教育培訓總結匯總(15篇)
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編為大家整理的教育培訓總結，希望對大家有所幫助。
教育培訓總結1
英語(yǔ)遠程研修心得體會(huì )今年自1月14日起，我們參加了“江西省高中英語(yǔ)教師遠程研修”， 遠程研修為我們一線(xiàn)教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺，在這里既能有幸聆聽(tīng)到各位專(zhuān)家講座及課堂實(shí)錄，又可以暢所欲言，解惑釋疑，讓我感慨頗深，受益匪淺。 在這十天的學(xué)習生活中，我們忙碌著(zhù)、勞累著(zhù)，但卻充實(shí)著(zhù)、收獲著(zhù)，全面提升了自己的基本素養和業(yè)務(wù)綜合能力，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)研修，我們對教育教學(xué)工作有了一種新的理解和認識，針對這次學(xué)習下面具體談一下自己的一點(diǎn)心得體會(huì )：
一、對自我的重新認識：通過(guò)學(xué)習使我的思想有了一個(gè)新的轉變，作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應當掌握現代教育教學(xué)理論、掌握現代教育教學(xué)技術(shù)。
在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
因此，在英語(yǔ)課程中，傳統意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的'“學(xué)習共同體”。這種學(xué)習方式的改變，將導致師生關(guān)系的改變，使教師長(cháng)期以來(lái)的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的權威”轉變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識的傳遞者”轉變成“學(xué)生英語(yǔ)探究的促進(jìn)者、組織者和指導者”。
教師的這種角色的特征是：
�、艑W(xué)生在自主觀(guān)察、實(shí)驗或討論時(shí)，教師要積極地看，認真地聽(tīng)，設身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學(xué)生學(xué)習。
�、平o學(xué)生心理上的支持，創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，采用適當的方式，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。
�、亲⒁馀囵B學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀律，與同學(xué)友好相處，培養合作精神。
�、冉處煈虆⑴c學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思考，教師應陪伴學(xué)生共同成長(cháng)，做培養學(xué)生英語(yǔ)素養的啟蒙者。
教育培訓總結2
春去秋來(lái)，寒暑更替。轉眼之間，xxxx年已經(jīng)悄然走到盡頭。我們又將邁入1個(gè)嶄新的年頭�；厥准磳⒊蔀檫^(guò)去的xxxx年，在集團公司董事會(huì )的指點(diǎn)引導下，我們xxxx公司一班人在xxxxx的不錯帶領(lǐng)下，連合一致，發(fā)奮拼搏，開(kāi)拓創(chuàng )新�？朔速Y金極度短缺和生產(chǎn)暫時(shí)陷于停頓等造成的重重困難，確保了全年各項工作任務(wù)和管理方針的全面完成，我們在困境中謀發(fā)展，在挑戰中尋機遇，在公司的重大項目設置裝備擺設上實(shí)現了歷史性的突破。面對取得的業(yè)績(jì)，我們在感到由衷自豪和驕傲的同時(shí)也更進(jìn)一步增強了我們對公司事業(yè)必勝的信心和勇氣。
即將成為過(guò)去的xxxx年，是我們藥業(yè)公司發(fā)展史上具備開(kāi)創(chuàng )性意義的一年。在過(guò)去的一年里，公司面對著(zhù)搶抓機遇加快實(shí)施中藥現代化工程設置裝備擺設，推動(dòng)gmp認證和千方百計確保公司外部市場(chǎng)產(chǎn)品需求兩大中心工作任務(wù)。一方面，國家對未通過(guò)gmp認證的藥品生產(chǎn)企業(yè)實(shí)施的停產(chǎn)措施，迫使我們抓緊時(shí)間完成公司gmp認證所需相關(guān)硬件設施的設置裝備擺設和軟件的配套完美。另外一方面，公司外部市場(chǎng)的成熟和發(fā)展，也對我們的藥品生產(chǎn)、質(zhì)量保障和辦事程度提出了嚴苛的要求。所有這一切，都給我們帶來(lái)了無(wú)形的壓力和動(dòng)力。一年來(lái)，我們緊緊圍繞中心工作，從強化公司內部管理上著(zhù)手，以全面提升員工隊伍的綜合素質(zhì)為依托，以突破重點(diǎn)工程項目設置裝備擺設為核心，以科技項目申報為著(zhù)力點(diǎn)，在強化開(kāi)拓能力和創(chuàng )新能力上下功夫，全面提高企業(yè)的保存能力和核心競爭能力。
一年來(lái)，我們主要完成了以下幾項工作任務(wù)：
第一，在保運轉，保市場(chǎng)供應的思想指導。
第二，是在國家地盤(pán)政策日益嚴格的情況下，先后辦理了公司現址臨近xxx的地盤(pán)和公司原租用的地盤(pán)的征用手續，辦理了國有地盤(pán)使用證，徹底解決了公司自成立以來(lái)長(cháng)期懸而未決的用地問(wèn)題，為公司的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
第三，在公司資金嚴重短缺的情況下，開(kāi)創(chuàng )性地運用現代房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)管理模式引進(jìn)資金，使金甲綜合樓破土動(dòng)工。
第四，是在公司中藥現代化工程設置裝備擺設陷入困境的情況下，解玉武司理臨危受命，采取積極的合作與協(xié)作方式，順利完成了工程主體車(chē)間封頂的.年內工作方針。
第五，是通過(guò)縣、市及省科技主管部門(mén)，成功將我公司的大孔樹(shù)脂吸附法生產(chǎn)山楂葉總黃酮項目申報為國家級星火計劃項目，從而使我公司成為國家級重點(diǎn)科技項目實(shí)施單位，大大提高了公司的知名度和美譽(yù)度，進(jìn)一步拓寬了公司的發(fā)展空間。
企業(yè)員工培訓工作總結就會(huì )最好檢驗企業(yè)是否成功的保障，我們也可以通過(guò)這次企業(yè)培訓的最終結果找出更好的方式方法，這一切都是人力資源部門(mén)人員努力的結果，也是企業(yè)全體員工共同努力的結果。所以我們要經(jīng)常性的舉辦員工培訓活動(dòng)，增加員工的工作能力。
教育培訓總結3
教師繼續教育工作是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
通過(guò)本學(xué)期的教師繼續教育培訓學(xué)習，使我在教育思想，教育理念及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多，我深切地認識到了時(shí)代在更新，隨著(zhù)社會(huì )在不斷的進(jìn)步，教育教學(xué)工作更是要適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì)，而現代教育觀(guān)念的樹(shù)立，正是教師的立教之本。我們只有不斷地提高自我的要求，不斷增強求知欲，將理論與實(shí)踐相結合，才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務(wù)水平，使我們的教師繼續教育學(xué)習工作落到實(shí)處。
幼兒園教師繼續教育實(shí)行遠程教育培訓。這是一種全新的學(xué)習方式。充分體現了幼兒教育的重要性。在這次研修中，讓我學(xué)到了很多知識，專(zhuān)家的精彩講座和經(jīng)驗介紹，讓我的眼光和思維不再停留在一個(gè)班級內，而是整個(gè)幼教發(fā)展的走向上。通過(guò)視頻錄像我觀(guān)看了好幾位優(yōu)秀教師的精彩授課，她們的每節課，組織有序，課堂結構巧妙新穎、課堂氣氛活躍、師生互動(dòng)親和、幼兒實(shí)驗操作自主學(xué)習的機會(huì )多，教師應用各種教學(xué)方法和方式提升了幼兒的創(chuàng )新能力，開(kāi)闊了幼兒的視野，拓展了幼兒的.思維和想象力，帶著(zhù)幼兒穿梭于各個(gè)活動(dòng)中，體現了幼兒教育的新理念活育和悅育。教師們隨機應變地幫助幼兒解決問(wèn)題和偶發(fā)事件。每個(gè)教師帶著(zhù)童心走進(jìn)了幼兒的內心世界，與幼兒融在了一起，這是愛(ài)的升華，是愛(ài)的教育。
通過(guò)這次遠程培訓真的學(xué)到了很多很多！我雖是一名從事多年幼教工作幼兒教師，多年來(lái)理論與實(shí)踐相結合的理念是我幼教工作的主導思想，在堅持不懈的辛勤付出，教學(xué)經(jīng)驗也有不少收獲，一直認為自己從方方面面都比較在行，但通過(guò)這次培訓我感覺(jué)自己的教學(xué)經(jīng)驗與先進(jìn)的教學(xué)方法還存在一定的差距，以前我對幼兒園教育的粗淺理解就是個(gè)門(mén)外漢。
通過(guò)培訓我發(fā)現了自己的`不足之處，學(xué)到了幼兒教育中從健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域的全面實(shí)用的教學(xué)方法。真正的懂得了幼兒園教育在基礎教育階段是多么的重要。通過(guò)此次培訓我對綱要有了更深的理解，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康。既要高度重視和滿(mǎn)足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿(mǎn)足他們不斷增長(cháng)的獨立要求，避免過(guò)度保護和包辦代替，鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試。
我們要在教學(xué)當中真的讓孩子們在玩中學(xué)，千萬(wàn)不要把幼兒教育小學(xué)化了，因為讓我們的孩子過(guò)早學(xué)習無(wú)異于撥苗助長(cháng)，我們在教育當中，應該在生活中慢慢滲透，做到潤物細無(wú)聲。讓孩子們順著(zhù)他們的天性發(fā)展，以開(kāi)發(fā)智力為主線(xiàn)，培養孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，這樣孩子才能有更好地發(fā)展。通過(guò)這次培訓在自身素質(zhì)方面我也有很大的提高。通過(guò)各位名師的講座讓我對我的幼兒教育工作更加的有信心了。
我相信我通過(guò)不斷的學(xué)習提高一定會(huì )讓我的孩子們玩的更開(kāi)心，學(xué)到的更多！
教育培訓總結4
教育技術(shù)中級培訓即將結束，我的收獲甚多。網(wǎng)絡(luò )遠程培訓為我們提供了一個(gè)合作交流的平臺，一個(gè)增強自我學(xué)習能力的平臺，使我收獲良多。
經(jīng)過(guò)本期的計算機中級培訓，八個(gè)模塊信息技術(shù)相關(guān)知識的學(xué)習，另外還有一次集中培訓學(xué)習。通過(guò)本次培訓學(xué)習使自己的教育教學(xué)理念，有了更深層次的提高，改變了傳統的課堂教學(xué)思維方式與觀(guān)念，使自己能夠與時(shí)俱進(jìn)，在信息時(shí)代發(fā)展，教學(xué)方法與技術(shù)手段，信息技術(shù)與課堂的整合，信息技術(shù)與歷史學(xué)科課堂教學(xué)的整合，更便于課堂教學(xué)，更便于課堂評價(jià)，更便于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，更便于啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，更便于激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，進(jìn)一步提高了教學(xué)效率，提高了教學(xué)質(zhì)量。在全國課程改革推進(jìn)，素質(zhì)教育日益深入人心的今天，作為教學(xué)一線(xiàn)的教師，必須樹(shù)立終日學(xué)習性觀(guān)念，不斷學(xué)習，提高自己的理論水平與實(shí)踐能力，為國家教育人才的培養奠定良好的基礎。
