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關(guān)于幼兒園培訓總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),為此要我們寫(xiě)一份總結。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的關(guān)于幼兒園培訓總結,歡迎大家分享。
關(guān)于幼兒園培訓總結1
轉眼間,這次的幼兒園教師全員培訓已經(jīng)結束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓學(xué)習,這次的培訓充實(shí)而意義非凡,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養,此次培訓理論與實(shí)踐結合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
作為一名幼兒教師,首先,我喜歡這一職業(yè),那么,幼兒教師的職業(yè)素養該如何培養呢?老師為我們講解了該職業(yè)的變化幾發(fā)展,而作為幼教工作者我們要遵守道德,恪守法律,珍惜自己的職業(yè),這是一個(gè)美麗的職業(yè),與幼兒朝夕相處,他們能在工作中帶給我們快樂(lè ),那么,我們就要和幼兒一起享受這種幸福,珍惜自己的職業(yè)。
教育在不同經(jīng)濟和社會(huì )中發(fā)展變化,所以教育《綱要》也在不斷改變,現在,教育《綱要》的目標已有不同,新《綱要》提出我們要將幼兒的態(tài)度與習慣放在第一位,其次才是能力與知識的培養,有句俗話(huà);“良好的態(tài)度是至關(guān)重要的,所以我們要將它放在第一位,在這里,令老師有一句話(huà)讓我記憶猶新,“讓幼兒園的每一面墻都說(shuō)話(huà)”,這里的每一面墻包括“對話(huà)的墻面,互動(dòng)的墻面,展示的墻面,變化的墻面,”讓幼兒處處學(xué)知識,感受幼兒園的快樂(lè ),滿(mǎn)足孩子所需,放開(kāi)孩子的手腳,給孩子以挑戰。
教師在幼兒園承擔著(zhù)重要的教導作用,而我們“要用一輩子的時(shí)間準備一節課”讓幼兒受益于各方面,讓幼兒學(xué)會(huì )獨立學(xué)習,應用學(xué)習,探究學(xué)習,交流合作能力和品質(zhì)的學(xué)習,作為老師,我們要上有創(chuàng )新的課,而創(chuàng )新就要遠離平衡態(tài),要想遠離平衡態(tài)就要熏陶和培養人們的質(zhì)疑精神,在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果,向每一節課要效果,照顧每一位幼兒,每一節課都有不足之處,而老師就要進(jìn)行不斷的反思,從而提高自己的教學(xué)水平,一個(gè)教師的成長(cháng)離不開(kāi)經(jīng)驗和反思,在備課時(shí),要使新的教學(xué)設計建立在對過(guò)去經(jīng)驗教訓的提高,在這次培訓中,老師為我們講了反思的重要性,這讓我對反思有了重新的認識,在教學(xué)中,更離不開(kāi)說(shuō)課的重要性,一個(gè)老師不僅要會(huì )對幼兒講,更要學(xué)會(huì )對大家說(shuō),說(shuō)課有利于提高教師教研活動(dòng)的實(shí)效,和教師備課的質(zhì)量,在說(shuō)課中通過(guò)和大家的探討,這樣更有利于豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗。
幼兒老師承擔的責任有很多種,每一個(gè)幼兒高興的來(lái)到幼兒園,而我們的責任則要保護他們的安全,教導他們提高安全意識,學(xué)會(huì )自我保護,從一日常規開(kāi)始,從各方面加強幼兒園安全工作,讓我們的小朋友做一個(gè)健康,快樂(lè )的寶寶,在健康方面除了生理健康,心理健康和社會(huì )適應良好外,還要加上道德健康,只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康,在這些方面。各位老師相應的列舉了很多身邊的事例,更加深了我們的印象。
在這次的培訓中,聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談,我倍感榮幸,在以后的工作中,我會(huì )努力學(xué)習,加強自己的專(zhuān)業(yè)素養,豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗,我相信在不久的將來(lái),我將會(huì )成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
關(guān)于幼兒園培訓總結2
俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老”。本次參加暑期90學(xué)時(shí)培訓的第一階段,6天時(shí)間已經(jīng)結束,然而我知道在學(xué)習的道路上是永無(wú)終點(diǎn)的,再接下來(lái)的時(shí)間里我所要做的就是用更多的時(shí)間去消化、總結此次培訓的內容,內化自身素養,提高教育教學(xué)的能力。每一次的培訓都讓我充實(shí)著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)。在感懷學(xué)習片斷精彩的同時(shí),更感悟著(zhù)未來(lái)工作的挑戰。
