幼兒園保育員培訓工作總結（通用16篇）

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的幼兒園保育員培訓工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園保育員培訓工作總結 1

　　一、工作目標和任務(wù)：

　　本次幼兒園保育員培訓的目標是提升保育員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，確保能夠為幼兒提供安全、健康、全面發(fā)展的保育服務(wù)。具體任務(wù)包括：制定培訓計劃，組織培訓課程，培訓保育員專(zhuān)業(yè)知識和技能。

　　二、工作進(jìn)展和完成情況：

　　1、制定培訓計劃：根據幼兒園保育員的實(shí)際需求，結合學(xué)校的培訓資源，制定了一份詳細的培訓計劃，包括培訓內容、時(shí)間安排和教學(xué)方法等。

　　2、組織培訓課程：邀請了一批資深幼教專(zhuān)家和經(jīng)驗豐富的幼兒教師，組織了一系列有針對性的培訓課程，包括幼兒發(fā)展心理學(xué)、幼兒教育方法和幼兒園管理等。

　　3、培訓保育員專(zhuān)業(yè)知識和技能：通過(guò)理論學(xué)習和實(shí)踐操作相結合的`方式，培訓了保育員的專(zhuān)業(yè)知識和技能，例如急救技能、兒童心理疏導和幼兒園安全管理等。

　　三、工作難點(diǎn)及問(wèn)題：

　　1、人員調配：由于保育員工作比較繁忙，調配他們的工作時(shí)間參加培訓有一定困難，需要與其他部門(mén)合作協(xié)調，保證培訓時(shí)間的順利進(jìn)行。

　　2、教學(xué)資源：有限的教學(xué)資源也是一個(gè)問(wèn)題，雖然通過(guò)邀請專(zhuān)家和教師來(lái)進(jìn)行培訓，但還是需要進(jìn)一步擴大教學(xué)資源的獲取。

　　四、工作質(zhì)量和壓力：

　　通過(guò)培訓，保育員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力得到了明顯提升，他們在保育工作中體現出更多的專(zhuān)業(yè)性和綜合能力。雖然工作壓力較大，但通過(guò)培訓，他們具備了解決問(wèn)題和化解壓力的能力。

　　五、工作經(jīng)驗和教訓：

　　1、深入了解保育員的實(shí)際需求：在制定培訓計劃前要充分了解保育員的實(shí)際需求，以確保培訓內容的針對性和實(shí)用性。

　　2、 提供多樣化的培訓方式：在培訓過(guò)程中，采用多樣化的培訓方式，如課堂教學(xué)、案例分析、角色扮演等，以提高培訓效果。

　　3、加強培訓資源的整合和開(kāi)發(fā)：要與其他教育機構合作，加強培訓資源的整合和開(kāi)發(fā)，以提供更多更好的培訓資源。

　　六、工作規劃和展望：

　　1、定期開(kāi)展培訓：要定期開(kāi)展相關(guān)培訓，根據保育員的實(shí)際需求進(jìn)行有針對性的培訓，提高他們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。

　　2、拓寬培訓內容：可以將培訓內容拓寬到其他方面，如園務(wù)管理、幼兒園安全和心理疏導等，以提高保育員的綜合素質(zhì)。

　　3、加強經(jīng)驗分享和交流：組織保育員之間的經(jīng)驗分享和交流會(huì )，讓他們互相學(xué)習，共同提高。

　　4、尋求外部支持：與其他機構合作，爭取更多的外部支持和專(zhuān)業(yè)資源，為保育員的培訓提供更完善的保障。

　　總之，通過(guò)本次幼兒園保育員培訓，我深刻認識到了保育員職業(yè)的重要性和責任感，也意識到在工作中的不足和不足，我將繼續努力，進(jìn)一步提高自己的工作能力，為幼兒提供更好的保育服務(wù)。

　　幼兒園保育員培訓工作總結 2

　　一、工作目標和任務(wù)

　　在過(guò)去的一年里，我作為幼兒園保育員培訓工作的負責人，的主要目標是提高保育員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力，使其能夠更好地照顧和教育幼兒。為了達到這個(gè)目標，我制定了一系列的任務(wù)，包括開(kāi)展培訓課程、組織學(xué)習活動(dòng)、定期考核評估等。

　　二、工作進(jìn)展和完成情況

　　在過(guò)去一年里，我積極組織了多場(chǎng)培訓課程，涉及幼兒教育的各個(gè)方面，如心理發(fā)展、語(yǔ)言聽(tīng)說(shuō)、科學(xué)探索等。通過(guò)邀請專(zhuān)業(yè)老師、學(xué)術(shù)專(zhuān)家等權威人士進(jìn)行講解，保育員們得到了較好的學(xué)習和提升。此外，我們還組織了學(xué)習活動(dòng)，如觀(guān)看教育紀錄片、參加學(xué)術(shù)研討會(huì )等，以進(jìn)一步拓寬保育員的視野和知識面。

　　三、工作難點(diǎn)及問(wèn)題

　　在工作過(guò)程中，我遇到了一些困難和問(wèn)題。

　　首先，由于保育員工作時(shí)間較長(cháng)，他們的培訓時(shí)間有限，因此我們需要合理安排課程和學(xué)習活動(dòng)，確保最大程度地利用時(shí)間。

　　其次，由于保育員的知識水平和經(jīng)驗各不相同，對他們進(jìn)行全面而有效的培訓也是一項挑戰，我需要根據不同保育員的需求進(jìn)行個(gè)性化教育。

　　四、工作質(zhì)量和壓力

　　在推動(dòng)幼兒園保育員培訓工作的過(guò)程中，我堅持高標準、高要求的原則，追求培訓工作的質(zhì)量和有效性。我不斷改進(jìn)培訓方式和內容，注重培訓效果的評估和反饋，以保證工作的高質(zhì)量和高效率。然而，由于工作任務(wù)繁重，時(shí)間有限，我感受到一定的工作壓力，但我始終保持積極的工作態(tài)度，克服困難，為培訓工作取得更好的成果而努力。

　　五、工作經(jīng)驗和教訓

　　在過(guò)去的一年里，我積累了一些寶貴的工作經(jīng)驗。

　　首先，我學(xué)會(huì )了與保育員建立良好的溝通和信任關(guān)系，了解他們的需求和困難，并根據情況進(jìn)行培訓和指導。

　　其次，我懂得了靈活安排培訓計劃和活動(dòng)，確保保育員能夠全程參與和學(xué)習。此外，我也認識到培訓工作是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要持之以恒，不斷調整和改進(jìn)。

　　六、工作規劃和展望

　　未來(lái)，我將進(jìn)一步完善保育員培訓工作，深入了解國內外幼兒教育的'前沿理論和實(shí)踐，將最新的教育理念和方法引入到培訓中。我還計劃加強與其他幼兒園和學(xué)校的合作，開(kāi)展聯(lián)合培訓和交流活動(dòng)，以提高保育員的整體素質(zhì)和能力。同時(shí)，我將進(jìn)一步加強對保育員的管理和督促，確保培訓工作的實(shí)施和效果。

　　通過(guò)一年的努力，我們的幼兒園保育員培訓工作取得了一定的成果。保育員們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到了提升，工作能力得到了加強，他們能夠更好地照顧和教育幼兒。然而，我也意識到培訓工作還有很大的改進(jìn)空間，我將繼續努力，為培訓工作的發(fā)展做出更大的貢獻。

　　幼兒園保育員培訓工作總結 3

　　本學(xué)期，我園的保教工作在婦保所的指導下，在幼教中心的正確領(lǐng)導下，以《托幼機構園長(cháng)及保健、保育、炊事人員工作實(shí)用手冊》為契機，我園認真執行期初制定的“保育員培訓計劃”，配合教學(xué)任務(wù)，全面完成各項保教工作。

