醫療培訓總結通用

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編精心整理的醫療培訓總結通用，希望能夠幫助到大家。

醫療培訓總結通用1

　　一、培訓內容豐富、實(shí)用性強

　　本次培訓班是本項目最后一次省級培訓，共培訓了5項西醫適宜技術(shù)，分別是《新生兒窒息新法復蘇》、《宮頸病變的篩查及早診早治》、《四肢脊柱創(chuàng )傷的現場(chǎng)急救及轉診》、《老年白內障的社區動(dòng)員及篩查》、《慢性胃炎及消化性潰瘍的規范化診治》。

　　《新生兒窒息新法復蘇》適宜技術(shù)由廣西壯族自治區婦幼保健院劉先知教授培訓。新生兒新法復蘇技術(shù)應用于圍產(chǎn)醫學(xué)、新生兒窒息搶救。它摒棄了舊的以使用強心劑、呼吸興奮藥為主的方法，強調在清理呼吸道的基礎上給氧，幫助肺擴張，增加氧分壓和降低二氧化碳分壓，解除酸中毒對呼吸中樞的抑制，建立呼吸和誘發(fā)呼吸，支持循環(huán)，達到快速復蘇的目的。劉教授從技術(shù)要求、推廣方式、推廣前后新生兒窒息死亡率、社會(huì )意義等多個(gè)方面詳細向學(xué)員講授了“新生兒窒息復蘇法”。

　　《宮頸病變的篩查及早診早治》由甘肅省婦幼保健院婦科病防治中心劉金鳳主任醫師講授。劉主任結合自己多年的臨床經(jīng)驗，結合臨床實(shí)際，向學(xué)員講授了婦科疾病的普查普治、宮頸癌的防治、婦科常見(jiàn)病的預防和診治。共有學(xué)員150多名學(xué)員參加了此項目技術(shù)的培訓。

　　《四肢脊柱創(chuàng )傷的現場(chǎng)急救及轉診》由我省骨科知名專(zhuān)家省腫瘤醫院骨科李健林主任醫師授課。李主任向學(xué)員詳細講授了各科醫生需要掌握的基本創(chuàng )傷急救技能，即觀(guān)察病情止血、包扎、固定、轉運技能，同時(shí)對止血、包扎、固定幾項基本技能做了詳細的理論講解，對三角巾、繃帶、夾板和石膏的正確使用方法進(jìn)行了演示和實(shí)踐示范。來(lái)自臨洮、永靖、靜寧、臨澤、景泰5個(gè)試驗縣的9名從事骨科的縣級醫療機構醫師和74名鄉鎮衛生院的全科醫生參加了本次培訓。

　　《老年白內障的社區動(dòng)員及篩查》由甘肅省防盲辦公室主任曲亮主任醫師授課。曲主任在為期一天的培訓中，采用集中講課和分組操作演示、病例討論相結合的方式，向學(xué)員詳細講授了白內障、防盲致盲的概念、病因、我省白內障的患病率和治療現狀及社區眼保健知識、白內障的診斷與篩查、白內障的分類(lèi)與治療、白內障的治療與人工晶體手術(shù)、全人關(guān)懷在白內障手術(shù)中的應用以及術(shù)后隨訪(fǎng)等相關(guān)知識。在技術(shù)實(shí)踐操作中，學(xué)員們在曲主任和助手的指導下進(jìn)行了眼科常規檢查以及白內障疾病的檢查的學(xué)習。通過(guò)培訓，學(xué)員們認識到了防盲工作的重要性，進(jìn)一步理解了盲人的痛苦，獲得了白內障的.篩查和社區眼保健知識，掌握了眼科檢查方法。初步具備了診療鄉村眼病患者的能力。

　　《慢性胃炎及消化性潰瘍的規范化診治》適宜技術(shù)邀請了蘭州大學(xué)第二醫院樊紅主任醫師授課。樊主任從闡述“胃炎及消化性潰瘍”疾病現狀入手，對目前胃病診斷過(guò)程中存在的問(wèn)題、個(gè)體差異化治療需注意的問(wèn)題、甘肅農村地區飲食結構致病因素等方面做了詳盡分析，著(zhù)重對急性胃炎、慢性胃炎、特殊類(lèi)型胃炎、消化性潰瘍的病因、病理、臨床表現、實(shí)驗室檢查、及診斷治療等方面進(jìn)行講解。來(lái)自臨洮、永靖、靜寧、臨澤、景泰五個(gè)試點(diǎn)縣的100余名醫師參加了此項技術(shù)的培訓。