此次培訓不單單在理論上有依據、在實(shí)踐中有實(shí)例,而且又能從實(shí)踐中回到理論,找到焦點(diǎn),指導實(shí)踐,進(jìn)行操作。在實(shí)踐中提高自己的認識,升華自己的理論水平,讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現自己,完善自我有著(zhù)深刻的意義。通過(guò)這次認真的培訓和自己的努力學(xué)習,我感到收獲很大,現將自己的心得和體會(huì )寫(xiě)出來(lái)與大家分享。
本次培訓以觀(guān)摩兩節教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始,兩位老師在課堂上的精彩呈現,讓培訓有一個(gè)好的開(kāi)始。課后由平陽(yáng)縣教育局鄭雪丹老師的精彩點(diǎn)評。一個(gè)思考:你想成為怎么樣的人??jì)刃牡乃伎寂c碰撞。雪丹老師對兩節活動(dòng)課的點(diǎn)評都是圍繞這個(gè)點(diǎn)進(jìn)行的,讓我知道深刻體會(huì )不管在教育的工作還是人生的思考,不被固有的思想所禁錮,不被框架約束。做到真真實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地。
首先,從蘇小君老師的《幼兒教師的師德體現在細節之中》中,我再次認識到習慣對一個(gè)人的重要性,并且老師的習慣對班上的孩子也有著(zhù)深深的影響。幼兒教師是生活在“鏡子”里的,時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著(zhù)我們,我們是每個(gè)孩子的榜樣。從陳曉為老師的《在評估中看到什么?——談等級幼兒園評估的感悟》當中,我深深的感到自己與一線(xiàn)教師有多么大的距離,也看到了自己本身的不足。我學(xué)到了一日生活常規當中很多的小竅門(mén),這些小竅門(mén),往往讓我們事半功倍。
其次,在陳苗老師的《回歸育人本真》、《提高保教質(zhì)量我們需要改變什么?》的講座中,我更加明確了在教育中,要尊重幼兒的主體地位,要給孩子足夠的尊重和信任,應該根據各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點(diǎn),實(shí)施相應的教育教學(xué)活動(dòng)。我清楚地認識到教師應該做一個(gè)有心人,善于觀(guān)察兒童的生活與學(xué)習,從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現孩子,引導孩子,教育孩子。我們不但要學(xué)會(huì )“教”,更應學(xué)會(huì )“學(xué)”,學(xué)會(huì )反思、學(xué)會(huì )研究、學(xué)會(huì )做人。在陳文躍老師《依據“指南”思考幼兒園藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展》、《走近“意象”的美術(shù)新思考》讓我們打破老舊的美術(shù)教學(xué)觀(guān)念,對于指導創(chuàng )意繪畫(huà)更有進(jìn)一步的了解,并且通過(guò)《指南》藝術(shù)領(lǐng)域目標知道:每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子,然而現在孩子們心里的這正在失去,甚至在忽略。我們需要去強調和喚醒孩子們對于創(chuàng )造的熱情。讓他們在自主尊重的環(huán)境中畫(huà)出屬于孩子們的最美作品。
最后,通過(guò)這次培訓活動(dòng),我清楚了執教能力建設蘊含著(zhù)豐富的內涵,它不僅包含教師的素養、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書(shū)育人等多方面的能力。也讓使我想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題,發(fā)現了自己的差距與不足,對原有的教育觀(guān)念產(chǎn)生了強烈的沖擊。我一定要不斷地充實(shí)自己,給自己增加能量,將所學(xué)的知識運用到實(shí)際工作中去,學(xué)以致用。
關(guān)于幼兒園培訓總結3
幼兒園保育員培訓在我們的忙碌中匆匆結束,直到現在自己還深深沉浸在幼教專(zhuān)家們講解的案例中。短短的七八天,自己感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快,專(zhuān)家們的講座還需要自己慢慢回味,慢慢消化然后結合自己的教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際,能更好的運用到工作實(shí)踐中。通過(guò)這幾天的培訓學(xué)習,我深深的感受到,自己應該充充電了,應該換換新思路了。恰好這次培訓給我提供了這次好機會(huì ),讓我有機會(huì )聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座。