作文批改評語(yǔ)高中（通用340句）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到評語(yǔ)吧，評語(yǔ)可有效引導被評價(jià)對象朝著(zhù)理想目標前進(jìn)。你所見(jiàn)過(guò)的評語(yǔ)是什么樣的呢？以下是小編收集整理的作文批改評語(yǔ)高中，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　1、語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫(huà)細致，描寫(xiě)生動(dòng)；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　2、語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

　　3、反復從不同角度，不同方面來(lái)強調作者的觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。

　　4、引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強的說(shuō)服力，更能有力地表達作者的觀(guān)點(diǎn)。

　　5、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　6、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。

　　7、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　8、情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現真實(shí)情。

　　9、心里過(guò)程真實(shí)細膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。

　　10、感情真實(shí)細膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。

　　11、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　12、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　13、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　14、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質(zhì)。

　　15、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　16、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿(mǎn)。

　　17、作者寫(xiě)出了早晨的忙碌和充實(shí)，也寫(xiě)出了早晨景色的美麗，結尾處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達了作者珍惜大好時(shí)光，走好人生之路的美好愿望。

　　18、四季景色真美，你的習作條理清楚，內容豐富，用詞尤為生動(dòng)準確。

　　19、生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

　　20、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當。

　　21、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

　　22、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強。文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　23、文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。 文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。

　　24、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

　　25、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞進(jìn)行。文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。

　　26、以景喻情，開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭，渲染意境。

　　27、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻，擬人等手法，通過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　28、注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章形象生動(dòng)。

　　29、文章首尾呼應，語(yǔ)句簡(jiǎn)練，一針見(jiàn)血，點(diǎn)明主題。文章通過(guò)四季景色的描寫(xiě)，說(shuō)明了之美，照應開(kāi)頭。若能注意段落層次分明就更好了。

　　30、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力、

　　31、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。

　　32、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。

　　33、文章的結構簡(jiǎn)潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　34、內容如同秋天的枯樹(shù)葉，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì )愿意讀呢？多看課外書(shū)，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

　　35、小作者對風(fēng)景的形貌生動(dòng)細致，捉住色彩形狀香味等方面的特點(diǎn)，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺(jué)到秋日的美。

　　36、你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè )的家庭，你也愛(ài)你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛(ài)它了嗎？用你的聰慧，用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧！

　　37、作者對觀(guān)察仔細，描寫(xiě)細膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現手法富有新意

　　38、你是個(gè)生活的有心人，能注意留心觀(guān)察生活，寫(xiě)出生活中的平凡小事，以小見(jiàn)大，非常好。

　　39、你筆下的春天太美妙了，讀著(zhù)你的文字，我仿佛身臨其境了。

　　40、對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　41、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　42、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現了對美好心靈的由衷贊

　　43、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結構清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力

　　44、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永

　　45、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)

　　46、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心

　　47、本文用詞準確，嚴密，語(yǔ)言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花

　　48、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑 全文通俗易懂，趣味性強

　　49、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現了文章主題`

　　50、對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處

　　51、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

　　52、本文在故事情節上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫(huà)了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

　　53、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人

　　54、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出

　　55、語(yǔ)言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚

　　56、能把人物內心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象

　　57、文章頭尾照應，中心明確，結構完整

　　58、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著(zhù)歡樂(lè )與期盼，真摯感人開(kāi)頭出手不凡

　　59、文章有理有據，說(shuō)服力強，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點(diǎn)題，突出中心思想

　　60、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線(xiàn)索。這正體現了你的思想意識。

　　61、你的文章很有創(chuàng )意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構思。全文文學(xué)色彩很濃！

　　62、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！

　　63、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)！

　　64、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對你的觀(guān)點(diǎn)我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　65、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應該向你學(xué)習。就讓我們在今后的語(yǔ)文學(xué)習中互相促進(jìn)好嗎？

　　66、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(cháng)，但只要你努力執著(zhù)地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　67、可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì )有閃光之時(shí)。希望你盡快調整心態(tài)，你將會(huì )發(fā)現天空更加湛藍。