　　一、重視理論學(xué)習，提升保教理念

　　理念是先導，學(xué)習是保證。為進(jìn)一步完善保育員的保教觀(guān)念，提升工作實(shí)效。開(kāi)學(xué)初，我們十分重視加強保育員的理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用會(huì )議學(xué)習與自學(xué)相結合的辦法，提倡學(xué)后反思，讓先進(jìn)的保教觀(guān)念牢牢扎根于每位保育員心中，從而更有的放矢地指導自己的工作，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。首先加強對《保育員工作職責》的學(xué)習，使保育員對保教理念有了新認識；其次，要求重視對《保育員一日工作安排》的安排，要求按時(shí)間按要求做好保教工作。本學(xué)期，我們每月都對保育員進(jìn)行培訓、學(xué)習充電，堅持不懈，持之以恒。

　　我熱愛(ài)保育工作，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀律，積極參加學(xué)校組織的學(xué)習和教育，以及開(kāi)展的一切活動(dòng)，學(xué)習認真做好筆記，增加保育意識，不斷改進(jìn)工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，配合本班老師做好保教工作。

　　二、強化管理，創(chuàng )新方式，推進(jìn)保教發(fā)展

　　保育員在一個(gè)班級中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。通過(guò)對保育員的培訓，能夠使保育員系統地掌握現代兒童保健科學(xué)及兒童教育理論知識。具備一定的道德、業(yè)務(wù)、身心素養。并能根據嬰幼兒生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)及保教工作的目標、原則、方法與要求，獨立地開(kāi)展嬰幼兒的各項保教工作。

　　(一)研專(zhuān)業(yè)知識，促技能提升

　　本學(xué)期，我班在保育方面雖然做了大量的工作，取得了一定的成績(jì)，但是離幼兒園的要求還有一定的差距。在以后的工作中，我們將認真鞏固過(guò)去工作中所取得的成果，繼續本著(zhù)“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的工作宗旨，力爭把保育工作做得更好。

　　春季是傳染病的高發(fā)期，為了進(jìn)一步增強保育員對傳染病預防的意識和防控能力，時(shí)思幼兒園于20xx年3月14日下午4：30分，組織全體保育員進(jìn)行了《發(fā)生傳染病時(shí)的衛生消毒》知識的培訓。

　　本學(xué)期我通過(guò)時(shí)間，在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為一名合格的保育員教師。

　　在活動(dòng)中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當增加他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。

　　培訓中，保健老師和保育員一起學(xué)習了發(fā)生傳染病時(shí)的各種消毒方法，包括：常規消毒；地面消毒；墻面消毒；桌子、椅子、凳子、水龍頭等用品表面的消毒；玩具的消毒。最后還對保育員進(jìn)行了所學(xué)內容的知識測試。

　　相信通過(guò)培訓，保育員在今后的工作中會(huì )更加細致、更加規范。扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作。

　　(二)號召綠色，展保教風(fēng)采

　　“綠色環(huán)�！币呀�(jīng)成為這幾年來(lái)最為熱切的呼聲。時(shí)思幼兒園各位教職工積極響應號召，一起動(dòng)手，搜集廢舊材料，以班級為單位，根據環(huán)境裝飾、游戲活動(dòng)、教學(xué)主題等進(jìn)行了實(shí)用、實(shí)效的環(huán)保制作秀活動(dòng)。本次活動(dòng)，保育員也參與其中，通過(guò)與教師的合作，不僅讓她們感受到了建設節約型社會(huì )重要性，同時(shí)也給保育員們一次很好的鍛煉和實(shí)踐的機會(huì )，讓她們更深入的了解了教育事業(yè)的艱辛，提高了她們的動(dòng)手能力，在此后的工作中，會(huì )與老師更好的`密切配合。

　　(三)抓業(yè)務(wù)學(xué)習，重保教提升

　　為了更好地提高保教質(zhì)量，為幼兒的健康成長(cháng)提供有利的保障，我園歷來(lái)重視對保育員崗位技能技巧等方面的培訓。20xx年5月22日，時(shí)思幼兒園舉行了五月份保育員培訓活動(dòng)，此次培訓主要針對“兒童常見(jiàn)意外事故及常見(jiàn)癥狀的鑒別處理”開(kāi)展本次活動(dòng)。保健老師通過(guò)講解的方法，和保育員們一起學(xué)習了“常見(jiàn)意外事故的分類(lèi)”、“常見(jiàn)意外事故的類(lèi)型”、“意外事故的預防”、“意外事故的原因和處理”、“兒童常見(jiàn)癥狀的鑒別和處理”。

　　通過(guò)本次學(xué)習，讓保育員們更清楚、更細致、更深入地了解了在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中，應該如何保護我們的孩子們不受到傷害，使孩子們健康、快樂(lè )地度過(guò)在幼兒園的每一天。

　　回顧一學(xué)期的保教工作，我園依靠全體教師的共同努力，各項工作均取得了較好的成績(jì)，但用較高的要求衡量，我們感覺(jué)還不盡如人意，不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間�；厥妆緦W(xué)期，我們收獲很多。展望新學(xué)年，我們滿(mǎn)懷信心。我們將用更高的要求約束自己，扎實(shí)基礎，完善保教。

　　總之,各項制度的制定和實(shí)施,嚴明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制,使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。

　　幼兒園保育員培訓工作總結 4

　　隨著(zhù)本次保育員培訓工作的圓滿(mǎn)落幕，我深感收獲頗豐，對幼兒園保育工作的認識也更加深刻。以下是我對本次培訓工作的總結與反思：

　　一、理論學(xué)習與實(shí)踐操作相結合

　　本次培訓注重理論與實(shí)踐的緊密結合。通過(guò)系統的理論學(xué)習，我們掌握了幼兒保育的'基本理論和原則；而通過(guò)實(shí)操演練，我們則將這些理論知識轉化為實(shí)際操作能力。這種培訓方式不僅提高了我們的專(zhuān)業(yè)素養，也讓我們更加自信地面對日常工作中的挑戰。

　　二、強化安全意識與應急處理能力

　　安全是幼兒園保育工作的重中之重。本次培訓特別強調了安全教育與應急處理的重要性。我們學(xué)習了如何識別幼兒身邊的安全隱患、如何制定有效的安全預案以及如何在緊急情況下迅速、準確地采取行動(dòng)。這些知識和技能對于我們保障幼兒安全、維護幼兒園穩定具有重要意義。

　　三、注重幼兒心理健康與情感發(fā)展

　　除了身體健康外，幼兒的心理健康和情感發(fā)展同樣重要。本次培訓中，我們深入學(xué)習了幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)及其影響因素，并掌握了引導幼兒情緒表達、培養良好行為習慣等技巧。這些知識和技能將幫助我們更好地關(guān)注幼兒的心理需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

　　四、加強家園共育與溝通協(xié)作

　　家園共育是幼兒園保育工作的重要組成部分。本次培訓中，我們還學(xué)習了如何與家長(cháng)進(jìn)行有效溝通、如何建立和諧的家園關(guān)系等技巧。這些知識和技能將幫助我們更好地與家長(cháng)合作，共同為幼兒的成長(cháng)創(chuàng )造更加有利的環(huán)境。

　　總之，本次保育員培訓活動(dòng)是一次寶貴的學(xué)習機會(huì )。我們將把所學(xué)到的知識和技能應用到實(shí)際工作中去，不斷提升自己的保育水平和服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，我們也期待在未來(lái)的工作中繼續學(xué)習、不斷進(jìn)步，為幼兒的健康成長(cháng)貢獻自己的力量。

　　幼兒園保育員培訓工作總結 5

　　本次幼兒園保育員培訓活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，不僅提升了我們保育團隊的專(zhuān)業(yè)素養，也進(jìn)一步強化了我們對幼兒身心健康發(fā)展的責任感與使命感。以下是對本次培訓工作的總結：

