足球培訓總結

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編精心整理的足球培訓總結 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

足球培訓總結 1

　　王英希望小學(xué)園足球活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在全國校足辦的正確領(lǐng)導下，在省、市校足辦的共同努力下扎實(shí)深入開(kāi)展，成效顯著(zhù)，為推廣校園足球活動(dòng)提供了榜樣和經(jīng)驗。

　　一、主要做法

　�。ㄒ唬┱孀�實(shí)干，使開(kāi)展校園足球工作落到實(shí)處

　　我校在開(kāi)展活動(dòng)中狠抓三個(gè)環(huán)節：一是抓活動(dòng)前的聯(lián)系、動(dòng)員、布點(diǎn)環(huán)節。二是抓活動(dòng)前的培訓工作，開(kāi)展青少年校園足球活動(dòng)校長(cháng)、指導員、裁判員培訓班，由全校校足辦委派講師對開(kāi)展校園足球活動(dòng)的目的意義進(jìn)行了詳細介紹，使校長(cháng)和指導員、裁判員統一了思想，提高了認識；三是抓活動(dòng)前的報名、注冊、保險工作，按照全國校足辦的要求，組織專(zhuān)人負責，邊學(xué)邊干圓滿(mǎn)規范地完成了學(xué)校的注冊、報名、保險工作，舉辦校長(cháng)、指導員、裁判員培訓班兩期。

　�。ǘ�）建立完善的青少年校園足球聯(lián)賽組織機構

　　1、成立聯(lián)賽組委會(huì )

　　由分管體育的副校長(cháng)擔任聯(lián)賽的名譽(yù)主任，建立健全了高效的工作機構，嚴格按照全國校足辦對聯(lián)賽的統一要求操作。

　　2、不斷提高辦賽水平

　　根據參加校園足球聯(lián)賽學(xué)校的分布情況，按照活動(dòng)方案就近參賽的原則要求，合理安排各布點(diǎn)學(xué)校赴賽區參賽。

　　3、全力以赴做好聯(lián)賽服務(wù)工作

　　我校足辦抽調骨干教師專(zhuān)職承擔校園足球服務(wù)工作，我們首先提出了開(kāi)展校園足球活動(dòng)能夠給孩子們成長(cháng)帶來(lái)什么為命題讓大家進(jìn)行討論，使大家統一思想，把自己的情感和對孩子們的愛(ài)傾注到校園足球工作當中，分工明確、職責明確，大家放棄十多個(gè)節假日毫無(wú)怨言，都能做到提前到達賽場(chǎng)，做好賽事信息收集整理工作，及時(shí)發(fā)布賽事信息，作好賽事監督工作，為比賽的順利進(jìn)行提供了堅強保障。

　　二、主要工作體會(huì )

　　我們對在校園中開(kāi)展足球活動(dòng)充滿(mǎn)了信心，因為它已成為孩子們生活的一部分，成為他們茶余飯后談?wù)摰?話(huà)題，甚至會(huì )對孩子們的健康成長(cháng)產(chǎn)生重大影響，我們在工作中主要有以下幾點(diǎn)體會(huì )：

　�。ㄒ唬�爭取領(lǐng)導對校園足球的重視

　　如何開(kāi)展校園足球？開(kāi)展校園足球有沒(méi)有必要？是這次會(huì )議著(zhù)重和相關(guān)領(lǐng)導及其他同行們深刻探討的關(guān)鍵話(huà)題，我們在實(shí)際工作中體會(huì )很深。足球對孩子們性格的塑造起著(zhù)重要作用，足球使孩子們變得有感情、有靈性、充滿(mǎn)朝氣、提高了他們的團隊協(xié)作和榮譽(yù)感。我們體育、教育工作者常常思考，應試教育下的孩子們如何加強素質(zhì)教育？孩子們如何培養自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵紀守法意識、如何與人交流溝通？這些難解問(wèn)題在足球場(chǎng)上都能一一找到答案。足球使孩子們不僅享受無(wú)限快樂(lè )，同時(shí)又陶冶了他們的情操，塑造了他們完整性格，要知道是我們把孩子們帶上了沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)，經(jīng)過(guò)戰場(chǎng)洗禮所獲取的知識和感受是平時(shí)課堂里和生活中所無(wú)法學(xué)到的。我想一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)、關(guān)心孩子未來(lái)的領(lǐng)導和校長(cháng)是不會(huì )拒絕校園足球的，事實(shí)證明校園足球活動(dòng)開(kāi)展的好與不好，領(lǐng)導和校長(cháng)的重視程度起著(zhù)至關(guān)重要的作用。

　�。ǘ�）加強教練員隊伍建設

　　針對聯(lián)賽中暴露出的教練員水平參差不齊的問(wèn)題，我校足辦共同舉辦了教練員校園足球培訓班和一次研討會(huì )，廣泛征求意見(jiàn)，統一思想，主要是強調校園足球宗旨，校園足球首先突出的是快樂(lè )，孩子在活動(dòng)中不快樂(lè )就失去該活動(dòng)的意義，青少年足球的魅力是快樂(lè )，發(fā)揮這種魅力才能吸引更多的孩子迫切地加入進(jìn)來(lái)，從而使教練員在校園足球運動(dòng)理念上提高了認識，鼓勵他們不斷充實(shí)專(zhuān)業(yè)理論知識，抓住這次難得機遇，樹(shù)立把校園足球搞上去的信心和決心。

　�。ㄈ�）淡化比賽成績(jì)，注重普及工作

　　開(kāi)展校園足球的目的就是吸引更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，足球活動(dòng)向足球文化轉變，我們的做法是采取年終綜合評定的方式，根據比賽成績(jì)、校內年級間聯(lián)賽開(kāi)展情況、足球課開(kāi)展情況、校園足球網(wǎng)站建設情況進(jìn)行總成績(jì)的最終評定，改變了以往只注重比賽成績(jì)的現象，使各學(xué)校把工作重心放在了校園足球文化建設上。

　　三、存在的困難

　�。ㄒ唬﹫�(chǎng)地設施嚴重不足

　　在賽學(xué)校中，能進(jìn)行正式比賽的草皮場(chǎng)地很少，大多數是水泥和土場(chǎng)地，條件比較落后，無(wú)法滿(mǎn)足校園足球聯(lián)賽的需求，對今后規范化的校園足球聯(lián)賽造成諸多困難。

　�。ǘ�）師資力量不足

　　目前我校體育教師結構不均衡，缺少有足球專(zhuān)業(yè)技術(shù)的老師，很多參賽學(xué)校只能讓其它專(zhuān)業(yè)的教師兼職，影響了足球教學(xué)質(zhì)量的提高。

　�。ㄈ�）開(kāi)展校園足球的學(xué)校布局不合理

　　學(xué)校參賽路途遙遠，造成經(jīng)費負擔過(guò)重和不安全隱患，對長(cháng)期開(kāi)展校園足球不利。

　�。ㄋ模┙�(jīng)費不足制約著(zhù)校園足球的發(fā)展

　　雖然開(kāi)展校園足球全國校足辦，省、市校足辦撥出專(zhuān)項資金用于活動(dòng)的開(kāi)展，但是從青少年足球活動(dòng)長(cháng)遠發(fā)展來(lái)看還是遠遠不夠的，不能根據實(shí)際逐步增加這方面的投入。

