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個(gè)人培訓總結報告怎么寫(xiě),個(gè)人培訓總結怎么寫(xiě)范文
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的個(gè)人培訓總結報告怎么寫(xiě),個(gè)人培訓總結怎么寫(xiě)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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20xx年11月18日至20xx年1月6日，我來(lái)到陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，參加中職“雙師型”教師培訓。這次為期50天的培訓讓我受益匪淺，不僅學(xué)到了許多汽修方面的知識，還結交了許多志同道合的朋友�，F在來(lái)總結一下本次培訓的情況。
首先，紀律方面。在整個(gè)學(xué)習期間，我嚴格按照培訓學(xué)員守則的規定，準時(shí)上課，不遲到不早退，服從學(xué)校的管理。這種嚴謹的紀律讓我養成了良好的學(xué)習習慣，為我后續的教學(xué)工作打下了堅實(shí)的基礎。
其次，學(xué)習方面。在課堂上，我認真聽(tīng)講，做好筆記，并且不懂的地方勇于提問(wèn)。同時(shí)，我積極參加學(xué)校組織的校內操作實(shí)踐和校外實(shí)習參觀(guān)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平。這樣的學(xué)習方式讓我更加深入地了解了汽修行業(yè)，為以后的教學(xué)工作做好了準備。
團結友誼也是本次培訓中的重要收獲。我尊敬老師，與同學(xué)們相互團結，與來(lái)自其他院校的同行互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我們建立了深厚的友誼，形成了一個(gè)緊密的學(xué)習團隊。
通過(guò)這次培訓，我學(xué)到了許多以前在自己學(xué)校學(xué)不到的東西。陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院擁有先進(jìn)的設備和知識淵博負責任的老師，他們通過(guò)先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念，給予了我準確而系統的理論知識。這樣的學(xué)習經(jīng)歷彌補了我專(zhuān)業(yè)知識的不足，讓我在教學(xué)上更加得心應手。
接下來(lái)，我想談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習的一些感受。作為一名原本沒(méi)有汽車(chē)相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景的中學(xué)教師，我一開(kāi)始在從事汽修教學(xué)工作時(shí)感到非常無(wú)奈。我不知道如何去教學(xué)生，只能邊學(xué)邊教。但是，汽修知識是非常復雜龐大的，不是僅僅通過(guò)學(xué)習教材就能完全理解的。必須親自接觸設備，反復進(jìn)行拆裝研究才能真正掌握。在我所在的學(xué)校，雖然我利用其他時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐研究，查看動(dòng)畫(huà)演示，向其他老師請教，逐漸掌握了一些知識。但是，由于我們學(xué)校的設備有限，很多教材上的內容我仍然不理解，有時(shí)感到很困惑。
后來(lái)，我了解到省上有針對這方面的培訓，也想來(lái)參加。但是由于調課的困難或家中事務(wù)的影響，一直沒(méi)有機會(huì )。今年終于如愿以?xún)數貐⒓恿诉@次培訓。我想強調的是，這樣的培訓更適合已經(jīng)具備一定專(zhuān)業(yè)知識的教師參加。有些學(xué)校誤以為讓一個(gè)從未接觸過(guò)汽修的教師參加培訓，學(xué)完就能帶汽修班的課，這是完全錯誤的觀(guān)念。
陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是我省一所交通類(lèi)職業(yè)院校，在汽修方面設備齊全，師資力量雄厚。通過(guò)這次培訓，我深刻感受到了這所學(xué)院的'先進(jìn)教學(xué)方法和理念的重要性。通過(guò)模塊化的教學(xué)方式，學(xué)習過(guò)程更加系統和高效。在老師的講解和實(shí)物對照的幫助下，我終于明白了以前課本上無(wú)法理解的一些知識。尤其是對于現在比較普遍而又復雜的汽車(chē)電控知識，以及整車(chē)的講解和維護，我收獲頗多。在學(xué)校學(xué)習中無(wú)法獲得這些知識，所以我覺(jué)得這次培訓非常有價(jià)值。
然而，我也發(fā)現了一些不足之處。我覺(jué)得學(xué)習時(shí)間相對較短，應該壓縮考試和寫(xiě)總結論文的時(shí)間，增加學(xué)習的時(shí)間。另外，實(shí)習時(shí)間應該增加，減少理論課時(shí)間，或者采用理論與實(shí)踐相結合的教學(xué)方法。因為我們缺乏動(dòng)手實(shí)踐能力。而下午的實(shí)習時(shí)間又過(guò)于短暫，特別是對于像我這樣想要認真學(xué)習的學(xué)員來(lái)說(shuō)，是否能給予單獨練習的時(shí)間是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。此外，我希望能建立嚴格公正的優(yōu)秀學(xué)員考評制度，而不是由個(gè)人隨意決定。
