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中學(xué)班主任培訓總結

時(shí)間:2024-10-07 22:39:15 培訓總結 我要投稿

中學(xué)班主任培訓總結集合

  總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的中學(xué)班主任培訓總結集合,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中學(xué)班主任培訓總結集合

中學(xué)班主任培訓總結集合1

  為了認真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)班主任工作規定》精神,進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設,全面提升班主任隊伍素質(zhì),彰顯新時(shí)期班級教育管理智慧,提高中小學(xué)班主任工作的時(shí)效性、科學(xué)性、藝術(shù)性,應縣教育局關(guān)于班主任培訓的工作要求,我校積極組織開(kāi)展班主任培訓工作,F將我校對班主任培訓工作情況做簡(jiǎn)要總結如下:

  一、領(lǐng)導重視,認真組織

  在校領(lǐng)導的認真組織和領(lǐng)導下,我校堅持讓班主任老師除了學(xué)校組織的集中學(xué)習外,還要求班主任進(jìn)行分散式學(xué)習,將個(gè)人思想與會(huì )議交流相結合,讓一個(gè)人的經(jīng)驗變成更多人的財富。我們利用學(xué)習交流活動(dòng),以經(jīng)驗交流的方式把好的方法和經(jīng)驗傳達給各個(gè)班主任老師,對我校的班主任工作有很大的幫助。他們可以在做中學(xué),也可以在學(xué)中做,使得我校的班級管理水平一直保持著(zhù)新鮮的'活力,獲得了領(lǐng)導、家長(cháng)和社會(huì )的一直好評。

  二、制定方案,及時(shí)培訓

  為了切實(shí)做好這項工作,我們根據縣教育局關(guān)于班主任培訓的工作要求,特制定了培訓方案,選擇并確定了培訓內容或主題,對于確定的主題,除了規定的這些以外,根據教學(xué)的實(shí)際及時(shí)機,我們還會(huì )隨機向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的xx或者經(jīng)驗,讓老師們學(xué)有所依,做有所靠,在學(xué)習的基礎上進(jìn)行再創(chuàng )新,從而提高自己的水平和能力。

  三、確定對象,嚴格要求

  對于中學(xué)教育工作者來(lái)說(shuō),每一個(gè)人都應該具有班級管理的能力,每一個(gè)人都應該以能夠做好班主任工作為自豪,我們希望我們的老師每一個(gè)都能做班主任,并且都能做好班主任。除對現有班主任進(jìn)行培訓之外,我們還組織年輕教師參與了班主任培訓工作,讓他們在培訓過(guò)程中學(xué)習班級管理的方法和經(jīng)驗。為以后承擔班級管理工作,走上班主任崗位做好準備。

  四、精選學(xué)習培訓內容,講求實(shí)效。

  根據縣局關(guān)于班主任培訓的學(xué)習內容,我校精選內容,采取集中學(xué)習的方式,分別與12月7日和12月12日,組織學(xué)習了《中小學(xué)班主任工作規定》;12月17日和12月24日組織觀(guān)看了《班主任課堂教學(xué)實(shí)錄》。在集中學(xué)習之后,班主任對于班級管理工作有了更深刻的認識,掌握了更多更好的班級管理方法,并以此撰寫(xiě)了心得體會(huì )。在此次班主任培訓中我校很注重老師們的學(xué)習和總結交流,希望以此提升班主任的班級管理水平。通過(guò)這次培訓很多班主任老師有自己的思想,他們對班級管理簡(jiǎn)直可以算是個(gè)“小專(zhuān)家”了,我們不封閉自己的思想和做法,在交流中也使得我們很多班主任有了學(xué)習的目標和榜樣,從而更好的推動(dòng)整個(gè)班級管理水平,這樣逐步形成了一個(gè)良性循環(huán),我們的班級工作也會(huì )越做越好,學(xué)校的管理也會(huì )越來(lái)越規范,爭取做出自己的特色。

