小學(xué)生記事作文評語(yǔ)
語(yǔ)文教師批改完作文后都要留下評語(yǔ)，怎么把這個(gè)評語(yǔ)寫(xiě)好呢?下面是小編搜集整理的小學(xué)生記事作文評語(yǔ)，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在作文評語(yǔ)欄目!
1. 這樣娟秀的字跡，清楚嚴整的布局，不由給人以線(xiàn)人一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應該向你學(xué)習。就讓我們在以后的語(yǔ)文學(xué)習中相互促進(jìn)好嗎?
2.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸素豪邁。你的作文功底很好，這也是你恒久檢驗的結晶。盼望你在將來(lái)的學(xué)習歷程中，埋頭感覺(jué)和體會(huì )生存，寫(xiě)出越發(fā)動(dòng)人的好文章。
3.文能言聲，我想文章正是你心靈的反應。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(cháng)，但只要你高興執著(zhù)地往前走，樂(lè )成的桂冠必將屬于你。
4.文能怡情。不克不及把寫(xiě)作文當本錢(qián)身的一項包袱，而應該以積極的心態(tài)精致的筆觸記載下本身的心路進(jìn)程。
5.可以說(shuō)你的文章滿(mǎn)盈了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能面臨失敗就越舉事能難得。我信賴(lài)是金子，總會(huì )有閃光之時(shí)。盼望你盡快調解心態(tài)，你將會(huì )發(fā)明天空越發(fā)湛藍。
6.你很善于視察生存，能敏銳的捕獲一個(gè)個(gè)意義的剎時(shí);你是個(gè)很有潛力的門(mén)生。
7.真是“下筆若有神”啊�？磥�(lái)你肯定閱讀了大量的文學(xué)作品。內容云云富厚，更表現了你的文學(xué)功底。只是要是把質(zhì)料再按肯定的邏輯次序調解一下，此文會(huì )更精彩。
8.文章的語(yǔ)言很流通，也寫(xiě)出了老師的感覺(jué)。你是老師的.知音，盼望我們配合探討，在文學(xué)的百花圃中采擷芳香的一束。
9.對不起，這一段老師沒(méi)有明確到你的意思，你樂(lè )意為老師再表明一下嗎?謝謝你。
10.看了你的文章，好像眼前目今流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。盼望你能連結住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達出富厚的內在。
11.作文如做人，從你的生存感覺(jué)中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有本身的獨到看法，了解深刻，真是難能難得。
12.讀你的文章真是一種享受。起首是頭腦情感的愉悅，固然來(lái)自你文章深奧新鮮的立意。所謂“爬山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于海”，你是個(gè)生存的故意人，你用真情感動(dòng)了別人，這是你作文的最大樂(lè )成。
13.秀氣脫俗的字跡透脫著(zhù)你的智慧智慧，穩中求進(jìn)扎踏實(shí)實(shí)是你以后寫(xiě)作高興的偏向。
14. 經(jīng)心的構想，深奧的思索表現出你在寫(xiě)作天地中正在不停發(fā)展起來(lái)。以后的寫(xiě)作之路還很漫長(cháng)，望你能高興思索，不停創(chuàng )新。
15. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(cháng)，但只要你努力執著(zhù)地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
16. 文能怡情。不能把寫(xiě)作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
17. 可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì )有閃光之時(shí)。希望你盡快調整心態(tài)，你將會(huì )發(fā)現天空更加湛藍。
18. 真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會(huì )更精彩。
19. 看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達出豐富的內涵。
20. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見(jiàn)解，認識深刻，真是難能可貴。
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