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青年教師培訓總結及收獲
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家收集的青年教師培訓總結及收獲，歡迎閱讀與收藏。
青年教師培訓總結及收獲1
“教師培訓”是獻給青年教師最好的福利，在此感謝幼兒園領(lǐng)導為我們青年教師提供了難得寶貴的學(xué)習機會(huì )，幼兒園的精心組織是的這學(xué)期的培訓更具有教育性，針對性，創(chuàng )造性，同時(shí)還會(huì )進(jìn)行交流能感受到思想火花的沖擊，每次培訓都給我留下了深刻的印象。教師是幼兒教育活動(dòng)直接的組織者和實(shí)施者，是幼兒園教育最基本的力量和保證。教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的高低，決定著(zhù)幼兒教育的優(yōu)劣。培養一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)教師隊伍是幼兒教育發(fā)展的前提。培養和提高幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，通過(guò)一系列的培訓我認識到技能技巧、專(zhuān)業(yè)理論知識、教學(xué)能力以及班務(wù)管理之間是相輔相成的。
我們每位教師都要樹(shù)立正確的教育觀(guān)和兒童觀(guān)，擺正自己在教育活動(dòng)的位置，營(yíng)造良好的氛圍，注意挖掘幼兒各方面的潛能，使幼兒得到全面發(fā)展。通過(guò)學(xué)習《課程指南》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，大家達成共識，明確：“幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發(fā)展的規律和學(xué)習特點(diǎn)，以游戲為基本活動(dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展�！弊鳛橛變航處煈撆c幼兒“建立良好的師生關(guān)系”，把幼兒作為平等的主體來(lái)對待，不要居高臨下，無(wú)視幼兒的人格與自尊。對幼兒既要關(guān)心愛(ài)護，又要尊重。我們是這樣想的，也是這樣做的。同時(shí)園部為了落實(shí)培訓我們青年教師的'各個(gè)實(shí)踐環(huán)節，根據青年教師的特點(diǎn)，開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)摩、研討、考核、評比等形式，給每位青年教師創(chuàng )設自己表演的舞臺，提供成功機會(huì )。如舉行了自彈自唱、講故事、建構活動(dòng)等培訓和比賽。對于這些比賽，讓我們每一位教師都有成功的機會(huì )，獲得成功的喜悅。學(xué)校積極為我們創(chuàng )造條件，提供我們深造與學(xué)習機會(huì )，提高我們學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。在本學(xué)期中充實(shí)又緊張，既要夯實(shí)基礎，又要提升專(zhuān)業(yè)。但歷經(jīng)一學(xué)期的磨練，我們正逐漸走向成熟。以幼兒為本，凸現幼兒經(jīng)驗性學(xué)習，促進(jìn)孩子發(fā)展的意識增強了。
總之，本學(xué)期里的培訓調動(dòng)了我們內在驅動(dòng)力激發(fā)、增強了我們自我發(fā)展能力，我們就是在這樣的環(huán)境下，才不斷自我表現超越、不斷改善心智模式，積極參與組織學(xué)習，并在共同愿望下努力發(fā)展著(zhù)
青年教師培訓總結及收獲2
青年教師是學(xué)校的主力軍，他們的成長(cháng)直接影響著(zhù)學(xué)校的成敗和可持續發(fā)展。因此，我校一直非常重視對青年教師的培訓工作，積極創(chuàng )造條件為青年教師的成長(cháng)鋪設平臺。青年教師充滿(mǎn)活力，工作精力充沛，但教學(xué)經(jīng)驗比較缺乏。為了讓青年教師快速成長(cháng)，適應教學(xué)改革的需要，我校把對青年教師的培養作為重中之重的工作來(lái)抓。積極鼓勵三十五歲以下的教師參加不同層次的學(xué)歷進(jìn)修和各種培訓學(xué)習；組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習；開(kāi)展教師基本功訓練和課堂教學(xué)研究活動(dòng)；建立青年教師課題研究小組，共同探討學(xué)校教育教學(xué)研究的發(fā)展方向……。多渠道的培訓，使我校教師整體教學(xué)水平和能力不斷提高�，F將本年度我校青年教師培訓工作總結如下：
學(xué)校領(lǐng)導班子對青年教師的培訓工作非常重視，不論是對青年教師培訓工作的內容，還是對培訓的安排、培訓的要求及考核驗收主管領(lǐng)導都親自過(guò)目，予以具體地指導；正是學(xué)校領(lǐng)導的重視，本年度青年教師培訓工作取得了一定的成績(jì)。
青年教師思想上對培訓工作極為重視、認識到位：參加培訓不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的需要，是以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏(yíng)得學(xué)生熱愛(ài)的需要，更是對自己負責、對學(xué)生負責、對學(xué)校負責、對未來(lái)負責的需要。因此，青年教師都能認真積極地參加培訓。