通過(guò)參加培訓活動(dòng),我更加了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分,保育員是幼兒園重要工種之一,是保育工作的具體實(shí)施者。作為幼兒教師的助手,她輔助幼兒教師負責幼兒的保健、養育,并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育。雖然每個(gè)幼兒園的工作職責有所差異,但是其基本職責與要求都是一樣的,其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,為了能更好地提高自己的各項工作水平。 因此,作為保育員都應時(shí)刻去關(guān)心、照顧他們。如:在生活上、飲食方面等,在今后的工作中,我會(huì )更加悉心地照顧幼兒,更好地協(xié)助班級老師做好各項保育工作,并著(zhù)重做好以下幾方面的工作:
1、配合老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)
配合老師開(kāi)展各種游戲活動(dòng),讓老師更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。協(xié)助組織戶(hù)外活動(dòng),作好護理工作(如:上廁所、喝水,適當地增減衣物等。)
2、良好的清潔衛生習慣
養成飯前便后要洗手的好習慣,幫助幼兒學(xué)習自己卷衣袖,在老師的指導下會(huì )用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指,不把玩具放入口中;會(huì )用毛巾洗臉,保持衣服整潔。
3、良好的進(jìn)餐習慣
指導幼兒安靜愉快的進(jìn)餐,坐姿自然,會(huì )正確使用餐具,養成細嚼慢咽的好習慣;并且不挑食、不浪費、不用手抓菜,不掉飯粒,不剩飯菜,不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依賴(lài)性,培養幼兒的獨立性。
4、良好的睡眠習慣及穿脫能力,能安靜地就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,有序的穿脫衣褲、鞋襪等。
5、良好的學(xué)習環(huán)境
堅持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠的陽(yáng)光,使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長(cháng),為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習環(huán)境。
此外,主動(dòng)與家長(cháng)溝通,深入了解觀(guān)察幼兒,有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。
通過(guò)培訓自己更深入的領(lǐng)會(huì )了,幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康當成首要任務(wù)。"樹(shù)立正確的健康觀(guān)念"是促進(jìn)幼兒健康的前程。專(zhuān)家著(zhù)重強調了幼兒的心理健康,介紹一般行為偏倚及心理疾病以及常用的行為療法,提出現代教育呼喚心理健康的教師。教師的學(xué)習動(dòng)機不高,難培養出幼兒的學(xué)習興趣。教師的情緒不穩定會(huì )怒于幼兒,使他們恐懼教師的臉色,增加焦慮感。教師缺乏自信心會(huì )成為一種錯誤的示范,影響幼兒自我意識的發(fā)展。教師行為沖動(dòng),會(huì )使幼兒直接觀(guān)察到,學(xué)到不良的品行。保育員的職責就是保教結合,做到保中有教、教中有保。讓我們遵守保育員職業(yè)守則:愛(ài)崗敬業(yè) 熱愛(ài)幼兒 為人師表 遵紀守法 積極進(jìn)取 開(kāi)拓創(chuàng )新 尊重家長(cháng) 熱情服務(wù),做一名幼兒與家長(cháng)及全體教師都喜歡的保育員。
收獲,是學(xué)習的最好結果。通過(guò)培訓,我找到了自己應該學(xué)習和努力的方向,我會(huì )
努力將所學(xué)知識,運用與教學(xué)實(shí)踐,提高自己的教學(xué)水平,使工作再上新臺階!
XXX
年月日
關(guān)于幼兒園培訓總結4
從7月18日開(kāi)始,百分百幼兒園進(jìn)入家長(cháng)自主選擇入園的階段,幼兒園利用孩子比較少的時(shí)期,為下一個(gè)學(xué)期“充電”、“加油”。我們從學(xué)習新的《幼兒園工作規程》入手,再進(jìn)行《3——6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的細細品讀,再到對科學(xué)領(lǐng)域的課程要求的解讀,最后落實(shí)到教師的實(shí)操演練。通過(guò)這次系統的學(xué)習,全體教師收獲頗豐,開(kāi)闊了知識視線(xiàn),思考問(wèn)題系統性,和觀(guān)察孩子的多視角,能站在更高的境界,觀(guān)察孩子,面對孩子,讀懂孩子。對我們的教育過(guò)程與課程實(shí)施有了新的認識和提升。
