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大學(xué)生如何做好自己的職業(yè)生涯規劃
如何做好大學(xué)生職業(yè)生涯規劃
摘要：本文所討論的是如何指導學(xué)生做好職業(yè)生涯規劃。作者按照
明確學(xué)生未來(lái)能從事什么職業(yè)、從而明確從事這些職業(yè)所需的知識和技
能，進(jìn)而決定就業(yè)還是深造、規劃學(xué)生自己的職業(yè)生涯這個(gè)思路進(jìn)行討
論，重點(diǎn)是指導學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)分析和選擇，并且以?xún)晌煌瑢W(xué)為例，
做了一個(gè)示范。
文章分為五個(gè)部分：為什么要做規劃；怎么做規劃；具體實(shí)例；一
些技巧；一些觀(guān)點(diǎn)和看法。
第一部分：為什么要做規劃
人人都要面對選擇。人無(wú)時(shí)無(wú)處不在選擇之中，但是，一旦承擔起
選擇的責任，我們就會(huì )體味到選擇的困境——選擇的兩難。
每一種選擇都有其合理性。但是這種選擇并非惟一的，也并非完全
正確，一定有許多更好的選擇在等待著(zhù)我們。也正是這種不確定，構成
了選擇之美。
選擇是一個(gè)連續的過(guò)程，無(wú)所謂“正確的選擇”，只有“選擇正確的方
向”。一開(kāi)始個(gè)人的選擇空間通常非常狹小，并不能完全自主地做出決
定，但是總有一定的選擇余地，如何把握有限的選擇權，使其朝向一個(gè)
正確的方向十分重要[3。
我n1發(fā)現，大多數人的盲目并非認為職業(yè)規劃不重要，而是因為：
—地們不知道如何去做；
—地們覺(jué)得這樣做太麻煩；
—也們對自己確定的目標和計劃沒(méi)有信心；
—地們將目標刮訂得過(guò)于長(cháng)遠，這使立刻看到成果變得不可能，
從而導致他們喪失了勇氣。
世界上只有3%的人有自己的目標和計劃，并且將它明確地寫(xiě)出來(lái)，
還有10 26的人有目標和計劃，但卻將它留在自己腦子里，剩余的87%
的人都隨波逐流，不知道自己該向何處去，自己的生活完全被人掌控
著(zhù)‘婦。
生涯規劃不是一疊打滿(mǎn)字的紙，而是一個(gè)可執行的計劃，是一件有
關(guān)個(gè)人發(fā)展的嚴肅的事情。我們接受主管的安排做一份計劃書(shū)時(shí)，需要
調查，需要查閱資料，需要征詢(xún)他人的意見(jiàn)，但是，當我們做一份職業(yè)
生涯計劃時(shí)，為什么會(huì )愚蠢地認為只需要一念之間的感覺(jué)就可以了呢？
人真是很奇怪。
第二部分：怎么做規劃
一、自我發(fā)現
二、設定目標
三、職業(yè)選擇：如何選擇適合自己的職業(yè)、公司和老板。
四、職業(yè)生涯之路，發(fā)展計劃
五、生涯評估和調整
一、如何給自己定位，性格測試、SWOT分析、職業(yè)測試
第一、到專(zhuān)門(mén)機構和網(wǎng)上做性格測試，職業(yè)測試，向專(zhuān)家咨詢(xún)。
工作和教育是人生的重大主題。在個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展中，從選擇
專(zhuān)業(yè)開(kāi)始，每一步都需要很慎重的決策。但事實(shí)上，許多人在職業(yè)選擇
與發(fā)展的過(guò)程中并沒(méi)有很好的規劃，更多的是依靠直覺(jué)和機遇。這不僅
會(huì )導致職業(yè)發(fā)展走彎路，使個(gè)人產(chǎn)生職業(yè)困惑，從社會(huì )角度上來(lái)說(shuō)，更
是一種人力資源的浪費。
如何避免這一問(wèn)題，職業(yè)指導專(zhuān)家認為：了解自我可以幫助個(gè)人作
出更好的職業(yè)選擇，職業(yè)測評就是一種非常有效的手段。
職業(yè)測評是一種了解個(gè)人與職業(yè)相關(guān)的各種心理特質(zhì)的方法，準確
地說(shuō)，職業(yè)測評是一種心理測試，它是通過(guò)一系列地科學(xué)手段對人的一
些基本心理特質(zhì)進(jìn)行測量與評估。通過(guò)評估，分析你的各種特點(diǎn)，再結
合工作的特點(diǎn)，幫助你進(jìn)行職業(yè)選擇，這也就是通常意義上所說(shuō)的“人
職匹配”‘羽。
職業(yè)測評有兩種用途，即服務(wù)于企業(yè)（幫助企業(yè)選人）和服務(wù)與個(gè)
人（幫助個(gè)人選職業(yè)）。
現在，讓我們安靜下來(lái)，理清自己的思緒，從零開(kāi)始向自己?jiǎn)?wèn)幾個(gè)
問(wèn)題。
每一次向自己提出這樣的問(wèn)題的時(shí)候，隨意地記下你的所得。開(kāi)始
的時(shí)候，他們可能沒(méi)有什么意義，但是，多次的累積會(huì )讓你茅塞頓開(kāi)。
1、我是誰(shuí)？角色、個(gè)性和能力�？梢宰鲂睦頊y試。面對自己，真
實(shí)地寫(xiě)出每一個(gè)想到的答案，按重要性進(jìn)行排序。
2、我想做什么？回憶自己真心向往過(guò)的、想干的事，并一一地記
錄下來(lái)，進(jìn)行排序。
3、我會(huì )做什么？自己得到確實(shí)證明地能力和自認為還可以開(kāi)發(fā)出
來(lái)的潛能一一列出來(lái)。認真排序。
4、環(huán)境支持或允許我做什么？分析自己周?chē)丨h(huán)境以及自己所擁
有的資源，看看這些環(huán)境和資源能夠給自己提供什么樣的幫助。
一一寫(xiě)出來(lái)。
5、我的職業(yè)生涯與生活規劃是什么？將前面幾個(gè)問(wèn)題的答案一字
排開(kāi)，認真加以比較，將內容相同或相近的答案用一條橫線(xiàn)連接
起來(lái)，你會(huì )得到幾條連線(xiàn)。不與其他連線(xiàn)相交的又處于最上面的
線(xiàn)，是你最應該做的事情，也就是你的職業(yè)生涯的方向。
第二、優(yōu)劣勢分析法(SWOT)：優(yōu)勢優(yōu)點(diǎn)(Strength)，劣勢缺點(diǎn)