　　一、培訓內容全面且實(shí)用

　　本次培訓涵蓋了幼兒心理學(xué)基礎、衛生保健知識、日常護理技巧、安全教育與應急處理等多個(gè)方面。通過(guò)專(zhuān)家講座、案例分析、實(shí)操演練等多種形式，使我們在理論與實(shí)踐上都有了顯著(zhù)提升。特別是關(guān)于幼兒常見(jiàn)疾病的預防與護理、幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)及其引導策略等內容，對我們日常保育工作具有極強的'指導意義。

　　二、團隊協(xié)作與經(jīng)驗分享

　　培訓過(guò)程中，我們保育員之間進(jìn)行了充分的交流與分享。大家結合自己的工作實(shí)際，分享了成功的保育經(jīng)驗和遇到的難題，通過(guò)集體討論找到了解決問(wèn)題的新思路和新方法。這種團隊協(xié)作的氛圍不僅增強了我們的凝聚力，也讓我們在相互學(xué)習中不斷進(jìn)步。

　　三、反思與提升

　　培訓結束后，我們每位保育員都進(jìn)行了深刻的自我反思。我們認識到，在保育工作中，細心觀(guān)察、耐心傾聽(tīng)、愛(ài)心呵護是不可或缺的。同時(shí)，我們也需要不斷更新自己的知識體系，緊跟時(shí)代步伐，為幼兒的全面發(fā)展提供更加科學(xué)、專(zhuān)業(yè)的支持。

　　四、展望未來(lái)

　　展望未來(lái)，我們將把本次培訓所學(xué)到的知識和技能應用到實(shí)際工作中去，不斷提升自己的保育水平。同時(shí)，我們也期待幼兒園能夠繼續組織類(lèi)似的培訓活動(dòng)，為我們提供更多的學(xué)習機會(huì )和成長(cháng)空間。我們相信，在全體保育員的共同努力下，我們的幼兒園將會(huì )成為一個(gè)更加溫馨、和諧、充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭。

　　幼兒園保育員培訓工作總結 6

　　通過(guò)這次保育員培訓，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的幼兒園教育理論知識，學(xué)到了保育專(zhuān)業(yè)技能，而且還發(fā)現自己在教學(xué)工作中的不足。

　　初冬季節，寒風(fēng)瑟瑟，我的內心卻沐浴陽(yáng)光，溫暖似春。我有幸參加了“國培計劃”鄉村幼兒園“保育員”培訓。我非常感謝園領(lǐng)導給我這樣一次學(xué)習的機會(huì )。這次培訓，采取集中培訓的方式進(jìn)行。在短短7天的集中培訓中，我聆聽(tīng)了來(lái)自省內外專(zhuān)家、教授和骨干教師們的精彩講座，他們用鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。還參觀(guān)了機關(guān)幼兒園。無(wú)論是理論上的學(xué)習，還是實(shí)地考察活動(dòng)都收獲頗豐，感觸很深�，F將我的感觸總結如下:

　　首先使我重新認識幼兒教育，明確幼兒教師的角色定位。培訓中我聆聽(tīng)了國培專(zhuān)家歐從容老師的《靜待花開(kāi)，潤澤生命》從教育理念，對幼兒專(zhuān)業(yè)化的管理是我很受啟發(fā)。老師的講座內容是我對學(xué)前教育有了新的認識。美女老師的音樂(lè )律動(dòng)課使人難忘。竇老師的講座《保育員職責與價(jià)值》和《學(xué)前兒童生理解剖特點(diǎn)及衛生保健》，指出了幼兒園保育員職責與價(jià)值——促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，關(guān)注重每個(gè)孩子的快樂(lè )成長(cháng)，明確了新時(shí)期的保育員基本素養——“�！薄坝�”結合，表面安撫與內在需求的有機統一。講座讓老師們明白了，做好各項保健工作，其主要是耐心、細心的對待幼兒。保育員是幼兒園教育工作的重要組成部分，作為幼兒園教師的助手，她輔助幼兒教師負責幼兒的保健，并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育。老師們將用更高的熱情投入到今后的保教工作中。

　　讓我認識到了幼兒教師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色。對幼兒而言，幼兒教師應是促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導師””；在幼兒園教學(xué)管理中，幼兒教師應是能夠協(xié)調各種人際關(guān)系的藝術(shù)家，能夠促進(jìn)家園之間形成教育合力；對教師自身而言，幼兒教師則應扮演好“學(xué)習者與學(xué)者”的雙重角色。

　　而我們的責任則要保護孩子們的.安全，教導他們提高安全意識，學(xué)會(huì )自我保護，從一日常規開(kāi)始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂(lè )的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì )適應良好外，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái)，我作為一名幼兒園保育老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀(guān)念，確立新的目標，規劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示

　　幼兒園保育員培訓工作總結 7

　　一、工作目標和任務(wù)

　　在過(guò)去的一年里，我作為幼兒園保育員培訓的工作負責人，主要目標是提高保育員的素質(zhì)和能力，使他們能夠更好地照顧和教育孩子們。具體任務(wù)包括制定培訓計劃、組織培訓活動(dòng)、評估培訓效果等。

　　二、工作進(jìn)展和完成情況

　　1、制定培訓計劃：我根據保育員的實(shí)際需要和幼兒教育的要求，制定了全年的培訓計劃，并與相關(guān)部門(mén)進(jìn)行了溝通和協(xié)調，確保培訓的順利進(jìn)行。

　　2、組織培訓活動(dòng)：我組織了多次培訓活動(dòng)，包括專(zhuān)題講座、教育研討會(huì )、實(shí)踐操作等，通過(guò)不同形式的培訓幫助保育員提高專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐能力。

　　3、評估培訓效果：我定期進(jìn)行了培訓效果的'評估和反饋，通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談等方式了解保育員們的培訓收獲和問(wèn)題，對培訓內容和方式進(jìn)行了調整和改進(jìn)。

　　三、工作難點(diǎn)及問(wèn)題

　　1、時(shí)間安排：由于保育員工作繁忙，他們的培訓時(shí)間相對較少，因此我需要合理安排培訓時(shí)間和內容，確保培訓的有效性。

　　2、個(gè)別保育員的問(wèn)題：部分保育員在教育方式、行為管理等方面存在一些問(wèn)題，我需要通過(guò)個(gè)別輔導和指導，幫助他們改進(jìn)和提高。

　　四、工作質(zhì)量和壓力

　　在過(guò)去一年里，我認真履行工作職責，努力提高工作質(zhì)量。我與相關(guān)部門(mén)保持密切合作，確保培訓的有序進(jìn)行；積極開(kāi)展各類(lèi)培訓活動(dòng)，拓寬保育員的知識和技能；并及時(shí)調整培訓計劃和內容，以適應保育員的需求。在工作中，我面臨著(zhù)時(shí)間緊張和巨大的工作壓力，但在團隊的支持和同事的幫助下，我克服了困難，圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。

　　五、工作經(jīng)驗和教訓

　　通過(guò)這一年的工作，我積累了一定的經(jīng)驗和教訓。

　　首先，我意識到培訓的重要性和持續性，需要長(cháng)期跟進(jìn)和指導；

　　其次，我學(xué)會(huì )了合理安排時(shí)間和資源，確保工作的順利進(jìn)行；

　　最后，我明白了團隊合作的重要性，通過(guò)與同事的密切合作，我能夠更好地開(kāi)展工作。

　　六、工作規劃和展望

　　在未來(lái)的工作中，我將更加注重個(gè)別化培訓和指導，針對不同保育員的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的幫助；加強與相關(guān)部門(mén)的溝通與合作，提高培訓的質(zhì)量和效果；不斷學(xué)習和進(jìn)步，提升自己的專(zhuān)業(yè)知識和領(lǐng)導能力；并通過(guò)培訓工作，為幼兒園保育員隊伍的穩定與發(fā)展做出更大的貢獻。

　　總之，過(guò)去一年來(lái)，我作為幼兒園保育員培訓的工作負責人，積極開(kāi)展了工作，取得了一定的成果。在未來(lái)的工作中，我將持續努力，為提高保育員的素質(zhì)和能力做出更多的貢獻。

