職場(chǎng)熱衷周末培訓

　　中國現今每年出產(chǎn)世界最大數量的大學(xué)畢業(yè)生，且提供超過(guò)500個(gè)管理類(lèi)的碩士課程，但眾多的中外企業(yè)都感嘆：在中國人才難覓！諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主蒙代爾就曾一針見(jiàn)血地指出中國的管理教育“教材西方化，錄取科舉化，教學(xué)灌輸化”，而阿里巴巴的CEO馬云則感嘆，他們用了很多MBA的畢業(yè)生，但95%都不太好，因此要從教育體系上對管理課程進(jìn)行革新。

　　現在企業(yè)越來(lái)越明白，企業(yè)需要的創(chuàng )新人才不是在學(xué)術(shù)上有突出成就的學(xué)位證書(shū)獲得者，反而需要那些具有實(shí)際應用能力的專(zhuān)業(yè)人才，特別是具有出眾商業(yè)戰略思維和國際視野的新型專(zhuān)業(yè)人才。在國外，作為企業(yè)中流砥柱的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)職能中高管往往選擇在工作之余回到校園，修讀學(xué)習時(shí)間更短，更愿意修讀專(zhuān)業(yè)應用的研究生課程。

　　一般而言，本科教育是通才教育，注重培養思維能力和學(xué)習能力。而進(jìn)入到研究生水平，則有兩個(gè)方向，一是大家熟知的學(xué)術(shù)型方向，培養學(xué)術(shù)型人才。大多數碩士學(xué)位畢業(yè)生或者選擇繼續深造攻讀博士學(xué)位，在學(xué)術(shù)方面持續精進(jìn)，或者選擇進(jìn)入看重學(xué)術(shù)研究能力的學(xué)術(shù)機構或研究組織。

　　另一個(gè)方向則是專(zhuān)業(yè)應用型研究生課程，側重培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)應用能力，因此在課程設置、師資選聘和教學(xué)方式等方面都注重在學(xué)術(shù)和實(shí)際應用取得平衡，而且修讀時(shí)間較短，時(shí)間成本、經(jīng)濟成本和機會(huì )成本都比培養通用管理人才的MBA或其它碩士學(xué)位課程低得多，因而深受歡迎。這類(lèi)課程頒受的是研究生文憑（PostgraduateDiploma），也具有學(xué)分，并且在一定程度上往往能與相關(guān)專(zhuān)業(yè)的碩士學(xué)位學(xué)分互通豁免。
 

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