( Weakness)、
發(fā)展機會(huì )( Opportunity)、阻礙威脅(Threat)
1、明確自身優(yōu)勢。
首先是明確具備的能力和最優(yōu)秀的品質(zhì)。不要敷衍自己，給自己
做一個(gè)詳細的描述，并把你的這些優(yōu)點(diǎn)逐條寫(xiě)在紙上。給自己做一份自
我推薦信，然后，與自己面對面地談話(huà)，排除其他雜念，一心一意想著(zhù)
你就是推薦信里面寫(xiě)的那個(gè)人，你的身上有許多別人不具備地優(yōu)點(diǎn)。
其次，我學(xué)習了什么？在學(xué)期間，我從學(xué)習的專(zhuān)業(yè)中獲取些什么收
益；參加過(guò)什么社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，提高和升華了哪方面知識。包括各種證
書(shū)。專(zhuān)業(yè)也許在未來(lái)的工作中并不起多大作用，但在一定程度上決定自
身的職業(yè)方向，因而盡自己最大努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程是生涯規劃的前提條
件之一。
再次，我曾經(jīng)做過(guò)什么。即自己已有的人生經(jīng)歷和體驗，如在學(xué)期間擔
當的學(xué)生干部，曾經(jīng)為某知名組織工作過(guò)等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，取得的成就
及經(jīng)驗的積累，獲得過(guò)的獎勵等。經(jīng)歷是個(gè)人最寶貴的財富，往往從側
面可以反映出一個(gè)人的素質(zhì)、潛力狀況，因而備受招聘組織的關(guān)注，同
時(shí)這也是自我簡(jiǎn)歷的亮點(diǎn)所在和重要組成部分，絕對忽視不得。對一應
聘者來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷往往比知識更為重要，因為許多事情只有經(jīng)歷過(guò)，才可
能有深刻體會(huì )。判斷一個(gè)人的才能，只有在實(shí)踐的時(shí)候才會(huì )真正發(fā)現其
長(cháng)處與不足。
最后，我最成功的是什么。我做過(guò)很多事情，但最成功的是什么？
為何成功的，是偶然還是必然？是否自己能力所為？通過(guò)對最成功事例的
分析，可以發(fā)現自我優(yōu)越的一面，譬如堅強、果斷、智慧超群，以此作
為個(gè)人深層次挖掘的動(dòng)力之源和魅力閃光點(diǎn)，形成職業(yè)規劃的有力支
撐；尋找職業(yè)方向，往往是要從自己的優(yōu)勢出發(fā)，以己之長(cháng)立足杜會(huì )。
2、發(fā)現自己的不足。
(1)性格的弱點(diǎn)。人無(wú)法避免與生俱來(lái)的弱點(diǎn)，必須正視，并盡量減
少其對自己的影響。譬如，一個(gè)獨立性強的人會(huì )很難與他人默契合作。
而一個(gè)優(yōu)柔寡斷的人絕對難以擔當組織管理者的重任�？突f(shuō)：”
人性的弱點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵要有正確的認識，認真對待，盡量尋找彌補、
克服的方法，使自我趨于完善。”因此要注意安下心來(lái)，多跟別人好好
聊聊，尤其是與自己相熟的如父母、同學(xué)、朋友等交談�？纯磩e人眼中
的你是什么樣子，與你的預想是否一致，找出其中的偏差，這將有助于
自我提高。
確切地說(shuō)，寫(xiě)下阻礙你達到目標的自己的缺點(diǎn)，所處環(huán)境中的劣勢。這
些缺點(diǎn)一定是和你的目標有聯(lián)系的，而并不是自己所有的缺點(diǎn)。他們可
能是你的素質(zhì)方面、知識方面、能力方面、創(chuàng )造力方面、財力方面或是
行為習慣方面的不足。
(2)經(jīng)驗與經(jīng)歷中所欠缺的方面。”人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，由于
自我經(jīng)歷的不同，環(huán)境的局限，每個(gè)人都無(wú)法避免一些經(jīng)驗上的欠缺，
特別是面對招聘單位紛紛打出數年工作經(jīng)驗條件的時(shí)候。有欠缺并不可
怕，怕的是自己還沒(méi)有認識到或認識到而一味地不懂裝懂。正確的態(tài)度
是：認真對待，善于發(fā)現，并努力克服和提高。你可以打出“給我時(shí)間，
我可以做得更好”的旗號。
第四、一個(gè)具體的方法。
使用測試表測試自己的性格和特點(diǎn)，以及適合從事的職業(yè)。
見(jiàn)附件1，選擇適合自己職業(yè)b3。
見(jiàn)附件2，測試職業(yè)興趣Ⅲ。
第五、網(wǎng)站測評‘51
�。ㄒ唬﹑ersonality，個(gè)性測評
1、基本心理測試：自信心、心理適應能力測評、心理承受能力測
評、心理年齡測試、壓力測試、自制力測試、意志力
2、個(gè)人基本性格：情商測試、情緒類(lèi)型、情緒穩定性測試、交際
能力、自主性、性格傾向測試
3、個(gè)人職業(yè)性格：職業(yè)傾向測評、交流能力、變革意識、領(lǐng)導意
識
�。ǘ�、素質(zhì)測試
1、個(gè)人基本素質(zhì)
2、個(gè)人職業(yè)素質(zhì)：?jiǎn)?wèn)題處理能力測評；公務(wù)處理能力測評；自我
實(shí)現需要測評；沖突處理能力測評；事業(yè)心測試；成功傾向；成功指數
測試；競爭能力測試；管理能力測評；經(jīng)營(yíng)能力測評。
3、職業(yè)能力測試：一般學(xué)習能力傾向；言語(yǔ)能力傾向；算術(shù)能力
傾向；空間判斷能力傾向；形態(tài)知覺(jué)能力傾向；文秘能力傾向；眼手運
動(dòng)能力傾向；手指靈巧度測評
�。ㄈ�、知識測評
1、基本知識：物理、化學(xué)、生物、計算機、文史、經(jīng)濟、
哲學(xué)、法律
2、工商管理知識
二、設定目標
自我發(fā)現往往是一種感覺(jué)，還需要一些簡(jiǎn)單的句子將人生目標描述