總之，通過(guò)這次學(xué)習，我不僅增加了自己在汽修方面的知識，還積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我要感謝省教育廳給我們提供了學(xué)習的機會(huì )，感謝陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院對我們的培養，也感謝我所在學(xué)校對本次培訓的支持。希望將來(lái)還有機會(huì )來(lái)這里進(jìn)一步提升自己。
我相信，我也能將我所學(xué)的知識認真地傳授給我的學(xué)生，為我們的國家培養出更多合格的中職汽修人才。
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省教師培訓的目的是向中學(xué)一線(xiàn)教師傳授新課改理論，滲透新課改思想。通過(guò)利用一線(xiàn)教師的優(yōu)勢條件，理論與實(shí)踐相結合，在教學(xué)實(shí)踐中探索新課改，以尋找成功教學(xué)經(jīng)驗，并發(fā)揮輻射作用。以下是對教師培訓的總結，也是教師必須轉變傳統教育觀(guān)念的要點(diǎn)。
首先，在新課改中，教師應以學(xué)生為中心。要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，不能將學(xué)生視為接受知識的容器，而應充分挖掘學(xué)生的內在潛能，使學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展，潛能得到最大限度的開(kāi)發(fā)。傳統的教學(xué)方法具有一定的局限性，教師事先寫(xiě)好教案，教學(xué)方式過(guò)于固定化，模式化，這樣存在一定的弊端。因為教育對象是有差異的，所以必須在靈活的預設的前提下，根據不同的教學(xué)情境，自主構建教學(xué)活動(dòng)。
其次，新課改要求教師必須轉變傳統的角色。在新課改的形勢下，教師應成為學(xué)生潛質(zhì)的開(kāi)發(fā)者，教育教學(xué)的研究者，學(xué)生心理的咨詢(xún)者和健康指導者。教師應該成為學(xué)生學(xué)習的引導者、合作者，而不僅僅是課堂教學(xué)的傳授者。在教學(xué)中，教師應該教給學(xué)生學(xué)習方法，不僅給學(xué)生一碗水，還要給他們一桶水，教給學(xué)生學(xué)會(huì )獲取知識的能力。同時(shí)，教師應該培養學(xué)生的創(chuàng )造力，達到拋磚引玉的效果。
另外，在新課改中，教師應恰當運用多元智能理論。根據多元智能理論，每個(gè)人都具備八種智能，如語(yǔ)言智能、音樂(lè )智能、邏輯數學(xué)智能、空間智能、身體運動(dòng)智能、人際智能、內省智能和自然觀(guān)察智能。然而，每個(gè)人在不同智能的發(fā)展程度上是不同的，所以在教學(xué)中應該重視差異，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，揚長(cháng)避短。因此，教師應因材施教，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，鼓勵他們發(fā)明創(chuàng )造。
在新課改中，教師還應具備相應學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識和理論素養。作為教師，應該具備廣博的知識，做到橫亙古今，貫通中外，這樣才能在講課時(shí)引人入勝，深入淺出，左右逢源。同時(shí)，教師還應具備深厚的理論素養和生動(dòng)幽默的講課藝術(shù)。因為興趣在哪里，學(xué)生的注意力就在哪里。此外，教師還應具備人格魅力，樹(shù)立威信。
此外，新課改要求教師改變以下心理素質(zhì)。首先，要改變過(guò)去只注重知識傳授，輕視過(guò)程、能力和方法的傾向。其次，要改變課程結構過(guò)于單一，缺乏學(xué)科之間整合的現狀。第三，要改變課程內容過(guò)于繁瑣、難度過(guò)大、偏離實(shí)際和過(guò)于注重書(shū)本知識的現狀，應加強課程內容與學(xué)生生活、現代社會(huì )及科技發(fā)展的聯(lián)系，注重學(xué)生的興趣和經(jīng)驗，選擇學(xué)生終身學(xué)習必備的基礎知識和技能。最后，要改變課程實(shí)施過(guò)于強調接受學(xué)習、死記硬背和機械訓練的現狀。
在個(gè)人的體會(huì )中，通過(guò)與其他教師的交流、溝通和碰撞，我發(fā)現了自己的不足。在理論上，我缺乏足夠的.理論指導來(lái)支持我的教學(xué)，我的教學(xué)中出現的一些現象，沒(méi)有形成自己的教學(xué)模式。在實(shí)踐中，我聽(tīng)了六節高中課和兩節初中課，在師大附中馬艷輝老師的課上，我受益匪淺。他的課堂組織能力、語(yǔ)言藝術(shù)和對學(xué)生積極性的調動(dòng)都非常好。特別是他及時(shí)給學(xué)生提供指導和反饋，這正是我所缺少的。
總之，教師培訓對于改變教師的教育觀(guān)念和提高教育教學(xué)水平非常重要。通過(guò)培訓，教師可以更好地適應新課改的要求，以學(xué)生為中心，轉變自己的角色，靈活運用多元智能理論，提升專(zhuān)業(yè)知識和理論素養，改變心理素質(zhì)，以更好地引導學(xué)生學(xué)習，并培養他們的創(chuàng )造力。