  當然,對于班主任培訓工作還是任重而道遠,我們將在以后的工作中繼續努力,繼續探索,爭取使班主任培訓工作做得更好,使我們的班主任水平也越來(lái)越高。

中學(xué)班主任培訓總結集合2

  班主任的工作是培養人、教育人塑造人的工作。班主任的工作要跟上時(shí)代,是德育工作者的生命活力所在,他應該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過(guò)程。一直以來(lái),我們把班主任稱(chēng)為德育工作者,它主要是反映班主任的主要工作內容是對學(xué)生進(jìn)行道德教育、思想政治教育、紀律教育等。為了切實(shí)提高班主任的整體素質(zhì)和管理能力,提高我校班主任的專(zhuān)業(yè)素養和履行班主任工作職責的能力,建設一支高素質(zhì)的班主任隊伍,充分發(fā)揮在學(xué)校整體工作中的重要作用。根據教育局陽(yáng)教政函字(xx)108號文件精神和我校教育教學(xué)工作部署,以下是對班主任培訓工作的總結:

  一、領(lǐng)導重視,認真組織

  班主任培訓由曹鎖龍校長(cháng)統一管理、組織和安排,所有各年級班主任參加培訓。培訓地點(diǎn)在我校會(huì )議室,培訓通過(guò)學(xué)習、反思、實(shí)踐訓練、經(jīng)驗交流的培訓模式形式開(kāi)展。培訓活動(dòng)在校領(lǐng)導指揮下,在政教處的認真組織、參訓班主任的共同努力下,取得了良好的效果,達到了預期的目標。

  二、制定方案,及時(shí)培訓

  根據縣局文件精神,制定了我校班主任培訓計劃及方案,首先對班主任培訓對象、目的、內容、組織管理、考核做了明確要求,并列出了培訓時(shí)間安排表。

  其次是培訓內容。本次班主任培訓在按照縣局文件要求的基礎上,創(chuàng )新的圍繞班級德育、養成教育、安全教育做了詳細安排,安排了參培班主任老師做了交流,讓大家分享優(yōu)秀班主任的班務(wù)工作經(jīng)驗。具體內容為以下三個(gè)專(zhuān)題:

  專(zhuān)題一:學(xué)習《中小學(xué)班主任工作規定》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、教師職業(yè)道德、陽(yáng)城縣xx年班主任工作論文及主題班會(huì )設計匯編、陽(yáng)城縣教育網(wǎng)————班主任課堂教學(xué)實(shí)錄。

  專(zhuān)題二:撰寫(xiě)學(xué)習培訓心得體會(huì )。

  專(zhuān)題三:班主任工作經(jīng)驗交流

  這些專(zhuān)題內容針對性和啟發(fā)性都很大,培訓中得到了全體班主任的普遍歡迎和認同。原瑞兵老師等4位優(yōu)秀班主任代表各自闡述在工作中取得的成績(jì)、成效。探討在教育教學(xué)過(guò)程中自己的班主任工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗交流給年輕班主任很大的幫助,為他們在今后的班主任工作中打下良好的基礎。

  優(yōu)秀班主任們依據所學(xué)知識,結合自己的班級工作經(jīng)驗,圍繞本次培訓主題,進(jìn)行深入淺出的講解。所談?dòng)^點(diǎn)鮮明,經(jīng)驗鮮活,可操作性強,可學(xué)性強;體現了理論與實(shí)踐的結合、案例分析與提升的結合;使培訓人員獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息,重新認識了班主任工作的意義。通過(guò)交流學(xué)習,廣大班主任在吸收其工作經(jīng)驗的同時(shí),極大的開(kāi)闊了視野,激發(fā)了靈感,啟迪了智慧,也堅定了班主任工作的信心。

