師德培訓總結范文300字（通用16篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的師德培訓總結范文300字（通用16篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師德培訓總結1
非常榮幸參加這次院長(cháng)網(wǎng)上學(xué)習培訓，通過(guò)這次的培訓使我更加認識到學(xué)習教師師德師風(fēng)的重要性，在幼兒園不光是要抓教學(xué)業(yè)務(wù)，還要抓教師的道德素質(zhì)以及生活態(tài)度和清楚自己的人生規劃。
在這個(gè)只是迅速更新的時(shí)代里，作為教師面對的是祖國的未來(lái)和希望，只有不斷的學(xué)習和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神職責。作為教師不光學(xué)習自身專(zhuān)業(yè)知識外，同時(shí)還要學(xué)會(huì )做事人際交往，我們要做如何與家長(cháng)溝通，如何善于觀(guān)察，思考，研究，做好和家長(cháng)、幼兒、同事關(guān)系，相對的來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。
做到讓幼兒喜歡你，喜歡上你的課，進(jìn)而喜歡與你交流，這是需要不斷的提升個(gè)人魅力，在平時(shí)積累經(jīng)驗中獲得平和優(yōu)雅的心境，在和幼兒相處中要獲得幼兒的信賴(lài)，多讀書(shū)，提升自己，在教師這一行沒(méi)有最好的，只有更好了。在不斷的反思與積累中獲得自己的經(jīng)驗與方法，這就是做為一個(gè)好的'老師的標準。
在教育一行最重要的就愛(ài)心，有愛(ài)才有教育。良好的師德師風(fēng)事教育的前提和保證。教育是需要公平的，教育是需要高質(zhì)量的。
師德培訓總結2
一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。學(xué)生是教師工作的目標，學(xué)生在學(xué)校里，就是校園大家庭的一份子，為了把每個(gè)學(xué)生都納入到大家庭中，我們必須用愛(ài)對待每一個(gè)學(xué)生。在壽春這個(gè)大家庭，因為寄宿制的特點(diǎn)，不僅僅讓我們有充裕的時(shí)間接觸學(xué)生，更是將我們與學(xué)生的相處日�；�，點(diǎn)滴化。
食堂里，我們與學(xué)生同吃同坐，還不忘提醒他們心愛(ài)的大雞腿與素菜更配哦。宿舍里，看看孩子們被子是不是薄了，衣服是不是穿少了，催促他們快點(diǎn)洗漱早點(diǎn)上床休息。班級里，時(shí)常轉悠，就是因為總是不放心。是的，我們一天都圍繞著(zhù)學(xué)生，當然，我們的`身邊也不乏來(lái)自學(xué)生的愛(ài)，他們知道啊，他們的老師上完第四節課，當他們去食堂吃完飯回到教室，老師怎么會(huì )比他們還迅速已經(jīng)在班輔導個(gè)別學(xué)困生，他們毫不猶豫的塞個(gè)餅子，塞個(gè)面包到我手里。我們彼此關(guān)心著(zhù)，我想這一點(diǎn)，每一刻壽春的校園里都上演著(zhù)，每一位壽春老師都踐行著(zhù)！每一位壽春學(xué)子都被呵護著(zhù)！每一個(gè)壽春老師也同時(shí)被學(xué)生愛(ài)戴和尊重著(zhù)！
春天又到了，春雨滋潤大地，我們同樣用愛(ài)滋潤壽春學(xué)子，而我們與春雨不同的是，我們的愛(ài)不會(huì )因為季節的更替而改變。不敢想象分別的那一刻我是如何忍住不舍淚水，我只知道，寫(xiě)到這里，我已哽咽。孩子們，我等你們慢慢長(cháng)大！
師德培訓總結3
聽(tīng)了徐瑞華書(shū)記的有關(guān)師德師風(fēng)建設的講座，使我對師德師風(fēng)的認識更加深刻。特別是徐書(shū)記對職業(yè)作風(fēng)中，教師與學(xué)生合作問(wèn)題的闡述，使我對自己、對教學(xué)有了清醒的認識。
教師與學(xué)生之間的合作正是我忽略的問(wèn)題。
反思一：平時(shí)我認真備課，鉆研教材、教法，課堂教學(xué)井然有序，但學(xué)生的'學(xué)習效果并不理想。原因就在于我在指導學(xué)生學(xué)習方法上面花的功夫不夠。沒(méi)有指導學(xué)生如何預習、自學(xué)，如何巧妙地記憶、如何復習鞏固所學(xué)知識、如何總結經(jīng)驗教訓等。
反思二：有時(shí)為了趕教學(xué)進(jìn)度，認為培養學(xué)生的自學(xué)能力和動(dòng)手能力是浪費時(shí)間。結果教學(xué)進(jìn)度快了，學(xué)生能力卻弱了，思維僵化了，更談不上創(chuàng )新能力的培養。