　　各位領(lǐng)導、同志們，蘭州市的校園足球活動(dòng)剛剛起步，已經(jīng)有了一個(gè)良好的開(kāi)端，但也會(huì )遇到困難和挫折，會(huì )存在這樣那樣的問(wèn)題，歷史的發(fā)展經(jīng)驗告訴我們：人就是為解決困難和戰勝困難而生的。在全國和省校足辦強有力的支持下，有體教兩局的緊密協(xié)作，有省、市校足辦的精誠團結，有各布點(diǎn)學(xué)校校長(cháng)、教練員的積極參與，有我們大家對足球的熱愛(ài)，中國的足球事業(yè)就一定會(huì )有騰飛的那一天。新的一年校園足球聯(lián)賽即將打響，預祝比賽圓滿(mǎn)成功！

足球培訓總結 2

　　在今年的7月21日至28日，我有幸參加了省校足辦舉辦的第四期校園足球指導員培訓班，地點(diǎn)是鄭州師范學(xué)院。培訓期間，我認真聆聽(tīng)了專(zhuān)家、教授的講解，足球講師的技能傳授，職業(yè)裁判員的言傳身教，鄭州名師的大課間活動(dòng)介紹，豐富的教學(xué)內容，多變的教學(xué)方法，使我在這有限的時(shí)間內獲益匪淺�，F將我的所感所悟總結如下：

　　一、知涵義、找差距

　　通過(guò)校足辦主任劉言和教授對校園足球特色學(xué)校的具體要求的講解，讓我明白校園足球活動(dòng)的實(shí)施，使學(xué)生多了一種身體素質(zhì)鍛煉的手段和方式，校園活動(dòng)更加多樣化。在對照“十個(gè)一”的要求中，我們學(xué)校有兩點(diǎn)落實(shí)起來(lái)困難較大，其中之一是建設一塊足球場(chǎng)地，這需要上級領(lǐng)導的大力支持才能實(shí)現；其二是有一名專(zhuān)業(yè)足球教師，因為我們區現在有且只有一名專(zhuān)業(yè)教師，我是通過(guò)培訓有了一些足球方面的專(zhuān)業(yè)知識，需要一定的時(shí)間去實(shí)踐才能勝任。

　　二、足球教學(xué)一定要遵循科學(xué)化、循序漸進(jìn)的原則

　　在培訓期間，我跟著(zhù)講師學(xué)習了足球教案的設計和編寫(xiě)，并將那時(shí)的.教案拿來(lái)在課堂上進(jìn)行時(shí)間，發(fā)現效果很不理想，理由是我們的學(xué)生是初學(xué)者，制定的起點(diǎn)太高，學(xué)生接受不了。面對這樣的現實(shí)，我認真對照教學(xué)大綱，結合我校的實(shí)際情況，重新設計教學(xué)目標和教學(xué)內容，讓我們的課堂教學(xué)設計更科學(xué)，一定遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)規律，一步一步向前推進(jìn)。

　　三、開(kāi)發(fā)大課間

　　以前我們的大課間實(shí)施主要以跳繩、做操為主要內容，現在要我們將以足球為主要內容融入到大課間去，雖然可以借鑒鄭州金水區農業(yè)路小學(xué)、金橋小學(xué)的案例，但由于我校建筑布局不合理，場(chǎng)地空間有限，對這樣活動(dòng)的開(kāi)展確實(shí)有很大的阻礙作用。所以，我們要從實(shí)際出發(fā)，將大課間的形勢和內容認真的驚醒合理設計，采用靈活多變的方式予以實(shí)施。

　　四、缺乏實(shí)踐和經(jīng)驗

　　趙講師是一位國家級裁判員，她主要負責培訓裁判判罰和規范判罰手勢，我學(xué)習回來(lái)之后，缺乏實(shí)踐，主要是沒(méi)有足球比賽，再者執法起來(lái)手勢是否規范，學(xué)生能否明白其所代表的含義，這一切都需要時(shí)間來(lái)磨合、驗證。同時(shí)，對于校級聯(lián)賽，我們還需要摸索、實(shí)踐，不斷去借鑒、去嘗試、去總結，從中找到適合自身的聯(lián)賽制度。

　　我回來(lái)以后，在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現：主要缺少實(shí)踐，無(wú)論是系統訓練上，還是比賽組織和裁判執法上，我們有太多的不足，需要多次的學(xué)習和臨場(chǎng)實(shí)踐，希望上級領(lǐng)導給我們創(chuàng )造更多的機會(huì )。

足球培訓總結 3

　　20xx年3月5日、6日，我有幸在洛陽(yáng)三中參加了市教育局舉行的為期兩天的校園足球裁判員培訓班。本次培訓分以下幾個(gè)環(huán)節進(jìn)行：理論學(xué)習、實(shí)踐學(xué)習（含視頻）、理論考試、體能測試。此次培訓讓我受益匪淺，收獲很大，現就這次學(xué)習總結如下：

　　一、書(shū)到用時(shí)方恨少。我平時(shí)參加足球比賽活動(dòng)較少，場(chǎng)上執法更少，裁判經(jīng)驗極缺，所以特別珍惜這次機會(huì )，全勤參與，通過(guò)記筆記，錄視頻，珍藏這些資料，便于自己在家繼續學(xué)習，使自己每次學(xué)習一次，收獲一些，不斷提升自己的理論水平。

　　二、在這次培訓中，我們的兩位授課教師劉星（國家一級裁判員）、閆英信（市校足球辦副主任），態(tài)度上平易近人，講課方式淺顯易懂，特別是在講解足球越位、搶救等棘手問(wèn)題時(shí)，他們利用圖片、視頻等手段，生動(dòng)、直觀(guān)得對足球裁判法、足球規則及在裁判過(guò)程中的注意事項進(jìn)行了詳細講解，以獨特的'角度和方式，讓我有了新的收獲和感悟。

　　三、做一名裁判員，不僅有嫻熟的理論知識，還必須有充沛的體能。因為有了充沛的體能，裁判員才能靈活、機動(dòng)地跑位，尋找最佳的位置第一時(shí)間捕捉到場(chǎng)上隊員的情況，給予違規違紀隊員公開(kāi)、及時(shí)、準確、公正的判罰，使比賽順利進(jìn)行。在第二天上午，我在進(jìn)行體能測試后，感覺(jué)自己與一名合格的裁判員還有些距離。

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，這次的培訓雖然是短暫的，但它的形式與內容都是很有實(shí)效性的，對我的影響相信是長(cháng)遠的。希望以后這樣的學(xué)習機會(huì )會(huì )更多，使我的理論水平、實(shí)戰經(jīng)驗獲得再提升。

足球培訓總結 4

　　為期3天的XX-XX年度濟南市指導員培訓班在章丘市實(shí)驗中學(xué)圓滿(mǎn)的結束。此次培訓班在全國校園足球工作領(lǐng)導小組與中國足協(xié)的領(lǐng)導下，以及在濟南市業(yè)余體校校園足球辦、章丘市體育局和章丘市實(shí)驗中學(xué)的積極支持配合下，圓滿(mǎn)結束了。

　　舉辦此次培訓班的目的是為了提高我市教練員的整體水平以及各布局學(xué)校的熱情。同時(shí)也積極的響應國家大力發(fā)展青少年足球運動(dòng)的號召。

