他教學(xué)點(diǎn)前10名報讀學(xué)員將獲贈價(jià)值168元的一節陶藝特色課。欲報從速！
三、開(kāi)設課程：
各教學(xué)點(diǎn)根據實(shí)際情況開(kāi)設課程，詳各教學(xué)點(diǎn)開(kāi)設課程圖片
四、預報名方式：
手機網(wǎng)站報名：
微信公眾號菜單中的課程預報名
美術(shù)培訓工作總結 篇8
十天的學(xué)習結束了，這十天有了前所未有的收獲，這是在教育思想領(lǐng)域的一次大解放，這是我的總體感受。通過(guò)學(xué)習，我認識了一個(gè)問(wèn)題，那就是教師要重新定位，新時(shí)代的教師是，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切�！�
本次學(xué)習，我們取得了很不錯的成績(jì)，推薦作業(yè)214發(fā)貼9個(gè)，回帖70，發(fā)表文章30篇，被90次評論，批改作業(yè)508，簡(jiǎn)報學(xué)習20張，加精文章149篇，除了作業(yè)數量沒(méi)有上去以外，其它均在五省一市關(guān)注度第一，本人也成為精彩關(guān)注對象，還想補充的是，作業(yè)我還在批閱，文章還不斷發(fā)表，一切沒(méi)有盡頭……
本次成績(jì)的取得是和專(zhuān)家的幫助及學(xué)員的努力分不開(kāi)的，我再此表示衷心的感謝!過(guò)去是未來(lái)的起點(diǎn)，在未來(lái)的事業(yè)中，我們將一如繼往地工作。
本次學(xué)習中也存在許多問(wèn)題，值得我們的注意的是，簡(jiǎn)報的制作顯得單調，和其他兄弟班級有巨大差距，今后要向他們學(xué)習。一個(gè)學(xué)員抄襲了其他學(xué)員的文章，引起了眾多學(xué)員的關(guān)注，我們在此向我們班這位學(xué)員提出批評!并想文章原作者道歉!向廣大教師道歉!!
現代多媒體美學(xué)的教育是我們邊遠地區的弱項，軟件硬件和先進(jìn)省份有著(zhù)很大的.差距，有些人為可以改變，有些還需要政府的支持，面對這一問(wèn)題，我們將積極努力，以期做得更好。借此機會(huì )，還要感謝先進(jìn)省份的課件，這些優(yōu)秀的課件打開(kāi)了我們的思路，讓我們認識到，美術(shù)教育事業(yè)大有作為�，F代設計，是離我們比較遙遠的，我們試圖努力縮小這種差距，我們也知道這是一條很漫長(cháng)的道路，我們將盡力去做……
一方水土一方人，我們也有我的地域特色，我們努力發(fā)揚它們，讓他它們成為我們的地方校本課程，將特色的美學(xué)，注入到新課程教育資源和理念中去。領(lǐng)導的認識，學(xué)生的觀(guān)念，其他學(xué)科的偏見(jiàn)是我們以后工作中的障礙，這是我們持久解決的難題，這需要時(shí)間。素質(zhì)教育和應試教育是我們今后將要面對的最大課題。
這次學(xué)習，學(xué)員所表現出來(lái)的狀況也是驚人的，他體現了我們隴中大地上教師的情懷，積極交作業(yè)，學(xué)員之間互相支招，論壇上的辯論，及傾聽(tīng)專(zhuān)家的講座和問(wèn)答，許許多鏡頭已經(jīng)成為我們揮之不去的美麗，這是我們豐厚的精神和文化財富，我們將加倍地珍惜它們……
我想說(shuō)的是，這是一次成功的學(xué)習，這是一次學(xué)術(shù)問(wèn)題的高端論壇，這是一次歷史意義的教師虛擬空間的盛大聚會(huì )，這是一次教育事業(yè)的文藝復興……
往事?lián)]手有苦有甜，苦與甜都變成了文化財富，我們將科學(xué)地使用，科學(xué)地投資這批財富，讓我們的學(xué)生都變成文化藝術(shù)的億萬(wàn)富翁……
這是一個(gè)宏大的構想，這需要我們每一位教師不斷地努力!
我想說(shuō)的是：前景是光明的，道路就在我們腳下。
我還想說(shuō)地話(huà)是，“長(cháng)嘆一聲云天外，貧瘠土地更精神。西步師魂早已鑄，歷盡艱辛好做人。這是我的詩(shī)，也是我們共同的心聲。
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