出來(lái)，以使目標更加明確，更具體。這些目標是自己定的，而不是老板、
父母、妻子、兄弟姐妹，以及朋友們認為你應該追求的。你也不應該為
了與人一爭高低，或者因為他人認為你不夠成功，而制定自己的目標。
三、職業(yè)選擇
如果你心目中已經(jīng)選擇一個(gè)目標，你就會(huì )清楚地知道自己要選擇或接受
什么樣地一份職業(yè)。如果你不想安渡晚年，任何時(shí)候做職業(yè)規劃都不晚。
第一、前面的測試，興趣決定
第二、人格六角型和職業(yè)定位
美國心理學(xué)家霍蘭德(Holland)將職業(yè)興趣分為六種類(lèi)型。每種
類(lèi)型都有自己的特點(diǎn)和代表性的職業(yè)。這些職業(yè)分類(lèi)用英文字母R、I、
A、S、E、C表示‘朝。
R-現實(shí)型，I-研究型，A-藝術(shù)型，S-社會(huì )型，E-
經(jīng)營(yíng)型，C_——曾規型。
1)現實(shí)型(R)：喜歡現實(shí)性的實(shí)在的工作，如機械維修、木匠
活、烹飪、電器技術(shù)等。這類(lèi)人通常具有機械技能和體力，喜歡戶(hù)外工
作，樂(lè )于使用各種工具和機械設備。這類(lèi)人喜歡同事務(wù)而不是同人打交
道。他們真誠、謙遜、敏感、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)潔、靦腆。
2)研究型(I)：喜歡各種研究性工作，如科學(xué)研究人員、醫師、
產(chǎn)品檢查員等。這類(lèi)人通常具有較高的數宇和科學(xué)研究能力，喜歡獨立
工作，喜歡解決問(wèn)題；喜歡同觀(guān)念而不是同人和事務(wù)打交道。他們邏輯
性強、好奇、聰明、仔細、安詳、儉樸。
3)藝術(shù)型(A)：喜歡藝術(shù)性工作，如音樂(lè )、舞蹈、歌唱等。這
種取向類(lèi)型的人往往具有某些藝術(shù)技能，喜歡創(chuàng )造性的工作，富于想象
力。這類(lèi)人通常喜歡同觀(guān)念而不是事務(wù)打交道。他們開(kāi)放、好想象、獨
立、有創(chuàng )造性。
4)社會(huì )型(S)：喜歡社會(huì )交往性工作，如教師、咨詢(xún)顧問(wèn)、護
士等。這類(lèi)人通常喜歡周?chē)袆e人存在，對別人的事很有興趣，樂(lè )于幫
助別人解決問(wèn)題。這種人喜歡與人而不是與事務(wù)打交道。他們往往樂(lè )于
助人為樂(lè )、有責任心、熱情、善于合作、富于理想、友好、善良、慷慨、
耐心。
5)經(jīng)營(yíng)型(E)：喜歡諸如推銷(xiāo)、服務(wù)、管理類(lèi)型的工作。這類(lèi)
人通常具有領(lǐng)導才能和口才，對金錢(qián)和權力感興趣，喜歡影響和控制別
人。這種人喜歡同人和觀(guān)念而不是事務(wù)打交道。他們熱情、冒險、精力
充沛、樂(lè )觀(guān)、和藹、細心、抱負心強。
6)常規型(C)：喜歡傳統型的工作，如記帳、秘書(shū)、辦事員以
及測算。這種人有很好的數字和計算能力，喜歡室內工作，樂(lè )于整理、
安排事務(wù)。他們往往喜歡同文字、數字打交道，比較順從、務(wù)實(shí)、細心、
節儉、做事利索、很有條理、有耐性。
通過(guò)這個(gè)測試，你可以得到自己的職業(yè)代碼。比如我，RIS型。是
現實(shí)型、社會(huì )型和研究型得分較高。
對應人格六角型的是五種職業(yè)定位。
1)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才
持有這種職業(yè)定位的人出于自身個(gè)性和愛(ài)好考慮，往往不愿意從
事管理工作，更愿意在自己所處的專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)城發(fā)展，譬如會(huì )計師、律
師、醫生等。
2)職業(yè)經(jīng)理人
這類(lèi)人有強烈的愿望去做管理，經(jīng)驗也告訴他們自己有能力達到
高層領(lǐng)導職位，因此他們將職業(yè)目標定為相當大的管理崗位。成為高層
經(jīng)理所需要的能力包括三方面。一是分析能力：在信息不充分或情況不
確定時(shí)，判斷、分析、解決問(wèn)題的能力；二是人際能力：影響、監督、
領(lǐng)導、應對與控制各級人員的能力；三是情緒控制能力：有能力在面對
危急事件時(shí)，不沮喪、不氣餒，并且有能力承擔重大的責任，而不被其
壓垮。
3)創(chuàng )業(yè)者
這些人需要完全屬于自己的東西。
4)自由職業(yè)者
他們喜歡獨來(lái)獨往。
5)社會(huì )工作、社交、咨詢(xún)。喜歡與人打交道。
第三、什么叫職業(yè)
職業(yè)=職業(yè)名稱(chēng)十職業(yè)領(lǐng)域。例如你想成為一名管理顧問(wèn)，“管
理顧問(wèn)”就是一個(gè)職業(yè)名稱(chēng)。這聽(tīng)起來(lái)不錯，但是你應該更進(jìn)一步?jīng)Q定
在哪一個(gè)領(lǐng)域。你決定在什么領(lǐng)域成為一個(gè)管理顧問(wèn)呢？你想為誰(shuí)做管
理顧問(wèn)呢？是為律師事務(wù)所、花園公司、野營(yíng)公司、還是為汽車(chē)制造公
司、計算機公司或者其他？這看起來(lái)有很大的不同。又如你想成為一個(gè)
機械工程師。你是想在塑料加工行業(yè)、橡膠加工行業(yè)、食品、石油、化
工、輕工、電子、電工、電氣、自動(dòng)化哪個(gè)領(lǐng)域呢？
目標過(guò)大、過(guò)于分散將使你盲目、缺乏方向感。
興趣雖然是你選擇職業(yè)的第一步，但也是最后一步，是決定性的
一步‘¨。
第四、了解社會(huì )。用一句話(huà)概括就是，了解自己的專(zhuān)業(yè)，認識社
會(huì )的職業(yè)。
1、了解本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和未來(lái)就業(yè)職業(yè)群。特別是與本專(zhuān)業(yè)對應