　　幼兒園保育員培訓工作總結 8

　　一、工作目標和任務(wù)

　　在過(guò)去的一年里，我作為幼兒園保育員培訓工作負責人，以提高保育員的專(zhuān)業(yè)素養、培養他們的教育能力為主要目標，負責組織并推動(dòng)幼兒園保育員的培訓工作。具體任務(wù)包括：制定培訓計劃、組織培訓課程、安排培訓師資、評估培訓效果等。

　　二、工作進(jìn)展和完成情況

　　在過(guò)去的一年里，我按照計劃順利完成了幼兒園保育員的培訓工作。

　　首先，根據幼兒園整體發(fā)展需求以及保育員的實(shí)際情況，我制定了詳細的培訓計劃，明確每個(gè)季度的培訓重點(diǎn)和時(shí)間安排。

　　其次，我邀請了優(yōu)秀的專(zhuān)家和教育學(xué)者擔任培訓講師，保證了培訓質(zhì)量和專(zhuān)業(yè)性。同時(shí)，我每次培訓后都會(huì )進(jìn)行培訓效果評估，并不斷調整培訓內容和方式，以達到更好的'培訓效果。

　　三、工作難點(diǎn)及問(wèn)題

　　在進(jìn)行幼兒園保育員培訓的過(guò)程中，我遇到了一些難點(diǎn)和問(wèn)題。

　　首先，保育員的學(xué)習習慣和教育水平參差不齊，針對不同層次的保育員給予個(gè)性化的培訓很考驗我的能力。

　　其次，培訓時(shí)間的安排也是一個(gè)挑戰，需要在幼兒園日常工作之余找到合適的時(shí)間進(jìn)行培訓。

　　四、工作質(zhì)量和壓力

　　通過(guò)對培訓工作的全面把控和精心安排，我可以自豪地說(shuō)，培訓質(zhì)量得到了高度認可。保育員培訓后的整體素質(zhì)和工作能力明顯提升，他們的專(zhuān)業(yè)知識面和能力得到了拓寬和提高。然而，我也面臨著(zhù)一定的工作壓力，尤其是在培訓時(shí)間安排和培訓資源的調配上。

　　五、工作經(jīng)驗和教訓

　　在過(guò)去的一年里，我積累了一些寶貴的工作經(jīng)驗。

　　首先，要根據幼兒園整體發(fā)展需求來(lái)制定培訓計劃，并確保培訓計劃的科學(xué)性和可操作性。

　　其次，培訓講師的選擇至關(guān)重要，他們應具備優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)知識和教育能力，能夠針對保育員的實(shí)際需求提供有針對性的培訓。

　　最后，培訓后的評估和反饋是培訓工作的重要環(huán)節，能夠幫助我不斷改進(jìn)和提高培訓質(zhì)量。

　　六、工作規劃和展望

　　基于對過(guò)去一年工作的總結和分析，我對未來(lái)的工作做出以下規劃和展望。

　　首先，我將進(jìn)一步完善培訓課程，確保與保育員的實(shí)際需求相符。

　　其次，我將注重培訓資源的整合和利用，爭取邀請更多的專(zhuān)家和學(xué)者參與到培訓工作中。最后，我將加強對培訓效果的評估和調查，以便更好地了解保育員在培訓后的發(fā)展情況，并針對性地改進(jìn)培訓工作。

　　總結一年來(lái)的幼兒園保育員培訓工作，我感到非常滿(mǎn)意。通過(guò)我和團隊的共同努力，幼兒園的保育員們取得了顯著(zhù)的進(jìn)步，他們的專(zhuān)業(yè)素養和教育能力得到了提高。同時(shí)，我也意識到有一些問(wèn)題需要進(jìn)一步改進(jìn)，例如培訓時(shí)間安排和培訓資源的調配等。未來(lái)，我將繼續努力，推動(dòng)幼兒園保育員的培訓工作，為幼兒教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　幼兒園保育員培訓工作總結 9

　　一、工作目標和任務(wù)

　　本次幼兒園保育員培訓工作的目標是提高保育員的專(zhuān)業(yè)知識和技能，使其能夠更好地照顧和教育幼兒。為了達成目標，我們制定了以下任務(wù)：組織培訓課程、制定培訓計劃、選擇合適的培訓方式、評估培訓效果等。

　　二、工作進(jìn)展和完成情況

　　在培訓過(guò)程中，我們按照培訓計劃有條不紊地進(jìn)行了工作。

　　首先，我們對保育員進(jìn)行了需求分析，了解他們的培訓需求和現有的知識水平，然后設計了適合他們的培訓課程。在培訓課程設計方面，我們采用了多種教學(xué)方法，如講座、案例分析、小組討論等，以滿(mǎn)足不同學(xué)員的學(xué)習需求。

　　在培訓過(guò)程中，我們注重培訓的實(shí)效性，注重理論與實(shí)踐相結合。我們組織了豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，包括觀(guān)摩其他幼兒園的課堂、參觀(guān)專(zhuān)家演講等。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，保育員們能夠將所學(xué)知識與實(shí)際工作相結合，提高工作能力。

　　培訓期間，我們還開(kāi)展了培訓評估工作。通過(guò)問(wèn)卷調查、學(xué)員反饋等方式，我們了解到培訓課程對保育員們的影響程度，并針對評估結果提出改進(jìn)建議。

　　三、工作難點(diǎn)及問(wèn)題

　　在工作中，我們遇到了一些難點(diǎn)和問(wèn)題。

　　首先，由于保育員的工作時(shí)間緊張，他們無(wú)法長(cháng)時(shí)間離崗接受培訓。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們采取了錯時(shí)培訓的方式，讓保育員們在不影響工作的'情況下接受培訓。

　　其次，保育員們的知識水平不一致，有些保育員基礎較差，需要加強基礎知識的培訓。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們增加了基礎課程的設置，并提供了線(xiàn)上學(xué)習資料，讓保育員們可以自主學(xué)習和復習。

　　四、工作質(zhì)量和壓力

　　在培訓過(guò)程中，我們注重工作質(zhì)量，力求讓每個(gè)保育員都能受益。我們及時(shí)調整課程安排，根據保育員們的反饋進(jìn)行課程調整，提高培訓效果。

　　同時(shí)，由于培訓任務(wù)繁重，我們面臨一定的工作壓力。為了有效管理工作，我們合理安排時(shí)間，加強團隊協(xié)作，確保培訓工作的順利進(jìn)行。

　　五、工作經(jīng)驗和教訓

　　通過(guò)本次培訓工作，我們積累了一些寶貴的經(jīng)驗。

　　首先，要根據保育員的需求進(jìn)行有針對性的培訓，幫助他們提高工作能力。

　　其次，要注重培訓課程的實(shí)效性，注重理論與實(shí)踐相結合。

　　最后，要及時(shí)調整培訓計劃，根據實(shí)際情況進(jìn)行修正。

　　另外，我們也從中吸取了教訓。在工作中，我們應更加注意保育員的工作時(shí)間安排，合理安排培訓時(shí)間。另外，在培訓開(kāi)始之前，應進(jìn)行充分的需求調研，了解保育員的實(shí)際情況，以便更好地開(kāi)展培訓工作。

　　六、工作規劃和展望

　　對于下一階段的工作，我們將進(jìn)一步加強保育員的培訓，提高他們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。我們計劃邀請更多的幼教專(zhuān)家參與培訓，提供更多的學(xué)習資源。另外，我們還將加強反饋機制，不斷優(yōu)化培訓工作。

　　同時(shí)，我們還將推進(jìn)繼續教育工作，讓保育員們不斷提升自己的教育理念和方法，適應學(xué)前教育的發(fā)展。

　　總結通過(guò)本次幼兒園保育員培訓工作，我們在工作目標和任務(wù)、工作進(jìn)展和完成情況、工作難點(diǎn)及問(wèn)題、工作質(zhì)量和壓力、工作經(jīng)驗和教訓、工作規劃和展望方面都取得了一定的成果。我們注重工作質(zhì)量，努力滿(mǎn)足保育員的需求，并在工作中積累了寶貴經(jīng)驗。展望未來(lái)，我們將進(jìn)一步提高培訓質(zhì)量，為保育員的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。