在幼兒教育活動(dòng)中,一日生活皆教育。教育貫穿在幼兒一整天的活動(dòng)中;教育流淌在幼兒園主題教育活動(dòng)中;教育滲透到主題教育活動(dòng)中的各個(gè)領(lǐng)域。茵茵園長(cháng)為我們詳細解讀了《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》,指南提出,要珍視游戲和生活的獨特價(jià)值,創(chuàng )設豐富的教育環(huán)境,合理安排一日生活,最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要,嚴禁“拔苗助長(cháng)”式的超前教育和強化訓練。詳細的講解與分析,讓我們的老師更深入地了解3——6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展的基本規律和特點(diǎn),實(shí)施科學(xué)的保育和教育,讓孩子們度過(guò)快樂(lè )而有意義的童年。
其次我們全園老師一起學(xué)習了20xx年教育部新頒布的《幼兒園工作規程》。
按照保育與教育相結合的原則,遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規律,實(shí)施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。在幼兒園中安全是重中之重,更應當把安全教育融入一日生活,并定期組織開(kāi)展多種形式的安全教育和事故預防演練,全方位考慮孩子的安全問(wèn)題。
教育來(lái)源于生活,并在主題教育活動(dòng)中得到創(chuàng )新。通過(guò)學(xué)習我們的老師制定了一套詳細的新學(xué)期教育與教學(xué)活動(dòng)計劃,從多角度出發(fā),更好的使幼兒全面參與到活動(dòng)中,以游戲為基本活動(dòng),寓教育于各項活動(dòng)之中。并結合本班幼兒的實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的工作計劃并靈活地執行。促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展,增強體質(zhì),促進(jìn)心理健康,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
最后,老師們通過(guò)教育活動(dòng)的實(shí)操與模擬,相互交流,取長(cháng)補短,提高教育質(zhì)量,促進(jìn)幼兒發(fā)展。
關(guān)于幼兒園培訓總結5
首先非常感謝**繼續教育中心能夠提供這次學(xué)習機會(huì ),感謝學(xué)校領(lǐng)導能夠讓我去參加學(xué)習培訓,我感到很榮幸,并且也十分珍惜這次學(xué)習培訓的機會(huì )。
在學(xué)習培訓期間,我始終抱著(zhù)認真求實(shí)的態(tài)度參加每一次學(xué)習,對課堂教學(xué)工作,和教學(xué)中所用到的軟件和教育工作所用的理論知識的學(xué)習都進(jìn)行了系統的學(xué)習,從中收獲頗多,每天心里都感覺(jué)滿(mǎn)滿(mǎn)的,很充實(shí)。以下是我這次培訓學(xué)習的幾點(diǎn)心得體會(huì ):
首先,此次培訓針對性、實(shí)用性非常強,有利于指導信息技術(shù)教師的日常教育教學(xué)工作和學(xué)生競賽培訓工作。這次分別重點(diǎn)詳細的培訓了flash、ppt課件制作、photoshop圖片處理,音頻視頻的剪輯和機器人競賽培訓,加上各位專(zhuān)家分享了自己的實(shí)踐經(jīng)驗,使我大開(kāi)眼界,原來(lái)許多無(wú)從下手的問(wèn)題找到了切入點(diǎn),對原來(lái)零零散散的一些知識和概念也有了一個(gè)比較系統的整理和概括。最值得稱(chēng)道的是,有很多培訓我們的老師也是培訓者(熟稱(chēng)“土專(zhuān)家”),他們經(jīng)驗豐富,而且很接地氣,我們平時(shí)遇到的難題在他們的思考下都一一解決了,而且他們的做法很簡(jiǎn)單實(shí)用,值得實(shí)踐,值得推廣。
其次,本次培訓注重理論與實(shí)際相結合。專(zhuān)家的理論水平有一定的高度,他們侃侃而談,從中也可以看出,任何事情做好都要站到一定高度,否則就沒(méi)有重點(diǎn)和方向。而專(zhuān)家們的理論給我們今后的教育教學(xué)指明了方向。我感覺(jué)到自己收獲良多,很多以前沒(méi)遇到或者說(shuō)遇到了不太懂怎么解決的問(wèn)題,都有了更深層次的了解,雖然不能說(shuō)能夠立即就解決現實(shí)中的問(wèn)題,但是最基本的分析問(wèn)題的方向是逐漸能夠掌握到的了。比如說(shuō)信息課堂整體規劃的,把課堂還給學(xué)生,找學(xué)生感興趣的,引導學(xué)生注意信息的處理收集應用;用算法解決工作生活學(xué)習中的一些困惑等方法。
再次,在這次培訓中,我深深的感受到信息技術(shù)教師的重要性。作為一名信息技術(shù)教師,更重要的是培養新世紀所需要的具有信息素養的人才,我們的國家正是缺乏這樣具有創(chuàng )新技術(shù)的人才,所以我們肩負著(zhù)祖國的未來(lái)。而不是一味保障教學(xué)辦公電腦的穩定使用,網(wǎng)絡(luò )設施的正常運行和校園網(wǎng)站及其他應用可靠運行。學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )應該盡量外包給電腦公司,畢竟我們是教師,而非修理工,我們的專(zhuān)業(yè)不能忘,我們的教書(shū)育人的目的不能忘,總之教好書(shū),育好人,不忘初心。