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我參加了教師繼續培訓的學(xué)習，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習能力和教育創(chuàng )新能力等方面的綜合素質(zhì)都有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎。通過(guò)培訓，使自己有了不少的收獲。
首先，參加師德教育培訓讓我對自己的師德水準有了更高的要求。我深刻領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。通過(guò)培訓，我意識到自己還有很大的發(fā)展空間，不斷提升自己的師德觀(guān)和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標。
其次，培訓提高了我的專(zhuān)業(yè)知識水平。我深化了本學(xué)科知識，加強了對基本知識和基本理論的理解，掌握了學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和新的理論與技術(shù)發(fā)展。這使我能夠更新教學(xué)內容和改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)能力。
第三，通過(guò)集中理論學(xué)習，我的教育觀(guān)念得到了更新。我了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現代教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和學(xué)習觀(guān)。在教學(xué)活動(dòng)中，我遵循客觀(guān)規律，調整自身的角色和教學(xué)方式，將素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。
第四，我提高了現代教育技術(shù)的運用水平。在培訓中，我不僅更新了教育觀(guān)念，還掌握了一些現代教育技術(shù)。我學(xué)會(huì )了運用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，還能制作適用于學(xué)科的簡(jiǎn)單教學(xué)課件。
最后，教師繼續培訓讓我更系統地掌握了教育教學(xué)理論。通過(guò)一年的學(xué)習，我對教育觀(guān)念有了更深刻的理解，對教學(xué)理論的認識更加明晰，對開(kāi)展教研活動(dòng)的`方式更加明確，對投身教育改革的激情更加充沛。教師繼續培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無(wú)限生機。
參加教師繼續培訓對我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都起到了積極的推動(dòng)作用。我將繼續努力學(xué)習，提升自己的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的教育成長(cháng)貢獻更多的力量。同時(shí)，我也將把所學(xué)所得應用到實(shí)際教學(xué)中，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習效果。相信通過(guò)不斷學(xué)習和培訓，我能夠成為一名更優(yōu)秀的教育工作者。
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結束了為時(shí)三個(gè)多小時(shí)的培訓匯報會(huì )議，我思考了很多。雖然我的匯報不理想，但我感到非常興奮，因為我獲得了很多有用的信息，同時(shí)也讓我認識到了自己存在的不足之處。在本次的匯報中，我忽略了很多需要注意的地方。
首先，因為我沒(méi)有足夠的理由說(shuō)服別人，導致大家對衣帽間存在很多不同的看法，從而引發(fā)了對我的方案的質(zhì)疑。尋找足夠的理由，編制感人的故事是非常重要的。
其次，我只注意到本次匯報的空間設計，而忽略了配套的衛生間設計，導致主衛和整個(gè)空間的比例不協(xié)調。
另外，根據空間功能需求配備相應的'設備也是必要的，例如在衣帽間增加飾品展示柜、梳妝臺等。
對整個(gè)空間的建議是將原有的主衛歸入主人房，增加主人房的使用面積，將小孩房改為主衛，衣帽間做成獨立式，取消衣柜的柜門(mén)等等，以達到奢華的效果。針對以上建議，我審視了我的匯報方案，首先，我應該根據這些建議修改我的方案。其次，在今后的培訓匯報中，我應該避免類(lèi)似的錯誤重復發(fā)生。
在本次的匯報會(huì )議中，我還發(fā)現了很多值得借鑒的經(jīng)驗：
首先，其他的組員在設定匯報方案時(shí)各有不同的表述形式，也存在不合理的方面。但是，通過(guò)他們的匯報，我意識到他們和我一樣，都在尋求適合自己的匯報方式。因此，我應該更積極地參考成功的方案匯報，盡快提升自己。
其次，尋找足夠的理由是非常重要的，它能解釋你的方案，讓人認同。
第三，要嚴謹地處理匯報空間及其他的配套空間�？紤]到空間功能分區、動(dòng)線(xiàn)、空間配套設施、配飾、燈光等因素，通過(guò)細節的處理反映屋主對生活的態(tài)度。相信這樣，我的方案更能與屋主產(chǎn)生共鳴，得到認同。
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