本次培訓采用比較先進(jìn)的培訓方式遠程教育學(xué)習，對于這種方式來(lái)說(shuō)，本來(lái)就是一種全新的`培訓模式。學(xué)習過(guò)程中，不同的教師與教師之間能夠互相學(xué)習交流，探討在教育改革中存在的具體問(wèn)題，探討在學(xué)習過(guò)程中，存在的具體問(wèn)題，探討在教學(xué)實(shí)踐中存在的具體問(wèn)題。討論的問(wèn)題比較切合實(shí)際，能夠實(shí)現學(xué)為所用的培訓目標，除了培訓為了考試現實(shí)目的之外，從長(cháng)遠的現實(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐來(lái)說(shuō)，更具有前瞻性。
本次培訓中所布置的作業(yè)，以及所學(xué)習的內容，為我們的學(xué)習活動(dòng)提供了一些案例典范，為我們自身的教學(xué)實(shí)踐提供了一些有益的模式和策略借鑒�！吨黝}單元設計及主題單元規劃思維導圖》作業(yè)的完成，使自己能夠把自己在培訓中所學(xué)到的知識應用到實(shí)踐中去，鞏固了自身的學(xué)習成果。
《研究性學(xué)習方案》的制定、單元評價(jià)思維導圖制作、主題單元學(xué)習評價(jià)量規的設計、單元教學(xué)實(shí)施方案的設計等等這一系列作業(yè)，以及相關(guān)培訓知識的學(xué)習，使自己對新時(shí)期信息技術(shù)與課程整合使用有了全新的認識。改變自己平常教學(xué)中存在的對新時(shí)期教育教學(xué)評價(jià)模式與方法存在的誤區，更新了自己的教育教學(xué)觀(guān)念。研究性學(xué)習是一種通過(guò)學(xué)生之間相互協(xié)助、師生之間共同探討學(xué)習知識的學(xué)習方法，給學(xué)生創(chuàng )造了更多參與學(xué)習的機會(huì )，使學(xué)生在合作中，集思廣益，各抒己見(jiàn)，積極思考。讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì )學(xué)習，在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作，增進(jìn)了同學(xué)間的感情交流，改善了人際關(guān)系， 有利于學(xué)生發(fā)揮出自己的最高水平，有助于培養學(xué)生必需的合作技能。
通過(guò)本次培訓，使自己認識到在教育改革深入推進(jìn)的今天，應該教育觀(guān)念影響下而形成的課堂教學(xué)模式，即教師為主導與指導，重視教師的教，學(xué)生的學(xué)，忽視了學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性調動(dòng)，扼殺了學(xué)生創(chuàng )新意識。隨著(zhù)中國改革開(kāi)放的日益推進(jìn)，學(xué)校教育需要培養出大批適合社會(huì )主義現代化建設的高素質(zhì)的人才。在課堂教學(xué)中必須改變觀(guān)念，樹(shù)立以人為本的理念，堅持以學(xué)生為主體，教師為指導，懂得并且在教學(xué)實(shí)踐中樹(shù)立“授人以魚(yú)，不如授人以漁”的思想，教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法，想方設法，創(chuàng )造條件，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的意識。本次培訓學(xué)習中，通過(guò)學(xué)習和設計單元學(xué)習評價(jià)量規，單元教學(xué)實(shí)施方案等活動(dòng)，使自己深刻認識到學(xué)習過(guò)程中，不僅要注重對學(xué)生學(xué)習結果的評價(jià)，還要注重對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的評價(jià)，對學(xué)生學(xué)習的評價(jià)，要注意科學(xué)性、合理性，能夠激發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題的意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習學(xué)科知識的興趣，培養學(xué)生敢于質(zhì)疑，大膽思維的能力。只有學(xué)生學(xué)會(huì )和掌握了學(xué)習學(xué)科知識的方法，才能使教師的教學(xué)達到事半功倍的效果。
本次網(wǎng)絡(luò )遠程培訓，增強了自身的信息技術(shù)素養，使自己樹(shù)立了終身學(xué)習的理念。在新課程改革的形勢下，未來(lái)教育應溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應用，在初步理解現代教育技術(shù)理論的基礎上，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )上詳細的文字介紹，相關(guān)案例的講解，信息技術(shù)與課程整合的一些技術(shù)性知識的講解，進(jìn)一步鞏固了自己平時(shí)自學(xué)的和從實(shí)踐中獲得的電腦、網(wǎng)絡(luò )知識，進(jìn)一步練習如何申請博客，如何在博客上發(fā)表日志，感覺(jué)自己的視野一下子擴充了好多。通過(guò)與學(xué)員們的交流，無(wú)論是教育還是教學(xué)，我都能取長(cháng)補短，大大提升了自我。
總之，本次培訓學(xué)習，最初曾感到一些畏懼，但最終通過(guò)培訓學(xué)習，其中的理念策略等使自己受益匪淺，必將使自己的英語(yǔ)課堂教育效率得到很大的提升，也將使自己的一生終身受益。
教育培訓總結5
為了提高我縣教育財務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平、規范財務(wù)管理，以適應新形勢下的財務(wù)管理要求，縣教委于9月25日舉行了教育財務(wù)人員的業(yè)務(wù)培訓。我們認真聆聽(tīng)了教委領(lǐng)導就強化財務(wù)管理、嚴守財務(wù)紀律的重要性和現實(shí)意義的講話(huà)，以及教委財務(wù)資深專(zhuān)家就財務(wù)知識與案例分析講解。讓我深刻認識到自己做財務(wù)工作的差距，在今后的工作中一定要不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，嚴守會(huì )計法規，扎實(shí)工作，時(shí)刻牢記財務(wù)工作的重要性。通過(guò)這次培訓，我體會(huì )如下：
首先 加強學(xué)習、增強法律意識
思想是行動(dòng)的指南：思想有了惰性，工作中就會(huì )有情緒，工作上就可能出現偏差；正如唐主任在會(huì )上講到：近段時(shí)間的中央檢查給我們指出的檢查中存在的問(wèn)題，以及食堂監督機制不健全等；這說(shuō)明了我們會(huì )計人員工作不規范、法律意識不強。這就說(shuō)明我們加強學(xué)習必要性。我們既要學(xué)習會(huì )計專(zhuān)業(yè)理論，新制度新準則，又要學(xué)習相關(guān)的'法律法規，還要學(xué)習會(huì )計職業(yè)道德規范，通過(guò)不斷學(xué)習，才能提高會(huì )計職業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)勝任能力，才能使自己懂得什么是對，什么是錯，什么可以做，什么不可以做，什么必須提倡，什么要堅決反對。如果我們會(huì )計不能跟上形勢，不能及時(shí)掌握新的知識，稍有不慎，就會(huì )'失之毫厘，謬以千里'，給單位造成損失。因此我一定要加強學(xué)習會(huì )計方面的各項法規和業(yè)務(wù)，增強我的法律意識。
其次 提高會(huì )計人員素質(zhì)
“打鐵還需自身硬”，我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)差，我們的工作就不會(huì )有起色。就像培訓會(huì )上唐主任、王科長(cháng)講到：“檢查組”指出我們的培訓費列支、食堂核算不符合規范等，這說(shuō)明了我們會(huì )計人業(yè)務(wù)素質(zhì)差，提高會(huì )計人員素質(zhì)的很有必要。教委財務(wù)資深專(zhuān)家就財務(wù)知識、規范財務(wù)管理進(jìn)行了講解。緊接著(zhù)給我們認識了發(fā)票，讓我明白了什么是有效地發(fā)票，什么是無(wú)效的發(fā)票；通過(guò)具體的案例分析，明白了實(shí)物操作，了解經(jīng)費的開(kāi)支應做到有法可循、有據可查，領(lǐng)會(huì )了政府采購的意義和程序，通過(guò)培訓實(shí)實(shí)在在的提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
再有 愛(ài)崗敬業(yè) 樂(lè )于奉獻
會(huì )計人員嚴格履行法定的職責，忠于職守、堅持原則是我們會(huì )計人員的職業(yè)操守。無(wú)論何時(shí)，高水準的職業(yè)道德是一名會(huì )計人員所應具備的最基本的素質(zhì)，失去它就無(wú)從談起會(huì )計工作質(zhì)量和會(huì )計信息。因此我要認真對照會(huì )計法規，知法守法廉潔自律。面對紛繁復雜的社會(huì )環(huán)境，要樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，在思想上熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)自己的崗位，把工作視為自身的一種需要和自我價(jià)值的體現，在處理會(huì )計業(yè)務(wù)時(shí)，心無(wú)雜念，依法辦事。
現代社會(huì )是知識競爭的年代，“誰(shuí)擁有了知識，誰(shuí)就擁有了明天”，只有不斷學(xué)習，不斷掌握新的知識，才能到達新的高峰。這次培訓給了我一個(gè)非常好的學(xué)習平臺，教委領(lǐng)導讓我們一起學(xué)習，一起探討問(wèn)題，我倍感興奮，也倍感鼓舞，我們這些財務(wù)專(zhuān)業(yè)的工作者，更應加強學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)水平，更好的服務(wù)于我縣教育事業(yè)。
教育培訓總結6
11月3日，我參加了“國培計劃（20xx）”---新疆兵團中小學(xué)教師遠程培訓項目。此次遠程培訓從20xx年11月3日開(kāi)始，至20xx年1月31日結束。課程分必修課、選修課、選學(xué)課以及視頻答疑等板塊，內容涵蓋個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識，教師基本素養，多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應用??此次培訓為我平淡的教學(xué)工作增添了幾分色彩，不僅使我獲得了化學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，而且拓展了我的人生視野，提升了作為一名人民教師的責任感。當今社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入了快速發(fā)展的信息社會(huì )，世界已經(jīng)開(kāi)始全面信息化、全球化。為了適應社會(huì )的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹(shù)立信息化、全球化的思想，積極參假培訓學(xué)習，緊跟時(shí)代脈搏，做一個(gè)信息時(shí)代的新型教師。