　　幼兒園保育員培訓工作總結 10

　　在這次的學(xué)習過(guò)程中，老師們在教學(xué)中嚴謹的看法，專(zhuān)業(yè)的幼兒學(xué)問(wèn)，幼兒活潑的思維等，都給我留下了極深的印象。從老師的教學(xué)中，我知道了如何調動(dòng)孩子們的學(xué)習踴躍性，如何挖掘孩子們的天賦及造就他們的愛(ài)好愛(ài)好，如何與孩子建立良好的溝通環(huán)境。

　　在通過(guò)與各位老師及園長(cháng)的溝通中，她們的教學(xué)技能無(wú)不讓我們嘆服。她們的專(zhuān)業(yè)與看法，不僅令幼兒們從學(xué)習中得到歡樂(lè )，從

　　歡樂(lè )中得到成長(cháng)，更讓我相識到，幼兒教育的`宏大與歡樂(lè )。老師們的工作看法與責任心，從園長(cháng)到中級干部，再到各班級老師、生活教師，她們始終踏踏實(shí)實(shí)，遵守自己的崗位職責，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。從備課到上課，從班級管理到幼兒園的日�；顒�(dòng)管理，從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)兒的馬虎與怠慢。

　　從幼兒園的日常安排看來(lái)，班級的三位教師之間協(xié)作的特別的協(xié)調，不管是早上的晨間活動(dòng)、早操、教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，還是幼兒一日生活、嬉戲和戶(hù)外活動(dòng)的安排，她們都協(xié)作的特別默契，很自然地連接每個(gè)活動(dòng)環(huán)節，比方:小朋友們吃午飯的時(shí)候，老師和保育員很有秩序的安排幼兒的分菜工作，而且孩子吃飯時(shí)沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，這一切與教師平常造就是分不開(kāi)的。在這樣的環(huán)境中，可充分感受到她們時(shí)時(shí)都以幼兒為本的教學(xué)理念，幼兒園的學(xué)習生活離不開(kāi)練習，動(dòng)手操作，直觀(guān)形象的視察活動(dòng)可以讓孩子在動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦中無(wú)意識干脆獲得。

　　幼兒學(xué)習方式可以通過(guò)多種學(xué)習方式來(lái)完成，視察效仿學(xué)習、操作學(xué)習、語(yǔ)言理解性學(xué)習、體驗學(xué)習、相互溝通學(xué)習等都可以成為幼兒學(xué)習的方式，老師要設計符合幼兒特點(diǎn)，趣味性強，操作性強，內容豐富多彩的活動(dòng)。同時(shí)關(guān)注孩子的個(gè)體差異性，尊重特性，因材施教，讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)歡樂(lè )難忘的幼兒園生活。

　　半個(gè)月的學(xué)習溝通，讓我意識到自己在幼兒教育上的很多缺乏之處，讓我不斷地去夯實(shí)自己的教學(xué)技能，更讓我意識到幼教事業(yè)任重而道遠，須要我們每一位幼師，每一位家長(cháng)，乃至社會(huì )每個(gè)人的共同協(xié)作與努力。

　　幼兒園保育員培訓工作總結 11

　　本次幼兒園保育員培訓工作旨在提高保育員的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)水平，進(jìn)一步提升幼兒園教育質(zhì)量。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們充分發(fā)揮團隊合作的優(yōu)勢，積極推進(jìn)培訓工作，取得了一定成效。在下面的總結中，我將從工作目標和任務(wù)、工作進(jìn)展和完成情況、工作難點(diǎn)及問(wèn)題、工作質(zhì)量和壓力、工作經(jīng)驗和教訓以及工作規劃和展望等方面進(jìn)行總結。

　　一、工作目標和任務(wù)

　　本次培訓工作的目標是全面提升保育員的專(zhuān)業(yè)能力，確保其能夠勝任幼兒園工作。我們制定了詳細的培訓計劃和內容，包括教育理念、課程設置、教學(xué)方法等方面。同時(shí)，我們還明確了培訓的時(shí)間安排和參與人員。

　　二、工作進(jìn)展和完成情況

　　根據工作計劃，我們按照順序有條不紊地進(jìn)行了各項培訓工作。通過(guò)形式多樣的講座、培訓課程和案例分析，我們提高了保育員對幼兒園教育任務(wù)的.理解和把握，增加了他們的專(zhuān)業(yè)知識和技能。此外，我們還組織了一些實(shí)踐活動(dòng)，讓保育員在實(shí)際操作中提升自己的能力。

　　三、工作難點(diǎn)及問(wèn)題

　　在工作過(guò)程中，我們遇到了一些難點(diǎn)和問(wèn)題。

　　首先，由于每個(gè)保育員的基礎不同，有些人理解和接受能力較弱，需要花更多的時(shí)間和精力進(jìn)行輔導。

　　其次，時(shí)間安排上有時(shí)會(huì )出現沖突，需要進(jìn)行合理的調整。

　　最后，培訓過(guò)程中可能會(huì )遇到些技術(shù)問(wèn)題，并要及時(shí)解決。

　　四、工作質(zhì)量和壓力

　　通過(guò)參與保育員的日常工作和進(jìn)行考核，我們對培訓工作的質(zhì)量進(jìn)行了全面評估。結果顯示，大部分參與培訓的保育員的口語(yǔ)表達能力、團隊合作能力和專(zhuān)業(yè)知識水平得到了顯著(zhù)提高。而我們的工作壓力也較大，主要是因為時(shí)間緊、任務(wù)重，需要統籌安排好各項工作。

　　五、工作經(jīng)驗和教訓

　　通過(guò)本次培訓工作，我們深刻認識到了培訓的重要性。只有不斷提升保育員的專(zhuān)業(yè)能力，才能為幼兒提供更好的教育服務(wù)。同時(shí)，我們也明白了在培訓過(guò)程中，要注重個(gè)體差異，采取靈活多樣的培訓方式。此外，我們還要提醒保育員合理安排工作時(shí)間，保持良好的工作狀態(tài)。

　　六、工作規劃和展望

　　在今后的工作中，我們將繼續加強對保育員的培訓工作，注重培養其教育創(chuàng )新能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我們還將更加重視實(shí)踐操作環(huán)節，提供更多的機會(huì )供保育員實(shí)踐和實(shí)踐。未來(lái)，我們希望通過(guò)持續的努力，進(jìn)一步提高幼兒園教育質(zhì)量，為幼兒的成長(cháng)和發(fā)展提供更好的保障。

　　在總結中，我們充分體現了本次幼兒園保育員培訓工作的目標和任務(wù)，并對工作進(jìn)展和成效進(jìn)行了概括。同時(shí)，我們也指出了在工作中遇到的難點(diǎn)和問(wèn)題，并提出了相應的解決方案。

　　最后，針對未來(lái)的工作，我們提出了具體的工作規劃和展望�？偨Y具有系統性和科學(xué)性，突出了重點(diǎn)和亮點(diǎn)，具有可操作性。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，格式規范。

　　幼兒園保育員培訓工作總結 12

　　一、工作目標和任務(wù)

　　本次幼兒園保育員培訓工作的目標是提高保育員的專(zhuān)業(yè)素養和教育能力，加強對幼兒園工作規范和要求的理解，確保幼兒園保育工作的質(zhì)量和效果。具體任務(wù)包括組織培訓課程的制定和安排、培訓資源的收集和整理、培訓活動(dòng)的組織和實(shí)施等。