　　本次培訓班由濟南市區及周邊縣區共90人參加。由中國足協(xié)選派的優(yōu)秀講師李東及助理魏指導為各指導員授課。在李指導具有生動(dòng)、幽默、極其富有感染力的語(yǔ)言下，吸引著(zhù)在場(chǎng)的每一位指導員。同時(shí)指導員也學(xué)到了很多新穎的訓練方法，使他們在今后的'訓練生活當中豐富了訓練方法，讓同學(xué)體會(huì )到了足球帶給他們的快樂(lè )。讓我市中、小學(xué)校園足球教練員們得到更專(zhuān)業(yè)的足球培訓，增加自己的執教能力。使我市的校園足球發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。

足球培訓總結 5

　　根據中國足協(xié)、教育部聯(lián)合制定的校園足球十年發(fā)展規劃，建立和完善小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級足球聯(lián)賽，培養全面發(fā)展、特長(cháng)突出的青少年足球后備人才，真正實(shí)現鄧小平同志曾說(shuō)過(guò)的“足球要從娃娃抓起”的目標。在今年開(kāi)始了中小學(xué)的校園足球聯(lián)賽。沈陽(yáng)市作為足球重點(diǎn)城市之一，成為了“校園足球布局城市”。

　　根據全國校足辦的工作安排，沈陽(yáng)市體育局、教育局主要領(lǐng)導多次召開(kāi)工作會(huì )議，研究校園足球工作的開(kāi)展，成立了“沈陽(yáng)市校園足球工作領(lǐng)導小組”，積極宣傳校園足球開(kāi)展的目的和意義，極大地調動(dòng)了各區、各校參加此次活動(dòng)的積極性，各校踴躍報名參加；作為首批校園足球發(fā)展的重點(diǎn)城市，我市共組織了30所小學(xué)、16所中學(xué)作為本次聯(lián)賽參賽隊，并于今年9月23日正式比賽。

　　一、賽前準備工作

　　為了更好地開(kāi)展校園足球聯(lián)賽，按照全國校足辦的工作安排，在9月16日至18日，組織所有的參賽隊領(lǐng)隊、指導員、裁判員進(jìn)行了培訓，經(jīng)過(guò)考核合格后頒發(fā)了證書(shū)，全國校足辦馮劍明主任親自為校長(cháng)班進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)指導。通過(guò)培訓，提高了各校領(lǐng)導對此項工作的認識；提高了指導員、裁判員的業(yè)務(wù)能力。此項工作得到了全國校足辦的表彰。

　　我市校足辦積極制定相應的規章制度，印制內容較為完善的比賽秩序冊，確保聯(lián)賽順利有序的開(kāi)展。

　　二、運動(dòng)員注冊工作

　　由于學(xué)生注冊工作比較緊急工作量較大，我們召開(kāi)了學(xué)生注冊專(zhuān)題工作會(huì )議，針對參賽學(xué)生要求必須是在籍在校學(xué)生，如實(shí)填寫(xiě)，不要出現一點(diǎn)紕漏。我們參賽的.各校指導員認真填寫(xiě)，順利完成了學(xué)校、指導員、運動(dòng)員的注冊及保險資料的填寫(xiě)工作。

　　三、及時(shí)督促、監督比賽，確保聯(lián)賽順利進(jìn)行

　　我們按照全國校足辦的要求，每個(gè)學(xué)校都要在比賽時(shí)懸掛“全國青少年校園足球比賽沈陽(yáng)賽區”的比賽橫幅，組織主場(chǎng)的學(xué)生觀(guān)看比賽。強調學(xué)生的交通安全、飲食安全、比賽安全為第一要點(diǎn)，注意學(xué)生言行禮貌，在增長(cháng)球技的同時(shí)學(xué)會(huì )文明禮貌做人。

　　為了確保各校按照日程順利比賽，在整個(gè)賽程中，我們按照比賽時(shí)間、場(chǎng)地，不定期的到各個(gè)比賽場(chǎng)地進(jìn)行比賽監督。由于比賽時(shí)間都相同，我們分成2個(gè)小組，往往是在比賽時(shí)間里跑2-3個(gè)比賽場(chǎng)地，確保比賽能夠順利進(jìn)行，同時(shí)要求裁判員比賽結束后第一時(shí)間上報比賽成績(jì)。

　　在比賽進(jìn)行到第5、6輪時(shí)，受到H1N1流感的影響，有個(gè)別學(xué)校的孩子有病較多，指導員主動(dòng)向市校組辦請示，經(jīng)我們校足辦批準，將比賽順延一周，克服了困難，將比賽圓滿(mǎn)結束。通過(guò)比賽不但使學(xué)生們掌握一項體育技能，而且還提高集體榮譽(yù)感和團隊協(xié)作精神，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。

　　另外，聯(lián)賽也引起媒體也很關(guān)注，沈陽(yáng)日報、沈陽(yáng)晚報、球報相繼做了專(zhuān)題報道，稱(chēng)“沈陽(yáng)足球迎來(lái)了新的春天”。

　　四、開(kāi)展校園足球網(wǎng)絡(luò )建設，推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展

　　在接到全國校足辦球關(guān)于開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )建設的通知后，我市在第一時(shí)間，召開(kāi)了關(guān)于開(kāi)展校園足球學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )建設的會(huì )議，傳達會(huì )議精神，布置網(wǎng)絡(luò )建設工作。要求各校以空間為依托，建立學(xué)生的個(gè)人檔案，把學(xué)生的信息資料上傳；用空間相冊把學(xué)生參加比賽及訓練的精彩瞬間保存，建立世界足球明星相冊，領(lǐng)略明星風(fēng)采等；利用空間日志對學(xué)生訓練及比賽出現的問(wèn)題、比賽感悟、學(xué)生評價(jià)等及時(shí)記錄；選用學(xué)生喜歡的、經(jīng)典的背景音樂(lè )，吸引學(xué)生、家長(cháng)參觀(guān)；在留言板寄語(yǔ)欄里，選用名人名言或有激勵、有哲理的話(huà)語(yǔ)鼓舞學(xué)生的士氣。此后，又先后召開(kāi)了兩次會(huì )議。經(jīng)我市小組辦研究決定，將學(xué)校網(wǎng)絡(luò )建設及使用納入到校園足球工作考核中，并與補助相掛鉤，以此督促各校校園網(wǎng)絡(luò )的建設及使用。強調此項工作是檢驗我們校園足球開(kāi)展情況的重要手段，作為向社會(huì )、家長(cháng)進(jìn)行宣傳的有效途徑。

　　我們從學(xué)校的指導員中聘請了2名管理人員，協(xié)助我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )管理。校園足球網(wǎng)可以讓所有人了解校園足球的發(fā)展，同時(shí)也是讓社會(huì )輿論監督的平臺。通過(guò)這個(gè)網(wǎng)絡(luò )，讓學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )共同監督、管理，為了加大宣傳力度及社會(huì )各界的參與意識，利用校園足球網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)校的攝影、錄像等比賽，記錄精彩瞬間，提高對校園足球活動(dòng)的關(guān)注意識，建立一個(gè)展示平臺，同時(shí)也加大了此項活動(dòng)的宣傳。

　　五、參加冬令營(yíng)活動(dòng)