職業(yè)群有關(guān)的職業(yè)資格。例如社會(huì )上有很多認證考試，是不是都有必要
去考？對于這些證書(shū)，不但要讓學(xué)生分清種類(lèi)和功能，更要讓學(xué)生知道
取得這些證書(shū)應具備的學(xué)識、技術(shù)和能力即資格標準，為學(xué)生能結合自
己的專(zhuān)業(yè)方向進(jìn)行生涯設計奠定基礎。
2、環(huán)境分析�！切枰錾鐣�(huì )大環(huán)境的分析：當前社會(huì )、政治、
經(jīng)濟發(fā)展趨勢；社會(huì )熱點(diǎn)職業(yè)門(mén)類(lèi)分布及需求狀況；所學(xué)專(zhuān)業(yè)在社會(huì )上
的需求形勢；自己所選擇職業(yè)在目前與未來(lái)社會(huì )中的地位情況；社會(huì )發(fā)
展對自身發(fā)展的影響；自己所選擇的單位在未來(lái)行業(yè)發(fā)展中的變化情
況，在本行業(yè)中的地位、市場(chǎng)占有及發(fā)展趨勢等；對這些社會(huì )發(fā)展大趨
勢問(wèn)題的認識，有助于自我把握職業(yè)社會(huì )需求、使自己的職業(yè)選擇緊跟
時(shí)代腳步。
二是對自己所選企業(yè)的外部環(huán)境分析；所從事行業(yè)的發(fā)展狀況及前景；
在本行業(yè)中的地位與發(fā)展趨勢；所面對的市場(chǎng)狀況。這些網(wǎng)上或一些專(zhuān)
業(yè)雜志上都有。
(1)、組織環(huán)境的分析。
一是組織特色：組織規模、組織結構、組織文化、人員流動(dòng)等。二是經(jīng)
營(yíng)戰略：組織的發(fā)展戰略與措施、競爭勢力、發(fā)展態(tài)勢等。發(fā)展態(tài)勢是
指該組織是處于發(fā)展期，是處于穩定期，還是處于衰退期。組織的發(fā)展
態(tài)勢，對人生發(fā)展影響極大，須引起重視。三是人力評估：人才的需求
預測、升遷政策、培訓方法、招募方式等。重點(diǎn)了解本組織未來(lái)需要什
么樣的人才，需要多少，對人才的具體要求是什么，升遷政策有哪些規
定。四是人力資源管理：包括人事管理方案、薪資報酬、福利措施、員
工關(guān)系等。
(2)、社會(huì )環(huán)境的分析。
一是社會(huì )政策。人生發(fā)展與社會(huì )政策密切相關(guān)。要分析哪些事情可以做，
哪些事情不能干。不僅要分析現在，而且要預測未來(lái)。二是社會(huì )的變遷
與價(jià)值觀(guān)念。要重點(diǎn)分析信息社會(huì )對職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析信息社
會(huì )對人才成長(cháng)的要求與挑戰。還要注意人的價(jià)值觀(guān)念的變化。因為隨著(zhù)
社會(huì )的發(fā)展，人的價(jià)值觀(guān)念都在不同程度地發(fā)生變化．人的需要層次也
在不斷提高。這些變化均將對人的職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生直接影響。三是科
學(xué)技術(shù)的發(fā)展�？茖W(xué)技術(shù)日新月異，知識更新的周期日趨縮短。因此，
在職業(yè)生涯規劃中要充分考慮到知識的補充、理論的更新、觀(guān)念的轉變、
思維的變革等等。
(3)、經(jīng)濟環(huán)境的分析。經(jīng)濟環(huán)境對人的職業(yè)生涯發(fā)展有一定的影
響，諸如經(jīng)濟增長(cháng)率、經(jīng)濟景氣度、經(jīng)濟建設的重點(diǎn)轉移等等。當經(jīng)濟
振興時(shí)，百業(yè)待舉，新的行業(yè)不斷出現，新的組織不斷產(chǎn)生，機構增加，
編制擴容，為就業(yè)及晉升創(chuàng )造了條件。反之，就帶來(lái)不利條件。
(4)、人際環(huán)境的分析。個(gè)人處于社會(huì )龐雜環(huán)境中，不可避免地要
與各種人打交道，因而分析人際關(guān)系狀況顯得尤為必要。人際關(guān)系分析
應著(zhù)眼于以下幾個(gè)方面：個(gè)人職業(yè)發(fā)展過(guò)程中將與哪些人交往；其中哪
些人將對自身發(fā)展起重要作用；工作中會(huì )遇到什么樣的上下級、同事及
競爭者，對自己會(huì )有什么影響，如何相處、對待等等。
3、什么是有前途的職業(yè)
一般職業(yè)指導報告都提供職業(yè)前途的比較分析，譬如公開(kāi)媒體發(fā)布
的工資收入數據，這些數據分析是整個(gè)社會(huì )共享的信息，具有廣泛的應
用性，往往是基于對未來(lái)社會(huì )的走勢分析得出的。
對于一個(gè)產(chǎn)業(yè)來(lái)言，未來(lái)市場(chǎng)或顧客需求的成長(cháng)率越高，未來(lái)競爭
者或供給增加的成長(cháng)率越低，就是好的行業(yè)，相應的，置身該行業(yè)的企
業(yè)或個(gè)人水漲船高，利潤與薪資購隨之上漲。反之，未來(lái)市場(chǎng)或顧客需
求的成長(cháng)率越低．未來(lái)競爭者或供給增加的成長(cháng)率越高，就是相對較差
的行業(yè)。相應的，置身該行業(yè)的企業(yè)或個(gè)人，利潤與薪資購隨之下跌。
對于剛剛踏入社會(huì )的年輕人，當無(wú)法確定自己的職業(yè)傾向時(shí)，我的
建議是1]：跟隨行業(yè)大的發(fā)展趨勢選擇，也許能夠帶來(lái)事半功倍的效果。
4、什么是適合自己的職業(yè)
我們不能僅僅分析一個(gè)行業(yè)的發(fā)展前途，更重要的是應該分析自己
在這個(gè)行業(yè)里是否有足夠的發(fā)展空間。
什么樣的職業(yè)適合自己，這又是一個(gè)難以回答的問(wèn)題，不僅因為答
案模糊，而且在于其本身是動(dòng)態(tài)的。人生總是充滿(mǎn)矛盾和缺憾，我們常
常會(huì )發(fā)現，自己感興趣的職業(yè)，其發(fā)展空間有限；那些存在著(zhù)巨大發(fā)展
