2017學(xué)校評價(jià)老師的評語(yǔ)
一份評語(yǔ)代表著(zhù)一個(gè)人對其的看法和評價(jià)，以下是小編搜集整理的2017學(xué)校評價(jià)老師的評語(yǔ)，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!
XXX老師：
你的質(zhì)樸、你的敬業(yè)，表明你是一個(gè)非常踏實(shí)可靠的人，你為訓練方塊隊付出的汗水，對學(xué)校“有令即從”的品質(zhì)，奠定你會(huì )有一個(gè)很好的未來(lái)。你絕對是一個(gè)好人，并且是難得的好人，但在深圳這個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，更需要能人，能擔任起重任的人，能獨擋一面的人，建議你珍惜南開(kāi)這個(gè)難得的平臺，用心做事，多動(dòng)腦筋，虛心求教，在有限的時(shí)間里快速成長(cháng)，做出幾件讓皆稱(chēng)道的事情，或者在學(xué)校的更多事務(wù)中有所擔當，并有出色的表現!
XXX老師：
你是一位可遇難求的好老師，為人正派，深受同事的歡迎。你教學(xué)的踏實(shí)勁、不花俏，體現了你的功力和老道。家長(cháng)會(huì )上你的發(fā)言，給家長(cháng)留下了一個(gè)非常良好的印象。你的作業(yè)批改及時(shí)(三個(gè)班級的數學(xué)可不是一項易事)，更因你有與家長(cháng)主動(dòng)溝通的意識，在科任老師中，成為與家長(cháng)成功溝通的典范，甚至一些班主任也遠不及你，你孩兒尚小，但絲毫沒(méi)影響到你的工作激情。在午休房管理缺人管理，請你替崗時(shí)，你毫不猶豫，謝謝你!看來(lái)勤勉工作已內化成你的優(yōu)秀品質(zhì)，只需提醒你的是：注意三個(gè)班的協(xié)調均衡發(fā)展，適當偏重一(2)班，另外在個(gè)性上，外現出更多的興奮度和活力，甚至在衣飾上張揚一些時(shí)尚的感覺(jué)和品位。你會(huì )更魅力四射!
XXX老師：
祝賀你!你的前三腳踢得非常好，如你所說(shuō)實(shí)現了“零投訴”真不容易。你的青春、活潑、朝氣、美麗，讓我們感受到與你共事的開(kāi)心。你的待人真誠，工作認真，與家長(cháng)溝通時(shí)的智慧，給我留下深刻印象。在你身上，印證了我們“不拘一格選人才”的正確性。我想，在未來(lái)的工作中，你一定會(huì )更開(kāi)心，更順利，是一支不可多得的“潛力股”。望你繼續虛心向老教師學(xué)習，不斷總結教學(xué)和治班經(jīng)驗，尤其注重加強理論修養，這是你持續發(fā)展的根本。心懷“感恩之心，敬畏之情”，珍惜南開(kāi)給我們的平臺，則百事可成。
XXX老師：
你天生具備吸引孩子的魅力，你的浪漫氣質(zhì)，你的和顏悅色，你說(shuō)話(huà)時(shí)的細潤甜美。你總是笑容可掬，彰顯你不一般的生活品味，南開(kāi)的老師就應該如你那般的品位。與你同事感到挺自豪。本學(xué)期之所以安排你教三個(gè)班的英語(yǔ)，是你的教學(xué)實(shí)力和純正的口語(yǔ)給了我們信心。實(shí)踐證明我們是沒(méi)錯!你是主科老師中現有唯一的護車(chē)老師，謝謝你的支持!你的敬業(yè)和吃苦精神，一次又一次地體現一個(gè)優(yōu)秀“導游”特有的吃苦精神，可能由于你初涉民辦中小學(xué)，對此類(lèi)學(xué)校的意義和性質(zhì)需要一個(gè)熟悉的過(guò)程，建議你更加投入本職工作，更主動(dòng)地與家長(cháng)溝通，并期待你發(fā)揮你過(guò)人的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，在英語(yǔ)教學(xué)及活動(dòng)上有更加上乘的表現!
