班主任評語(yǔ)及寫(xiě)法
引子：一個(gè)學(xué)期又要結束啦，這時(shí)寫(xiě)評語(yǔ)是班主任的必修課，此文章僅供大家參考，衷心希望我校所有的班主任寫(xiě)好評語(yǔ)�。ㄓ嗝簦�
班主任評語(yǔ)，特指學(xué)期末班主任給學(xué)生寫(xiě)在《成績(jì)通知書(shū)》或《學(xué)生手冊》上的評語(yǔ)。隨著(zhù)評價(jià)方式的多樣化，班主任評語(yǔ)越來(lái)越受到學(xué)生及其家長(cháng)的重視。因此，撰寫(xiě)班主任評語(yǔ)是每學(xué)期末的一項重要工作，不可等閑視之。
傳統的班主任評語(yǔ)的閱讀對象重在家長(cháng)，常以第三人稱(chēng)“該生”開(kāi)頭，班主任更多的重視評語(yǔ)的評價(jià)性，內容冷靜、嚴肅、客觀(guān)；寫(xiě)法上力求優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)并舉，甚至面面俱到。這類(lèi)評語(yǔ)常常是老生常談，多數雷同，枯燥無(wú)味，體現出的師生關(guān)系不是平等的，而是居高臨下的，因而難以被學(xué)生所接受，不能發(fā)揮其應有的教育功能。
事實(shí)上，評語(yǔ)雖說(shuō)是對學(xué)生一個(gè)時(shí)期的思想、學(xué)習、工作、生活的綜合評價(jià)，但是他的根本宗旨還是教育學(xué)生。評語(yǔ)除其評價(jià)功能外，最終目的應該在啟發(fā)、引導、激勵、鞭策學(xué)生，其教育功能才是最重要的。評語(yǔ)的主要閱讀對象應該是學(xué)生，而不是家長(cháng)。因此，稱(chēng)呼應以第二人稱(chēng)為佳，這樣的評語(yǔ)好像班主任和學(xué)生平等的面對面的交心談心，學(xué)生感到親切自然，容易接受。
在給學(xué)生撰寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)，老師們應該走出板著(zhù)面孔的、冷靜、嚴肅、過(guò)分客觀(guān)的解剖圈子，力求使評語(yǔ)親切，生動(dòng)感人；評語(yǔ)的形式可以多樣，一篇簡(jiǎn)短的散文，幾句警世的格言，一首詩(shī)，一個(gè)有教育意義的故事，甚至一幅對聯(lián)，都可以作為評語(yǔ)的形式；評語(yǔ)的內容可以更加寬泛一些，省略共性，彰顯個(gè)性�？梢愿鶕䦟W(xué)生不同的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，和教育實(shí)際的需要，隨意點(diǎn)染，或鼓勵或希望或委婉批評。一句平常話(huà)，一件平凡事，一個(gè)令人難忘的眼神，一回有特色的舉動(dòng)，一次成敗的經(jīng)歷等等都可以作為評語(yǔ)的切入點(diǎn)。
讀優(yōu)秀的班主任評語(yǔ)如沐春風(fēng)，有些評語(yǔ)學(xué)生終生難忘，對學(xué)生的成長(cháng)所起的作用不可低估。同時(shí)班主任評語(yǔ)的好壞也是檢驗班主任班務(wù)工作優(yōu)劣的試金石。下面是我寫(xiě)給學(xué)生學(xué)期末的評語(yǔ)，以期拋磚引玉。
1 梁偉 一個(gè)學(xué)期的學(xué)習、生活，思想日臻成熟，心理趨于穩定，在你的身上我看到了希望。你各方面的表現都有可喜的轉變，學(xué)習成績(jì)有了顯著(zhù)的進(jìn)步。原來(lái)的那個(gè)自由散漫、自私無(wú)禮的你變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習、求上進(jìn)、講文明、懂禮貌的好孩子�？吹侥愕某砷L(cháng)，你的進(jìn)步，大家都為你高興。你知道嗎？人可貴的地方在于知錯就改，這一點(diǎn)你做到了，更可貴的是持之以恒，我相信你一定會(huì )做到，甚至會(huì )做的更好。你說(shuō)是嗎？