　　沈陽(yáng)市按照全國校足辦的要求，在所有參賽隊伍中選出小學(xué)生14名，初中生10名；代表沈陽(yáng)市優(yōu)秀學(xué)生參加了在廣州清遠舉辦的“全國校園足球活動(dòng)冬令營(yíng)”活動(dòng)。在此活動(dòng)中，學(xué)生積極參加中國足協(xié)校足辦組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生無(wú)論在身體、思想、意識上都得到了鍛煉，加強了學(xué)生參加校園足球的決心，增強了學(xué)生的組織紀律性，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，并獲得了‘優(yōu)秀征文’、‘優(yōu)秀攝影作品’兩項榮譽(yù)證書(shū)和‘冬令營(yíng)最佳文化展示獎’獎杯。指導員通過(guò)冬令營(yíng)的培訓提高了業(yè)務(wù)水平，執教能力，為以后更好地開(kāi)展校園足球后動(dòng)打下堅實(shí)基礎。此次活動(dòng)，在社會(huì )中起到了良好的宣傳效果，家長(cháng)都積極踴躍給孩子報名參加此次活動(dòng)，受到家長(cháng)的稱(chēng)贊。

　　六、積極準備下半賽季比賽組織工作

　　下半賽季又將開(kāi)始了，為了更好地完成下半賽季比賽的組織工作，將比賽圓滿(mǎn)、有序地完成擬安排如下工作：

　　1、召開(kāi)沈陽(yáng)市校園足球工作會(huì )議

　　計劃在3月26日召開(kāi)沈陽(yáng)市校園足球下半賽季工作會(huì )，由沈陽(yáng)市校足辦主持會(huì )議，要求參賽各校的領(lǐng)隊、指導員、裁判全員參加。在此次會(huì )議中將強調學(xué)生的安全方面問(wèn)題；比賽按照競賽規程執行；加強比賽監督及處罰；按時(shí)進(jìn)行比賽；組織好學(xué)生進(jìn)行觀(guān)看比賽；及時(shí)上報比賽成績(jì)；出現意外情況第一時(shí)間上報等問(wèn)題提出要求，確保比賽順利進(jìn)行。

　　2、在比賽結束后，對指導員、裁判員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，提高教師在訓練、比賽中的業(yè)務(wù)能力。

　　3、開(kāi)展沈陽(yáng)市的校園足球夏令營(yíng)活動(dòng)。

　　4、賽季結束后，對參加校園足球活動(dòng)中各項工作積極性較差的學(xué)校、指導員、裁判員等進(jìn)行調整，充實(shí)隊伍，提高參加積極性。

　　5、對參加活動(dòng)積極，反應或檢查效果較好的學(xué)校、指導員、裁判員進(jìn)行表彰。

　　總之，在工作中要及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，積極解決問(wèn)題，雖然現在還存在一些不足之處，但我們會(huì )在最短時(shí)間內彌補工作中出現的問(wèn)題，克服困難，積極推進(jìn)校園足球工作的開(kāi)展。校園足球工作是一項長(cháng)遠而又艱巨的任務(wù)，我們爭取在全國校足辦的指導和我們的努力下，為培養出更多的優(yōu)秀足球人才，為我國的足球事業(yè)的復興做出貢獻。

足球培訓總結 6

　　為了推進(jìn)校園足球發(fā)展，使得更多的青少年投身于足球運動(dòng)和喜歡足球這項運動(dòng)，貫徹全國校足辦通過(guò)各種模式培養多種足球人才的指示，經(jīng)武漢市足協(xié)、武漢校足辦、東西湖區教育局研究，于5月上旬在武漢市東西湖區開(kāi)展校園足球少年裁判員培訓班開(kāi)班了。

　　對于本次武漢市東西湖區開(kāi)展校園足球少年裁判員培訓，中國足協(xié)副主席、全國校足辦主任薛立表示：“我們去日本考察校園足球的開(kāi)展，看到日本的校園足球就有培養校園足球小裁判這項活動(dòng)，所注冊的裁判員人數達22萬(wàn)，最小的裁判員只有12歲�？疾旎貋�(lái)后，全國校足辦商議此舉值得學(xué)習和借鑒。所以，在校園足球夏令營(yíng)和冬令營(yíng)中要全面推動(dòng)這項培訓�！�

　　“另外，不要把踢球的學(xué)生和做裁判的學(xué)生絕對分開(kāi)，能上場(chǎng)時(shí)當球員，上不了場(chǎng)時(shí)當裁判，人人都是主力。又會(huì )踢又能執裁，這是我們的`培養方向。這也是在拓展足球教育，增加足球人口，吸引學(xué)生參與�！毖α⒀a充說(shuō)道。

　　據了解，該活動(dòng)由武漢市足球協(xié)會(huì )組織裁判講師利用5月上旬一周的時(shí)間給學(xué)生們授課，培訓達到18個(gè)教學(xué)課時(shí)。接受本次少年裁判員培訓的學(xué)生為東西湖區小學(xué)六年級至高中二年級之間的50名學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀、熱愛(ài)足球運動(dòng)、希望通過(guò)學(xué)習規則知識為校園足球進(jìn)行裁判員執法的普通學(xué)生。

　　培訓學(xué)員經(jīng)考核后，報至武漢市體育局，并為考核及格的學(xué)員頒發(fā)三級裁判員證書(shū)，并頒授裁判級別胸徽。同時(shí)，還給少年裁判員們配發(fā)裁判服裝和執法用具，并安排至東西湖區校園足球聯(lián)賽中擔當執法。

　　武漢市足協(xié)、市校足辦組織裁判講師為校園足球少年裁判員培訓專(zhuān)門(mén)編印教材，并組織不同于成年裁判培訓的教學(xué)研究，以更好地為少年裁判員進(jìn)行更直觀(guān)、更簡(jiǎn)捷的教學(xué)。在東西湖區試點(diǎn)若干時(shí)間后，武漢市足協(xié)、市校足辦將就本項工作進(jìn)行總結，彌補不足，取得經(jīng)驗。在武漢市各中心城區小學(xué)全面展開(kāi)校園足球少年裁判員培訓活動(dòng)。計劃在20xx-2013賽季武漢市校園足球聯(lián)賽中，全部采用學(xué)生裁判員執法。

足球培訓總結 7

　　為貫徹國家體育總局、教育部聯(lián)合下發(fā)的體群字54號文件精神，使青少年校園足球活動(dòng)在我市得以更好的開(kāi)展，在全國青少年校園足球辦公室的指導下，xxx市青少年校園足球活動(dòng)各類(lèi)人員培訓班于20xx年xx月xx日至xx月xx日在xxx市第二小學(xué)舉辦。較為系統的對我市參加此次校園足球活動(dòng)的共46所中小學(xué)各類(lèi)人員進(jìn)行了為期6天的培訓。在各方的共同努力下，圓滿(mǎn)完成了既定的教學(xué)任務(wù)，達到了預期效果�，F將此次培訓班的學(xué)習情況總結如下：

　　一、基本情況

　　本次培訓班于xx月xx日至xx月xx日進(jìn)行了校長(cháng)、管理干部和指導員的培訓；xx月xx日至xx月xx日進(jìn)行了裁判員的培訓。參加校長(cháng)、管理干部培訓班共46人；指導員培訓班共48人，其中女指導員5人；裁判員培訓共46人，其中女裁判員4人。開(kāi)班儀式上，全國青少年校園足球工作領(lǐng)導小組辦公室副主任陸煜作了校園足球發(fā)展的專(zhuān)題講座。xxx市市委常委、市政府副市長(cháng)蒙力女士對此次活動(dòng)培訓班提出了建議及要求，xx市體育局副局長(cháng)袁軍、市教育局副局長(cháng)王國馳作了開(kāi)班動(dòng)員講話(huà)，xxx二中和xxx二小分別做了校園足球活動(dòng)發(fā)言。指導員、裁判員培訓班分別安排了理論及實(shí)踐學(xué)習和足球節活動(dòng)的`組織學(xué)習，并組織裁判員進(jìn)行了實(shí)戰演練培訓。