空間的行業(yè)往往并不適合自己。
尋找自己所鐘愛(ài)額職業(yè)，形成了一個(gè)綜合的價(jià)值評估體系——份
合理的職業(yè)本身就不是單一的（譬如個(gè)人愛(ài)好），而是一個(gè)由多種因素
組合在一起形成的價(jià)值體系。
我們所做的就是找到一個(gè)自己興趣和發(fā)展機會(huì )的平衡點(diǎn)。于是，我
們需要做以下一些工作。
一將自己所有興趣和愛(ài)好列出來(lái)，放在紙的左方，這個(gè)名單可能
相當長(cháng)；
一將他們按自己偏好的強度進(jìn)行排序
一將位居末尾的幾項去掉
一將我能夠選擇的職業(yè)列出來(lái)，寫(xiě)在紙的右邊，這個(gè)名單可能也
可能相當長(cháng)；
一將他們按市場(chǎng)價(jià)值排序；
一將位居末尾的幾項去掉；
一將左右列表進(jìn)行對比，找到一些共同的內容；
一將共同點(diǎn)單列出來(lái)，再做第二輪的篩選。
如果你通過(guò)冷靜的研究，認清所選擇的職業(yè)生涯的全部?jì)热�，了�?/p>
選擇的困難后，仍然對它充滿(mǎn)熱情，仍然愛(ài)它，覺(jué)得自己適合它，那么
就選擇它。
任何一個(gè)正確的決策都是基于對各種因素的綜合平衡，是平衡的產(chǎn)
物。我們必須在現實(shí)和未來(lái)之間，在選擇和被選擇之間做出無(wú)數次選擇，
5、興趣廣泛的人如何選擇職業(yè)
首先，發(fā)現自己真實(shí)的興趣。分清業(yè)余愛(ài)好和職業(yè)興趣。
其次，分清消費偏好和職業(yè)喜好。
最后，天賦可以成為一種參考，可以考慮能力勝任的問(wèn)題
6、職業(yè)知識
當你決定投身于某一項職業(yè)前，請先花幾個(gè)星期時(shí)間時(shí)間，對這項
工作做一番全盤(pán)的認識和了解。如果想快速達到這一目的，你可以去拜
訪(fǎng)那些在這個(gè)行業(yè)干過(guò)十年、二十年或者是三十年的人。
解決問(wèn)題最合理的方法是更廣泛地收集信息，更深入地了解職業(yè)內
部運作規律，更切實(shí)地了解職業(yè)對于個(gè)人能力素質(zhì)地種種要求。
如同買(mǎi)衣服之前要試穿一樣，選擇一份工作前，一定要試一試，從
內部完整地了解這份職業(yè)，再來(lái)決定自己地取舍。因此，當你找到自己
感興趣地職業(yè)或工作，并且在心理上接受了它之后，接下來(lái)應該向你所
能接觸到的正在從事這份職業(yè)的人提一些問(wèn)題。
一你是如何投身于這份工作的？
—詠最喜歡它什么？
—詠最不喜歡它什么？
一你還能在那個(gè)地方找到做同樣工作經(jīng)歷的人？
一現在的職業(yè)需要承擔什么樣的責任和義務(wù)？
—每天的工作內容大概是什么樣的？
一這份工作要求個(gè)人做怎樣的配合？（例如：一周工作時(shí)間、壓
力、工作的復雜性、人際關(guān)系等）
—你的工作變化大嗎？譬如，與昨天、上個(gè)星期或上個(gè)月比較，
你做了哪些不同的事？
—詠的同事都是些什么樣的人？
一這個(gè)領(lǐng)域成功人士必須具備什么樣的專(zhuān)業(yè)知識？普通職工需
要什么樣的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)？
一根據你的注意到的，這個(gè)行業(yè)的佼佼者，都具備了伺種人格素
質(zhì)？
一這份工作需要什么樣的技術(shù)及能力以及資格？（教育程度、專(zhuān)
業(yè)訓練、經(jīng)驗、證書(shū)、執照）
一估計一下，剛進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的新人，其起步底薪是多少？
一工作的未來(lái)發(fā)展趨勢如何，可能有怎樣的變化？
一未來(lái)的前景如何？像你這樣的人，會(huì )有好的機會(huì )嗎？
一當景況循環(huán)低落時(shí)，擁有像你這種專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗的人才是不是仍然
被需要？
一當你要換工作時(shí)，目前的經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)訓練會(huì )幫助你準備下一個(gè)
工作嗎？
也許你得到的是一些不利的消息，譬如人們會(huì )告訴你：“要從事這
份工作，你必須要有一個(gè)碩士學(xué)位和10年的相關(guān)工作經(jīng)驗。”但是，
不要被這些說(shuō)法所迷惑，而是應該去尋找一些例外情況，了解是否有獲
得碩士學(xué)位，卻沒(méi)有10年工作經(jīng)驗的人也成功地進(jìn)入了這一行業(yè)。
四、職業(yè)生涯之路，發(fā)展計劃
把職業(yè)生涯中的重要方面，發(fā)展、調動(dòng)、晉升等結合在一起，它
的第一個(gè)步驟是確定組織內部的職業(yè)生涯通路。職業(yè)生涯通路實(shí)際上包
括一個(gè)個(gè)職業(yè)階梯，個(gè)人由低至高拾階而上。如財務(wù)分析員一主管會(huì )計
一財務(wù)部主任一公司財務(wù)副總裁；可以按著(zhù)職業(yè)生涯通路來(lái)安排個(gè)人的
工作變動(dòng)，從而訓練與發(fā)展擔任各級職務(wù)和從事不同職業(yè)的廣泛能力。
職業(yè)生涯通路計劃應該包括以下內容：
(1)要在未來(lái)5年、10年或20年內實(shí)現什么樣的一些職業(yè)或個(gè)
人的具體目標。
(2)選擇什么樣的公司才能實(shí)現自己的職業(yè)目標。
(3)選擇什么樣的職業(yè)提升才能實(shí)現自己的職業(yè)目標。
(4)詳細說(shuō)明職業(yè)生涯通路的每一個(gè)職位的所需要的學(xué)歷、工作
經(jīng)歷、技能和知識。
同時(shí)列一目錄：在你職業(yè)生涯與生活中，什么你做得好？什么做
得不好？你還需要什么，是需耍學(xué)習，需要擴大權利，還是需要增加經(jīng)