　　二、培訓工作組織得力

　　培訓前期課題組做了大量的研究和準備工作，對培訓技術(shù)進(jìn)行了反復、多次篩選，并與技術(shù)持有專(zhuān)家溝通，根據技術(shù)需求編印了適宜技術(shù)宣傳手冊和宣傳單，編印了培訓教材，制作培訓光盤(pán)，從衛生廳借用了培訓用模具。

　　1、組織得力、配合協(xié)調。培訓前課題負責人多次組織召開(kāi)會(huì )議，對培訓中涉及的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行了分析討論，對課題組成員工作進(jìn)行了詳細分工，明確了職責。

　　2、制定了詳實(shí)的培訓方案。培訓前對培訓流程進(jìn)行了細化，針對培訓中各個(gè)不同環(huán)節，制定詳實(shí)的培訓方案，包括被培訓人員的分配、專(zhuān)業(yè)要求、控制培訓效果、技術(shù)人員接受培訓后推廣應用要求以及對各試驗縣項目主管人員在培訓中的組織和培訓后推廣應用的管理、督導等提出具體要求。

　　3、積極聯(lián)系專(zhuān)家和編寫(xiě)教材。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)和國家衛生部十年百項計劃提供的相關(guān)資料，聯(lián)系技術(shù)持有的省內外專(zhuān)家，并要求專(zhuān)家編寫(xiě)所講授技術(shù)的考核試卷。根據專(zhuān)家的課件和講義編寫(xiě)教材。省級和縣級培訓教材一致，由省課題組統一編印、發(fā)放，以達到授課內容統一。

　　4、建設了完善的培訓機制。一是作為課題承擔單位提供了農村急需的適宜技術(shù)以及免培訓費、免食宿費、免資料費的“三免”學(xué)習機會(huì )和學(xué)習條件。二是建立嚴格的考勤制度，課題組專(zhuān)人負責技術(shù)培訓全過(guò)程考勤，督促教學(xué)和培訓效果。三是從衛生經(jīng)濟學(xué)角度出發(fā)，對接受學(xué)習的人員必須有相應的約束機制，簽訂相應的責、權、利培訓和推廣應用協(xié)議，為推廣應用提供保障，形成了完善的機會(huì )和約束相結合的培訓機制。

　　5、加大宣傳力度，提高知曉率。本次培訓中設計和印制了適合基層專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和農村居民的適宜技術(shù)宣傳手冊和宣傳單，對農村衛生適宜技術(shù)培訓進(jìn)行了廣泛宣傳，使廣大農村居民和醫療技術(shù)人員了解適宜技術(shù)，學(xué)習和推廣應用適宜技術(shù)，形成了培育適宜技術(shù)推廣應用的良好環(huán)境。

　　6、培訓形式靈活多樣。本次培訓通過(guò)采用“三個(gè)結合”的培訓方式(即將多媒體理論教學(xué)和技術(shù)實(shí)踐操作相結合、專(zhuān)家操作演示和視頻演示相結合、互動(dòng)強化和試卷考核相結合)調動(dòng)了學(xué)員學(xué)習積極性，激發(fā)了授課專(zhuān)家的培訓熱情，形成了以學(xué)員為中心，以培訓需求為目的的培訓新模式，有利地促進(jìn)學(xué)員對技術(shù)的學(xué)習和掌握。

　　7、及時(shí)、全面考核培訓效果。通過(guò)專(zhuān)家編寫(xiě)的試卷在培訓前、后和互動(dòng)強化后的考核，及時(shí)了解了培訓效果。技術(shù)培訓結束后對學(xué)員和專(zhuān)家分別進(jìn)行有關(guān)培訓的滿(mǎn)意度調查，逐步改進(jìn)，使培訓更加切實(shí)有效。

　　8、及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，調整培訓方案。授課過(guò)程中，協(xié)助授課老師的實(shí)踐教學(xué)工作，為學(xué)員提供教學(xué)用具和基礎設備，隨時(shí)觀(guān)察課堂動(dòng)向，輔助教師完成培訓。發(fā)現工作安排問(wèn)題及時(shí)調整方案，保證培訓工作更加順利和科學(xué)有效。合理、注重實(shí)效。

