小學(xué)語(yǔ)文作文評語(yǔ)集錦
作文評語(yǔ)是老師對學(xué)生的鼓勵，包含了指出文章在寫(xiě)作時(shí)的一些漏洞和一些鼓勵的話(huà)語(yǔ)，使學(xué)生對寫(xiě)作更有信心，并且從老師的評語(yǔ)中，學(xué)生能夠感覺(jué)到自己哪方面還有待于更進(jìn)一步的去提高，從而明確自己今后作文發(fā)展的方向。以下是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文作文評語(yǔ)集錦，歡迎閱讀！
小學(xué)語(yǔ)文作文評語(yǔ)集錦1
1. 情節發(fā)展較平緩缺乏一定的起落性。
2. 情節變化平淡無(wú)奇缺乏新意。
3. 情節平直毫無(wú)懸念平鋪直敘似記流水賬。
4. 過(guò)程詳細結尾卻簡(jiǎn)略不全。結構不合理給人以虎頭蛇尾之感。
5. 構思不合常理主要內容漏洞百出不能反映生活的真實(shí)。
6. 情節大起大落轉換太快不夠連貫自然。
7. 適當地運用對比比較等手法通過(guò)事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。
8. 不失時(shí)機地運用排比的手法從多方面說(shuō)明事物的特征既增強語(yǔ)勢又給讀者留下了非常深刻的印象。
9. 巧妙地運用擬人手法使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件但由于分析不透徹挖掘不深事件潛含的道理未能深刻地體現。
10. 選材平淡無(wú)奇過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚不具新意難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
11. 未能通過(guò)小事情反映大道理“以小見(jiàn)大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
12. 對人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
13. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強。
14. 選材新穎獨特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。
15. 雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現了事件的本質(zhì)。
16. 事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。
17. 從多方面多角度選材充分體現了人物的個(gè)性特征人物形象豐滿(mǎn)。
18. 感情過(guò)于濃烈不似有感而發(fā)反倒是搔首弄姿自作多情。
19. 情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏于文中但未能深入挖掘。
20. 心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體未能有力地表現人物的'思想態(tài)度好惡觀(guān)。 事理：反復從不同角度不同方面來(lái)強調作者的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)理充分透徹立意鮮明。
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1. 本文主要內容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結構獨特合理.
2. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語(yǔ)言,展示了實(shí)驗的全過(guò)程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀(guān)察仔細,敘述時(shí)井然有序
3. 對實(shí)驗現象的描寫(xiě),能切中要害,詳盡而全面.文章體現了自然科學(xué)的趣味性和知識性,讀來(lái)饒有興味.
4. 文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結尾處寥寥數語(yǔ),顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進(jìn).
5. 本文三大成功之處:首先重點(diǎn)注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě),其次用詞準確,第三文章結構緊湊.
6. 本文圍繞…這一中心組織材料,語(yǔ)言準確,鮮明,生動(dòng),主要內容極其豐富具體,不失一篇成功之作
7. 結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
8. 以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
9. 結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
10. 文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
11. 結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
12. 對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
13. 文章以…為結尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
14. 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
15. 結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
16. 文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
17. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現了文章主題。
18. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
19. 以飽滿(mǎn)的***,描寫(xiě)了……
20. 重點(diǎn)突出,詳略得當,主要內容具體。
21. 比喻貼切,用詞生動(dòng)。
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1. 詳略安排不當，主次不夠分明。
2. 主要內容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細描。
3. 與時(shí)代氣息不符，主要內容過(guò)于陳舊老化。
4. 主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
5. 觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
6. 主題直接凸現于主要內容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
7. 主題嚴肅，思想高尚，進(jìn)取心較強。
8. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
9. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
10. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實(shí)，
11. 表達不清晰，說(shuō)服力不強。
12. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
13. 情節情節曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現了情節的曲線(xiàn)美，引人入勝。
14. 情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的重點(diǎn)注意。
15. 情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。
16. 情節發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
17. 情節變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
18. 情節平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
19. 過(guò)程詳細，結尾卻簡(jiǎn)略不全。結構不合理，給人以虎
20. 頭蛇尾之感。
21. 構思不合常理，主要內容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
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