反思三：由于本班后進(jìn)生數量居多，上課對他們幾乎視而不見(jiàn)，眼中只有中上程度的學(xué)生，課堂只面向中上程度的學(xué)生，后進(jìn)生在課堂上幾乎無(wú)所事事，造成兩極分化越來(lái)越嚴重，致使班級總體成績(jì)不高。
以上問(wèn)題都是由于我在教學(xué)中缺少與學(xué)生之間的合作，很少站在學(xué)生的立場(chǎng)去思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。今后我會(huì )提高自律意識，自覺(jué)改正工作中的不良習慣，在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)，做一名樂(lè )于與學(xué)生合作、善于與學(xué)生合作的教師。
師德培訓總結4
教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素。要辦好教育，要穩步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊伍。
通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習，我對開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛(ài)和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執著(zhù)的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著(zhù)學(xué)生們的成長(cháng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的.思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的`師德就是一部教科書(shū)，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。
因此，針對師德師風(fēng)建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強師德師風(fēng)建設也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
師德培訓總結5
對照教師法等法規和教師職業(yè)道德規范，我認為教師應注意從下面四個(gè)方面加強學(xué)習和修養，才能更好地擔負起培養“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會(huì )主義事業(yè)接班人和建設者的重任。
一、熱愛(ài)教師職業(yè)
教師職業(yè)也是社會(huì )的必要組成部分，我們不應該只把教師作為一種職業(yè)，更應該把教書(shū)育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的。
二、堅持正確的方向
在教學(xué)過(guò)程中，引導學(xué)生樹(shù)立正確的`人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；養成正確的資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)、人口觀(guān)和可持續發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)；宣傳知識來(lái)源于實(shí)踐的觀(guān)點(diǎn)。告訴學(xué)生任何知識、公式、定理、定律都是人類(lèi)總結生產(chǎn)實(shí)踐獲得的。
三、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對待學(xué)生
現代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會(huì )都普遍認同的觀(guān)點(diǎn)，愛(ài)和責任是師德之魂。
師德培訓總結6
今天聽(tīng)了師德師風(fēng)培訓，感覺(jué)受益頗豐，一個(gè)好的幼兒教師，要善于去發(fā)現幼兒的優(yōu)點(diǎn)。不能走應試教育老路，不能以偏蓋全。
孩子們是祖國的未來(lái)，我們幼兒教師就是承載著(zhù)祖國未來(lái)的希望。要把孩子們教好，教師的自身素質(zhì)和教育教學(xué)理念必須要更新，孩子們就像是花朵，每朵都不一樣，教師不能再比喻成園丁，不能齊刷刷得將花朵剪平，適當地鋒芒棱角更有益于孩子的個(gè)性發(fā)展。興趣才是學(xué)習最好的老師，我們要孩子學(xué)什么首先要了解孩子的興趣愛(ài)好，才有利于我們教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。