　　9、調動(dòng)和發(fā)揮地方衛生行政主管部門(mén)的領(lǐng)導和協(xié)調作用。與5個(gè)試驗縣項目辦主管人員協(xié)調，落實(shí)培訓和推廣應用效果。

　　三、培訓效果良好

　　在本期培訓班中，省內外5個(gè)技術(shù)持有專(zhuān)家為參加培訓的5個(gè)項目試驗縣西醫技術(shù)骨干和基層西醫服務(wù)人員進(jìn)行授課并做技術(shù)指導，授課方式采用多媒體理論教學(xué)與試卷考核相結合，互動(dòng)強化與答疑相結合，共培訓5個(gè)試驗縣的縣、鄉級西醫技術(shù)人員人次，收回各類(lèi)試卷880份，P02表329份，學(xué)員滿(mǎn)意度調查表49度，專(zhuān)家滿(mǎn)意度調查表5分，協(xié)議書(shū)155分，合計1418份。

　　四、培訓中還存在的問(wèn)題

　　本次培訓班圓滿(mǎn)完成了培育前制定的各項目培訓計劃，但還有些問(wèn)題有待改進(jìn)。一是個(gè)別學(xué)員擔任行政職務(wù)，不專(zhuān)搞業(yè)務(wù)，對技術(shù)興趣不高，學(xué)習效果不好；二是學(xué)員的技術(shù)基礎參差不起，短時(shí)間技術(shù)掌握層次不齊；三是培訓內容多，學(xué)習時(shí)間太少。由于時(shí)間經(jīng)費條件限制，老師對培訓內容只能點(diǎn)到、提到，要培訓的內容太多，時(shí)間太少學(xué)員難以消化。

　　甘肅省農村衛生適宜技術(shù)第四期省級培訓在課題負責人劉元強副院長(cháng)的安排指導及課題組全體成員的共同努力協(xié)作下，緊密結合農村地區衛生、計劃生育服務(wù)的實(shí)際需求，研究篩選了一批實(shí)用、能用、用的起的農村衛生適宜技術(shù)，對全省試點(diǎn)縣相關(guān)人員進(jìn)行了大范圍的培訓，圓滿(mǎn)完成了各項培訓議程，取得了良好的培訓效果，并為縣級培訓篩選了培訓的師資和培訓的技術(shù)，為完善農村衛生適宜技術(shù)推廣應用的組織、管理機制，奠定了基礎。

醫療培訓總結通用2

　　7月9號，我參加了杭州市戶(hù)外應急救援隊組織的“紅十字會(huì )醫療救護培訓”，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去三天了。今天早上，吳悅叫我寫(xiě)一下培訓的總結，發(fā)到論壇上，我當時(shí)推脫了。吃了中飯，趁著(zhù)酒勁，覺(jué)得有必要寫(xiě)一寫(xiě)，就當是體會(huì )和學(xué)習的心得吧。

　　紅十字救護培訓，我以前也參加過(guò)，那時(shí)候時(shí)間上有三天，理論學(xué)習比較多，到現在差不多快忘記了。學(xué)了知識要經(jīng)常用，才會(huì )學(xué)有所用、臨陣不亂，救護知識才會(huì )更加豐富、扎實(shí)，關(guān)鍵時(shí)候能在第一時(shí)間輕而易舉挽救他人生命。

　　自從十多年前學(xué)了“救護培訓”知識后，這些年來(lái)，我一直想找這樣的機會(huì )救他人性命，可一直沒(méi)有臨場(chǎng)“心肺復蘇”的救人機會(huì )。這樣的機會(huì )真難碰到，希望也不要碰到，就算有時(shí)候有這樣的機會(huì )，也不一定是第一目擊者，擠進(jìn)人群主動(dòng)去救護他(她)，要冒著(zhù)很大的勇氣和承擔很大的風(fēng)險，弄不好背上官司或被當作耍流氓，當然這聽(tīng)起來(lái)像玩笑話(huà)，也是有可能的`。