�。ㄒ唬�、鼓勵自主學(xué)習、自我提高。
本年度要求全體青年教師認真鉆研教材，練好教學(xué)基本功，過(guò)好教學(xué)關(guān)；認真閱讀教學(xué)理論書(shū)籍，積極撰寫(xiě)教學(xué)心得，總結教學(xué)經(jīng)驗，努力做一名學(xué)者型的教育工作者。
�。ǘ�、加強青年教師的思想建設，把師德修養放在首位。本年度3次組織青年教師學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等德育綱領(lǐng)性文件，并要求每位教師寫(xiě)出了心得體會(huì )，用正確的思想和理念激勵教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),培養教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀(guān)念。本年度還組織全體青年教師學(xué)習教育理論，并提出了具體的'學(xué)習要求和檢查措施。要求青年教師通過(guò)學(xué)習真正更新觀(guān)念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習同自己的教學(xué)實(shí)踐相結合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)的能力。并要求大家做好學(xué)習筆記，并要求每位教師寫(xiě)出了心得體會(huì )和感悟。
�。ㄈ�、實(shí)施“傳幫帶”工程，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師的專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的職業(yè)能力。因此，我們把培養青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓工作重點(diǎn)。
本年度抓好教師“傳幫帶”新老教師結對工作。通過(guò)“以老帶新”、“以?xún)?yōu)帶新”等方式牽動(dòng)了整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。通過(guò)老教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課聽(tīng)課評課總結等環(huán)節，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平，使青年教師迅速成長(cháng)，使老教師較快吸收新信息來(lái)加快師資隊伍建設進(jìn)程。本年度每位新教師聽(tīng)指導教師的課30節以上，老教師聽(tīng)新教師的課14節以上，并及時(shí)交換意見(jiàn)，攜手共進(jìn)。
�。ㄋ模�、加強教科研培訓，認真進(jìn)行校本研究提高青年教師的教科研能力。
搞好教研和注重教育、教學(xué)實(shí)際效果相結合的原則，要求青年教師積極參與教育，在工作中勇于探索創(chuàng )新；鼓勵青年教師積極參與教研。本年度共開(kāi)展了17次教研活動(dòng)。
�。ㄎ澹�、提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。我校把提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平作為培訓的立足點(diǎn)。結合繼續教育培訓的內容，強化青年教師對素質(zhì)教育理論，現代教學(xué)改革理論的認識；鼓勵青年教師熟練掌握現代教育信息技術(shù)，并運用到實(shí)際的教育教學(xué)中去（今年每位教師至少上1節多媒體教學(xué)公開(kāi)課）。學(xué)校還創(chuàng )造條件，給青年教師鋪設實(shí)踐和進(jìn)修學(xué)習的平臺，使他們實(shí)施素質(zhì)教育的能力不斷提高。本年度我校共派出17名教師參加呼盟、牙市等各級各類(lèi)培訓并全部報銷(xiāo)培訓費用。
班級是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位，班主任是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要責任人，有些自身素質(zhì)具備的年青教師己擔任起了班主任的重任。但如何更好地做好班集體的組織者、教育者和指導者，當好學(xué)校實(shí)施教育、教學(xué)工作計劃的得力助手，需要對他們進(jìn)行進(jìn)一步的培訓。學(xué)校組織他們學(xué)習了各項班主任工作法規，并參加了牙克石市林業(yè)師范組織的班主任培訓班，提高班主任工作水平。
�。ㄆ撸�、加強現代教學(xué)手段的培訓。
本年度，我們對所有教師進(jìn)行了2次多媒體課件制作培訓，加強現代媒體電子運用技術(shù)的研究，讓電子技術(shù)在教育教學(xué)中發(fā)揮其獨特的作用。通過(guò)培訓，提高了青年教師運用現代教學(xué)技術(shù)的能力。