作為幼兒教師，要懂得更多的育兒心得，推薦的教育電影及有意義的畫(huà)冊故事，都給我們很大的`啟發(fā)。我想在未來(lái)的教育教學(xué)過(guò)程中，賦予孩子真理才是關(guān)鍵，說(shuō)教式的教法不能教會(huì )孩子真道理，讓孩子在實(shí)踐中歷練探索，多開(kāi)展有意義的實(shí)踐課，對于孩子們很有必要，親身經(jīng)歷是孩子學(xué)習的最快途徑。孩子有自身特有的成長(cháng)軌跡，我們切不可拔苗助長(cháng)，而應以心換心，愛(ài)幼兒，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他們的心聲，多一些理解的目光，關(guān)切的聲音，體會(huì )和發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，并且支持和鼓勵他們。相信愛(ài)的力量是無(wú)窮的，鼓勵是他們成長(cháng)道路上的動(dòng)力。
師德培訓總結7
教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者，自我必先理解教育，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教，為人師表。從事教育事業(yè)，走上三尺講臺，當好學(xué)生喜愛(ài)的老師，是我強烈的`夢(mèng)想追求。讓學(xué)生害怕的老師不是好老師，作為老師做事應先反思自已，思想要年輕，容忍學(xué)生一定程度的不聽(tīng)話(huà)，不訓練規規矩矩的窩囊廢，造就自主的人。培養學(xué)生的自主性，讓學(xué)生學(xué)會(huì )思考，教育要尊重主體性，提供選擇性，包容多樣性，尊重科學(xué)性。
把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中，傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲，用愛(ài)贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)。我們牢記學(xué)無(wú)止境，為人師表，用平凡的師愛(ài)，發(fā)揮非凡的力量。讓學(xué)生腳踏實(shí)地，仰望星空，樹(shù)立信念，做幸福學(xué)生。
師德培訓總結8
從事學(xué)生工作9年，深切體會(huì )到作為學(xué)生知心朋友和人生導師的重要性，一言一行潛移默化影響著(zhù)學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)的形成。
依稀記得在2019年參加學(xué)�！啊睅煹聨燂L(fēng)“演講比賽，以“師德”的五味五情為題，從中醫五味理論，即酸、甘、苦、辛、咸，對應情感怒、思、喜、悲、恐，結合自身經(jīng)歷闡述著(zhù)五味五情。
咸入腎：立不忘初心、為人師表之德；樹(shù)堅定理想信念之人；甘入脾：立愛(ài)崗敬業(yè)、孜孜傳授之德；樹(shù)練就過(guò)硬本領(lǐng)之人；酸入肝：立幼吾幼以及人之幼的.仁愛(ài)之德；樹(shù)矢志艱苦奮斗之人；辛入肺：立關(guān)愛(ài)學(xué)生、為“大先生”之德；樹(shù)錘煉高尚品格之人；苦入心：立甘當人梯、無(wú)私奉獻之德；樹(shù)勇于創(chuàng )新創(chuàng )造之人。
這就是師德師風(fēng)的體會(huì )，教書(shū)育人，為人師表，率先垂范。
師德培訓總結9
教育學(xué)生，方法不能相同，這就好比醫生醫治病人，病人醫不好，醫生就要換種醫法一樣，我們要允許學(xué)生一定程度的不聽(tīng)話(huà)，而且要根據學(xué)生的實(shí)際情況，不斷調整自已的管理方法。在班級管理中，多鼓勵孩子們自已解決問(wèn)題，老師負責學(xué)生解決不了的問(wèn)題，這個(gè)方法不僅大大調動(dòng)了學(xué)生的積極性，而且老師也可以從班級的部分事務(wù)中解脫出來(lái)，收到意想不到的效果。
作為一個(gè)老師，需要有吃苦耐勞的精神，還要肯付出，重務(wù)實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)還要有開(kāi)闊的視野，堅定的`信念不斷創(chuàng )新學(xué)習，持續提升自我修養，這樣才可能成為一個(gè)真正的好老師。一個(gè)教師就是一根標桿，一個(gè)老師就是一個(gè)向導，在今后的教學(xué)過(guò)程中，我爭取做好標桿和向導，努力讓自已成為學(xué)生生命中的貴人，讓學(xué)生因遇到我們而感到幸運。
師德培訓總結10