  三、精心準備,統籌安排

  第一、領(lǐng)導重視,參訓人員準時(shí)到位

  領(lǐng)導高度重視班主任培訓工作,曹鎖龍校長(cháng)多次指導工作,強調要建立班主任崗位制度,凡是擔任中小學(xué)班主任工作的教師必須接受專(zhuān)業(yè)培訓,培訓旨在全面提高班主任整體素質(zhì),提高班主任履行工作職責的能力。由我校主管德育工作的許龍瑞副校長(cháng)親自組織培訓,確保所有班主任全員參加。

  第二、認真到位,培訓者的職責到位

  培訓前,曹鎖龍校長(cháng)對培訓材料提出詳細要求,落實(shí)培訓負責人,對交流的人員提出具體要求,對所有交流材料進(jìn)行嚴格把關(guān):確定材料主題,實(shí)行統一規格,在培訓過(guò)程中,及時(shí)檢查、發(fā)現和糾正工作中存在的問(wèn)題,從而提高培訓效率和質(zhì)量。

  第三、精心組織,培訓的過(guò)程管理到位。

  精心組織,加強培訓過(guò)程的管理。一是培訓前與校辦公室、教務(wù)處、后勤等部門(mén)取得聯(lián)系,對培訓的會(huì )場(chǎng)布置、宣傳;多媒體是否能夠正常使用;后勤保障供應進(jìn)行了協(xié)調安排,保證培訓過(guò)程的'正常進(jìn)行。二是派出專(zhuān)人負責事宜,清理并登記參培教師的信息,培訓過(guò)程嚴格考勤,既有紀律要求,又講人性關(guān)懷,并將參訓情況列入培訓考核范圍,每次集中培訓情況都記錄在案,以便參考。保證培訓的有序進(jìn)行。

  第四、精選內容,講究實(shí)效

  由于培訓針對性和目的性強,要求明確具體,方案切實(shí)可行,因此成效顯著(zhù),主要體現一下幾個(gè)方面:

 。1)對班主任工作重要性的認識上有了較大的提高;

 。2)班主任的理念和方法得到很大的提升;

 。3)對做好班主任工作信心更足了;

 。4)培訓的形式和培訓的質(zhì)量獲得了普遍的認可。

  總而言之,此次培訓使使全體班主任提高了思想認識和政治覺(jué)悟,增強了從事班主任工作的責任感和使命感,提高了教育理論修養和管理班級工作的專(zhuān)業(yè)水平,開(kāi)闊了視野,拓寬了思想,明確了下一步工作方向。

  四、今后努力方向

  1、加強對班級工作的長(cháng)遠思考,內容和措施還待創(chuàng )新,要結合現在班級工作的特點(diǎn),對解決班級成長(cháng)和發(fā)展等問(wèn)題進(jìn)行深入探討。

  2、培訓班主任的工作還要注重可持續性,對培訓開(kāi)展和指導有待進(jìn)一步探索。

中學(xué)班主任培訓總結集合3

  8月1日至5日,我有幸參加了縣教育局組織的縣暑期中學(xué)班主任培訓,授課教師由學(xué)院專(zhuān)家教授、本縣教育系統優(yōu)秀管理人員、師德標兵、縣級優(yōu)秀人才、優(yōu)秀班主任、赴外交流學(xué)習人員擔任主講。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家、老師的講座,使我對班主任工作有了更深刻的認識,學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法,領(lǐng)會(huì )了一系列先進(jìn)的管理理念,使自己更有信心去做好一名班主任。在這次培訓中,我們學(xué)習了班主任工作的基本規范、掌握了未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指導開(kāi)展學(xué)生的心理健康、學(xué)會(huì )了班級活動(dòng)的設計與組織、積累了班級管理的妙招、明白了學(xué)校安全工作的重要。培訓時(shí)間雖然短暫,但我的內心卻充盈著(zhù)沉甸甸的收獲。