　　全國青少年校園足球工作領(lǐng)導小組辦公室副主任陸煜、貴州省足管中心主任、貴州省青少年校園足球工作領(lǐng)導小組辦公室主任張金龍、貴州省足球協(xié)會(huì )顧問(wèn)李貴生、黔南州足球協(xié)會(huì )主席潘建仁、秘書(shū)長(cháng)呂光強等領(lǐng)導親臨培訓班指導。**市青少年校園足球工作領(lǐng)導小組辦公室專(zhuān)門(mén)委派**市體育局、教育局相關(guān)同志全程進(jìn)行監督及管理。

　　二、主要做法

　　1、堅持從嚴管理。首先培訓內容豐富。本次培訓班采用了全國校足辦進(jìn)行了經(jīng)過(guò)認真審訂、篩選的相關(guān)教材，使教學(xué)內容更加貼近實(shí)際，并有針對性地強化實(shí)踐內容。指導員培訓班主要授課內容有國際足聯(lián)草根足球計劃、青少年足球運動(dòng)發(fā)展特點(diǎn)、比賽及訓練的組織、足球節；裁判員培訓班主要授課內容有競賽規則分析、助理裁判員及裁判員的基本職責、裁判員與助理裁判員的配合、裁判員與第四官員配合、決勝期與踢點(diǎn)球決勝的組織方法、5人制足球競賽規則與裁判法分析等方面；其次師資力量雄厚。本次培訓班中國足協(xié)特別委任理論水平高、實(shí)踐經(jīng)驗豐富的專(zhuān)家上課，邀請了中國足協(xié)高級講師高富林、貴州省體校王曉康、云南省足協(xié)薛永林、成都體育學(xué)院李江幸幾位資深老師前來(lái)授課。新穎的授課方式和扎實(shí)的基本功底，使學(xué)員們耳目一新、受益匪淺；再次管理嚴格。培訓班為了加強對學(xué)員的管理，認真抓好學(xué)員的出勤，對培訓班作出了嚴格的上、下課前對學(xué)員進(jìn)行簽名的考勤制度，端正了學(xué)員的學(xué)習態(tài)度，保證了學(xué)員有充分的學(xué)習時(shí)間。

　　2、理論與實(shí)踐結合。本期培訓班不僅重視理論上的學(xué)習與提高，而且重視具體實(shí)踐，在學(xué)習考核方面將理論學(xué)習與實(shí)踐有機結合起來(lái)。培訓班根據每位學(xué)員的考勤情況、理論學(xué)習和實(shí)踐學(xué)習情況，得出學(xué)員的考核結果。其中任何一項不合格，都不準予結業(yè)；切實(shí)做到理論教學(xué)與實(shí)踐訓練相結合、教師講授與學(xué)員提問(wèn)相結合、展示多媒體講稿與觀(guān)看裁判技術(shù)錄像相結合，形成了師生互動(dòng)、理論與實(shí)踐水平同步提高的積極效果。

　　本次培訓班雖然時(shí)間短、任務(wù)重，但效率高、針對性與實(shí)用性強，學(xué)員們都得到了很大的收獲。xx市體育局、教育局及xx二小等單位密切配合，積極協(xié)調，精心的組織，周到的服務(wù)，也為此次培訓取得圓滿(mǎn)成功奠定了良好的基礎。

　　經(jīng)過(guò)大家的共同努力，本次培訓班收到了較好的效果。學(xué)員們在理論上和實(shí)踐上都有了明顯的提高。

　　三、存在不足

　　本次培訓班總體情況良好，雖然中小學(xué)校長(cháng)和教師教學(xué)任務(wù)繁重，但他們盡量克服困難，積極參加學(xué)習。學(xué)習期間尊重師長(cháng)，認真聽(tīng)、記、問(wèn)、練，取得了明顯的學(xué)習效果。

　　但也存在著(zhù)一些不足。如學(xué)習效果還需進(jìn)一步提高；個(gè)別學(xué)員對培訓重視不夠，主要表現有：有的學(xué)員有遲到現象；個(gè)別學(xué)員有缺曠現象；在討論、互動(dòng)及實(shí)踐過(guò)程中，有的學(xué)員發(fā)言和參與都不夠積極；有的學(xué)員培訓學(xué)習與其他工作、學(xué)習的關(guān)系處理不當，等等。

　　通過(guò)本次培訓，為xx市中小學(xué)校長(cháng)及教師搭建了一個(gè)相互交流的平臺。通過(guò)集中培訓，使大家互相認識、互相交流，增進(jìn)了友誼，加深了感情。很多學(xué)員反映，通過(guò)與專(zhuān)家及同仁的交流，開(kāi)闊了思路，借鑒到了經(jīng)驗，為今后回到自身崗位更好的從事校園足球的開(kāi)展工作，打下了良好的基礎。

足球培訓總結 8

　　非常榮幸能參加本次培訓，擔任本次培訓任務(wù)的中國教練是高佳講師和黃雷講師，還有荷蘭教練德波爾和凡坎佩，他們都是荷蘭的青訓專(zhuān)家。同時(shí)通過(guò)本次培訓我進(jìn)一步的提高了自己對足球訓練的認識。通過(guò)本次理論課的學(xué)習，我重新認識了6至8歲、9至10歲以及11至12歲的各個(gè)年齡段學(xué)生的特點(diǎn)并了解了如何結合其特點(diǎn)去組織訓練。知道了一節訓練課應該如何組織，形式是什么樣的，主題應該如何突出，借助什么樣的輔助手段去實(shí)施。明白了足球訓練的原則，應該從目標、計劃、訓練轉移、教學(xué)與指導、強度與練時(shí)、用球、溝通與交流、競爭性、趣味性等11個(gè)方面去組織訓練。懂得了教練員應該具備的整體影像、組織能力、觀(guān)察與指導的能力以及語(yǔ)言表達能力四個(gè)方面的素質(zhì)，更進(jìn)一步的認識到教練員不僅是一名教練，還是教師、體能訓練師、創(chuàng )新者、管理者、科學(xué)家、朋友、學(xué)生、社會(huì )工作者等多方位的綜合體。同樣更進(jìn)一步的了解了如何才能組織好一個(gè)秩序井然、安全健康、快樂(lè )活潑的足球節。

　　通過(guò)實(shí)踐課的學(xué)習，我明確了訓練的手段與方法。講師的幾節訓練課給我留下了深刻的印象，其中突破與帶球跑等實(shí)踐課的展示讓我認識到不同教練之間訓練水平的差距。講師們一直強調這樣一個(gè)理念————有質(zhì)量的球員來(lái)自于有質(zhì)量的教練員，這個(gè)理念深深的植入我的腦海中，使我有了更加明確的方向和動(dòng)