作為一名人民教師，要敬業(yè)愛(ài)生，要以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強學(xué)習與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的理念和方法，更新教育觀(guān)念。不要做讓學(xué)生害怕的老師，師生之間是平等的，要對學(xué)生實(shí)施勵志教育，理想信念教育，來(lái)喚醒學(xué)生，要做學(xué)生的良師益友，無(wú)論是在生活中還是在學(xué)習中要時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，老師對學(xué)生的愛(ài)應該是無(wú)私的愛(ài)、智慧的愛(ài)，同時(shí)作為教師要在一定程度上容忍學(xué)生的'不聽(tīng)話(huà)，接受有問(wèn)題的學(xué)生，培養學(xué)生的理性思考，讓學(xué)生腳踏實(shí)地，讓學(xué)生知道學(xué)習是為未來(lái)美好生活做準備。
教育的過(guò)程不僅僅是認知過(guò)程，更是情感交流的過(guò)程，師生情感交流是相互作用，相互影響的過(guò)程，教師心里有了學(xué)生，就有了親切感；教師尊重、理解、關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就更尊重教師，最終師生坦誠相待，事半功倍。
師德培訓總結11
師德是為師之魂，師風(fēng)是為師之本。師德師風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂所在。一所學(xué)校的師德師風(fēng)就是一種無(wú)形的力量，它體現教師的職業(yè)道德和學(xué)風(fēng)校風(fēng)。許多教師在教學(xué)活動(dòng)中嚴謹治學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，是學(xué)生的“人生導師”。師德師風(fēng)，作為社會(huì )、教育本身及教師這種職業(yè)對其從業(yè)者的規定性要求，有歷史的繼承性，也有鮮明的'時(shí)代特征。今日的師德師風(fēng)教育，必須適應構建和諧社會(huì )和培養高素質(zhì)人才的需要。所謂師德，即教師的職業(yè)道德，就是教師具備的基本道德素養；所謂師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)，是教師這一行業(yè)的風(fēng)氣和風(fēng)尚。師德師風(fēng)，是指教師在教育活動(dòng)過(guò)程中所構成并經(jīng)過(guò)其教學(xué)活動(dòng)和日常生活而對學(xué)生及周?chē)娜藗儺a(chǎn)生特殊影響的行為準則和道德風(fēng)范。而新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項準則很好地為新時(shí)代的教師培養、教師隊伍的建設提供了明確的方向和目標。
師德培訓總結12
讓每個(gè)孩子在課堂上獲得價(jià)值感，讓學(xué)生融入課堂“道出教師的價(jià)值所在，教師的幸福就是學(xué)生進(jìn)步與健康成長(cháng)�！薄鞍倌甏笥�，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本�！薄傲⒌聵�(shù)人”是學(xué)校教育的`核心，我們每一位教育工作者都要深知自已肩負的責任和使命感。弘揚師德的高尚，潛心立德樹(shù)人，是教育永恒的主題。
注重言行，為人師表，每天都帶著(zhù)一份好心情投入到育人的工作中去，帶著(zhù)微笑迎接學(xué)生。不以個(gè)人得失斤斤計較，不把情緒帶到工作之中。不斷學(xué)習更新知識，更新觀(guān)念，提高素質(zhì)完善自已。與每一位學(xué)生建立平等和諧融洽的關(guān)系，關(guān)心每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，努力開(kāi)發(fā)每一位學(xué)生的潛質(zhì)。讓愛(ài)與師德像種子一樣，種在孩子的心中，讓愛(ài)與德像鮮花一樣去熏陶學(xué)生，去影響學(xué)生，讓他們健康成長(cháng)�？鞓�(lè )學(xué)習，學(xué)有所成。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，嚴中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴。
師德培訓總結13
近日，教育部公開(kāi)曝光第九批7起違反教師職業(yè)行為十項準則典型案例。這7起案例涉及有償補課、教師資格證造假、體罰學(xué)生、發(fā)表錯誤言論等問(wèn)題，不僅給學(xué)生造成了嚴重的傷害，也對教師隊伍整體形象造成了極大的負面影響。
在4月14日教育部舉行的新聞發(fā)布會(huì )上，教育部教師工作司司長(cháng)任友群介紹了《新時(shí)代基礎教育強師計劃》有關(guān)情況。他指出，評價(jià)教師隊伍素質(zhì)的第一標準就是師德師風(fēng)。