　　68、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達出豐富的內涵。

　　69、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見(jiàn)解，認識深刻，真是難能可貴。

　　70、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親氏。結尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(cháng)。

　　71、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè )融融。

　　72、文章自始自終充滿(mǎn)著(zhù)對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

　　73、通篇文章語(yǔ)調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

　　74、語(yǔ)言詼諧有趣，情節安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。

　　75、文中一系列表現人物動(dòng)作的動(dòng)詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　76、文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點(diǎn)題，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

　　77、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。

　　78、本文在故事情節上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫(huà)了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。

　　79、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

　　80、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　81、語(yǔ)言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

　　82、能把人物內心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　83、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

　　84、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著(zhù)歡樂(lè )與期盼，真摯感人。開(kāi)頭出手不凡。

　　85、本文取材真實(shí)生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強

　　86、全文節奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮

　　87、本文內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理

　　88、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語(yǔ)言，展示了實(shí)驗的全過(guò)程，跌宕起伏，妙趣橫生小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序

　　89、對實(shí)驗現象的描寫(xiě)，能切中要害，詳盡而全面文章體現了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來(lái)饒有興味

　　90、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用結尾處寥寥數語(yǔ)，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進(jìn)

　　91、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě)，其次用詞準確，第三文章結構緊湊

　　92、文章雖短，但敘述生動(dòng)描寫(xiě)細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神

　　93、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力

　　94、對人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了

　　95、作者構思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味語(yǔ)言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)

　　96、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作

　　97、注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。

　　98、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體

　　99、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　100、本文取材真實(shí)生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　101、細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。

　　102、對人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　103、描寫(xiě)細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　104、語(yǔ)言準確，鮮明生動(dòng)，內容極其豐富具體，

　　105、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

　　106、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

　　107、文章想象合情合理，

　　108、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

　　109、對人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　110、語(yǔ)言準確，鮮明、生動(dòng)，內容極其豐富具體，

　　111、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

　　112、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。

　　113、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。

　　114、結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　115、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　116、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　117、文章邊敘事邊抒情。

　　118、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻擬人等手法。

　　119、文章的結構簡(jiǎn)潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　120、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　121、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強。

　　122、文章前后連貫，但人物形象描述不是太生動(dòng)。

　　123、前后內容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　124、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

　　125、詳略安排不當，主次不夠分明。

　　126、與時(shí)代氣息不符，內容過(guò)于陳舊老化。

　　127、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　128、語(yǔ)句語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，但形象描述不夠鮮明。