　　今年第一次高溫天登山時(shí)，在我身邊因中暑倒下一位女孩，當時(shí)周邊的人第一意識就是高喊著(zhù)“快掐人中！快掐人中！”一位好心的驢友使勁掐著(zhù)她的人中，我急忙疏散開(kāi)圍著(zhù)她的人群，心里想著(zhù)，如果再不醒來(lái)，要試一下“心肺復蘇”的救人本領(lǐng)了。當時(shí)我腦子里盤(pán)算著(zhù)恢復著(zhù)記憶，胸部要按壓幾下？吹幾口氣？好在她二、三分鐘后醒來(lái)了，最終也沒(méi)用上我的本領(lǐng)。那次回來(lái)時(shí)，我一直在想，有機會(huì )一定要再學(xué)一下救護知識，以備急救用。

　　7月9號的這次培訓，給我提供了很好的機會(huì )，理論結合實(shí)際，以實(shí)踐為重。講臺上的兩位老師很認真，很敬業(yè)，講得很仔細，教得很專(zhuān)業(yè)，手把手教大家救護操作；下面的學(xué)員聽(tīng)得很認真，課堂紀律都很好，不懂之處舉手主動(dòng)問(wèn)老師，中午也不休息，吃了飯就爭著(zhù)去操作“心肺復蘇”。雖然只有短短一天時(shí)間，讓我記憶深刻，加深了關(guān)鍵的救護知識和操作要領(lǐng)。特別是“心肺復蘇”操作這一課，讓我和大家一次就通過(guò)了考核。

　　理論課講得也很好，講的內容都是我們救援隊今后在救援任務(wù)中會(huì )碰到的知識，學(xué)有所用，增長(cháng)豐富了救援知識，能更地好為自己、為他人服務(wù)。下午結束前的理論考試，大家憑著(zhù)學(xué)到的知識，在很短的時(shí)間內都獨立完成了考試，成績(jì)很理想。

　　通過(guò)短短的一天培訓，我們學(xué)習和掌握了心肺復蘇(CPR)、四肢與頭部止血、傷口包扎、骨折固定、傷員搬運等理論和實(shí)踐操作知識，為今后的戶(hù)外救援工作，起到積極和重要的作用。

　　這次培訓美中不足也有，就是教材與講課的操作手法數字上有出入，有很多處，作為教科書(shū)這是十分不嚴肅的事，希望紅十字官方今后能予以糾正。

醫療培訓總結通用3

　　20xx年XX月XX日，我院召開(kāi)全院關(guān)于《醫療糾紛處理程序》培訓會(huì )議，會(huì )議由XXX副院長(cháng)主持，醫務(wù)科科長(cháng)XXX主講。會(huì )議由全院科主任、護士長(cháng)、臨床醫生參加。

　　1.患方有異議時(shí)，向科主任反應，科主任負責解釋處理，如患方對科主任解釋處理不滿(mǎn)意時(shí)，科主任向醫務(wù)科匯報。

　　2.醫務(wù)科人員接待投訴人和登記投訴內容并初步向投訴人做好解釋工作，向分管領(lǐng)導匯報。

　　3.醫務(wù)科指定分管科長(cháng)進(jìn)行事件調查。

　　4.妥善保管原始的各種資料和各種實(shí)物（必要時(shí)由醫務(wù)科保管），以備鑒定、分析。

　　5.醫務(wù)科組織相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員和（或）醫療質(zhì)量管理委員會(huì )對醫療糾紛進(jìn)行分析、定性，明確責任。

　　6.醫務(wù)科根據醫療質(zhì)量管理委員會(huì )的決定向投訴人答復。

　　7.對被投訴人的責任大小進(jìn)行相關(guān)處理。

　　8.對嚴重差錯，嚴重醫療事故上報衛生行政部門(mén)，引起法律訴訟時(shí)，按醫療事故處理及民事、刑事法律程序辦理。

　　9.患者及家屬和醫療單位對醫療事故的`確認和處理有爭議時(shí)，根據程序提請市醫療事故鑒定委員會(huì )進(jìn)行鑒定，或直接向當地人民法院起訴。

　　會(huì )議最后吳鴻業(yè)副院長(cháng)再次強調嚴格遵循醫療糾紛處理程序的重要性，并指示全院科主任、護士長(cháng)、臨床醫生科內組織學(xué)習。

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