這次培訓,是我工作學(xué)習的一個(gè)加油站,讓我有了一個(gè)更明確的奮斗目標與前進(jìn)方向。同時(shí)也認識到了天外有天,人上有人。在以后的教學(xué)中,我要做的是:
第一,自我反思。從以往的實(shí)踐中總結經(jīng)驗得失。
第二,不斷學(xué)習。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,讀書(shū)是提高自我素養的良好基奠。一桶水早已不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求了,我要不斷學(xué)習,成為長(cháng)流水。
第三,交流。他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽(tīng)真言,要想聽(tīng)真言,更要會(huì )聽(tīng)真言,久而久之對我大有裨益。百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。我們必須是著(zhù)眼于未來(lái),采取科學(xué)的方法應對隨時(shí)出現的新問(wèn)題,努力使自己適應新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位,必須走“學(xué)習——反思——研究——實(shí)踐”相結合的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。與時(shí)俱進(jìn),使自身工作再上一個(gè)新臺階。
關(guān)于幼兒園培訓總結6
總結一:
一年一度的暑期師德培訓又開(kāi)始了。根據文件精神,結合實(shí)際,幼兒園對本期暑期師德培訓活動(dòng)的日程作了精心的規劃。開(kāi)展了三天集中學(xué)習,兩天自學(xué),并撰寫(xiě)師德體會(huì )。激勵教師嚴格要求自己。繼續學(xué)習教育法律法規、教師職業(yè)素養、教師文明禮儀、教師心理健康,通過(guò)開(kāi)展針對性的教育培訓,以便培養教師的自覺(jué)性,F將學(xué)習情況總結如下。
一、暑期師德動(dòng)員活動(dòng)――結合實(shí)際,制訂計劃
幼兒園制定了切實(shí)可行的學(xué)習計劃,做到內容、時(shí)間實(shí)、場(chǎng)地、組織工作落實(shí)。采用了講座與討論、自學(xué)與集中,理論與實(shí)踐相結合的方法,安排了一下學(xué)習內容: “教師的素養” “幼兒園教師師德提高”專(zhuān)題講座,教師如何做人”討論活動(dòng),自學(xué)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡等。
25日,暑期師德動(dòng)員大會(huì )召開(kāi)。動(dòng)員會(huì )上,宣布領(lǐng)導小組,對本期暑期師德學(xué)習的內容與形式作介紹與要求:做好筆記、勇于思考、樂(lè )于表達、 善于協(xié)作、嚴肅紀律。下午,師訓干部組織的“師德師風(fēng)”討論活動(dòng),老師們積極發(fā)言,總結出目前幼教界存在的現象,并且從自身出發(fā),說(shuō)明自己的態(tài)度。給老師們的工作開(kāi)始提出了新的任務(wù),保證新學(xué)期有新的開(kāi)始。
二、暑期師德落實(shí)措施――內容豐富,學(xué)風(fēng)良好
本次師德培訓,圍繞“教師素養”這個(gè)中心,主題明確、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。每次集中學(xué)習嚴格考勤不得請假。會(huì )議期間都有嚴格的要求。將本次培訓列入教師的繼續教育和年度考核之中,并進(jìn)行交流。師德培訓領(lǐng)導小組對每位教師上交的材料進(jìn)行考評,結合整個(gè)培訓過(guò)程的表現形成本次師德培訓考核結果,存入教師檔案。整個(gè)培訓過(guò)程中,老師們都能準時(shí)參加并認真聽(tīng)講,做好筆記;會(huì )風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。
26日,全體教師參加學(xué)區的講座《教師的素養》,講座的是溫州教育學(xué)院的來(lái)新安教師,他從教師的禮儀篇、人格篇、管理篇、學(xué)習篇四個(gè)主題為重點(diǎn),給老師們帶來(lái)了風(fēng)趣而有意義的一堂課。老師們都說(shuō)受益匪淺。31日,老師們經(jīng)過(guò)2天分散學(xué)習后,集中學(xué)習了朱菲菲老師的講座《幼兒園教師師德》。
五、暑期師德總結體會(huì ),,勤于進(jìn)取、教書(shū)育人