　　129、文意敘寫(xiě)枯燥，缺少生氣。

　　130、語(yǔ)言樸素，中心明確，構思合理，但行文層次不太清晰。

　　131、運用了一些精妙詞語(yǔ)，但敘事較為混亂。

　　132、描寫(xiě)細膩，生活氣息濃厚，但遣詞造句不夠傳神。

　　133、語(yǔ)言準確、鮮明、生動(dòng)，但內容不夠飽滿(mǎn)。

　　134、文章感情描寫(xiě)真摯、充沛、感人，但較為平凡，需適當修飾。

　　135、作文充分體現了人物的個(gè)性特征，但人物形象不夠豐滿(mǎn)。

　　136、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無(wú)奇。

　　137、雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但是分析不透徹，挖掘不深。

　　138、作文中的錯別字較多。

　　139、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

　　140、文章很有感情，但要學(xué)會(huì )修飾。

　　141、沒(méi)有寫(xiě)出自己獨特的感受。

　　142、字寫(xiě)得很擠，錯別字多得像馬蜂窩。

　　143、開(kāi)頭顯得太啰嗦了。

　　144、文章開(kāi)頭沒(méi)有襯托出人物心情。

　　145、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，但可讀性差了點(diǎn)。

　　146、開(kāi)頭不能打動(dòng)人心，缺少真情實(shí)感。

　　147、作文整體沒(méi)有交待清楚事情。

　　148、選材不夠新穎，不能激起讀者讀下去的欲望。

　　149、重點(diǎn)突出，詳略得當，但內容不夠具體。

　　150、比喻貼切，用詞缺少靈性。

　　151、文章語(yǔ)言太過(guò)絢麗，不夠貼近生活實(shí)際，讀起來(lái)不夠親切。

　　152、敘述結構緊湊，但銜接不夠自然連貫，中心不突出。

　　153、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練。

　　154、動(dòng)靜結合的寫(xiě)法運用很得當，但是缺少比喻、擬人等手法。

　　155、對人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等描繪的不夠細膩。

　　156、文中搜集的材料不夠充分，事例列舉缺少說(shuō)服力。

　　157、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充實(shí)、飽滿(mǎn)，分量也減弱了。

　　158、擬人手法運用的不夠巧妙，人物的行為特征和思想情感沒(méi)有很好的展現出來(lái)。

　　159、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

　　160、文章缺少趣味性與說(shuō)服力。

　　161、“以小見(jiàn)大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

　　162、全文沒(méi)有優(yōu)美詞句，枯燥無(wú)味。

　　163、結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　164、文字優(yōu)美，生動(dòng)，但是敘述較為簡(jiǎn)單。

　　165、描述細致，有趣，優(yōu)雅，但用詞不夠恰當，不能很好的解釋細節。

　　166、這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)。

　　167、文字段落不夠生動(dòng)要清晰，前后不要倒置太多的閑散文字。

　　168、引文不夠恰當，意義不夠詳細，主題目的不明確。

　　169、缺少擬人化語(yǔ)言，文章缺少活潑性。

　　170、過(guò)渡不夠自然，事情交待得不是很清楚。

　　171、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。

　　172、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　173、分析不透徹，挖掘不深，事件潛在的道理未能深刻地體現。

　　174、未能通過(guò)小事情反映大道理，以小見(jiàn)大的表現手法運用還不夠嫻熟。

　　175、語(yǔ)句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話(huà)連篇。

　　176、言語(yǔ)可以更活潑些。

　　177、嘗試用景物描寫(xiě)來(lái)表達自己的心情，借景抒情，你一定能學(xué)會(huì )。

　　178、在作文的創(chuàng )新方面，還可以做得更突出些。

　　179、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。

　　180、敘事過(guò)程缺少起伏感，不夠引人入勝。

　　181、情節發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　182、文章毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　183、過(guò)程詳細，結尾卻簡(jiǎn)略不全。

　　184、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無(wú)奇。

　　185、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情。

　　186、心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現人物的思想、態(tài)度。

　　187、語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫(xiě)，敘寫(xiě)枯燥，缺少生氣。

　　188、對細節描述的不夠傳神，沒(méi)有很好地揭示人物的內心世界。

　　189、字里行間缺少一絲生活氣息和情趣。

　　190、比喻貼切，但用詞不夠生動(dòng)。

　　191、文章前后不夠連貫，沒(méi)有形成完整的形象。

　　192、描寫(xiě)沒(méi)有抓住事物的主要特征，有待提高。

　　193、全文敘事集中，不枝不蔓，可是語(yǔ)言不夠樸實(shí)流暢。

　　194、取材選材都很恰當，但缺少新意，過(guò)渡不夠自然。

　　195、語(yǔ)言描述準確，但缺少修飾，讀起來(lái)沒(méi)有美感。

　　196、對人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作等描述不夠精心細膩。

　　197、思想感情較膚淺，表達欠文采，主旨深化欠妥。

　　198、感情真實(shí)，發(fā)自肺腑。結尾處運用排比的手法，有氣勢。不足在于文章在事例上不充實(shí)。

　　199、論證手法單一，論述語(yǔ)言無(wú)感染力。

　　200、描寫(xiě)不生動(dòng)，語(yǔ)言欠流暢。

　　201、綜觀(guān)全文，描述真切，情理交融，但缺少辯證性和較強的感染力。

　　202、語(yǔ)言得體且而文脈暢通，可是少了點(diǎn)浪漫色彩。

　　203、文章蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理，情緒激昂，但有點(diǎn)脫離實(shí)際。