記得在選修課中，錢(qián)志亮老師在他的《生命視野中的教育觀(guān)》講座中，語(yǔ)言幽默、詼諧風(fēng)趣、博學(xué)多才、生動(dòng)形象，在輕松愉快的氣氛中，將教育的真諦娓娓道來(lái)：教育是一種愛(ài)。教育原本是一種愛(ài)，在這種愛(ài)的驅使下，作為教師常常期望我們的學(xué)生都是大拇指，都是優(yōu)點(diǎn)生。我們常常因學(xué)生這樣那樣的失誤而焦慮、不滿(mǎn)、甚至指責。我們不停的用一把尺子去評價(jià)我們所有的學(xué)生，我們總相信只要功夫深鐵杵磨成針。因為我們知道這是我們做教師的責任，雖然我們辛苦，但我們樂(lè )此不疲，因為我們堅信這就是我們的愛(ài)。在這種愛(ài)的籠罩下，我們的學(xué)生臉上失去的是笑容，心中增加的是厭倦。我們該反思我們的愛(ài)已背離了我們的初衷。我們愛(ài)的方式已偏離了教育的軌道。每一個(gè)孩子都是不同的，我們對孩子的教育應是是讓每個(gè)孩子在原有的基礎上得到不同的發(fā)展，讓不同的孩子得到不同的成功，因為教育的個(gè)體存在差異。錢(qián)志亮老師的講座讓我們懂得每一個(gè)孩子在母胎中孕育到呱呱墜地，都會(huì )有差異。這種差異就是孩子無(wú)法選擇的特性，這種差異造就了每一個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的自己，這種差異形成了他們在認知、判斷等方面的不同水平。教育的目的就是育人，但不是無(wú)視孩子的個(gè)性差異，進(jìn)行整齊劃一的.訓練�！耙虿氖┙獭�、“關(guān)注每一個(gè)生命個(gè)體”才是今天我們所倡導的教育觀(guān)。愛(ài)孩子就讓我們用不同的要求面對我們的孩子，鼓勵孩子在一天天進(jìn)步的過(guò)程中感受到成長(cháng)的愉悅。讓能飛的孩子飛起來(lái)，讓能跑的孩子跑起來(lái)，讓只能走的就慢慢地走吧�；氐皆c(diǎn)看學(xué)生，研究學(xué)生的生理機制，有助于我們更好地看待每一個(gè)有差異的學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生不斷努力，最大可能地獲得發(fā)展，這才是正確的愛(ài)。 這次培訓讓我了解到初中化學(xué)教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)、趨勢；深刻領(lǐng)會(huì )了化學(xué)教育的理念、新時(shí)期化學(xué)教師所面臨的主要任務(wù)等一系列數學(xué)教育方面獨到的觀(guān)點(diǎn)；讓我學(xué)到了更多提高自身素養和教學(xué)水平的方法；讓我從內心深處體會(huì )到了教育家的博大胸懷和樂(lè )觀(guān)向上的工作態(tài)度。身為教師，就要懂得尋找規律，掌握學(xué)生的認知發(fā)展規律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習、反思和研究，厚實(shí)自己的底蘊，以適應社會(huì )發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。在這段時(shí)間的學(xué)習中，我認真聆聽(tīng)了很多專(zhuān)家的精彩講座，積極做好學(xué)習筆記，努力用新知識來(lái)提高自己。專(zhuān)家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念，獨特的設計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍。
最后非常感謝奧鵬網(wǎng)絡(luò )培訓這個(gè)平臺，有你們的付出才有我們今天的成長(cháng)，當然也感謝各位專(zhuān)家教授的精彩講座，他們的智慧使我們茅塞頓開(kāi)，為我們指明了前進(jìn)的方向。希望該工程再創(chuàng )輝煌！我們在平凡中孕育著(zhù)偉大，正是這無(wú)數的平凡在創(chuàng )造著(zhù)無(wú)數的偉大,讓我們感恩“奧鵬”，帶著(zhù)這么多天的收獲，在三尺講臺上去踐行教師的愛(ài)與責任，傳遞以德育人的情懷；讓我們一起把我們的愛(ài)、把我們的情、把我們的德都留下來(lái)，以人類(lèi)靈魂工程師的身份、以人民教師的名義，走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè )年華！
教育培訓總結7
俗話(huà)說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”，這句話(huà)是我在本次遠程教育培訓中最大的收獲。
這次培訓通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教育平臺，我深深地被各位專(zhuān)家精深理論依據和專(zhuān)業(yè)內涵所打動(dòng)，使我的思想、教育理念等各個(gè)方面受到了一次新的洗禮，通過(guò)本次培訓我受益匪淺�，F將本次培訓的學(xué)習總結如下：
一、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)
1、積極參與網(wǎng)絡(luò )研修，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考，并對自己感興趣的話(huà)題發(fā)表評論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(cháng)自己的見(jiàn)識，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。
2、自主學(xué)習模式。我學(xué)習教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實(shí)施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。
二、研修內容豐富多彩
1、加強師德培養
教書(shū)育人，師德為本，認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養》等規章，把師德教育和學(xué)校的各項活動(dòng)結合起來(lái)，能夠做到遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，成為教書(shū)育人的楷模，學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的好教師。
2、新課程理念研修。本學(xué)期繼續把學(xué)習、實(shí)踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實(shí)、運用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據教學(xué)實(shí)際,反思如何調整教學(xué)策略；課后反思自己的'這節課達到了什么目標，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng )新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀(guān)念。
三、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認真撰寫(xiě)心得體會(huì )，在學(xué)習中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養。
1、開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量
認真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設計和批改的研究，嚴格要求自己，在每周聽(tīng)節課程之后，會(huì )大家共同討論分析，取長(cháng)補短，發(fā)表自己的見(jiàn)解。這使我受益匪淺。
2、各教研組積極組織老師聽(tīng)課、研討，總結優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例
反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)處理的；反思自己本節課有哪些比較滿(mǎn)意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善
了自己的課堂，最大限度的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性與主動(dòng)性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。
四、學(xué)無(wú)止境，改進(jìn)教育方法，適應新課程改革。
傳統的教學(xué)方法，就是按照教材、大綱中的要求，“填鴨式”的教授學(xué)生，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導作用，而且忽略了學(xué)生思維能力的激發(fā)，其結果是學(xué)生雖然掌握了知識，但能力沒(méi)有得到發(fā)展。新課程改革中的教學(xué)恰恰要求教師改革教學(xué)方法，不再“一言堂”、“滿(mǎn)堂灌”，而是要學(xué)生能夠真正參與到課堂中，增加學(xué)生參與課堂活動(dòng)的機會(huì )。教師可以根據課程內容，設計更加容易被學(xué)生接受的教學(xué)方法引導學(xué)生主動(dòng)分析、親自動(dòng)手，這樣能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不僅使學(xué)生的主動(dòng)思維能力要得到鍛煉和發(fā)揮，而且能讓學(xué)生在參與的過(guò)程中逐步形成科學(xué)創(chuàng )新精神和方法。
想要做到以上兩點(diǎn)，教師本人就一定要不斷學(xué)習，提高自身的專(zhuān)業(yè)技能和素養，這次遠程教育培訓恰恰為我們這些基層教師提供了這樣一個(gè)能與專(zhuān)家、同行交流的網(wǎng)絡(luò )平臺，使我們能夠接觸到更先進(jìn)的教育理念和新的教育方法，開(kāi)闊了視野。
這次培訓我的收獲很大，也深深感到作為一名教師肩上責任的重大。教育改革的路上一定會(huì )有這樣那樣的問(wèn)題出現，難免有嗑嗑碰碰，但我想只要不但學(xué)習，完善自我，一定會(huì )找到最適合社會(huì )發(fā)展和學(xué)生需求的新的教育模式和教學(xué)方法�！皩W(xué)無(wú)止境”，讓我們共同努力！
教育培訓總結8
第一次參加心理健康領(lǐng)域的教學(xué)培訓，通過(guò)此次的培訓活動(dòng)，我受益匪淺，總結如下：
我第一次在鎮中心幼兒園給大班段孩子嘗試上了一節關(guān)于心理健康方面的課《小黑魚(yú)》，《小黑魚(yú)》本是語(yǔ)言領(lǐng)域課程，通過(guò)我的改編，將目標涉及到了健康領(lǐng)域。但仍有很多不足，總結如下：
1、還是偏向語(yǔ)言領(lǐng)域的構造
一節課下來(lái)，我覺(jué)得整節課基本控制的比較好，幼兒從始至終注意力都比較集中，我想著(zhù)可能源于孩子對于繪本故事的喜愛(ài)，也源于我對這節課融入了一定的.興趣點(diǎn)——游戲化為主。但我的目標畢竟是定位于心理健康，沒(méi)有跳出語(yǔ)言領(lǐng)域的構造，對于孩子心理上的引導還過(guò)于欠缺，在感受小黑魚(yú)情緒變化當中我是否可以適當引入到孩子的日常生活中，讓幼兒在自己的生活基礎上感受小黑魚(yú)的情緒變化。
2、關(guān)于團結合作的把握和延伸
活動(dòng)中我以“團結合作”作為主目標，感受情緒變化為次目標。然而不管是時(shí)間上還是情感上，都有一種主次顛倒的感覺(jué)，所以對于目標的達成還存在著(zhù)一定的缺陷。由于時(shí)間的關(guān)系，我在“團結合作”這一環(huán)節上顯得過(guò)于倉促。但是我融入了游戲的環(huán)節，師生間有了很好的互動(dòng)，幼兒參與性有了提高，也增加了活動(dòng)的趣味性，而且游戲與目標相呼應，稍微彌補了前面的不足之處。
此次的活動(dòng)培訓組織的非常豐富，讓我們了解到了很多有關(guān)于心理健康方面的知識，也感謝葉小琴老師貼心的安排，每次的培訓課都能很好的將學(xué)員照顧妥當！
教育培訓總結9
我是一位普通的初中英語(yǔ)教師，參加了網(wǎng)上繼續教育培訓，觀(guān)看了專(zhuān)家們的講座，并可以于專(zhuān)家們進(jìn)行交流，傾聽(tīng)他們對英語(yǔ)教學(xué)的理解，感悟他們的教育教學(xué)思想方法，使受益匪淺。
一、理論學(xué)習，知識水平進(jìn)一步提高。
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)家講座，思想理念提升！
從當前教育教學(xué)改革方向、教科研、課堂教學(xué)專(zhuān)題、教材解讀等多方面進(jìn)行，各位專(zhuān)家從自己切身的經(jīng)驗體會(huì )出發(fā)，暢談了他們對初中英語(yǔ)教育的獨特見(jiàn)解。讓我更清晰地意識到作為一名初中英語(yǔ)教師該如何看待自己的角色，該如何去提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，該如何去駕馭自己的課堂教學(xué)。通過(guò)這次講座，我學(xué)會(huì )了如何去正確診斷學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習，找到其中存在的問(wèn)題，并在今后的課堂學(xué)習中進(jìn)行有效地調控并且學(xué)會(huì )了如何去把握課堂提問(wèn)的時(shí)機，如何提問(wèn)會(huì )更加科學(xué)，如何提問(wèn)會(huì )受到更好的教學(xué)效果；如何去上好一節習題課以及習題課應該讓學(xué)生學(xué)到什么。