　　二、工作進(jìn)展和完成情況

　　根據工作目標和任務(wù)，我們制定了詳細的培訓計劃，并按照計劃順利進(jìn)行了培訓工作。共組織了10個(gè)培訓課程，涵蓋了保育員的專(zhuān)業(yè)知識、教育技巧和溝通能力等方面的內容。我們積極收集了豐富的培訓資源，并進(jìn)行了合理的整理和分類(lèi)，使它們對保育員的學(xué)習起到了積極的促進(jìn)作用。培訓活動(dòng)的組織和實(shí)施也順利完成，參與人員的反饋效果良好。

　　三、工作難點(diǎn)及問(wèn)題

　　在工作中，我們遇到了一些難點(diǎn)和問(wèn)題。

　　首先，由于幼兒園工作時(shí)間緊張，保育員的'培訓時(shí)間有限，因此我們在培訓內容的選擇上進(jìn)行了慎重考慮，確保了培訓的重點(diǎn)和實(shí)用性。

　　其次，在培訓活動(dòng)的組織過(guò)程中，由于保育員的工作負責人較多，人員安排和調整有一定的復雜性，但我們通過(guò)充分的調研和協(xié)調，解決了這個(gè)問(wèn)題。

　　四、工作質(zhì)量和壓力

　　本次培訓工作的質(zhì)量得到了業(yè)務(wù)部門(mén)和保育員的一致認可。通過(guò)培訓，保育員的職業(yè)素養和職業(yè)能力得到了明顯提升，他們在日常工作中能夠更好地處理兒童教育和保育工作，并且能夠有效應對突發(fā)事件。在工作中，我們也面臨著(zhù)一定的壓力，尤其是在工作計劃和資源整理方面的壓力較大，但我們通過(guò)合理分配工作任務(wù)和提高工作效率，成功應對了壓力。

　　五、工作經(jīng)驗和教訓

　　通過(guò)本次培訓工作，我們積累了一定的工作經(jīng)驗。

　　首先，在培訓活動(dòng)的組織和實(shí)施中，我們發(fā)現靈活安排時(shí)間和場(chǎng)地能夠更好地滿(mǎn)足保育員的需求。

　　其次，在培訓課程的制定上，我們應更加注重實(shí)用性和可操作性，使保育員能夠更好地將學(xué)到的知識運用到工作中。此外，在培訓資料的整理和分類(lèi)上，我們需要更加細致和系統，在資源的開(kāi)發(fā)和利用上要更加注重有效性和效益性。

　　六、工作規劃和展望

　　基于本次培訓工作的成果和經(jīng)驗，我們將進(jìn)一步完善幼兒園保育員培訓工作。

　　首先，我們將進(jìn)一步完善培訓課程的設計和制定，提高培訓內容的實(shí)用性和可操作性。

　　其次，我們將加強對保育員的跟進(jìn)和指導，建立健全培訓后的輔導和反饋機制。最后，我們將進(jìn)一步豐富培訓資源，提高資源的質(zhì)量和有效性，為保育員的學(xué)習和發(fā)展提供更好的支持。

　　通過(guò)本次幼兒園保育員培訓工作，我們取得了一定的成果，工作總結中突出了工作目標和任務(wù)、工作進(jìn)展和完成情況、工作難點(diǎn)及問(wèn)題、工作質(zhì)量和壓力、工作經(jīng)驗和教訓、工作規劃和展望等內容，充分反映了工作成果和進(jìn)展。同時(shí)，總結語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了、格式規范，具有一定的系統性和科學(xué)性，既突出了重點(diǎn)和亮點(diǎn)，又具有可操作性，為今后的工作提供了一定的參考。

　　幼兒園保育員培訓工作總結 13

　　在吉首國際實(shí)驗幼兒園為期半個(gè)月的教師學(xué)習交流已經(jīng)結束了，但一切仍歷歷在目。這次培訓中我有幸聆聽(tīng)了幼兒園的領(lǐng)導對幼兒教育發(fā)展規律、幼兒教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、幼兒教師的角色等多方面的精辟闡述，頓時(shí)讓我茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。同時(shí)，本次培訓也得到了幼兒園有關(guān)領(lǐng)導和老師的親切關(guān)懷與照顧。半個(gè)月的培訓時(shí)間似乎太短，離別時(shí)我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀;半個(gè)月的培訓又很長(cháng)，它已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠的影響，指引我今后努力的方向。

　　在這次的學(xué)習過(guò)程中，教師們在教學(xué)中嚴謹的態(tài)度，專(zhuān)業(yè)的幼兒知識，幼兒活躍的思維等，都給我留下了極深的印象。從教師的教學(xué)中，我知道了如何調動(dòng)孩子們的學(xué)習積極性，如何挖掘孩子們的天賦及培養他們的興趣愛(ài)好，如何與孩子建立良好的溝通環(huán)境。在通過(guò)與各位教師及園長(cháng)的交流中，她們的教學(xué)技能無(wú)不讓我們嘆服。她們的專(zhuān)業(yè)與態(tài)度，不僅令幼兒們從學(xué)習中得到快樂(lè )，從快樂(lè )中得到成長(cháng)，更讓我認識到，幼兒教育的偉大與快樂(lè )。教師們的工作態(tài)度與責任心，從園長(cháng)到中級干部，再到各班級教師、生活老師，她們始終踏踏實(shí)實(shí)，遵守自己的崗位職責，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。從備課到上課，從班級管理到幼兒園的日�；顒�(dòng)管理，從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)兒的馬虎與怠慢。

　　從幼兒園的日常安排看來(lái)，班級的三位老師之間配合的非常的協(xié)調，不管是早上的晨間活動(dòng)、早操、教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，還是幼兒一日生活、游戲和戶(hù)外活動(dòng)的安排，她們都配合的非常默契，很自然地銜接每個(gè)活動(dòng)環(huán)節，比如：小朋友們吃午飯的時(shí)候，教師和保育員很有秩序的安排幼兒的分菜工作，而且孩子吃飯時(shí)沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，這一切與老師平時(shí)培養是分不開(kāi)的。在這樣的環(huán)境中，可充分感受到她們時(shí)時(shí)都以幼兒為本的教學(xué)理念，幼兒園的學(xué)習生活離不開(kāi)練習，動(dòng)手操作，直觀(guān)形象的觀(guān)察活動(dòng)可以讓孩子在動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦中無(wú)意識直接獲得。幼兒學(xué)習方式可以通過(guò)多種學(xué)習方式來(lái)完成，觀(guān)察模仿學(xué)習、操作學(xué)習、語(yǔ)言理解性學(xué)習、體驗學(xué)習、相互交流學(xué)習等都可以成為幼兒學(xué)習的方式，教師要設計符合幼兒特點(diǎn)，趣味性強，操作性強，內容豐富多彩的`活動(dòng)。同時(shí)關(guān)注孩子的個(gè)體差異性，尊重個(gè)性，因材施教，讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)快樂(lè )難忘的幼兒園生活。

　　半個(gè)月的學(xué)習交流，讓我意識到自己在幼兒教育上的許多不足之處，讓我不斷地去夯實(shí)自己的教學(xué)技能，更讓我意識到幼教事業(yè)任重而道遠，需要我們每一位幼師，每一位家長(cháng)，乃至社會(huì )每個(gè)人的共同配合與努力。

　　現在進(jìn)入秋冬季節了，早晚溫差較大，加上氣候干燥，幼兒容易感冒和喉嚨不適，因此幼兒的衣食住行都需要特別注意。由于溫差較大，幼兒早上起床要多加一件衣服，同時(shí)要求幼兒的鞋應為輕便的運動(dòng)鞋為主。雖然天氣逐漸變冷，但在室內還是要保持開(kāi)窗通風(fēng)保證空氣流通，幼兒的被需要經(jīng)常曬太陽(yáng)。我還要配合老師全面細致地照顧好幼兒日常生活，根據天氣冷熱變化，隨時(shí)提醒或幫助幼兒增減衣服，注意觀(guān)察孩子們的精神面貌，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)匯報，按常規要求保持室內清潔整齊，周?chē)�環(huán)境干凈，做好大小掃除工作，搞好班上幼兒的個(gè)人衛生。我每天都用消毒水拖睡室地面，用消毒水洗尿桶。廁所每天用消毒水沖刷，做到無(wú)尿垢無(wú)臭味，并隨時(shí)做好消毒記錄。消毒好，是對幼兒身體健康保障。而且保育員在分餐點(diǎn)時(shí)都要戴口罩和戴手套，做到規范操作。