　　204、動(dòng)靜結合的寫(xiě)法很棒，但缺少場(chǎng)面和氣氛描述。

　　205、擬人和比喻缺少童趣，這樣文章就缺少了光彩。

　　206、全文眉目清晰，趣味性強�？墒侨鄙倭松鷦�(dòng)緊湊。

　　207、以感受開(kāi)頭，但沒(méi)有以感受結尾，沒(méi)有前后照應，首尾連貫。

　　208、人物內心活動(dòng)描寫(xiě)得不夠生動(dòng)，太過(guò)死板。

　　209、雖然文章中心明確，結構完整，但頭尾沒(méi)有呼應，需要加強。

　　210、此文言不流真，缺少生形象的描寫(xiě)，是一篇還需努力的作文。

　　211、想像豐富構思奇特，但有點(diǎn)脫離生活，記住，藝術(shù)緣于生活。

　　212、事件描述有條不紊，但是具體內容太多，可以簡(jiǎn)略一些。

　　213、環(huán)境描寫(xiě)不夠客觀(guān)真實(shí)，人物性格沒(méi)有很好的詮釋。

　　214、前后內容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不密切。

　　215、行文整體很流暢，但如果結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　216、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，但文章缺乏思想意識。

　　217、你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感，但過(guò)于悲觀(guān)，要多表現正能量。

　　218、文章具有深邃新鮮的立意，可以看出你在生活中是個(gè)有心人，但缺少真情，不能打動(dòng)讀者。

　　219、清秀脫俗的文章顯露了你的聰明智慧，但有點(diǎn)太飄了。

　　220、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開(kāi)頭打動(dòng)人心，但缺少真情實(shí)感。

　　221、文章結構簡(jiǎn)潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。但語(yǔ)言缺少力量。

　　222、本文語(yǔ)言極為準確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，大量采用生活中的口語(yǔ)，不過(guò)少了一些修飾。