  一、認識得到了提升

  通過(guò)培訓,我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調者,更是學(xué)生成長(cháng)的引路人和激勵者,是學(xué)生學(xué)習效仿的榜樣。同時(shí)班主任工作面臨許多新問(wèn)題、新挑戰。社會(huì )的深刻變化、教育改革的不斷深化、學(xué)生成長(cháng)的新情況、新特點(diǎn),對班主任工作提出了更高的要求,迫切需要制定更加有效的政策,保障和鼓勵教師愿意做班主任,努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施,保障和鼓勵班主任有更多的時(shí)間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習生活成長(cháng)情況,以真摯的愛(ài)心和科學(xué)的方法教育、引導、幫助學(xué)生成長(cháng)進(jìn)步。因此,我非常珍惜這個(gè)難得的提升機會(huì ),及時(shí)獲得最先進(jìn)的教育理念,捕捉到最新的教育動(dòng)態(tài),呼吸教育前沿的氣息,讓自己的工作方法能真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”!

  二、思想得到磨礪與升華

  培訓的許多內容,我們在工作中經(jīng)歷過(guò),有種“似曾相識”的感覺(jué),我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練。當我們反思自己時(shí),是需要勇氣的。用學(xué)到的理念反觀(guān)自己的教育行為,不能不承認,自己的管理方式存在著(zhù)許多缺憾!聯(lián)想起自己經(jīng)歷的一些事,平靜的培訓學(xué)習竟讓我的內心泛起波瀾。班干部是班集體的核心,是班主任進(jìn)行工作的有力助手,班干部的質(zhì)量直接影響著(zhù)班級工作的開(kāi)展。班主任要善于通過(guò)各種途徑進(jìn)行了解、選拔班干部。在參加班主任培訓中,我邊學(xué)習、邊思考。我們要重視對班干部的培養,注意并觀(guān)察他們的一舉一動(dòng),因為他們既是優(yōu)秀學(xué)生的'代表,又具備一般同學(xué)的共性特點(diǎn),所以既要嚴格要求他們,又要注意與他們溝通交流的方式方法。在管理班級的具體做法上,我們要對班干部進(jìn)行個(gè)性化的指導,適當地進(jìn)行點(diǎn)撥,才能讓他們更快地向著(zhù)更優(yōu)秀的方向發(fā)展。

  三、明確了今后的努力方向

  “教育觀(guān)念決定了教育行為”,先進(jìn)的理念指引著(zhù)方向,但它與現實(shí)之間確實(shí)存在著(zhù)差距:理念告訴我們,要尊重善待學(xué)生,要承認差異,理念告訴我們工作要有創(chuàng )新,理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者。別讓自己打敗自己。什么在局限我們自身的發(fā)展,往往是我們自己的弱點(diǎn):懶惰、不思進(jìn)取,就會(huì )落后;不傾聽(tīng)意見(jiàn),就會(huì )抱殘守缺;班主任“護短”,就會(huì )產(chǎn)生亂班……所以,一個(gè)人要發(fā)展,就必須“彌補自己最短的那塊木板”。教育,要讓學(xué)生感到快樂(lè )。首先老師要會(huì )自尋歡樂(lè ),會(huì )一些阿Q的精神勝利法。把快樂(lè )傳遞給學(xué)生,讓學(xué)生留戀你的課堂,喜歡你這個(gè)人!要探索自己的特色。我認為我們所面臨的問(wèn)題是必然存在的,不應只是一味地指責與抱怨,我們要積極地去探索、去實(shí)踐,把班主任工作做出自己的特色!

  感謝這次培訓為我們提供了一個(gè)交流平臺,讓我們全縣中學(xué)的班主任走到了一起?梢哉f(shuō)是管理風(fēng)格與個(gè)人智慧之間的大融合!我們彼此分享著(zhù)經(jīng)驗,一起探討困惑、交流看法。思想上的收獲使我的內心變得富饒而充盈。我們的班主任事業(yè),就是我們的田野,我們背負著(zhù)責任,播種著(zhù)、耕耘著(zhù)、收獲著(zhù)。

中學(xué)班主任培訓總結集合4

  根據xx市教師進(jìn)修學(xué)!秞x市xx年中小學(xué)班主任全員遠程培訓通知》,我校積極組織全體班主任參加了此次培訓。在培訓過(guò)程中,學(xué)校精心組織、科學(xué)管理、有效落實(shí),所有班主任圓滿(mǎn)完成了培訓任務(wù),F將本次培訓情況總結如下:

  一、領(lǐng)導重視,認真組織

  為了搞好班主任培訓工作,學(xué)校成立了“班主任培訓工作領(lǐng)導小組”,定期召開(kāi)會(huì )議研究班主任培訓工作,有效保證本次培訓的順利實(shí)施。要求班主任老師除了學(xué)校組織的統一學(xué)習外,還要求自己加強學(xué)習,加強反思,加強合作,加強交流,讓一個(gè)人的經(jīng)驗變成多人的財富,堅持在做中學(xué),也可以在學(xué)中做,使得我校的班級管理水平日漸提高。

  二、制定方案,及時(shí)培訓

  為了切實(shí)做好培訓工作,我校制定了班主任培訓工作方案,認真布署,做好各項準備工作。在準備階段,我們組織了培訓會(huì )議,讓班主任了解了培訓的目的'、培訓方式、培訓內容,本次培訓內容是由教育部師范教育司規劃指導的《中小學(xué)班主任案例式培訓教程》從書(shū)中的《陽(yáng)光心態(tài)每一天——班主任的每一天》,培訓的專(zhuān)題是《班主任的每一天之一日計劃》,本專(zhuān)題共分為“案例故事”、“綜合評析”“拓展案例”、“相關(guān)資源”、“學(xué)員作業(yè)”五個(gè)模塊。由信息技術(shù)教師對班主任進(jìn)行了技術(shù)指導,使學(xué)員明確了培訓學(xué)習流程,主要是如何添加日志分類(lèi)、如何上交作業(yè)等與培訓學(xué)習有關(guān)的內容,為學(xué)員解除了培訓學(xué)習過(guò)程中的技術(shù)以及操作障礙。

  三、培訓過(guò)程,注重實(shí)效,防止走過(guò)場(chǎng)。

  為了培訓取得切實(shí)的成效,培訓過(guò)程中我們主要采取了如下措施:

  1、定期查閱教師作業(yè),表?yè)P先進(jìn),同時(shí)督促并鼓勵后進(jìn)。本次學(xué)習,三年級和四年級班主任教師學(xué)習積極主動(dòng),學(xué)習態(tài)度認真。

  2、充分發(fā)揮學(xué)習小組成員的引領(lǐng)輻射和帶動(dòng)作用,最大限度的擴大培訓學(xué)習效果,讓全體教師受益,全面提升班主任管理能力。

  四、網(wǎng)上培訓,方式靈活,收獲頗多

  學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習,通過(guò)培訓平臺網(wǎng)上交流,可以瀏覽網(wǎng)上其他學(xué)員的作業(yè),學(xué)習他人的班級管理經(jīng)驗,通過(guò)評價(jià)交流,解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難。

  五、培訓成效顯著(zhù)

  班主任工作理念和方法得以更新。通過(guò)培訓,班主任的理念發(fā)生了深刻變化,明確自己的工作也是一個(gè)專(zhuān)業(yè),也必須加強理論學(xué)習,才能不斷提高自己的工作效率;學(xué)會(huì )了要真誠地與學(xué)生溝通,準確地把握學(xué)生的心理狀態(tài),才能使自己的工作更具目標性。教師做好班主任工作的信心更加堅定,通過(guò)培訓,極大地鼓舞了班主任的工作士氣。本次培訓的內容,提高了班主任的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,通過(guò)對五個(gè)模塊專(zhuān)題的學(xué)習和交流,各班主任都制定了合理可行的工作計劃,統籌安排各項任務(wù),節省了時(shí)間,提高了工作效率,此次班主任培訓,猶如一場(chǎng)春雨灑向了老師們的心田,取得了良好的培訓效果,讓教師學(xué)到了太多太多,讓教師看到了自己的差距,找到了更好的班主任工作策略。

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