全體青年教師通過(guò)參加各種形式的培訓、學(xué)習，進(jìn)一步樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)精神，同時(shí)也提高了教學(xué)水平和管理水平，學(xué)校的各項工作也不斷取得新的進(jìn)步。而且豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現代教育技術(shù)手段的能力，提高了投身于教育教學(xué)工作的責任感和事業(yè)心。
本年度青年教師的培訓雖然做了一定的工作，取得了一定的成績(jì)，但還存在一些問(wèn)題。主要問(wèn)題有：
1、培訓的內容在理論和實(shí)踐相結合上還有一定的差距。
2、培訓對象的針對性不強。
3、對培訓結果的考核在落實(shí)上有一定差距、不夠到位。
4、個(gè)別青年教師對培訓的意義認識不足，對培訓重視不夠。
5、培訓的考核機制不夠完善。改進(jìn)措施：
在今后的青年教師培訓中，我們要繼續加強對青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養，加強對青年教師創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，加強培訓工作和培訓內容的針對性、實(shí)效性，強化培訓紀律要求，加強對培訓效果的考核，逐步完善各項制度。
今后我們將不斷地總結、吸取經(jīng)驗教訓，力爭使青年教師牢固地樹(shù)立終身學(xué)習意識，完成由知識傳授型向知識創(chuàng )造型的轉變，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現教與學(xué)的“雙贏(yíng)”。
青年教師培訓總結及收獲3
時(shí)間飛逝，轉眼間近五年內新聘用幼兒園新教師培訓即將結束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著(zhù)迷茫帶著(zhù)疑問(wèn)來(lái)學(xué)習的。在學(xué)習中，我每次的感覺(jué)都是快樂(lè )而又充實(shí)的，因為每一次都能聽(tīng)到同行內的專(zhuān)家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過(guò)這次培訓，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開(kāi)闊了，思考問(wèn)題比以前更全面了，許多疑問(wèn)得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的`學(xué)習心得跟大家分享一下。
一、對幼兒園保教結合的全新認識與理解。
二、明確了幼兒教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的目標與方法。
很多人認為，幼兒教師不過(guò)就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員�？僧斪约赫嬲蔀橐幻變航處煏r(shí)，才驚訝的發(fā)現，即便是專(zhuān)門(mén)的幼師學(xué)校培養出來(lái)的老師要做好都不容易，更何況我這個(gè)非師范專(zhuān)業(yè)的“門(mén)外漢”。反思與迷茫充斥著(zhù)我的內心，直到這個(gè)培訓才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長(cháng)為一名專(zhuān)業(yè)的幼兒教師首先必須樹(shù)立敬業(yè)、樂(lè )業(yè)的教育觀(guān);把幼教當成職業(yè)來(lái)干，努力追求稱(chēng)職;把幼教當成事業(yè)來(lái)干，努力追求最好。其次，關(guān)愛(ài)兒童，認可兒童，平等對話(huà)，與孩子形成學(xué)習的合作共同體，善于接住孩子拋過(guò)來(lái)的“球”。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫(xiě)畫(huà)描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習方法、善于適時(shí)合理的策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學(xué)習，善于總結，勇于創(chuàng )新，做到終身學(xué)習。
三、幼兒教師要培養職業(yè)幸福感
培訓活動(dòng)是短暫的，但是我在這次培訓上收獲的東西卻是無(wú)價(jià)的。無(wú)論是從思想上，還是專(zhuān)業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高。專(zhuān)家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成長(cháng)又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川，像太陽(yáng)那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類(lèi)，照亮未來(lái)。為了我們的教育，為了我們學(xué)前的幼兒，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔負起教師應盡的責任和義務(wù)。
青年教師培訓總結及收獲4