　　223、此篇文章雖然取材新穎，構思奇妙，但沒(méi)有了生動(dòng)活潑。

　　224、文章真實(shí)又立體，可讀性強。但沒(méi)有反映出社會(huì )現象。

　　225、行文較為普通，全文缺少可圈可點(diǎn)的佳句，少了一些文學(xué)情趣。

　　226、作者觀(guān)察細致，想象力豐富，不過(guò)擬人、比喻等手法運用的較少。

　　227、本文用詞準確，嚴密，語(yǔ)言平實(shí)自然，但修辭手法運用不當，有待改進(jìn)。

　　228、人物動(dòng)作的動(dòng)詞運用得很準確，但襯托手法運用得不合適。

　　229、全文敘事集中，但語(yǔ)言不夠樸實(shí)流暢，缺少真摯情感。

　　230、立意很好，但文章有個(gè)缺陷，標題不夠好，中間覺(jué)得寫(xiě)偏了。

　　231、辭藻雖然華麗，但用詞堆砌，感受不到文辭體現出來(lái)的美。

　　232、作為一篇抒情性散文，感受不到情，整篇文章給感覺(jué)有點(diǎn)亂。

　　233、文字把握得不夠好，有點(diǎn)隨心所欲了，偏離了文章的“神”。

　　234、環(huán)境描寫(xiě)不夠客觀(guān)真實(shí)，不能詮釋人物性格的形成過(guò)程。

　　235、外貌描寫(xiě)不夠生動(dòng)形象，沒(méi)有把人物的性格反映出來(lái)。

　　236、作文源于生活，但此文缺少了生活的真實(shí)性，自然就少了藝術(shù)魅力。

　　237、想像豐富，構思奇特，但真實(shí)性差了點(diǎn)，讓人覺(jué)得無(wú)趣。

　　238、細節描寫(xiě)生動(dòng)逼真，但人物形象描述的不夠豐滿(mǎn)，有點(diǎn)戛然而止的感覺(jué)。

　　239、詳略得當，主次分明，思路清晰。不過(guò)素材挑選不夠精細。

　　240、脈絡(luò )分明，層次感強，但是內容太飄，不夠貼近生活。

　　241、太過(guò)于表現文章的華麗，情節失去了波折性。

　　242、文章從各個(gè)角度進(jìn)行選題，以此強調作者的觀(guān)點(diǎn)，但立意不夠鮮明，缺少新鮮感。

　　243、文章中塑造的人物不夠鮮活，情節無(wú)法吸引讀者，通篇讀起來(lái)不夠親切自然。

　　244、行文想象力豐富，引人深思。但是不夠流暢簡(jiǎn)潔，有待提高。

　　245、你雖掌握了一定的寫(xiě)作技巧，但內心活動(dòng)描寫(xiě)不夠細致，前后照應不夠巧妙。

　　246、故事有感情也很真摯，充沛感人，但缺少修飾，可以適當美化。

　　247、人物描寫(xiě)很到位，但對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練和準確，情景融合不太自然。

　　248、語(yǔ)氣太正式了，可以用輕松愉快的語(yǔ)氣，這樣會(huì )讓人回味無(wú)窮。

　　249、語(yǔ)言較流暢，層次較清楚，但構思不夠巧妙，缺少了一點(diǎn)耐人尋味。

　　250、全文少了點(diǎn)想象力，注意觀(guān)察具體事物，并進(jìn)行合適的想象。

　　251、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。不過(guò)在構思上要下點(diǎn)功夫，伏筆運用的不是太恰當。

　　252、觀(guān)察仔細，描寫(xiě)細膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。在表現手法上需要加點(diǎn)新意。

　　253、文章語(yǔ)言通俗易懂，而且貼近生活。但材料選擇上有點(diǎn)敷衍，需要多琢磨一下。

　　254、文章太過(guò)含蓄，沒(méi)有直接表達思想，讓人感覺(jué)很壓抑。

　　255、你抓住了事物的主要特征，可是語(yǔ)言不夠清新活潑，有提升空間。

　　256、有前因沒(méi)后果，鋪墊不到位，全局把控力需要加強。

　　257、人物品質(zhì)應該從細節著(zhù)手，此文描寫(xiě)人物太過(guò)籠統，無(wú)法讓人產(chǎn)生共鳴。

　　258、文章的擬人化語(yǔ)言太少，行文失去了生動(dòng)活潑。

　　259、神態(tài)描寫(xiě)不夠生動(dòng)，言談舉止沒(méi)有鮮明獨特的個(gè)性。

　　260、你用寥寥數語(yǔ)傳達了人物的神采，但不夠自然、樸素。

　　261、此文語(yǔ)言生動(dòng)，寫(xiě)法新穎，但缺少具體的事例。

　　262、事例非常具體，但沒(méi)有用好語(yǔ)言動(dòng)作，心理描寫(xiě)不夠恰當。

　　263、人物描寫(xiě)不夠新穎，讀者和人物見(jiàn)面無(wú)法產(chǎn)生深刻的印象。

　　264、全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。如果加點(diǎn)激情就更完美了。

　　265、文章開(kāi)頭很有分量，可以總領(lǐng)全文�？吹浇Y尾，就感覺(jué)很草率了，這樣文章就失去了生命力。

　　266、你很善于觀(guān)察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

　　267、文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

　　268、對不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

　　269、你的字跡工整，書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美老師要向你學(xué)習。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì )與書(shū)寫(xiě)交相輝映。你認為呢？

　　270、文章有理有據，說(shuō)服力強，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點(diǎn)題，突出中心思想。

　　271、語(yǔ)言詼諧有趣，情節安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短，但內容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。

　　272、寫(xiě)景捕捉景物的特點(diǎn)，描寫(xiě)情景交融，由遠而近，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊，寫(xiě)出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點(diǎn)。