　　力，我要像有質(zhì)量的教練員靠攏，向足球的'發(fā)展趨勢及先進(jìn)的理念靠攏。

　　通過(guò)此次學(xué)習讓我認識到繼續教育的重要性，讓我更清晰的認識到只有不斷學(xué)習，頭腦才能不斷更新，才能隨著(zhù)時(shí)代的步伐不斷前進(jìn)，原先的一些理念已經(jīng)過(guò)時(shí)，如果繼續抱著(zhù)原先的理念及思路不放，不去更新頭腦中固有的思維，那將會(huì )很難進(jìn)步。在下一步的工作中，我將會(huì )運用此次培訓學(xué)習的新方法將訓練改善，讓隊員在新思路的指引下去學(xué)習、進(jìn)步、提高，希望隊員能夠盡快的適應并不斷提高。

　　最后，感謝領(lǐng)導的信任與支持，我將一如既往的傾注我的滿(mǎn)腔熱情，運用我的才能與智慧去搞好組織與訓練。

足球培訓總結 9

　　這次團校的第二講是由管理學(xué)院的劉佳老師給我們講授的關(guān)于“知行合一，和而不同”的問(wèn)題。劉老師講課幽默，聲音優(yōu)美，吸引了我們所有同學(xué)的注意力。她以自身的經(jīng)歷給我們生動(dòng)地展示了如何做到“知行合一”的境界，頗有趣味。

　　XX年5月16日至18日，學(xué)校派我參加了校園足球培訓班。15日下午在市體育學(xué)校集合，發(fā)現本次培訓班多了一些新面孔，看來(lái)今年多了不少網(wǎng)點(diǎn)學(xué)校。坐車(chē)到達章丘，寬敞干凈的公路，錯落有致、層次分明的綠化帶給我留下非常深的印象。入住的賓館不大，但衛生整潔，清新舒適。

　　本次培訓主講李東老師，與上次講課有了很大變化。他充滿(mǎn)了自信，語(yǔ)言幽默、含蓄、大方。表情豐富，非常富有感染力。xx講師沉穩干練，不茍言笑，看得出專(zhuān)業(yè)理論知識深厚。

　　本次培訓班，理論實(shí)踐實(shí)踐xx分。實(shí)踐課重點(diǎn)學(xué)習了運球、突破、傳球、接應、控球及比賽指導，非常實(shí)用。全體學(xué)員冒著(zhù)30多度的高溫，頂著(zhù)太陽(yáng)，一招一式，認真練習。xx講師發(fā)現學(xué)員中運球動(dòng)作不規范，親自示范運球動(dòng)作，特別講解腳部動(dòng)作變化，強調用腳推球，而不是敲球。突破及傳球重點(diǎn)強調各自的時(shí)機，力度，講師講解的清楚、簡(jiǎn)練、實(shí)用。本次培訓在突破方面學(xué)習到很多知識，對一過(guò)一，二過(guò)一，二過(guò)二，三過(guò)一，三過(guò)二的突破過(guò)人配合有了新的理解。并利用晚上時(shí)間認真寫(xiě)了二過(guò)一配合的主題教案，感覺(jué)進(jìn)步明顯。

　　突出主題教育。以遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操為主題，全校教師要圍繞中心，服務(wù)大局，以生為本，關(guān)注學(xué)生，認真開(kāi)展好教師暑期師德教育培訓工作，不斷增強廣大教師教書(shū)育人、以身立教的社會(huì )責任感;不斷提高廣大自身的整體素質(zhì)。各位老師要認真參加師德培訓工作，要結合實(shí)際，落到實(shí)處，真正體現一個(gè)教師職業(yè)道德素養。

　　xx講師還把自己做球員時(shí)的射門(mén)口訣傳授給學(xué)員，簡(jiǎn)單易懂�？吹脺�，支得穩，起腳快，下腳狠，不后仰，向前跟。很形象，估計小學(xué)生容易掌握，對提高射門(mén)技術(shù)非常有效。

　　暑假里，我參與了學(xué)校組織的校本培訓活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習，使我拓寬了學(xué)習的視野，更新了教育觀(guān)念。

　　對小學(xué)各年齡段的男女生的`敏感期練習，訓練的量、訓練的強度的認識有了新的認識。

　　xx講師在比賽賽前的準備給了我很深的印象。他從多方面詳細講述了賽前準備的具體內容。甚至賽前買(mǎi)保險也考慮在內，以及及時(shí)換人，指揮比賽的能力，深深吸引了我。

　　根據組織部的安排，我和來(lái)自全省的五十名女干部參加了省委黨校的首屆女干部短期培訓班。到今天已經(jīng)是時(shí)間近半，課程過(guò)半，收獲頗多，感觸尤深。

　　感覺(jué)本次培訓在實(shí)戰的局部配合及突破方面收獲較大，大多學(xué)員也對指揮比賽比較感興趣。希望下次培訓，講師能通過(guò)觀(guān)看比賽錄像片段，為我們講述防守轉換的戰略戰術(shù)，提高學(xué)員的指揮比賽能力。

　　聘請園外名師進(jìn)行各類(lèi)專(zhuān)題講座，如：教學(xué)論文與案例的撰寫(xiě)、教科研論文撰寫(xiě)、晨間鍛煉活動(dòng)的組織與指導策略、家長(cháng)工作的新策略、信息技術(shù)與課程整合等，在聆聽(tīng)中，優(yōu)秀教育工作者實(shí)踐中一些寶貴的經(jīng)驗傳遞給我們的教師，在交流中，使教師的工作有了新思路，新方法。

足球培訓總結 10

　　12月16日至18日，我有幸參加了宿遷市體育局組織的足球裁判員培訓，常州的楊靖老師對自己多年執裁的經(jīng)驗進(jìn)行了交流，從裁判員的自身素質(zhì)的提升、訓練方法的新穎獨特性等方面進(jìn)行了剖析。由國家一級裁判芮天奇老師講解了足球的規則，對于近年來(lái)足球規則的新變化有自己獨特的.見(jiàn)解，認真解讀了規則的變化。期間還帶領(lǐng)我們到文體館足球場(chǎng)手把手教我們足球裁判的手勢和如何跑位、配合等。

　　此次培訓讓我受益匪淺，學(xué)習到了最新的足球比賽規則以及如何成為一名合格的足球裁判。另外，對于目前宿遷市對于足球的運動(dòng)的發(fā)展狀況有了新的認識，目前宿遷足球的發(fā)展相對于其他地區還相對滯后，足球水平還不夠高，女子足球有一定的發(fā)展取得了較好的成績(jì)，現在各縣市正在積極努力發(fā)展足球運動(dòng)。在這樣的背景下我們應該更好的開(kāi)展足球運動(dòng)，使我們的足球運動(dòng)水平能有一個(gè)更高飛躍。

足球培訓總結 11

　　又一學(xué)年了，現在我靜下來(lái)，認真思考這一年都做了些什么，在此過(guò)程中都有哪些方面值得借鑒的經(jīng)驗保留下來(lái)，哪些方面需要改進(jìn)，哪些方面需要補充或者刪除。針對我的專(zhuān)業(yè)和所授學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行總結如下：

　　一、努力打造校園特色

　　20xx年2月份，在教育中心的幫助下，我校申請了全國校園足球特色學(xué)校；5月份，參加了xx省校園足球特色校長(cháng)培訓班和xx市校園足球推進(jìn)會(huì )，并聆聽(tīng)了黃曉玲局長(cháng)的重要講話(huà)；我校在此工作中，積極開(kāi)展足球教學(xué)（每周每班至少兩節足球課），同時(shí)選出各級各班足球隊（男、女代表隊），利用大課間和課余時(shí)間加強訓練，主要練習體能和簡(jiǎn)單的技戰術(shù)。