為推進(jìn)縣教育局在全縣開(kāi)展的青年教師“四達標〞工程活，我校在校領(lǐng)導的重視下，于20xx年11月26日組織青年教師進(jìn)行了其中一項：信息技術(shù)的培訓，培訓內容為教學(xué)中常用的ppt課件制作方法�，F將培訓情況小結如下：
在此次培訓過(guò)程中，教導處要求青年教師按時(shí)到達培訓教室，為有課的教師安排好課，保證他們安心參加培訓，并做好教師參訓的考勤記載。
教導處聘請我校計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的陳鵬老師擔任培訓教師，要求他根據我校教學(xué)實(shí)際的需求和老師們的根底選好所教內容，并形成教案，在講授時(shí)要耐心細致，一步一步過(guò)關(guān)。經(jīng)過(guò)半天的培訓，全體青年教師能初步掌握ppt中文字的編輯，圖片、聲音的插入，幻燈片出現的方式等操作方法，到達了培訓目的`。
如今的公開(kāi)課很少有教師不使用多媒體輔助，課件、學(xué)件的制作和使用普遍存在。其中最常見(jiàn)的制作工具要數ppt了。通過(guò)這次培訓，要求青年教師在培訓課后深入學(xué)習制作ppt和相關(guān)理論，由簡(jiǎn)入繁，給自己定方案，怎樣制作學(xué)生才容易懂，還可以通過(guò)網(wǎng)上在線(xiàn)學(xué)習，對ppt制作進(jìn)行更深的認識，掌握更多制作的技巧，如：用陀螺旋這個(gè)動(dòng)畫(huà)效果制作會(huì )動(dòng)的小車(chē)、畫(huà)一些物體運動(dòng)的軌跡等。這樣能更好的讓學(xué)生集中注意力，提高他們的學(xué)習興趣，能在教學(xué)中感受到：當我試著(zhù)制作一個(gè)課件時(shí)，發(fā)現學(xué)生比以前感興趣多了，心里充滿(mǎn)自豪！體會(huì )到課件制作和使用能真正的為我們的教學(xué)效勞，提高課堂效率。
為激發(fā)青年教師的學(xué)習熱情，鼓勵和表彰他們的學(xué)習成果，教導處組織了青年教師ppt課件制作比賽，經(jīng)過(guò)評審：陳鵬、李松、范榮華獲一等獎；葛宗紅、黃平、楊柳、劉昊、肖凌華獲二等獎；葉萍、郝言章、孟云、周麗娜、許海燕、熊峰、萬(wàn)宇、盧馮偉獲三等獎。此次活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了青年教師的學(xué)習熱情，讓他們認識到了自身的缺乏，引發(fā)了他們今后要適應現代教學(xué)的更新?lián)Q代，不斷補充自己的教學(xué)手段，最終為自己的教育事業(yè)效勞。
青年教師培訓總結及收獲5
20xx年是我參加我校新老教師結對，以老帶新的青年教師培訓模式的第一年。這一年在我系中醫外科專(zhuān)家劉教授的傳幫帶下在本人在師德水準、專(zhuān)業(yè)知識水平、教育教學(xué)理論、獨立開(kāi)展科研活動(dòng)及論文撰寫(xiě)等方面取得了長(cháng)足的進(jìn)步�，F總結如下：
通過(guò)和導師結對培訓期間，劉導師的言傳身教讓我深深。
地知道作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德。
我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體現在教育責任感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學(xué)生的導師和幫手，更應該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現和升華。除了關(guān)心他們的學(xué)習以外，還應關(guān)注他們的心理健康，引導他們向著(zhù)積極、樂(lè )觀(guān)、上進(jìn)的方向發(fā)展。不光要關(guān)心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當、全面地幫助和引導他們健康成長(cháng)。尤其是對咱們學(xué)校的學(xué)生更是如此！
�。ㄒ唬⿲W(xué)會(huì )反思。
要加快自身的成長(cháng)步伐，就必須以教育教學(xué)理論為指導，結合理論反思自己的'實(shí)踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
教學(xué)反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題。這學(xué)期我在上課的時(shí)候，劉導師就時(shí)常在觀(guān)摩我的課后，指出一些優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出自己的想法；比如我一次教授外科疾病的外治方法的時(shí)候，劉老師就提出說(shuō)我的課上的太過(guò)專(zhuān)業(yè)，理論性太強，并且我們師徒二人就馬上進(jìn)行探討，我也根據出現的問(wèn)題，及時(shí)的進(jìn)行思考，探索，減小難度，增加教學(xué)的臨床實(shí)踐性和趣味性，并落實(shí)的到教學(xué)的每一個(gè)細節上！從此，大大提高了學(xué)生學(xué)習的積極性！
�。ǘ┞�(tīng)課分析。