　　273、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　274、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　275、內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理。

　　276、文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

　　277、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。

　　278、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。

　　279、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑。

　　280、全文通俗易懂，趣味性強。

　　281、注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是的成功之處。

　　282、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。

　　283、取材真實(shí)生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　284、語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。

　　285、全文節奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。

　　286、作者構思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　287、作文隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)！

　　288、內容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細描。

　　289、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

　　290、觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

　　291、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。

　　292、主題嚴肅，思想高尚，進(jìn)取心較強。

　　293、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

　　294、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

　　295、以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

　　296、敘述自然生動(dòng)、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　297、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法。

　　298、能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(cháng)的哲理，行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯的文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

　　299、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。本文在故事情節上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫(huà)了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。

　　300、作者對觀(guān)察仔細，描寫(xiě)細膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現手法富有新意。

　　301、全文語(yǔ)言樸實(shí)，結構自然。文章結構嚴謹，首尾呼應。語(yǔ)言詼諧有趣，情節安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。

　　302、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述給人留下深刻印象。以景喻情，開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭，渲染意境。開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫(xiě)法。

　　303、開(kāi)頭很活潑。擬人化手法的運用使開(kāi)頭顯得活潑，反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者。

　　304、場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少對精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；點(diǎn)面結合簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段；情境描寫(xiě)調動(dòng)起懸念。

　　305、這一部分可以加入對話(huà)或者一些心理描寫(xiě)。將改成更合適些。

　　306、自然承上啟下，細節描寫(xiě)突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。敘事中夾寫(xiě)景，以已度人，將心比心。擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。

　　307、外形描寫(xiě)十分有趣，突出了的可愛(ài)。介紹中融入了自己的思想，有感染力。

　　308、用了列數字，舉例子的方法，很形象。過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。

　　309、作者能有這樣的體會(huì )，令人刮目相看。對的比喻用得妙。

　　310、運用多種感官，描寫(xiě)十分仔細。孩子的氣的語(yǔ)言很有意思。

　　311、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　312、這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫(xiě)法表現了對美好心靈的由衷贊

　　313、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情十分藝術(shù)化。

　　314、感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，做作。

　　315、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　316、心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現人物的思想態(tài)度，好惡觀(guān)。

　　317、事理反復從不同角度，不同方面來(lái)強調作者的觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。

　　318、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說(shuō)服力，更能有力地表達作者的觀(guān)點(diǎn)。

　　319、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說(shuō)服力。

　　320、邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。

　　321、未能寫(xiě)真事說(shuō)真話(huà)訴真情，塑造真實(shí)的個(gè)性，表現獨特的個(gè)體。

　　322、語(yǔ)句語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言表達能力較強。

　　323、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語(yǔ)便能傳遞人物的神采。

　　324、語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。

　　325、語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

　　326、語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫(xiě)，但又未能提綱挈領(lǐng)。

　　327、文意殘缺不全，敘寫(xiě)枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。

　　328、文章雜而不亂能做到詳略得當重點(diǎn)突出。

　　329、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現時(shí)代氣息。

　　330、脈絡(luò )分明，層次感強，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

　　331、詳略得當，主次分明，思路清晰，精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　332、敘述詳細具體，細節描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。

　　333、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　334、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。

　　335、景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。

　　336、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。

　　337、事件過(guò)程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　338、外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著(zhù)恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　339、環(huán)境描寫(xiě)客觀(guān)真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

　　340、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個(gè)性。

【作文批改評語(yǔ)高中】相關(guān)文章：

2014高中作文批改評語(yǔ)04-06

作文批改的評語(yǔ)05-28

作文的批改評語(yǔ)05-12

作文批改評語(yǔ)05-14

高中作文老師批改評語(yǔ)范文04-05

作文批改評語(yǔ)【精華】06-08

(優(yōu)秀)作文批改評語(yǔ)06-29

[精]作文批改評語(yǔ)06-23

作文批改評語(yǔ)(精)05-19