　　二、加強運動(dòng)隊訓練

　　我校有多支運動(dòng)隊：田徑隊、籃球隊、跳繩隊、足球隊（新成立的`），訓練時(shí)間和內容為：上午7:00---7:35體能訓練；下午5:15—6:00，專(zhuān)項練習，各支代表隊在組長(cháng)的組織下有序練習。其中我�；@球隊經(jīng)過(guò)艱苦訓練，在今年的陽(yáng)光體育運動(dòng)會(huì )上取得小學(xué)男子組第六名的好成績(jì)，受到教育中心和中心校的表彰。

　　三、提升自身素質(zhì)和專(zhuān)項技能

　　經(jīng)過(guò)外出比賽和學(xué)習，我發(fā)現自己在諸多方面存在很大差距，需要利用課余時(shí)間加強學(xué)習，提升自身素質(zhì)，讓自己步入一個(gè)邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊總結的模式，摸索出適合我校實(shí)際情況的訓練模式，始終堅持“大膽引進(jìn)、為我所用”，把新的教學(xué)方法、教學(xué)手段引進(jìn)課堂，讓更多的學(xué)生接觸到新事物、新游戲、新規則，使他們產(chǎn)生更大興趣。

足球培訓總結 12

　　XX年5月16日至18日，學(xué)校派我參加了校園足球培訓班。15日下午在市體育學(xué)校集合，發(fā)現本次培訓班多了一些新面孔，看來(lái)今年多了不少網(wǎng)點(diǎn)學(xué)校。坐車(chē)到達章丘，寬敞干凈的公路，錯落有致、層次分明的綠化帶給我留下非常深的印象。入住的賓館不大，但衛生整潔，清新舒適。

　　本次培訓主講李東老師，與上次講課有了很大變化。他充滿(mǎn)了自信，語(yǔ)言幽默、含蓄、大方。表情豐富，非常富有感染力。xx沉穩干練，不茍言笑，看得出專(zhuān)業(yè)理論知識深厚。

　　本次培訓班，理論實(shí)踐實(shí)踐xx分。實(shí)踐課重點(diǎn)學(xué)習了運球、突破、傳球、接應、控球及比賽指導，非常實(shí)用。全體學(xué)員冒著(zhù)30多度的高溫，頂著(zhù)太陽(yáng)，一招一式，認真練習。xx發(fā)現學(xué)員中運球動(dòng)作不規范，親自示范運球動(dòng)作，特別講解腳部動(dòng)作變化，強調用腳推球，而不是敲球。突破及傳球重點(diǎn)強調各自的時(shí)機，力度，講解的清楚、簡(jiǎn)練、實(shí)用。本次培訓在突破方面學(xué)習到很多知識，對一過(guò)一，二過(guò)一，二過(guò)二，三過(guò)一，三過(guò)二的突破過(guò)人配合有了新的理解。

　　xx還把自己做球員時(shí)的射門(mén)口訣傳授給學(xué)員，簡(jiǎn)單易懂�？吹脺�，支得穩，起腳快，下腳狠，不后仰，向前跟。很形象，估計小學(xué)生容易掌握，對提高射門(mén)技術(shù)非常有效。

　　對小學(xué)各年齡段的男女生的敏感期練習，訓練的.量、訓練的強度的認識有了新的認識。

　　xx在比賽賽前的準備給了我很深的印象。他從多方面詳細講述了賽前準備的具體內容。甚至賽前買(mǎi)保險也考慮在內，以及及時(shí)換人，指揮比賽的能力，深深吸引了我。

　　感覺(jué)本次培訓在實(shí)戰的局部配合及突破方面收獲較大，大多學(xué)員也對指揮比賽比較感興趣。希望下次培訓，能通過(guò)觀(guān)看比賽錄像片段，為我們講述防守轉換的戰略戰術(shù)，提高學(xué)員的指揮比賽能力。

足球培訓總結 13

　　在今年的7月21日至28日，我有幸參加了省校足辦舉辦的第四期校園足球指導員培訓班，地點(diǎn)是鄭州師范學(xué)院。培訓期間，我認真聆聽(tīng)了專(zhuān)家、教授的講解，足球講師的技能傳授，職業(yè)裁判員的言傳身教，鄭州名師的大課間活動(dòng)介紹，豐富的教學(xué)內容，多變的教學(xué)方法，使我在這有限的時(shí)間內獲益匪淺�，F將我的所感所悟總結如下：

　　一、知涵義、找差距

　　通過(guò)校足辦主任劉言和教授對校園足球特色學(xué)校的具體要求的講解，讓我明白校園足球活動(dòng)的實(shí)施，使學(xué)生多了一種身體素質(zhì)鍛煉的手段和方式，校園活動(dòng)更加多樣化。在對照“十個(gè)一”的要求中，我們學(xué)校有兩點(diǎn)落實(shí)起來(lái)困難較大，其中之一是建設一塊足球場(chǎng)地，這需要上級領(lǐng)導的大力支持才能實(shí)現；其二是有一名專(zhuān)業(yè)足球教師，因為我們區現在有且只有一名專(zhuān)業(yè)教師，我是通過(guò)培訓有了一些足球方面的專(zhuān)業(yè)知識，需要一定的時(shí)間去實(shí)踐才能勝任。

　　二、足球教學(xué)一定要遵循科學(xué)化、循序漸進(jìn)的原則

　　在培訓期間，我跟著(zhù)講師學(xué)習了足球教案的設計和編寫(xiě)，并將那時(shí)的教案拿來(lái)在課堂上進(jìn)行時(shí)間，發(fā)現效果很不理想，理由是我們的學(xué)生是初學(xué)者，制定的起點(diǎn)太高，學(xué)生接受不了。面對這樣的現實(shí)，我認真對照教學(xué)大綱，結合我校的實(shí)際情況，重新設計教學(xué)目標和教學(xué)內容，讓我們的課堂教學(xué)設計更科學(xué)，一定遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)規律，一步一步向前推進(jìn)。

　　三、開(kāi)發(fā)大課間

　　以前我們的大課間實(shí)施主要以跳繩、做操為主要內容，現在要我們將以足球為主要內容融入到大課間去，雖然可以借鑒鄭州金水區農業(yè)路小學(xué)、金橋小學(xué)的案例，但由于我校建筑布局不合理，場(chǎng)地空間有限，對這樣活動(dòng)的開(kāi)展確實(shí)有很大的阻礙作用。所以，我們要從實(shí)際出發(fā)，將大課間的.形勢和內容認真的驚醒合理設計，采用靈活多變的方式予以實(shí)施。

　　四、缺乏實(shí)踐和經(jīng)驗

　　趙講師是一位國家級裁判員，她主要負責培訓裁判判罰和規范判罰手勢，我學(xué)習回來(lái)之后，缺乏實(shí)踐，主要是沒(méi)有足球比賽，再者執法起來(lái)手勢是否規范，學(xué)生能否明白其所代表的含義，這一切都需要時(shí)間來(lái)磨合、驗證。同時(shí)，對于校級聯(lián)賽，我們還需要摸索、實(shí)踐，不斷去借鑒、去嘗試、去總結，從中找到適合自身的聯(lián)賽制度。