�。ǘ┌嗉壵搲�，思想交流，方法交流的園地。
在培訓期間，參加培訓的學(xué)員都有自己的班級。在班級中，學(xué)員們暢所欲言，許多提出的觀(guān)點(diǎn)和問(wèn)題，都是在初中英語(yǔ)教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)員們相互交流各自的意見(jiàn)和建議，提出好的方法，對于我們今后的教學(xué)有著(zhù)積極的促進(jìn)作用。
�。ㄈ⿲W(xué)習日志，學(xué)習的心得的總結。
這次培訓要求每個(gè)學(xué)員提交學(xué)習日志，寫(xiě)學(xué)習日志，心得體會(huì )，
提出困惑。也為我們學(xué)習和交流提供了一平臺。 發(fā)表學(xué)習日志，學(xué)員之間相互交流學(xué)習的體會(huì )和心得，認識到繼續教育的.重要性和必要性，將繼續教育劃定為自身的終身教育，提升自己的理念高度，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
二、同行交流，取長(cháng)補短！
每位培訓教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，但也存在著(zhù)許多的差異，為我們之間的相互交流提供了很好的一個(gè)交流平臺。因此，成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓過(guò)程中，了解到各區縣的新課程開(kāi)展情況，各區縣之間英語(yǔ)教學(xué)存在的差異，遇到的困惑，以及他們是如何把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相互促進(jìn)，共同提高。
三、提交案例，作業(yè)，匯集才思。
培訓期間，按時(shí)教學(xué)案例，教學(xué)設計，將自己在繼續教育中學(xué)到的只是方法應用到理論的英語(yǔ)教學(xué)當中，設計教學(xué)案例，讓專(zhuān)家記憶評價(jià)，檢測自己參加繼續教育學(xué)習的效果。提交專(zhuān)家設計的作業(yè)，將自己的看法于專(zhuān)家進(jìn)行交流，拓展自己的教學(xué)思路，掌握更多更好的英語(yǔ)教學(xué)方法。
在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛(ài)心，才樂(lè )于聽(tīng)從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會(huì )，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè )表現給學(xué)生，與學(xué)生通過(guò)交流達到心與心的溝
通。教師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達到教育的目的。暖人話(huà)語(yǔ)，滋潤心田。溫暖的的話(huà)語(yǔ)，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛(ài)，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿(mǎn)責任感和理智感的愛(ài)，這種愛(ài)就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現和自我完善的過(guò)程，除了需要不斷客觀(guān)的看待“過(guò)去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會(huì )的神圣信仰與追求！
我通過(guò)本學(xué)期繼續教育培訓的學(xué)習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現代教育觀(guān)念的樹(shù)立，正是教師的立教之本，確立現代教育觀(guān)。首先要確立現代學(xué)生觀(guān)，將“教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視，轉變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀(guān)察去體會(huì )，增加學(xué)生自主學(xué)習、自主活動(dòng)的機會(huì )，鼓勵學(xué)生多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和培養表達能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì )學(xué)，還要使學(xué)生樂(lè )學(xué)，要培養學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)
式教學(xué)，最大限度到調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿(mǎn)堂灌”中解放出來(lái)。教師要以飽滿(mǎn)的熱情上好每一節課，還要增強教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。
教育培訓總結10
一年來(lái)，按照全面落實(shí)大規模培訓干部任務(wù)的要求，為全面貫徹實(shí)施《公務(wù)員法》，適應新形勢下XXXX工作需要，緊緊圍繞市委、市人民政府的中心工作，結合XX工作實(shí)際，全面加強XX干部的理論與業(yè)務(wù)培訓工作，把學(xué)習理論和推進(jìn)工作相結合、理論實(shí)踐和理論創(chuàng )新相結合，努力提高黨員、干部的理論修養、思想層次、決策水平和業(yè)務(wù)能力，通過(guò)參加各類(lèi)培訓，進(jìn)一步提高了干部隊伍的素質(zhì)和能力�，F將一年來(lái)的干部教育培訓情況總結如下：
一、基本情況
20xx年底，XX共有干部職工XX人，大學(xué)本科文憑XX人，專(zhuān)科文憑XX人，中專(zhuān)文化XX人，高中文化XX人，其中，大專(zhuān)以上文化程度占XX%。根據全市干部教育培訓的總體規劃，XX部按照制度建部、調研興部、人才強部、從嚴治部的要求，切實(shí)加強了干部教育培訓工作，以改變工作作風(fēng)、創(chuàng )新工作思路、促進(jìn)部門(mén)工作效率為重點(diǎn)，結合部門(mén)自身實(shí)際，認真制訂了干部教育培訓規劃，并通過(guò)不斷探索和實(shí)踐，逐步建立和完善了相關(guān)制度，如XX中心組學(xué)習制度、單位周五集中學(xué)習制度、考勤制度、自學(xué)制度等，并且在操作實(shí)踐中不斷創(chuàng )新，保障干部培訓工作的順利開(kāi)展。培訓內容涉十七屆四中、五中、六中全會(huì )精神、科學(xué)發(fā)展觀(guān)及XX業(yè)務(wù)知識等方面。
二、主要收獲
一是以開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)為契機，提高干部職工理論水平。加強XX干部理論培訓，認真執行學(xué)習制度，組織1
XX干部深入學(xué)習了“三個(gè)代表”重要思想、兩會(huì )精神、黨的十七屆四中、五中、六中全會(huì )精神，全國及省、XX工作會(huì )議精神。結合市里開(kāi)展的創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，每周定期組織一次干部理論和業(yè)務(wù)工作集中學(xué)習，全年對干部職工培訓時(shí)間達XX多天，每位干部通過(guò)集中學(xué)習和自學(xué)等方式，保證了學(xué)習時(shí)間都達到XX小時(shí)以上，做到人手一本學(xué)習筆記，人人有學(xué)習心得體會(huì )文章，XXX干部調研文章2篇，調查報告1篇，干部職工理論水平得到了進(jìn)一步提高，進(jìn)一步激發(fā)了黨支部和黨員干部“五好”、“五帶頭”作用。
二是XX干部履行職責的能力得到進(jìn)一步提高。加強了思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，繼續深入開(kāi)展了“樹(shù)XX干部形象、建黨外人士之家”活動(dòng)，始終以建設一支勤奮學(xué)習、作風(fēng)民主、求真務(wù)實(shí)、廉潔自律、團結奉獻、開(kāi)拓創(chuàng )新的XX干部隊伍為目標，激發(fā)XX干部想干事、能干事、干成事的熱情。加大了深入基層、深入群眾、深入XX成員的工作調研力度，通過(guò)調研，撰寫(xiě)了《XXXX》、《XXXX》XX篇調研文章。
三是干部職工拒腐防變的能力得到進(jìn)一步提高。扎實(shí)開(kāi)展黨風(fēng)廉政教育和法制宣傳教育，堅持“教育在先，預防為主”的方針，狠抓黨性、黨風(fēng)、黨紀教育，組織干部職工學(xué)習了在國務(wù)院第三次廉政工作會(huì )議上溫家寶總理講話(huà)精神、省人民政府秦光榮省長(cháng)講話(huà)精神、XX州廉政工作會(huì )議講話(huà)精神、XX市廉政工作會(huì )議XXX市長(cháng)的重要講話(huà)，認真學(xué)習《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》、《領(lǐng)導干部作風(fēng)建設知識問(wèn)答》、《反腐倡廉學(xué)習讀本》、《廉潔從政黨紀政紀及相關(guān)法規手冊》，進(jìn)一步強化了干部職工的廉潔自律意識。
四是積極選派干部按時(shí)參加省、市組織的各類(lèi)培訓。今年來(lái)，XXX月參加了XXX；XXX月參加了XXX；XXX月參加了XXX；XXX月參加了XXX；XXX月參加了XXX；XXX月參加了XXX；XXX月參加了XXX；。通過(guò)以上培訓，全體干部職工整體素質(zhì)得到了提高。
五是積極選派領(lǐng)導干部職工參與全市的重要工作，加強實(shí)踐鍛煉。按照全市統一部署，同志被選派到XXXX任新農村建設指導員。
六是組織外出考察學(xué)習。不斷探索教育培訓模式，豐富干部教育培訓工作的方法，除積極鼓勵干部在崗自學(xué)外，還采取去外地實(shí)地考察相結合的辦法，開(kāi)闊干部職工視野，增長(cháng)知識。
三、存在的問(wèn)題和不足
20xx年干部教育培訓工作雖然取得了一定的成效，但也存在一些問(wèn)題和不足：
一是對政治理論培訓興趣不高。部分干部職工認為參加上級主管部門(mén)統一組織的培訓實(shí)際作用不大，提高理論水平對實(shí)際工作指導意義不明顯，對培訓表現得態(tài)度不夠積極，熱情不高。
二是對部門(mén)培訓意義認識不夠。部分干部對學(xué)習的重要性、緊迫性認識不足，學(xué)習的自覺(jué)性、主動(dòng)性不夠高，認為只要現在工作踏踏實(shí)實(shí)干就行了，在思想上沒(méi)有進(jìn)一步開(kāi)放，不愿接受新的東西，導致創(chuàng )造性地開(kāi)展工作意識不強。
三是對XX業(yè)務(wù)以外的知識培訓還不夠。當前組織的培訓量不少，但對XX業(yè)務(wù)以外的知識培訓過(guò)少，只注重了XX業(yè)務(wù)的培訓，忽視了其他知識的培訓。從培訓內容來(lái)看，與改革、發(fā)展的新形勢、新任務(wù)的'要求不協(xié)調，與干部的實(shí)際需求吻合的不夠好，還缺乏比較好的教材。從培訓方式看，盡管做了一些探索，但總體看培訓的層次性不夠高，針對性不夠強，缺乏吸引力和活力。
四、下步工作打算
今后，隨著(zhù)各項改革的不斷深入，知識必將越來(lái)越重要，為適應改革發(fā)展的需要，我們必將進(jìn)一步加大教育培訓的工作力度，使干部的教育培訓工作更好地開(kāi)展下去。
1、把培訓工作納入議事日程，進(jìn)一步規范培訓工作。在年初要結合XX工作實(shí)際制定切實(shí)可行的的培訓規劃，對全年的培訓任務(wù)做整體打算，并保證落實(shí)到位。組織全體干部職工參加各類(lèi)培訓，確保所有干部職工能輪訓一遍。
2、加大培訓工作力度，把培訓工作當成系統工程來(lái)抓。針對上級組織的培訓，不論是政策理論、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教育學(xué)習，不論是部門(mén)還是個(gè)人，都制定考核措施，市委抓部門(mén)、部門(mén)抓個(gè)人，一層抓一層，層層抓落實(shí)，充分調動(dòng)干部職工參加教育培訓的積極性。對年內上級部門(mén)組織的培訓不按時(shí)參加培訓的人員不予評優(yōu)。
