應屆畢業(yè)生職業(yè)規劃�；鸺t5月，各高校畢業(yè)班的莘莘學(xué)子都相繼走上社會(huì )，人才市場(chǎng)、眾多求職網(wǎng)上隨處可見(jiàn)畢業(yè)生的身影，已形成目前求職大軍中的主要力量。在職業(yè)生涯網(wǎng)的即時(shí)交談平臺上，每天都會(huì )有上百人來(lái)自全國各地的畢生生與我們客服人員的交談?dòng)涗�。在這些記錄中，我們大致可以把這部分群體分成兩種類(lèi)型。 　　一類(lèi)是畢業(yè)了不知道自己何去何從，熙熙攘攘的社會(huì )，高樓林立的城市中，不知道自己適合于從事哪一方面的工作，本來(lái)自己的專(zhuān)業(yè)在學(xué)校的時(shí)候就學(xué)得不精，出校門(mén)了才發(fā)現很多用人單位都需要幾年幾年的工作經(jīng)驗，再看看自己的求職簡(jiǎn)歷，一下子沒(méi)了自信，投出去的簡(jiǎn)歷也如杳無(wú)音信。 　　而另一類(lèi)，則屬于那種還未走出校門(mén)的畢業(yè)生，老師給他們布置了作業(yè)：寫(xiě)一份自己的個(gè)人職業(yè)生涯規劃�？墒撬麄儗�職業(yè)規劃一點(diǎn)概念也沒(méi)有，不知如何下筆，于是跑到職業(yè)生涯網(wǎng)來(lái)“求助”于我們的工作人員來(lái)了。 職業(yè)顧問(wèn)案例透視： 　　工商管理專(zhuān)業(yè)、本科畢業(yè)的孫小姐是東北吉林一所大學(xué)的2008屆畢業(yè)生，孫小姐從今天三月份開(kāi)始出來(lái)找工作，簡(jiǎn)歷投了無(wú)數，給面試機會(huì )的沒(méi)有幾家，就更別說(shuō)面試成功率了。我們的顧問(wèn)助理在與孫小姐的交流中，發(fā)現孫小姐和她周?chē)�的同學(xué)根本不知道什么是職業(yè)規劃，當時(shí)老師曾布置過(guò)有關(guān)“每人寫(xiě)一篇職業(yè)規劃”的作業(yè)，孫小姐他們都是在網(wǎng)絡(luò )上搜索一些相關(guān)文字，七拼八湊交上去應付一下了事，沒(méi)想到等自己出來(lái)找工作了，才發(fā)現職業(yè)生涯規劃的重要性。 　　而另一位與孫小姐同時(shí)來(lái)到公司接受咨詢(xún)的沈小姐，則類(lèi)似于我們上面的第二類(lèi)人，沈小姐也是2008屆畢業(yè)生，學(xué)國際貿易專(zhuān)業(yè)，最近她接受了幾家單位的面試，在面試過(guò)程中，沈小姐遇到了同一個(gè)令她非常頭痛的問(wèn)題，那就是面試官要她陳述一下自己的職業(yè)規劃。對職業(yè)規劃沒(méi)有一點(diǎn)概念的沈小姐來(lái)說(shuō)，無(wú)疑給她的面試過(guò)程出了一道難題，萬(wàn)般無(wú)奈的沈小姐是最后找到了 職業(yè)顧問(wèn)分析： 　　以上兩則案例，在職業(yè)規劃機構以往的客戶(hù)接待中也曾有過(guò)很多例，這主要歸根于目前國內的教育制度，也算是應試教育的產(chǎn)物之一。畢業(yè)生就業(yè)壓力大，難于找到自己適合的工作，與學(xué)生在學(xué)校期間是否做好職業(yè)規劃有很大關(guān)系。 　　另外，現在的畢業(yè)生，剛從學(xué)校出來(lái)，大都眼高手低，覺(jué)得自己是名牌大學(xué)的大學(xué)生，自己具備很高的實(shí)力，其實(shí)不然，他們在學(xué)校所學(xué)的東西，在實(shí)際的工作當中大多用不上，而在實(shí)際操作當中，需要理論與實(shí)踐的結合，這就是大學(xué)畢業(yè)生的劣勢所在。 　　于此，職業(yè)顧問(wèn)通過(guò)多年的研究，為各位大學(xué)畢業(yè)生指點(diǎn)一二。 　　要做好職業(yè)生涯規劃就必須按照職業(yè)生涯規劃的流程，認真做好每個(gè)環(huán)節。職業(yè)生涯規劃的步驟概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面： 　　1、自我評價(jià) 　　也就是要全面了解自己。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎上進(jìn)行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會(huì )選擇什么等問(wèn)題。 　　2、確立目標 　　確立目標是制定職業(yè)生涯規劃的關(guān)鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長(cháng)期目標和人生目標之分。長(cháng)遠目標需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(cháng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現，確立長(cháng)遠目標時(shí)要立足現實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現實(shí)性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長(cháng)遠目標的組成部分。 　　3、環(huán)境評價(jià) 　　職業(yè)生涯規劃還要充分認識與了解相關(guān)的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專(zhuān)業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。 　　4、職業(yè)定位 　　職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀(guān)條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據的。職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(cháng)與職業(yè)的匹配、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應注意： 　�、僖罁�客觀(guān)現實(shí)，考慮個(gè)人與社會(huì )、單位的關(guān)系； 　�、诒容^鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身條件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長(cháng)、更感興趣、經(jīng)過(guò)努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè)； 　�、蹞P長(cháng)避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè)； 　�、軐彆r(shí)度勢，及時(shí)調整，要根據情況的變化及時(shí)調整擇業(yè)目標，不能固執己見(jiàn)，一成不變。 　　5、實(shí)施策略 　　就是要制定實(shí)現職業(yè)生涯目標的行動(dòng)方案，要有具體的行為措施來(lái)保證。沒(méi)有行動(dòng)，職業(yè)目標只能是一種夢(mèng)想。要制定周詳的行動(dòng)方案，更要注意去落實(shí)這一行動(dòng)方案。 　　6、 評估與反饋 　　整個(gè)職業(yè)生涯規劃要在實(shí)施中去檢驗，看效果如何，及時(shí)診斷生涯規劃各個(gè)環(huán)節出現的問(wèn)題，找出相應對策，對規劃進(jìn)行調整與完善。 　　由此可以看出，整個(gè)規劃流程中正確的自我評價(jià)是最為基礎、最為核心的環(huán)節，這一環(huán)做不好或出現偏差，就會(huì )導致整個(gè)職業(yè)生涯規劃各個(gè)環(huán)節出現問(wèn)題。 　　最后，職業(yè)顧問(wèn)希望各高校對畢業(yè)生的職業(yè)規劃課題引起重視，要落到實(shí)處，切實(shí)解決畢業(yè)生的職業(yè)定位與規劃問(wèn)題，而不是僅僅走一下形勢。這樣才能真正減輕就業(yè)壓力，提高就業(yè)成功率，國家的教育和就業(yè)環(huán)境才能得以改善。