XXX老師:
事實(shí)證明你是難得的人才!南開(kāi)將倍加珍惜你!希望你多總結多方面，尤其是教學(xué)及治班的經(jīng)驗，幫扶帶更多的青年老師，分享復制你的模式，另我沒(méi)誠摯地向你求助，關(guān)注并扶攜一(X)班的協(xié)調發(fā)展。
XXX老師:
諸多方面證明你的優(yōu)秀，人才難得!充滿(mǎn)激情的課堂、深厚扎實(shí)的功底、與人溝通的得體，給我們留下了良好深刻的印象。尤其在初三臨陣缺將時(shí)，你表現出來(lái)的英勇和擔當，令我們意外的感動(dòng)!又一次體現了你的不同凡響之處!我們感受到了你無(wú)處不在的優(yōu)勢，并將優(yōu)勢不遺余力地體現到你的工作當中。建議在心有余力的情況下，多關(guān)注學(xué)校的生存與發(fā)展，多建言獻策，以英語(yǔ)學(xué)科為起點(diǎn)或契機，精心專(zhuān)注于某一項的校務(wù)管理，我們很想分享你的'管理智慧，我們對你充滿(mǎn)期待。
XXX老師：
事實(shí)證明你是一位難得的好老師!你的敬業(yè)，你的待人，尤其在教學(xué)上，體現出你扎實(shí)的教學(xué)基本功和課堂駕御能力，令我們欽佩!你的治班班理念十分清晰且很先進(jìn)，創(chuàng )造了班級英語(yǔ)氛圍，體現了英語(yǔ)老師做班主任的優(yōu)勢。
近期，少部分家長(cháng)在對你誤解的基礎上，派生出一些不信任感，并呈蔓延之勢，相信你正在挽轉或改良。我認為這也許是你和家長(cháng)之間溝通不充分或溝通方式欠當有關(guān)，也或是與你長(cháng)期教授香港子弟，也或是與你長(cháng)期浸潤小學(xué)高段有關(guān)。你在一年級的班級常規管理上，確實(shí)呈現出了與人不同的風(fēng)格，并讓人感覺(jué)到你與鄰班的差距，這容易使家長(cháng)往不好的方向理解，可喜的是我們發(fā)現了原因并愿意應對，我們對你充滿(mǎn)信心。工作敬業(yè)和教學(xué)專(zhuān)業(yè)是作為老師的根本，我很高興地看到，在你的身上結合得是多么完美!
XXX老師：
你表現出的卓越才情及治班理念，令我們欽佩!五(1)是一個(gè)相對特殊的班級，因為是明星班級，所以關(guān)注高度，期待值高，時(shí)間證明你行!又一次驗證了我們調兵遣將的正確性。你精心發(fā)現問(wèn)題，勤于反映情況，不僅表現出你曾經(jīng)作為管理者所具有的洞察力，同時(shí)表現出你對南開(kāi)的一種責任感，我們歡迎并感動(dòng)著(zhù)。你在作文教學(xué)上的優(yōu)勢已初見(jiàn)崢嶸，你積極參與語(yǔ)文教研活動(dòng)，在同行中已受到不止一次，不止一人的好評。我們歡迎并感到高興!
你的才情及閱歷，決定你不是一個(gè)平凡的人，理應有更大的作為和上乘的表現。這是眾多年輕教師不具備的，我們有理由對你充滿(mǎn)比較高的期待，建議你把五(2)班從優(yōu)秀帶向卓越，把你扎實(shí)的語(yǔ)文素養落實(shí)到語(yǔ)文課堂，影響更多的學(xué)生，在教學(xué)上獨樹(shù)一幟，在工作中多一份細致、實(shí)韌及主動(dòng)，相信來(lái)南開(kāi)之前，你擁有很長(cháng)一段時(shí)間“潛力股”的美譽(yù)。人過(guò)三十，該是成為“績(jì)優(yōu)股”的時(shí)候了。
XXX老師：
你為人友善、合作，適應力強，很快融入了南開(kāi)這個(gè)集體。三(1)班較特殊，更換了幾任班主任，今年插班生又多，你肯定遇到不少困難，但你沉著(zhù)應對，得到家長(cháng)的認可，打心里為你高興!作為語(yǔ)文教師中唯一跨班的老師，其壓力難度可想而知。在教學(xué)中，你鼓勵孩子愛(ài)寫(xiě)、勤寫(xiě)，成為大家樂(lè )議的話(huà)題。你的深度思維、善于思考是很多老師不可比擬的。你發(fā)明的“媽媽沙龍”讓我們興奮，一句話(huà)，你是一位極富內涵的優(yōu)秀老師。
三(1)班以前的兩位班主任與孩子們關(guān)系親密，與家長(cháng)溝通緊密。相對而言，你與孩子的距離顯得稍遠一些。在與家長(cháng)的溝通上，應再主動(dòng)一些。也許因你的個(gè)性使然，但你的個(gè)性容易讓人產(chǎn)生“工作欠激情，對人欠熱情”的誤解，故建議你的內秀多外現一些，笑容更多更燦爛一些，能享受的你笑容的人更多一些。在工作中多一些活力和興奮度，廣泛地融入同事群體，你會(huì )更魅力無(wú)窮，并期待你語(yǔ)文教學(xué)上或治班上獨樹(shù)一幟，有更多過(guò)人的表現!
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