2 陳震 你是一個(gè)默默無(wú)聞的孩子，忘不了你埋頭作業(yè)的認真勁兒，也忘不了你認真值日的場(chǎng)面。聰明的孩子，多付出一些愛(ài)心和熱情吧！如果你能更加關(guān)心身邊的人和事，你的天空會(huì )更開(kāi)闊！希望相信你會(huì )成為一個(gè)名副其實(shí)的男子漢！
3 蘇玉杰 獨立、坦誠而又有點(diǎn)內向，這是你留給老師的印象。生活上，你是一個(gè)頗有自理能力的學(xué)生，在平時(shí)能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度。學(xué)習上也自覺(jué)認真，能及時(shí)完成老師布置的各項任務(wù)，并通過(guò)自己的努力，也取得了一定的進(jìn)步。但你在平時(shí)和老師、同學(xué)們的交往中卻顯得過(guò)于拘謹，希望今后能多參加一些集體活動(dòng)，充分鍛煉自己的能力，同時(shí)提高對自己的要求，使自己得以更全面的發(fā)展。愿你永遠孜孜以求，知難而進(jìn)，鑄造一個(gè)強者的形象。
4 余勁松 你文靜溫和、乖巧的模樣給所有老師留下了好印象，大家都愿意和你一起玩。上課時(shí)你能積極思考老師提出的問(wèn)題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿(mǎn)意。面對曾經(jīng)的困難與挫折你苦惱過(guò)、迷茫過(guò)，甚至差點(diǎn)失去了方向……失敗時(shí)也別輕言放棄，應對挫折也是對你能力的磨煉。你現在一定要樹(shù)立信心，沒(méi)有翻不過(guò)的高山，沒(méi)有越不過(guò)的大海，只要胸懷堅定，堅強果敢，乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)。老師相信你能行！
5 丁飛 回想你，腦海中即刻浮現你清俊的淺淺的笑，你的真誠，你的善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學(xué)習和生活如此快樂(lè )和充實(shí)。你有較強的應變力和適應力，善于調整自己的知識結構，學(xué)習踏實(shí)，表現優(yōu)秀。相信在今后的學(xué)習和生活中，你會(huì )表現得更出色，你會(huì )是最棒的！
6 陳威 你的忠實(shí)厚道，樸直豁達，自信樂(lè )群是你成功的前提和保證。你深深?lèi)?ài)著(zhù)我們的班集體，經(jīng)常主動(dòng)清潔教室、幫助同學(xué)。你能認真地學(xué)好每一門(mén)功課，在學(xué)習上有一種積極進(jìn)取的可貴精神，這是多么令人欽佩呀！你是個(gè)聰明的孩子，我相信你將成為胸納百川，恢宏大度的杰出人才。
7 張德升 理個(gè)小平頭，瞇著(zhù)雙眼，常開(kāi)的笑口，機敏的反應能力……這就是你--張德升。愛(ài)拖欠作業(yè)，愛(ài)睡小懶覺(jué)……這也是你--張德升。你出色的思維能力使你的理科成績(jì)較出色，為什么不將理科再發(fā)展成你的特長(cháng)呢？你懶惰的習慣，使你有些放棄語(yǔ)文和英語(yǔ)，可是這樣，你成了一個(gè)跛子，怎么能發(fā)展得好呢？希望你能將缺點(diǎn)補上來(lái)，讓老師和家長(cháng)都為你驚喜。
8 張旭 頑強的意志力和拼搏精神感染著(zhù)每一個(gè)人，不愧是班級同學(xué)的榜樣。是你，給我們帶來(lái)了勤勉樸實(shí)的學(xué)風(fēng)；是你，給我們帶來(lái)了助人為樂(lè )的風(fēng)尚。當面前呈現出一頁(yè)頁(yè)工整的作業(yè)時(shí)，我們便知道是你在默默耕耘。今天是收獲的季節，當累累碩果捧在你眼前時(shí)，我要對你說(shuō)：這是一個(gè)新的起點(diǎn)！老師為你加油！
9 石金香 善良的孩子最讓人欣賞，樂(lè )觀(guān)的孩子最惹人喜愛(ài)，懂事的孩子最值得稱(chēng)贊，恰好你就是。課堂上，你總是專(zhuān)心致志，翻開(kāi)你的作業(yè)本，更是讓人贊不絕口。從你明亮的雙眸中，老師看到了你的自信。文靜、懂事、能干構鑄出你良好的形象，你應該是一位有出息的女孩。望你再接再厲，創(chuàng )造一個(gè)更輝煌的明天！