　　我回來(lái)以后，在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現：主要缺少實(shí)踐，無(wú)論是系統訓練上，還是比賽組織和裁判執法上，我們有太多的不足，需要多次的學(xué)習和臨場(chǎng)實(shí)踐，希望上級領(lǐng)導給我們創(chuàng )造更多的機會(huì )。

足球培訓總結 14

　　20xx年9月17日—23日，我參加了校園足球初級足球教練員培訓活動(dòng)，在這次培訓中，我有幸接觸到馬老師、季老師。他們風(fēng)趣、幽默的教學(xué)形式，讓我感受到新的教學(xué)風(fēng)格。這一周的培訓及訓練，讓我收獲很多。

　　在這一周里，我們分成四個(gè)小組，上午我們進(jìn)行的是先進(jìn)的足球理念學(xué)習，下午是我們技術(shù)技能運用的教學(xué)課，并給自己的學(xué)員上課，每組30分鐘時(shí)間實(shí)踐，第二天上午進(jìn)行總結，檢驗我們的學(xué)習、實(shí)踐成果，使我們學(xué)員更好的掌握了足球知識、技能。

　　在這次培訓中，馬老師獨特的教學(xué)風(fēng)格讓我耳目一新。馬老師先講問(wèn)題，讓學(xué)員解答，然后讓學(xué)員們以小組的形式做各種練習。在練習中，學(xué)員會(huì )通過(guò)親身體驗提出各種各樣的問(wèn)題，馬老師則在回答問(wèn)題中，告訴你他為什么要這樣做和這樣做的教學(xué)效果。他的這種教學(xué)模式很像我們學(xué)校的“先試后導，先練后講”的教學(xué)策略。馬老師還特別強調游戲的運用，在技術(shù)教學(xué)、實(shí)踐訓練中，幾乎都是讓我們在游戲中度過(guò)的，大家玩的既開(kāi)心又學(xué)到很多的技術(shù)。馬老師告訴我們，一定要“保護”好孩子們的學(xué)習興趣，讓他們對我們每次課的學(xué)習都充滿(mǎn)想象和期待。不要讓孩子做過(guò)多的機械式的練習，那樣會(huì )影響他們學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性的。

　　在參加校園足球的足球教練員培訓班之前，我只是認為，這是一次單純的足球教練員培訓，但是，在上完第三天的理論課后，徹底的`改變了我的想法，原來(lái)足球也可以做這樣的事情。

　　在培訓的第三天上午，正趕天氣寒冷，季老師在室內給我們講了草根足球理論課，季老師準備好了教學(xué)內容，利用提問(wèn)式給我們上了一堂印象深刻的“理論課”。在這節課上，季老師讓我們說(shuō)一說(shuō)你對草根足球的理解并說(shuō)出你的理由，這個(gè)的活動(dòng)非常有創(chuàng )意，它讓我們在活動(dòng)中，根據每個(gè)學(xué)校的特點(diǎn)來(lái)解讀，又大大的激發(fā)了我們的學(xué)習熱情，我很喜歡這樣的活動(dòng)。這項活動(dòng)結束后，季老師給我們放課件，講解了草根足球的理念。大大地提高了我對草根足球的認識。

足球培訓總結 15

　　1月16日，我們來(lái)到武侯實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行為期3天的足球培訓。走入武侯實(shí)驗小學(xué)，校園干凈、整潔，寬大的草坪足球場(chǎng)更是讓我們羨慕不已。

　　這是我第5次參加市校足球辦舉辦的校園足球培訓班，每一次的培訓都會(huì )有豐富的收獲和提高。參加本次培訓學(xué)員有90多人，是歷史培訓人數之最�？梢钥吹某觯涸谑行Ｗ戕k的領(lǐng)導下，成都校園足球運動(dòng)正在蓬勃發(fā)展!

　　擔任本次培訓任務(wù)的是李東講師和鄭濤講師。兩位講師一動(dòng)、一靜;一位側重理論，一位側重實(shí)踐;幽默中帶著(zhù)深厚，含蓄中透著(zhù)干練。聽(tīng)了兩位講師3天的課，使我受益匪淺，光培訓筆記我就整理了滿(mǎn)滿(mǎn)一本子。之所以記這么多的筆記，因為二位講師講得句句都很經(jīng)驗、都很珍貴，僅憑耳朵和眼記，那哪行，回校以后，常結合看看筆記，還要慢慢的把這些知識消化掉。

　　本次培訓可以說(shuō)是收獲多多。本次培訓二位講師分別從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面，為我們講授了運球、突破、傳球、接應、控球及比賽指導。相之于前幾次培訓更加詳解、深入和全面。

　　本次培訓我最大的收獲是會(huì )寫(xiě)教案了。過(guò)去也寫(xiě)過(guò)足球教案、大多是借鑒的多，怎么寫(xiě)不是很清楚，有些云里霧里。如何把學(xué)到的足球知識正確有效的傳授給隊員，這才是培訓之最終目的。第一天講完課講師就給我們布置了寫(xiě)教案的任務(wù)，給我安排的任務(wù)是“1打1進(jìn)攻”主題。為了寫(xiě)好教案，晚上我上網(wǎng)查了些資料，關(guān)于1打1的很少，我又同同組的.幾位同仁進(jìn)行了幾次交流，教案反復寫(xiě)反復改了好幾遍，快12點(diǎn)時(shí)終于寫(xiě)完了。非常高興，足球課原來(lái)可以這樣上。

　　聽(tīng)了二位講師白天的講授和看著(zhù)自己寫(xiě)的教案，有一種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。白天很希望能抽到我的教案，我也上去講講，可惜沒(méi)抽到我。

　　本次培訓可以說(shuō)學(xué)到的多多，象“格子”訓練，我在這周的教學(xué)中已經(jīng)嘗試，效果非常好!還有我寫(xiě)的1打1進(jìn)攻教案我也用上了。

　　根據此次培訓學(xué)到的知識，根據我的球隊不足，我會(huì )在訓練中刻意注意一下幾點(diǎn)：

　　1、認真貫徹教案，有針對性的進(jìn)行訓練。

　　2、在訓練中、比賽中，要教給學(xué)生正確的東西，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)糾正。

　　3、在技術(shù)訓練中增大1對1的對抗。

　　4、加強區域內傳接球的配合、呼應、跑動(dòng)時(shí)機、準確性的施教。

　　還有很多體會(huì )不在面面俱到。

　　本次培訓不足之處也有很多，如：講師講課，配合不夠，沒(méi)有做到積極發(fā)言，害怕講錯了。還有的同仁遲到、說(shuō)話(huà)、睡覺(jué)…這些都不太好，不該要。

　　總之，這次培訓不僅看重理論上的學(xué)習和提高，而且重視詳細實(shí)踐，將理論和實(shí)踐有機的結合了起來(lái)，為我們基層足球指導員搭建了一個(gè)進(jìn)步交流的平臺。最后非常感謝：校足班各位領(lǐng)導為我們提供了這次章丘之行，祝愿成都校園足球在各位領(lǐng)導的引領(lǐng)下，蓬勃發(fā)展，騰飛高躍!

【足球培訓總結】相關(guān)文章：

足球培訓總結13篇06-02

校園足球培訓學(xué)習總結01-01

足球培訓心得總結范文04-13

校園足球培訓工作總結07-05

校園足球指導員培訓總結06-20

校園足球培訓工作總結3篇03-05

校園足球培訓學(xué)習總結（通用10篇）08-19

足球培訓心得體會(huì )10-08

足球活動(dòng)總結02-07