驗？再想，怎樣應用你的培訓成果？你擁有什么資源？那么，你現在應
該停止做什么？開(kāi)始干什么？培訓和準備的時(shí)間如何安排？
確定自己的職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，確定自己何時(shí)內部發(fā)展何時(shí)重新選擇，
發(fā)展通路是怎樣的。我以機械專(zhuān)業(yè)學(xué)生為例，簡(jiǎn)單介紹如下：
可以從事的職業(yè)：機械設計工程師、機械維護工程師、測試工程
師、產(chǎn)品工程師、資料工程師、軟件開(kāi)發(fā)工程師、質(zhì)檢工程師、高分子
材料加工工藝員或工程師、電子技術(shù)工程師、計算機工程師、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、
出版社或報社編輯、保險業(yè)資產(chǎn)評估師、教師、文秘、人力資源、公務(wù)
員等。
與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的主要職業(yè)領(lǐng)域：企業(yè)組織或部門(mén)的主要負責人、工程
師，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理，售后服務(wù)、技術(shù)支持。
典型職業(yè)通路：技術(shù)員一工程師一車(chē)間主任一主管生產(chǎn)和技術(shù)的
副經(jīng)理一總公司部門(mén)經(jīng)理。
五、生涯評估和調整
有效的生涯設計還要不斷地反省、修正生涯目標、生涯策略、方
案是否恰當，以能適應環(huán)境的改變，同時(shí)可以作為下輪生涯設計的參考
依據。
評估、反饋和修正。俗話(huà)說(shuō)：“計劃趕不上變化。”是的，影響
職業(yè)生涯規劃的因素諸多。有的變化因素是可以預測的，而有的變化因
素難以預測。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規劃行之有效，就須不斷地對
職業(yè)生涯規劃進(jìn)行評估與修訂。其修訂的內容包括：職業(yè)的重新選擇；
職業(yè)生涯路線(xiàn)的選擇；人生目標的修正；實(shí)施措施與計劃的變更等等。
第三部分、具體實(shí)例嘲
小陳（男，22歲，會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)，本科，2003年畢業(yè)生），他是會(huì )
計學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科生。高考填報的是法律專(zhuān)業(yè)，結果被調配為會(huì )計學(xué)。其
實(shí)他對會(huì )計并不感興趣，三年來(lái)雖強迫自己努力，但是學(xué)習起來(lái)很吃力，
每次考試都是費勁心力才勉強過(guò)關(guān)。就要畢業(yè)了，對選擇會(huì )計類(lèi)職業(yè)確
實(shí)沒(méi)興趣，另外改換專(zhuān)業(yè)，又要從零開(kāi)始，心中無(wú)底，不敢冒險。他想
知道，如果他不選擇會(huì )計類(lèi)職業(yè)，他該選擇其他的件么職業(yè)好呢？他想
透徹地了解自己的性格，他究竟適合做什么？
專(zhuān)家給小陳進(jìn)行了職業(yè)測試。
心理測試
測試表明，小陳屬典型的社會(huì )經(jīng)營(yíng)性特質(zhì)。其主要性格特征為：仁
慈、助人的、易于合作的、社交的、有洞察力的、責任感強的、重友誼
的、有說(shuō)服力的、比較關(guān)心社會(huì )問(wèn)題、善變的、支配的、樂(lè )觀(guān)的、自我
顯示的、自信的、好發(fā)表意見(jiàn)和見(jiàn)解的、不易被人支配的、想象力豐富
的、獨創(chuàng )的、感情豐富的。
具有這種性格特質(zhì)的人有這樣一些職業(yè)特征：利用更多時(shí)間與人打
交道，例如服務(wù)、說(shuō)服、教育；喜歡需要膽略的、冒風(fēng)險且承擔責任的
活動(dòng)；精細的操作能力較差；喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會(huì )問(wèn)題，
渴望發(fā)揮自己的社會(huì )作用；尋求親近的人際關(guān)系，比較看重社會(huì )義務(wù)和
社會(huì )道德；追求權力、權威和物質(zhì)財富，具有領(lǐng)導才能；喜歡競爭，敢
冒風(fēng)險；精力充沛、自信、善交際，口才好，做事巧妙；喜歡以各種藝
術(shù)形式的創(chuàng )造來(lái)表現自己的才能，實(shí)現自身價(jià)值。
將上述兩個(gè)層面結合起來(lái)，小陳的職業(yè)適應性則可以定性描述為：
適合從事直接為他人服務(wù)的、組織與影響他人共同完成組織目標的、講
究藝術(shù)性的工作。
而會(huì )計或財務(wù)管理類(lèi)職業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)是：在室內，少與人打交道，
與文本書(shū)籍、數字圖表常年接觸，要求對數字有很強的敏感性，從業(yè)者
應具有內向、沉穩、能重復做機械的較枯燥的事務(wù)性工作。
由于自身性格不符合與所選專(zhuān)業(yè)相對應的職業(yè)的要求，所以小陳對
會(huì )計一直不感興趣，難怪他學(xué)習起來(lái)總是非常吃力。
職業(yè)定位
在完成以上基本資料搜集后，專(zhuān)家開(kāi)始匯總、分析、進(jìn)行專(zhuān)家會(huì )診。
專(zhuān)家的結論是，小陳適合從事這樣一些職業(yè)：咨詢(xún)師、公共專(zhuān)家、社會(huì )
學(xué)者、福利服務(wù)、社會(huì )科學(xué)教師、營(yíng)售、室內裝飾寺家、作者、評論員、
職業(yè)分析師、酒店管理、企業(yè)綜合性管理、房地產(chǎn)商、公務(wù)員、學(xué)校管