3、規范培訓的方式和內容。下一步我們將結合十七屆六中全會(huì )精神，繼續開(kāi)展更新XX知識的培訓，豐富培訓內容和形式，進(jìn)一步提高我部干部理論水平和工作業(yè)務(wù)能力。
教育培訓總結11
教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。通過(guò)本年度繼續教育培訓的學(xué)習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現代教育觀(guān)念的樹(shù)立，正是教師的立教之本，確立現代教育觀(guān)。繼續教育培訓內容多，涉及的知識面廣。每一次培訓，對我都是一種幫助和提高。具體收獲如下：
一、通過(guò)一系列的'師德培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節，充滿(mǎn)師愛(ài)，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
二、時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認真學(xué)習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認真的備課、編寫(xiě)教案，設計適應學(xué)生的教學(xué)方法，開(kāi)展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
三、聽(tīng)取了我校教師的新課改二級培訓，樹(shù)立了課改意識，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認識到當前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀(guān)念改變是關(guān)鍵，首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式，即改變以前“教師講授學(xué)生接受"教師指導學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式，倡導自主。合作。探究的學(xué)習方式，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，提高學(xué)生學(xué)習的參與度。
四、學(xué)習了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗。使我深切感覺(jué)到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學(xué)觀(guān)念個(gè)人工作總結，從規范入手，有目的，有計劃有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗，加強課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
五、在教學(xué)中學(xué)習、反思。我認真教學(xué)，每月堅持寫(xiě)教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習，反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
六、多讀書(shū)，讀好書(shū)。認真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認真寫(xiě)讀書(shū)筆記。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，領(lǐng)悟書(shū)中的精髓，吸取書(shū)中的養分，充實(shí)自己。
繼續教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續教育。在今后的繼續教育學(xué)習中，我將繼續努力。
教育培訓總結12
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，肩負著(zhù)為祖國的建設與發(fā)展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮的稱(chēng)號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個(gè)教師必須認真對待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。
我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛(ài)教育事業(yè)�，F代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識，培養學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎上，培養學(xué)生運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛(ài)自己的教育對象——學(xué)生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與不好之分，“學(xué)困生”之所以“落后”，原因在于他們潛能被種種主客觀(guān)因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀(guān)因素和來(lái)自客觀(guān)的影響。主客觀(guān)的因素，都會(huì )嚴重束縛學(xué)生內在潛能的發(fā)揮，都會(huì )成為學(xué)生健康成長(cháng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“學(xué)困生”，更應加備的關(guān)愛(ài)與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現他們學(xué)習上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì )在他們成長(cháng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向學(xué)生暢開(kāi)心靈，既可以向學(xué)生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學(xué)生坦誠地公開(kāi)自己的生活教訓，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設對于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，一個(gè)學(xué)校只有有良好的師德師風(fēng)和良好的育人環(huán)境，學(xué)生才能健康茁壯成長(cháng);老師也才能取得更好的教學(xué)成果。
一睹名師風(fēng)采，走進(jìn)名師課堂，現場(chǎng)觀(guān)摩學(xué)習，聆聽(tīng)大師教誨，是每個(gè)普通老師的心愿。非常有幸，在十二月十七號、十八號兩日，赴牡丹江進(jìn)行為期兩天的聽(tīng)課學(xué)習。會(huì )上，三位由全省市選拔推薦的優(yōu)秀教師進(jìn)行了精彩的展示，純正的發(fā)音、流利的口語(yǔ)、嫻熟的教學(xué)技巧、精致的板書(shū)、親切的教態(tài)、良好的綜合素質(zhì)等，令人嘆為觀(guān)止。
通過(guò)這次活動(dòng)使我受益匪淺，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。而后省教育界的專(zhuān)家進(jìn)行了點(diǎn)評，然后還安排執教者、點(diǎn)評專(zhuān)家與觀(guān)摩教師互動(dòng)，現場(chǎng)答疑，活動(dòng)會(huì )場(chǎng)氣氛熱烈，洋溢著(zhù)濃厚的學(xué)習氛圍，讓人受益匪淺。通過(guò)學(xué)習為我以后的教學(xué)工作起到了點(diǎn)云撥霧的作用。下面就談?wù)勎业母惺荏w會(huì )：
一、課堂必須調動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主體
這是新課標的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。我們想每個(gè)教師都想把這點(diǎn)做好，只是在實(shí)行的時(shí)候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時(shí)候要充分考慮學(xué)生的具體情況。上課的老師能注重學(xué)生能力的培養，注重主體參與，每堂課的教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，激起了同學(xué)們對學(xué)習的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。尤其是來(lái)本市的趙老師的課，他能夠充分考慮學(xué)生的年齡特征，有效調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓我們受益匪淺。另外學(xué)生積極性調動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。他在每個(gè)教學(xué)環(huán)節中對學(xué)生的要求清楚明確，難易適中。我們深刻認識到：在課堂上，只有學(xué)生清楚的知道自己應該干什么時(shí)，才有可能干好這件事;而問(wèn)題太難學(xué)生就會(huì )無(wú)從下手，太容易又不用沒(méi)意義，這都會(huì )打擊學(xué)生學(xué)習的'積極性。
二、課堂活動(dòng)的形式與教學(xué)內容密切相關(guān)，活動(dòng)要為內容服務(wù)
新課程標準倡導通過(guò)表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣、培養他們初步用語(yǔ)文知識進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀和寫(xiě)的能力。任何活動(dòng)的設計都應是圍繞學(xué)生獲得語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能而設計的，而不是講究形式。
三、課堂活動(dòng)的設計必須面向全體的學(xué)生，要讓每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習任務(wù)可參與
課程標準提出，課程活動(dòng)的設計要面向全體的學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習都能得到發(fā)展。但是每個(gè)學(xué)生在學(xué)習上所表現出的興趣、天分和能力以及學(xué)習方法都是不同的，他們對學(xué)習的需求也是不同，在學(xué)習能力上的體現也不同。
四、課堂教學(xué)活動(dòng)的設計突出真實(shí)化，生活化
課程標準提出：“活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內容和方式盡量真實(shí);并積極促進(jìn)學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng )新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展�！币虼�，教師們盡量設計的課堂教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的實(shí)際生活，以撞擊出學(xué)生靈感的火花，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展。把活動(dòng)的設計拉進(jìn)了學(xué)生的生活中，學(xué)生的注意力自然就會(huì )持久。
通過(guò)這次聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)對自己的教學(xué)也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美?怎樣讓學(xué)生喜歡上數學(xué)、語(yǔ)文課?怎樣培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力?相信通過(guò)今后的不斷努力，我們一定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離，不斷進(jìn)步!