師德師風(fēng)的好壞,決定幼兒園與幼兒的發(fā)展。因而,我們要充分認識師德學(xué)習的重要意義。作為教育工作者,我們所承擔的教育使命也決定著(zhù)我們必須從講政治的高度來(lái)認識加強自身師德修養的重大意義,要積極進(jìn)行以身作職,勤于進(jìn)取,精于業(yè)務(wù),熱愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,團結協(xié)作,互相幫助、無(wú)私奉獻為主要內容的教師職業(yè)道德,使我們的老師真正成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。老師們認真撰寫(xiě)了新的體會(huì ),并有了新的學(xué)期工作目標。
師德建設是一個(gè)永恒的主題,而且每年又會(huì )有其新的內涵與意義,教育創(chuàng )建高品質(zhì)教育之際,通過(guò)這次師德專(zhuān)題培訓,一定能使教師對師德師風(fēng)的建設又有了更深刻的認識。作為教師更應該努力提升自己的職業(yè)道德水平,提高自己的“教學(xué)管理的能力與水平,為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。
總結二:
8月27日―31日,我園全體教師在實(shí)驗幼兒園園長(cháng)王老師的帶領(lǐng)下參加了為期五天的教師暑期師德培訓活動(dòng)。本次師德培訓受到教育局領(lǐng)導的高度重視,蔡老師和王老師分別作了《做讓人民滿(mǎn)意的教師》、《加強社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育》、《“三滿(mǎn)意”打造合格園丁》和《未成年人保護法修訂草案》的報告;另外還觀(guān)看了市級優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡介紹的光盤(pán);同時(shí)教師間還寫(xiě)了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進(jìn)行交流,大家深感頗有收獲。
本次師德培訓結合幼兒園實(shí)際,開(kāi)展的培訓形式多樣,內容豐富,主題明確,重點(diǎn)突出教師在平凡的崗位上做出不平凡的事情。
。1)通過(guò)五天的師德培訓,教師們對教育的價(jià)值有了更深刻的理解,進(jìn)一步明確了教育的目標“不僅要學(xué)會(huì )學(xué)習,還要學(xué)會(huì )做人和學(xué)習生活。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展,為兒童的發(fā)展學(xué)習奠定基礎”。認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著(zhù)我們,我們是每個(gè)孩子的榜樣,應該做一個(gè)有理有節的人。而且在新的教育時(shí)期,做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專(zhuān)長(cháng),更需要有自己的特長(cháng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一分子,我們必須尊重自己的職業(yè)規律,具有團隊意識,維護幼兒園集體的榮譽(yù)。
。2)通過(guò)師德培訓,教師們明確了在教育中,要尊重幼兒的主體地位,要給孩子足夠的尊重和信任,應該根據各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點(diǎn),實(shí)施相應的教育教學(xué)活動(dòng)。對幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認識,知道主題的展開(kāi)有:任務(wù)驅動(dòng)式、團體討論式和作品分析式三種形式。清楚地認識到教師應該做一個(gè)有心人,善于觀(guān)察兒童的'生活與學(xué)習,從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現孩子,引導孩子,教育孩子。我們不但要學(xué)會(huì )“教”,更應學(xué)會(huì )“學(xué)”,學(xué)會(huì )反思、學(xué)會(huì )研究、學(xué)會(huì )做人。
。3)通過(guò)學(xué)習,教師們清楚了執教能力建設蘊含著(zhù)豐富的內涵,它不僅包含教師的素養、教學(xué)能力、教學(xué)方式,還包含教師教書(shū)育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執教能力不僅需要先進(jìn)的理念,高超的技術(shù),還需要對孩子全身心地熱愛(ài),無(wú)私的關(guān)懷。我們會(huì )更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規范,迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過(guò)程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問(wèn)題,做好工作,為家長(cháng)服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻的內在動(dòng)力,是挖掘教師潛能得不竭源泉。
我們愿意做兒童世界的守護者!