個(gè)人的知識畢竟有限，只有不斷地學(xué)習別人的先進(jìn)理念，才能得到不斷的充實(shí)和提高。聽(tīng)課就是其中的一個(gè)很好的方式。在培訓期間，本人不僅聽(tīng)了劉老師的課，而且觀(guān)摩了我系其他優(yōu)秀教師的公開(kāi)課。通過(guò)這些大量的聽(tīng)課觀(guān)摩，使本人從中吸取了很多的寶貴經(jīng)驗，同時(shí)也讓我開(kāi)了眼界！并把獲得的這些先進(jìn)的教學(xué)方法、處理教材的藝術(shù)和心得體會(huì )學(xué)到手，融會(huì )到自己的教學(xué)中去。
�。ㄈ┛炭嚆@研。
搞好教學(xué)工作，教師需有扎實(shí)基本功。俗話(huà)說(shuō)得好：打鐵先得自身硬。對新教師來(lái)說(shuō)，刻苦鉆研，煉就一身過(guò)硬的本領(lǐng)是根本。
1、深鉆課程標準及教材。
課程標準是新一輪課程改革理念、目標、內容的具體體現，是教師教學(xué)的依據，只有深入鉆研新課標，才能明確教學(xué)目標，恰如其分地掌握知識深度，同時(shí)要吃透課標對知識的限定范圍，以便胸有成竹地把握好知識的廣度。
2、專(zhuān)心備課。
備好課是上好課的首要環(huán)節。備課在備教材的同時(shí)，關(guān)鍵是備教法。只有在教法上狠下功夫，教學(xué)才能成效顯著(zhù)�，F代教學(xué)的標志是：教學(xué)的重心由教師轉向學(xué)生，由書(shū)本轉向經(jīng)驗，由課堂轉向活動(dòng)。教師教的目的是調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和思維活動(dòng)。在教學(xué)目標確定方面，要充分體現對不同年級的學(xué)生在知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面的不同要求。備課要注重學(xué)生的個(gè)別差異研究，不同學(xué)生的運動(dòng)基礎各不相同，只有有的放矢，才能收到實(shí)效，才能讓每個(gè)學(xué)生都有所收獲！
本年度本人主要承擔了《中醫外科學(xué)》等課程的教學(xué)工作，累計完成課時(shí)300余學(xué)時(shí)，并且在導師的指導和幫助下在授課質(zhì)量方面取得了不小的進(jìn)步，受到了學(xué)生和同事的一致好評。
一年的學(xué)習和實(shí)踐，使我對一些教育觀(guān)念的理解更加深刻；對教學(xué)理論和理論教學(xué)實(shí)施的認識更加明晰；對開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確。
青年教師培訓總結及收獲6
入職九年了，我做數學(xué)老師的時(shí)間很短，原來(lái)一直是語(yǔ)文教師。感謝數學(xué)組老師的指點(diǎn)，他們把自己多年來(lái)積累的教學(xué)經(jīng)驗毫不保留的分享給我們，兩個(gè)王老師更是每月搜腸刮肚似的為我們找尋好的教學(xué)方法。中間我們培訓了課例怎么寫(xiě)，教學(xué)目標怎么設定，如何把一節課給學(xué)生講的生動(dòng)有趣，讓學(xué)生從心里愛(ài)上數學(xué)課。
一直教學(xué)以來(lái)，教學(xué)用書(shū)我用的很少，可經(jīng)過(guò)了這次培訓，讓我更進(jìn)一步理解了教參的重要性，看懂，讀懂教參，對上好一節課是特別重要的。我們開(kāi)展的.說(shuō)教材活動(dòng)，一開(kāi)始我是一竅不通的，不知道從何說(shuō)起，教材又什么可說(shuō)的，不就是隨手拿來(lái)講就可以的嗎?經(jīng)過(guò)老師專(zhuān)家的培訓，講解，我明白了，說(shuō)教材的流程，不僅要把握一個(gè)章節，一個(gè)單元，一本書(shū)的重難點(diǎn)，還要聯(lián)系中學(xué)階段的數學(xué)知識體系，既能橫向聯(lián)系，又能縱向聯(lián)系，知識點(diǎn)不是孤零零存在的，都是能銜接起來(lái)的。第一次讓我明白了體系的重大性，也讓我看到了數學(xué)世界的有趣性。
在英民中學(xué)的那個(gè)培訓，培訓組織老師更是把最真實(shí)的課堂搬上了培訓基地。兩名教師親身講授同一節課，不一樣的學(xué)生，不同的程度，兩名教師各自備課，針對具體情況，設定教學(xué)目標，為我們展現了兩節不同風(fēng)格的數學(xué)課堂，讓我們從中受益匪淺。學(xué)生的活動(dòng)，上課時(shí)的表現，更能體現一個(gè)教師的教學(xué)智慧，實(shí)戰演習，我們一邊聽(tīng)課，還不時(shí)的反思自我，如果是我來(lái)安排這節課，我會(huì )如何來(lái)安排我的課堂，課后我們分組進(jìn)行評課，針對課堂上出現的問(wèn)題，大家各抒己見(jiàn)，對好的方面，我們學(xué)習進(jìn)一步做的更好，不足之處，討論出改進(jìn)方案，為我們以后的教學(xué)更好的服務(wù)。
微型課講授是一名教師必備特長(cháng)，老師們?yōu)槲覀儼才艑?zhuān)門(mén)時(shí)間，專(zhuān)人做示范，然后我們在自己準備一節，上臺講授。感謝老師們的良苦用心，從各個(gè)方面讓我們提高，教師的基本功三筆一畫(huà)，還有信息技術(shù)的應用，幾何畫(huà)板和數學(xué)編碼器的使用，讓我們的數學(xué)課堂更加豐富多彩。
感謝教體局領(lǐng)導們的貼心安排，讓我們這些新教師從不同層面提高，相信我們的教育也能在新的一年再上一個(gè)新高度!
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