在各位名家的點(diǎn)評講解中，沒(méi)有難懂生澀的理論，沒(méi)有華麗繁復的表述，而是用最平實(shí)的語(yǔ)言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息，讓我們有了一個(gè)系統的認識，讓我們在今后的教學(xué)中少走彎路，更易于把握住知識的要點(diǎn)。聽(tīng)課學(xué)習中，除去對知識的學(xué)習和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。我想這次學(xué)習引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能成為成功的敲門(mén)石，能成為我堅定航向的指路標。只有把學(xué)到的知識技能轉化成自我前進(jìn)的內驅力，我才會(huì )在教學(xué)中有所成。
回首聽(tīng)課的內容，他們所展現的不僅僅是對教材的分析，同時(shí)也展現了他們的人格魅力。如果沒(méi)有苦和累的磨礪，怎會(huì )有這么奪目的表現呢!成果的背后更承載著(zhù)她們的努力與收獲�，F實(shí)是殘酷的，適者生存�，F今的教育模式早已不是一本教科書(shū)、一根粉筆、一個(gè)教桿就能存活的課堂模式了。多媒體教學(xué)也早已取代了單一、古板、老舊的老式的上課體系。而她們卻能提前躍出“龍門(mén)”，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段及方法。
聯(lián)想到自己從教十多年以來(lái)，我作為一名小學(xué)教師更應不斷的加強學(xué)習，越來(lái)越多的年輕教師憑借自己實(shí)力也將脫穎而出。我覺(jué)得自己有了壓力和動(dòng)力。尤其是通過(guò)這次學(xué)習，更感到自己在教學(xué)中的差距，來(lái)自全省的教學(xué)精英們帶給我們的不僅是知識的傳授，更是心靈的震撼�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)，寶劍鋒從磨礪出�！笨此扑麄兂尸F給我們的都是精彩，其背后必有汗水的揮灑。借用一句話(huà)來(lái)表達我內心的感受“經(jīng)歷了就會(huì )感動(dòng)，行動(dòng)了才會(huì )有收獲�！�。所以為適應現狀需要我去學(xué)習，為提升自己的業(yè)務(wù)水平更需要我去學(xué)習。
一、學(xué)習他們教師的敬業(yè)精神
在課堂聽(tīng)課活動(dòng)中，教師教態(tài)都十分規范，課堂組織緊張有序，當堂訓練扎實(shí)有效，而且各個(gè)教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現。他們一定做出了艱辛的努力，才會(huì )有今天的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀(guān)，他們的工作觀(guān)值得我們學(xué)習，
二、學(xué)習他們高效的自主學(xué)習
新課程理念告訴我們，在學(xué)習活動(dòng)中必須自主、合作、探究、體驗，這一點(diǎn)在來(lái)自省小學(xué)的課堂中體現得十分到位。他的教學(xué)理念十分先進(jìn)，在聽(tīng)課的過(guò)程中發(fā)現學(xué)生的自主學(xué)習意識已經(jīng)內化為他們自己的行動(dòng)。教師巧妙的創(chuàng )設情境，學(xué)生在情景中積極主動(dòng)地參與學(xué)習活動(dòng)。小組合作交流、班級合作交流。帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)、帶著(zhù)問(wèn)題走，教師引導學(xué)生以準確簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，對課堂知識進(jìn)行總結、評價(jià)、反思。有利于培養學(xué)生學(xué)習的興趣和信心。有利于培養學(xué)生初步的創(chuàng )新精神和探究能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì )了合作，承擔責任。
三、實(shí)踐了才會(huì )匯集成河
莊子說(shuō)過(guò)：“始生之物，其形必丑�！比魏螙|西的形成必須經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專(zhuān)家們當天有關(guān)評課，其內容自成體系，脈絡(luò )清晰自然，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價(jià)一堂課，怎樣來(lái)評價(jià)，以什么樣的方法等等，非常具體。由此，我想到這樣完善的內容是與專(zhuān)家們多年的親身實(shí)踐，不斷分析總結分不開(kāi)的。如果我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們定會(huì )有所收獲。
四、魅力創(chuàng )造奇跡
有一種力量它是無(wú)形的，但它對人的影響卻是無(wú)窮的。它就是人的魅力。我想這些名師的自然、時(shí)尚、灑脫、樂(lè )觀(guān)也許是我也要追求的東西吧!同時(shí)這些優(yōu)秀教師們都非常樸實(shí)、和藹可親、富有朝氣，做事嚴謹認真，給我們豎起了榜樣。
總之，教育需要一種可貴的堅持。把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一種極致、一種完美。體會(huì )是可以記錄的，但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的，只有自己的經(jīng)歷，才會(huì )有認識上的提高。學(xué)習是沒(méi)有止境的，學(xué)生需要不斷學(xué)習，教師也同樣如此，并且我們還肩負著(zhù)教學(xué)的責任。相信在任校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我校在教育教學(xué)工作中會(huì )更上一個(gè)高度。通過(guò)“ 走出去、 學(xué)得來(lái)”的方式，促進(jìn)我們教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
心得的總結對我來(lái)說(shuō)是認識上提高。知道了不足才能對癥下藥。因此，我十分感謝領(lǐng)導給了我這次學(xué)習的機會(huì )，它讓我有了心靈上的思考，讓我有了前行的目標和方向，相信自己在今后的工作中一定會(huì )更好。
教育培訓總結13
一、上車(chē)前檢查及保持正確駕駛姿勢
疲勞駕駛是安全駕駛的隱患之一，而不適的座椅位置則是導致駕駛員快速疲勞的罪魁禍首之一，因此正確的駕駛姿勢可以有效保護駕駛者的安全。座椅高度以頭頂距頂棚1拳為宜，前后使腿部保留一定彎曲度即可。反光鏡調整左側地平線(xiàn)高度1/2~1/3，車(chē)側跡線(xiàn)1/5~1/6。右側地平線(xiàn)1/2，車(chē)側跡線(xiàn)1/5。此外，行車(chē)前對車(chē)輛的細致檢查，如胎壓、儀表盤(pán)等也可大大降低安全隱患。道路運輸，是一個(gè)工作時(shí)間長(cháng)、工作強度大的智力和體力交替進(jìn)行的工作。車(chē)輛運行的安全如何至關(guān)重要。而影響安全的首要工作，就是在行車(chē)前、行駛中和行車(chē)后的安全檢視。是指駕駛員在行車(chē)前、行駛中和收車(chē)后，對汽車(chē)運行中與安全有直接關(guān)系的零部件進(jìn)行檢查、觀(guān)察的過(guò)程。近幾年來(lái)，我國道路運輸行業(yè)安全事故頻頻發(fā)生。治理安全問(wèn)題一直是行業(yè)頭等大事。在長(cháng)期的實(shí)踐中發(fā)現，駕駛員提前預防，即將許多項目制度化地在行車(chē)前、行駛中和收車(chē)后進(jìn)行檢查、觀(guān)察，變得越來(lái)越重要。
二、始終使用安全帶，安全才有保障
汽車(chē)安全帶是一種有效的安全防護裝置，被譽(yù)為“生命帶”，在發(fā)生交通事故時(shí)能有效地減少人員傷亡。據國外數據統計，駕駛人未系安全帶的事故死亡率約為系安全帶的37.7倍；前排同乘者未系安全帶的事故死亡率約為系安全帶的10.6倍；后排同乘者未系安全帶的事故死亡率約為系安全帶的3.1倍。因此，駕車(chē)過(guò)程應全程使用安全帶，最大限度降低意外帶來(lái)的損害。不系安全帶是一種違法行為，《中華人民共和國道路交通安全法》第51條明確規定：“機動(dòng)車(chē)行駛時(shí)，駕駛人、乘坐人員應當按規定使用安全帶，摩托車(chē)駕駛人員應當按規定戴頭盔�！辈幌蛋踩珟б褬嫵蛇`法，違法就應受到處罰。生活中，有許多人開(kāi)車(chē)、乘車(chē)嫌麻煩，不系安全帶，一旦發(fā)生碰撞，這是十分危險的事情。不系安全帶，車(chē)輛發(fā)生激烈碰撞后的7個(gè)0.1秒后就是死亡。
據交通安全測試，車(chē)輛發(fā)生激烈碰撞后的第一個(gè)0.1秒，汽車(chē)前保險杠和“前臉”會(huì )被撞毀；
第二個(gè)0.1秒，雖然汽車(chē)大架已經(jīng)停下來(lái)，但汽車(chē)的其他部件仍然在以每小時(shí)88公里的速度前行，這時(shí)司機出于本能伸直雙腿支撐，雙腿會(huì )在膝關(guān)節處斷裂；
第三個(gè)0.1秒，方向盤(pán)開(kāi)始破碎，且方向盤(pán)軸已接觸到駕駛員的胸腔；
第四個(gè)0.1秒，汽車(chē)前輪損毀，車(chē)體開(kāi)始肢解；
第五個(gè)0.1秒時(shí)，司機的軀體被方向盤(pán)軸刺穿，肺部開(kāi)始出血；
第六個(gè)0.1秒，沖擊來(lái)得更加劇烈，汽車(chē)大架擠壓成原來(lái)的一半大小，駕駛員的頭撞上了擋風(fēng)玻璃；
第七個(gè)0.1秒，方向盤(pán)軸、車(chē)門(mén)斷裂后擠壓著(zhù)司機，但這已經(jīng)不會(huì )再對司機造成任何痛苦――因為司機已經(jīng)死亡。
不系安全帶是群死群傷的要素，系上安全帶發(fā)生交通事故死亡率就大大減少，為有效防止客車(chē)群死群傷，交通運輸部下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展“安全帶―生命帶”專(zhuān)項行動(dòng)有關(guān)事項的通知》(廳運字〔20xx〕127號)文件，要求：一、督促企業(yè)按時(shí)完成規定車(chē)輛座椅安全帶的安裝。各地要督促客運企業(yè)對沒(méi)有安裝座椅安全帶的高速公路客運車(chē)輛，抓緊安裝改造。從20xx年6月份開(kāi)始，客運站要把高速公路客運車(chē)輛安裝安全帶的情況作為出站檢查的一項內容，進(jìn)一步督促客運企業(yè)盡快為所屬車(chē)輛加裝符合標準的安全帶。系好安全帶提高到了更高層次的要求，作為駕駛員不僅要自己系好安全帶，還要督促同車(chē)的人系好安全帶，一人安全不是安全，大家安全才是安全。
三、預先判斷，輕松駕駛
在追尾的交通事故中，前車(chē)并線(xiàn)、急剎車(chē)造成的比例非常大。因此在行車(chē)過(guò)程中應養成預先判斷的能力。行車(chē)時(shí)應保持合適的速度，變化車(chē)道前先觀(guān)察后視鏡并提前開(kāi)啟轉向燈。不在未能了解前方路況的情況下盲目行車(chē)！任何一個(gè)有盲區的彎道、車(chē)前方、建筑物旁都有可能出現意想不到的“事”和“物”！“霉運”總是光顧沒(méi)有準備的人！比如人、非機動(dòng)車(chē)、動(dòng)物的行為規則：
1.人在行動(dòng)中間遇見(jiàn)狀況的時(shí)候，一般反應是往前面跑。所以你在這樣的情況下，盡量從人背后通過(guò)。除非與你有并排的車(chē)。你需要當心人在發(fā)現你并排的車(chē)以后突然停止運動(dòng)或者折返。沒(méi)有可靠的通過(guò)空間時(shí)，一邊往人背后插過(guò)去一邊迅速減速。有空間的情況下，盡量留出余地。
2.老人、兒童要盡量減少?lài)樀剿麄兊目赡�，不要到跟前突然按喇叭，也不要突然爆發(fā)撕心裂肺般聲音的緊急剎車(chē)。這樣反而容易出現意外。有些老人行為比較奇怪的，看見(jiàn)你就是故意慢慢走，容忍容忍。
3.冬天、下雨，非機動(dòng)車(chē)由于防寒、防雨用具的原因，聽(tīng)力、視線(xiàn)都不好，寒冷還讓人行動(dòng)遲緩，這樣的時(shí)候盡量離他們遠一點(diǎn)。