10 殷俊 你是個(gè)沉靜、不愛(ài)言辭，做事認真的孩子。為什么成績(jì)離年級的最前總有差距，我想，在理想與紀律，思想與意志的結合方面你仍須努力。你的作業(yè)正確率很高，如果再進(jìn)一步提高一下做題的速度就好了。愿你永遠孜孜以求，知難而進(jìn)，鑄造一個(gè)強者的形象。愿你繼續努力，我始終會(huì )做你的支持者，為你加油、為你鼓勁！
11 周繼紅 你是個(gè)平凡而又樸實(shí)的女孩，你思想健康，蓬勃上進(jìn)，你性格雖有些內向，但能明辨是非，你時(shí)常默默無(wú)聞，但與你交談時(shí)，你能侃侃而談，面對暫時(shí)的困難，你心里矛盾、有些信心不足，要知道前進(jìn)的道路不會(huì )一馬平川。你現在一定要樹(shù)立信心，沒(méi)有翻不過(guò)的高山，沒(méi)有越不過(guò)的大海，只要胸懷堅定，堅強果敢，乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)。
12 陳飛 回想你，腦海中即刻浮現你清俊的淺淺的`笑，你性情溫和、言語(yǔ)不多，但待人誠懇、禮貌。你的真誠，你的善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學(xué)習和生活如此快樂(lè )和充實(shí)。你的沉穩，你的機智，讓我們每個(gè)人都感到踏實(shí)，充滿(mǎn)信心。你就像一滴水珠，只有流到集體的海洋中去，才能永不干涸。相信在今后的學(xué)習和生活中，你會(huì )表現得更出色，你會(huì )是最棒的！
13 江鵬飛 你總是風(fēng)風(fēng)火火，雷厲風(fēng)行，做事積極；責任心也較強。關(guān)心集體，有著(zhù)極強的集體榮譽(yù)感。作為科代表和班干部，你幫了老師很大的忙，也為班上同學(xué)做了不少的事，我們都看在眼里，記在心上呢。你如果能改掉身上急躁的毛病，對自己要求再?lài)栏褚恍�，工作上更講究方法一些，肯定會(huì )更受師生的喜歡和歡迎。而你，也會(huì )更加的優(yōu)秀。
14 龔文 你能團結同學(xué)，能遵守校規校紀，有較強的集體榮譽(yù)感。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)，你頭腦是聰明的，可平時(shí)你對自己沒(méi)有嚴格要求，學(xué)習成績(jì)還有待提高，老師認為雖然你上課聽(tīng)講認真，也能很好地約束自己，但作業(yè)不夠工整，作業(yè)質(zhì)量亟待提高，老師希望你能對作業(yè)足夠重視。慢慢來(lái)，通過(guò)不懈追求、不斷努力，你必將會(huì )在學(xué)習上取得更大的進(jìn)步。
15 王麗民 古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，學(xué)習上豈有平坦的大道？不付出艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就？你天資不錯，又有求知欲，有上進(jìn)心，父母也對你寄予厚望，為什么不更加努力進(jìn)取，勤奮學(xué)習，為自己開(kāi)創(chuàng )出美好的未來(lái)呢？
16 伍陽(yáng) 學(xué)習上認真與執著(zhù)的你給老師留下深刻的印象；勞動(dòng)中不聲不響、埋頭苦干的你令老師很欣賞；工作中細心負責的你深得老師和同學(xué)的好評。但是你應該活潑一些，十多歲的青少年本應充滿(mǎn)熱情；你應該靈活一些，學(xué)習光有自覺(jué)性還不夠。繼續努力吧，我深深地為你祝福！
17 張忠 “桃李不言，下自成蹊�！睒銓�(shí)、爽直的你在班中人緣挺好，大家都喜歡和你交朋友。在老師眼里，你從人品到工作能力也是頂呱呱的。在你擔任衛生委員的日子里，你不怕臟，不怕累，用汗水為大家營(yíng)造了舒適的學(xué)習環(huán)境。在打掃環(huán)境衛生中你更是一馬當先。
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