教書(shū)育人是老師的第一職責，師德師風(fēng)是評價(jià)教師隊伍素質(zhì)的第一標準，如果教師犯了錯或做了出格的事情，就應該承擔相應的后果；涉嫌違法的行為還需要承擔相應的法律責任。
師德的底線(xiàn)需要我們牢牢守住，師德的`紅線(xiàn)是我們堅決不能去觸碰的。我們每一位老師都應該努力做到有情懷、知敬畏、懂自律，共同維護教師隊伍的良好形象，用高尚的師德和扎實(shí)的學(xué)識，贏(yíng)得全社會(huì )的尊重。
師德培訓總結14
通過(guò)文學(xué)教研室關(guān)于師德師風(fēng)教育的這次討論，我深刻體會(huì )到，作為一名高校教師，應該做到以下幾點(diǎn)：
1、愛(ài)黨愛(ài)國，愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)貫徹黨和國家的教育方針，依法履行教師職責，傳遞正確的政治方向和愛(ài)國精神，影響和引導學(xué)生成為對社會(huì )、對國家有用的人。
2、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的.人格，平等公正地對待學(xué)生。愛(ài)心是教育的前提，老師有愛(ài)心，學(xué)生才能更加愛(ài)戴老師，有利于建立良好的師生關(guān)系。
3、樹(shù)立終生學(xué)習的理念，拓寬知識視野，更新知識結構。
4、熟悉教學(xué)內容，認真備課、上課，熟練運用各種教學(xué)方法，認真批改作業(yè)、輔導學(xué)生，對工作高度負責。
5、嚴謹治學(xué)，誠實(shí)守信，勇于探索。秉持學(xué)術(shù)良知，恪守學(xué)術(shù)規范，維護學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)尊嚴。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，既然選擇了教師這一職業(yè)，就要愛(ài)學(xué)生，把立德樹(shù)人放在首要位置，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
師德培訓總結15
師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動(dòng)的標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。
“教師作為人類(lèi)靈魂的一程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執政的'堅定支持者，更好擔起學(xué)生健康成長(cháng)指導者和引路人的責任�！币幻處�，要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作職責心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出誠信，自尊，自愛(ài)，自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。
師德培訓總結16
教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導者、在教育活動(dòng)中起主導作用。輔導員是高校師資隊伍中的重要組成部分，在學(xué)生思想引領(lǐng)和班級組織中起著(zhù)重要重用。引領(lǐng)和組織的前提必須具備一定的職業(yè)素養，既師德師風(fēng)建設。
師德師風(fēng)建設必須在黨的領(lǐng)導下，通過(guò)教育教學(xué)過(guò)程逐步形成并必須遵循的道德規范和行為準則的綜合。學(xué)習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教學(xué)、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)教育是做好教育工作的`主要內驅力，要想做好教育工作，需要明確工作動(dòng)機并保持工作動(dòng)力，就如孔子所言：“愛(ài)之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？
通過(guò)學(xué)習教師師德師風(fēng)建設，使我明白了凡事必須得以身作則。教師從事的工作內容和工作對象對教師自身有嚴格的要求，教師最有說(shuō)服力和影響力的就是“言傳身教”，做到以身作則，保持言行一致。教師的師德師風(fēng)問(wèn)題是貫穿教育全過(guò)程的精神支柱，在以后的工作中我會(huì )牢記師德師風(fēng)十大原則，高要求，嚴標準，努力做到更好。
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