4.傍晚的時(shí)候，天將黑不黑，視線(xiàn)非常差，燈光也不怎么起作用，人都是忙碌了一天的，開(kāi)車(chē)的'人和走路的人都會(huì )反映遲鈍，這個(gè)時(shí)間段行車(chē)要特別小心，盡量慢一點(diǎn)都可以。
5.路遇動(dòng)物，早按喇叭，動(dòng)物只能是聲音驚嚇。但是有些動(dòng)物不怕聲音，比如鵝，鴨子，特別是牛馬，更加不怕，車(chē)頂它屁股都不讓?zhuān)匆?jiàn)他們放慢速度！狗啊貓咪什么的聲音可以驅趕！
四、保持3秒安全距離
為了避免追尾，除了預先判斷之外，最直接有效的方法就是保持3秒的安全行車(chē)距離�！�3秒法則”最初由北美流行的“2秒法則”發(fā)展而來(lái)，依據是根據人的反應速度(時(shí)間)+踩制動(dòng)踏板開(kāi)始到制動(dòng)起作用的時(shí)間+車(chē)輛制動(dòng)開(kāi)始到停止的時(shí)間，得出的安全間隔距離。
上圖分別以時(shí)速36km/h(10m/s)和54km/h(15m/s)為例，綠色實(shí)線(xiàn)代表發(fā)現危險的反應時(shí)間(0.5s)和踩下制動(dòng)踏板到制動(dòng)工作的時(shí)間(0.2s)的行駛距離，紅色虛線(xiàn)代表剎車(chē)至完全停下的距離。由圖中可知，36km/h的剎停距離為3.5m，而54km/h的剎停距離則增大為13m，遠遠大于我們平時(shí)理解的距離。因此，切忌勿超速行駛，在復雜路段一定要降低車(chē)速，防止事故的發(fā)生。
五、惡劣天氣下的行車(chē)要點(diǎn)
每年，因天氣原因而造成的車(chē)禍都占總事故的很大比例，如何在雨天、雪天、霧天等惡劣條件下做到安全行車(chē)對于很多司機和新手來(lái)說(shuō)的確是件很撓頭的事。其實(shí)，在惡劣天氣下做到安全行車(chē)并不是很難。在雨天行車(chē)時(shí)，最大的問(wèn)題是車(chē)窗易出霧，自動(dòng)空調只需按下自動(dòng)除霜鍵，手動(dòng)空調用外循環(huán)熱風(fēng)吹擋風(fēng)玻璃即可。另外，由于地面濕滑，制動(dòng)系統進(jìn)水而效率降低，應適當延長(cháng)與前車(chē)距離，躲避行人。
雪天行車(chē)因輪胎與路面間的磨擦系數極小，容易產(chǎn)生滑溜現象，使行車(chē)方向失去控制而導致車(chē)禍。應保持勻速行駛，防大油門(mén)加速，減少或盡可能避免變更車(chē)道、超車(chē)等操作，以減少或防止側滑，注意前后車(chē)距，加大安全系數。
霧天駕駛最重要的首先是要與前車(chē)保持足夠的安全車(chē)距，不開(kāi)遠光開(kāi)霧燈且勤用喇叭；應低速行駛，以能見(jiàn)度為依據。
控制車(chē)速與轉向，不要急剎車(chē)與急打方向盤(pán)，防止追尾刮蹭。萬(wàn)一發(fā)生事故，應立即放置警示標志，必須防止二次事故！萬(wàn)一發(fā)生事故了，第一個(gè)要報單位，為什么呢？因有單位安全員不是專(zhuān)家，但是安全員處理事故過(guò)，有經(jīng)驗，報了他們，到現場(chǎng)他們交待你們該怎么做怎么說(shuō)，有時(shí)他們會(huì )叫你們跑，群眾激動(dòng)想殺人打人你不跑呀，也可以哄說(shuō)自己不是司機，但對交警要說(shuō)自己是司機，對我們就不用說(shuō)了，我們認得你，只說(shuō)事情經(jīng)過(guò)就得了。第二是報交警；第三是報保險，保險卡上有電話(huà)，實(shí)在那幾號碼不認識你，就叫單位幫報。發(fā)生事故千萬(wàn)不要逃逸，那是犯罪，也不要亂改變現場(chǎng)，要保護好現場(chǎng)等交警來(lái)到為止。
六、實(shí)用的駕駛技巧
在行車(chē)過(guò)程中，如何正確的過(guò)彎、過(guò)坎也是一門(mén)比較深的學(xué)問(wèn)，轉彎不足和轉向過(guò)度都有可能誘發(fā)交通安全意外。當出現轉向不足時(shí)，先將車(chē)速稍微降低，略收油門(mén)(但切記千萬(wàn)不要猛踩制動(dòng)踏板或是認為轉向盤(pán)沒(méi)轉夠而繼續轉，否則你就會(huì )在馬路上表演360°轉圈。)然后再修正方向盤(pán)即可。當出現轉向過(guò)度時(shí)，應迅速將方向盤(pán)反向轉動(dòng)以抑制車(chē)尾的滑移，前驅車(chē)可在反向轉向后適當加油，切記不要踩下剎車(chē)踏板。
七、緊急情況處理
車(chē)行千里，難免會(huì )遇到一些特殊的緊急情況。但是遇到這些特殊的緊急情況時(shí)你會(huì )有怎樣的反應，又該怎樣去處理呢？其實(shí)在這樣的情況下，你只要保持鎮定的頭腦、正確的處理方法，相信你都會(huì )化險為夷的。
爆胎處置方法：當遭遇前輪爆胎時(shí)，車(chē)輛會(huì )馬上跑偏或出現嚴重搖擺現象，應雙手用力控制住方向盤(pán)，放松油門(mén)踏板，讓車(chē)沿原行駛方向繼續行駛一段路程，自行停車(chē)，也可采用減檔來(lái)減速。而若是后輪爆胎，車(chē)輛會(huì )出現較大顫動(dòng)，但方向不會(huì )出現大擺動(dòng)，這時(shí)應輕踩制動(dòng)，讓車(chē)緩緩停下即可。
制動(dòng)失靈處置辦法：在行駛中，制動(dòng)失靈怎么辦，制動(dòng)過(guò)程中，由于制動(dòng)器某些零部件的損壞或發(fā)生故障，使運動(dòng)部件(或運動(dòng)機械)不能保持停止狀態(tài)或不能按要求停止運動(dòng)的現象。遇到這樣的情況首先要保持冷靜。眼睛盯住前面的路面，繼續控制方向盤(pán)。集中注意力在車(chē)輛前面的路況上，注意前方的車(chē)輛、行人以及障礙物。在做好上面的工作之后，排查第一種制動(dòng)失靈的狀況，就是看是否有異物卡在了制動(dòng)踏板的下面，如果是這樣，用腳將異物踢開(kāi)，絕對不要彎腰去用手操作。如果不是則要警告其他車(chē)輛的駕駛員以及行人。把雙閃警示燈打開(kāi)，并用喇叭提醒周?chē)能?chē)輛以及行人你的車(chē)子出了問(wèn)題。即使你不能告訴周?chē)娜四憔烤钩隽耸裁磫?wèn)題，這種提醒也可以讓他們注意到你的車(chē)，而且會(huì )小心地關(guān)注你的車(chē)輛下一步的動(dòng)作。第三，來(lái)回踩踏制動(dòng)踏板，這可以幫助恢復制動(dòng)系統中的壓力，這有可能使你的制動(dòng)系統恢復正常。如果有時(shí)間的話(huà)，你可以多嘗試幾次這樣的操作。第四，盡快掛入低擋，尤其是當你駕駛的是手動(dòng)變速的車(chē)輛。第五，除了掛入低擋位的方法之外，還可以應用駐車(chē)制動(dòng)來(lái)減速。最后，如果上面的方法都不能使車(chē)輛減速，就只能利用一切可以利用的障礙使車(chē)輛停下來(lái)。
制動(dòng)失靈的判斷與排除：
(1)連續踩下制動(dòng)踏板，如踏板逐漸升高且有彈性感覺(jué)，但稍停一會(huì )后再踩踏板時(shí)仍然很低，即為制動(dòng)系統內有空氣，這時(shí)應對制動(dòng)系統進(jìn)行排氣。
(2)一腳制動(dòng)不靈，但連續踩幾次踏板時(shí)制動(dòng)效果很好，一般為制動(dòng)踏板自由行程過(guò)大或制動(dòng)間隙過(guò)大。應調整踏板自由行程，而后檢查制動(dòng)器間隙，必要時(shí)進(jìn)行制動(dòng)器解體修理。
(3)踩下制動(dòng)踏板時(shí)，不軟弱不沉，但就是制動(dòng)效果不良，這一現象為車(chē)輪制動(dòng)器故障，如制動(dòng)蹄片有油或接觸不良、摩擦片老化、磨損、制動(dòng)鼓磨損不均。應對制動(dòng)技術(shù)狀況進(jìn)行檢查，必要時(shí)進(jìn)行調整和修復。
如遇起火、碰撞等突發(fā)情況，應先確保人員安全，盡快撤離事故現場(chǎng)。滅火不就跑，不要等燒到油箱爆炸了，滅火不得還不跑，到時(shí)爆炸了不是跑了，是炸飛天了。
轉向失靈應急處置：轉向突然失去控制時(shí)，不可驚慌失措，要沉著(zhù)冷靜判明險情程度，采取應急措施，避免險情加劇。若車(chē)輛和前方道路情況允許保持直線(xiàn)行駛時(shí)，不可使用緊急制動(dòng)，應立即松抬加速踏板，搶檔減速，均勻而用力拉緊駐車(chē)制動(dòng)器進(jìn)行輔助；當車(chē)速明顯減弱時(shí)，輕踏制動(dòng)踏板，緩慢平穩地停車(chē)。當車(chē)輛已偏離直線(xiàn)行駛方向，事故已經(jīng)不可避免時(shí)，應果斷地連續踏制動(dòng)踏板，使車(chē)輛盡快減速停車(chē)，盡量縮短停車(chē)距離，減輕撞擊力度。采取應急措施的同時(shí)，可對道路上其他通行的車(chē)輛及行人發(fā)出示警信號，如打開(kāi)危險報警燈、開(kāi)大燈、鳴喇叭或打手勢等。
山區道路安全行車(chē)要點(diǎn)：在山區道路行車(chē)要嚴格控制車(chē)速，尤其在彎道和下陡坡路段應減速行駛，充分使用發(fā)動(dòng)機的制動(dòng)作用控制車(chē)速，嚴禁空檔滑行和緊急制動(dòng)。下坡途中隨時(shí)注意制動(dòng)器的工作效能，氣壓制動(dòng)的車(chē)輛要經(jīng)常觀(guān)察氣壓表讀數，液壓制動(dòng)的車(chē)輛要防止“氣阻”;感到踏板“軟弱”或異常時(shí)，應及時(shí)停車(chē)檢查。載貨車(chē)輛在較長(cháng)的下坡路段行駛時(shí)，應在行駛一段路程后，選擇安全地點(diǎn)停車(chē)休息，以降低輪轂溫度。
八、做好雨暑季行車(chē)安全
現值雨暑季節，雨暑季、強降雨對行車(chē)安全造成的影響和不利因素，加強對駕駛員的安全宣傳教育工作，不斷提高駕駛員在強降雨等惡劣天氣下的安全駕駛意識、駕駛技術(shù)和應急處置能力。暑季高溫悶熱的天氣，使人變得容易煩躁、疲勞、注意力分散，對安全行車(chē)極為不利，駕駛員要注意休息，控制情緒；雨中行車(chē)時(shí)，駕駛員要注意觀(guān)察路面上的車(chē)輛和行人的動(dòng)態(tài)，并與其保持足夠的安全距離；跟車(chē)、超車(chē)、會(huì )車(chē)時(shí)，要與車(chē)輛及道路邊緣適當加大安全距離，嚴禁強行超車(chē)和超速行駛；在傍山路或沿河邊路上，不宜沿路邊緣行駛，久雨天氣或大雨中行車(chē)，要注意路基是否疏松和可能出現的坍塌情況。要特別提醒駕駛員，在行車(chē)中遇到漫水、路面塌陷、邊坡塌方等險情時(shí)，不能盲目通過(guò)，一定要做到先看后查，確定安全后再通過(guò)；遇到暴雨、雷雨一定要減速慢行，正確使用制動(dòng)，嚴防車(chē)輛側滑。
九、文明駕駛車(chē)輛
怎樣才能做到文明駕駛，主要有以下幾個(gè)方面一是駕駛員要加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自己的政策理論水平，提高解決問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力。駕駛員素質(zhì)的高低，將直接影響車(chē)輛交通安全，積極參加技能培訓、法規學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使駕駛員對交通安全工作的重要性從靈魂深處得到高度認識，做到自覺(jué)遵守交通法律法規，使駕駛員牢固樹(shù)立安全第一的思想，不斷提高安全防事故的意識，切實(shí)提高駕駛人熟練駕駛技能。二是加強車(chē)輛保養。駕駛員要對自己駕駛的車(chē)輛做到經(jīng)常保養，經(jīng)常檢修，保持車(chē)內整潔衛生，車(chē)況良好，把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。特別是夏天麥收季節，車(chē)輛駕駛人員要查看車(chē)輛線(xiàn)路避免造成火災。夏季天氣熱，駕駛員要調整好作息時(shí)間，做到勞逸結合，避免疲勞駕駛。三是加強職工道德教育。駕駛員要有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，聽(tīng)從命令，服從安排，遵守交通規則，特別是遇有雨、霧天要減速慢行，避免事故的發(fā)生。平時(shí)做到不開(kāi)英雄車(chē)、斗氣車(chē)、酒后不駕車(chē)、不把車(chē)輛轉交給無(wú)證駕駛人員等。
教育培訓總結14
作為一名剛參加工作14年的人民教師，有機會(huì )參加了這次為期7天的英特爾未來(lái)教育的培訓，我感到非常的榮幸。這次培訓，給我留下了非常深刻的印象。在參加培訓之前，我對“英特爾未來(lái)教育”基本沒(méi)什么了解，以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習。甚至在進(jìn)行了第一天的培訓后都還不完全清楚我們到底要學(xué)的是什么？頭腦中充滿(mǎn)種種疑問(wèn)？隨著(zhù)培訓的層層深入，經(jīng)過(guò)自己一遍又一遍的閱讀課本，我們對英特爾未來(lái)教育的認識才逐漸明朗起來(lái)。