總結三:
全縣教育系統開(kāi)展師德學(xué)習活動(dòng),這是加強我縣中小學(xué)教師職業(yè)道德建設,切實(shí)規范教師從教行為,增強廣大教師教育育人、為人師表的自覺(jué)性,大力培養教師的師德意識和人格品質(zhì),塑造良好的師德形象,高標準的完成育人使命。xx鎮中心幼兒園自8月24日學(xué)習以來(lái),幼兒園教師面貌大為改觀(guān),職業(yè)道德、從教行為、言談舉止都得到了改善,現將本次師德學(xué)習總結如下:
一、領(lǐng)導垂范,組織健全
師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)受到了幼兒園領(lǐng)導的高度重視,幼兒園在第一時(shí)間組織召開(kāi)園務(wù)會(huì )議,統籌全局,制訂了詳細、可執行的實(shí)施方案,并向教育局上報。在隨后召開(kāi)的動(dòng)員大會(huì )上明確了學(xué)習任務(wù)、學(xué)習意義,確定了學(xué)習的地點(diǎn)、時(shí)間、內容、形式,準備了專(zhuān)門(mén)的學(xué)習筆記本、學(xué)習資料等。在接下來(lái)的時(shí)間里,幼兒園領(lǐng)導率先垂范,每位班子成員負責一個(gè)小組的學(xué)習與討論,全園的學(xué)習熱情高漲,學(xué)習效果顯著(zhù)。學(xué)習后的心得體會(huì ),均能根據學(xué)習內容和和工作實(shí)踐談出自己的體會(huì )。同時(shí),成立師德教育領(lǐng)導小組。組長(cháng):馮婷聰,副組長(cháng):劉珍珍,成員:鄔麗敏,馮敏玉、洪亞、胡姍姍。領(lǐng)導組統一部署師德教育活動(dòng),每項活動(dòng)做到心中有數,指導到位。
二、精心組織,具體落實(shí)
。ㄒ唬、學(xué)習主要內容:
1、班主任工作學(xué)習,認真學(xué)習《愛(ài)滿(mǎn)天下》的內容和本園08學(xué)年優(yōu)秀班主任典型事跡。( 散文閱讀: )
2、師德先進(jìn)典型學(xué)習。認真學(xué)習徐立科同志的先進(jìn)事跡。
3、師德規范和規章制度學(xué)習。
4、負面案例反思。
5、教師宣言。
。ǘ、學(xué)習形式:
本次師德學(xué)習的形式靈活多樣,通過(guò)自學(xué)、專(zhuān)題講座、師德建設討論、觀(guān)看網(wǎng)上視頻、撰寫(xiě)反思材料等形式,開(kāi)展園本培訓。
三、認真學(xué)習,受益甚多
通過(guò)這次學(xué)習,使廣大教師從思想到行動(dòng)都得到了一次凈化。
。ㄒ唬、尋找不足,提高業(yè)務(wù)水平
教師思想素質(zhì)明顯提高,通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng),大家從根源上找出自已的不足,端正了學(xué)習態(tài)度,自覺(jué)加強理論學(xué)習,努力提高自身素質(zhì)。聽(tīng)大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)習體會(huì ),看到她們在崗位上的工作成績(jì),更看到了她們思想上進(jìn)步和業(yè)務(wù)上的提高。
。ǘ╆P(guān)心幼兒,走進(jìn)幼兒生活
通過(guò)學(xué)習和分組討論,教師們在尊重幼兒、關(guān)心幼兒方面取得了共識,大家一致認為:熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、建立和諧的師生關(guān)系,是提高教育質(zhì)量的前提。所以,在暑期培訓期間,教師們利用空余時(shí)間走進(jìn)了幼兒家庭,與家長(cháng)交流教育思想,了解幼兒狀況,把老師的愛(ài)送到了每個(gè)幼兒家中。
。ㄈ、關(guān)注教師,推動(dòng)精神文明建設
師德學(xué)習活動(dòng)推動(dòng)了我園精神文明建設,形成了領(lǐng)導關(guān)心下屬,同事間和睦相處,班級之間互相學(xué)習,互相幫助,共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。
師德教育是一項長(cháng)期工程,我們將一如既往地抓好師德師風(fēng)建設,為使我園教育教學(xué)再上一個(gè)臺階而努力。
總結四:
9月6日―17日,我園全體教師在實(shí)驗幼兒園申園長(cháng)的帶領(lǐng)下參加了為期10天的教師師德培訓活動(dòng)。本次師德培訓結合幼兒園實(shí)際,開(kāi)展的培訓形式多樣,內容豐富,主題明確,重點(diǎn)突出教師的愛(ài)心、責任心。申園長(cháng)親自作了《幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)八步階梯》的講座;另外還觀(guān)看了“弘揚中華經(jīng)典文化、做個(gè)有道德的人”的光盤(pán);同時(shí)教師間還寫(xiě)了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進(jìn)行交流,大家深感頗有收獲。
。1)通過(guò)師德培訓,教師們對教育的價(jià)值有了更深刻的理解,進(jìn)一步明確了教育的目標“不僅要學(xué)會(huì )學(xué)習,還要學(xué)會(huì )做人和學(xué)習生活。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展,為兒童的發(fā)展學(xué)習奠定基礎”。認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著(zhù)我們,我們是每個(gè)孩子的榜樣,應該做一個(gè)有理有節的人。作為幼兒園集體中的一分子,我們必須尊重自己的職業(yè)規律,具有團隊意識,維護幼兒園集體的榮譽(yù)。