理。再結合小陳的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)家建議小陳可以往企業(yè)的行政管
理或人力資源管理方面發(fā)展。理由如下：
人力資源管理是新興職業(yè)，除要求具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識與多種行業(yè)
的從業(yè)經(jīng)驗外，還必須具備這樣一些特質(zhì)：親和力、敏感性、率直、耐
心、享受工作樂(lè )趣、能體驗別人的感受、好奇心、有效地表達、幽默感、
熱情、悟性等等。而小陳在親和、率直、有效地表達、熱情、耐心等方
面都表現得比較顯著(zhù)。
這樣的職位很多行業(yè)與企業(yè)都有，如何與之具體結合呢？我們建議
小陳在以下范圍內選擇：房地產(chǎn)、物業(yè)管理、建筑、裝飾、酒店、建材
生產(chǎn)及銷(xiāo)售企業(yè)。
生涯規劃
在確定了發(fā)展方向和行業(yè)選擇范圍以后，就可以確定其職業(yè)發(fā)展目
標。專(zhuān)家為小陳設計了為期10年的職業(yè)生涯規劃方案。因為最多10年
以后，基本上每個(gè)人都進(jìn)入了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的穩定期，要么已開(kāi)始根據多年
積累進(jìn)行創(chuàng )業(yè)。專(zhuān)家建議小陳可以將目標職業(yè)確定為：10年后成為大
型綜合性房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)的行政總監或人力資源總監。為了保證目標的
實(shí)現，還必須有分解目標的階段性實(shí)現時(shí)間表和相應的輔助措施。因篇
幅有限，現歸納如下：
1．按起點(diǎn)職位低點(diǎn)進(jìn)入，利用電腦操作及會(huì )計學(xué)知識作為基本而重
要的運用工具。
2．每個(gè)起點(diǎn)職位至少做上半年以上，然后有目的地跳槽�？傮w目標
是：3年內對上述行業(yè)要熟悉。
3．最后鎖定于綜合性的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)，從人事文員、招聘專(zhuān)員、
培訓助理、行政文員、人事主管等，從此上路發(fā)展。
4．知識結構：保持對心理學(xué)的濃厚興趣，廣泛涉獵。從現在開(kāi)始到
正式離校，系統地閱讀人力資源管理與開(kāi)發(fā)書(shū)籍。學(xué)習HR專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)，
系統了解房地產(chǎn)HR管理。
5．實(shí)踐清單：列表考察人才市場(chǎng)。拜訪(fǎng)HR經(jīng)理人。進(jìn)人房地產(chǎn)公
司實(shí)習、考察。參加各種培訓、講座，領(lǐng)悟其選題與組織過(guò)程。搜集各
地就業(yè)形勢與勞動(dòng)人事政策。系統地閱讀專(zhuān)業(yè)報紙與雜志。
6．針對即將到來(lái)的“雙選會(huì )”、正式離校前一段時(shí)間的擇業(yè)，我們
建議小陳可以將以下職位作為起點(diǎn)職位來(lái)應聘：①物業(yè)管理公司——內
勤、文員、管理員；②建筑公司——資料員、內勤、秘書(shū)、文員、庫管；
�、鄯康禺a(chǎn)公司——置業(yè)顧問(wèn)、培訓助理、電腦文員；④裝飾建材公司——
生產(chǎn)工人、業(yè)務(wù)員、營(yíng)業(yè)員、庫管。
由此我們可以看出，將心理測試、輔助調查和會(huì )診的結果，以適合
職業(yè)群、職業(yè)發(fā)展方向、行業(yè)選擇、職業(yè)目標的形式表達出來(lái)，再輔之
以職業(yè)生涯輔助措施，一份完整的職業(yè)生涯規劃方案就形成了。但它又
不僅僅是幾頁(yè)文字，來(lái)訪(fǎng)者在整個(gè)咨詢(xún)過(guò)程中得到的成長(cháng)幫助才是最重
要的。
第四部分、一些技巧
一、如何收集、分析職業(yè)知識和信息Ⅲ
第一步：組織一個(gè)智囊團，與自己周?chē)娜私涣飨敕?/p>
所謂智囊團并不是意味著(zhù)真正要組織一個(gè)團隊，而是組織一個(gè)虛擬
的團隊。個(gè)人的思維方式和人生體驗總是有限的，即使我們能夠掌握充
分的資訊，也不意味著(zhù)一定能做出正確的決定，我們隨時(shí)隨地都需要借
助他人地智慧。
這些人可以是你的親人，也可以是一些專(zhuān)業(yè)人士，將你身邊所能接
觸地人都組織起來(lái)，就是你的人生智囊團。在聽(tīng)取他人的意見(jiàn)之前，自
己則需要有一些準備：
一你需要他們提供什么樣的幫助，他們的才能和經(jīng)歷對你有所助
益嗎？
—詠如何回報他們對你的幫助？
一讓他們能毫無(wú)顧忌地提出問(wèn)題，你要完全沒(méi)有保留地回答這些
問(wèn)題。
一當你無(wú)法滿(mǎn)意地回答他們所提出地問(wèn)題時(shí)，應該重新思考，回
到最初的規劃階段。
人都有一種先入為主的習慣，我們往往有一種既定的選擇隱藏在內
心深處，當他的意見(jiàn)迎合了這種心理需要時(shí)，我們就會(huì )欣然接受它，而
當與我們的想法相左時(shí)，潛意識就會(huì )出于本能排斥它。
用心而且真誠地去聆聽(tīng)和接受不同的意見(jiàn)是一種美德。我們必須認
真傾聽(tīng)自己內心的聲音，必須了解自己的真實(shí)需要．尤其是自我認識與
他人意見(jiàn)產(chǎn)生矛盾時(shí)。
第二步：找這個(gè)行業(yè)的人交流，獲得更好更直接的體驗。與行業(yè)的
人士交流，下面的問(wèn)題可能會(huì )有幫助。
請參考第二部分一三職業(yè)選擇一第四了解社會(huì )-6職業(yè)知識部分的
問(wèn)題。
第三步：直接參考具有代表性的公司。
第四步：真正的職業(yè)輔導應該充分考慮被輔導人的身體健康狀況、
社會(huì )關(guān)系、經(jīng)濟條件等種種背景資料，并且提供就業(yè)機會(huì )的各種具體資