　　在以后到工作中，我還要認真鉆研，大膽創(chuàng )新，經(jīng)常向上級保健部門(mén)請教，虛心接受他們的指導，注重提高自身素質(zhì)，積極參加上級專(zhuān)業(yè)部門(mén)的衛生專(zhuān)題培訓，配合各衛生防治機構完成工作，認真完成園領(lǐng)導交派的其他臨時(shí)任務(wù)。

　　幼兒園保育員培訓工作總結 14

　　20xx年7月5日——7月19日，我與全省幼教界的700多名園長(cháng)相聚在美麗的避暑之都貴陽(yáng)，共同參加貴州省幼兒師范學(xué)院組織的貴州省幼兒園園長(cháng)崗位培訓，在這短短的15天時(shí)間內，我們聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，參觀(guān)了著(zhù)名幼兒園，觀(guān)摩了優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)，聽(tīng)取了知名園長(cháng)的管理經(jīng)驗介紹，課余時(shí)間我還與來(lái)自全省各地的部分園長(cháng)同行就辦園經(jīng)驗、管理方略、幼兒園特色等問(wèn)題進(jìn)行了交流。這次培訓活動(dòng)不僅使我開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀(guān)念的洗禮，給我注入了新的動(dòng)力。

　　一、聆聽(tīng)講座，更新理念

　　此次園長(cháng)崗位培訓班受到省教育廳、省師資處領(lǐng)導的高度重視，省教廳副廳長(cháng)李廳長(cháng)、幼教處處長(cháng)謝晶親臨現場(chǎng)并作重要講話(huà)。最近發(fā)生了兩件與學(xué)前教育有關(guān)的大事情：首先，國務(wù)院出臺的《國家教育規劃綱要》里面，有一章節是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)學(xué)前教育的;其次，國務(wù)院專(zhuān)門(mén)召開(kāi)常務(wù)會(huì )研究學(xué)前教育并且下發(fā)了《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》(國發(fā)[20xx]41號)，從中央到鄉鎮都召開(kāi)了學(xué)前教育會(huì )議，這是有史以來(lái)規模最大、規格最高的。它讓我看到了“學(xué)前教育事業(yè)規�？涨鞍l(fā)展、多元化辦園格局已形成、管理體制基本理順、制度基本建立、公辦優(yōu)質(zhì)幼兒園輻射作用強化、建立了較完整的教師培養培訓方式;貴州省《三年行動(dòng)計劃》的制定了更讓我領(lǐng)略到了省的政府逐年在學(xué)前教育加大財政投入的欣喜。隨著(zhù)鄉鎮教師培訓、骨干教師培訓、園長(cháng)培訓等緊鑼密鼓地展開(kāi)對學(xué)前教育的前景充滿(mǎn)期望，讓我們真切地感受到學(xué)前教育的盛夏已經(jīng)來(lái)臨了。

　　丹麥幼教總監蔡偉忠對“幼兒園園長(cháng)領(lǐng)導力研究”提出的每個(gè)人身上都有現實(shí)的或潛在的領(lǐng)導力這種觀(guān)念讓我對加入幼兒園園長(cháng)隊伍充滿(mǎn)了信心，聽(tīng)了他關(guān)于領(lǐng)導者的專(zhuān)業(yè)解釋更是對領(lǐng)導者有了重新的認識，懂得了領(lǐng)導者與管理者的區別，知道了領(lǐng)導者應該是行政者、管理者和領(lǐng)導者等多重角色的綜合體，也知道了園長(cháng)與校長(cháng)是不同的，更重要的是根據中國教育報學(xué)前教育周刊總編蘇令教授提出的“五向度模型”對照自己，認識了自身的優(yōu)勢和劣勢。

　　貴州大學(xué)法律系教授陳玉斌的“幼兒教育政策法規”讓我回顧了幼兒園觸目驚心的安全事故;了解了幼兒園事故產(chǎn)生的僚本特征;懂得了幼兒園安全事故處理可遵循的原則，如過(guò)錯責任原則、無(wú)過(guò)錯責任原則、公平原則等;學(xué)習了幼兒園安全管理與事故處理的政策法規。

　　貴州省幼兒師范學(xué)院副校長(cháng)翟里紅教授的“標準”視野中的幼兒園教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)探討向我們解讀了幼兒教師專(zhuān)業(yè)標準：了解幼兒教師發(fā)展的歷史，才知道是1981年頒布的《幼兒園教育綱要》第一次提出了幼兒園教師，也就是把有幼兒教師歸入專(zhuān)業(yè)隊伍中了，名稱(chēng)變了，地位也提升了，相應的收入也提升了。而幼兒園教師的地位不高跟專(zhuān)業(yè)性直接相關(guān)，現在整個(gè)教師隊伍正朝這個(gè)方向走。也學(xué)習了幼兒園教師專(zhuān)業(yè)化必須具備的的六大特征。

　　聽(tīng)了楊先予博士的講座后，我對如何開(kāi)展幼兒園園本教研有了更深的認識。目前幼兒園的園本教研存在著(zhù)很多的問(wèn)題：首先是教研內容指向不明;其次是園本教研組織建構缺少活動(dòng);最后是園本教研策略缺乏系統設計。造成了活動(dòng)形式單一，大部分是研教材或是同課異構，我們的教師大都是在模仿，而不是原創(chuàng )，不利于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。楊教授在分析了這些問(wèn)題后并指明了園本教研的出路：園本教研的內容指向應該是幫助教師建構學(xué)科知識也就是PCK，所謂PCK，就是指領(lǐng)域學(xué)科知識加教學(xué)法知識再加教育情境知識。并指出教研改革應基于教師的PCK以領(lǐng)域分類(lèi)選擇首席教師，建構首席教師負責制的新型教研制度。

　　二、跟崗實(shí)踐，參與管理

　　參觀(guān)了貴州省第五幼兒園，現代第九幼，E智幼兒園，真是讓我眼界大開(kāi)，不論是總園還是分園，無(wú)論是室內還是室外，每一處、甚至每一個(gè)角落都布置得獨具匠心。綠草、大樹(shù)、花園生機勃勃，點(diǎn)綴著(zhù)美麗的幼兒園。各種專(zhuān)業(yè)設施和教玩具齊全，墻面的裝飾與布置展現出積極、博愛(ài)、專(zhuān)業(yè)的文化氛圍。我禁不住感嘆：這才是孩子幼年的幸福搖籃啊。

　　第五幼兒園是一所省示范幼兒園，在建園以來(lái)，迎來(lái)了累累碩果。在生活中學(xué)，在規則中養，在探索中尋，在行動(dòng)中知是他們幼兒園教育的核心。通過(guò)“師徒結對“充分發(fā)揮高級教師、骨干教師的`作用;通過(guò)”基本功比賽“使新教師盡快提供業(yè)務(wù)能力;通過(guò)“教學(xué)沙龍“提高教師教科研的能力，幼兒園就這樣通過(guò)通過(guò)多途徑的教科研、園本培訓使教師由經(jīng)驗型轉變?yōu)閷W(xué)者型的優(yōu)秀教師。如何通過(guò)園本教研來(lái)提高青年教師的業(yè)務(wù)水平不正是我們這些鄉鎮中心園園長(cháng)最困惑的一大課題嗎?此次在機關(guān)幼兒園的跟崗實(shí)踐，無(wú)疑讓我們茅塞頓開(kāi)呀!的確，通過(guò)園本培訓、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長(cháng)起來(lái)，已成為我園師資隊伍建設刻不容緩的任務(wù)。