。2)通過(guò)師德培訓,幼兒教師的執教能力不僅需要先進(jìn)的理念,高超的技術(shù),還需要對孩子全身心地熱愛(ài),無(wú)私的關(guān)懷。我們會(huì )更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規范,迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過(guò)程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問(wèn)題,做好工作,為家長(cháng)服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻的內在動(dòng)力,是挖掘教師潛能得不竭源泉。
。3)通過(guò)學(xué)習, 大家表示要做兒童世界的守護者。我們的教育,不是簡(jiǎn)單的教授知識,歸根結底,是教出一個(gè)健全的,和諧的人。這也正是“以生為本”這一理念的最好詮釋。清楚地認識到教師應該做一個(gè)有心人,善于觀(guān)察兒童的生活與學(xué)習,從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現孩子,引導孩子,教育孩子。我們不但要學(xué)會(huì )“教”,更應學(xué)會(huì )“學(xué)”,學(xué)會(huì )反思、學(xué)會(huì )研究、學(xué)會(huì )做人。教師們清楚了執教能力建設蘊含著(zhù)豐富的內涵,它不僅包含教師的素養、教學(xué)能力、教學(xué)方式,還包含教師教書(shū)育人等多方面的能力。
大家表示在今后的工作中,要借鑒優(yōu)秀教師經(jīng)驗,積極反思,使自己的各方面都有所進(jìn)步!
關(guān)于幼兒園培訓總結7
7月26日至8月9日,在長(cháng)春市教育局的精心組織下,我有幸參加了為期十五天的農村幼兒園轉崗教師培訓,聽(tīng)取了著(zhù)名專(zhuān)家、園長(cháng)、老師的講座,讓我學(xué)到了很多知識,解決了我在實(shí)際教學(xué)生活中所遇到的困惑,能讓我學(xué)以致用,讓我在思想上有所改變,在觀(guān)念上有所更新。
聽(tīng)了聶立君老師的講座,《幼兒園教育指導綱要》的解讀,令我在幼兒園工作和教育方面的認識上有了很大的改觀(guān)!毒V要》明確指出了:“幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉各類(lèi)幼兒園都應從實(shí)際出發(fā),因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育,為幼兒一生的發(fā)展打好基礎!泵鞔_了我國幼兒教育的性質(zhì)和根本任務(wù)。通過(guò)探究《幼兒園教師職業(yè)標準》使我樹(shù)立了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理念,知道了幼兒教師的專(zhuān)業(yè)導向,了解了幼兒園教育要以幼兒為本,促進(jìn)幼兒體智德美的全面發(fā)展。尊重幼兒的主體地位和個(gè)性差異,尊重幼兒的身心發(fā)展規律,因材施教,培養孩子們做人、做事的意識,為其全面發(fā)展打基礎。
在聆聽(tīng)了東北師范大學(xué)蓋笑松教授的《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的講座中,我的收獲很多,感觸也很多,認識到了幼兒心理的轉折期、危機期、敏感期、最佳期和關(guān)鍵期以及幼兒的最近發(fā)展區,充分地感受了自己專(zhuān)業(yè)理論的不足,也激勵了自己繼續學(xué)習幼教理論的信心和從事幼教工作的熱忱。
在《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》解讀,《幼兒園環(huán)境布置與創(chuàng )設幼兒園》、《幼兒園主題活動(dòng)的設計與實(shí)施》、《幼兒園備課、說(shuō)課與評課》、《幼兒園一日生活常規》等講座中,身為一名農村幼兒園轉崗教師,深感責任的重大和專(zhuān)業(yè)知識的貧瘠,雖然,我們幼兒園教學(xué)資源有限,有些想法暫時(shí)還很難實(shí)現,但我會(huì )靈活運用所學(xué)知識,克服困難,結合現有實(shí)際情況創(chuàng )設寓教于樂(lè )的教育環(huán)境,在自身從思想上“轉崗”的同時(shí),轉變陳舊、落后的教學(xué)模式。
這次的培訓,我從中學(xué)到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗,使我對教育有了更新的認識,我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的幼兒教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力。在今后的工作中我會(huì )再接再厲,爭取學(xué)以致用,做一個(gè)讓孩子喜歡家長(cháng)滿(mǎn)意的老師。
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