料。
二、當前培養目標、計劃和措施‘力
鼓勵有條件的學(xué)生利用假期到父母或親戚單位實(shí)習；邀請各行各業(yè)
的人士到學(xué)校與學(xué)生交流；組織學(xué)生開(kāi)展模擬性的實(shí)踐活動(dòng)；鼓勵學(xué)生
在不影響學(xué)業(yè)的情況下外出打工；在學(xué)生中開(kāi)展職業(yè)興趣分析測試；為
學(xué)生聯(lián)系與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的CO-OP工作等。
三、一些重要的網(wǎng)站、雜志、書(shū)籍
1、重要的網(wǎng)站
2、雜志
《中國大學(xué)生就業(yè)》、《21世紀人才報》等。
3、書(shū)籍
徐小平， 《圖窮對話(huà)錄》《騎驢找馬》；雷恩．吉爾斯，彭書(shū)
淮編譯， 《選對池塘掉大魚(yú)>。
第五部分、一些觀(guān)點(diǎn)和看法
一、是工作還是繼續深造n3
我們提倡“終身學(xué)習”，并不是指躲在象牙塔里不見(jiàn)陽(yáng)光，而是將所學(xué)
應用于工作，發(fā)現自己的不足，然后重新回到校園，接受更系統的教育。
一如既往的學(xué)習深造會(huì )使自己無(wú)法真正了解自己內心的需求，無(wú)法了解
自己的不足，這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，但是卻常常為人們所忽視。
工作—從事一份具體的職業(yè)，對于年輕人了解社會(huì )，了解自身是非常
重要的。既然我們無(wú)法永遠回避這種挑戰，不如現在就進(jìn)入職業(yè)角色，
在工作中學(xué)習和成長(cháng)。因此，我認為年輕人在接受了一些基本教育后，
應該酋先選擇工作n1。
一些人選擇深造往往是出于另外一種目的：深造是一種集中性投資，避
免踏入的社會(huì )層次太低而無(wú)法提升，是犧牲眼前利益，追求長(cháng)遠的利益
的一種選擇。
但是這種目的也有可能變成另一種傾向的危險，在學(xué)校停留時(shí)間越久，
越害怕接觸社會(huì )，越不敢接受挑戰。他們不是因為缺乏知識，而是缺乏
面對生活和事業(yè)的勇氣，這樣的深造不僅不能給自己以提升，相反會(huì )使
自己越來(lái)越?jīng)]有信心。
三、一些誤區和借口n1
——-選擇一個(gè)職業(yè)或專(zhuān)業(yè)之后，就不能再回頭了；一旦下了決定，就不
能再更改了。
——每個(gè)人終身只能有一個(gè)適合于他自己的職業(yè)。
——只要有興趣或者只要有能力就一定能獲得成功。
——在工作中必須做到十全十美，否則就算不上成功。
——工作只要能滿(mǎn)足自己的需要即可，而不管自己是否感興趣，是否覺(jué)
得有價(jià)值。
——男人和女人應該嚴格按照傳統的觀(guān)點(diǎn)去選擇工作。
——公司的經(jīng)理會(huì )為我鋪平道路的，我不用積極爭取。
——我沒(méi)有資格和能力從事一份更好的職業(yè)和職位。
——工作后，就不需要再進(jìn)行學(xué)習了。
——我是為某項職業(yè)受專(zhuān)門(mén)的訓練的，我不能浪費這項訓練。
一我已經(jīng)老的不能再開(kāi)始工作了
一這個(gè)世界簡(jiǎn)直變化太快了，計劃未來(lái)是不可能的。
一我并不喜歡這份工作，但是父母去喜歡。如果不這樣，我就對
不起他們，會(huì )失去他們支持和歡心的。
四、徐小平的觀(guān)點(diǎn)：
一激烈的競爭以及父輩們殷切的希望往往使我們迷失自己。我們
浮躁，不安，煩惱～…我們迫切地渴望一條展現自己、實(shí)現自我價(jià)值的
道路。
一說(shuō)實(shí)話(huà)，現在的大學(xué)生十有八九對自己未來(lái)沒(méi)有規劃，有的只
是些抽象縹緲地目標。從眾心理、攀比心理比比皆是……
一把以學(xué)位為中心的奮斗之路，變成以就業(yè)資格為中心的奮斗思
路。
一在目標確立的前提下，發(fā)現自己實(shí)現目標的能力與手段之空
缺，然后再實(shí)施你的各種教育計劃。
一無(wú)論你學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，攻什么學(xué)位，我都不反對。我唯一反對的
是不考慮就業(yè)前景，一味追求學(xué)位、知識的那種奮斗思維。
一我在《圖窮對話(huà)錄》里反復強調，現代青年必須具備三種能力：
presentation，communication，and people skill（表達、交流和人
際交往）的能力。這些能力，甚至比任何學(xué)歷更重要。
五、一些重要的觀(guān)點(diǎn)：
簡(jiǎn)而言之，職業(yè)生涯規劃就是個(gè)人性格特點(diǎn)和興趣十具備的能力、
條件和專(zhuān)業(yè)知識十社會(huì )需求和市場(chǎng)尋找平衡點(diǎn)。
人隨時(shí)都在選擇之中，比如說(shuō)選擇考研還是就業(yè)，大家選擇考研班，
選擇什么職業(yè)。甚至可以說(shuō)，放棄也是一種選擇。
謹慎選擇第一份職業(yè)。
職業(yè)咨詢(xún)提供的不過(guò)是一種思維工具，使我們對自身以及未來(lái)職業(yè)發(fā)展
走向一個(gè)合理的分析工具。
職業(yè)規劃，我們輔導員是指導，關(guān)鍵在這個(gè)過(guò)程指導學(xué)生如何去思考，
如何去行動(dòng)以及幫助解決前進(jìn)道路上的而不是替學(xué)生選擇道路。
生涯規劃不是一疊打滿(mǎn)字的紙，而是一個(gè)可執行的計劃，是一件有關(guān)個(gè)
人發(fā)展的嚴肅的事情。它需要調查，需要查閱資料，需要征詢(xún)他人的意
見(jiàn)。
職業(yè)=職業(yè)名稱(chēng)十職業(yè)領(lǐng)域，
從事什么樣的職業(yè)，確定從事這樣職業(yè)所需資格和學(xué)歷要求，決定是否
深造。
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