　　另外，我們還跟崗觀(guān)摩了“貴州省語(yǔ)言文字教學(xué)活動(dòng)研討會(huì )”，通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家講座、名師上課、專(zhuān)家評課等形式，讓我們今后對如何開(kāi)展幼兒早期閱讀、如何選擇適宜的幼兒早期閱讀圖畫(huà)書(shū)有了更深、更準確的認識，收獲很大，對今后的幼兒早期閱讀活動(dòng)的開(kāi)展很有幫助。

　　通過(guò)實(shí)踐引領(lǐng)，我不斷深化自己的認識，不斷總結自己的管理得失，不斷提升自己的管理策略，從而獲得持續的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　三、交流互動(dòng)，分享經(jīng)驗

　　在這次園長(cháng)培訓開(kāi)班儀式上，謝晶處長(cháng)就向我們所有成員提出幾點(diǎn)要求，其中最重要的兩點(diǎn)就是要我們在培訓中積極互動(dòng)，及時(shí)反思。我們不僅在專(zhuān)家講座時(shí)積極互動(dòng)，在跟崗實(shí)踐時(shí)，我們與跟崗幼兒園的領(lǐng)導、教師甚至保育員也不時(shí)地交流、溝通。另外，在餐桌上、寢室里也會(huì )不時(shí)的聽(tīng)到我們交流辦園心得、互傳管理經(jīng)驗。當然，這種交流還延續到了培訓后，我們培訓班專(zhuān)門(mén)建立了一個(gè)QQ群，我們跟崗實(shí)踐小組也另外建了一個(gè)QQ群，以供以后繼續交流、學(xué)習。

　　最后，真誠地感謝貴州幼兒師范學(xué)院的各位領(lǐng)導以及班主任王新華老師的付出，給了我們這次開(kāi)闊視野、激活思維、交流學(xué)習的機會(huì )，讓我能學(xué)習別人的長(cháng)處，學(xué)習各領(lǐng)域的知識，不斷拓寬自己的知識面。我一定能以此次培訓為契機，好好總結，好好反思，爭取早日把學(xué)到的理論知識用到實(shí)際當中去，使幼兒園的各項工作不斷邁上新的臺階。

　　幼兒園保育員培訓工作總結 15

　　幼兒園保育員培訓在我們的忙碌中匆匆結束，直到現在自己還深深沉浸在幼教專(zhuān)家們講解的案例中。短短的七八天，自己感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快，專(zhuān)家們的講座還需要自己慢慢回味，慢慢消化然后結合自己的教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，能更好的運用到工作實(shí)踐中。通過(guò)這幾天的培訓學(xué)習，我深深的感受到，自己應該充充電了，應該換換新思路了。恰好這次培訓給我提供了這次好機會(huì )，讓我有機會(huì )聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座。通過(guò)參加培訓活動(dòng)，我更加了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分，保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實(shí)施者。作為幼兒教師的.助手，她輔助幼兒教師負責幼兒的保健、養育，并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育。雖然每個(gè)幼兒園的工作職責有所差異，但是其基本職責與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，為了能更好地提高自己的各項工作水平。 因此，作為保育員都應時(shí)刻去關(guān)心、照顧他們。如：在生活上、飲食方面等，在今后的工作中，我會(huì )更加悉心地照顧幼兒，更好地協(xié)助班級老師做好各項保育工作，并著(zhù)重做好以下幾方面的工作：

　　1、配合老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)

　　配合老師開(kāi)展各種游戲活動(dòng)，讓老師更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。協(xié)助組織戶(hù)外活動(dòng)，作好護理工作(如：上廁所、喝水，適當地增減衣物等。)

　　2、良好的清潔衛生習慣

　　養成飯前便后要洗手的好習慣，幫助幼兒學(xué)習自己卷衣袖，在老師的指導下會(huì )用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指，不把玩具放入口中;會(huì )用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

　　3、良好的進(jìn)餐習慣

　　指導幼兒安靜愉快的進(jìn)餐，坐姿自然，會(huì )正確使用餐具，養成細嚼慢咽的好習慣;并且不挑食、不浪費、不用手抓菜，不掉飯粒，不剩飯菜，不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依賴(lài)性，培養幼兒的獨立性。

　　4、良好的睡眠習慣及穿脫能力,能安靜地就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，有序的穿脫衣褲、鞋襪等。

　　5、良好的學(xué)習環(huán)境

　　堅持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽(yáng)光，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長(cháng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習環(huán)境。

　　此外，主動(dòng)與家長(cháng)溝通，深入了解觀(guān)察幼兒，有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。

　　通過(guò)培訓自己更深入的領(lǐng)會(huì )了，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康當成首要任務(wù)。"樹(shù)立正確的健康觀(guān)念"是促進(jìn)幼兒健康的前程。專(zhuān)家著(zhù)重強調了幼兒的心理健康，介紹一般行為偏倚及心理疾病以及常用的行為療法，提出現代教育呼喚心理健康的教師。教師的學(xué)習動(dòng)機不高，難培養出幼兒的學(xué)習興趣。教師的情緒不穩定會(huì )怒于幼兒，使他們恐懼教師的臉色，增加焦慮感。教師缺乏自信心會(huì )成為一種錯誤的示范，影響幼兒自我意識的發(fā)展。教師行為沖動(dòng)，會(huì )使幼兒直接觀(guān)察到，學(xué)到不良的品行。保育員的職責就是保教結合，做到保中有教、教中有保。讓我們遵守保育員職業(yè)守則：愛(ài)崗敬業(yè) 熱愛(ài)幼兒 為人師表 遵紀守法 積極進(jìn)取 開(kāi)拓創(chuàng )新 尊重家長(cháng) 熱情服務(wù)，做一名幼兒與家長(cháng)及全體教師都喜歡的保育員。

　　收獲，是學(xué)習的最好結果。通過(guò)培訓，我找到了自己應該學(xué)習和努力的方向，我會(huì )努力將所學(xué)知識，運用與教學(xué)實(shí)踐，提高自己的教學(xué)水平，使工作再上新臺階!

　　幼兒園保育員培訓工作總結 16

　　時(shí)間飛逝，轉眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了，回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在各位教師和保育員的團結努力協(xié)作下取得了較好的成績(jì)，以下是我對本學(xué)期保育方面的工作總結：

　　一、建立健全制度：

　　為了使保育工作能更好的完善，特制定了《保育員崗位職責》、《保育員工作計劃》、《保育操作規范》、《保育員一日工作流程》、《晨、午檢》制度等，以保證各項工作落到實(shí)處。

　　二、重視安全

　　1、要求教師、保育要有高度的職責心，隨時(shí)注意幼兒情景，發(fā)現異常及時(shí)解決。

　　2、每月開(kāi)展安全教育課，教育幼兒安全常識。

　　3、做好家長(cháng)工作，讓家長(cháng)配合幼兒園搞好安全工作。

　　4、重視安全，發(fā)現隱患及時(shí)處理，如不能處理要及時(shí)上報。

　　三、抓好保育工作的日常管理

　　1、幼兒園的`教育離不開(kāi)保育，幼兒園保育工作離不開(kāi)保育員，所以保育工作貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中，如果麻痹大意一時(shí)疏忽，后果將不堪設想，所以在日常工作中，我會(huì )每日至少2次到各巡查并做好登記，沒(méi)能按制度執行的人員給予必須的處罰。

　　2、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導。定期召開(kāi)保育員工作例會(huì )，學(xué)習保育業(yè)務(wù)知識，衛生保健常識，反饋工作情景，指出存在問(wèn)題并總結經(jīng)驗，提出更高要求，不斷提高保育員業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強幼兒生活各環(huán)節的管理，培養良好的生活、衛生、學(xué)習習慣。

　　四、存在問(wèn)題

　　保育員不能從單一型轉向多向型，對“保中有教”存在必須問(wèn)題，也許是年齡偏大的原因，在下學(xué)期中，我會(huì )加強對保育員業(yè)務(wù)培訓，爭取更上一層樓。

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