一、什么是“英特爾末來(lái)教育”？
“英特爾未來(lái)教育”是以教法革新為特色，體現了信息技術(shù)與其他學(xué)科的充分整合、探究式學(xué)習、面向整個(gè)學(xué)習過(guò)程的評價(jià)等特點(diǎn)。它在通過(guò)對在職中小學(xué)教師的培訓，使他們獲得將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)的技能與方法�！坝⑻貭栁磥�(lái)教育”是一種基于現代教育技術(shù)的，以學(xué)生為中心的、培訓教師如何實(shí)施研究性課程和問(wèn)題導向式學(xué)習的信息化教學(xué)設計的培訓，旨在提高教師的信息素養、革新的教學(xué)觀(guān)念和信息化教學(xué)設計的實(shí)踐能力。項目給我們提供了一個(gè)好的思路，讓我們更好的審視我們師生雙向的教學(xué)活動(dòng)，徹底改變了過(guò)去傳統的師資培訓觀(guān)念和模式。
二、英特爾未來(lái)教育培訓的教學(xué)目的
:通過(guò)培訓使中小學(xué)各學(xué)科教師學(xué)習和掌握全新的教育理念、教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段。它的最終目標是要求每一位教師和他所教的每個(gè)學(xué)生都要學(xué)會(huì )運用信息技術(shù)和資源進(jìn)行交流和學(xué)習，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )總結、學(xué)會(huì )創(chuàng )造，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維、動(dòng)手技能、團隊合作精神和研究能力。教育理念的改變是英特爾未來(lái)教育培訓的精髓。這也正是我們現行的新課程標準的理念。英特爾未來(lái)教育的培訓給我帶來(lái)了一次與現代技術(shù)接觸的.機會(huì )。
三、通過(guò)學(xué)習我的最大收獲是：
1、本次的學(xué)習，給我印象頗深的就是對框架問(wèn)題中基本問(wèn)題、單元問(wèn)題以及內容問(wèn)題三者之間的關(guān)系的理解。開(kāi)始以為基本問(wèn)題就是我們每節課中的最基本的問(wèn)題或知識點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習才知道并不是這么回事。我現在的理解是：基本問(wèn)題相當于樹(shù)的主干，是沒(méi)有標準答案的學(xué)科領(lǐng)域上的大問(wèn)題，有很強的開(kāi)放性；而單元問(wèn)題相當于樹(shù)的支干，有一定的開(kāi)放性，但可以通過(guò)分析、證明、判斷和推理找到答案的問(wèn)題；這里說(shuō)的基本問(wèn)題和單元問(wèn)題并不需要向學(xué)生傳授，而是教師必須理解的，并要要轉化為自己的教論文聯(lián)盟整理學(xué)觀(guān)念，在平時(shí)教學(xué)中要隨時(shí)有這種基本問(wèn)題和單元問(wèn)題的觀(guān)念。而內容問(wèn)題相當于樹(shù)的細枝和樹(shù)葉，是學(xué)生必須掌握和解決的問(wèn)題，是學(xué)生的學(xué)習目標。我覺(jué)得掌握了這些問(wèn)題對于今后的教學(xué)將會(huì )產(chǎn)生很大的作用。另外，這次的學(xué)習培訓，使我學(xué)到了怎樣用學(xué)生的身份來(lái)設計學(xué)生演示文搞。這些知識和技能，無(wú)疑給自己今后的教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生指導作用。
2、通過(guò)培訓我認識到：教師如何應用計算機并將其融入現有課程，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習；促進(jìn)教師教學(xué)。自己要與同行合作，嘗試新的教學(xué)方法，在現有課程基礎上改進(jìn)教學(xué)。把計算機作為教師和學(xué)生學(xué)習與創(chuàng )造的工具，及教師與學(xué)生的遠距離溝通工具，再利用現有的各種教學(xué)軟件，去為創(chuàng )新性的教學(xué)作準備。
3、此次培訓班的許老師力求"原汁原味"地向我們展示了該教材作者的良苦用心，也向我們展示了任課教師對教材的深刻理解。學(xué)習中我們仔細閱讀了教材、認真聽(tīng)講，并悉心完成每一項作業(yè)。以計算機技術(shù)為代表的新信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的大量運用為教學(xué)方法的變化提供了機遇，為能夠充分培養學(xué)生個(gè)性和創(chuàng )造性的教學(xué)方法提供了更多的可能性。任務(wù)驅動(dòng)式學(xué)習在這種形勢下便蓬勃發(fā)展起來(lái)。任務(wù)驅動(dòng)式學(xué)習的主要特征是，以學(xué)生為中心，強調情境，協(xié)作學(xué)習，學(xué)習環(huán)境，教師指導等因素對學(xué)生自主學(xué)習的支持，真正讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，使學(xué)生在學(xué)習中發(fā)揮自己的最大潛能，使我們培養的學(xué)生有較強的能力。
四、通過(guò)學(xué)習我的最大收獲是：
通過(guò)培訓使我收獲最大的是教育觀(guān)念的更新。我既是教育者，也是學(xué)習者。我只有不斷的學(xué)習，才能不斷的發(fā)展�！坝⑻貭栁磥�(lái)教育”培訓過(guò)程中不斷的要求我們用教師的眼光的同時(shí)還要用“學(xué)生的眼光”，去制訂、修改有關(guān)的學(xué)習資源，就是要求我們真正的學(xué)會(huì )從學(xué)生的角度去思考、去檢驗自己的作品，看它是否真的有用，是否符合實(shí)際教學(xué)的要求。
七天緊張而有序的培訓結束了，回想這幾天的培訓生活，我學(xué)到的不僅是技術(shù)，更重要的是學(xué)到了一種新的教育思想和教育的理念。我認為這套教育教學(xué)模式不但使教師觀(guān)念、教法、理念等有所革新，也使學(xué)生的學(xué)習能力得到了充分的鍛煉，也對學(xué)生課前預習習慣的培養有所幫助和監督。學(xué)生也會(huì )更有目的、更有興趣、更積極地去學(xué)習和探索知識。但是這套教學(xué)模式也有它的局限性，因為目前，個(gè)別地區和學(xué)校還達不到這種教學(xué)條件，學(xué)生計算機操作能力也有限，這些都制約著(zhù)這個(gè)項目的實(shí)施和發(fā)展，但是我覺(jué)得在不遠的將來(lái)，這個(gè)計劃項目會(huì )實(shí)現并會(huì )被普及和更受歡迎。學(xué)校教育教學(xué)也會(huì )因此更上一個(gè)新臺階。最后，我想說(shuō)，參加這次培訓將對我自己以及我的工作、學(xué)生的未來(lái)都會(huì )產(chǎn)生了意義深遠的影響。雖然培訓已結束，但我仍會(huì )繼續學(xué)習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才！
教育培訓總結15
為切實(shí)加強“20xx年暑期中西部農村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠程培訓”的管理工作，以保證培訓質(zhì)量。使培訓過(guò)程更規范，管理更具體，郭廟中心校按照教育局會(huì )議精神和縣繼續教育培訓中心緊急通知要求，高度重視，認真組織，以確保培訓的實(shí)效性，下面將培訓工作情況總結如下：
一、高度重視 嚴密組織
按照xx縣教育局“切實(shí)加強20xx年中西部農村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠程培訓”工作的管理，堅決把好事辦好，以達到培訓的目的，保證培訓的質(zhì)量，郭廟中心校對此項工作高度重視。在教育開(kāi)會(huì )布置此項工作的當天下午及時(shí)召開(kāi)了中心校全體人員會(huì )議，針對如何做好這次工作進(jìn)行了認真討論，最后研究決定：
1、建立工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：劉玉x（中心校校長(cháng)）
副組長(cháng)：李xx李新華
成員：xxxx
下設辦公室，辦公室主任：李xx
2、健全制度：中心校按照一往培訓制度，又考慮到眼前正處暑期，醒熱難奈，又逢陰雨連綿，可能有個(gè)別教師會(huì )找種種借口不能按時(shí)參加，因此中心校嚴格按照縣繼續教育中心的要求，又重新出臺了新的管理措施，進(jìn)一步建立健全了培訓工作的管理制度。
3、認真宣傳，為使全鄉教師能夠深刻理解這次培訓工作的重要性和必要性，壓濾機濾布中心校在7月24日及時(shí)召開(kāi)了全鄉中小學(xué)、幼兒園校（園）長(cháng)會(huì )議，會(huì )上劉xx校長(cháng)認真傳達貫徹了縣教育局會(huì )議精神和中心校對這次培訓的要求，各校務(wù)必把會(huì )議精神傳達貫徹到每位教師，力求通過(guò)宣傳不僅使每位教師能對這次培訓的意義、培訓的.目的、培訓的內容、時(shí)間的安排，管理制度掌握和理解，而且能使每位教師提高認識，積極參加。
4、明確職責，根據培訓工作領(lǐng)導小組研究，全鄉共分三個(gè)培訓點(diǎn)及郭中、宋中、梅廟，濾布中心校人員分點(diǎn)包片責任到人，一定按照培訓日程安排制度，認真組織，強抓落實(shí)，出現問(wèn)題及時(shí)解決，否則將追究包點(diǎn)同志的責任。
由于行動(dòng)迅速，措施得力，布置精細，為這次培訓營(yíng)造了濃厚的氛圍，創(chuàng )造了優(yōu)越的條件，奠定了堅實(shí)的基礎。
二、率先垂范嚴格管理
在培訓過(guò)程中，中心校包點(diǎn)同志和培訓點(diǎn)的校長(cháng)，每天提前30分鐘到場(chǎng)，工作人員做好一切收視工作和有關(guān)培訓的服務(wù)工作，使每位教師能感受到賓至如家的快樂(lè )。在培訓中，嚴格考勤，各校校長(cháng)及中層班子，根據所培訓學(xué)科安排好帶人，上至中心校領(lǐng)導，下至每位教師，始終如一，認真收看，記好筆記，積極討論，精心作業(yè)，寫(xiě)好反思和體會(huì )。由于嚴格管理，領(lǐng)導率先垂范，廣大教師倍受鼓舞，增強了集體觀(guān)念，提高了學(xué)習勁頭，認真履行了自己的職責，保證了培訓的有序開(kāi)展。
三、認真考核確保實(shí)效
培訓結束后，中心校培訓工作領(lǐng)導小組按照太和縣繼續教育培訓中心的要求，對全鄉參訓教師的筆記、作業(yè)、反思及體會(huì )，全部收繳。然后劉玉華校長(cháng)還特別要求，在考核時(shí)考核組人員務(wù)必嚴格按照《教育部20xx年暑期中西部農村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠程培訓考核標準》，逐人、逐項、公平公正，一是一，二是二嚴格把關(guān)，認真考核，確保每一個(gè)人的成績(jì)不含一點(diǎn)水份。否則將追究其有關(guān)人員的責任。
考核人員認真對照不標準，逐項權量，針對每位參訓教師的情況逐一量化考核。
總之，通過(guò)此次為期六天的培訓，不僅更新了教師的教育教學(xué)觀(guān)念，而且更增添了教師深入扎實(shí)進(jìn)行課改的信心。雖然獲得了一定的收獲，但通過(guò)培訓也發(fā)現了一些問(wèn)題。一是，農村中小學(xué)電腦少，大部分教師無(wú)法上網(wǎng)查詢(xún)資料，在線(xiàn)交流和學(xué)習；二是，大部分教師，特別是中老年教師沒(méi)有經(jīng)過(guò)微機操作培訓，無(wú)法利用現代化教學(xué)手段學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，無(wú)形中制約了農村中小學(xué)教育教學(xué)的改革和發(fā)展。由于受到上述一些客觀(guān)條件的制約，所以導致這次參訓教師部分考核內容沒(méi)有得分。今后我們會(huì )在縣教育局及培訓中心的大力支持下，加大對教師培訓力度，使全鄉的教師培訓工作再上一個(gè)新的臺階。
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